[必備]感受的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的感受的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感受的作文1

　　今天，我們要送出卷紙。早上去學(xué)校的時(shí)候，我猜測：這次考試，語(yǔ)文可能不會(huì )考93分以上，數學(xué)會(huì )考93分以上。

　　語(yǔ)文課上，老師發(fā)了一卷紙。迫不及待想看，94分！嘻嘻，這次我可以讓我媽買(mǎi)我喜歡的陀螺了。因為我媽只給我買(mǎi)了如果兩個(gè)人都93分以上，語(yǔ)文達標，數學(xué)肯定沒(méi)問(wèn)題。下課后找了班里幾個(gè)陀螺王，問(wèn)他們什么陀螺好。數學(xué)方面，老師發(fā)了一卷紙。當我看到它的`時(shí)候，為什么。才76分酸？鼻子一酸，馬上就流淚了。數學(xué)從來(lái)沒(méi)得過(guò)90分！這時(shí)，老師說(shuō)：“因為我們沒(méi)有學(xué)會(huì )‘呈現方程’，所以這個(gè)問(wèn)題失分是情有可原的�！比缓笪医o我們講了一下，我意識到遞歸方程就是像傳遞火炬一樣用等號列出每一步的結果；比如7 5—4=12—4=8。如果這個(gè)問(wèn)題加12分，附加問(wèn)題加4分，——92分，就沒(méi)有剩下90分了。不能買(mǎi)陀螺。

　　這次考試，我學(xué)到了除了課本上的知識，還要做一些其他的題。

感受的作文2

　　初入初中，我們就經(jīng)歷了殘酷的軍訓。三天，魔鬼訓練，對于我們這些嬌生慣養的人簡(jiǎn)直的折磨，不過(guò)軍訓也讓我學(xué)會(huì )了很多。

　　我學(xué)會(huì )了忍耐，烈日下，我們聽(tīng)著(zhù)教官的口令做動(dòng)作，四肢已經(jīng)僵硬卻又不得不聽(tīng)從。整整三天，忍耐了三天。

　　我學(xué)會(huì )了嚴肅，訓練場(chǎng)上，只有每個(gè)人臉上莊重的神情，那神情，神也會(huì )動(dòng)容。是的，軍人是嚴肅的'人，我也學(xué)會(huì )了軍人的嚴肅。

　　我學(xué)會(huì )了快樂(lè )。其實(shí)，快樂(lè )每個(gè)人都會(huì )，只不過(guò)我體驗了軍人的快樂(lè )。休息時(shí)，我們圍在一起唱歌，和別的班拉歌；和教官開(kāi)開(kāi)玩笑。這種快樂(lè )，是我以前不會(huì )的。

　　軍訓完，真的感覺(jué)三天好快好快�？粗�(zhù)我們的教官，真舍不得，仿佛把前一天的抱怨一掃而光。

　　最后，我們全班同學(xué)和兩位教官合了影。每個(gè)人笑而如花，和兩位稍羞澀的教官�？扉T(mén)按下一瞬間，一切，定格在那一刻。

　　我想說(shuō)，軍訓，并不可怕，而真的很有意義。我也希望，我的下一次軍訓能夠早點(diǎn)到來(lái)，哈哈！

感受的作文3

　　音樂(lè )是每個(gè)人都要接觸的，而帶給每個(gè)人的感受卻不同，我對每種歌都有特殊的感受，粵語(yǔ)，國語(yǔ)，甚至韓語(yǔ)和我最?lèi)?ài)的樂(lè )器演奏的輕音樂(lè )，都有種特殊的美。

　　首先來(lái)說(shuō)說(shuō)粵語(yǔ)的歌，雖然我不是廣東人，但是粵語(yǔ)卻讓我感覺(jué)它比國語(yǔ)更加的好聽(tīng)，并不是說(shuō)它的歌詞比國語(yǔ)好，而是它那種特殊的腔調讓人們感覺(jué)到另外一種旋律的美，我最喜歡的粵語(yǔ)歌歌手是方力申，我經(jīng)常陶醉在他唱出的歌中，太美了……

