感受的作文10篇(合集)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的感受的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
總以為有個(gè)學(xué)霸的朋友是福，作業(yè)可以抄，考試也可以抄，就連上課回答問(wèn)題都可以走捷徑！但是后來(lái)我才發(fā)現，不是所有的學(xué)霸都適合做朋友，真是悲慘連連，好一部成長(cháng)史��！
——題記
暑假里，我收拾書(shū)柜，從一本書(shū)里無(wú)意間掉出來(lái)一張泛黃的照片。我注目觀(guān)看，只見(jiàn)我小學(xué)時(shí)的同桌小明微微的笑著(zhù)。以前同學(xué)們在背后送給她過(guò)一個(gè)綽號——“學(xué)霸”。
記得二年級的時(shí)候，在一節數學(xué)課上。我正低著(zhù)頭興致勃勃的玩手機。這時(shí)，老師發(fā)現我如此認真的“學(xué)習”，點(diǎn)手把我叫起來(lái)，問(wèn)道：“你來(lái)回答一下我剛才提出的問(wèn)題，四的立方等于多少呢？”我掰著(zhù)手指頭算起來(lái)，惶恐的'目光看著(zhù)老師，只覺(jué)得額頭上滲出了汗珠。這道題太難了，由于我剛才沒(méi)有認真聽(tīng)講，所以不會(huì )。該怎么辦��？無(wú)奈中，我把求助的眼神，投向是學(xué)霸的同桌，他的眼珠滴溜溜一轉，伸出了三個(gè)指頭，對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興極了，真如同跌落谷底，又找到了救命的繩索，大聲喊道：“等于三十！”然后，全班發(fā)出了一陣，哄堂大笑。老師的眼里放出了綠光，記得眼珠都快瞪圓了。他怒氣沖沖的指責到：“我什么時(shí)候教過(guò)你，四的立方等于三十？”下課了，我很憤怒的對同桌說(shuō)：“你怎么告了我個(gè)錯答案呢？”他沒(méi)有說(shuō)什么，狡詐的一笑，擺擺手，走了。
曾記得四年級的時(shí)候，老師布置的作業(yè)太多了，因為許多奧數題沒(méi)有完成，所以大清早一來(lái)，我連忙找到學(xué)霸，向他要作業(yè)抄答案。她把筆記本遞給我，一拍我的肩頭，嘴里面念倒著(zhù)：“咱們先說(shuō)好，抄錯了，可不能怨我��！”我連連點(diǎn)頭，拿來(lái)筆記本，也沒(méi)檢查，一頓亂抄。老師判下來(lái)了，他的作業(yè)幾乎滿(mǎn)分，而我，只能望著(zhù)布滿(mǎn)的紅叉和可恥的零蛋發(fā)呆。他卻若無(wú)其事的兩手一攤，“我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，抄錯了不怪我�！�
還記得六年級時(shí)的一次摸底考試，試卷上有一道這樣的題目：“有一顆大樹(shù)，樹(shù)上拴著(zhù)一只羊，羊吃掉的草最好是一個(gè)圓形。問(wèn)圓形的面積是多少呢？”唉！我又是毫無(wú)靈感，只得再次把求助的目光投向學(xué)霸的同桌。學(xué)霸并沒(méi)有正面告我，而是比比劃劃。我似懂非懂，所以錯誤的填上了答案。最后還是輸的一敗涂地。
時(shí)光融化了一切。我也理解了你的苦心。又一次拿起那張照片時(shí)，你那明亮的大眼睛，是否還在閃爍著(zhù)狡猾的光芒嗎？
感受的作文 篇2
有些人說(shuō)：愛(ài)是一種非常難得的東西。但我覺(jué)得愛(ài)每時(shí)每刻都在我們身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現愛(ài)在哪兒，更沒(méi)有珍惜愛(ài)。
