感受的作文匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的感受的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文1
放寒假了，我早早寫(xiě)完了寒假作業(yè)，在家里閑得無(wú)聊，就像在一個(gè)大蒸籠里，快悶死了。爸爸看我這樣，決定明天在我去釣魚(yú)，今晚我們準備好釣魚(yú)的用具后，早早入睡，期待著(zhù)明天的釣魚(yú)。第二天，爸爸帶我去一泓深潭水邊釣魚(yú)。釣了一會(huì )兒，收獲不是太大，幾乎都是些小魚(yú)，我有些泄氣了，開(kāi)始左看右看�！斑�，那個(gè)漁夫怎么再潭邊上釣魚(yú)��？？哪兒可是一個(gè)水流湍急的河段�！蔽铱吹綕O夫后問(wèn)爸爸�！安恢腊�，你去問(wèn)問(wèn)他唄�！卑职忠膊恢�。我便獨自一人走向漁夫，“伯伯，您為什么在這里釣魚(yú)��？這里水流那么湍急，魚(yú)能留住嗎？”漁夫說(shuō)：“當然不能了�！薄澳悄鸀槭裁催�在這兒釣魚(yú)呢？”他笑笑，什么也沒(méi)說(shuō)，就指著(zhù)他的魚(yú)簍。我順著(zhù)他的手望去，里面一條條魚(yú)又肥又大，還在里面跳著(zhù)舞。我一下子愣住了，那個(gè)地段可是水流最湍急的啊。漁夫向我解釋道：“風(fēng)平浪靜的地方只適合小魚(yú)生長(cháng)，因為那兒微薄的氧氣已足夠給他們呼吸，可大魚(yú)不一樣，潭水里那些氧氣根本不足以讓它們呼吸，只有在風(fēng)大浪大的地方才有10，我的鬧鐘把我給鬧醒了。過(guò)了十分鐘，我才微微睜開(kāi)眼睛（千萬(wàn)不要打120，我沒(méi)昏迷，只是困了，請原諒）。我起床，穿衣，洗臉、漱口，接著(zhù)吃完早餐（小籠包、餃子和豆漿）就跟著(zhù)爸爸出發(fā)了。我和爸爸來(lái)到了池塘，池塘里平靜得像一面大玉鏡。我和爸爸坐到池塘邊的石頭上。我們各自拿出一條魚(yú)竿，把魚(yú)餌放在魚(yú)鉤上，然后把長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)放進(jìn)池塘。就這樣，魚(yú)餌的第一次“誘魚(yú)旅行”就開(kāi)始了。我和爸爸耐心地等等著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，我不耐煩了，便拿起魚(yú)釣看一下，想不到魚(yú)鉤上空空如也，連只蝦米都不上鉤。我又把魚(yú)鉤放進(jìn)水里，一會(huì )又把魚(yú)鉤拿上來(lái)看一下，就這樣反反復復，竟然連一條魚(yú)都鉤不到。時(shí)間箭一般地過(guò)去了，可是我拿起魚(yú)鉤一看，還是沒(méi)有任何的“獵物”。我看看爸爸，他已經(jīng)釣了大半桶了，而我的桶卻空空如也。我對這些魚(yú)兒簡(jiǎn)直是“恨之入骨”。心想：魚(yú)兒啊魚(yú)兒，你再不上我的釣，小心以后我“報復”你。爸爸看了看我的桶，笑嘻嘻地說(shuō)：“你以為魚(yú)會(huì )飛進(jìn)你那里嗎？不可能的，釣魚(yú)要有耐心，不然是釣不到魚(yú)的�！甭�(tīng)完爸爸的話(huà)，我心里暗暗地罵自己：真是的，如果像我這樣的話(huà)，練三年釣不了一只蝦米。我開(kāi)始學(xué)爸爸的樣子專(zhuān)心釣魚(yú)，果然釣到了很多魚(yú)，和爸爸釣的差不多了。經(jīng)過(guò)這件事，我明白了兩個(gè)道理：一個(gè)是“失敗是成功之母”，一個(gè)是“只要專(zhuān)心，什么事都可以做好�！�
感受的作文2
春節是一年中最熱鬧的節日。大年初一，人們便開(kāi)始走親訪(fǎng)友，互相拜年。愛(ài)湊熱鬧的我當然也不例外。不過(guò)今年，我可是呆在家里安安穩穩地坐在電腦前來(lái)拜年。你猜猜看是怎么回事。
說(shuō)道拜年，我第一個(gè)想到的便是王老師可。一二年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)平平，在學(xué)習上缺乏足夠的信心。升到三年級，換王老師來(lái)教我們，他引導我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情去讀書(shū)、寫(xiě)作文。當我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，王老師就熱情地給予鼓勵，漸漸地我看見(jiàn)進(jìn)步的希望，我的語(yǔ)文成績(jì)也蒸蒸日上，上學(xué)期還考91分呢！“嗒嗒嗒”我的手指在在鍵盤(pán)上跳躍一陣子，一行漢字就顯示在電腦屏幕上：
王老師：
祝你新年快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下！
學(xué)生：周楊
光幾個(gè)漢字，似乎有點(diǎn)單調，想到這兒，我又精心挑選可一張電子賀卡。這張賀卡背景呈熱烈歡快的大紅色，畫(huà)面上一隊可愛(ài)的金童玉女各持一副對聯(lián)，伴隨著(zhù)喜氣洋洋的音樂(lè )一搖一晃地向人們拜年�！芭尽币挥嫽剀�(chē)鍵，我給老師的新年祝福通過(guò)網(wǎng)絡(luò )飛出去，我也欣慰地舒一口氣。
接下來(lái)該給我的“死黨”呂悅拜年。呂悅長(cháng)得小巧靈瓏，外號“小月亮”，她性格活潑，說(shuō)起話(huà)來(lái)嘰嘰喳喳，是“同甘共苦”的好姐妹。給她拜年可不象給老師發(fā)“伊妹兒”那么緊張。我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地寫(xiě)幾句：
小月亮：
猴年發(fā)財，紅包拿來(lái)。笑口常開(kāi)，笑死活該。呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。祝你新年快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！
你的小綿羊
呂悅平時(shí)最喜歡卡通畫(huà)，對，在加上一張“小魔女”的圖片，她開(kāi)一定會(huì )開(kāi)心的。于是我選一張小魔女在月光下?lián)]舞寶劍歡呼勝利的小圖片，附在上面的文字后，一切搞定，我這才滿(mǎn)意地按一下“確定”鍵。