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的母語(yǔ)歌曲，現在許多年輕人都喜歡周杰倫與吳克群的快歌，可是他們貶低了中國歌的價(jià)值，中國講究的.是清楚而不是那種模糊不清的腔調，費玉清的千里之外就將中國歌曲的內在美淋漓盡致的表現了出來(lái)我十分喜歡他的腔調，因為他說(shuō)得十分清楚，雖然有些不配現在的潮流，但是中國文字的博大精深與歌曲的美都被他展示出來(lái)了。

　　我最要說(shuō)的就是樂(lè )器演奏的音樂(lè )，啊那種旋律無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )被深深的陶醉在其中，有跌宕起伏，也有悲喜交加，它不是用文字表達出來(lái)了，而是用樂(lè )器，讓你神游其中無(wú)法抗拒。

　　音樂(lè )就是這樣！

感受的作文4

　　在鎮中學(xué)習也已經(jīng)有一年了，因為學(xué)校離家的路較遠，所以就在學(xué)校住宿，短短的一年中，心中的感受已有很多，特別是每每站在宿舍陽(yáng)臺的窗前時(shí)，心中更是泛起一種摸不清的感覺(jué)。

　　我覺(jué)得在校的時(shí)候，人生是多么的乏味，每天自己的目的'地只有三個(gè)——寢室、食堂、教室，那操長(cháng)根本不適和女孩子，只有男孩子才多了一個(gè)娛樂(lè )空間，每當熄燈后，我的室友們也已經(jīng)上床睡覺(jué)了，而我卻喜歡獨自站在窗前，覺(jué)得此時(shí)才是自己的時(shí)間，而自己卻想關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，多想飛出籠子獲得自由，但那時(shí)不可能的。在未進(jìn)入鎮中之前，一直夢(mèng)想著(zhù)能進(jìn)這所中學(xué)，可是進(jìn)來(lái)后才知道高中的生活是如此的澀味。就像《圍城》中的那句話(huà)：在城里的人想往外跑，在外面的人想往城里闖。沒(méi)考上之前只想進(jìn)入鎮中，進(jìn)了就想著(zhù)如何擺脫。

　　我每當想起這些事，心中總不是滋味，總想著(zhù)把他講出來(lái)，如今已經(jīng)寫(xiě)下來(lái)了，心中也有了一絲的舒意。

感受的作文5

　　星期二，是我們學(xué)校的升級考試。同學(xué)們都非常緊張，考試半天完了，同學(xué)們的心情也放松了。那天返校時(shí)老師當著(zhù)全體同學(xué)的面，念我的名次、分數。我心里特別緊張，我的語(yǔ)文成績(jì)是數學(xué)成績(jì)是科學(xué)成績(jì)是70。我特別傷心。我決定9月1號開(kāi)學(xué)后，上課時(shí)認真聽(tīng)講，家庭作業(yè)、學(xué)校作業(yè)認真完成，校內考試取得好成績(jì)。

　　還有老師說(shuō)我基礎知識不太扎實(shí)，有幾道題都是本來(lái)寫(xiě)的答案是對的，后來(lái)改了改，反而越改越錯了。這種現象就屬于知識不穩固的現象，如果基礎知識扎實(shí)的.話(huà)，就不會(huì )出現這種不自信的現象了。

　　比如我今年上五年級，該上六年級了，這次考試，由于我粗心大意，把大于號寫(xiě)成了小于號，一道題把答案寫(xiě)錯了，還有兩道，選擇題因為矛盾，所以也寫(xiě)錯了。在一道應用題上，把減號寫(xiě)成了加號，所以扣了十分，還有畫(huà)圖題，因為粗心把順時(shí)針看成了逆時(shí)針所以被扣了兩分，這是數學(xué)，才考了78.5分，我心里很難過(guò)，因為我的數學(xué)成績(jì)一直沒(méi)有下過(guò)85分，我考到了86分媽媽就要生氣，何況78.5呢？這次媽媽會(huì )更生氣的。

