【精選】感受作文匯編七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的感受作文7篇，希望對大家有所幫助。
感受作文 篇1
今天我當上了一天的老師，有著(zhù)非同凡響的感受。
早讀下課后，林老師叫我去找數學(xué)老師借小蜜蜂（擴音器）我去找數學(xué)老師借來(lái)，同學(xué)們像見(jiàn)到稀奇珍寶似得，朝我這兒湊來(lái)，同學(xué)們仔細打量著(zhù)這個(gè)東西。嘉欣熱情地幫我把小蜜蜂帶上去，并幫我調好音量，我沾沾自喜地說(shuō)了幾句話(huà)試試，感覺(jué)真不錯。
鈴鈴鈴上課了，我緊張得心驚肉跳、不知所措，待會(huì )兒要怎嘛和同學(xué)交流，要請哪一位同學(xué)起來(lái)發(fā)言，要先講生字還是先講詞，要我現在可是一個(gè)頭三個(gè)大��！姚子恒響亮地喊了一聲：起立，立正，站好，向老師問(wèn)好！老師好同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。我開(kāi)始漸漸進(jìn)入角色了，我用正常的語(yǔ)氣柔和地說(shuō)了一聲：同學(xué)們好。這嘛隆重的氣氛，使我沉浸當中，我仿佛自己成了萬(wàn)人之上的皇帝，下面的同學(xué)都是大臣，他們正在說(shuō)：吾王萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲！而我就平平淡淡地說(shuō)了一句：各位免禮。這種感覺(jué)是一種說(shuō)不出來(lái)的爽，如同是做美夢(mèng)一般，不不，這比做美夢(mèng)還要舒服。我不在緊張，這個(gè)人隨心所欲，感覺(jué)自己真的成了老師，高興得快飛上天了。但過(guò)了不久，我發(fā)現我已經(jīng)沒(méi)有任何問(wèn)題能提問(wèn)同學(xué)們了，就算有一兩個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)什么同學(xué)要舉手發(fā)言了，我一見(jiàn)坐在講臺桌對面的林老師瞬間如夢(mèng)初醒，我愣愣地望著(zhù)林老師，心里想著(zhù)：如果林老師沒(méi)有站在講臺桌對面看著(zhù)我們，那會(huì )怎樣，同學(xué)們還會(huì )不會(huì )在意我說(shuō)的話(huà)。我的頭腦完全可以想象那個(gè)亂了套的教師是怎樣的，我當時(shí)肯定會(huì )被他們當做空氣無(wú)視的我現在又緊張了起來(lái)，就像熱鍋上的螞蟻，昨天晚上備課的內容一下子就全講完了，當我看見(jiàn)一兩個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作是，我就有了想懲罰他們的沖動(dòng)，你這么不尊重‘老師’，憑什么還要這么大費周章地教你們這么多道理與知識，，如果你自己不想學(xué)習教再多的東西你也學(xué)不進(jìn)去。我在心理暗想著(zhù)。此時(shí)，林老師走前門(mén)那兒，做了一個(gè)叫我過(guò)去的.手勢，我走過(guò)去，林老師說(shuō)你把生字講一下，這些生字比較容易錯。我耐心地教完生字，布置完作業(yè)�；氐搅俗簧�，整個(gè)人輕松了許多，可一到放學(xué)，讓我頭疼的事情來(lái)了，體驗當老師，免不了要改作業(yè)的，老師說(shuō)組長(cháng)們收過(guò)來(lái)的作業(yè)都得改，天��！五十幾個(gè)人，我怎嘛改得來(lái)，雖然老師又叫子緣幫忙，但只有我們兩個(gè)還是忙不過(guò)來(lái)，我的腦袋里像是有千萬(wàn)條長(cháng)線(xiàn)纏繞在一起似的，解都解不開(kāi)，頭被這些煩人的作業(yè)壓得抬不起來(lái)，好在中午一些熱心的同學(xué)來(lái)幫我改了一些練習冊，不然我還真忙不過(guò)來(lái)。
