【精選】感受的作文匯總6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的感受的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
感受自然，停下你的腳步靜靜聆聽(tīng)大自然的聲音，關(guān)注這周而復始的四季，春天的訊息跳動(dòng)著(zhù)，所有的眼睛都注滿(mǎn)了渴望。天空是潔凈的，當呼嘯的鴿群劃過(guò)之后，瞬間凝固了蔚藍。南風(fēng)里有青草的香味。黑黝黝的灌木叢里冒出一層暗綠的芽胞，橫豎都成行，像一封信，密密麻麻的“字”寫(xiě)在灌木的手心里，春天與人間的通信，字跡是綠色的。在柳樹(shù)那里，枝條邊寫(xiě)邊蘸浮露裊然的池水，不然字跡綠的不深。
人們常說(shuō)：“一年之計在于春！”春天賦予生命，春天的腳步悄然來(lái)臨，小河之水，悠閑的魚(yú)兒貪愛(ài)，喜鵲站在電線(xiàn)上。聽(tīng)那云雀被俏麗的夕陽(yáng)感染，嘰喳成一曲悅耳的歌，聽(tīng)那麻雀的吟誦，啁啾成一首纏綿的詩(shī)�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知”，鴨子得意洋洋的翹起自己的尾巴上的黃羽毛，激起湖上的圈圈漣漪。魚(yú)兒們也收到了信號－春在空中蕩漾。
和春天相約，必須走出家門(mén)，感受大自然，去張開(kāi)雙臂，擁抱春天，和春天說(shuō)一聲：“你好，春天�！毙〔菘吹交ǘ錉幤娑菲G的盛開(kāi)，而自己是滿(mǎn)身暗淡的綠。不好意思探出頭來(lái)，可又是打探敵情，只好換上了綠旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有種居高臨下的感受。和春天相約，痛苦煩惱隨之拋到了九霄云外，連踏青的人也異口同聲地說(shuō)：“春天美好，春天美好�！�
自然像一條絢麗的彩虹，生活像一杯濃香的咖啡，自然像一曲悠揚婉轉的歌曲，生活就是蔚藍浩瀚的大海�？纯创笞匀�，生活中的酸甜苦辣給生活增添了情趣。
感受的作文 篇2
星期六那天，我吃完飯，看了一會(huì )兒電視，就繼續寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)文試卷。
寫(xiě)到一半時(shí)，我遇到了一個(gè)難題，正在冥思苦想，手機來(lái)電的鈴聲突然響了起來(lái)。我慌忙拿起手機，按下“接聽(tīng)”鍵。從手機那一頭傳出的聲音使我興奮——是包包！她告訴我她現在的位置，便掛了電話(huà)。我收好手機，穿好鞋，和爸爸打了個(gè)招呼，就離開(kāi)了家。一下電梯，我便迫不及待地沖出小區，滿(mǎn)面紅光地迎接著(zhù)包包。
見(jiàn)到包包，我便問(wèn)她：“你怎么這么早就來(lái)了，我們約好的時(shí)間可是2：30分，現在才1點(diǎn)多呢！”“我今天4：30分就得回家，早點(diǎn)兒來(lái)，就可以多玩會(huì )兒了嘛！”包包調皮地說(shuō)�！凹热蝗绱�，那我就充當一回小導游，帶領(lǐng)這個(gè)‘袖珍’旅游團去參觀(guān)一下吧！帶回到時(shí)間了，我們就去車(chē)站接小吳，順便擴大這個(gè)旅游團�！薄昂�！”
正說(shuō)著(zhù)，我們就到了一座不太高的假山旁。我帶包包小心翼翼地繞到了假山后面，指著(zhù)山上那幾個(gè)洞。為了讓包包知道是哪里，我爬到了一塊巖石上，指給包包看，并介紹道：“你看，那幾個(gè)洞是建造時(shí)就有的，而洞里的樹(shù)葉，是一些野貓從山上和別的地方叼來(lái)的，做成了柔軟舒適的窩�，F在，它們正在外面曬太陽(yáng)呢！”“哇——”包包驚嘆道�！皝�(lái)，我帶你爬爬這假山吧�！卑_(kāi)始有點(diǎn)猶豫，但她最后還是同意與我一起上山，經(jīng)歷幾番周折后，包包和我站在了假山的最頂端，望著(zhù)離自己有近五米的地面，包包再一次驚嘆道：“哇，還挺高的�！蔽夷贸鍪謾C，幫包包照了一張相�？斓絻牲c(diǎn)半了，我和包包下了山，嘴里吃著(zhù)“糖果一號”和“糖果二號”，說(shuō)說(shuō)笑笑地到了車(chē)站。
后來(lái)，小吳沒(méi)有來(lái)。包包帶來(lái)的六顆糖果和兩小包山楂片，都被我們瓜分了。
