【實(shí)用】感受的作文合集8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的感受的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
8月26日一大早，我就準備好行李，和家長(cháng)來(lái)到了“防空兵指揮學(xué)院”的大門(mén)口。我很清楚自己的任務(wù)：培養艱苦樸素，吃苦耐勞的精神。磨練自己的意志的時(shí)刻，到了！我并沒(méi)有害怕這以后的幾天里，沒(méi)有家長(cháng)怎么辦，而是要記住一點(diǎn)：無(wú)論做什么事都要堅持！
堅持就是勝利！
第一天僅僅是熱身，第二天，真正的訓練開(kāi)始了！
早上很涼快，仔細朝窗外一看，咦——下雨了！這就是最折磨人的一天了，晚上回到宿舍，腳都泡腫了。泡腫了，疼！也得堅持。不疼，照樣得堅持。并不是我一個(gè)人的腳疼，其他的人腳也疼。怎么辦呢？堅持！
第三天，就學(xué)了很多的新內容，最令我們頭痛的一個(gè)，就屬齊步走了。教官教過(guò)齊步走的動(dòng)作要領(lǐng)后，我們就開(kāi)始一排一排地練習�？墒�，無(wú)論是一排一排地走，還是全班一起練，排面總是不整齊。但是，這天晚上的拔河比賽啟發(fā)了我們：我們大家要團結在一起；就像——筷子，一根筷子很容易折斷，那一雙呢？?jì)呻p呢？一把呢？
團結就是力量！
我們的各種訓練內容，都在一點(diǎn)一點(diǎn)提高。就比如“停止間轉法”中的腳步聲，一個(gè)人肯定不響。很多人，響也不一定齊。只有我們大家一起去努力，反復地練習，才能做到全班靠腳只有一個(gè)聲音：“啪”！
8月30日，軍訓最后一天到了，教官對我們說(shuō)，上場(chǎng)時(shí)他不能再提醒我們“靠腳”、“擺臂”之類(lèi)的了，上場(chǎng)時(shí)只能靠我們努力發(fā)揮了！我們上場(chǎng)時(shí)間只有短短的三、四分鐘，我們必須全身繃緊了，我們大家需要緊張起來(lái)，聽(tīng)清教官的口令，動(dòng)作要迅速，要整齊！
功夫不負有心人！會(huì )操的結果令人激動(dòng)：一等獎！教官說(shuō)的對：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。做什么事情絕對不能過(guò)于依賴(lài)他人。別人把方法教給了你，怎么練習，怎么表現，就得靠自己了。
我們?yōu)槭裁匆拒娮四敲撮L(cháng)時(shí)間呢？這就是在磨練我們自己的意志！
經(jīng)過(guò)這次軍訓，不僅是自己的身體變得結實(shí)了，而且意志也變得堅強了。尤其從中體會(huì )到了很多道理：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人；團結就是力量；堅持就是勝利！這是我走進(jìn)初中的第一課，我將以結實(shí)的身體和堅強的意志迎接各種困難和挑戰，投入到美好的中學(xué)時(shí)光中！
感受的作文 篇2
汨羅江那縱身一躍的身影是一代愛(ài)國詩(shī)人屈原留在世間的最后影象。其身雖已亡故，但是因為他憂(yōu)國憂(yōu)民的精神；因為他意欲報國卻報國無(wú)門(mén)的悲憤，于憂(yōu)愁憂(yōu)思之中留下了無(wú)數表達他愛(ài)國情懷的辭作。姑且不論那一曲與《詩(shī)經(jīng)》齊名的《離騷》，他追悼為國捐軀的將士的祭歌《國殤》同樣讓人為之感慨萬(wàn)千！