母愛(ài)，就是一種愛(ài)，只是我們平時(shí)不去注意這種愛(ài)，只是偶爾發(fā)現幾次，而不是母親每一次疼愛(ài)你的時(shí)候你都會(huì )知道。
我記得很清楚，在去年的冬天，媽媽帶著(zhù)我去學(xué)舞蹈，在去的.路上，天非常的冷，我和媽媽都穿的衣服很少，再加上媽媽騎電動(dòng)車(chē)的速度很快，所以我感覺(jué)非常寒冷，突然媽媽停下了電動(dòng)車(chē)，問(wèn)我：“潤琪，你冷不冷？”我說(shuō)：“有一點(diǎn)冷，不過(guò)能堅持得了�！蔽覄傉f(shuō)完這句話(huà)，媽媽二話(huà)不說(shuō)就把自己的外衣給了我說(shuō)：“趕快穿上吧，不然冷�！蔽疫B忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)挥�，這大冬天的，您穿的這么少會(huì )感冒的，還是您穿著(zhù)吧�！眿寢屨f(shuō)：“不用，還是你穿吧，別讓了，我們要走了，要不然的話(huà)你上課該遲到了�！眿寢屵呎f(shuō)邊把她的衣服披在我身上，我穿著(zhù)媽媽的外衣，看到媽媽在寒風(fēng)中有些發(fā)抖的身體，我心里既溫暖又心疼。那天晚上我起床喝水，看到媽媽臉上紅紅的，我一摸，是發(fā)燒了，我心里想：媽媽你好愛(ài)我。
通過(guò)這件事，我知道了一件事，那就是愛(ài)每時(shí)每刻都在我們身邊，永遠陪伴我們，一步也不分離。
感受的作文 篇3
都說(shuō)平日里時(shí)光像微風(fēng)，像流水，考時(shí)像一個(gè)無(wú)底洞，果真如此，但考完時(shí)時(shí)光像樂(lè )曲，像舞蹈；有時(shí)悠揚婉轉，有時(shí)低沉哀傷，有的歡快明朗，有的沉重呆板。這一切皆因考后的自我評估，或滿(mǎn)意，或失望。
此次期中考的前奏是緊湊的，卷子一張張發(fā)下來(lái)，我們一道道的做下去，可考前又有多少人復習了呢？寥寥無(wú)幾，也正因為這樣我們才就此止步，我亦然，卻比大多數人好得多，至少我復習了，盡管我沒(méi)有復習完。
考試時(shí)的忐忑，不，應該是發(fā)卷時(shí)的忐忑，在卷子展現在我面前時(shí)頓時(shí)消失，拿起筆一步一步的往下做，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，心中卻一片祥和，腦中一片清明……
地理會(huì )因我的努力而考好的，這是我的直覺(jué)，相比之下數理有些差強人意，英語(yǔ)前面的題自我感覺(jué)良好，可我的目光接觸到作文時(shí)，再也無(wú)法保持淡定了，真的很想讓人罵臟字的因為提示要求回答要寫(xiě)出三個(gè)方面的要求，最后那個(gè)根本看不懂，還有提示單詞，和寫(xiě)作內容真心讓人無(wú)語(yǔ)，和我們學(xué)過(guò)的前幾個(gè)單元一點(diǎn)關(guān)系都不沾，還60—80字，這道題出的真奇葩！
出人意料的是，歷史的選擇題大部分都是前面的內容，甚至還有兩道問(wèn)答題也是前面的，可問(wèn)題是，我是倒著(zhù)看的，根本不在老師劃的`考試范圍。不過(guò)有個(gè)問(wèn)題真的得注意起來(lái)，那就是答題速度。
考完了，同學(xué)們解放了，如困在牢籠里的鳥(niǎo)兒沖向天際，如離開(kāi)海中的魚(yú)兒躍入大海，但在這擁擠的人群中，同學(xué)們神態(tài)各異，有的和同伴說(shuō)說(shuō)笑笑，有的低頭不語(yǔ)，也有的氣定神閑，不急不緩的走著(zhù)，這些都因靠后的自我評估。
時(shí)光匆匆而過(guò)，考試也隨及遠去，但考后的余熱還沒(méi)有散去，炙烤著(zhù)整個(gè)校園，我想這股熱風(fēng)掠過(guò)后不久，校園又會(huì )被籠罩在一片燥熱之中——考試是有序循環(huán)的，讓我們在下次的熱風(fēng)來(lái)臨前，做好準備，拿好自己的降溫法寶吧！