這個(gè)下午，我們玩得很高興。包包在回家前悄悄地對我說(shuō)：“這回，我體會(huì )到了當‘野孩子’的感受�！�
感受的作文 篇3
春，一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節，綠芽從地皮中探出頭來(lái)，草坪上一片新綠。就在這百花爭艷的季節里迎來(lái)了大家期待已久的一項活動(dòng)——春游。
星期五的早上，我早早地來(lái)到學(xué)校，我們全校同學(xué)從學(xué)校出發(fā)，走了很久才走到春游目的地——世外桃園，可是所謂的桃園竟是白楊樹(shù)林。
唐老師給我們安排的春游活動(dòng)內容，跟其他老師的安排相比起來(lái)那真是與眾不同，別的老師任自己的學(xué)生去自由地玩、吃、拍照等等，唐老師卻把我們組織成男生女生兩隊，讓我們雙方來(lái)進(jìn)行關(guān)于春天的古詩(shī)、對聯(lián)、歌曲、謎語(yǔ)、現代詩(shī)、兒歌、故事等一系列的與春相關(guān)內容的比賽。
我們玩了很久，最后準備離開(kāi)時(shí)，只見(jiàn)地上有很多花花綠綠的食品袋，唐老師便安排我們幾個(gè)女生去撿，不一會(huì )兒就又跟上幾個(gè)同學(xué)去幫忙撿。其他班的同學(xué)也許是歸心似箭吧，地上的垃圾還沒(méi)有處理干凈就一走了之，唐老師帶領(lǐng)我們把草坪上的垃圾撿得干干凈凈了。
通過(guò)這次春游讓我受益匪淺，我要對大家說(shuō)：這片白楊樹(shù)林是那么美，但如果大家不去愛(ài)護它，不去保護它，而是去破壞它，它會(huì )黯然失色的，大家還會(huì )熱愛(ài)它嗎？來(lái)年春天還會(huì )到這兒來(lái)踏青嗎？
保護環(huán)境其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們小學(xué)生主要是管住自己的小手，不亂扔垃圾，保護環(huán)境，還要提醒身邊的人們不要因為貪圖一時(shí)的方便而去破壞環(huán)境，這樣做是不值得的。
保護環(huán)境，人人有責，要從身邊做起，從小事做起。
這次春游，讓我特別難忘!
感受的作文 篇4
中華民族五千年漫漫歷程，可謂是一路風(fēng)雨一路行。其中，漢字是最具代表性的文化之一，它不僅是是中華民族傳統的歷史文化，還是華夏人民智慧的結晶，是傳承古代文明與現代文明的重要載體。漢字發(fā)展至今，已有幾千年的悠久歷史，在它漫長(cháng)的演變過(guò)程中，有無(wú)數的動(dòng)人故事與未解之謎要靠我們探索，讓我們一起來(lái)了解中華漢字的燦爛文化吧！
漢字不愧為人類(lèi)之一絕唱，其形聲義俱全，信息量遠遠大于字母和拼音。并且，它又連接著(zhù)久遠的文化底蘊，特別適宜于表達一種微妙，詩(shī)一般的情感，比如“中國”這個(gè)詞語(yǔ)，它能使受到中華文化教育的中國人心潮澎湃，久久難以平靜。這是通過(guò)翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人無(wú)法體會(huì )到的。
而最能體現中國漢字的特點(diǎn)的絕對是中華古典詩(shī)詞了，回眸歷史，“路漫漫其修遠兮”。在中華五千年歷史的長(cháng)河中，許多有名的古典詩(shī)詞規定了，鑄就了中國人的心理結構。比如曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這些古典詩(shī)詞給我們帶來(lái)的是內心的震撼。
中國漢字源遠流長(cháng)，是世界上古老的文字之一。我們現在能見(jiàn)到的最古老而又完整的漢字是殷墟甲骨文，這是商代人使用的文字，距今已有三千多年歷史了。而漢字產(chǎn)生的年代應該比甲骨文早得多。關(guān)于漢字的產(chǎn)生過(guò)去曾有多種說(shuō)法，比較有說(shuō)服力的兩種是；①結繩記事。結繩是幫助記憶、傳遞信念的方式，曾被廣泛使用，但結繩是利用實(shí)物來(lái)記事，不能直接發(fā)展為文字，只可以看作是發(fā)明文字之前的探索。②圖畫(huà)法。古人是用圖畫(huà)來(lái)記事、表示意思，它和文字的發(fā)展有著(zhù)直接的關(guān)系，但不等于圖畫(huà)就是文字。
