【推薦】感受作文600字集錦8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的感受作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受作文600字 篇1
新學(xué)期立刻要來(lái)了！你有什么樣的方案，提前準備競選班干部嗎？自然，也有最重要的一點(diǎn)，寒假作業(yè)進(jìn)行了沒(méi)有？如今，就要大家來(lái)溝通交流溝通交流吧！
開(kāi)-學(xué)-啦！糟了，正月里玩的太高興了，我的寒假作業(yè)沒(méi)有能按期所有進(jìn)行呢�；琶s在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前幾天不斷前進(jìn)寫(xiě)著(zhù)，自然結果是進(jìn)行的品質(zhì)并不太好。新學(xué)期開(kāi)學(xué)這一天，我拿出我的寒假作業(yè)給老師批閱，教師看了后鎖著(zhù)眉梢，隨后意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“彭祥麟，你的作業(yè)不僅是總數上沒(méi)有進(jìn)行，一些作業(yè)都沒(méi)有保質(zhì)保量，期待你可以將作業(yè)補上，仔細認真進(jìn)行，為自己的假期劃上一個(gè)令人滿(mǎn)意的句點(diǎn)�！�，想聽(tīng)了老師的名言，臉部感覺(jué)污污的，是的，我不會(huì )應當光牽掛著(zhù)玩，自身的事兒自身一定要搞好��！
第二天班會(huì )課，我們班競選班干部，我實(shí)際上很想要竟選組織紀律性組長(cháng)，為維護保養好我們班的組織紀律性出一份力，我或許是都還沒(méi)準備好；可能是覺(jué)得自身的寒假作業(yè)沒(méi)能進(jìn)行好，過(guò)意不去上臺講話(huà)。一個(gè)、2個(gè)、三個(gè)……當學(xué)生們一個(gè)一個(gè)的踏入了演講臺，熱血沸騰的發(fā)布了自身心里的念頭，來(lái)到最終，我還一直沒(méi)有什么勇氣上場(chǎng)去開(kāi)展即席演講，班會(huì )課后很給自己的主要表現覺(jué)得后悔莫及。實(shí)際上自打念書(shū)至今，我許許多多報名參加過(guò)數次演說(shuō)了，也報名參加過(guò)院校的多種主題活動(dòng)，幾乎就沒(méi)有感覺(jué)擔心過(guò)，我該給自己鼓勵給油的�！疤煜聼o(wú)難事，只要肯登攀”，我相信下一次的班干部競選，我不想像此次一樣猶豫不定了，我想英勇的去應對，突破自己。
我眼中的自己學(xué)期開(kāi)始的體會(huì )。迅速需讀六年級了，我相信我一定要敢提升、要敢挑戰自己，做一個(gè)真實(shí)太陽(yáng)、聰慧、酷帥的青少年！
感受作文600字 篇2
欣賞優(yōu)美的風(fēng)景，是感受生活；聆聽(tīng)婉轉的音樂(lè )，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；得到別人的關(guān)注和支持，那也是感受生活………生活無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我們身邊。感受生活猶如看一本內容豐富的課外書(shū)，昂你身臨其境，深切體會(huì )生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
感受生活是一種鼓勵。在上課時(shí)，看到同學(xué)們爭先恐后的勇于舉手，搶著(zhù)老師提出的問(wèn)題，不管錯對，因為受到老師的表?yè)P而露出燦爛的笑容時(shí)，我羨慕不已。而我，躲在一旁，不敢舉手，有時(shí)舉起了，怕自己答錯，又悄悄的放下。然而，小秘密還是被細心的老師發(fā)現。每次，老師就會(huì )用那滿(mǎn)懷期待的目光鼓勵我，仿佛在說(shuō)：姜璐玥，勇敢些，戰勝恐懼，你一定行的。頓時(shí)，老師的目光讓我充滿(mǎn)信心和力量，讓我感受到了鼓勵就在前面，只要勇往向前，就一定能勝利。