感受的作文 篇4
說(shuō)起做好事，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧！這可能算是一件很小的小事吧�？晌矣X(jué)得也很有意義！
這事發(fā)生在寒假的一天，那天天空下著(zhù)鵝毛班的大雪，可能因為下雪，我很高興，媽媽要下樓買(mǎi)菜，我也要和媽媽一塊去，媽媽說(shuō)：“天氣很冷，別下去了�！笨晌页持�(zhù)非要去，媽媽沒(méi)辦法，只有帶著(zhù)我，我一下樓，哇！好美呀！地上、房子上、還有車(chē)上，
到處都是潔白的一片。忽然，一位剛買(mǎi)菜回來(lái)的奶奶，一不小心，差點(diǎn)摔倒。我看到滿(mǎn)地的白雪，跟媽媽說(shuō)：“你去買(mǎi)菜吧，我想把積雪掃一下，那樣地上就不會(huì )滑了，”媽媽說(shuō)：“你不冷？行嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，你去吧”我說(shuō)。于是，我拿鏟子，先把地上的積雪鏟除一條路來(lái)，然后，再拿笤帚認真地掃了一遍�？墒�，由于天空中還在不停地下雪，于是，我就反復地來(lái)回掃。
雖然，天氣很冷，我卻干得熱火朝天，心里熱乎乎的.！
可能，這算不得什么，我卻從中得到了快樂(lè )！請同學(xué)們和我一起，從小事做起吧！
感受的作文 篇5
朋友在人的一生當中占非常重要的一部分，也可以說(shuō)朋友是我們不可缺少的東西。
我最好的朋友是酈秋慧是一個(gè)正直、善良，腦瓜里藏著(zhù)許多鬼點(diǎn)子的人。酈秋慧非常幽默，常常逗得我笑得停不下來(lái)，笑到肚子都痛了。
有一回，我考試考砸了，心情非常沮喪，滿(mǎn)臉都寫(xiě)滿(mǎn)了“不高興”三個(gè)字。在放學(xué)路上遇見(jiàn)了酈秋慧，她問(wèn)道：“是不是碰見(jiàn)鬼了，表情這么嚇人？”
“你說(shuō)呢？”我反問(wèn)道。
“那一定是考試考砸了吧？”酈秋慧問(wèn)。
“你怎么會(huì )知道的？”我疑惑的問(wèn)道。
“告訴你一個(gè)比天還要大的秘密，”酈秋慧向四周望瞭望，湊到我耳邊神秘地說(shuō)：“昨天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白衣女子，她說(shuō)你今天考試必定會(huì )考砸。你說(shuō)我的靈感是不是越來(lái)越強了？”
“發(fā)什么神經(jīng)，我可沒(méi)工夫跟你玩，我的做好挨批的準備了�！蔽艺f(shuō)
酈秋慧摸了摸下巴說(shuō)：“今天，本小姐心情不錯，在你挨批之前送你一個(gè)鬼笑話(huà)。嗯，據酈秋慧歪理大全記載道，在一個(gè)陰森森的'夜晚，一個(gè)女生攔了一輛出租車(chē)去墳地。這個(gè)出租車(chē)司機呢，膽子非常小，但是為了賺錢(qián)，他還是接了這單生意。在去墳地的路上，司機不停地往后看，當他把車(chē)開(kāi)到墳地附近的時(shí)候，他突然發(fā)現那個(gè)女的不見(jiàn)了，他嚇了一跳。等他調節好呼吸再往后一看，那個(gè)女的又坐在后面了，而且還流著(zhù)鼻血，那個(gè)出租車(chē)司機趕緊把乘客趕下車(chē)就跑，”聽(tīng)到這里，我渾身雞皮疙瘩都起來(lái)了，酈秋慧咽了口口水，繼續往下說(shuō)：“就在第二天，那個(gè)女的就跟她的朋友說(shuō)，昨天她去祭拜她奶奶，坐出租車(chē)時(shí)系了一下鞋帶，那個(gè)出租車(chē)司機就來(lái)了一個(gè)緊急剎車(chē)，把她的鼻血都撞出了，不但不給她道歉，還不分青紅皂白地把她趕下了車(chē)�！甭�(tīng)到這里我笑得眼淚都擠出來(lái)了�？墒遣恢獮槭裁�，心情變得很舒暢。酈秋慧笑了笑說(shuō)：“據我的字典記載到，笑是最好的發(fā)泄方式�！�
真沒(méi)想到，一個(gè)小小的笑話(huà)，竟把我的心情從谷底拉了上來(lái)。這時(shí)，我打心底里感受到，有一個(gè)朋友是多么的重要��！
感受的作文 篇6
自從有了火藥以后，放鞭炮就成了我們國家的傳統。每逢新春，全武漢市與其它許多地方一樣都要放鞭炮，顯得非常的喜慶。
但是放鞭的隱患太多了，幾年前有個(gè)小孩把沖天炮射進(jìn)了我們樓上的一家，而這家人剛好回鄉下去了，結果引發(fā)了大火，把他們家燒得一片狼藉。好在消防隊員來(lái)得及時(shí)，好不容易撲滅了大火。13年前，就是因為這類(lèi)事情太多了，所以政府要我們禁鞭，而我們也非常擁護。但今年政府又改了這條禁令，改成了限鞭，因為不放鞭這過(guò)年就沒(méi)有什么意思，但要在規定的地方買(mǎi)，還要在規定的時(shí)間與地方放。只要在安全又不擾民的條件下就可以開(kāi)心地放鞭了。
在大年三十，我們小區的物業(yè)管理公司也組織了放煙花的活動(dòng)，就在我們家門(mén)前的廣場(chǎng)上。到晚上六點(diǎn)，我們可以從家里的陽(yáng)臺上清楚地看到樓下放煙花的景觀(guān)�？炝c(diǎn)的時(shí)候，從廣場(chǎng)上傳來(lái)震耳欲聾的爆炸聲，我立刻跑到陽(yáng)臺，只見(jiàn)眼前都是美麗的煙花，紅的、綠的、藍的、紫的……。爸爸拿起早已準備好的`數碼相機，拍下了這令人難忘的一幕。
一直到晚上十二點(diǎn)，都有零零星星的鞭炮聲從遠近不同的地方傳來(lái)。晚上十二點(diǎn)整，新年的鐘聲敲響了，鞭炮聲、煙花爆破聲響成一片，一浪高過(guò)一浪。爸爸與我向樓頂跑去，一到樓頂就看見(jiàn)整個(gè)武漢市都籠罩在美麗的焰火下，煙花、鞭炮噼里啪啦，震耳欲聾。硝煙的氣息彌漫在空氣中，久久沒(méi)散去。
事后我還就是否同意禁鞭在我們家做了一個(gè)小調查，結果是媽媽與奶奶同意過(guò)年放鞭，說(shuō)是放煙花鞭炮才像過(guò)年。而我與爸爸不同意放鞭，因為我和爸爸覺(jué)得放鞭太吵人了，而且還有一定的危險。所以政府采用了既不完全禁鞭又不完全放開(kāi)的限鞭規定，真可謂是皆大歡喜。
感受的作文 篇7
聽(tīng)老師說(shuō)我們六年級要軍訓了！
頓時(shí)我有了一種恐懼感！心想：剛剛和俞心怡從食堂出來(lái)，看見(jiàn)了一個(gè)板著(zhù)臉的教官，會(huì )不會(huì )是他教我們？
到了下午沈老師把教官帶了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，我松了一口氣，因為不是那個(gè)教官，而是一個(gè)和藹和親的教官。后來(lái)近過(guò)他的自我介紹，我知道了他姓黃，叫黃亮。
今天練得內容有三個(gè)，第一個(gè)是：向右看齊，向前看; 第二個(gè)是：稍息，立正;第三個(gè)是：貼指尖轉法。過(guò)了一會(huì )兒到了休息時(shí)間。
黃教官問(wèn)我們想玩什么，我們說(shuō)隨便。
第二天我們還是練昨天的'。
第三天，我們今天又練了一個(gè)齊步走，在休息的時(shí)候黃教官讓我們想一個(gè)口號。一開(kāi)始王家月想了一個(gè)，可大多數同學(xué)不同意。后來(lái)黃教官說(shuō)：“你們今天會(huì )去想一想�！贝蠹艺f(shuō)好。第四天我們統一了一下口號，是：軍訓一班，勢必爭先，團結互助，永爭第一。后來(lái)把明天表演練了一下。