送去呂悅的新年祝福，我又給遠在加拿大攻讀博士學(xué)位的張叔叔和在北京上大學(xué)的玲玲表姐各發(fā)一封新年“伊妹兒”。
看，我足不出戶(hù)，操縱著(zhù)“小老鼠”就拜完年，怎么樣，你明白吧�，F在的電腦不僅可
以發(fā)送賀卡，還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)打可視電話(huà)，和遠在異國他鄉的親朋好友“面對面”地談心。
我想，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展，我們的明天會(huì )更美好！
感受的作文3
開(kāi)學(xué)兩天了，我有了新同桌，新同學(xué)，新教師，又可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的'讀書(shū)聲和清脆的上課鈴聲。
剛開(kāi)始和新同桌坐很不習慣，覺(jué)得他壞壞的，但認識他之后，覺(jué)得他是一個(gè)學(xué)習好，愛(ài)學(xué)習的同學(xué)。
教師各有各的不同，語(yǔ)文教師很漂亮，也是個(gè)才女，她講課很清楚是我一聽(tīng)就明白；英語(yǔ)教師的英語(yǔ)真是頂呱呱，英語(yǔ)書(shū)上的她全都會(huì )，倒背如流��；數學(xué)教師有時(shí)搞笑有時(shí)很?chē)栏�，不過(guò)還是挺棒的。
五年級四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點(diǎn)不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。俗話(huà)說(shuō)的好，“天下沒(méi)有不散的宴席”，人和人之間，總有分離的時(shí)刻，但我們有新同學(xué)和新朋友。在六年級二班里我認識了一些新朋友，她
�。ㄋ﹤兌己馨�，學(xué)習好、樂(lè )于幫助別人，活潑、可愛(ài)。
學(xué)校好像沒(méi)有什么改變，只是來(lái)了許多新朋友和學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì )從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們在學(xué)校玩耍、讀書(shū)，小朋友們都很高興。我想小朋友們應該適應了在學(xué)校的每一分每一秒。
在學(xué)校我特別高興。有笑聲、有朗朗的讀書(shū)聲，真美好。
一上學(xué)，就很想放假。但是一放假，就很懷念上學(xué)的那段有趣的生活。我至今都沒(méi)弄清楚這是什么原因，難道是我太喜歡學(xué)校了嗎？
寒假只有將近三十天，我覺(jué)得它好漫長(cháng)。做完老師布置的作業(yè)后，我就成了“無(wú)業(yè)游民”，整天就看看書(shū)，上上網(wǎng)，和同學(xué)們聊聊天。不過(guò)我一見(jiàn)到同學(xué)們發(fā)過(guò)來(lái)的話(huà)，就馬上來(lái)了精神�！白鐾曜鳂I(yè)了嗎？”“新年快樂(lè )！”“春節你在
哪兒過(guò)的？”一句句溫暖問(wèn)候，讓我回憶起和他們在一起的校園生活，真的好有趣，好快樂(lè )。
在學(xué)校，男孩子最?lèi)?ài)調皮搗蛋，可他們偏偏就不是我們女孩子的對手。有時(shí)他們故意挑起“戰爭”，碰你一下，或說(shuō)幾句令你生氣的話(huà)。這時(shí)你就會(huì )故意生氣，狠狠地掐他一把，意義性地打他幾下，直到他向你求饒�？赡悴粫�(huì )生氣，只
會(huì )笑嘻嘻地又跟他和好。這不就是同學(xué)之間有意思的事嗎？
六年級了，我們就要各分東西了，我非常珍惜這最后的一個(gè)學(xué)期。不知不覺(jué)，我們就一同在教室里度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，一起讀書(shū)寫(xiě)字，一起嬉戲打鬧。就在這種有趣的時(shí)光里，我們就要分開(kāi)，真的不舍得。新學(xué)期就要開(kāi)學(xué)了，我想我
們之間會(huì )增添不少友誼、關(guān)心、鼓勵。
開(kāi)學(xué)了，和同學(xué)們見(jiàn)面了，我們會(huì )更加珍惜這段美好的時(shí)光。
感受的作文4
緊張的學(xué)習生活結束了，我們迎來(lái)了一個(gè)愉快的暑假。今年，我準備過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的暑假：假期里，我除了完成暑假作業(yè)之外，還繼續學(xué)習我喜愛(ài)的畫(huà)畫(huà)；另外，我還打算學(xué)打羽毛球和游泳呢！我就給大伙介紹一下吧。
媽媽給我報的是兒童畫(huà)高級班。班里有兩位老師：教手工的女老師很溫柔；教畫(huà)畫(huà)的男老師很?chē)绤�。我們的�?huà)畫(huà)班可熱鬧啦，大家都很努力地學(xué)著(zhù)畫(huà)好多新的景物：有動(dòng)物、植物、還有人物故事呢；手工老師還教我們各種各樣手工制作，我最得意的就是學(xué)做了一雙紙拖鞋：綠油油的草地上一雙用五顏六色的紙帶做成的小拖鞋正在行走呢，可漂亮啦！我的畫(huà)畫(huà)生活是不是很有意思呢？
每當到別人的羽毛球騰空飛躍時(shí)，我就情不自禁地想學(xué)打羽毛球，今年，我的愿望終于變成現實(shí)了。每天傍晚，爸爸和我都會(huì )拿著(zhù)媽媽給我新買(mǎi)的羽毛球拍來(lái)到小區的廣場(chǎng)上練習打球，開(kāi)始的時(shí)候，我不會(huì )發(fā)球也不會(huì )接球，可著(zhù)急啦，爸爸就不停地安慰和鼓勵我，經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的練習，我終于學(xué)會(huì )了發(fā)球，也能接到爸爸打過(guò)來(lái)的幾個(gè)球了，我的信心大增。接下來(lái)的每天晚上，我都會(huì )拿著(zhù)羽毛球去和朋友們切磋球技，終于，這個(gè)暑假我學(xué)會(huì )了打羽毛球。
