關(guān)于感受作文400字匯總九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的感受作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
感受作文400字 篇1
有人喜愛(ài)芳香四溢的春天，有人喜愛(ài)碩果累累的秋天，有人喜愛(ài)那雪花飛舞的冬天。
夏天，是多么的突然，當我們正在享受著(zhù)春天的溫和時(shí)，它就悄悄的打開(kāi)了太陽(yáng)那炎熱之門(mén)。
荷花迎來(lái)了炎熱的夏天，隨之的冰棒也來(lái)了！
不一會(huì )兒，太陽(yáng)出來(lái)了！它就象是夏天的種子，它為炎熱的夏天長(cháng)出了一截新芽，遠遠望去，夏天的第一個(gè)太陽(yáng)又亮又紅，像一盞懸掛在高空中的明燈，倒映在海面上，而海面用那水波來(lái)歡迎它；照射在了蓮藕上，蓮藕用新生的蓮葉來(lái)贊美它，總之夏天的第一個(gè)太陽(yáng)有一種說(shuō)不出的溫暖，它不像春天那樣清涼，也不像冬天那樣乏味。
一只蜻蜓在蓮花上飛來(lái)飛去，一會(huì )兒飛到這朵，一會(huì )兒飛到那朵，蓮花的香味使它陶醉，累了，停留在荷葉上休息一下，荷葉上的露珠散發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒，就像鉆石一樣的耀眼，像水晶一樣的透亮。
夏天雖然是炎熱的，但也是歡樂(lè )的。
小伙伴們可以去游泳，大人們可以去釣魚(yú)，一邊享受著(zhù)陽(yáng)光的炎熱，一邊享受著(zhù)釣魚(yú)的樂(lè )趣�；氐郊依�，太陽(yáng)由金黃變?yōu)殚偌t，黃昏使人感到疲倦。太陽(yáng)也漸漸地溫柔起來(lái)，它不再那么的炎熱，但它的霞光依然存在。霞光倒映在湖面上，湖水涌起一道道漣漪，帶動(dòng)湖面上的霞光不停地左右移動(dòng)，像火一般，燃燒著(zhù)火焰，但火焰已經(jīng)沒(méi)有什么溫度。太陽(yáng)慢慢的落下去，在遠方的天空，它給我們留下那最后的彩霞。
夏天像是一把燃燒著(zhù)的激情，燃燒著(zhù)夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)我們的明天。
感受作文400字 篇2
我這個(gè)人平時(shí)膽子大，可是我也有最怕的——那就是老師讓我讀作文。
老爸說(shuō)，我平時(shí)在說(shuō)話(huà)方面就是“大嘴巴”和同學(xué)一起玩也是最“厲害”的，但可千萬(wàn)別讓我讀自己寫(xiě)的作文，因為我一上講臺就“金口難開(kāi)”了！
每次老師布置作文，我都能信手沾來(lái)，雖然寫(xiě)的不是最好的，但都寫(xiě)得很真實(shí)。有一次，老師布置了一篇作文：《我的自傳》。說(shuō)句心里話(huà)，我認為自己特平凡，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)多多。老天��！這叫我何從下筆��！還說(shuō)要上講臺念作文，頭大��！
第二天，“鈴鈴……”老師抱著(zhù)一大堆作文本慢慢地走進(jìn)教室�！懊恳粋�(gè)同學(xué)寫(xiě)的作文都要上來(lái)念，讓同學(xué)們了解你，讓同學(xué)們來(lái)點(diǎn)評……第一個(gè)，雨榮上來(lái)念”說(shuō)著(zhù)，老師向我看來(lái)。沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，在一旁的同桌就說(shuō)∶“老師讓你第一個(gè)上臺念作文，好好念，加油！”然后擺了個(gè)加油的手勢。
我忐忑不安的走向講臺，手里拿著(zhù)自己的作文本，拿起來(lái)，一字一句的讀了起來(lái)，老師在一旁耐心的聽(tīng)著(zhù)，同學(xué)們也是靜靜的聽(tīng)著(zhù)。我開(kāi)始讀有點(diǎn)緊張，可慢慢的讀著(zhù)讀著(zhù)就流暢了，聲音也越來(lái)越大。過(guò)了不久，我已經(jīng)讀完了，我聽(tīng)著(zhù)臺下一陣熱烈的掌聲，心里無(wú)比的激動(dòng)﹑開(kāi)心……
通過(guò)這次讀作文，讓我變得勇敢了，我不在害怕講臺，而且通過(guò)老師和同學(xué)的評價(jià)，我也會(huì )慢慢的改進(jìn)，讓我的作文寫(xiě)得更好！