屈原在祭歌之中描繪出一幅氣勢雄壯卻慘烈無(wú)比的戰爭場(chǎng)景，將短兵相接、生死相搏的場(chǎng)面真實(shí)地再現于讀者的面前。通過(guò)這些描寫(xiě)，抒發(fā)了作者對保家衛國、不計生死的將士們無(wú)比崇敬的心情�！吧砑人蕾馍褚造`，子魂魄兮為鬼雄”是作者對戰死的將士熱情的贊頌。女詩(shī)人李清照的詩(shī)句“生當作人杰，死亦為鬼雄”正是借鑒了屈原此句的手法，與屈原的詩(shī)句實(shí)有殊途同歸的效果。而作者在先秦時(shí)期就能夠寫(xiě)出如此精辟的詞句，如果不是心中那澎湃的感情讓作者無(wú)法抑制，焉得如此？
誦讀《國殤》，讓人對國之利器——軍隊產(chǎn)生一種發(fā)自?xún)刃牡南蛲�，渴望在那個(gè)充滿(mǎn)激情的隊伍之中磨練自己；渴望在那熱血澎湃的戰場(chǎng)上體現自己人生存在的價(jià)值。這其中軍隊本身固有的魅力雖然是原因之一，但作者辭作的影響更是功不可沒(méi)��！血灑長(cháng)空，以血肉之軀捍衛身后人民安定幸福的生活是每一個(gè)有血性的人或溢于言行，或內斂于身的至上情感。所以，才有那么多的可歌可泣的軍中故事在一代又一代人的口中和書(shū)本中代代相傳。屈原的《國殤》從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)也是一件不可多得的作品。
讀罷《國殤》，我由衷地感到屈原先生在抒發(fā)他對將士們的崇敬的同時(shí)，也寄托著(zhù)他渴望在廟堂之上報國的愿望。而這與先生報國無(wú)門(mén)的境況是不無(wú)關(guān)系的。正是由于此，先生只好把滿(mǎn)腔的熱血化為激昂的文字，在書(shū)面上抒寫(xiě)自己的報國情懷，這又豈不讓人扼腕嘆息？也許，讓先生將其滿(mǎn)腹才華施展于廟堂而非文字的話(huà)則又是另一番情況。然而，即便愛(ài)國之情始終不變，但若沒(méi)有郁積于心中的愁思也寫(xiě)不出如此詞作了。先生沒(méi)能在廟堂上一展才華卻在文學(xué)上達到了一個(gè)另后人為之仰望的顛峰之上。正是“有所失必有所得”。細細思之，此言歲過(guò)于絕對，但在先生來(lái)說(shuō)卻極為合適。我想先生于青冥長(cháng)天之際亦會(huì )為之感慨：“一飲一啄，皆是前定”吧！
感受的作文 篇3
學(xué)校搬家啦！一進(jìn)新校園的大門(mén)，便看見(jiàn)各種形狀的樓層，還有和天橋一樣的走廊。我們的操場(chǎng)有兩個(gè)，一個(gè)是用來(lái)我們課間活動(dòng)的，一個(gè)是讓我們上體育課的，又寬又大，甚至可以在這舉行足球比賽！而且小學(xué)部跟中學(xué)部是相通的，我很高興，因為可以看到中學(xué)部的操場(chǎng)！下面，讓我們到教室里看看吧！
我們的教室寬敞明亮，左側有一扇扇窗戶(hù)，墻角還有個(gè)水池，前面是講臺，臺面中間嵌著(zhù)一個(gè)電腦屏幕，再往前看，墻上有一塊寬大的黑板。再往上看，你會(huì )驚奇的發(fā)現，上面還有一臺用來(lái)顯示內容的寬大的顯示屏！非常的漂亮。教室的右墻角有一臺飲水機和幾桶水，非常的方便。你再向后看，后面還有一塊黑板，那是干什么的呢？哈！當然是來(lái)搞黑板報的啰！過(guò)幾天，美麗、漂亮的黑板報就要現身啦！還有一排排柜子，里面放著(zhù)我們的學(xué)習用品，很高級吧！同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)校園真漂亮！
到了新校園，我們也有了更好的學(xué)習環(huán)境，我們要好好珍惜這美麗的校園，好好愛(ài)護新設備！我們要在這個(gè)美麗的校園里好好學(xué)習，鍛煉好我們的身體，來(lái)好好報答我們的學(xué)校！
感受的作文 篇4
20xx年5月9日是我的生日。媽媽對我說(shuō)：“我是在母親節出生的�！彼晕姨貏e喜歡和媽媽一起度過(guò)這一個(gè)快樂(lè )的節日。
