（優(yōu)選）感受的作文5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的感受的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
在生活中，其實(shí)也有很多愛(ài)在你的身邊。
有一天晚上，我在看電視，看了許久，媽媽對我說(shuō)，“你喝奶不？”我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�有奶嗎？”媽媽說(shuō)：“還有�！蔽揖妥寢寢屓舆^(guò)來(lái)了一包奶，我喝了，又繼續看電視了。不一會(huì )兒，媽媽又說(shuō)：“出去走走吧？”我說(shuō)：“嗯�！蔽冶汴P(guān)上了電視，與媽媽出去了。到了家門(mén)口，媽媽看見(jiàn)我右手通紅，還有一些“小豆豆”，媽媽便著(zhù)急了，就飛奔到樓下，開(kāi)車(chē)去了醫院，到了醫院，大夫給我看了一下，說(shuō)：“這就是過(guò)敏�！比缓�，我跟媽媽又去了藥店，媽媽先給我買(mǎi)了一板藥片，然后在那里想一種藥名，還讓我也想：一種很出名，三個(gè)字的藥。我想：是什么藥呢？三個(gè)字……不一會(huì )兒，媽媽想出來(lái)了，是派瑞松。買(mǎi)了藥，我們回家了，媽媽就給我抹藥，看見(jiàn)哪里紅就抹哪里，一點(diǎn)也沒(méi)有漏掉。
第二天早上，我的過(guò)敏就好多了。
媽媽可真愛(ài)我呀！
感受的`作文 篇2
這一周是我們班值周。這一件事，已經(jīng)讓我盼望許久了。以往那些別班的值日生，昂首挺胸神氣地站在他們的崗位上，讓我羨慕極了，多想讓自己也站在那里。
這一次居然輪到我們班了，我別提有多高興了！我一大早就趕到了學(xué)校，劉老師幫我們把紅色的值周袖章戴在右手臂上，就像一個(gè)神圣的獎狀，我看著(zhù)心里滿(mǎn)是高興，又充滿(mǎn)著(zhù)責任感。我想我要做的每一件事情，都不能給班級抹黑。
我分配了幾個(gè)職責，有早晨為教師和同學(xué)們開(kāi)啟新的一天，向他們問(wèn)好；有下午督促回校的小朋友不要追跑打鬧；還有在大課間檢查同學(xué)們做操的表現情況。
印象最深的是第一次檢查大課間時(shí)的表現，雖然我們都很積極，可是畢竟是第一次呀！因為對校園的布局還并不是非常的熟悉，我有點(diǎn)兒手忙腳亂，那四個(gè)班級我找來(lái)找去，轉了好幾個(gè)樓層，都滿(mǎn)頭大汗了，直到大課間都做完了，我才找到最后一個(gè)班級。那一次我感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)失職，臉一陣紅一陣白，都不知道該說(shuō)什么才好。不過(guò)經(jīng)過(guò)了這次教訓，我知道了那幾個(gè)班的位置，之后就再也沒(méi)有出過(guò)類(lèi)似差錯。
這次值周還讓我學(xué)會(huì )了怎么與人相處。與人相處的時(shí)候要面帶微笑，要盯著(zhù)對方的`眼睛說(shuō)話(huà)。還需要在前面加禮貌用語(yǔ)，例如“請”“謝謝”等，同時(shí)語(yǔ)氣語(yǔ)調要柔和，這樣別人會(huì )覺(jué)得你很有禮貌，很有教養，就會(huì )聽(tīng)從你的話(huà)。有一次，一個(gè)小孩飛快的跑著(zhù)去他的教室，因為那時(shí)候快要遲到了，我看見(jiàn)了就對他說(shuō)：“你不要跑！”當時(shí)的語(yǔ)氣非常的兇，可是他沒(méi)有聽(tīng)。然后我試著(zhù)用非常溫和并且很輕很輕的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)，請不要跑�！边@一次他就聽(tīng)了我的。
這次的值周讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，也體會(huì )到了值周的辛苦。讓我知道了在做一件事情之前要做好充分的準備，也學(xué)會(huì )了怎樣更好的與人相處，更好的尊重別人。
感受的作文 篇3
今天陽(yáng)光明媚，春花只開(kāi)了一些。在這樣美好的日子里，我們怎能不好好學(xué)習呢？今天上課，老師為我們讀了一節課的'反思與感受。我們欣賞這同時(shí)也感 悟著(zhù)，感悟著(zhù)春天的悄然來(lái)臨，感悟著(zhù)我們現在該如何好好學(xué)習。這使我想起了這次月考的成績(jì)，雖然考得還不錯，但畢竟馬虎了許多，唉！就讓它成為歷史吧！
