感受的作文共8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的感受的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受的作文 篇1
因為快過(guò)年了，所以，今天我就和媽媽一起去超市辦年貨，順帶也來(lái)感受感受十足的年味兒。
——題記
今天，陰天，小雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，可是并不能打消我們辦年貨的興致，我們拿了兩個(gè)大的環(huán)保袋，一路說(shuō)說(shuō)笑笑的走向了超市。
路上，我們看到大街上車(chē)水馬龍，有好多車(chē)的車(chē)牌上寫(xiě)的都不是以“豫K”開(kāi)頭的，這一定是回家過(guò)年的游子們，看著(zhù)這些，我不禁浮想聯(lián)翩，想到了老人看到孩子回來(lái)了的喜悅，看到了那些老人們特意準備的團圓飯，看到了孩子向父母說(shuō)最近自己的`工作順不順利，問(wèn)老人最近身體怎么樣，總之，因為牽掛。
走到了超市，我們徹底驚異了，車(chē)棚里的車(chē)子停的滿(mǎn)滿(mǎn)的，很多人拎著(zhù)大包小包的東西往外走，我們被這濃濃的年味兒吸引著(zhù)，隨著(zhù)人流涌進(jìn)了超市。
剛剛邁進(jìn)大門(mén)，一片火紅的顏色就在我們的眼前綻放了，原來(lái)了那些燈籠和新年掛墜展覽，任顧客選購，走進(jìn)展覽區，頭上是一個(gè)個(gè)燈籠，四周掛滿(mǎn)了大大小小的掛墜，有魚(yú)掛墜（年年有余——年年有魚(yú)）還有鞭炮樣式的，還有大大的“�！弊�，中間的柜臺上當然少不了春聯(lián)和窗花咯，總之，這里是一片紅色的海洋。
走到食品區，只見(jiàn)一片人山人海，各個(gè)柜臺都被圍了個(gè)水泄不通，我們想找一輛手推車(chē)都甭想，全部被人們搶走了，我們只好墊了個(gè)籃子笨手笨腳的擠來(lái)擠去，偶兒碰撞了，也不會(huì )發(fā)生口角，大家互相相視一笑，一句年貨辦齊了嗎？辦齊了！一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)溫暖人心，也拉近了人與人之間的距離。呵呵，在這里，我又感受到了濃濃年味兒，這是一種擁擠的年味兒。
走進(jìn)服裝區，這里也是人山人海，看來(lái)大家都在買(mǎi)新衣呀！看著(zhù)一個(gè)個(gè)小朋友纏著(zhù)媽媽要買(mǎi)走自己喜歡的那一件衣服，甚至流下眼淚，看著(zhù)有的想小朋友眼睛上還掛著(zhù)淚珠，但是臉上卻笑瞇瞇的，手上抱著(zhù)自己跟父母磨了好長(cháng)時(shí)間才得到的衣服，心里只想笑，這些小朋友還是天真，不懂事兒呀！
今天，我感受到了濃濃年味兒，感受到了濃濃中國情，那種擁擠的感覺(jué)，那種人與人之間的問(wèn)候，那種團圓的味道，那種穿新衣的喜悅，這不都是年味兒?jiǎn)�？同志們，你們感受到這些年味兒了嗎？
感受的作文 篇2
從一個(gè)業(yè)余電腦維修學(xué)徒，變成了一個(gè)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)員。在上學(xué)的時(shí)候，我就喜歡玩電腦，也經(jīng)常玩壞電腦，把電腦拆開(kāi)然后裝上是經(jīng)常的事。學(xué)著(zhù)做系統，學(xué)著(zhù)焊接電腦主板 硬盤(pán)恢復，這些事情我現在都慢慢開(kāi)始試著(zhù)自己動(dòng)手干。