我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，往年，我都會(huì )送一張我自己做的賀卡，作為送給媽媽的節日禮物，但是今年，我長(cháng)大了，我想：應該送給媽媽一些有意義的禮物了。于是，我早早的就開(kāi)始攢起零花錢(qián)了，我把平時(shí)賣(mài)廢品得到的錢(qián)呀，擦鋼琴得到的錢(qián)呀，幫爸爸媽媽做家務(wù)得到的錢(qián)呀，講上海話(huà)講得好得到的錢(qián)呀……全部積攢起來(lái)，準備送給媽媽一盒巧克力。
母親節那一天，我早早地起了床，拿起了我的小錢(qián)包，吵著(zhù)讓媽媽帶我去超市買(mǎi)東西，媽媽答應了。我們換好了衣服，去了超市“吉買(mǎi)盛”。我一進(jìn)超市，就拖著(zhù)媽媽左轉轉，右轉轉，活像一個(gè)沒(méi)有去過(guò)超市的小屁孩兒。我終于找到了巧克力柜臺，精心挑選了一盒巧克力，和媽媽一同走到了收銀臺，一起付了錢(qián)走到了超市門(mén)口，我拿出了袋子里的巧克力，遞給媽媽?zhuān)舐暤貙λf(shuō)：“我愛(ài)您，媽媽母親節快樂(lè )!”媽媽微笑著(zhù)看著(zhù)我，高興地笑了，說(shuō)：“你真的長(cháng)大了�！蔽乙残α�。
這次母親節發(fā)生的這件事，令人難忘。
感受的作文 篇5
經(jīng)歷了高考，走過(guò)了獨木橋，大多數考生在接到錄取通知書(shū)后都度過(guò)了一個(gè)極其愉快的暑假，身體上，精神上都松懈了很多。開(kāi)學(xué)的第一堂課便是軍訓。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學(xué)相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，認識大學(xué)同學(xué),參加嚴格訓練，接受陽(yáng)光洗禮，面對種種考驗!
軍訓一開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚，對軍訓充滿(mǎn)了好奇�？墒堑搅说诙�、第三天、第四天，問(wèn)題就來(lái)了。有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷，抱怨便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見(jiàn)、有的甚至想逃避訓練。對學(xué)生而言,軍訓是累，但還沒(méi)到受不了的程度,可是卻經(jīng)常有人叫喚的要死要活。
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)昨天誰(shuí)暈了，今天誰(shuí)中暑了。對于新兵軍,軍訓要三個(gè)月,退伍了還得訓,當兵的不一樣過(guò)來(lái)了?可是個(gè)別大學(xué)生卻連一兩個(gè)星期的軍訓都撐不下,這只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:學(xué)生的素質(zhì)在下降。不管是體質(zhì)還是精神素質(zhì)，都不如我們的前輩了。中國的年輕人已經(jīng)沒(méi)有了那吃苦耐勞的精神了?這不是什么大道理。也不是什么上綱上線(xiàn)。這是事實(shí)。如果不軍訓,可想而知中國的下一代是如何的。 這些事實(shí)都體現了這個(gè)時(shí)代的我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。