在這百花爭艷的春天，我們應該珍惜它�！耙荒曛嬙谟诖骸�。只要好好學(xué)習我們就會(huì )看到未來(lái)的成功之路。他將于我們跟近。奮斗吧！
感受的作文 篇4
我這個(gè)人平時(shí)膽子大，可是我也有最怕的——那就是老師讓我讀作文。
老爸說(shuō)，我平時(shí)在說(shuō)話(huà)方面就是“大嘴巴”和同學(xué)一起玩也是最“厲害”的，但可千萬(wàn)別讓我讀自己寫(xiě)的作文，因為我一上講臺就“金口難開(kāi)”了！
每次老師布置作文，我都能信手沾來(lái)，雖然寫(xiě)的不是最好的，但都寫(xiě)得很真實(shí)。有一次，老師布置了一篇作文：《我的自傳》。說(shuō)句心里話(huà)，我認為自己特平凡，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)多多。老天��！這叫我何從下筆��！還說(shuō)要上講臺念作文，頭大��！
第二天，“鈴鈴……”老師抱著(zhù)一大堆作文本慢慢地走進(jìn)教室�！懊恳粋�(gè)同學(xué)寫(xiě)的作文都要上來(lái)念，讓同學(xué)們了解你，讓同學(xué)們來(lái)點(diǎn)評……第一個(gè)，雨榮上來(lái)念”說(shuō)著(zhù)，老師向我看來(lái)。沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，在一旁的同桌就說(shuō)∶“老師讓你第一個(gè)上臺念作文，好好念，加油！”然后擺了個(gè)加油的手勢。
我忐忑不安的走向講臺，手里拿著(zhù)自己的`作文本，拿起來(lái)，一字一句的讀了起來(lái)，老師在一旁耐心的聽(tīng)著(zhù)，同學(xué)們也是靜靜的聽(tīng)著(zhù)。我開(kāi)始讀有點(diǎn)緊張，可慢慢的讀著(zhù)讀著(zhù)就流暢了，聲音也越來(lái)越大。過(guò)了不久，我已經(jīng)讀完了，我聽(tīng)著(zhù)臺下一陣熱烈的掌聲，心里無(wú)比的激動(dòng)﹑開(kāi)心……
通過(guò)這次讀作文，讓我變得勇敢了，我不在害怕講臺，而且通過(guò)老師和同學(xué)的評價(jià)，我也會(huì )慢慢的改進(jìn)，讓我的作文寫(xiě)得更好！
感受的作文 篇5
每個(gè)漢字都顯得普普通通，實(shí)際上每個(gè)漢字都有他們各自的魅力，只是你沒(méi)有發(fā)現而已。
其實(shí)，“小”字也有它的魅力，動(dòng)物越小就越可愛(ài)，比如倉鼠就是一個(gè)例子，越小的倉鼠越可愛(ài)，越有魅力。再比如在鬼字前面加上一個(gè)小，就變成了“小鬼”。鬼是多么可怕呀，可是小鬼卻是對人的親昵稱(chēng)呼，顯得是那么的親切，那么的可愛(ài)。
我說(shuō)起“發(fā)”，大家肯定再熟悉不過(guò)了，由“發(fā)”字我們可以想到“發(fā)財”，多好的事��！由發(fā)字我們還可以想到頭發(fā)，可這頭發(fā)有啥魅力呢？這你們就不懂了，假如一個(gè)女孩或男孩的頭發(fā)沒(méi)了，你們會(huì )覺(jué)得好看嗎？當然不好看了，所以發(fā)也有它的魅力。
再如“景”字，你看到景就會(huì )想到美景、好景。想到這兩個(gè)詞，我們的心情就會(huì )變得異常美麗。
再如“花”，花是這世界上美的.代言，最有魅力，說(shuō)人長(cháng)得像花兒，多美呀！
說(shuō)到家，家是那么的溫暖，是那么的令人思念！
說(shuō)到字，字是那么的神奇，它千變萬(wàn)化，字又是那么的有趣，每個(gè)字都有它不同的含義，字是我們的好朋友，我們時(shí)時(shí)刻刻都要用到它。漢字不會(huì )說(shuō)話(huà)，但它卻帶給我們各種各樣不同的體驗，讓我們變得更加聰慧。
漢字的魅力無(wú)處不在，只要你有一雙明亮的眼睛，有一個(gè)轉得特別快的大腦，那么你就能感受到更多的漢字的魅力！
我發(fā)誓要多讀書(shū)，多認字！我愛(ài)祖國的漢字！
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