這個(gè)老師說(shuō)難當也不難當，說(shuō)好當也不好當，但我感覺(jué)自己還是擔任不起來(lái)，但我相信總有一天，我也能當一個(gè)真真正正的老師！
感受作文 篇2
清晨，在做美夢(mèng)的我不禁盼起新一天的開(kāi)始，也許今天又是一場(chǎng)學(xué)習戰，狂做習題？也許今天又是一次大掃除，拼命打掃？事實(shí)上夢(mèng)中的藍天已經(jīng)在向我預示著(zhù)今天將使我難以忘記。我要等待這一天。
一陣呼喚聲攪了我的好夢(mèng)。媽媽一下子把我從床上拉下來(lái)，催著(zhù)我做穿衣洗臉等一系列必做的事情，就拉著(zhù)我出了門(mén)。如此閃電般的速度使我有些困惑：媽媽怎么那么急？
路上，我說(shuō)：“今天怎么了？” “元宵節到了呀！”我慢慢的說(shuō)：“元…宵…這字眼好像聽(tīng)過(guò)�！薄鞍�，你呀，你可是中國人呀！連元宵節都忘了！元宵節吃湯圓！”我一聽(tīng)到“湯圓”兩個(gè)字，記起了今天是啥日子，不禁笑了。
媽媽無(wú)愧是美食主義者。我本以為在樓下超市買(mǎi)兩包龍風(fēng)湯圓就行了，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到媽媽拖著(zhù)我換了兩部車(chē)，步行一小時(shí)，才到了媽媽想到的地方——美新店。據媽媽說(shuō)這家店的歷史得從她小時(shí)侯開(kāi)始。在那時(shí)媽媽才十歲，她家與這家店的距離不到一千米，所以她常來(lái)這家店吃包子之類(lèi)的點(diǎn)心。今天我來(lái)到店門(mén)前實(shí)在是榮幸。媽媽倒是悶悶不樂(lè )，她說(shuō)：“買(mǎi)湯圓的人太多了！”我定睛一看，人們的隊伍像龍一樣長(cháng)，而那些包湯圓的阿姨即使一定會(huì )把所有面料包成湯圓也不能讓所有人滿(mǎn)載而歸。我對媽媽說(shuō)：“為什么要買(mǎi)現成湯圓呢？”媽媽一皺眉：“不就是元宵嗎？買(mǎi)現成的就夠煩了，還要包？”媽媽為了消磨時(shí)間一會(huì )兒翻背包，一會(huì )兒發(fā)手機短信，一會(huì )兒看看進(jìn)展如何……過(guò)了半小時(shí)后媽媽吃夠了苦頭，買(mǎi)了剛揉好的糯米粉和芝麻帶我回家包湯圓去了。
一到家我和媽媽便迫不及待地分工干活。我負責搓芝麻餡——把所有的餡做成小圓球。媽媽則把芝麻球包入糯米粉里。開(kāi)始我也不好意思：芝麻球大大小小，讓媽媽手足無(wú)措。緊接著(zhù)我的手藝慢慢提高，可媽媽卻急了：她發(fā)現糯米粉像膠水一樣粘，一些糯米粉粘在她手上去不掉。無(wú)奈，只好加上些粉后再包。
晚上，嘗著(zhù)自己的`“戰利品”，我對湯圓的味道贊不絕口，而家里的其他人覺(jué)得太淡了。不過(guò)我知道我的舌頭可沒(méi)出問(wèn)題，只是我明白這一個(gè)個(gè)湯圓都經(jīng)過(guò)我的雙手才制造出了特殊的美味。
感受作文 篇3
世界饋贈給我們豐富的色彩，因為這些色彩，即使不考慮身邊地人和事，生活也是令人滿(mǎn)足而期待的。
這些色彩融入我們的日常生活中，觸目是繁多的色調，似乎如此平凡常見(jiàn)，沒(méi)什么特別的意味。在從前的我看來(lái)，也是這樣，可在有些人看來(lái)，絕非如此。
