感受的作文經(jīng)典(6篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的感受的作文6篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
幸福是什么？幸福就是一種感覺(jué)，它暖暖的，只有自己才感覺(jué)得到；幸福就是心中的回憶，它感動(dòng)著(zhù)你，讓你久久不能忘懷；幸福就是濃濃的.愛(ài)，它很含蓄，時(shí)隱時(shí)現，它期待著(zhù)你的發(fā)現。
當我刻苦學(xué)習，努力拼搏，戰勝一切困難終于站上領(lǐng)獎臺時(shí)，心中充滿(mǎn)喜悅和自豪感，我感覺(jué)到了，這就是幸福。
當我做完了一天的作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽對我說(shuō)了一聲：“姑娘，辛苦了！”我感覺(jué)到了，這就是幸福。
當我在學(xué)校收獲了知識，疲憊不堪地回到家，吃到一口香噴噴的大米飯時(shí)，我感覺(jué)到了，這就是幸福。
當我在星期天捧起我心愛(ài)的《小作家選刊》津津有味地讀起來(lái)，沉浸在知識、快樂(lè )的海洋里時(shí)，我感覺(jué)到了，這就是幸福。
當我摔倒時(shí)，有一個(gè)人扶我起來(lái)，我頓時(shí)不疼了，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)，我感覺(jué)到了，這就是幸福。
當我孜孜不倦地寫(xiě)這篇文章時(shí)，我的思緒在不斷地延續，我感覺(jué)到了，這就是幸福。
幸福就是喜悅、感動(dòng)、自豪等一切摻雜在一起的感覺(jué)。它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身邊，不經(jīng)意間被我發(fā)現。
幸福是什么？幸福有很多種，你感覺(jué)到了嗎？只要用心去發(fā)現、體會(huì )，你就會(huì )幸福。
我體會(huì )：我很幸福！
感受的作文 篇2
又是一年的秋天。
作為一個(gè)南方人，我突然發(fā)現南方的天氣非常奇怪，不是太冷，就是太熱。早上還穿的冬裝，下午就換成了夏裝，總感覺(jué)只有夏季和冬季，根本沒(méi)有春季和秋季。
在北方的秋天，街邊的梧桐樹(shù)金黃的樹(shù)葉紛紛落下，楓葉的葉子，呈鮮紅色，被人們輕輕掐下，制成精美的書(shū)簽。
秋天，有個(gè)家喻戶(hù)曉的節日——中秋節。在中秋節，家家戶(hù)戶(hù)都要祭拜月亮，供上美食。每當吃完晚飯后，全家人會(huì )在陽(yáng)臺上賞月，吃月餅。聽(tīng)說(shuō)，南方的月餅比北方的好吃，有很多不同的口味：五仁叉燒、白蓮蓉、咸鴨蛋、豆沙……我喜歡吃冰皮月餅，涼涼的，甜而不膩。同學(xué)還對我說(shuō)，在她的家鄉柳州，還有螺螄粉月餅。
在我們南方，樹(shù)木花草四季常青。街邊、學(xué)校、公園、小區，處處可見(jiàn)青翠的樹(shù)木，它們不會(huì )一到秋季就變黃，一到冬季就光禿禿的.。我家種的那棵樹(shù)，四季都是綠的，十分漂亮。
秋天，還時(shí)常下雨。前兩天，早上還十分曬，一到晚上，“刷啦”一聲，大雨傾盆而下，大地成了一片“汪洋”。幸好那時(shí)我在家，否則，就要變成落湯雞了。
秋天，豐收的季節。在秋天，果園里的果子熟透了。橘子金黃，蘋(píng)果通紅，葡萄紫瑩瑩的。田里的稻子一片金黃，稻穗沉甸甸的，農民伯伯笑得合不攏嘴。
我愛(ài)秋天，又是一年的美好的秋天。
感受的作文 篇3
今年我已經(jīng)10歲了，陪伴我走過(guò)這10年的，不僅是爸爸媽媽?zhuān)H戚等，還有一些陌生人，都是他們在默默無(wú)聞的在幫助著(zhù)我，使我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
首先是醫生，是他辛辛苦苦地把我接生下來(lái)，讓我獲得了生命；然后是護士，是她盡心盡力地照顧我們母子倆。
接著(zhù)是老師，是她賜給了我知識，是她們教給我做人的道理。讓我們從一樣都不明白的小種子成為了一棵知識豐富的參天大樹(shù)。是她們有她們那雙勤勞的`手灌溉了我們知識，不愧是祖國的”園丁”，灌溉著(zhù)我們這些祖國未來(lái)的花朵。
再接著(zhù)就是我的活潑的伙伴們，是她們在歡聲笑語(yǔ)中教給了我規則，道理。在和她們玩耍中，我獲得了活潑，開(kāi)朗。在我傷心的時(shí)候，她們會(huì )陪我傷心，會(huì )安慰我。在我開(kāi)心時(shí)，她們會(huì )陪我開(kāi)心。
最后，我要感謝爸爸媽媽?zhuān)悄銈冃列量嗫喟盐茵B大。在我得意時(shí)叫我不要驕傲，在我失敗時(shí)告訴我失敗是成功之母。也是你們的嚴厲讓我取得了今天的好成績(jì)，讓我在同學(xué)群內有了非常好的朋友關(guān)系。一直以來(lái)，都是你們讓我知道哪些能做，哪些不能做，你們賜給了我生命還賜給了我道理!