一直以來(lái)，我都渴望著(zhù)在炎熱的天氣里能到?jīng)鏊镉斡�。這個(gè)夏天特別炎熱，我終于實(shí)現了這個(gè)愿望，不過(guò)不敢在大河里野游，而是在游泳館里。一個(gè)陽(yáng)光不很強烈的下午，爸爸和媽媽帶我來(lái)到了人民公園的室外游泳館，一到那，我就看到了好多人都泡在湛藍湛藍的水里，有的在游泳；有的漂在水上；有的在水里戲鬧，可好玩了�？吹竭@，我迫不及待地換上了泳衣，套上了游泳圈，還沒(méi)等爸爸一起，就一個(gè)人一下子跳到水里去了，哇！好涼爽呀！我像只快樂(lè )的小魚(yú)游來(lái)游去，有一次不知怎么回事，我一下栽到了水里，游泳圈也掉了，我緊張極了，突然想起爸爸對我說(shuō)過(guò)的要屏住呼吸，于是我立刻憋氣，終于又把游泳圈套上了，嗨！真是有驚無(wú)險！雖然，這個(gè)暑假我沒(méi)有真正學(xué)會(huì )游泳，不過(guò)也真得過(guò)把癮了。
怎么樣，我的暑假生活豐富吧！同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你們的暑假吧，相信也是非常精彩得噢！
感受的作文5
軍訓有苦有樂(lè )，今天我要說(shuō)說(shuō)“樂(lè )”。
站軍姿時(shí)，劉晨揚撓了撓頭皮，正巧被吾教官逮了個(gè)正著(zhù)。吾教官訓了他一頓后問(wèn)道：“你叫什么名字？大聲回答！”劉晨揚大喊道：“我叫劉——晨——揚！”吾教官聽(tīng)了突然大笑起來(lái)，并看了看隔壁303班的教官。
“誰(shuí)叫我？找我什么事？”303班的教官一骨碌從地上爬起來(lái)，四處張望。
吾教官笑得上氣不接下氣：“那………那個(gè)教官……也叫劉……晨揚�！痹�(huà)音剛落，我們哄堂大笑�！鞍」睆埬珦P用他夸張的語(yǔ)調狂笑不止；鄭博友笑紅了臉；我笑得快站不穩了；程詩(shī)琪笑得彎著(zhù)腰，捂著(zhù)肚子；李夢(mèng)潔笑著(zhù)笑著(zhù)，竟和曾伊果撞到了一起……
“劉晨揚！”突然一聲大叫傳入我們耳朵，劉晨揚經(jīng)過(guò)吾教官的同意向聲音發(fā)源地跑去。不一會(huì )兒，他又跑回來(lái)了，一臉尷尬：“他說(shuō)他在叫他自己，不是叫我�！蔽覀兟�(tīng)了又是一陣爆笑。
終于可以休息了，吾教官站在高臺上看著(zhù)我們。張墨揚小隊又開(kāi)始皮厚了，他們大吵大鬧，恨不得把天捅個(gè)窟窿。吾教官眼前一亮，厲聲喝道：“第三小隊，立——正！”張墨揚他們極不情愿地站起來(lái)。
“你們這一隊太會(huì )鬧了，我給你們隊每位同學(xué)取個(gè)代號，好分辨是誰(shuí)在鬧�！蔽峤坦僮哌^(guò)來(lái)指著(zhù)第一位張墨揚說(shuō)：“你，叫大胖！”張墨揚氣得七竅生煙。吾教官又依次把代號送給那一排同學(xué)�！岸帧蓖畛缮硢≈�(zhù)聲音說(shuō)：“張墨揚，想不到我比你瘦！”“三胖”鄭博友扭了扭身體，胖臉一下抖動(dòng)起來(lái)，讓我不由自主想起了媽媽做的雞蛋羹�！八呐帧蓖跽乱宦�(tīng)泄了氣，低下頭，彎下腰，曲下了膝蓋。劉逸涵聽(tīng)到“五胖”這個(gè)代號，很生氣，不服氣地說(shuō)：“我胖嗎？我胖嗎？”一旁的劉政濤笑呵呵地對劉逸涵說(shuō)：“我是六胖！”最后一位是徐瑾淵，他很高興，欣然接受了“七胖”這個(gè)代號。我們笑得前仰后合，直不起腰來(lái)。
其他教官也找出他們班的小胖子，組成一個(gè)“胖子特別行動(dòng)隊”。王章以他112斤的體重榮登“王牌大胖”的寶座，成為“特別行動(dòng)隊”的隊長(cháng)，但他好像不是很開(kāi)心，翻了翻白眼，挺了挺肚子，帶領(lǐng)著(zhù)一群小胖子在操場(chǎng)上昂首闊步。這樣也好，他們可以互相激勵，變得瘦一些，對健康也有利。
軍訓很開(kāi)心，因為不僅對身體健康有幫助，而且可以讓我們體驗不一樣的生活。
感受的作文6
隨著(zhù)年齡的變化，我也升入了初中。進(jìn)入初中后的生活與小學(xué)生活的變化就是翻天覆地。
在小學(xué)時(shí)，學(xué)習輕松自在。但是到了中學(xué)我感的莫大的壓力；以前小學(xué)里的人不多，所以互相認識和了解也就很快；在中學(xué)里一個(gè)班有六七十張陌生的面孔，一時(shí)間很難適應。但是在這里我有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，能夠讓我靜下心來(lái)認真學(xué)習。雖然同學(xué)之間互不相識，但是大家應該用極短的時(shí)間來(lái)調整自己的心態(tài)，把所有精力都放在學(xué)習上。
以前，沒(méi)上中學(xué)之前，心里總有一種不必要的擔心，可上了中學(xué)，那種擔心就從我的內心中灰飛煙滅了。這里的每一位老師，都是既嚴厲又親切，和同學(xué)在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。
上了中學(xué)，我才真正的體會(huì )到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學(xué)習環(huán)境中好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，以便報答父母，報答辛苦的老師，報效美麗的祖國。
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩捉迷藏的牙牙兒，也不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生，今天的我們已經(jīng)告別了童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了浣江中學(xué)，開(kāi)始了新的初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，對新的環(huán)境也有了一定的了解，面對初一生活也有許多感受。
第一個(gè)感覺(jué)就是新鮮。校園干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力，引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這所有的一切與小學(xué)有著(zhù)很大的差異，使我感到無(wú)比新鮮、有趣。