去剛剛搬入新家的親戚做客，只是想去看看新家裝飾的如何。簡(jiǎn)單地布局，干凈的白色調，還透著(zhù)剛剛裝修完的的新意。幾轉便看完了，我也不知道親戚們說(shuō)著(zhù)的評價(jià)詞，意興闌珊的看窗外陰沉地天空。阿姨應是看到了我的無(wú)趣，拉開(kāi)陽(yáng)臺門(mén)將我帶進(jìn)去，視野便被大片大片綠色占領(lǐng)。我驚訝地看到陽(yáng)臺上布滿(mǎn)各種盆栽，深淺不一的綠層層疊疊鋪開(kāi)，一派雅致。她微笑著(zhù)：“本來(lái)想種樹(shù)，沒(méi)地方，但家里總改有些新意。你看，這些顏色將屋子都襯的'漂亮�！贝_實(shí)，這幾抹濃綠新綠遮掩了屋內有些拘謹的格調，連經(jīng)過(guò)的風(fēng)都捎帶上了清新。那時(shí)對阿姨的話(huà)似懂非懂，整個(gè)心都沉浸在滿(mǎn)臺的綠色里。
漸漸對色彩持以好奇的欣賞態(tài)度。在收拾書(shū)架時(shí)，有意的根據書(shū)脊的顏色排列。有時(shí)是由深到淺，給視覺(jué)舒適地感受；有時(shí)是深淺交織，讓不起眼的角落也亮麗起來(lái)。平凡的書(shū)架。也流露出一種怡然的姿態(tài)。
色彩給人以不同的奇特感受，使人沉靜，使人輕松，給予流水般的清涼，給予秋日般的溫暖。時(shí)間久了，一些色彩在我眼里也代表了特定的事物。屋里淺綠的墻紙，似乎便充滿(mǎn)著(zhù)植物的生命氣息，窗前淡褐色的窗簾，似乎也雕琢出了樹(shù)紋的起伏。在桌子上放一枝海棠，那緋紅便將春色引進(jìn)家門(mén)。
“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”這些色彩賦予了秋菊新的美意；“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”這些色調繪出晴空落照、云奇月朗的風(fēng)景畫(huà)。靜下心后去感受色彩攜帶的或柔和，或熱烈的情懷，總能收獲一捧別樣的心情。
在色彩鋪就的路徑中，我行走著(zhù)，向著(zhù)瑰麗地遠方。
感受作文 篇4
前幾天，我參加了百佳少先隊員在學(xué)校的評選活動(dòng)，其中有一項是一分鐘演講，主要是個(gè)人介紹。
5月26日上午9點(diǎn)鐘，在學(xué)校的舞蹈教室，一二年級同學(xué)先開(kāi)始了評選比賽。選手們都一個(gè)一個(gè)登臺面對評委，把自己的'情況簡(jiǎn)單地介紹了一下。不大一會(huì )兒，輪到我了。面對評委，我略有點(diǎn)激動(dòng)和不安，但很快，我把幾天準備的個(gè)人介紹講了一遍，我感覺(jué)講的還可以。
為了這一分鐘，我準備了一周的時(shí)間，每天下午放學(xué)回家，我都要面對爸爸媽媽講幾遍，演講的內容我和爸爸媽媽老師也修改了好多次，上臺的表情和動(dòng)作媽媽爸爸也給我講了很多遍。甚至比賽那天，媽媽為我穿什么衣服也花了一段時(shí)間。為了這一分鐘，我們花了比一分鐘多幾百倍的時(shí)間。
一分鐘真的很短，但一分鐘有時(shí)卻又很長(cháng)。我真的感受到了一分鐘。
感受作文 篇5
繽紛五彩的暑假，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣。這個(gè)暑假，媽媽、姨媽帶著(zhù)弟弟和我到溫江國色天香的水上世界玩。 我們選擇了一天相當熱的天氣，徒步走在步行街上，不久，我們來(lái)到了水上世界的入口，可見(jiàn)那是大排長(cháng)龍，大家都頂著(zhù)烈日，在那里觀(guān)看開(kāi)場(chǎng)表演，三個(gè)黑人在那里狂歡著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)更讓我對水上世界的神秘感充滿(mǎn)幻想，雖然，我還站在外面觀(guān)看節目，可我的心早已飛到游泳池里了，終于，表演結束了，我們飛奔到了游泳池，換上漂亮的游泳衣，熱鬧非凡的景象盡收眼底，啊，這里簡(jiǎn)直就是水上歡樂(lè )谷嘛，什么設施應有盡有，看的我眼花繚亂。