感受生活也是一種支持。小時(shí)候，媽媽就支持我只要自己想去做的事，就要大膽去做�，F在漸漸長(cháng)大，無(wú)論在學(xué)習上還是在生活上，媽媽還是繼續支持我學(xué)會(huì )獨立。每個(gè)禮拜的興趣班，如果可以，就自己坐車(chē)或騎車(chē)去，可前提是要安全；在家要整理自己的房間；小件衣物要自己動(dòng)手洗滌；遇到難懂的題目，一定要自己先認真思考。每一次，媽媽的支持都讓我深深體會(huì )到了生活原來(lái)是要靠自己去創(chuàng )造的。
感受生活，其實(shí)就是感受幸福。而幸福的生活是需要我們努力去追求的。當我們在感受生活時(shí)，不要因為憂(yōu)傷失敗而停滯不前，也不要因為碌碌無(wú)為而喪失對人生目標的向往和追求。讓我們一起感受美好生活吧！
感受作文600字 篇3
憂(yōu)傷、快樂(lè )、喜悅、激昂、以及那一曲小夜曲，那是音樂(lè )帶給人的感受。天真、浪漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、以及奶油抹在嘴角那一絲微笑，那是小時(shí)候的感受。感受…感受何其多，當父母為你夾菜，對你問(wèn)寒問(wèn)暖，那是親情的感受。當同學(xué)送你去醫院，為你補課，那是友情的感受。當愛(ài)人為你在雨中撐一把傘,那是愛(ài)情的感受。而源于這一切的，都是幸福的感受，讓我們去感受幸福吧！幸福來(lái)的快，去得也快，就看你如何去把握。幸福源于你對生命的追求、幻想；源于對生活的可望、敬仰。在競爭時(shí)代，我們感受到的也許只有學(xué)系帶來(lái)的壓力、家長(cháng)帶來(lái)的逼迫、歷史代來(lái)的嚴厲，我們可能會(huì )感到孤獨、難過(guò)、惆悵，甚至是失落，但只要你細細地去發(fā)現，去品味，去追尋，你就會(huì )發(fā)現幸福無(wú)處不在。這一切都來(lái)自你對幸福以及感受幸�！腋Ｊ悄愕臋嗬�。我渴望幸福，不僅僅在主觀(guān)條上。在客觀(guān)條件上，人生的坎坷、學(xué)業(yè)上的不堪重負，以及那一次次的失敗把我心力交瘁，不堪一擊，我本以為我的身邊沒(méi)有了幸福，當我終于又感到了幸�！驗樾腋５闹敢�，在使我對生命又充滿(mǎn)了希翼，渴望。因為幸福的伴隨，在使我不甘墜落，不被困難所嚇唬。從一個(gè)角度去思考，父母的叮囑是嘮叨：從另一個(gè)角度去思考，父母的叮囑不就代表著(zhù)幸福的滋養嗎？不要一味的抱怨困難。仔細地去感受一下，品味一下，即就會(huì )發(fā)現幸福何其多。你的前進(jìn)路上也會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。不要只感受那觸手可得的幸福，更要注意那從你身邊不經(jīng)意的走過(guò)，從你指尖里留過(guò)的幸福，也許這些看其來(lái)微不足道的幸福，會(huì )給你帶來(lái)意味無(wú)窮的深意。讓我們去感受幸福吧�。。。。。。。�！
感受作文600字 篇4
一年的時(shí)光說(shuō)長(cháng)也短，在不知不覺(jué)中，又將揭開(kāi)人生的一個(gè)新章節。提起過(guò)年，我頗有一番感受，只不過(guò)在不同的年齡，對不同的過(guò)年方式，有不同的感受罷了。
小時(shí)候，一入臘月便屈指數日，天天盼著(zhù)過(guò)年。那時(shí)候，我和小伙伴一起討論如何過(guò)新年，總是充滿(mǎn)著(zhù)愜意，認為春節是最快樂(lè )的節日。雖然家境貧寒，但到了過(guò)年的時(shí)候，我們不僅能吃餃子、穿新衣，還能貼對聯(lián)、放鞭炮、扭秧歌、踩高蹺、舞獅子、看大戲，熱鬧非凡，整天結伙游逛，那種盡情放縱，才是真正無(wú)窮的快樂(lè )。當時(shí)，我由衷地感到，天下沒(méi)有比過(guò)年更幸福、更美好的事了。
