感受的作文【共6篇】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的感受的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受的作文 篇1

　　我天天盼著(zhù)過(guò)年，春節終于到了。

　　大早上我就起床，穿上新衣服，到街上和小朋友玩“甩炮”。

　　到了晚上，我打開(kāi)電視機，和老爸老媽一起看“春節晚會(huì )”，節目真多��！有唱歌、小品、相聲、雜技等，真是好看極了。有一個(gè)小品叫《捐助》，是表演大師趙本山和小沈陽(yáng)表演的，有趣極了。老媽還準備了豐盛的飯菜，我們邊吃邊看。大家舉杯敬酒，我舉起果汁杯，先祝老爸身體健康，再祝老媽新年快樂(lè )，永遠年輕漂亮。老爸老媽也祝我學(xué)習進(jìn)步，永遠快樂(lè )……

　　春節倒計時(shí)了，“五、四、三、二、一”，“咚”的一聲，新年的'鐘聲敲響了，我們就去放煙火。你看，天空中到處都是五顏六色的花，有的像菊花，有的像牡丹花，有的像滿(mǎn)天星，真是美麗極了！

　　春節真好��！我還拿了許多“紅包”，我真喜歡春節！

感受的作文 篇2

　　在老師給我們安排的暑假愉快行中，有一項作業(yè)是完成四年級下冊或五年級上冊的字帖。經(jīng)過(guò)我和爸爸的商量決定完成兩冊字帖。接下來(lái)我寫(xiě)的文章就是我連四年級下冊和五年級上冊字帖的結晶，這篇文章會(huì )對我以后寫(xiě)字有幫助。

　　在我寫(xiě)字的時(shí)候，快慢不同、心情不同、認真程度不同、姿勢不同以及時(shí)間長(cháng)短等等都會(huì )引起我寫(xiě)的字好壞變化。

　　有時(shí)候我覺(jué)得很煩躁又覺(jué)得太慢了，我就會(huì )寫(xiě)得很快，就會(huì )不認真，寫(xiě)的字也就不好看。

　　有時(shí)候我靜下心來(lái)，但是覺(jué)得時(shí)間太緊了，我還會(huì )寫(xiě)的很快，雖然我認真了，但是我寫(xiě)的還是不好看。

　　有時(shí)候我的心情很快樂(lè )，又非常的放松，這樣我就算是心不在焉的寫(xiě)，這樣的話(huà)我寫(xiě)出來(lái)的字也不好看。

　　唯一能讓寫(xiě)出來(lái)的字好看的辦法就是：把心態(tài)放平，每個(gè)字都一筆一劃的'認真寫(xiě)，而且還要把姿勢調整好，這樣寫(xiě)出來(lái)的字是非常好看的。如果我每天都這樣寫(xiě)字，到時(shí)候我就可以天天破我的紀錄（現在的紀錄是一頁(yè)44個(gè)好字，還有一些字放到別的頁(yè)數上還可以算好字。）

　　我希望我每天寫(xiě)的字都非常好看，也祝愿我以后寫(xiě)的越來(lái)越好看。

感受的作文 篇3

　　窗外的長(cháng)風(fēng)流淌過(guò)葉片的脈絡(luò )，陽(yáng)光躍動(dòng)投下點(diǎn)點(diǎn)光斑，抖落一地的暖意。天外自在飄蕩的半畝云，不經(jīng)意間觸動(dòng)心扉。

　　讀包利民的文字，往昔的回憶如開(kāi)閘的洪流汩汩涌來(lái)，一點(diǎn)一滴的碎暖嵌在生活的細微之處，調和了生命長(cháng)河兩岸的悲涼。

　　“每一個(gè)生命都是一朵花，都是一個(gè)賞花者�！痹诓菰瓱o(wú)邊無(wú)垠的遼闊，滿(mǎn)目的碧草充盈著(zhù)，極破切地希望出現別的色彩；于是低頭的須臾便瞥見(jiàn)了隱匿在草叢深處的小野花。簡(jiǎn)單清明的裝點(diǎn)了眼睛和心靈。

　　果真如此，漫漫長(cháng)途中總會(huì )有細微的驚喜在身邊，或許只是回眸的剎那，低頭的須臾，這些溫情的記憶是永藏心底的.，每一次重溫都新鮮如昨。

　　無(wú)論身處何方，無(wú)論境遇如何，真正需要的力量不過(guò)靜下心來(lái)的回首，去追憶所有獨特的，經(jīng)久不散的美好。除了去發(fā)現和探尋這種生命的真諦，其實(shí)你也是一個(gè)驚喜的創(chuàng )造者，人與人穿過(guò)茫茫人海所相遇，所留下的印象，都是觸動(dòng)過(guò)你的輕淺的溫暖。