來(lái)到游泳池，我們租了一條船，船輕飄飄的，輕的我一個(gè)人能扛起來(lái)，因為它不是一般的船，是一條浮艇。 我坐在船上，時(shí)不時(shí)掉到水里，突然，旁邊出現了十二生肖石像，雕塑的惟妙惟俏，看著(zhù)看著(zhù)，一股激流從石像嘴里噴了出來(lái)，水噴在身上，冰涼冰涼的，象是從雪山上融化的水，別提有多涼快了，冰的媽媽的腳都抽筋了。 坐了船，我們來(lái)到?jīng)_浪池沖浪，那里真是人山人海，池中央看不到水，只看到游客穿著(zhù)的救生衣，橘黃色的一片，遠遠望去，就象是在一口大鍋里下餃子了。我迫不及待的來(lái)到池中央，等待巨浪的到來(lái)，隨著(zhù)大家的吼聲：5、4、3、2、1，一股巨浪象是一個(gè)調皮的孩子，從家里奔了出來(lái)，第一浪最高，然后一浪矮過(guò)一浪，人墻隨著(zhù)浪花向我們涌了過(guò)來(lái)，整個(gè)人幾乎都要被淹沒(méi)，一朵朵浪花濺在我身上，變成了小水滴融進(jìn)了游泳池里。
突然，天邊劃過(guò)一道金燦燦的閃電，象一條金蛇舞動(dòng)著(zhù)尾巴，來(lái)到人間，金蛇的到來(lái)引來(lái)雷公、雨神和風(fēng)婆婆，四神一起合作，讓人間狂風(fēng)暴雨雷電交加，頓時(shí)，人群沸騰了，大家紛紛散去，拼命往出口擠，我也隨著(zhù)人群往出口奔去找媽媽?zhuān)烧伊藘蓚�(gè)出口，都不見(jiàn)媽媽的身影，我急了，害怕了，怎么辦，于是鼓著(zhù)勇氣繼續找，終于找到第三個(gè)出口，看到了媽媽的蹤跡，她站在一塊大石頭旁邊，焦急的東張西望，似乎也在尋找我的蹤影，此刻，我放心了，象是抓住了救命稻草，媽媽一把把我擁入懷抱中，感覺(jué)好溫暖好溫暖。
媽媽拉著(zhù)我的手，任憑狂風(fēng)暴雨打在身上，跟隨著(zhù)人群向更衣室跑去，我們急匆匆換好衣服，穿上雨衣，撐起雨傘，全副武裝，準備去接在一大傘下躲雨的姨媽和弟弟，我們淌過(guò)水路，水已經(jīng)沒(méi)過(guò)腳踝，我們艱難的在水路中行走，由于水的阻力很大，媽媽不小心把鞋帶給弄斷了，沒(méi)有辦法，只能脫了鞋子赤腳行走，我們走過(guò)的路沒(méi)有其他聲音，只能聽(tīng)到嘩啦嘩啦的`下雨聲，轟隆轟隆的雷聲，我的心象小兔子一樣直跳，終于在我和媽媽的努力下，我們成功接到了姨媽和弟弟，我們四個(gè)人共撐一把雨傘，雨水打在身上，涼涼的，但是我們心是暖暖的，大家團結一心淌過(guò)水路，走到了安全地段，脫離了危險，等待車(chē)子的到來(lái)。 雨下著(zhù)下著(zhù)，不知道什么時(shí)候能停，從這件事，讓我體會(huì )到團結一心的意義，更體會(huì )到了偉大的母愛(ài)。
感受作文 篇6
我們身邊的風(fēng)景有許多。
果樹(shù)的風(fēng)景，是碩果累累的。里面有紅彤彤的蘋(píng)果，像一張張小朋友的臉蛋。深紅的柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠。黃澄澄的香蕉，像一個(gè)個(gè)在湖上的小船……各種各樣的水果要多少就有多少！