現在，欣逢盛世，政通人和，大家都在享受著(zhù)改革開(kāi)放的成果，過(guò)著(zhù)安居樂(lè )業(yè)的生活，本應把新年過(guò)得更快樂(lè )，但事與愿違，多數人反而叫苦喊累，沒(méi)有快樂(lè )的感覺(jué)。究其原因，就是離開(kāi)了過(guò)年的本真含義，節日亂象太多，加大了人們對過(guò)春節的負荷，甚至超過(guò)了人們的應對能力。在正月初一這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，有一項看似平常卻難以應對的工作，那就是手機鈴聲不絕于耳，短信接發(fā)須臾不停，就是在途中或餐桌上也必須見(jiàn)縫插針，有人一天竟接發(fā)信息數百條，由此可見(jiàn)，這項預算外的時(shí)間工程是多么艱辛。春節期間，盡管日夜連續東奔西跑，精力消耗殆盡，也要強打精神，竭力應對。逢酒場(chǎng)以喝為貴，入牌場(chǎng)通宵方歸，天天登高座，夜夜醉入睡，弄得食欲無(wú)節，起居失常，導致體力、精力和胃腸都持續處于超負荷運轉狀態(tài)，結果，生物鐘和胃腸功能發(fā)生了紊亂，患上了春節綜合征，就這樣在疲憊不堪中，年過(guò)去了。
回頭一想，人們辛苦了一年，本來(lái)想趁春節輕松輕松、快樂(lè )快樂(lè )，結果，卻在昏沉沉、醉醺醺的病態(tài)中度過(guò)，大量的時(shí)間都用在應酬上，天天聚餐、熬夜、“修長(cháng)城”，未能慰藉老人和守候親情，使春節失去了本來(lái)的意義。于是，就有了失落的感覺(jué)，進(jìn)而對過(guò)年產(chǎn)生了一種厭煩或畏懼。我這里不是用盛世危言作說(shuō)教，而是想引發(fā)大家對這種過(guò)年方式有個(gè)認真的思考。
感受作文600字 篇5
如果說(shuō)春天像一個(gè)翩翩起舞的仙子，那么夏天就像一個(gè)熱血澎湃的少年。在夏荷的襯托下顯得更加淡雅俊秀！
你看，那一池池的荷花在水面上，展現枝枝婷秀的風(fēng)姿。一陣微風(fēng)吹過(guò)，讓我感覺(jué)有一股清涼，這難道不是上天的恩澤嗎？一句古詩(shī)說(shuō)得好：“玉顆珊珊下月輪，拾得殿前露華新。至今不會(huì )天中事，應是嫦娥擲與人�！焙苫ǖ幕匚稛o(wú)窮，已然清晰地美在我的心里了。
夏天，不僅荷花美，其他的花兒也芬芳撲鼻、爭奇斗艷。連樹(shù)木也一樣地壯觀(guān)而美麗。人們干完農活，到樹(shù)底下乘涼，下棋、聊天，等等……也構成了一幅難得的畫(huà)卷。
孩子們歡天喜地、汗嘛流水地玩著(zhù)游戲，不畏炎熱，熱得通紅的小臉，構成又一幅風(fēng)味獨特的風(fēng)景。我家后院園子里種的蔬菜成熟了，可以采摘了。茄子、豆角、西紅柿十分美味。爬到大樹(shù)上吃蘋(píng)果，更是感覺(jué)倍兒爽。最爽心的還要數夏天的西瓜。一口咬下去，爽透心扉。尤其是一家人坐在凳子上邊吃著(zhù)西瓜邊說(shuō)著(zhù)話(huà)，那才叫做生活呢。
夏天的市政府廣場(chǎng)，人們扭秧歌兒的、跳舞的，什么都有。小朋友們玩得更是熱鬧。假山、噴泉，小朋友們沖進(jìn)去、跑出來(lái)，興致高漲。我也幾進(jìn)幾出，被媽媽說(shuō)了一頓又一頓。
來(lái)到游樂(lè )園中，玩兒蹦床、海盜船等……尖叫聲，此起彼伏，那才叫開(kāi)心。當然，也去了夏日的海灘，曬陽(yáng)光浴、沖浪……曬陽(yáng)光的人們躺在沙灘上皮膚曬成了古銅色；沖浪的人們，一聲接著(zhù)一聲叫喊，海面上成了快樂(lè )的天堂。孩子們在沙灘玩沙子，玩累了就會(huì )旅店休息，第二天接著(zhù)瘋。
……感受夏天，感受人生的美好。
感受作文600字 篇6
剛從小學(xué)升上初中時(shí)的我，對中學(xué)里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老師，也有了新的同學(xué)……
但是，有些同學(xué)卻認為，上初中不是一件不太好的事。在臨上初中時(shí)，其實(shí)在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，在我們班，有的同學(xué)哭了出起來(lái)。和自己相處了6年的'小學(xué)同學(xué)分別，是有些不舍，在情在義，難過(guò)是有的。但是我卻認為，上初中是成長(cháng)的必經(jīng)之路，上了初中反而還可以認識多些朋友，學(xué)習更多知識，也是應該高興的才對，就更談不上悲傷了。