感受作文400字 篇3
大自然富有魅力。它的魅力吸引眾多的人駐足欣賞、細細品味。 為了讓我們這群學(xué)生娃好好體驗一番大自然的魅力，我們采一組織了一場(chǎng)以“親近自然、感受自然、熱愛(ài)自然”為主題的秋游活動(dòng)。 我們來(lái)到了植物園。盡管已到了深秋，但這兒還是一片繁榮的景象：各種各樣千奇百怪的花兒欣然怒放，松樹(shù)、柏樹(shù)們還披著(zhù)綠裝……
你看那成片成片的菊花，一朵朵嬌艷欲滴。有的菊花已經(jīng)從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一片片葉子形狀的花瓣上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的小露珠，好像是菊花們早餐的飲料，菊花仙子們的花瓣好像是小姑娘的短辮子，卷卷的，靈氣動(dòng)人;有的菊花還在甜夢(mèng)中，花瓣縮得緊緊的，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘把臉遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，不想讓人瞧見(jiàn)。菊花的顏色也特別豐富，有紫的、黃的、白的……讓人目不暇接。
樹(shù)林中，很多樹(shù)的葉子都飄到樹(shù)媽媽的腳跟，它們都準備過(guò)冬啦!但是，松樹(shù)、柏樹(shù)的葉子還像春天一樣，碧綠碧綠的，人見(jiàn)人愛(ài)。我仿佛置身于美妙的春光里，開(kāi)始浮想聯(lián)翩……
在草叢里，你經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)一些叫不出名的紅、白、藍、紫的小花花，它們顏色不同、形狀各異，柔美動(dòng)人、鮮艷無(wú)比。讓人忍不住就像伸手摘上幾朵。大自然的美，就是撩人心弦! 蟋蟀開(kāi)始“啦啦啦”地演唱。同學(xué)們被這美妙的歌聲吸引來(lái)了，開(kāi)始挑逗蟋蟀，讓蟋蟀唱起更動(dòng)人的歌曲。公園里回蕩著(zhù)我們銀鈴般的笑聲……
大自然的聲音到處都有，大自然的氣息到處都是，讓我們用自己美好的心靈去感受吧!
感受作文400字 篇4
我們都是獨生子，父母對我們無(wú)比寵愛(ài)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我們在家就像在蜜罐子里，像溫室的花朵一樣，我們都有一個(gè)溫暖的家，有爸爸，媽媽?zhuān)瑥男〉酱�。我已�?jīng)12歲了，我長(cháng)大了，我懂事了。
我在剛剛懂事的時(shí)候，在晚上發(fā)燒了，那是一個(gè)夏天，在當天晚上爸爸回老家了，媽媽給我送到醫院，晚上我在醫院睡覺(jué)呢！可是媽媽卻在一旁看我，皺著(zhù)眉頭，流著(zhù)眼淚，給我量體溫，那時(shí)我還沒(méi)有退燒，我被熱醒了。媽媽看我醒了，怕我冷，把被子給我蓋得沒(méi)有一點(diǎn)透氣的地方，只露著(zhù)頭。每天我吃飯吃什么都沒(méi)有味道，也不想吃飯，沒(méi)有胃口。媽媽看見(jiàn)我不吃，她也吃不下�！安怀燥埬睦镉械挚沽�，怎沒(méi)和病魔做抗爭？”看著(zhù)媽媽這么辛苦地照顧我，我就使勁吃，盡管不愛(ài)吃的還是吃了不少。晚上時(shí)間媽媽也不敢睡覺(jué)，不停的給我敷毛巾媽媽對我的愛(ài)是不能用言語(yǔ)表達的。
因為難受的原因，每天大多數時(shí)間我都在睡覺(jué)。媽媽每天跑來(lái)跑去給我換衣服，給我買(mǎi)飯，為了我早點(diǎn)退燒回家她沒(méi)有一句怨言。
我有病的這幾天，媽媽一個(gè)人可忙壞了，在醫院里要照顧我打針、吃藥，回到家里收拾家，喂雞，喂狗我在醫院呆了七天，媽媽就醫院家里跑了七天。
親情無(wú)價(jià)，親情寶貴，親情是世界上最值得珍惜的東西了，我擁有她，不要讓等到失去了才去珍惜。
我愛(ài)媽媽?zhuān)驗槲覍寢尩母星槭琴I(mǎi)不來(lái)的。
感受作文400字 篇5