第五天最后一天，也就是和黃教官在一起的最后一天。說(shuō)有的班級表演好，要和教官合影了，和完影就和黃教官說(shuō)再見(jiàn)了。頓時(shí)我想哭，可我有屏住沒(méi)有哭，可看見(jiàn)有同學(xué)在哭我屏不住了，我的眼淚情不自禁的流了出來(lái)。到了樓下，我看見(jiàn)媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我怎么哭了，頓時(shí)，我越哭越厲害了。我對媽媽說(shuō)：“我舍不得黃教官�！�
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“那我們去找到他，我幫你們合影�！蔽液�(zhù)眼淚搖搖頭。
軍訓會(huì )使人流淚，會(huì )使人暈倒，會(huì )使人喊累等等。軍訓其實(shí)不簡(jiǎn)單！
感受的作文 篇8
今天的生活就是看書(shū)，我喜歡靜靜的只有一個(gè)人的地方看書(shū)，看累了就閉上眼睛……
在那里自由的呼吸，想著(zhù)一些奇妙的想法，有趣味兒的畫(huà)面，動(dòng)容的情節。期盼著(zhù)美妙事物的到來(lái)，也能讓我走在流云，凌駕在高空，俯視這片大地的魅力。喜歡看著(zhù)綠色的葉子，各色的花兒，喜歡大自然，想暢游在只有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樹(shù)林里，想向大自然自由的呼喊。
但是我活在城市里，這里只有喧鬧的生活、快節奏，有時(shí)總會(huì )跟不上這個(gè)節奏的腳步，很累了，還要拖著(zhù)疲乏前行。太壓抑了，我想停下，我要去尋找一個(gè)靜止的空間，我想我瘋了，時(shí)間怎么可能能靜止呢。22歲的我，也許這個(gè)年齡段正是迷茫的時(shí)候，欲望無(wú)節制的年齡，看著(zhù)很多功名利祿、教你怎樣成功的書(shū)籍，希望能賺大錢(qián)，然后再過(guò)著(zhù)富裕的日子，不用再勞累的工作，想必大家都一樣吧。我的好多同學(xué)朋友，每次聊天的時(shí)候都會(huì )聽(tīng)著(zhù)他們說(shuō)著(zhù)對現在郁悶的事，而我又變成了一個(gè)開(kāi)導的人物。其實(shí)我也郁悶啊，但我不能像他們一樣，只會(huì )對他人訴說(shuō)，時(shí)間長(cháng)了更壓抑了，我受不住了，自己一個(gè)人走了出去，走在公園里，躺在涼亭的長(cháng)椅上，什么也不想，靜靜的，心里也靜靜的，只有呼吸的頻率。瞬間發(fā)現人變得很輕松自在了，脫去了往日的緊繃著(zhù)的心態(tài)，我明白了過(guò)來(lái)，這就是我想要過(guò)的生活“自在”，心里的自在，而不是行動(dòng)上的自在。
只有心靜才能找到我要的答案，慢慢的我會(huì )去一些清靜的.地方，拿著(zhù)一本閑適的雜文或是一本描情的故事書(shū)，去解說(shuō)生活的意義……
閉上眼睛，深深地呼吸，讓自己的心態(tài)放慢。偶爾會(huì )拾起筆寫(xiě)上兩句詞，在紙上亂畫(huà)著(zhù)，不求那是個(gè)怎樣的作品，是我的心意就夠了，不需要得到他人的贊賞，我能明白那里面的意思，能讓我把心中不愉吐盡就好了。
亂糟糟的世界，我不能亂了我的心，我要走出去，去感受大自然給我的生活，聽(tīng)風(fēng)吹動(dòng)葉枝的聲音，聽(tīng)雨落的聲音，聽(tīng)萬(wàn)物呼吸的聲音，聽(tīng)我的自己的聲音……
感受的作文 篇9
初秋，晚風(fēng)微涼。風(fēng)從耳旁吹過(guò)，仿佛在低訴一首哀婉的歌。樹(shù)稍上，楊樹(shù)葉子死死地拽住枝條，可這風(fēng)沒(méi)能憐惜這葉與枝的情，硬生生的把樹(shù)葉從枝頭帶走了。那葉，回旋，飛舞，停泊。我走過(guò)去拾起來(lái)，眼淚透過(guò)這樹(shù)葉上的洞滴落到地面。我，該回家了吧？