大學(xué)的軍訓,它帶給我們太多的好處了： 高中三年艱苦的復習過(guò)程，培養出了一大批“頭腦發(fā)達，四肢簡(jiǎn)單”的人，進(jìn)行適當強度的身體訓練，可以鍛煉他們的身體，在大學(xué)的學(xué)習生活中有強健的身體保障�？此苹淖藙�，卻蘊涵了很多的健康常識，抬頭，挺胸，提臀部，收腹，無(wú)論男女，都是很好的形體塑造，更可以加強身體的平衡協(xié)調能力，促進(jìn)內分泌，使男生更挺拔，女生形體更美,那么我就來(lái)具體分析一下吧! 就拿立正來(lái)說(shuō),這是軍事靜態(tài)動(dòng)作中最基本、最有內涵的動(dòng)作。 眼睛平視前方:人的眼是最傳神的部位,眼的一舉一動(dòng)都能表達出內心的想法,小偷的眼神鬼祟,智者的眼神深邃,這都是從眼睛里看出的。
如果讓你眼睛一眨不眨的平視前方幾個(gè)小時(shí),這是一件很困難的事。它鍛煉了我們耐心,穩重的性格,對我們工作以后的行事方法以及態(tài)度都有很好的幫助。 挺胸、抬頭:小時(shí)候,我的父親經(jīng)常后掰我的肩膀,我一直很厭煩他的舉動(dòng),后來(lái)我發(fā)現這是很有益處的。后掰肩膀會(huì )讓你的胸挺起來(lái)。頭自然就抬起來(lái)了,腰也自然直了。簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作讓你的全身得到矯正。我認為,肩膀是人身上絕對不能塌下的部位,是肩膀撐起了人的軀干,是肩膀撐起了人的陽(yáng)剛之氣。說(shuō)某個(gè)人看起來(lái)"猛",即是表現在這陽(yáng)剛之氣上。 兩腿摒直,雙腳成60度分開(kāi):說(shuō)到肩膀便想到雙腿。如果說(shuō)肩膀是撐起軀干的部位,那么雙腿就是撐起全身的部位,先不說(shuō)是否挺胸。
一個(gè)人站著(zhù),一個(gè)人臥著(zhù),直觀(guān)的說(shuō),我認為站者是個(gè)堅強的人。他給我的是一個(gè)有高度,有寬度,有分量的印象,他是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)力量的生命。閉上眼睛也會(huì )感覺(jué)到他的存在。為了保持這種氣勢,那么所需要的就是簡(jiǎn)單的一個(gè)穩而已。為了站的更穩,從人體正常前傾角度與身高范圍考慮,雙腳分開(kāi)約60度時(shí)人能站的最穩。
所以,腿----必須是直的,腳----必須是開(kāi)的,身體----必須是穩的! 關(guān)于立正的好處先分析這幾點(diǎn)。當然,稍息、跨立、蹲下、坐下等動(dòng)作都各有好處,但都離不開(kāi)一個(gè)目的,就是鍛煉你不怕吃苦的性格,是這中國農民的性格,也是中國的優(yōu)良傳統。 齊步走乃軍事動(dòng)態(tài)動(dòng)作中三大步伐之首。眼神以及上肢要求與立正相似,就不廢言了。
擺臂:首先,臂一定是直的。在你甩出臂的一剎那,三角肌會(huì )用力,由于慣性,小臂會(huì )跟著(zhù)甩出去,肘部會(huì )有彎曲的趨勢,肱三頭肌和肘肌便會(huì )用力克服這種趨勢來(lái)保持手臂的直立,同時(shí)周?chē)鄄考∪舛紩?huì )有細微的伸縮,如肱肌與肱二頭肌等。這樣一來(lái),就會(huì )帶動(dòng)肩膀和肩膀之間的肌肉運動(dòng),上肢大部分肌肉都會(huì )得到有規律的收縮鍛煉�？此坪�(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,原來(lái)對我們上肢肌肉的鍛煉是這么有幫助的。不僅如此,左右均勻的擺動(dòng)還能鍛煉我們的身體協(xié)調性。使我們小腦發(fā)育更加健全,身體平衡性更好。軍訓你不擺平臂,教官來(lái)擺平你!