　　所有陰霾散失后的精彩都是眾人期盼、求之不得，但藏于細微之處的美好往往才是最值得留意的。在火車(chē)上能透過(guò)窗看見(jiàn)近景疾掠而過(guò)，遠景緩緩相隨就是簡(jiǎn)單的美好，繁忙之暇能有揮毫潑墨的意境就是滋潤心靈的甘霖，車(chē)馬喧囂中能仰頭望見(jiàn)剔透湛藍的天空一角就是緩緩流淌的細流。

　　很多時(shí)候我們看到的往往只是表面，從而忽視了那些唾手可得的暖意。流年似水，每一朵花的盛開(kāi)，風(fēng)都會(huì )記得她的香，攜之而去，我悄悄開(kāi)始眷念這些細碎的美好與驚喜，并期待與之溫暖相擁。

　　舟散月明，怕沐杏花風(fēng)，念念紅塵遠，無(wú)蹤。

感受的作文 篇4

　　在這五天的軍訓中，同學(xué)們有哭過(guò)，也有笑過(guò)，最重要的是我們學(xué)會(huì )了獨立生活。

　　每天早上同學(xué)們用五分鐘的時(shí)間穿好衣服、整理好床單和疊被子，然后到宿舍門(mén)口排隊。接著(zhù)拿著(zhù)自己的洗漱用品到下面去。之前我不習慣，被子疊得有點(diǎn)亂，床單也刮得不是很整齊，經(jīng)過(guò)唐老師耐心地指導，我終于學(xué)會(huì )了。

　　接下來(lái)我們進(jìn)入訓練，學(xué)習了軍歌、交警指揮操......艱苦的訓練中，大家都受過(guò)懲罰，但我們沒(méi)有放棄。因為我們是五（2）班的，是一個(gè)集體。董教官的一句話(huà)令我們印象深刻——有獎就有罰。我們看到了自己的不足之處，我們的站姿、坐姿都要像旗桿那樣筆直。

　　我印象最深刻的兩節活動(dòng)課是勞動(dòng)體驗種西瓜和重返走長(cháng)征路。這兩節活動(dòng)課使我體會(huì )到了勞動(dòng)體驗種西瓜能使我們體會(huì )到了農民伯伯很辛苦，因此，我們懂得了先苦后甜的道理。重返走長(cháng)征路使我體會(huì )到了以前紅軍的艱苦，他們的精神勇敢無(wú)畏、堅持不懈值得我們小學(xué)生學(xué)習，使我們懂得只要團結協(xié)助，就能成功。

　　軍訓會(huì )讓你變得很有禮貌，一男一女兩名同學(xué)只要看到老師、教官，就喊“一，二”，我們一起說(shuō)：“教官好”或“老師好”。

　　這次軍訓讓我懂得如何獨立生活和生活技巧，鍛煉了我們面對挫折的意志力，提高了我們的素質(zhì)和紀律，改掉了我們在家嬌生慣養的壞習慣。

　　在此，我真心的感謝董教官和唐老師耐心指導我們班60名同學(xué)。董教官您辛苦了！我也不會(huì )忘記曾經(jīng)鍛煉過(guò)我意志力的地方——華陽(yáng)營(yíng)地。

　　教官曾告訴我們，無(wú)論在軍訓時(shí)或學(xué)校之間互相比賽時(shí)，全班、全校同學(xué)只有一個(gè)目標，一個(gè)絕不會(huì )打消的念頭，“堅持到底，為班爭得榮譽(yù)，為校爭光！”

　　以前我們是依賴(lài)父母的`“掌上明珠”，如今我們已是堅強的“小軍人”。我為自己在軍訓期間所學(xué)習到的知識和所創(chuàng )造的一番成績(jì)而感到驕傲，感動(dòng)自豪。

感受的作文 篇5

　　流星讓天下有了剎時(shí)的完善，彩虹讓天下有了短暫美，咱們也可以讓生存充溢美的不是嗎?