其實(shí)，初中生活是多姿多彩的：初中的班主任非�！懊裰鳌�，考慮問(wèn)題會(huì )以學(xué)生的角度來(lái)考慮，而不會(huì )像小學(xué)的班主任一樣“獨裁”;初中的老師也不會(huì )偏心，對成績(jì)優(yōu)劣的同學(xué)，態(tài)度始終如一，也對每個(gè)同學(xué)給予相同的支持和信任;初中的班長(cháng)不是像小學(xué)一樣只會(huì )整頓課間紀律了，而是班中不可少的人，是帶領(lǐng)整個(gè)班級前進(jìn)的人，也是同學(xué)們的好領(lǐng)導。同學(xué)們不會(huì )再像小學(xué)時(shí)調皮搗蛋了。在中學(xué)，可以吸取更多知識和經(jīng)驗，欣賞更為優(yōu)美的文章，鉆研越發(fā)神奇的數學(xué)，領(lǐng)略中國廣袤的版圖，研究奇妙的微生物。還可以訓練課外實(shí)踐能力，學(xué)習禮儀廉恥，同學(xué)們又怎么覺(jué)得上初中不好呢?到了初中，你會(huì )發(fā)現上初中的好處。
在中學(xué)里，小學(xué)時(shí)候不怎么熱愛(ài)學(xué)習的我，總覺(jué)得有一種奇異的力量指引我、推動(dòng)我去努力學(xué)習，努力拼搏，讓我能更加自覺(jué)地做課外練習，閱讀課外書(shū)籍，鞏固知識，擴大知識面。在中學(xué)里，總是讓人感到有無(wú)形的壓力，人人都不敢怠慢學(xué)習，形成了你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。學(xué)習，在中學(xué)往往顯得有意思多了。人對學(xué)習有興趣，自然就學(xué)得更好了。
“是金子就會(huì )發(fā)光�！敝袑W(xué)的班主任不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵就埋沒(méi)一個(gè)人才。同學(xué)們，亮出你最好的一面迎接新生活!
感受作文600字 篇7
秋季是莊稼成熟的季節，也是收獲的季節，我奶奶家在農村，十一期間，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)，帶著(zhù)我們一家來(lái)到了奶奶家，正好我也能感受一下農村的生活。
一到奶奶家我就急不可耐地讓爸爸帶我到農田里看一看。通往奶奶家田地的路，又窄又長(cháng)，坑坑洼洼，汽車(chē)通不過(guò)，爸爸便騎著(zhù)三輪車(chē)載著(zhù)我，坐在三輪車(chē)上可顛了，左搖右晃，感覺(jué)就要被甩下去，在我爸開(kāi)的車(chē)上，平平穩穩，跟三輪車(chē)真是有天壤之別。在路上我還看見(jiàn)好多農民在忙著(zhù)收莊稼，有的在摘蘋(píng)果，有的在拔花生，還有的在收玉米……
“哦!”到田地了!我指著(zhù)一片像綠油油的油菜問(wèn)：“這是什么?”爸爸說(shuō)：“這是紅薯葉，底下就是紅薯�！薄拔乙渭t薯!”我說(shuō)道。爸爸答應了我說(shuō)：“紅薯長(cháng)在地底下，所以要先找地面有裂縫的底下都有紅薯，那都是紅薯頂的�！蔽叶紫律韥�(lái)，發(fā)現綠油油的紅薯藤特別長(cháng)。找呀找，“找到了!”我把爸爸拽過(guò)來(lái)，指著(zhù)我找的有裂縫的地面，說(shuō)：“爸爸，我覺(jué)得這里面有紅薯!”“好，璐璐，你使勁向下挖，肯定會(huì )挖到大紅薯�！痹诎职值闹笇�，我使勁向下挖，看見(jiàn)紅薯的一點(diǎn)了，我又沿著(zhù)紅薯的邊緣向下挖，并且還不能把別的紅薯根弄斷，要不，根下的紅薯就長(cháng)不了了，所以我非常仔細，非常認真，也非常小心地去挖，挖到差不多看見(jiàn)根的時(shí)候，最后我使勁一拔，紅薯就被我拔出來(lái)了，我興高采烈地蹦了起來(lái)，后來(lái)我又拔了幾個(gè)紅薯，才知道紅薯不只是長(cháng)的，也有圓的。原來(lái)紅薯是長(cháng)在地底下的呀!原來(lái)我見(jiàn)到的紅薯都是土黃色的，現在才知道紅薯也有紅的呀!