第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好放飛藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)科學(xué)家，造就全人類(lèi)；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界……理想是要通過(guò)努力和行動(dòng)才能實(shí)現的，在初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)中，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有壓力。一不留神成績(jì)就會(huì )落到別人后面，所以絲毫不能松懈，要時(shí)時(shí)刻刻都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得好成績(jì)。
上初一了，既激動(dòng)又緊張，還有一點(diǎn)點(diǎn)期待。但無(wú)論如何，都必須從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一的生活！
感受的作文7
漫漫人生路，感受酸甜苦辣。人生就像一次旅程，只要堅持下來(lái)，必然能達到成功的彼岸。
——題記
一個(gè)爽朗的清晨，走在堅硬的柏油路上，情緒是如此的激動(dòng)。
路邊，野花綻放，樹(shù)木叢生，百鳥(niǎo)爭鳴，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，人山人海，好一個(gè)熱鬧非凡的世界。踱步往前走，時(shí)爾會(huì )望見(jiàn)自己的幾座母校。先前，熟悉的校園，是破舊的，簡(jiǎn)陋的；如今，千變萬(wàn)化，一幢幢高樓聳起，矗立在我面前，顯得有些遙不可及。
幾經(jīng)拐角處，便是另一番美景。蔥郁的樹(shù)木，彎彎的拱橋，平靜的湖泊，還有幾位老人在悠閑地釣魚(yú)，真可謂‘別有一般滋味在心頭’。
踏上鵝卵石鋪成的小路，腳下軟軟的，心里暖暖的。站在胡泊的一處，透過(guò)拱橋，舉視遠方，一眼望不見(jiàn)對面的彼岸。海天相接，如似無(wú)際的大草原。走著(zhù)走著(zhù)，便感覺(jué)有些勞累，我想其余的人也便是如此吧！我們便止步休息，時(shí)而有音樂(lè )想起，震撼我們的心扉，又似在激勵我們，不到最后，我們絕不認輸的英雄氣概。
那天，是我平生之中最快樂(lè )的時(shí)光，也是我平生之中最長(cháng)遠的路途。
途中，橋上，有四根柱子直沖云霄，真像‘四大天王’守護在那里。他們勤勤懇懇，從不抱怨從不依靠。時(shí)間的沖刷，風(fēng)吹雨打，正磨練了他們的意志，使他們變的無(wú)比堅韌。
繼續前進(jìn)，時(shí)而轉轉彎彎，時(shí)而斷斷續續，時(shí)而有掉隊的。在路上，腳下是累的，心里卻是甜的，流露出一股清泉，心中的憧憬便是盡快到達彼岸，以便盡快結束旅程。在路上，我們時(shí)有攙扶，時(shí)有抱怨，時(shí)有嘆息。剛起頭，心情是喜悅的，無(wú)比激動(dòng)的，為什么旅途中有這么多不如意，有這么多坎坷與磨難，難道是我們的毅力不夠強嗎？
快到終點(diǎn)時(shí)，花兒以微笑迎接我們，柳兒以舞姿慶賀我們，教師們以誠善待我們。到達終點(diǎn)時(shí)，我聽(tīng)后到的第一句話(huà)不是；好累��！而是一句真誠的話(huà)語(yǔ)：終于可以回家看望父母了。
不知不覺(jué)，這次旅程就這樣告終。雖然很累，但很快樂(lè )。
漫漫人生路。人生旅途中，有坎坷，有喜悅；有痛苦，有歡樂(lè )。因此，不要緊一味抱怨生活中太多不如意，那樣會(huì )失去許多快樂(lè )�？偸�，只要堅持，定能到達成功的彼岸。
只要心中有景，何處都有花香。是的，只要有夢(mèng)想，有理想，定能創(chuàng )造人生的輝煌。
感受的作文8
隨著(zhù)一股強冷空氣的入侵，3月11日，十堰下了一場(chǎng)壯麗的三月雪。這之前是植樹(shù)節前夕，這種天氣似乎會(huì )使人有些惋惜。然而，突降的大雪并沒(méi)有擋住熱愛(ài)環(huán)境的人們上山植樹(shù)的熱情。
綠色森林是人類(lèi)生命的搖籃。所以說(shuō)世界上有許多國家都越來(lái)越重視植樹(shù)造林，并有了法定的植樹(shù)節。但世界上最早的植樹(shù)節，是美國內部拉斯加州制定的。
美國內布拉斯加州樹(shù)木稀少，土地干旱，風(fēng)沙很大。為了改善這種惡劣的自然環(huán)境狀況，莫頓先生在1872年4月10日倡議全民植樹(shù)100萬(wàn)棵。其后，每年的這一天此州全民動(dòng)員義務(wù)植樹(shù)。就這樣十幾年間，此州1000公里的荒山野嶺變成了森林，1885年，內部拉斯加州議會(huì )為表彰莫頓先生的功勞。以它的生日4月22日作為當地的植樹(shù)節，這就是世界上最早的植樹(shù)節。
我國也是開(kāi)展植樹(shù)節較早的國家之一，1915年，當時(shí)的中華民國政府規定，每年清明為植樹(shù)節。新中國成立后，1979年，國務(wù)院正式?jīng)Q定3月12日為我國的植樹(shù)節。
植樹(shù)節，為了綠色和環(huán)境所設定的節日。如今，仍然有很多愛(ài)護環(huán)境的人們保持著(zhù)植樹(shù)節植樹(shù)的習慣。但是，也有許多人根本不知道植樹(shù)節這個(gè)重要的節日到底在哪一天。這是不是對環(huán)境的一種不尊重？是的。先不說(shuō)植樹(shù)罷，為什么還有那么那么多的人們隨意伐樹(shù)，破壞水源，浪費石油，使我們的生活環(huán)境受到嚴重的威脅？如果環(huán)境不是重要的，那為什么幾乎所有的國家都設定了植樹(shù)節？希望所有破壞過(guò)環(huán)境的人用心的去想一想。人類(lèi)的家園不是你一個(gè)人的，而是屬于一切生物的！難道人們都是冷淡的嗎？難道一定要剝奪動(dòng)植物們生存的權利嗎？答案是否定的。保護環(huán)境靠大家，如果人們多付出寫(xiě)，相信大自然也會(huì )給予我們熱情的報答。美國內布拉斯加州的事例不就證明了這一點(diǎn)嗎？
我想，假如中國所有的人，每人用一雙一次性筷子。那么，中國13億人口，要浪費多少木材？我想，假如中國所有的人，每人用一只塑料袋。那么，中國13億人口，要有多少白色污染？我想，假如中國所有的人，每人寄一張賀卡。那么，中國13億人口，要耗費多大的資源？