每個(gè)人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時(shí)光，對于我來(lái)說(shuō)童年也會(huì )是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。高爾基3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門(mén)，開(kāi)始了到社會(huì )上謀生……開(kāi)始了自食其力的生活，他當過(guò)學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，在與命運的斗爭中他深入俄國社會(huì )的最低層，和各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗，而且當時(shí)受封建沙皇主義統治的社會(huì )十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動(dòng)，因為他有自己的想法，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫(xiě)照，同時(shí)也是俄國勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)艱苦復雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。
我們和高爾基比起，簡(jiǎn)直就是天壤之別，所以我們更應該好好學(xué)習，珍惜現在的美好時(shí)光。
感受作文400字 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間網(wǎng)課已經(jīng)上了七天了，當初趙金花老師在開(kāi)學(xué)第一課上的講話(huà)：“將書(shū)桌安放在心里”還是言猶在耳，時(shí)刻警醒著(zhù)我。
為了讓我們科學(xué)地上好每一堂課，學(xué)校為我們制定了課程表。到了上課時(shí)間，魏老師會(huì )將相應科目的學(xué)習內容發(fā)送在QQ群里。每節課大約在十五分鐘以?xún)�，課件圖片精美，老師們的講解也十分有趣，緊緊吸引了同學(xué)們的注意力，并且不易產(chǎn)生視疲勞。
語(yǔ)文課上，我跟隨著(zhù)王昌齡來(lái)到了茫茫的戈壁灘上，看見(jiàn)英勇的將士們奮勇殺敵的場(chǎng)景；數學(xué)課上，我跟著(zhù)數學(xué)老師進(jìn)入了神奇的數學(xué)王國，折著(zhù)有趣的莫比烏斯帶；英語(yǔ)課上，我跟著(zhù)英語(yǔ)老師來(lái)到了RedBen的農場(chǎng)，和RedBen一起暢游他的紅色世界；美術(shù)課上，我跟隨美術(shù)老師來(lái)到芭蕉樹(shù)下，和覓食的小雞做游戲；體育課上，我跟著(zhù)體育老師來(lái)到了熟悉的校園，站在操場(chǎng)上，一起做活力十足的廣播體操……總之，線(xiàn)上課程有張有弛，既輕松又充實(shí)。
下課后，同學(xué)們把整理好的筆記發(fā)到QQ群里，老師會(huì )對我們的筆記進(jìn)行點(diǎn)評，同學(xué)們互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
抗疫期間，雖然我們只能呆在家里，但是停課不停學(xué)，只要我們時(shí)刻記得將書(shū)桌安放在心里，那么，將會(huì )無(wú)處不課堂。期待疫情快點(diǎn)結束，和親愛(ài)的老師，同學(xué)們相聚在春光明媚的校園里。
感受作文400字 篇7
孤獨，為我的心靈提供了能享受的一切，輕松地解除了心頭的焦慮和思想上的迷惘。
獨自漫步在雨中，讓小雨沖冼著(zhù)我。這種感覺(jué)讓我想起那一份份牽心的眷戀，那一份難以湮滅的記憶，透著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，卻很清涼……我喜歡在獨處時(shí)，打開(kāi)封閉的陽(yáng)臺，使封閉的自己放飛發(fā)霉的積郁，任思緒敲打淤血的關(guān)節，讓生命流動(dòng)著(zhù)青春的'氣息，讓漠然的心靈生出幾許懷舊的溫暖，點(diǎn)燃林林總總的情感……我是個(gè)沉默的女孩，自卑而又狂妄。沉穩的外表下，卻有一顆不為人知的熾熱的心。但我只愿在一個(gè)人獨處時(shí)，才將這能量釋放出來(lái)，像脫僵的野馬，像展翅的雄鷹。這是屬于我自己的，從不愿被人發(fā)現。