后來(lái)我又在田地里拔了幾把花生，知道花生也長(cháng)在地底下，當我準備回家的時(shí)候，才發(fā)現烈日下的我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，衣服也被濕透了。
通過(guò)這次體驗，生在城市的我，感受到農村的生活，感受到農民的艱辛，感受到糧食的來(lái)之不易。
感受作文600字 篇8
今日天氣晴好，在一片如蜂蜜般的陽(yáng)光之中，我踏入了實(shí)驗中學(xué)的校門(mén)，開(kāi)啟了我的初中生活。
初中三年寒窗苦讀，雖然辛苦，卻也可以有一些小小的，甚至是微不足道的幸福在其中悄然滋長(cháng)，漸漸開(kāi)成人生路上一朵絢麗的花兒。
我們要學(xué)會(huì )感受幸福。古人有云：“仁者無(wú)憂(yōu)�！币虼�，做到“厚德”便是創(chuàng )造幸福的第一步。莘莘學(xué)子，應對師長(cháng)恭敬有禮，對同學(xué)互幫互助，在學(xué)習中也要勤勉刻苦，方能進(jìn)德修身，誠信懷愛(ài)，回報家國。而在這個(gè)過(guò)程中，快樂(lè )也必定不會(huì )缺席。平時(shí)小小的一句“請”和“謝謝”，便能暖人肺腑，令聽(tīng)者如沐春風(fēng)。
學(xué)習中也有幸福的存在，那便是“博學(xué)”。人類(lèi)的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，學(xué)到的知識越多，就越知學(xué)之真味，漸漸地對學(xué)習產(chǎn)生興趣，最后將學(xué)習變成一種快樂(lè )，貫穿于整個(gè)人生之間�！坝F千里目，更上一層樓�！痹谥R的高塔中爬得越高，所見(jiàn)到的風(fēng)景就越美麗。
子曰：“健身為本�！边@“健身”，也是創(chuàng )造幸福的一個(gè)要素。說(shuō)通俗一點(diǎn)，健康就是身體倍兒棒，吃嘛嘛香。當然，它的意義也不僅僅只限于這一點(diǎn)。校訓中有言：“既競技以健體，亦息勞以舒心�！奔仁侨绱�，那又何樂(lè )而不為呢？運動(dòng)以健體，能讓心情也變得舒暢許多。
最后一點(diǎn)，便是周?chē)沫h(huán)境與氛圍必須能“怡心”。窗外天空澄澈，綠草如茵，書(shū)聲朗朗，書(shū)香陣陣，心中自然就浮現出一種幸福之感。春日萬(wàn)物復蘇，夏日綠意盎然，秋日風(fēng)輕云淡，冬日白雪皚皚，這些無(wú)一不是滋潤心靈，陶冶情操的美景�！叭收邩�(lè )山，智者樂(lè )水�！边@也從側面說(shuō)明了“怡心”的重要性。
當然，人生之路漫漫，路途之中，也會(huì )遇到一些不幸與挫折，但要相信，幸福是無(wú)處不在的，它們只是像冰一樣凝結，而有一天，會(huì )像花一樣重開(kāi)。我們所需要的，只是一雙善于發(fā)現幸福的眼睛，以及一顆純凈無(wú)邪的心靈。
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