步伐:對于速度以及步伐大小都要控制的很均勻,應該保持在一個(gè)勻速運動(dòng)的狀態(tài)上。生命在于運動(dòng)。生命在于靜止。勻速便是動(dòng)態(tài)的靜止。這種步伐的養成對我們以后也是很有幫助的,它會(huì )使我們在以后的人生道路上遇事不驚不亂、處事有條斯里、成事更有耐心、有信心。畢竟，在人們清醒的生命里，多半是在路上度過(guò)的。
身體上的磨練造就了精神上的磨練，成功的軍訓是大學(xué)里最偉大的一課。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓練場(chǎng)上，我們無(wú)數次地重復著(zhù)，用自己的心去真真切切的體會(huì )軍人的英偉、軍姿的紋絲不動(dòng)、跨步的整齊有力。軍訓不僅使我們真正的體會(huì )到軍人的一絲不茍，它還會(huì )讓我們染上一身的好習慣、屏棄一筐的臭毛病!看到軍人風(fēng)貌，同樣是年輕人，一些人在象牙塔里學(xué)習著(zhù)科學(xué)文化知識，一些人在用自己的生命保衛祖國的和平，軍訓激發(fā)大家的學(xué)習斗志和愛(ài)國熱情，培養大家把愛(ài)國之心用在實(shí)處，對的起黨、國家、家庭的培養，成為未來(lái)的有用人才!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓的體會(huì )�！扒トf(wàn)擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓的結果。至少我們是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，軍訓的感悟是需要用心去體會(huì )的，即使我說(shuō)的再多，也只是自己的體會(huì )，而軍訓是訓給每個(gè)人的。
感受的作文 篇6
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：有些事情不是從書(shū)里就能感同身受的。
我曾看過(guò)許多書(shū)籍，也遇見(jiàn)了不少好書(shū)，但是要說(shuō)真正是身臨其境也寥寥無(wú)幾，每當我讀了一本好書(shū)時(shí)心里也總是惋惜的嘆氣，如果我能真正的與書(shū)里面的人物感同身受有多好。隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的不斷提升，“電影”這個(gè)詞逐漸融入到了大眾的生活之中，無(wú)論是大到奇幻的好萊塢大片，還是小到平凡無(wú)奇的都市片，越來(lái)越多的人都開(kāi)始選擇電影來(lái)放松自己的身心。在沒(méi)有接觸到電影前我心里充滿(mǎn)了對電影的質(zhì)疑：電影，究竟能不能營(yíng)造出身臨其境的感覺(jué)又不會(huì )戳破書(shū)本里的那些朦朧的美好呢？
還記得我第一次接觸到電影的情形，在我還很小時(shí)，我的一位好朋友一臉驕傲的向我炫耀：“這個(gè)星期我爸爸帶我去看電影了，你知道嗎，那個(gè)電影院好大，屏幕也比家里的電視機大多了！”他一邊眉飛色舞地說(shuō)著(zhù)一邊用手比劃著(zhù)電影院的大小。我呆呆的看著(zhù)他興奮地樣子和不停比劃的手指，心里有些羨慕和好奇，在電影院里看電影到底是什么樣的感覺(jué)呢？在我向媽媽無(wú)數次的求情后媽媽終于同意了我的要求，我也終于實(shí)現了自己想要去電影院里看電影的愿望，雖然是動(dòng)畫(huà)片，但那種感覺(jué)真的是說(shuō)不出來(lái)的棒，巨大的'屏幕上閃躍著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，耳邊也縈繞著(zhù)由音響放大的聲音，可以說(shuō)是讓我真正的融入了進(jìn)去，所以在電影放完后我還蒙蒙的，在大人問(wèn)我的感受時(shí)，我也只是說(shuō)了“電影院真的很大”，
隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，我看電影的次數在不斷增加，在提起兒時(shí)的看電影初經(jīng)歷是也只是淡淡一笑，畢竟那時(shí)的我太小了，對于電影里的內容還不能有多少見(jiàn)解，但現在的我不同了，現在的我早已走出了那些幼稚的動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域，不滿(mǎn)足于那為了一時(shí)歡樂(lè )而不斷閃現的彩色畫(huà)面，心中開(kāi)始追求真正發(fā)生在我們生活中的那些小憂(yōu)傷，小滿(mǎn)足與小別離。也正是這樣讓我的視野開(kāi)闊了不少，我看過(guò)一部電影，名叫《蕭紅》，蕭紅，大多數的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)的文壇界閃耀的女作家，她的書(shū)應該是許多的人都讀過(guò)，但是，她那充滿(mǎn)著(zhù)曲折與艱辛的短暫的一生又有誰(shuí)去認真讀過(guò)呢？六月，梅子熟了，上海淋在了雨中，蕭紅凄美的愛(ài)情故事和坎坷、短暫而又顛沛流離的人生歷程讓人心酸，電影用十分唯美的畫(huà)面，飽含深情又細膩委婉地講述了蕭紅在戰火紛飛的年代中疲于奔命的生涯，當愛(ài)情進(jìn)行時(shí)，蕭紅流亡的心是安穩的；當愛(ài)情受了重傷，蕭紅的身體和心靈無(wú)家可歸。這些大概是書(shū)本中不能體會(huì )到的吧，關(guān)于那些凄涼但又充滿(mǎn)傳奇色彩的故事，關(guān)于那些沒(méi)有戳破的美好。
電影讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，也讓我領(lǐng)會(huì )到了這世間的美好與悲愴，是電影讓我明白在這人世間的堅強與無(wú)力，是電影，讓我的心靈真正得到了洗滌與升華。
感受的作文 篇7
今天，我們一飛閱讀寫(xiě)作輔導班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的夾豆子比賽。
老師先講了游戲規則：我們要在兩分鐘之內把豆子夾入自己的杯子里，多者為勝。然后分組，每組四個(gè)人，我在第三組。分好之后，老師把杯子發(fā)給我們。接著(zhù)把黃豆放在了一個(gè)不銹鋼盆子里，老師當計時(shí)員。
一切準備就緒，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，第一組同學(xué)早把筷子伸到盆子上方，嚴陣以待。老師一聲令下，第一組的同學(xué)迅速出擊。就看見(jiàn)筷子在盆里一伸一伸，就聽(tīng)見(jiàn)筷子、豆子、盆子“沙拉沙拉”的磨擦聲。其中，牟曉丹連夾了好幾次都沒(méi)夾到。我在一旁可坐不住了，就對她說(shuō)：“別急！慢慢兒夾�？礈室粋�(gè)，然后再夾起來(lái)！”她又試了幾次，總算夾起來(lái)一個(gè)。好，繼續！這一次，她一下夾了三四個(gè)，我們剛要高興，可是，旁邊的徐東光一不小心碰到了她的胳膊肘，把豆子都碰掉了。牟曉丹一急，就對徐東光吼了起來(lái)：“干什么？你！”徐東光一邊說(shuō)：“對不起，對不起！”一邊夾自己的豆子，頭都不抬一下。
就聽(tīng)老師喊：“五、四、三、二、一，停！”第一組的同學(xué)急著(zhù)到旁邊的桌子上去數自己的豆子。第二組的同學(xué)又開(kāi)始了。旁邊的同學(xué)都為選手們吶喊助威，時(shí)間過(guò)得真快，兩分鐘又到了。