　　我不是作家，只是1名通俗的門(mén)生，大概寫(xiě)不出使人贊美的詩(shī)句，但記載生存與學(xué)習上的苦與樂(lè )是我的風(fēng)俗，因而我具有1本屬于自己的書(shū)。

　　我又不是畫(huà)家，只是1名通俗的門(mén)生，大概我畫(huà)不出使人贊美的畫(huà)，但我可以把我的生存及學(xué)習中的苦樂(lè )畫(huà)成畫(huà)，因而我具有1本屬于自己的畫(huà)冊。

　　細心想一想你將會(huì )發(fā)現生存自身即是書(shū)、即是畫(huà)，咱們是閱書(shū)觀(guān)畫(huà)的讀者，在書(shū)中找到屬于你的樂(lè )趣，在畫(huà)中找到生存的美，而這一刻你會(huì )感覺(jué)到自己成了書(shū)中的主角，畫(huà)中的人物了，更有可能咱們同是讀者又是畫(huà)中的主角，因而你和我都具有了屬于自己的書(shū)和畫(huà)以及生存的美。

　　每個(gè)日子都是內容差別的`1本書(shū)、一幅畫(huà)，只是看咱們怎么樣去讀它，去旁觀(guān)它，也許是咱們的腳步太倉猝了，常遺忘了要去讀它賞識它，老是隨便的閱讀過(guò)去就算了，就像一篇日志同樣，你若細細得去咀嚼它，你就會(huì )覺(jué)得不單純是一篇日志，其其實(shí)它里面儲藏的不只是作者一天的心境，如許的生存才不是一味剽竊的昨天，你在瀏覽1本書(shū)，不但僅是要讀懂它的內容、符號，更首要的是要讀懂它的內在，觀(guān)畫(huà)也不只是看它那五彩濱紛的顏色，那末簡(jiǎn)單細細想來(lái)畫(huà)中原有畫(huà)。

　　不想一味剽竊的昨天的同伙請跟我來(lái)吧，拿起畫(huà)筆、水彩來(lái)，把生存中的那份甘甜與苦澀畫(huà)下來(lái)，編織成自己的畫(huà)冊，用來(lái)粉飾平平的生存。

　　余暇的時(shí)刻，也可以到原野或郊野去逛逛，去找下大自然的美。煩惱的去吹吹海風(fēng)，享受一下帶著(zhù)咸咸的海風(fēng)，從而你會(huì )對生存充溢自信，也常沉醉在大自然中，不要只是看面前的美景，把目光放遠點(diǎn)，腳步放慢點(diǎn)，不要太倉猝了，你就會(huì )感覺(jué)到原來(lái)生存處處都是錦繡的。

　　我只晚上小人物，1名在通俗無(wú)非的門(mén)生而已，只期望自己的進(jìn)腳步別放得太倉猝了，能漸漸的專(zhuān)心去享受生存的美，可以或許靜下心來(lái)把生存寫(xiě)成書(shū)、畫(huà)成畫(huà)，然后1本、1幅漸漸的去看，細細的去咀嚼，并把興奮錦繡的霎時(shí)，和那打動(dòng)的心境留住1字、1句，寫(xiě)成生存的書(shū)，畫(huà)成生存中的畫(huà)。

　　因而我可以笑著(zhù)說(shuō)生存處處錦繡。

感受的作文 篇6

　　我們的課文學(xué)到黃山，提到黃山上的石頭很美，我請求爸爸媽媽帶我去黃山，在國慶長(cháng)假的時(shí)候，我們登上了黃山。

　　第一天，我們坐大巴車(chē)到了山腰，然后坐纜車(chē)來(lái)到了山胸，下車(chē)后，我們爬到了山頭，看到了一大片一大片的云海。我首先看到了“猴子觀(guān)�！�，我要提醒大家，猴子觀(guān)海的海，是云海，不是真的海！有幾個(gè)小哥哥，在一起喊，猴子觀(guān)海，跟課文里的一模一樣��！

　　下午，我來(lái)到了排云亭，繞過(guò)排云亭，到了西海大峽谷。西海大峽谷的山很高很高，是很多山圍著(zhù)一個(gè)峽谷。西海大峽谷的路很難爬，路是懸空的，修在懸崖上的。我在一個(gè)很危險的`地方，拍了一張照片。最后，我是手腳并用爬上來(lái)的。媽媽為了獎勵我自己獨立爬山，給我買(mǎi)了一塊金牌，刻上了我的名字。

　　第二天，我帶著(zhù)金牌去觀(guān)云海，因為陰天有霧，云海沒(méi)有了。我看到了飛來(lái)石，飛來(lái)石，就是天上掉下來(lái)的一塊大石頭，落在通往光明頂的路上。我在光明頂，看到了一只烏龜石，烏龜石在一條石頭魚(yú)的背上。最后我們是從魚(yú)的口中下山的。