擁有了好的環(huán)境，才能創(chuàng )造出美好的未來(lái)！
感受的作文9
跨入高中的大門(mén)，生命即將開(kāi)始新的征程。我們背負著(zhù)父輩乃至祖輩的殷切希望踏進(jìn)了高中的殿堂，我們以探求者的身份盡情地吮吸著(zhù)知識的玉液瓊漿，我們朝著(zhù)科學(xué)的顛峰跋涉，我們向真理之光拱手景仰……
幾份執著(zhù)，幾分感慨，幾絲惆悵。面對新同學(xué)、新老師我們迷惘、茫然。我們如何能以嶄新的面目迎接新的挑戰，以十二分的自信重新?lián)碛行碌募で椋?/p>
能夠進(jìn)入高一（2）班，這算得上是我的榮幸。因為它為一個(gè)渴望以有限的生命去擁抱永恒的求知者開(kāi)啟了一扇神奇的窗子。從這微風(fēng)吹拂的窗口，透進(jìn)一片純潔的真理之光。宇宙與人開(kāi)始在嶄新的面目向我揭示和呈現。我開(kāi)始思索，開(kāi)始疑問(wèn)，開(kāi)始摒棄，開(kāi)始相信。在這一片新的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng )造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無(wú)盡的天空自由地飛翔。
同時(shí)，我又有太多的彷徨。理想與現實(shí)的極大反差，使我不得不喟然長(cháng)嘆：高中三年是否盡是坎坷？三年后的背水一戰，是否會(huì )“過(guò)盡千帆皆不是”？但心中不甘沉淪的斗志和無(wú)懼考驗的勇氣不止一次地鼓舞著(zhù)自己——自踏入高中的大門(mén)，我們便已選擇了遠方！
既然選擇了遠方，不管前路崎嶇還是平坦，不管路旁長(cháng)滿(mǎn)荊棘還是開(kāi)遍鮮花，不管路程是否遠在天涯還是可望而不可及，我們必須一路兼程，毫不懈怠。
既然選擇了遠方，就意味著(zhù)已經(jīng)揚起理想的風(fēng)帆，就不能在狂風(fēng)惡浪前畏縮退卻，只要無(wú)愧無(wú)悔地拼搏，就能擁有火熱的青春。既然已經(jīng)遠離母親溫馨的懷抱，就不能渴望那把擋風(fēng)遮雨的傘時(shí)時(shí)出現。這樣，驀然回首時(shí)，便會(huì )發(fā)現自己走過(guò)人生風(fēng)雨的傲然身影。既然已經(jīng)選擇遠方的輝煌，就不必埋怨途中為什么會(huì )有這么多坎坷，大自然可能天天風(fēng)和日麗，真正的人生不會(huì )一帆風(fēng)順。
人能走多遠？這話(huà)不是要問(wèn)雙腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高，這也不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。
進(jìn)入高一，消逝的，是多少情？冷卻的'，又是多少熱？但我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠的目標，無(wú)論成敗與否，人生也會(huì )因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)，生命的意義將得以展現，成為永恒……
感受的作文10
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔前�，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛。你可以把一本書(shū)讀上一百遍，甚至還可以把它背下來(lái)。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì )因為以前見(jiàn)過(guò)你的朋友就不愿在見(jiàn)到他們了吧?你不會(huì )因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。它是你自己的東西，因為世界沒(méi)有兩個(gè)人會(huì )用同一種方式讀同一本書(shū)。
書(shū)就像一位循循善誘的老師，書(shū)這位好老師，好向導，讓我游覽了祖國壯麗的萬(wàn)水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數學(xué)的王國里認識了新朋友。是她帶我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫(huà)的《桂林山水》，又到了氣勢非凡的《長(cháng)城》兒時(shí)，翻開(kāi)五彩的童話(huà)書(shū)，壞皇后的狠毒，唐老鴨的幽默，美人魚(yú)的善良等讓我們辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂(lè )乎。
現在，我們在學(xué)校里學(xué)著(zhù)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)等等這么多的書(shū)讓我們更明白了做人的道理，怎樣去做一個(gè)有用的人!書(shū)讓我們感到快樂(lè )!人生的歷程就像是在奔騰的江河中行船，要繞過(guò)急流險灘，避開(kāi)暗礁巨石，才能到達理想的彼岸，而書(shū)就是照耀人生航程的燈塔。在人們的成長(cháng)過(guò)程中，從小到大，有好書(shū)時(shí)刻伴隨在你的身邊，澆灌著(zhù)你的心靈，你就是快樂(lè )的。當寂寞時(shí)，有書(shū)陪伴，當傷心時(shí)，有書(shū)撫慰，當困厄時(shí)，書(shū)帶來(lái)希望，當失敗時(shí)，書(shū)讓我們重新樹(shù)立了勇氣……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等等都告訴我們讀書(shū)的益處。讀讀書(shū)，讀好書(shū)讓你妙筆生輝。我喜歡讀書(shū)，再也沒(méi)有一件事能比人生途中有書(shū)相伴更令人快樂(lè )而欣慰的了!書(shū)帶給了我知識，也帶給了我歡樂(lè )，相信我的未來(lái)會(huì )因為書(shū)中知識的充實(shí)而更加精彩。
所以說(shuō)讀書(shū)的人是快樂(lè )的，讓我們快樂(lè )的讀書(shū)吧!