輪到我了，我真想夾它二三百個(gè)，我感覺(jué)到我的心在“砰砰”直跳。我鎮定下來(lái)，等著(zhù)老師下命令。老師一說(shuō)“開(kāi)始！”我馬上夾了起來(lái)�？墒�，連夾了好幾次都沒(méi)夾著(zhù)，明明看得準準的，可是筷子下去之后就是夾不著(zhù)，那一粒粒豆子變得又調皮又可恨，滿(mǎn)盆子里亂跑，你越急它越跑，怪不得牟曉丹夾不著(zhù)。我心里一沉，心想壞了，我得不到前五名了，老師說(shuō)過(guò)前五名發(fā)證書(shū)的。我抬頭一看，其他同學(xué)也是一個(gè)沒(méi)夾著(zhù)，我馬上鎮定下來(lái)，重新開(kāi)始，總算夾到了一個(gè)。我暗暗給自己鼓勁兒，好，加油！就這樣，我?jiàn)A了一個(gè)又一個(gè)。我還沒(méi)夾夠，可惜兩分鐘已經(jīng)到了！
我坐到座位上聽(tīng)老師公布成績(jì)——我?jiàn)A了52個(gè)豆子，得了第五名�！班�！”我高興地叫了起來(lái)。
怎么樣？趕快來(lái)玩一玩吧！
感受的作文 篇8
上了初中后，我們接觸了許多新的課程，歷史就是其中之一。我們通過(guò)學(xué)習歷史，更加體會(huì )到了我們偉大的祖國是世界四大文明古國之一，勞動(dòng)人民在華夏歷史的長(cháng)河里創(chuàng )造了極其燦爛的文化，留下了一串串光輝的腳印。
悠悠中華史，上下五千年，這期間滄桑更迭，改朝換代時(shí)分時(shí)合，演繹了許多動(dòng)人的故事，凝成了無(wú)數瑰麗的珠寶。
由于古代人們限于當時(shí)生產(chǎn)力和發(fā)展水平，他們認識自然，改造自然的能力比較低，而又要對自然和社會(huì )現象進(jìn)行解釋?zhuān)豢杀苊獾貛в幸恍┓饨孕诺炔豢茖W(xué)的色彩，這就需要我們要正確對待，用歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)“吸取其精華，剔除其糟粕”。
我國古代自遠古夏商周開(kāi)始，到秦統一天下這一時(shí)的歷史和傳說(shuō)，如“女?huà)z補天”，“后羿射日”，“盤(pán)古開(kāi)天地”等，都是帶有神話(huà)色彩的傳說(shuō)，表現了我們的祖先認識自然，征服自然和改造自然的決心和智慧。
華夏民族在形成的過(guò)程中，創(chuàng )造了燦爛的古代文明，從青銅時(shí)代進(jìn)入了鐵器時(shí)代，從結繩記事發(fā)展到了諸子百家爭鳴，完成了封建化的全過(guò)程，走向了統一的封建大帝國——秦朝。
秦統治時(shí)期，采取郡縣制統治，統一了文字、貨幣、度量衡，使社會(huì )經(jīng)濟得到發(fā)展，但又由于秦始皇施行暴政，大興土木，花費大量人力和財力興建阿房宮和馬麗山陵墓，不到二十年就滅亡了，這一時(shí)期又為我國封建社會(huì )的發(fā)展和統一奠定了基礎等。此后，又經(jīng)過(guò)漢、唐、元、明、清各朝的努力，統一不斷得到發(fā)展和鞏固。
中華民族勤勞勇敢，善于創(chuàng )造。在幾千年的發(fā)展中，她以繁榮的經(jīng)濟，燦爛的藝術(shù)文化和光輝的科學(xué)技術(shù)成就自立于世界民族之林，形成了自己豐富獨特的民族文化傳統。歷史，作為一門(mén)重要科學(xué)，有助于我們了解我們華夏民族的五千多年的光輝足跡。學(xué)好歷史，我們才能更好的繼承中華民族的優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)，更好的發(fā)揚中華民族不屈不撓的偉大精神！
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