　　雖然這次考的不好，但不代表下一次也不考好，我一定會(huì )繼續努力的。

感受的作文6

　　躺在床上，還是掉了眼淚。想想今天，好苦�；貞涀蛱�，好美。展望明天，空白。

　　今天的我居然第一次被人氣哭了，幸好沒(méi)人看到，我一個(gè)人沖回了宿舍，痛痛快快的哭了一場(chǎng)。我好氣，好憤，他們就這么討厭我嗎?有這么開(kāi)玩笑的嗎?因為什么，我實(shí)在不想說(shuō)。難道說(shuō)我不堅強嗎?不，我已經(jīng)很堅強了。在小學(xué)，惹我的人很多，但我從不哭，沒(méi)人看我哭過(guò)。而今天，我居然……

　　小學(xué)的時(shí)光里，幾乎每個(gè)人都是我的知己，他們了解我，甚至于我自己了解自己。我走進(jìn)教室里，他們能根據我的表情看出我的`心情，盡管我每次都是笑著(zhù)的。他們知道我不高興時(shí)，個(gè)個(gè)都離我遠遠的，不會(huì )來(lái)惹我(我脾氣不太好)，有時(shí)他們還會(huì )來(lái)安慰我，分擔我的不開(kāi)心;我高興時(shí)，他們就圍過(guò)來(lái)，和我聊天，問(wèn)我作業(yè)，有時(shí)還會(huì )來(lái)問(wèn)一些老師的小情報(我是班長(cháng)，老師的助手嘛)。我不舒服，脾氣過(guò)了點(diǎn)，他們寬容我。不管男生、女生，我們都像兄弟一般，整天過(guò)得蕭蕭灑灑。從來(lái)相處有度，開(kāi)玩笑有度。

　　而如今的初中生活，我平時(shí)安安靜靜，從不發(fā)脾氣，但還有人會(huì )把我氣哭�；蛟S我太懷舊了，太喜歡那種小學(xué)的安逸生活了。而這里的并不是，我是該好好適應了吧。

感受的作文7

　　今天，老師帶我們去五小上英語(yǔ)觀(guān)摩課。

　　早上，漫天飛雪。但是我的心情卻是無(wú)比的激動(dòng)，我想：今天，我一定要好好表現，為學(xué)校爭光！

　　我們向快樂(lè )的小鳥(niǎo)坐著(zhù)公交車(chē)出發(fā)了，快到五小的時(shí)候，我心里有點(diǎn)害怕，就對邊上的`同學(xué)說(shuō)：“我有點(diǎn)害怕，你呢？”她說(shuō)：“領(lǐng)導也是老師，我們不用害怕！”聽(tīng)了她的話(huà)，我時(shí)刻提醒自己：不要緊張！

　　到了五小，我們看到五小的環(huán)境很好，班級也很多，窗明幾凈，我們進(jìn)班了。

　　上課了，老師講得特別精彩，同學(xué)們積極回答老師和領(lǐng)導的問(wèn)題，我緊張的心情也慢慢放松下來(lái)。輪到我回答問(wèn)題了，我不慌不忙地說(shuō)著(zhù)。當我說(shuō)完，教室里響起了熱烈的掌聲。我的心情真是愉快，比吃了蜜甜！原來(lái)，許多事情并不向我們想象地那么難，只要肯勇敢地去面對！

　　下課了，同學(xué)們收拾好自己的學(xué)具，上了公交車(chē)。在車(chē)上，我們嘰嘰喳喳的，彼此之間說(shuō)著(zhù)在課上的心情和感受。