我輕輕推開(kāi)了門(mén)，屋內沒(méi)開(kāi)燈。我借著(zhù)月光看到媽媽房間的門(mén)開(kāi)著(zhù)，我走到那，停��？還是前行？任性的我最終選擇了走過(guò)她的房門(mén)，走進(jìn)我的小世界，并重重的摔上了我的門(mén)。爬上窗的月光，照亮了臉上的`淚珠，閃著(zhù)銀白色的光。
躺在床上，用被子死死的蒙住自己，想讓自己與這個(gè)世界隔離。閉上眼，今天的一幕幕如電影般重放：今天只不過(guò)看了會(huì )兒電視，她就開(kāi)始說(shuō)我不認真學(xué)習。我頂了幾句，她竟然用手打了我。我氣憤極了，摔門(mén)而去。其實(shí)，不過(guò)這么簡(jiǎn)單，平凡得不能再平凡。我卻只因一時(shí)的任性，和她生氣。打也是為了我好呀！可是，我該怎么說(shuō)對不起？
這時(shí)，房門(mén)敲響了，母親走了進(jìn)來(lái)，走到我的床前，掀開(kāi)被子后，我看到母親還掛著(zhù)淚痕的臉，此時(shí)我的心理防線(xiàn)已徹底崩潰，我心疼極了，抱著(zhù)媽媽說(shuō)：“對不起，我錯了！”媽媽輕輕拍著(zhù)我的背，“傻孩子，吃飯吧！”其實(shí)就是這樣，無(wú)論你怎么傷害她，她都會(huì )淺淺的一笑，拍著(zhù)我的背說(shuō)沒(méi)關(guān)系。而這樣的人，世界上只有一個(gè)，認識到自己的任性，理解了媽媽的苦心。那時(shí)，在心里重重地承諾：會(huì )永遠保護媽媽不會(huì )再讓她受傷。
第二天，手握著(zhù)那個(gè)樹(shù)葉，我把它埋在那棵楊樹(shù)媽媽的腳下，我想：小樹(shù)葉，回家吧，現在你也該笑了吧？
感受的作文 篇10
情是我們人世間最美妙的東西東西。在我們的生活中到處都充滿(mǎn)了親情、友情、愛(ài)情……這些都是構成我們生活的必不可少的因素。今天，我們班的路老師就給我們做了一次親情測試。
首先，路老師讓我們在紙上寫(xiě)出五個(gè)你最?lèi)?ài)的人，我毫不猶豫地寫(xiě)上爸爸、媽媽、爺爺奶奶、朋友和老師。畢竟我的父母和爺爺奶奶是我的親人，有著(zhù)血緣關(guān)系，而朋友和老師也是我人生旅途中重要的伙伴。
接著(zhù)，路老師讓我們從五個(gè)人中劃去一個(gè)。我有些猶豫，不知道到底該劃去哪一個(gè)，我感到很矛盾。最終我覺(jué)得我們不能沒(méi)有朋友，更不能沒(méi)有親人，我只能無(wú)奈地劃掉了老師。
就當我還沉浸在痛苦中時(shí)，老師卻又讓我們劃掉一個(gè)。即使父母和爺爺奶奶都是我的親人，可我也不能失去朋友呀！我在這種痛苦之下，沒(méi)有選擇，只能劃掉朋友，畢竟血濃于水嗎！當我用顫抖的手猶豫地劃掉朋友時(shí)，我的腦海里浮現出了他們燦爛的笑容和他們同我一起學(xué)習、運動(dòng)時(shí)的.場(chǎng)景，我不禁黯然神傷。
此時(shí)，我的紙上就只剩下我的父母了，可老師卻還要我們劃掉一個(gè)人。我實(shí)在是下不了手，畢竟他們都是生我養我的父母呀！我沒(méi)有做出抉擇�？衫蠋熡肿屛覀儎澣プ詈笠粋�(gè)，我只能劃去了父母。在那一刻，我感到了孤單、無(wú)助、沉痛和無(wú)奈。我感到自己好像失去了一切，我已經(jīng)崩潰，仿佛自己從陽(yáng)春三月一下子來(lái)到了數九寒冬。
通過(guò)這次測驗，我真正地體會(huì )到什么叫“血濃于水”；什么叫“百善孝為先”。父愛(ài)如山，母情似海。從這次測驗中我感悟到了親情。我明白了我們要珍視親情，要懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)報答父母的養育之恩。
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