感受作文300字精品(7篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的感受作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受作文300字 篇1

　　在這周中我的工作相當的忙碌：

　　1、在教學(xué)上要完成數學(xué)、歷史兩門(mén)課程的教學(xué)工作。

　　2、同時(shí)還要完成一個(gè)班的班務(wù)管理工作。在這一周中，學(xué)生表現的都相當配合，他們會(huì )的肯定支完成，就是不懂、不會(huì )的.也努力去做。作為班主任真得很感謝我的學(xué)生們！

　　現在班級小組競賽正式開(kāi)始，學(xué)生的自主管理系統已經(jīng)初見(jiàn)成效。班委會(huì )成員中的骨干力量得到確定。班務(wù)工作有了一個(gè)好的開(kāi)端。

　　學(xué)生的表現都很理想，其中董毅同學(xué)在生物科代表的這一職務(wù)中相當稱(chēng)職，同時(shí)他在其他方面的表現也是可圈可點(diǎn)。值得表?yè)P，希望他能堅持下去，取得一個(gè)好的成績(jì)。王超同學(xué)在周五的值日中表現也比前幾次要好很多，他在努力完成，這就是一個(gè)好的開(kāi)始，真得希望他能堅持下去。當然其他同學(xué)也有很多值得老師表?yè)P的。老師也全部記在了心中！

感受作文300字 篇2

　　炎熱的夏天終于過(guò)去，涼爽的秋天悄悄地來(lái)臨了。星期六上午，爸爸媽媽決定帶我去鄉下的奶奶家觀(guān)察秋天，我高興壞了。

　　到了奶奶家，我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)院子里擺放著(zhù)很多盆菊花。這些菊花，紅的如火，黃的似金，白的像雪，散發(fā)出蓬勃的生機，把小院裝扮得格外漂亮。

　　吸引我的還有小河邊那棵不知道名字的樹(shù)。樹(shù)葉就像經(jīng)霜的`楓葉一樣紅，好看極了！一陣風(fēng)兒吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的紅葉嘩啦啦地作響，還有些飄落在地上，仿佛是多情的秋天對我這個(gè)虔誠的拜訪(fǎng)者的饋贈。

　　坐在院子里一邊喝著(zhù)茶，一邊欣賞一群群大雁從頭頂飛過(guò)，也是件很愜意的事。那些大雁從容地翱翔在天空中，一會(huì )兒呈“一”字形排列，一會(huì )兒呈“人”字形散開(kāi)，成了秋天帶有標志性的一道風(fēng)景，讓人遐想不已。

　　這時(shí)節，田野里也呈現出一派動(dòng)人的景象。最美的當然是金黃色的稻子，顆顆飽滿(mǎn)，在風(fēng)中不住地向人點(diǎn)頭，喜得農民伯伯個(gè)個(gè)合不攏嘴，心花全怒放到了臉上。

　　啊，我真喜愛(ài)這美麗的秋天！

感受作文300字 篇3

　　說(shuō)到溫暖，世界隨處可見(jiàn)，大地享受陽(yáng)光的溫暖，大樹(shù)享受大地的懷抱，蝴蝶享受花兒的美麗，小鳥(niǎo)享受天空的自由，小魚(yú)享受大海給予的暢快……我享受家人的關(guān)懷得到他們給予的溫暖。下面我就小舉一例吧！

　　我是個(gè)瘦小的女孩，可能由于瘦的原因，身上總沒(méi)什么熱量，每年冬天手腳總冰冷，腫得像饅頭一樣，嚴重時(shí)還發(fā)爛，所以整個(gè)冬天對于我來(lái)說(shuō)是痛苦的`。但由于有奶奶給我的溫暖我不再覺(jué)得那么冷了。我奶奶有點(diǎn)胖，身上總很熱。每當我寫(xiě)完作業(yè)，手凍得早沒(méi)知覺(jué)了，奶奶會(huì )抱著(zhù)我握著(zhù)我的手說(shuō)：“瞧，像胡蘿卜一根，可憐的小手，我給你暖暖�！焙�，我真的感到了溫暖。睡覺(jué)我也和奶奶睡的，我的腳冷得像一塊冰，我會(huì )把我的這冰腳刺激一下奶奶，呵，奶奶條件反射縮了一下，但還是伸手把我摟進(jìn)她懷抱。此時(shí)我覺(jué)得暖到心里，感到無(wú)限幸福。

　　溫暖背后肯定有付出的。所以我要懂得回報，我長(cháng)大一定要好好孝敬奶奶。讓她得到我給她的溫暖。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，感受溫暖！

感受作文300字 篇4

　　媽媽說(shuō)：“要多讀書(shū)、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，才是一個(gè)聰明的孩子�！�

　　我很想成為一個(gè)聰明的孩子，我就多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，多動(dòng)手做實(shí)驗�？晌揖褪遣粣�(ài)看書(shū)，媽媽經(jīng)常說(shuō)“不讀書(shū)就學(xué)習不了更多的課外知識，就不是聰明的小孩了�！�

　　時(shí)間長(cháng)了，媽媽總是這樣嘮叨，我不想聽(tīng)了，就看書(shū)�？囱娇�，每天都看。

　　慢慢地，我就喜歡看書(shū)了。有的時(shí)候，該吃飯了，我還抱著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)看，生怕被別人搶走，就看不成了。