　　我真高興，永遠忘不了這一天！

感受的作文8

　　生病在我們的生活中不可避免，它給我帶來(lái)不同的感受。

　　生病姓苦，因為生病時(shí)會(huì )很難受，頭難受、手難受……生病會(huì )讓人痛不欲生，肚子里翻江倒海，雖然痛，但也沒(méi)辦法，只能喝著(zhù)不知有多苦的藥，盡管一直喝著(zhù)苦的藥，也不可能好得那么快，因為，你不能控制病什么時(shí)候好，也不能控制它什么時(shí)候不好，它匆匆地來(lái)，又匆匆地去。

　　生病也姓甜，可以不用去學(xué)校，盡情地在家里玩，什么也不用做，那些堆積如山的.作業(yè)都不用做，考試也不用考，也不用擔心考試考差了被父母批評。而且聽(tīng)說(shuō)我生病這期間考試特別難，最高分也只有96分。我真慶幸我生病了！

　　生病還姓酸，病好了以后，等我回到學(xué)校，即將面臨的是數也數不清的作業(yè)，再加上平時(shí)作業(yè)多，根本沒(méi)有時(shí)間玩。而且很快又到了考試，課文沒(méi)學(xué)，平日里能考100分的試卷，如今只考了80幾分，回家便是父母的一頓臭罵，根本不顧及考差了是因為生病，課文都沒(méi)有上，所以才考那么差，想著(zhù)想著(zhù)，我的眼淚又掉了下來(lái)，心里又委屈又心酸。

　　生病有苦、有甜也有酸，它變化多端，讓人琢磨不透。

感受的作文9

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)有好些天了，我離小學(xué)階段結束又邁前了一步。

　　我希望自己這個(gè)學(xué)期能考上一個(gè)好成績(jì)，想要考到好成績(jì)，就必須做到上課專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，不要左顧右望，不要和同學(xué)上課說(shuō)話(huà)。遇到學(xué)習不懂的問(wèn)題要及時(shí)不恥下問(wèn)，向老師或者學(xué)習好的同學(xué)請教，謙虛聽(tīng)講，這些都是最基本的要求。想要拿到好成績(jì)，我就必須比別人做得多，比別人辛苦得多才行。

　　我還想，做完學(xué)校老師布置的作業(yè)，多做做其他的課外練習，報一些語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習提高班。因為上提高班可以幫助自己把學(xué)過(guò)的知識再復習一遍，加深印象，考試就不怕記不住了!

　　考試時(shí)我有一個(gè)壞毛病總是改不了，就是粗心大意，有時(shí)就是因為粗心大意被老師扣掉許多冤枉分，所以我決定這個(gè)學(xué)期一定要把這個(gè)壞毛病改掉。我這個(gè)學(xué)期的.目標分數是，最低85分，90分以上，甚至100分!

　　我所說(shuō)的目標并不是口講無(wú)憑，我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)證明給大家看，我陳禧妍是行的!

感受的作文10

　　今天我和爸爸媽媽說(shuō)好，我應該是主人。

　　早上，我給父母找了份工作。我和媽媽去購物了。我讓我媽買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)。我幫媽媽算賬。感覺(jué)很好。我覺(jué)得當大師真的很容易。當大師的感覺(jué)真好！媽媽做飯的時(shí)候，我讓爸爸陪我玩電腦游戲，吃晚飯，讓媽媽休息，我洗碗。我踩在小凳子上，把碗和盤(pán)子一個(gè)個(gè)洗干凈。我刷啊刷，感覺(jué)有點(diǎn)冷，再看看衣服前面，又濕又黑。不知道什么時(shí)候起來(lái)的'。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得自己很難當家。晚上，我媽洗了我的臟衣服，發(fā)現我的鞋帶斷了，我就拿著(zhù)針線(xiàn)去縫。我看著(zhù)，但是不小心，我媽的手被針扎了，流血了。我趕緊對媽媽說(shuō)：“對不起，媽媽?zhuān)�如果我不把它們穿破，你就不用受這個(gè)罪了�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，寶貝，當主人難免受傷�！痹瓉�(lái)管事不容易啊。有那么多事情要做，有那么多意想不到的事情要發(fā)生。