慢慢的我對電腦維修有了一定的興趣，我就開(kāi)始對自己的電腦進(jìn)行拆機、裝機、做系統等事情，初中畢業(yè)以后我就進(jìn)入一所技校學(xué)習電腦的硬件維修。在學(xué)校里，我發(fā)現自己真的太年輕了，16歲的小朋友就開(kāi)始在大人的學(xué)校學(xué)習電腦維修真的一件非常稀奇的事情。在學(xué)習的過(guò)程中，我發(fā)現電腦維修比我想象中的要復雜很多很多，別人用了二個(gè)星期的時(shí)間就結束了初級的課程，而我卻花了一個(gè)月的時(shí)間才勉強結束初級的課程。沒(méi)去學(xué)習之前，我對自己還是很有信心的，畢竟在電腦城或者是哪個(gè)修電腦的師傅那里，我還偷學(xué)了點(diǎn)東西。后來(lái)進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)的電腦維修學(xué)校之后，我發(fā)現自己真的比螞蟻還要渺小，自己覺(jué)得還能拿出手的技術(shù)被幾個(gè)人大哥哥或者是叔叔貶的一文不值。真的.是一分不值，讓我花了5個(gè)月的時(shí)間，把電腦維修學(xué)懂了以后，又因為年齡的問(wèn)題，不得不放棄好不容易學(xué)會(huì )的電腦維修。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)我非常不舍得放棄電腦維修，不為別的就為我在用心學(xué)這個(gè)，所以有點(diǎn)不舍得放棄。但是我最終還是放下了這些東西，以后，我自己開(kāi)了一家網(wǎng)店開(kāi)始做電腦維修服務(wù)，主要是做上門(mén)服務(wù)。但是在我做上門(mén)服務(wù)的時(shí)侯，我發(fā)現了幾個(gè)問(wèn)題：第一就是客戶(hù)喜歡討價(jià)還價(jià)，明明說(shuō)好了30的，非要20，因為他們看到我處理的問(wèn)題都是比較簡(jiǎn)單的，就是除塵或者擦洗內存條或者內存插槽。但是我想說(shuō)的是我親愛(ài)的客戶(hù)同志們！你們想想看，當我在看書(shū)學(xué)習研究問(wèn)題的時(shí)候，你們在何處呢？我在記維修概念的時(shí)候，你們又在做什么呢？如果我不研究不記不專(zhuān)研你們這些亂七八糟的問(wèn)題的話(huà)，你們給我的東西，我能有把握把這些問(wèn)題統統解決掉嗎？我的回答是：”NO”！因為我吃的就是這碗技術(shù)飯，你們可以自己去解決各種問(wèn)題，我一點(diǎn)都不反對你們，但是只要你們給我打電話(huà)需要我幫助的時(shí)候，我想這個(gè)時(shí)候，你們是已經(jīng)沒(méi)有多大的辦法解決問(wèn)題了。既然，你給我打了電話(huà)，我就一定會(huì )想辦法給你們解決的。我相信那些打電話(huà)叫維修的人，一定都是沒(méi)有辦法自己解決的問(wèn)題的人，既然，你已無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題，那就請你把問(wèn)題交給我們，我們會(huì )及時(shí)的給您處理好，您別在給我們做電腦維修的人討價(jià)還價(jià)，我們也不是很容易，我們學(xué)這個(gè)可能也花費了一些時(shí)間和經(jīng)歷還是金錢(qián)。我們的服務(wù)是有價(jià)值的，雖然現在做電腦維修的人滿(mǎn)地都是，但是我們也是需要過(guò)生活的人，也是需要活命的人。我可以說(shuō)電腦維修是簡(jiǎn)單，但是也不是人人都會(huì )，人人都知道怎么處理的。它也屬于一門(mén)手藝一門(mén)技術(shù)。并不是任何人都適合做電腦維修。
感受的作文 篇3
這一天，南宋詞人辛棄疾來(lái)到揚州某鄉村，放松心情，體驗農家樂(lè )趣，同時(shí)也為吟詩(shī)作詞收集一些靈感。
此時(shí)，辛棄疾正在鄉村小道上漫步，望眼路邊，只見(jiàn)到處都是碧綠的草和低矮的茅屋。上前一步，啊，前面閃出一條彎曲的小河，河水清澈，在陽(yáng)光的照耀下像水晶一樣閃閃發(fā)光。河邊，長(cháng)滿(mǎn)了一種茂盛的、不知名的野草，向著(zhù)太陽(yáng)的方向蓬勃地長(cháng)著(zhù)，碧綠的草葉在陽(yáng)光下泛出金子般的光澤，美麗極了。