感受的作文11
如悄無(wú)聲息的冬雪，似瀝瀝的春雨，日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)。轉眼間，20xx年悄悄地走了，新的一年也正輕輕地來(lái)了。
我坐在窗旁，靜靜地翻閱著(zhù)手中的日歷，看著(zhù)元旦的日子將近了，我慨嘆人生苦短，時(shí)光不留人�；貞浲�，正在河邊玩水捉魚(yú)的我，正在搖頭晃腦地跟老師讀著(zhù)李白的《靜夜思》的我，正在耳聽(tīng)著(zhù)媽媽那煩人的教誨，心卻在想著(zhù)《哆啦a夢(mèng)》里的故事的我。仿佛一切都只發(fā)生在昨天，而不是長(cháng)長(cháng)的十幾年。俱往矣，以前的美好時(shí)光都已經(jīng)過(guò)去，新的一年，新的希望，我不該留戀于過(guò)去，而是要去抓緊時(shí)間去學(xué)習（當前的主要任務(wù)），別讓時(shí)間再從指間溜走。
窗外人聲沸騰，一片熱鬧非凡的景象。難得的熱鬧，我放下日歷，揉揉發(fā)痛的額頭，緩緩走出房間，去感受熱鬧的氣氛。
街上可不是一般的熱鬧，真可謂：“一元復始，萬(wàn)象更新�！蔽衣接诓叫薪珠g，感受著(zhù)“紅”的氣息。一個(gè)個(gè)大紅燈籠高高掛起，紅得熱烈，一件件紅色的衣裳襯在人們身上，紅得熱情，一幅幅紅色的對聯(lián)緊緊貼在門(mén)兩邊，紅得耀眼。一片紅色的海洋，一片喜慶的氣息蕩漾在大街小巷之中，洋溢在人們微笑的臉中。體會(huì )著(zhù)元旦的氣息，我知道元旦已經(jīng)近了，近了，人們正在歡喜地期待著(zhù)。
瀏覽著(zhù)周?chē)木跋�，我已不知不覺(jué)地步入了商業(yè)街。商業(yè)街的景象與步行街的景象完全不一樣，真是“一個(gè)轉身一個(gè)樣，一個(gè)地方一副景象”。
剛剛走進(jìn)商業(yè)街，我就聞到一股競爭激烈的“火藥味”，完全沒(méi)有步行街的輕松。仔細一瞧，兩旁的各大商場(chǎng)都打起了“大優(yōu)惠”的招牌。還是“一年春作首，萬(wàn)事公為先”即使是臨及元旦，也絲毫不放松�？粗�(zhù)各大商場(chǎng)的職員都認真專(zhuān)注、笑容滿(mǎn)面地迎接著(zhù)一位又一位顧客，我心忽地一熱，為他們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。他們是多么敬業(yè)，即使是元旦——大家放假回家過(guò)節的日子，他們去始終堅守著(zhù)自己的崗位。想到即將來(lái)臨的期末考試，我大步回家。我要學(xué)習他們的敬業(yè)精神，即使元旦也不能忘記自己的任務(wù)——好好復習，考個(gè)好成績(jì)來(lái)慶祝元旦，迎接春節。
新的一年，新的一天，我定會(huì )跨上一個(gè)新的臺階。
感受的作文12
學(xué)校組織去山西省博物院做志愿者的工作，我很榮幸的參加了這個(gè)具有意義的公益活動(dòng)。
20xx年4月23日下午，是我們志愿者服務(wù)的培訓。之后，老師們又帶領(lǐng)我們去了展廳參觀(guān)，我們的展廳是四樓的“瓷苑藝葩”展廳。在省博中收藏的北朝至明清瓷器中，有北方瓷器最具特色。也有北朝青瓷、隋唐青瓷和白瓷，及宋代名窯瓷器等；山西作為宋元時(shí)期北方重要的瓷器產(chǎn)地，其產(chǎn)品樸實(shí)粗獷、獨具風(fēng)韻；元代以來(lái)，景德鎮逐漸成為全國制瓷業(yè)中心。五彩斑斕的彩瓷作品，將中國陶瓷藝術(shù)推向一個(gè)新的高峰。老師又給我們做了相應的講解服務(wù)……
在一個(gè)清新的空氣，被春雨洗刷得青翠欲滴的花草，看上去都是那么的舒心，初夏真是多雨的季節，毛毛細雨剛剛有所收斂的日子里，我們幾個(gè)同學(xué)自發(fā)的組織上去山西省博物院進(jìn)行講解。
講解的內容并不是很多。首先介紹了“瓷苑藝葩”展廳的第一個(gè)單元：質(zhì)樸的北方窯瓷器。它是從公元386年至公元1368年（北朝隋唐宋遼金元）。
有白瓷的代表作——人手柄執壺、青釉龍柄雞首壺；到了北宋，北方的瓷器業(yè)進(jìn)入了一個(gè)黃金階段，有五大民窯和八大窯器；元、金、西夏游牧民族的一些器皿。
接著(zhù)，有介紹了制瓷的九大工藝流程。然后，過(guò)渡到了第二個(gè)單元：絢麗多姿的彩瓷。是從公元1271年至公元1911年（元明清）。
元代以后，景德鎮一枝獨秀，這里的青花、釉里紅燒造的成熟，使中國繪畫(huà)技巧與制瓷工藝完美結合，開(kāi)創(chuàng )了中國瓷業(yè)的新紀元。明清彩瓷更是中國幾千年陶瓷藝術(shù)的全面總結，各種顏色釉均能熟練燒制，種類(lèi)繁多，造型別致，紋飾繁縟艷麗，釉色五彩繽紛，形成了強烈的中國氣派和時(shí)代風(fēng)格。