　　我想聽(tīng)父母的話(huà)，理解他們的辛苦，幫媽媽做力所能及的事，做個(gè)好孩子！

感受的作文11

　　也許成功太寵愛(ài)我了，每次考試成績(jì)，總在自己的目標和老師、家長(cháng)期盼之上，這使得我變得十分驕傲自滿(mǎn)，一次次在自我滿(mǎn)足中陶醉。然而，上帝是不會(huì )每次都給同一個(gè)人成功的，這次期末考試，徹底打破了我自以為學(xué)的很扎實(shí)卻缺陷的多的自信。

　　在過(guò)去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢(mèng)的我，不得不被殘酷的'現實(shí)拉回到起跑線(xiàn)上。什么？數學(xué)才96分？天呀？語(yǔ)文才93分？我不相信，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼，但鮮紅的分數聳立在考卷上。不要！不要！我不要這樣的分數！一瞬間，淚水如錢(qián)塘江的潮水一涌而出，勢不可擋，擦了流，流了擦年來(lái)，我從未考底過(guò)我的目標，考底過(guò)老師和家長(cháng)們的期盼��！我可怎么對得起父母和老師的那翻苦心？我的天��！

　　拿了試卷，回到家里，雖然父母沒(méi)有狠狠地批評我一頓，但是，我卻非常內疚。因為我考砸了，我輸了。輸就輸在一次又一次地認為考試很輕松；輸就輸在一次又一次地認為自己是尖子生；輸就輸在一次又一次地認為自己肯定能考好的僥幸心理！

感受的作文12

　　五年的小學(xué)光陰轉瞬即逝，昨天，我們還在一同快樂(lè )的玩耍，而今天，我們卻就要告別同學(xué)，告別恩師，告別母校了。此時(shí)此刻，我的心情好像打了一瓶五味劑，既非常的'激動(dòng)，又非常的傷心，想起就要告別與自己一起朝夕相處的老師、同學(xué)，我的淚水不禁就要流淌下來(lái)。

　　幾天前，我還與小伙伴約到外面去玩，我們在那里是多么的快樂(lè )。大家在那里痛快地玩耍著(zhù)，就要畢業(yè)的事情早就拋到了九霄云外，我們在那里打比賽、做游戲�？鞓�(lè )簡(jiǎn)直不知何日。我也不禁想到我們之間是多么互相幫助，和睦相處，當誰(shuí)有困難的時(shí)候，我們一起上刀山下火海，為朋友做了多少事情。想到這，我突然感覺(jué)到一種酸酸的滋味。

　　可過(guò)不了幾天，我們就要依依惜別了，想起那以前快樂(lè )的場(chǎng)景；想起以前那一張張熟悉的面孔；想起那以前明朗的教室；想起那母校的一磚一瓦。我的心情是多么的痛苦，想早日再見(jiàn)到他們，可是，我們馬上就要分別了。過(guò)不了幾天，我就也許再也見(jiàn)不到他們了，想到這里，我的心再次酸了起來(lái)。

　　五年的生活就像白駒過(guò)隙，也許我再也不會(huì )見(jiàn)到他們了，但是，我永遠也不會(huì )忘記他們，永遠永遠……

感受的作文13

　　網(wǎng)絡(luò )，一個(gè)虛擬的世界，在這個(gè)世界中有著(zhù)真實(shí)的是非善惡，我對此一向都是很謹慎的。

　　平常我上網(wǎng)聊天，好友群里都是認識的同學(xué)，朋友和親戚，對不認識的人對我發(fā)出求友信息一向不理�？墒窃谶@天，我第一次接受了一個(gè)請求，一看不認識，心中時(shí)刻保持著(zhù)警惕，這也許是電視上播的新聞中網(wǎng)絡(luò )騙局惹的禍，我對這位網(wǎng)友十分謹慎，說(shuō)話(huà)都很小心。