幫助過(guò)我的人不計其數，如果世界上的這種樂(lè )于助人的人多一點(diǎn)的話(huà)，我們這個(gè)世界的明天就會(huì )更加美好!
感受的作文 篇4
同組的三位同學(xué)學(xué)習都不自覺(jué)，我這位當組長(cháng)的感覺(jué)可不好了。他們有時(shí)寫(xiě)了作業(yè)卻忘了帶，有時(shí)又沒(méi)寫(xiě)，有時(shí)又說(shuō)他家停電沒(méi)燈……總之理由多多，很煩。
有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，我就扣了她2分，并叫她們補回去。下午她們就交給了，看來(lái)不給點(diǎn)威風(fēng)，她們是不會(huì )老實(shí)的。
星期三班會(huì )課，班主任要我們小組長(cháng)匯報一周來(lái)的.作業(yè)收交情況。這時(shí)，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說(shuō)：“不可以的�！彼齻冋f(shuō)：“可以��！神經(jīng)��！”然后就開(kāi)始小聲地罵我。我非常委屈，就開(kāi)始哭了，哭了好久才停。
其實(shí)，我是對她們好，嚴格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說(shuō)情是沒(méi)有用的。
感受的作文 篇5
中華上下五千年，有種文字散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī)，是中國文明的象征。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著(zhù)幾代中國人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)中國曾經(jīng)的歷史文化。
步入詩(shī)歌的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴說(shuō)，高唱宋詞震撼天地的揮灑。面對挫折與困難，我們要有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！庇啦环數挠職�；我們要領(lǐng)悟“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得一番撲鼻香”的樂(lè )趣。面對美景，我們要學(xué)會(huì )有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢；體驗“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的凄涼與壯觀(guān)。面對國家。我們要有“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的愛(ài)國；折服于范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治抱負……唐詩(shī)宋詞以其特有的'舞姿翩然于中國人的瞳仁里。時(shí)光荏苒，千帆過(guò)盡的滄桑的并沒(méi)有刻化出她遲暮的容顏。相反地，在泛著(zhù)黃褐的底色上，這幀抹不去的風(fēng)景更顯得流韻四溢，風(fēng)采依然。
回首現代，古詩(shī)早已被大多數人而拋棄，取代的是一首首流行歌曲，在其間的嘈雜混亂中，我們可能會(huì )享受到些許的快感，但是對于多數人不理解的古詩(shī)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，讀一首古詩(shī)，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫，林俊杰……這難道就是中國文化的境遇么？難道他們就這樣被歷史遺忘了么？
不！含著(zhù)淚水，拾起歷史的碎片，拼湊古詩(shī)的畫(huà)卷。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)文，飽含著(zhù)詩(shī)人多少的血汗和淚水��！但是這些詩(shī)人，這些古詩(shī)是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著(zhù)，等待我們的發(fā)現。中國的文化，絕版的文化，我們——來(lái)晚了！請你們蘇醒吧！再次閃耀吧！請每一個(gè)華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶！
在歷史長(cháng)河中沉淀下來(lái)的唐詩(shī)宋詞，是血，是淚，是火，是水，是對生命的愛(ài)，是對中華民族精魂的詮釋。愿她長(cháng)生不老，也愿我們背負著(zhù)這經(jīng)歷了五千年傳承下來(lái)的責任，奔向跟遠的地方！五千年的瑰寶，永遠的驕傲！
感受的作文 篇6
做組長(cháng)的滋味可不好受！
說(shuō)我吧，一年級做了組長(cháng)，感覺(jué)可直不好受。收作業(yè)就算叫破喉嚨，才有幾個(gè)成績(jì)好的交作業(yè)，一個(gè)慘字了得！我只好請老師出山。老師一講，他們像老鼠見(jiàn)了貓似的把作業(yè)一下子交給了老師。
二年級時(shí)，我沒(méi)有參加競選組長(cháng)，可是，老師偏偏叫我去做組長(cháng)。我多次反抗，可老師像聾子似的聽(tīng)不見(jiàn)。倒霉！
三年級、四年級，我變聰明了，每到學(xué)期開(kāi)始選組長(cháng)時(shí)，我就故意把東西掉到地上，東睢西望，上找下找。老師說(shuō)：“羅春勝，你真是的.，不守紀律，上課還在找東西�！庇捎谖医o老師的印象差，當然不會(huì )要我當組長(cháng)，我逃過(guò)了一劫。
可是今年，老師要輪流當組長(cháng)。慘��！
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