通過(guò)上次的培訓、知道了什么是瓷器、了解了許多關(guān)于瓷器方面的知識以及歷史課上老師沒(méi)有提到過(guò)的知識；通過(guò)這次的講解，雖然我沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的瓷器知識、不像那邊的老師一樣，能講出很多的故事來(lái)，但游客們依然給了我最高、最好的評價(jià)。
雖然我們的活動(dòng)非常短暫，也同時(shí)感謝學(xué)校給了我這一份可以讓我展示的平臺。也不知道即將上畢業(yè)班的我們還有沒(méi)有這樣的機會(huì )，再去省博為游客們講解了。但無(wú)論活動(dòng)開(kāi)展多長(cháng)時(shí)間，我會(huì )盡自己最大的努力，講解得讓游客們滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意；會(huì )給山西省博物院、太原市六十七中添光彩的。相信：我們真正上崗后，有些辛苦，卻很充實(shí)，很快樂(lè )的！
感受的作文13
從冬的曠野徜徉而來(lái)，從綠色的夢(mèng)想開(kāi)始萌芽 ……當嫩綠的葉片舒展新生的韶光，當溫潤的微風(fēng)輕輕地吹卻塵埃和霜雪，當新的日歷被揭開(kāi)的那一刻，春天，就如一個(gè)著(zhù)明麗春裝的孩子，倏地一下鉆進(jìn)了我們的懷中。
春，從目光企及的山那邊姍姍地來(lái)了……
微光透進(jìn)窗欞，檐前的冰錐融化成一滴滴驚嘆號，春之聲，便始于生命的胚胎，繁衍成一點(diǎn)淡綠、一抹鵝黃、一脈粉紅、一片蔚藍。春之聲，是來(lái)自于泥土對種子的希望，來(lái)自于風(fēng)霜雨雪的絮語(yǔ)，來(lái)自于奔放的激情……
微風(fēng)拂過(guò)林帶，松濤便發(fā)出澎湃的躁動(dòng)，那是來(lái)自遠古的豪放，是詩(shī)人詩(shī)行中的雄性風(fēng)聲。
那豪爽的春之聲，而今仍回蕩在長(cháng)城古堡、虎門(mén)炮臺、雁門(mén)關(guān)內和唐藩古道上。那春之聲，使千里沙洲騰起一片新的綠洲。我更喜歡在那月光如水的清夜聆聽(tīng)春的聲音，聆聽(tīng)田野大漠傳來(lái)的心律和鼓點(diǎn)——當夜風(fēng)冷月侵潤在潺潺的溪流中，當蛙鼓的敲擊將滿(mǎn)天星光搖落于水田中……小橋流水的詠嘆，芳草朝露的歌吟，春蟲(chóng)唧唧的傾訴，春鳥(niǎo)啾啾的絮語(yǔ)，一切的一切，都在春的懷抱中作一種最本能、最自然的抒情。在這甜美的春之聲里，一切生命都在尋找自己的對應和知音……春之聲，是生命的呼吸，是欲望的吶喊，是信念的鼓點(diǎn)，是理想的號角！
春，不總是千篇一律的。有時(shí)候，春天一個(gè)健步就躍上了我們對面的那座小山坡。頓時(shí)，整個(gè)舞臺活躍起來(lái)了！郁金香們引吭高歌，迎春花翩翩起舞，梅花表演起了獨奏，樹(shù)木也在一夜之間披上了新綠……有時(shí)候，春又悄然而入，羞澀靦腆，猶如一位情竇初開(kāi)的少女，倚在門(mén)邊，靜靜地注視著(zhù)你，那是一張綻露著(zhù)美麗、純真而充滿(mǎn)憧憬的笑臉呵！
那么，就讓我們緊握生命之鋤，在這陽(yáng)光很好的春日里，在這豐腴的土地上，播下自己應該播種的一切吧！其實(shí)，生活就是一片真誠的沃土，她絕然不會(huì )欺騙任何一個(gè)為美好而勤勉耕作的人。任何虛空和假情，都是土地所不能容忍的；任何無(wú)聊與荒廢，都是春天無(wú)法原諒的。
面對生命的春天，我們沒(méi)有什么可猶豫的呵！
感受的作文14
初一三年里唯一的五天軍訓過(guò)去了！這表示了我們要在三百米的起點(diǎn)上做好準備。剛剛跨了小學(xué)六年的終點(diǎn)線(xiàn)，在六百米賽跑上贏(yíng)得了第一塊“金牌”。在這五天軍訓晨，我學(xué)到了很多，我和班上一個(gè)同學(xué)——陳文韜比較特殊，與（三）班的六位同學(xué)同一個(gè)宿舍。這也讓我們比班上的同學(xué)認識更多的人。在軍訓期間，我們八人在分別交流自己的感受，這五天的喜怒衰樂(lè )！軍訓中的期間，我學(xué)會(huì )了合作，交流與團結。雖然在軍訓會(huì )演中沒(méi)拿到獎，我們也沒(méi)有什么，畢竟我們努力了！
軍訓在8月24號開(kāi)始。剛去到我沒(méi)認識到人，開(kāi)始想以前的同學(xué)，他們是最了解我，最好的人！到下午了，房間收拾好了，爸媽要回去！剛開(kāi)始還沒(méi)什么，后來(lái)情緒不穩定了，就開(kāi)始想家與家人了，雖然小學(xué)六年我父母都沒(méi)有要身邊，只有奶奶帶我在深圳生活與上學(xué)，父母就在老家里工作！可是也離不開(kāi)家人，最為離不開(kāi)是我奶奶，這十幾年來(lái)都寸步不離。我在第一晚忍不住流淚了。我想念家人了！過(guò)了一會(huì )兒，舍友紛紛過(guò)來(lái)安慰了，使我減輕了一點(diǎn)思家情，這是交流的起點(diǎn)，讓我有一個(gè)初步的認識，慢慢就合作起來(lái)了。