　　碰巧她和我年齡相仿，從話(huà)語(yǔ)中我感到她的確是一個(gè)小孩，可我在和她搭訕中還是沒(méi)放松警惕，這使我說(shuō)話(huà)的方式變化太大，以至于對方笑我羞澀，我也很不好意思，可是感到一絲親近，似乎很善解人意。

　　我們對于考試，學(xué)校，學(xué)習都聊了一統，我心想，這個(gè)網(wǎng)友也許值得交，便打消了刪掉她的.念頭。在聊天中我們還談到了小學(xué)畢業(yè)，她用她現實(shí)的感受和我以前的感受交織起來(lái)，讓我進(jìn)入回憶之中，想起那年畢業(yè)假的生活簡(jiǎn)單而愜意，當我想到她正在這種感覺(jué)之中，就很羨慕。

　　第一次，這種感受中有謹慎，有享受，這是美妙的，也許隔著(zhù)幾個(gè)省的朋友，大家交流一下就好，不見(jiàn)面也是朋友，在這虛擬的世界中得到一份自己的快樂(lè )。

感受的作文14

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)沒(méi)錯，讀書(shū)可以提高我們的作文水平、口語(yǔ)交際能力。

　　每一本書(shū)都會(huì )給你不同的啟示。比如《我的媽媽是精靈》這本書(shū)講的是一位小女孩的媽媽是精靈，不能留在人間，和女孩告別，回到家鄉的故事。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自己的的心靈正漸漸被磨鈍，面對生活，它越來(lái)越難以感動(dòng)。天氣涼了，媽媽準備好了衣服;上學(xué)前，媽媽幫我們收拾書(shū)包;有好吃的，媽媽總是留給我們......人人都有一個(gè)媽媽?zhuān)�當并非人人都感受到了母�?ài)。往往一些小細節，都會(huì )被認為是理所當然。

　　還有《假如給我三天光明》這本書(shū)，這本書(shū)是海倫·凱特的自傳。她失明失聰，卻能流利使用語(yǔ)言，她下的苦工，應該比她書(shū)中所寫(xiě)更多幾倍。她在書(shū)中：“我給我自己定的'目標是：在我有生之年，要學(xué)會(huì )自立，做個(gè)對社會(huì )有用的人，盡可能不去給別人惹麻煩�！边@不禁讓我想到我自己。自己身體健康，尚且不能做到不給別人添麻煩，而當自己身體殘疾時(shí)，還會(huì )頑強生活嗎？恐怕我連這個(gè)目標也定不下來(lái)吧。

　　讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。會(huì )讓我們獲得更多的知識。

感受的作文15

　　近幾天，我們學(xué)了關(guān)于動(dòng)物的幾篇文章，分別是天鵝‘螞蟻和羚羊。我被它們的行為所感動(dòng)了。

　　從《天鵝的故事》這篇文章里，我覺(jué)得課文中的這位“破冰勇士”非常頑強，所以別的天鵝就來(lái)幫忙了，要不是這位“破冰勇士”挺身而出，別的天鵝就想不到這個(gè)辦法了。最重要的是它們團結一心，才把冰撞開(kāi)的'。

　　從《蟻國英雄》這篇課文中，我體會(huì )到了團結拼搏的精神。尤其是外層的那些蟻國英雄們，它們?yōu)榱吮Ｗo自己的同胞，它們至死也不松動(dòng)分毫 ，就算快死了，還在和火頑強地拼搏著(zhù)，它們一定會(huì )將這份愛(ài)傳遞下去的。

　　從《生命橋》這篇文章里，我感受到了勇于奉獻‘沉著(zhù)冷靜’機智果斷的精神，老羚羊們?yōu)榱司饶切┠贻p羚羊的生命，不惜犧牲自己，做了年輕羚羊的踏腳石。

　　就連動(dòng)物們也知道愛(ài)，那我們人類(lèi)更應該將這份愛(ài)傳遞下去！

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