辛棄疾看著(zhù)這如畫(huà)的鄉間美景，不禁看入了迷，腳步也放慢了許多。不知不覺(jué)，辛棄疾走到了一片空地上，他往前一看，呵！前面有一座茅屋，那茅屋又低又小，茅屋前，坐著(zhù)一對年邁的老夫妻。辛棄疾攏目光一瞧，噢，這對老夫妻剛剛喝了些酒，正相互依偎在一起，親密無(wú)間地聊天、談心呢！
辛棄疾轉頭一看，正巧望見(jiàn)了這對老夫妻的三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子都在做自己的事情。瞧！大兒子正在那彎曲的小溪旁為自家的豆田除草。他干得多賣(mài)力呀！汗水順著(zhù)他的面頰和后背，一滴一滴地滾落，滴在地上，又很快地滲進(jìn)了黑乎乎的泥土中，不見(jiàn)了。
看！二兒子正在為家庭做貢獻——編雞籠。他編得多精致��！雞籠的厚度一樣，就連每根繩子與每根繩子之間的空隙，都是那么的.一致�？梢�(jiàn)，二兒子的手藝可真是超一流��！
“咦？”辛棄疾邊轉過(guò)身邊自言自語(yǔ)道：“這爽朗的笑聲哪里來(lái)？噢，原來(lái)是這個(gè)小家伙�！毙翖壖驳哪抗夥叛酆舆�，他，又看到了老夫妻的小兒子。這個(gè)小兒子大約只有五六歲的樣子，扎著(zhù)兩個(gè)朝天辮。他正臥在溪頭剝著(zhù)一個(gè)大大的蓮蓬。只見(jiàn)他雙腿懸空，正悠然自得地晃著(zhù)腿。那樣子，好不自在！
看著(zhù)這一派美好的鄉村田園景色，辛棄疾再也按捺不住激動(dòng)的心情，隨口吟出了這首流傳千古的名詞——《清平樂(lè ) 村居》：
茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吳音相媚好，
白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠；
最喜小兒無(wú)賴(lài)，
溪頭臥剝蓮蓬。
感受的作文 篇4
態(tài)度決定一切。
羅曼·皮爾
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭正在進(jìn)行，本早應該回歸學(xué)校的學(xué)生被迫宅居家中。但停課不停學(xué)，由此，我們開(kāi)啟了一段網(wǎng)課旅程。
困難·煩惱
初，權謂呂蒙曰屏幕上，女老師正在聲情并茂地朗誦著(zhù)課文，我端坐在椅子上，手里執著(zhù)筆和筆記本。
嘰喳！幾只鳥(niǎo)兒從樹(shù)上沖向云霄，帶著(zhù)一陣樹(shù)葉的沙沙聲。我忙將思緒收回來(lái)，如驚了的兔子一般連忙調著(zhù)網(wǎng)課回放。又是這樣！我復又嘆氣。失去了課堂的緊張感和近在耳邊的聲音，我的思緒似乎很容易出走而不復返，這著(zhù)實(shí)讓我苦惱不已。
居家學(xué)習的網(wǎng)課，帶給了我許多不同于線(xiàn)下學(xué)習的體驗。但接踵而來(lái)也有種種問(wèn)題：網(wǎng)課節奏快，一節半小時(shí)的課需要多次回放；網(wǎng)課缺少氣氛，不但思緒容易飄飛，似乎整個(gè)人也容易懶散；近在咫尺的電子產(chǎn)品總讓人心癢
網(wǎng)課學(xué)習是一把雙刃劍。這種新型的上課方式，既考驗我們的意志力，更考驗我們的自律性。日日居家學(xué)習的我總感到幾分擔憂(yōu)。
便捷·快樂(lè )
同學(xué)們，以上就是今天的內容。下面給同學(xué)們布置一下今天的作業(yè)。當屏幕上的畫(huà)面轉為課間休息時(shí)，我才意識到，一節簡(jiǎn)短的半小時(shí)課程已然結束。隨后我又繼續回放，補充筆記。