漢字幾千年的演變具體情形也是非常有趣的，在漢字幾千年的使用過(guò)程中，為了記錄語(yǔ)言，相互交際的需要，我們不斷改進(jìn)著(zhù)漢字的書(shū)寫(xiě)的形體。從最初的甲骨文到現在的楷書(shū)，字體的演變主要經(jīng)歷了五個(gè)階段；甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)和楷書(shū)。
這就是我對漢字的了解，在我的'眼中，這些用筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些由橫豎撇捺構成的組合，同人的氣質(zhì)多么相近。這是一些多么可愛(ài)的小精靈��！我已經(jīng)深深到感悟到了漢字的熾熱和它的有趣。作為華夏子孫，我不會(huì )讓濃霧和風(fēng)沙淹沒(méi)了漢字的腳印。我會(huì )將它傳承下去，讓它把腳印深深地留在人們的心里。
感受的作文 篇5
經(jīng)過(guò)初一初二的歷練，我這學(xué)期帶初三的體育課，對于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，初三的感覺(jué)就是和初一初二不一樣，感覺(jué)壓力大了，壓力從何而來(lái)，有我給大家細細說(shuō)來(lái)。
第一，初三是畢業(yè)年級，存在中考體育，我又沒(méi)有帶初三的經(jīng)驗，只好請教去年帶過(guò)的老師，從而解決初三的上課問(wèn)題，課該如何上，怎樣才能使學(xué)生在中考中考出好成績(jì)，這些問(wèn)題對于我來(lái)說(shuō)都是要面對的。
第二，初三的訓練隊，這也是我新接觸的，以前只是看見(jiàn)他們幾個(gè)每天訓練，感覺(jué)就是那樣很簡(jiǎn)單，可是自己接觸了才知道里面有很多奧妙。所有的成績(jì)不是天生的，訓練是尤為重要的一個(gè)環(huán)節，每天練什么，練哪些對學(xué)生有幫助，成績(jì)提高的快，這些都是我需要向別人學(xué)習的，我自己只有高三積累的那點(diǎn)訓練經(jīng)驗，但是對于現在的學(xué)生來(lái)說(shuō)遠遠不夠，所以我還是的好好學(xué)。
第三，在課堂上存在的問(wèn)題，如上課說(shuō)話(huà)，集合隊伍懶散沒(méi)有做到快靜齊，跑步有掉隊現象，練習中學(xué)生不認真，各種現象的出現，讓我束手無(wú)策，這些我還得向別人學(xué)習，從而提高我的課堂效率。還有部分特殊學(xué)生又該如何引領(lǐng)，讓他們也在課堂上能認真學(xué)，這也是我得學(xué)的。
感受的作文 篇6
泥濘路，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹——題記
人生總是在面對和戰勝挫折中成長(cháng)起來(lái)。在人生道路上只有留下一步步堅實(shí)的腳步，才能體現出生命的真正的價(jià)值，這是在與父親走泥路的感悟。
周過(guò)關(guān)考試結果出來(lái)了，知道自己的成績(jì)將名落孫山，心情像是當時(shí)的天氣，陰陰沉沉，像是籠罩一層厚厚的陰霾，無(wú)精打采。
第二天早晨，吃早飯的時(shí)候，父親看我抽頭喪氣的樣子，飯后父親讓我和他去屋后的田野散步，我軟弱無(wú)力地答應。我們來(lái)到田野間的小路上，清晨剛下過(guò)一場(chǎng)雨，麥穗和樹(shù)木的枝芽顯得格外明亮，空氣變得格外的清新，我的精神也振作了許多。走了一段路，父親對我說(shuō)：“你能找到我們來(lái)時(shí)的腳印嗎？”我低下頭來(lái)，很快找出并指給父親看，父親說(shuō)：“這不正是像人生嗎？雨后在泥濘的路上總會(huì )有腳印�！蔽毅等唬喝松�？這不正是嗎？我望著(zhù)父親。人生也是如此，挫折就像是這雨后的腳步，我們生活中有著(zhù)許多的困難，每一步的前進(jìn)都意味著(zhù)在人生中踏出了堅實(shí)的一步，當踏出時(shí)，就會(huì )留下足跡，這就是人生的價(jià)值，這就是書(shū)寫(xiě)人生的意義。
我振奮了，不再去回首受過(guò)的傷，既然選擇了前方就應該風(fēng)雨兼程，邁好生命的步伐。我應該向困難挑戰，我相信只要做好現在，下一次一定會(huì )更好。這是我與父親走泥路時(shí)的感悟。
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