開(kāi)始正式軍訓了，首先要學(xué)會(huì )站姿，大家都是一副不習慣的樣子，以前都沒(méi)有在五點(diǎn)多起床，我們的軍長(cháng)是一個(gè)很和藹可親的人。你做對了，就對了，錯了就幫你改正，他沒(méi)有讓我們在太陽(yáng)底下爆灑，可是明顯大家都沒(méi)有變黑。軍長(cháng)很通情達理，做好了就讓大家休息，大家一起很融洽，大家擺著(zhù)以前從未使用的姿態(tài)如站軍姿，稍息，蹲下等等。大家慢慢的習慣了。在后面的幾天里，軍訓中斷休息比較少，只有兩三次的喝水機會(huì )。我們在休息時(shí)，也有和軍長(cháng)聊天，軍訓時(shí)是老師和同學(xué)的關(guān)系，體息時(shí)就是朋友的關(guān)系。軍訓不只是讓我們知道苦是什么，更重要的是讓我們學(xué)會(huì )團結，合作交流。讓我們在初中有一個(gè)良好的起步。
軍訓結束了，要來(lái)的是會(huì )演，在會(huì )演中我們得了八點(diǎn)多分，我們沒(méi)有氣餒，雖然沒(méi)有得獎，可是參與了才可貴，我們不會(huì )忘了教官對我們的嚴格，我們并不是想埋怨他，我們是要在那里學(xué)會(huì )什么是團結合作，這些軍訓的內容我們不會(huì )忘，因為這留下了不少的回憶。在29號那一天，會(huì )演完畢了，我揮手和教官道別，在那個(gè)時(shí)他把行李帶出了校門(mén)，又不知為什么又回來(lái)了，我們想什么時(shí)候才能見(jiàn)面呢？會(huì )后會(huì )有期嗎？如果有機會(huì )，我會(huì )謝謝他對我們嚴格，使我們學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)，不反抗父母與團結合作！
軍訓再等我三年，我們會(huì )再見(jiàn)的，那一天，會(huì )是與眾不同的。
感受的作文15
進(jìn)入高中的第一堂課，沒(méi)有在那安逸的教室里，而是在那滿(mǎn)懷‘熱情’的操場(chǎng)上。對于我們這些生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑一大考驗，逼迫我們從簡(jiǎn)便自在的暑假生活中脫離開(kāi)來(lái)，參加嚴格的訓練，理解陽(yáng)光的洗禮，獨自去應對種種考驗。
軍訓剛開(kāi)始，同學(xué)們都神采飛揚，對于軍訓充滿(mǎn)了好奇，也對于這個(gè)新的團體，充滿(mǎn)了期待。前兩天還有這新鮮感可言，抱怨聲也就不是很多，到了第三、第四天，每個(gè)人都開(kāi)始抱怨，抱怨站軍姿很累，抱怨太陽(yáng)很曬，每刻都期待著(zhù)哨聲后的那句‘各連隊過(guò)來(lái)組織集合，準備開(kāi)飯’，每一天休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)早就印在了每個(gè)人的心中，慢慢的，心在不覺(jué)中開(kāi)始變化，無(wú)意中，也就少了些抱怨。
‘軍訓’這個(gè)聽(tīng)著(zhù)都讓人毛骨悚然的詞，帶著(zhù)我們開(kāi)始了新一段的心路歷程。雖然軍訓使我們感到疲憊不堪，但我們心里為自我感到驕傲，自豪。為我們在炎炎夏日中揮灑的汗水而驕傲，為我們在風(fēng)雨交加能夠堅持不懈戰勝挑戰而自豪�；叵胲娪柕拿恳惶�，我在不經(jīng)意中笑了，想著(zhù)教官們各種趣味的口令聲，想著(zhù)軍綠中各種燦爛的笑臉，想著(zhù)我們連口號的霸氣，這所有的一切，都作為我人生中最美麗的記憶被我銘記于心。雖然在最終沒(méi)得到錦旗，但我想說(shuō)，軍訓帶給我的，比這面錦旗更重要，錦旗只代表了一時(shí)的榮譽(yù)，而真正讓我銘記的，將跟隨我一生，錦旗代表的是學(xué)校的認可，雖然我們連軍姿可能沒(méi)他們站得好，齊步可能沒(méi)他們整齊，正步也可能沒(méi)他們走得漂亮，但我能夠自信的說(shuō)，這次軍訓我們感受到的、感悟到的，必須不會(huì )比他們少，甚至更多。敢于說(shuō)這話(huà)，不在與勇氣，而在于我們連的團結一心吧，起碼在我看來(lái)我們五連是最棒的！
我們剛入高中，軍訓讓新同學(xué)們與教師彼此熟悉、信任；習慣被嬌生慣養的我們，在那里明白了絕對服從；本來(lái)埋頭在書(shū)桌上的我們，正好所以而學(xué)會(huì )堅持；而身體與思想，自然在這個(gè)過(guò)渡期中，受軍訓的影響，日漸趨于成熟。實(shí)際上，語(yǔ)言上的描述頻頻顯得無(wú)力。是因為與實(shí)際效果的不可替代相比，文字很難訴說(shuō)我們內心因軍訓而成長(cháng)所帶來(lái)的激動(dòng)。相信每一位同學(xué)，都將永遠地銘記、感激這次軍訓夏令營(yíng)，以及它帶給我們的一切完美的改變。
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