時(shí)間不緊不慢地過(guò)著(zhù)，很快，三個(gè)星期過(guò)去了。我也從最初的不適應到現在的欣然接受。就拿剛剛結束的數學(xué)課來(lái)說(shuō)，我鮮明地感受到了網(wǎng)課的好處這節課內容本來(lái)很難，但老師講得清楚詳細，預習留下的問(wèn)題一一解決。知識點(diǎn)由框架形式呈現，易于理解；同時(shí)也能跟進(jìn)暫停。一節課下來(lái)，我的觀(guān)感極好，受益頗深。再望向記得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的筆記本，心中也不免油然升起幾分滿(mǎn)足與成就感。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我對網(wǎng)課也有所改觀(guān)網(wǎng)課教學(xué)形式新穎活潑，生動(dòng)明確，讓人提高學(xué)習興趣。大多數網(wǎng)課老師授課清楚，課程內容精良，也讓人了解了不同老師的教學(xué)風(fēng)格。整堂課清晰明朗，讓人易于接受，獲得不同的知識：語(yǔ)文課上，領(lǐng)略名家風(fēng)范，詩(shī)詞魅力；數學(xué)課上，感受數字奧妙，符號精巧；英語(yǔ)課上，了解大洋彼岸語(yǔ)言美感，音調迷人在這種特殊的學(xué)習中，我也體味到幾分快樂(lè )。
尾聲·感悟
居家學(xué)習，真正考驗的`是我們的自覺(jué)性，考驗的是我們能否在無(wú)人督促的情況下認真學(xué)習，考驗的是我們能否抵擋住電子產(chǎn)品與玩心的誘惑，考驗的是我們堅持每日學(xué)習，不偷懶，不懈怠。
業(yè)勤于精，荒于嬉；行成于思，毀于隨。正值年少美好，即使是在特殊情況下，我們也應不斷努力，不斷奮斗。用堅持消除怨言，讓刻苦改變懈怠，使自律躲避懶散在特殊的學(xué)習旅程中，堅定信念，追求理想，收獲結果！
待春暖花開(kāi)之日，讓我們帶著(zhù)最終的學(xué)習成果，重回學(xué)校，繼續揚帆起航，展翅高飛�。ㄖ笇Ю蠋煟和酐悾�
感受的作文 篇5
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)打動(dòng)著(zhù)我向前努力，但媽媽你可想過(guò)我的感受，我知道你是為我好，但你懂得我們內心的感受嗎大人的苦小孩不懂，但小孩的苦你們也不懂，我不相信，別勸我，你勸我我也不聽(tīng)，你沒(méi)經(jīng)過(guò)小孩這代，我所以不信。
我試著(zhù)告訴你我的心，試著(zhù)告訴你我的話(huà)，但你不懂小孩的心，小孩的話(huà)，這次期末考試我不好，這本就讓我心痛和飛飛一直都追不上我也‘追’上我讓我感到心酸但是你卻不停刺激‘?huà)尅埬阍徫�，讓我思考我這本就弱的身體再加上你那傷心的話(huà)，我真沒(méi)勇氣活下去了，我也讓你丟臉了，你生氣，你刺激我，我連活的勇氣也沒(méi)了，更別說(shuō)追上他人了的勇氣了，即使你話(huà)上不說(shuō)我，但我知道你心里在說(shuō)我，我見(jiàn)那一家人出去玩，我好想大聲痛哭，為什么大人不懂我們的苦，難道他們沒(méi)經(jīng)過(guò)童年時(shí)代嗎，成績(jì)大于我，考試好的學(xué)生家長(cháng)什么都給買(mǎi)，考試差的`學(xué)生什么都得挨家長(cháng)一頓批，我與同桌都有同感，我們都學(xué)習中等，每次見(jiàn)想要的東西都一張嘴挨家長(cháng)一頓批但家長(cháng)一張嘴就是你看誰(shuí)誰(shuí)人家考那樣好，全年級第一你給我考過(guò)一次嗎，還敢張嘴有你這丟臉的嗎，這對我們這心靈是多大的傷痛嗎，有時(shí)我們不敢哭，卻在校里傷心的哭
難道一條生命換不會(huì )一個(gè)成績(jì)嗎，我好傷心呀，一條人命和一條狗樣死了就死了能看門(mén)就好不看門(mén)就死狗一條嗎孩子的心大人何時(shí)能懂，難道是失去了‘狗’后才會(huì )懂。
感受的作文 篇6
