關(guān)于感受的作文400字5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的感受的作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
感受的作文400字 篇1
母愛(ài)，讓多少兒女敬仰的字眼；父愛(ài)，多想我們成長(cháng)的搖籃，一路上伴隨我們的感情就是——親情。
親情就在我們的身邊，每天都與我們打交道，但誰(shuí)又真正感受，體驗過(guò)它呢？它就在我們的身邊，讓我們一起回想那腦海最深處記憶。
在我們小時(shí)侯，蹣跚走路的時(shí)候，是誰(shuí)？是誰(shuí)？又是誰(shuí)？在我們的身邊守護我們。是親情，是他在我們傷心，失落時(shí)，它總在我們的身邊鼓勵我們，在我們?yōu)橐稽c(diǎn)小成績(jì)沾沾自喜是，它總及時(shí)督促我們要努力，從而為下次奮勇向前……
記得有一次，在我6歲時(shí)，由于我在雨中追逐打鬧，我感冒了，母親整晚都睡不著(zhù)，生怕我有事，眼睛里好像有水花在打滾，于是便背上我去醫院，安慰我說(shuō)：“在堅持一下，馬上就到了�！笔鞘裁醋屛液湍赣H如此緊密相連，是親情……
親情就是家庭于我溝通的橋梁，是對我們的關(guān)懷與幫助，也是對我們的關(guān)心與愛(ài)護，它把我們捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，它就是親情。
感受親情，它就是我們身邊的一點(diǎn)一滴，讓我們都長(cháng)有一雙慧眼，像羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)的：“世界上不是缺少美的人，而是缺少發(fā)現美的人�！庇谑�，我現在要說(shuō)：“世界上不是缺少親情，而是缺少感受親情的人��！”
感受的作文400字 篇2
今天下了點(diǎn)雨。
早上我推開(kāi)窗戶(hù)，撲面而來(lái)的是新翻的泥土的氣息。耳邊響著(zhù)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的聲音，像是在開(kāi)會(huì )，在說(shuō)現在這個(gè)時(shí)候最能捉到蟲(chóng)子了。樓下的玉蘭開(kāi)的正旺盛，一大朵一大朵簇擁在一起，你爭我搶的吸收著(zhù)陽(yáng)光，柔嫩的花瓣上有幾滴露珠，慢慢的滑落著(zhù)，晶瑩剔透。掉到了地上“啪”的碎了�？纯吹孛嫔弦策�保留著(zhù)雨的痕跡，這一洼水那一洼水的，還真是不少呢！
在還在上小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)也少。一下雨我們這些孩子都十分開(kāi)心，穿著(zhù)鞋子踩著(zhù)雨水，“啪啪啪啪啪”這種聲音應和著(zhù)我們的.笑聲，繪成了一曲美妙的音樂(lè )。
“哈哈哈......”那時(shí)的笑聲還回蕩在我的耳邊，伴隨著(zhù)他，我下了樓，開(kāi)始上學(xué)的旅程。我看見(jiàn)許多起的很早的老人在健身器材哪里鍛煉，是啊“一年之計在于春，一天之計在于晨�！笔婊钍婊罱罟�，抖擻抖擻精神，這一天都會(huì )很舒服；我看見(jiàn)三五個(gè)還帶著(zhù)三道杠的小學(xué)生，還不著(zhù)急上學(xué)，興高采烈的采著(zhù)草叢里的小花；我看見(jiàn)那個(gè)熱愛(ài)朗誦的爺爺正在聲情并茂的贊頌的春天......
春天的美好，不僅如此，讓我們繼續發(fā)現它，感受它吧！
感受的作文400字 篇3
每個(gè)人都會(huì )對書(shū)產(chǎn)生一些感受。那么，我對書(shū)的感受又是怎樣的呢?下面請看“我對書(shū)的感受”。
我認為，書(shū)是好的。在一次課外測試中，老師問(wèn)我們：“假設你們長(cháng)大后都成了司機。這天，你們中某一個(gè)人帶著(zhù)其他人開(kāi)車(chē)去旅行，突然，你們看見(jiàn)了三個(gè)人，一個(gè)是生命垂危的老人，一個(gè)是能為老人治病，而且常年開(kāi)車(chē)的醫生，一個(gè)是特別美麗的女人。那么，你們應該怎么做?注意!你們的車(chē)只能再坐一人�！�
“太難了!”同學(xué)們喊道。
唯獨我，立馬說(shuō)出了答案：“大家全下車(chē)，并把鑰匙給醫生，讓他開(kāi)車(chē)送老人去醫院，再與那個(gè)女人去聊聊天!”
“妙!”老師說(shuō)。不過(guò)，這答案是我看了書(shū)才知道的。
我認為，書(shū)是壞的。一次，我看完《三國演義》之后，學(xué)著(zhù)他們的樣子，不小心把一個(gè)人推倒了。那個(gè)同學(xué)哇哇大哭，并斷斷續續地說(shuō)：“老……師，楊……盺燁，把……我推倒了!”
