感受的作文(通用3篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的感受的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

感受的作文 篇1

　　十一假期，我跟隨父母一起游覽了青少年思想道德教育基地的“黃縣人家民俗博物館”。

　　黃縣歷史悠久，是中國最早的縣治單位之一，因明洪武二十一年修建的龍口墩而得名“龍口”。龍口市位于膠東半島西北部，渤海灣南畔，東與蓬萊市毗鄰，南與棲霞市、招遠市接壤，西、北瀕渤海，隔海與天津、大連相望。

　　黃縣人家，位于黃水河濕地公園“記憶龍口”游覽活動(dòng)區內，建筑面積5727.4平方米，由7個(gè)代表“老黃縣”不同文化特色的清代仿古式建筑院落組成。沿街而行，你會(huì )看到一組濃縮“老黃縣”特色的民俗文化、傳統餐飲、商業(yè)作坊、古戲樓演藝等文化體驗景點(diǎn)。館內人物塑像栩栩如生，新穎的.聲光電展示空間充分反映了萊夷先民的生活習俗和風(fēng)土人情。一件件老物件，勾起人們塵封已久的回憶。紡車(chē)、火坑、老式收音機……讓上了年紀的老人倍感親切，他們說(shuō)仿佛又回到了兒時(shí)。最引人注目的要數東羔遺址出土大汶口文化的夾砂紅陶鳥(niǎo)形器陶鼎、國家三級文物清代的賬本、民國時(shí)期的黃縣地契等鎮館之寶。其中黃縣窗染花、黃縣民居雕刻技藝、徐福傳說(shuō)、黃縣布老虎制作等入選省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。最令我稱(chēng)奇的就是那些色彩鮮艷，人物造型各異的面塑了。面塑，俗稱(chēng)面花、禮饃、花糕、捏面人。相傳古 代祭天地、敬鬼神時(shí)，人們用白面做出動(dòng)物、瓜果、蔬菜等樣式的蒸饃作為供品，并在其上刷上各種面色，稱(chēng)之為“花供”。后來(lái)逐漸形成習俗，逢年過(guò)節、婚喪嫁娶以及其它喜慶時(shí)日，都要捏制面塑以示慶祝。以糯米面為主料，調成不同色彩，用手和簡(jiǎn)單工具，塑造各種栩栩如生的形象，有鯉魚(yú)跳龍門(mén)、龍鳳呈祥等，真是令我嘆為觀(guān)止。

　　一天的游覽結束了，使我有一種穿越過(guò)去，意猶未盡的感覺(jué)�！包S縣人家民俗博物館”已經(jīng)成為展示龍口悠久民俗文化的對外窗口和愛(ài)國主義教育陣地�？戳宋业奈恼履闶遣皇且蚕雭�(lái)看一看。

　　“黃縣人家民俗博物館”，也在歡迎你的到來(lái)！

感受的作文 篇2

　　忙碌了幾個(gè)星期的展示活動(dòng)結束了，自己也覺(jué)得卸下了擔子，輕松了許多，新老師的感受。但輕松沒(méi)多久，特別是聽(tīng)了虞老師的講座，今天看了華老師組織的活動(dòng)后，就再也輕松不起來(lái)了，想想自己在組織活動(dòng)時(shí)的情況，看看老教師的游刃有余，相差那么大，難道就只是經(jīng)驗造成的？靜心想想，自己欠缺的還真不少呢！

　　缺了對孩子的了解。孩子的經(jīng)驗有什么？孩子需要什么？孩子的興趣是什么------心里清楚嗎？答案是模糊。我想老教師們之所以能組織出這么亮的活動(dòng)，前提就是了解孩子，在觀(guān)察的基礎上，了解孩子的興趣，把握他們的特點(diǎn)，然后有針對的實(shí)施。

　　缺了對事情的思考。沒(méi)有哪一個(gè)活動(dòng)是現成的，即使它的過(guò)程再好，再完善，但也不一定能夠適合自己的班級。實(shí)施對象不同，實(shí)施的.環(huán)境不同，那本本上的東西也不能照搬，幼教之友《新老師的感受》。只有了解自己班孩子的實(shí)際情況，思考每一個(gè)活動(dòng)的目標、過(guò)程，才能找到最適合自己班的東西。

　　缺了活動(dòng)中的隨機�？戳私裉斓幕顒�(dòng)，感受最深的就是華老師在活動(dòng)中的隨機，那么自然，那么到位。說(shuō)到絲巾透明的特點(diǎn)，有個(gè)別孩子把絲巾蒙在眼睛上，于是華老師很自然的請每一位幼兒來(lái)試試，孩子個(gè)個(gè)都很興奮的蒙起來(lái)，在實(shí)際的操作中孩子了解了透明。

　　缺了理論的支撐。有些時(shí)候會(huì )覺(jué)得理論的東西沒(méi)什么用，但事實(shí)上，有許多時(shí)候缺的恰恰就是理論。孩子的行為有些偏離常態(tài)，是什么原因？用什么方法來(lái)解決？這時(shí)候如果自己的腦子中有相應的理論知識，那就可以照著(zhù)去做了，然后在實(shí)踐中改善，提高，把本本上的東西變成自己的。

　　有句廣告詞是這么說(shuō)的“缺什么就補什么”，我想自己的目標就是這樣，看清楚了自己欠缺的，那就努力去完善吧！或許不能一下子就補完，但盡自己的最大力，永往直前！

感受的作文 篇3

　　星期六，媽媽帶我去拆石膏，這已經(jīng)是媽媽第二次帶我去了。

　　三個(gè)星期前，我從樓上跑下來(lái)，到中堂的臺階時(shí)剎不住腳，從臺階上摔了下來(lái)。我當時(shí)覺(jué)得沒(méi)事，就站了起來(lái)，走了一步，就摔倒在地。我坐在地上，疼得齜牙咧嘴。媽媽在校門(mén)口看見(jiàn)了，急忙跑進(jìn)來(lái)把我接回家�；氐郊�，媽媽發(fā)現我的腳踝腫得像個(gè)包子，連忙帶我到醫院拍了張片子，醫生看了下片子說(shuō)：“骨頭裂了，要打石膏，兩個(gè)星期�！�

　　我打上了石膏，兩個(gè)星期以來(lái)，我都不能上體育課、音樂(lè )課、文體課和信息課了。同學(xué)們上體育課的時(shí)候會(huì )在窗口喊：“王韞真可憐！”我聽(tīng)了這句話(huà)更想上體育課了。在這些不能上的課上，我都在看書(shū)，書(shū)里的故事讓我大開(kāi)了眼界，這是我一個(gè)人在教室里最大的快樂(lè )。

　　過(guò)了兩個(gè)星期，媽媽帶我去拆石膏，醫生又說(shuō)小孩子至少也要打三個(gè)星期的石膏，不然會(huì )留下后遺癥的。我聽(tīng)了這話(huà)很生氣。上次不是說(shuō)兩個(gè)星期嗎，怎么又改變了？而且，媽媽每天把我背上背下的'，一定很累很累了�？墒菫榱瞬涣艉筮z癥，只好聽(tīng)醫生的了。等星期六再去拆的時(shí)候，醫生說(shuō)再堅持一個(gè)星期。唉，真沒(méi)辦法！

　　受傷的日子，我感受到了媽媽對我的關(guān)愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣溫暖了我；我感受到了讀書(shū)的快樂(lè )，它讓我長(cháng)上了翅膀一樣自由地飛翔；我也體會(huì )到了孤獨，獨自呆在教室里，就像一只離群的孤雁。

　　唉，受傷的日子呀，讓我一言難盡！

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