在人的一生中，親情無(wú)處不在。即使是父母的嚴厲批評，也算得上是親情的流露。
唉！人這一輩子，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)犯錯的時(shí)候呢？成績(jì)下來(lái)了，倒退了幾十名�；叵肫疬@一個(gè)學(xué)期的懶散，心底恨得直癢癢，我面無(wú)表情地走在回家的路上。
冬天，道路兩旁的樹(shù)上掛著(zhù)雪白的霜花，河面上也結了厚厚的冰，我自然也被凍得面紅耳疼。在這樣的季節里，誰(shuí)又不想回到溫暖的家中好好地休息呢？是啊，我也想，可是我又不敢，手中的成績(jì)單早已凍得冰涼，上面的數字讓我不忍直視，現在的我該怎么辦呢？猶豫片刻，我還是忐忑地往家走去，不知是凍得還是怎么回事，腳步異常的沉重。
當我滿(mǎn)是冰花的鞋子踏進(jìn)家門(mén)的那一刻，我的心情一點(diǎn)也不輕松。
母親看見(jiàn)我回來(lái)了，用她那雙溫暖的大手從我凍僵的手里抽走了那張冰冷的成績(jì)單。她似乎并不驚訝，長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，便叫我換鞋吃飯�？此瓶煽诘娘埐嗽诮裉靺s沒(méi)了滋味，正如我此刻的表情。母親還沒(méi)放下那張該死的成績(jì)單，不一會(huì )兒就拿著(zhù)向餐廳走來(lái)。我連忙咽下口中的那口飯菜，剛要開(kāi)始解釋?zhuān)瑓s被母親打斷了。母親給我講了很多大道理，我也早已熱淚盈眶，似懂非懂地點(diǎn)著(zhù)頭，眼淚順著(zhù)我通紅的`臉頰，滴到了眼前的飯菜里。（此處如果描寫(xiě)一下母親的語(yǔ)言和神態(tài)，會(huì )更助于中心的凸顯）聽(tīng)了母親的一番批評，我的心底越發(fā)輕松了。那時(shí)的我，不知道是應該感激她還是憎恨她。母親嘆了一口氣，叮囑我把飯吃完。此刻，我拿起筷子，卻驚奇地發(fā)現飯菜居然有了滋味，也許是眼淚和親情讓它變得可口了吧！那時(shí)候，我心里又激動(dòng)有感動(dòng)，身上有股使不完的勁。
親情所賦予我的力量，是無(wú)法用語(yǔ)言描述的，正是這親情讓我越戰越勇。
感受的作文 篇7
盲人的世界是沒(méi)有顏色的，每天只有黑色陪伴著(zhù)他們，他們的人生是一片黑暗的。
今天，俞老師和我們做了一個(gè)游戲——體驗盲人。游戲規則是這樣的：老師把一塊布蒙在一個(gè)人的眼睛上，帶那個(gè)同學(xué)到教室外轉三圈，讓他找到自己的教室，并且要在教室里找到一支水性黑筆和一塊黑板擦，找到后按原路返回拿起黑筆在教室里的黑板上寫(xiě)下自己的.大名。
一號盲人劉煬登場(chǎng)，他興沖沖地走了上去，老師用布蒙住了他的眼睛，把他帶到教室外面，而教室里的同學(xué)都在擺設陷阱。劉煬轉了三圈后，開(kāi)始東摸摸西摸摸，還摸到了別人的教室。好不容易來(lái)到了我們的教室，教室里卻十分吵鬧。在黑暗的世界里，他會(huì )想些什么呢？我也不知道。他走了過(guò)來(lái)，一會(huì )到這，一會(huì )兒到那，同學(xué)們都在故意刁難他，大家都把筆和黑板擦藏來(lái)藏去。最終，他還是找到了筆和黑板擦。在黑板上寫(xiě)些了他的名字，可字非常不好，大家哄堂大笑。
接下來(lái)，第二位盲人登場(chǎng)，也就是我，當老師用布給我蒙眼睛時(shí)，我感到一片漆黑，有一種恐懼感，我被一位同學(xué)帶到了教室外，轉了三圈后，我慢慢地向前走去，但又怕會(huì )摔倒或摸到別的教室去，可是我想，我們的教室應該在最里面，我一點(diǎn)一點(diǎn)的走，最后也到了教室，一聽(tīng)到吵鬧聲，我就知道到教室了，我慢慢向前走去，突然，有障礙物擋住了我，我把它們一一搬走，后來(lái)也拿到了筆和黑板擦，返回時(shí)，更難了，我走到這，這不通，走到那，也不通，只好又開(kāi)始搬椅子找路，最后，終于走到了黑板前，可我又怕不是黑板，經(jīng)過(guò)一個(gè)同學(xué)的提醒，我終于摸到了黑板，在黑板上寫(xiě)下了名字后，聽(tīng)到了很多笑聲，真有那么糟糕嗎，我想著(zhù)，迫不及待地想掙脫那塊布，老師慢慢地解開(kāi)了布，我一看，果然！這可真像“外星字”。原來(lái)當盲人這么辛苦！