天空中的風(fēng)景，是美麗的`。早晨，天空中太陽(yáng)升起，一只只小鳥(niǎo)自由自在地飛翔，一只只大雁排著(zhù)“人”字型的隊伍向南飛去，一只只老鷹也正在天空尋找獵物。一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，一會(huì )兒在花叢中采蜜，一會(huì )兒在天空飛舞。
花園的風(fēng)景，是五顏六色的。里面有各種各樣的菊花，也有害羞草，你輕輕一摸它，它就像烏龜一樣往里縮。也有美麗的梅花，在冰冷的冬天也是那么美麗而又那么動(dòng)人，真是讓人贊嘆不已��！
四季的風(fēng)景，是變幻無(wú)窮的。春暖花開(kāi)的春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，就是好！到了炎熱的夏天，早晨是暖和的，到了中午，就熱的要人命，恨不得一直待在家里。到了夜晚，知了叫了，我們睡了，頓時(shí)安靜了。涼爽的秋天，我們在外面怎么玩，都不會(huì )覺(jué)得冷或熱。冬天，梅花開(kāi)，下雪了，外面冷乎乎的，我們都很想在床上睡覺(jué)。
我們身邊的風(fēng)景還有許許多多，它需要我們用心去觀(guān)察、感受。
感受作文 篇7
孤獨的滋味不好受，誰(shuí)也不想要，它卻偏偏來(lái)找我。因為孤獨來(lái)了，所以我丟掉了原來(lái)那份無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )。
那天我發(fā)燒，渾身酸痛，暈乎乎的。那天，我沒(méi)去上操。也許從這一刻開(kāi)始，孤獨慢慢逼近我。出了操場(chǎng)后，她沒(méi)理我，只是用肩碰了我一下，走在前面。那天是20xx年的最后一天，朋友，你可千萬(wàn)別在這一天離開(kāi)我��！20xx年要有一個(gè)好的結尾，20xx年要有一個(gè)好的開(kāi)頭。不是說(shuō)好了嗎？我們要共同堅守這份友情……下一節是體育，我一直提心吊膽，怕她會(huì )拋棄我。果然不出我所料，她跑來(lái)，對我拋下冷冷的兩個(gè)字，又跑開(kāi)了。
晚上我回家，跟姥姥姥爺打了聲招呼，就趴在床上哭。直到妹妹找我玩。我自然沒(méi)心情理她。我問(wèn)她：“你有沒(méi)有最好的'朋友？”“有�！薄澳闶ミ^(guò)朋友嗎？”“嗯。當時(shí)我很寂寞，很難受，不過(guò)我們現在又好了�！彼�。她要給我講她和她朋友的故事，被我拒絕了，我怕我會(huì )嫉妒，她有那份快樂(lè )，而我沒(méi)有。她覺(jué)得這樣能讓我快樂(lè )，我知道，這樣會(huì )讓我更感孤獨。
放完假回學(xué)校，她依然不理我，我給她寫(xiě)了一封信，不知道我的語(yǔ)氣是否太重。她會(huì )怪我，會(huì )傷心，還是有一點(diǎn)點(diǎn)后悔？或者因為這封信，我們的快樂(lè )會(huì )成為歷史？
就這樣過(guò)了一個(gè)周，我沒(méi)有主動(dòng)找她，她自然也沒(méi)理我，能對我冷言冷語(yǔ)幾句，已是萬(wàn)幸。
就這一個(gè)周，很短，是眼淚沖走了時(shí)間；也很長(cháng)，是孤獨拖下了時(shí)間。孤獨的一個(gè)周，我們的友情陷入僵局，直到一天中午的一場(chǎng)大雪，我們又恢復了，又快樂(lè )了。
“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂……”《朋友》響起，朋友想起，朋友，為了友情，為了那份無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè )，堅守。
孤獨，走吧，快樂(lè )，來(lái)吧。
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