　　從三年級開(kāi)始，我就喜歡上了小說(shuō)，我現在已經(jīng)讀過(guò)很多本了。有楊紅櫻的，有伍美珍的，有沈石溪的`，有鄭淵潔的，還有很多很多，都記不清了。

　　讀書(shū)可以從書(shū)中學(xué)習很多知識，還可以學(xué)習很多好詞好句，更可以從書(shū)中尋找快樂(lè )。

　　有時(shí)候，出門(mén)我就隨身帶一本書(shū)，閑著(zhù)的時(shí)候可以看看。

　　讀書(shū)是我最快樂(lè )的事情，現在我就要讀書(shū)了，快點(diǎn)開(kāi)始你的“讀書(shū)之旅”吧！

感受作文300字 篇5

　　星期一，陽(yáng)光明媚，我興沖沖地來(lái)到校園，準備和同學(xué)一起參加期盼已久的學(xué)校露營(yíng)活動(dòng)。

　　在完成了游戲、答卷等活動(dòng)環(huán)節后，即將開(kāi)始我 最喜歡的搭帳篷活動(dòng)。在帶領(lǐng)我們的嚴教練的細心講解和示范下，我和我的同伴唐晨芮開(kāi)始學(xué)著(zhù)搭帳篷。只見(jiàn)嚴教練先打開(kāi)帳篷袋子，抽出帳篷后鋪開(kāi)，第二步抽出 拉桿時(shí)特別強調：“拉桿只能往前推送”，將拉桿展開(kāi)后慢慢穿入帳篷，然后分別綁好固定，帳篷就搭好了。我們學(xué)著(zhù)嚴教練的做法一步一步地搭帳篷，開(kāi)始還很順 利，不料在穿拉桿的時(shí)候，有根長(cháng)拉桿怎么都穿不好，急得我和我的同伴滿(mǎn)頭大汗，后來(lái)在嚴教練的指導下我們把拉桿對換了一下，就解決了這個(gè)問(wèn)題，之后我們的 帳篷就順利地搭好了。

　　晚上，我和同伴舒舒服服地躺在自己親手搭好的.帳篷里，雖然一天的露營(yíng)活動(dòng)很累，但我為自己學(xué)到了很多的露營(yíng)知識感到快樂(lè )和自豪，睡夢(mèng)中我夢(mèng)見(jiàn)自己又開(kāi)始了一次新的露營(yíng)活動(dòng)……

感受作文300字 篇6

　　相聲是一個(gè)雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，起源于華北地區的民間說(shuō)唱曲藝，深受人們喜愛(ài)。相聲是以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言組成的`說(shuō)話(huà)形式，類(lèi)型有單口相聲、對口相聲、群口相聲、諷刺型相聲、歌頌型相聲。相聲在兩岸三地有不同的發(fā)展模式。

　　一個(gè)星期六的晚上我去聽(tīng)了一個(gè)不知叫什么名字的相聲。那個(gè)相聲表演，非常有教育意義。講了說(shuō)不好普通話(huà)引起的笑話(huà)。還有一個(gè)不認真學(xué)習的人，學(xué)了“一”就是一橫道，“二”就是兩橫道。于是他就想：那“三”就是三個(gè)橫道了。還真的對了，他就認為自已學(xué)會(huì )了。結果，鄰居讓他給叫“萬(wàn)百千”的兒子寫(xiě)信，他就真的要寫(xiě)一萬(wàn)一千一百個(gè)橫道了。這個(gè)相聲教育我們，學(xué)習千萬(wàn)不能想當然。

　　相聲是語(yǔ)言形式的一種，用詼諧的說(shuō)話(huà)，尖酸、譏諷的嘲弄，以達到惹人“捧腹大笑”而娛人的目的。

感受作文300字 篇7

　　光陰似箭，日月如梭，眨眼間炎熱的暑假過(guò)去了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情 , 告別了快樂(lè )的小學(xué)五年時(shí)光, 迎來(lái)了盼望已久的初中生活。

　　新的校園，新的起點(diǎn)，新的印象。

　　早晨，走進(jìn)校園，一眼望去，就看到高年級同學(xué)們藍色的校服整潔而美觀(guān)。校園里綠樹(shù)成蔭，鮮花鑲嵌在綠草中，給草做了點(diǎn)綴。國旗桿矗立在中央，一旁是溢滿(mǎn)書(shū)香的教學(xué)樓，各個(gè)班傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲 。寬闊的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)給同學(xué)們提供了活動(dòng)場(chǎng)地。

　　我們的班主任賀老師是一個(gè)很有個(gè)性的人，說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，課堂中彌漫著(zhù)一種活躍的氛圍，讓我們時(shí)常開(kāi)懷大笑。他平易近人 , 使大家總是很樂(lè )于向老師提出問(wèn)題 , 跟老師交流。雖然學(xué)習上老師要求嚴格，但作業(yè)整體質(zhì)量提高了。

　　來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)，即使彼此都不認識，但大家都友好地打招呼。我相信在以后的`日子里，我們會(huì )撒下友誼之花。同學(xué)們上初中后變化都很大，很自覺(jué)地讀書(shū) ，一起討論問(wèn)題，努力學(xué)習。

　　在這濃濃的學(xué)習氛圍之中 , 我不禁感到了一種壓力 , 懂得了得時(shí)間的珍貴.我相信,在不久的將來(lái) ， 我們一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì) !

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