“不像話(huà)!”話(huà)音剛落，老師便把我給狠狠地訓斥了一頓。唉，都是書(shū)惹的禍呀!
書(shū)是好的，在識字課上，老師問(wèn)：“左點(diǎn)、右點(diǎn)它都有，它是個(gè)獨體字，只有三畫(huà)。它是什么字?”“是‘小'字!”我回答道“正確!”老師表?yè)P了我。其實(shí)，這也是書(shū)幫了我。書(shū)是壞的，一次，我看了一本漫畫(huà)書(shū)后，學(xué)著(zhù)主人公的樣子，看太陽(yáng)半小時(shí)可早堅持不住了!眼睛痛死了……
這便是我對書(shū)的感受和故事，怎么樣啊?
感受的作文400字 篇4
今年暑假，我們去了壩上草原旅游。壩上草原位于內蒙古與河北的交界處。那是一片廣袤無(wú)邊的丘陵式草原，藍藍的天空中飄著(zhù)一朵朵雪白的云彩，碧綠的草原上盛開(kāi)著(zhù)一朵朵五顏六色的野花。
一到那兒，我們就迫不及待地去騎馬。馬夫給我牽來(lái)了一匹棗紅色的高大的駿馬，我一看，哇，好高��！心里不免打起了退堂鼓。馬夫似乎看透了我的心思，雙手在背后扶托著(zhù)我，我小心翼翼地抬起左腳踩在馬蹬上，左腿用力一蹬，然后一個(gè)翻身跨過(guò)馬背，穩穩地坐在馬鞍上。雙手緊緊抓住馬鞍上的扶手，這下提到嗓子眼的心慢慢放了下來(lái)。馬夫在前面牽著(zhù)韁繩，讓我用鞭子抽馬后背，馬兒就不緊不慢地走了起來(lái)。我坐在馬背上，身子隨著(zhù)馬兒的行走一上一下有節奏地起伏，感覺(jué)好玩極了！我一會(huì )兒抬頭望望天空，一會(huì )兒低頭看看野花，之前的緊張和膽怯早已拋到九霄云外去了。突然，我感覺(jué)有點(diǎn)俯沖下去。我一驚，雙手更加用力緊緊抓住扶手，原來(lái)是馬兒要下坡了，真是有驚無(wú)險��！接下來(lái)，馬兒又揚起高昂的頭慢悠悠地走在綠蔭蔭的草地。我不禁哼起了：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依依不舍地跳下馬。
這是我第一次騎馬，讓我體驗了騎馬的驚險與樂(lè )趣
感受的作文400字 篇5
網(wǎng)絡(luò )既是一個(gè)無(wú)底的深淵，也是一顆寬容的心。它包羅萬(wàn)千，神通廣大。有人為它折服、驚嘆，也有人迷醉在它的石榴裙下，無(wú)法自拔。
網(wǎng)絡(luò )是一顆心靈的種子，悄聲無(wú)息地烙在人類(lèi)的心田。聰慧的人類(lèi)賦予它生命與活力，而它也將全部精力無(wú)私的奉獻給它生命的締造者。它像一只閃動(dòng)的精靈，將天使的翅膀插在你的雙肩，帶你翱翔于五彩的世間；它如一付治療傷痛的靈藥，帶你沿著(zhù)它的枝蔓，去尋找遠方的“創(chuàng )可帖”；它更像一位貼心的保姆，揣著(zhù)你任性的叮囑，給你帶來(lái)驚心的愉悅。烏云籠罩著(zhù)它，烏云想用黑暗的恐懼將它摧殘；狂風(fēng)肆虐著(zhù)它，狂風(fēng)想用驚雷的猙獰將它吞食，然而，它不為所動(dòng)。即使是那罪惡的病毒也絲毫不會(huì )令它折腰。
但它并非傲視群雄的王者，它只是人類(lèi)溫順的朋友，然而“善良”的人類(lèi)卻給它無(wú)情的鞭策。豐富的娛樂(lè )活動(dòng)給人類(lèi)帶來(lái)了心靈的慰藉，轉眼間，起初的溫潤變成了孩子父母中可怕的蛀蟲(chóng)；方便的購物方式促進(jìn)了視時(shí)間如生命的現代人類(lèi)的生活節奏，顧盼間，一系列欺騙等罪名迎面襲來(lái)……它，已無(wú)法思索，只留下一雙憂(yōu)傷的眼。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，疲憊的它仍在無(wú)聲的工作，“噠、噠、噠”是它全部的語(yǔ)言，是憤怒？是妥協(xié)？是麻木？是絕望中的希望，猛然的醒悟讓它認識到自己只是臺無(wú)情的機器，只是人類(lèi)創(chuàng )造出的一架只任人類(lèi)操作的工具，然而，你們何時(shí)能自己幡然醒悟呢？
噠、噠、噠……