但我在生活中也似乎常常扮演多重角色，時(shí)而沾沾自喜，時(shí)而憂(yōu)心忡忡，我越來(lái)越憂(yōu)郁，也越來(lái)越開(kāi)朗。只有極少數老而又老的朋友，知道我的真實(shí)面目，了解我何以為此。
感受孤獨，這時(shí)才沒(méi)有勾心斗角、爾虞我詐，沒(méi)有世態(tài)的炎涼，惟有一顆平靜而淡泊的心，與孤獨作伴。在擺脫了萬(wàn)千的不愿與無(wú)奈之后，放松那顆禁錮已久的心，任其感受脫離了塵世炎涼后的愜意，尋找以誠為本的真正生活。
誰(shuí)說(shuō)年輕的驛動(dòng)的心不曾渴望尋找那份安詳和靜謐的超脫？我將永遠屬于自己的那份孤獨……
感受作文400字 篇8
是誰(shuí)帶走了夏日的炎熱？是誰(shuí)滋潤了干旱的禾苗？是誰(shuí)清洗了大地的塵埃？是夏天的雨。
太陽(yáng)火辣辣的，小花耷拉著(zhù)腦袋，連百年老樹(shù)的大樹(shù)葉都耷拉著(zhù)葉子，知了在樹(shù)上叫著(zhù)："熱啊，熱啊，熱啊……"連知了都在叫苦連天。這一會(huì )兒是大晴天，突然天空烏云密布，烏云翻滾著(zhù)，遮住了太陽(yáng)的視線(xiàn)。
電母揮舞著(zhù)利劍，一道閃電，狠狠地劈開(kāi)了阻礙它的云層，雷公緊隨其后，拿著(zhù)大鼓錘敲打著(zhù)戰鼓，好像在為雨弟弟開(kāi)路，馬上雨弟弟飛奔向人間。
一開(kāi)始它的雨滴是小黃豆一樣大，中間有了風(fēng)大將，又像珍珠一般大小，落到屋檐上，墻頭上，再從屋檐上流下來(lái)，像一道道水柱，水柱下放一個(gè)小桶子，不久就裝了一桶子水，不下雨的時(shí)候還可以澆花呢！
路上的人有的上班，頭頂著(zhù)公文包，有傘的撐開(kāi)了大傘，沒(méi)有傘的在路上飛奔著(zhù)找躲雨的地方。
慢慢的雨停了，太陽(yáng)也露出頭來(lái)，天邊的彩虹是雨弟弟的衣服，空氣中彌漫著(zhù)泥土的清香。
我喜歡這夏季的精靈，它為我們送來(lái)了涼爽，送來(lái)了舒適。
感受作文400字 篇9
南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！逼鸪�，我對這個(gè)句子的“心、眼、口”產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么要先說(shuō)“心”，再說(shuō)“眼”，最后說(shuō)“口”呢？自我解答為：“只要心到了，眼神才會(huì )集中，眼神集中，能思考問(wèn)題，才能發(fā)言�！蔽覍@句話(huà)有很深的感觸。
從小學(xué)三年級開(kāi)始，父親不斷從書(shū)店、辦公室帶回學(xué)生類(lèi)報刊雜志，供我閱讀、學(xué)習。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書(shū)。就這樣，父親帶回來(lái)的報刊雜志差不多被我“看”完了�？晌沂裁大w會(huì )，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬(wàn)苦讀完了這么多報刊雜志，怎么還是不懂？
直到有一天，我在一冊書(shū)上無(wú)意注意到了朱熹的這句名言。我開(kāi)始反思，但反思得很淺，只知道讀書(shū)要認真�？蓺w根到底，我仍然不懂。于是我請教父親。父親說(shuō)了一大堆，我才明白：首先要心到，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要在看書(shū)時(shí)想著(zhù)玩；其次要眼到，默讀文章，心眼合一，思考問(wèn)題，并試著(zhù)自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結合老師和同學(xué)的回答認真地做比較，比較出差距，比較出不足，最后認真地總結和完善。這才是那句話(huà)的真正涵義。
從那以后，我把這句話(huà)銘記在心，時(shí)刻對照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻督促自己。在這句話(huà)的鞭策、指導下，我閱讀輕松，下筆輕松，語(yǔ)文成績(jì)也如“芝麻開(kāi)花—節節拔高”。
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