第三位盲人是“董珂兵”，他也在外面轉了三圈后，走到了教室。這次的教室更亂了，他剛進(jìn)來(lái)時(shí)，把一個(gè)同學(xué)書(shū)包里的東西倒了出來(lái)，真不知道他在想什么。但他也是比較聰明的，從桌子底下鉆了過(guò)去，很快找到了筆和黑板擦，在黑板上寫(xiě)下了他的名字，他的名字應該是三個(gè)里面最好的一個(gè)。
原來(lái)盲人的世界這么乏味，充滿(mǎn)了未知的磨難，而我們這些健康的人，一定要盡我們的全力幫助他們，讓他們的心感到溫暖。
感受的作文 篇8
每個(gè)人都有自己的第一次，第一次也像海邊那各色各樣的貝殼，在陽(yáng)光的沐浴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩，數之不盡的貝殼有時(shí)候可能會(huì )被大海吞噬，但那個(gè)最閃耀的貝殼已經(jīng)深深地扎根在我的心田。
那天傍晚放學(xué)時(shí)，我正在公交車(chē)站等車(chē)�？衫咸鞝敺槻徽J人，突然降起溫來(lái)。我那時(shí)只穿了一件短袖，面對只有幾度的降溫，我如狂風(fēng)暴雨中的小草那么無(wú)助。在這“冰天雪地”的車(chē)站中瑟瑟發(fā)抖，卻又倍感無(wú)奈�！鞍�，這車(chē)怎么遲遲不來(lái)，冷死我了！以前公共汽車(chē)明明幾秒鐘就來(lái)了，今天怎么回事？”我無(wú)理地抱怨到，又向冷凍如冰的雙手吐了口暖氣，又合攏雙手摩擦起來(lái)。不知什么時(shí)候，我竟然靠在車(chē)站鐵柱上睡著(zhù)了，在這鬼天氣里還真有點(diǎn)兒“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！钡母杏X(jué)了。
“啊~”我伸了個(gè)懶腰，也不知睡了多久，我的肩上不知不覺(jué)被披上了一件暖乎乎的外套，我迷惑不解地轉頭看了看身后，見(jiàn)爸爸只穿著(zhù)一件衣衫單薄的襯衫，外套在我身上�！鞍职�，你不冷嗎？”“不冷，我的身體厚實(shí)得很�！蔽野胄虐胍傻剞D過(guò)頭來(lái)，“爸爸真的不冷嗎？面對只有幾度的天氣是人都會(huì )冷吧！”幾分鐘之后，我又望了望身旁的爸爸，見(jiàn)他的手背上全是冷疙瘩�！肮�！”爸爸轉過(guò)身，迅速地捂住了嘴，這聲音很低沉，顯然是想將聲音摁低，不想讓我知道。咦？爸爸平時(shí)的嚴厲怎么消失得煙消云散了？難道這就是不善表達的父愛(ài)嗎？
我剛想把外套脫下給爸爸，又被爸爸那雙溫暖、厚實(shí)的大手給按住。我仿佛是第一次看爸爸的手，這雙大手粗糙得長(cháng)滿(mǎn)老繭，但這雙手卻為我們家撐起一片藍天�；叵肫鹨郧拔覍Π职謬栏竦慕逃�，是憎恨與埋怨，感到無(wú)比愧疚，心如刀割。我心中不禁涌出一股暖流，這股暖流融化了我的心，也漸漸地濕潤了我的眼眶。我再也忍不住了，一頭撲進(jìn)爸爸的.懷抱，放聲大哭，這是我第一次感受到父親的懷抱都是那么溫暖，第一次感受到父親扎扎的胡子正在觸摸我的臉頰，第一次感受到那不善于表達的濃濃父愛(ài)�，F在的天氣很冷，而我的心卻是暖烘烘的。
父親，他用他的汗水換來(lái)我的衣食無(wú)憂(yōu)，他用他的青春換來(lái)我的健康成長(cháng)，他用他的兩鬢白發(fā)換來(lái)我的耐心堅持，望著(zhù)那一根根鬢角的白發(fā)，額頭的皺紋，大山般的父親，留給我的不只是背影。
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