【精品】感受作文600字集合8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的感受作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
感受作文600字 篇1
幸福其實(shí)就在我們的身邊，感受幸福，感受那份溫暖與美好。
幸福很簡(jiǎn)單，每天親人們一句安慰的話(huà)，一個(gè)細心的小動(dòng)作，這些傳遞出來(lái)的愛(ài)都是幸福。就算是每天早上，媽媽為我們準備的那一杯白開(kāi)水，雖然無(wú)色無(wú)味，但是當我們喝下去了后，幸福就溫暖了我們整個(gè)身心。感受幸福，因為幸福就在我們身邊這些看似微不足道的小事上。當我們留意了，細細感受了后，我們就能找到這份美好。
感受幸福，與家人一日三餐，這溫馨的一幕也就是幸福。生活中有不少人還在尋找著(zhù)幸福，但是真正的幸福不是你找出來(lái)的，而是你感受出來(lái)的。幸福就如同春日里絲絲飄雨，潤物細無(wú)聲。悄然之間就已經(jīng)將我們包圍，我們置身其中，很多時(shí)候都身在福中不知福。
感受幸福，感受幸福停留在我們嘴尖上的滋味。一日三餐，菜是奶奶一早去草市場(chǎng)買(mǎi)的新鮮的蔬菜，飯是爸爸從超市里扛回來(lái)的大米，最終上了餐桌則是多虧了媽媽的手藝。簡(jiǎn)單的日常，再平常不過(guò)的一日三餐，可餐餐里都有這些愛(ài)的味道，有著(zhù)幸福的影子。我們要懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)感受這份幸福。
一家人能夠坐在一起，能夠每天晚上一起說(shuō)話(huà)閑談，這就已經(jīng)是幸福了。在我們追求幸福的時(shí)候，你就該反思一番，你所要尋找的幸福是否就是你手中的平淡。幸福不是那種轟轟烈烈的想全世界展示，吶喊，說(shuō)著(zhù)我是幸福的!真正的幸福是歸于平淡的，就在我們的日常生活之中。
幸福也就是一種快樂(lè )，當你感受到了幸福后，你的心是溫暖的，你的嘴角是上揚的。你的幸福從你的內心里散發(fā)而出，當你感受到了幸福之后，你的生活也是美好的。
感受作文600字 篇2
一個(gè)學(xué)期就如曇花一現，轉眼間，我們迎來(lái)了寒假。這不正是我所期待的日子嗎？可我卻想早一天擺脫這快要令人窒息的日子。每天的生活就像一臺復印機一樣復印著(zhù)前一天的生活，日子變得黯然無(wú)光。每天習慣了睡到中午再起床，后便無(wú)所事事的在家里走來(lái)走去，不是看電視，就是玩電腦。偶爾想起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，但那也心不在焉。只覺(jué)得每天都在混著(zhù)過(guò)日子，很無(wú)奈。人不應該是這樣的——在品位無(wú)聊的同時(shí)，緩慢地浪費著(zhù)生活。
我突然期盼上學(xué)的日子，至少每天過(guò)得很充實(shí)，每一分鐘都在利用起來(lái)�？梢�(jiàn)到同學(xué)，吵吵鬧鬧地聚在一起，開(kāi)開(kāi)玩笑，聊聊天，彼此都很愉快。不像現在，連找一個(gè)人出去玩都很困難，也許他們都有各自的事情要做，也許他們跟我一樣都懶得出去，只想待在家里。誰(shuí)也別來(lái)打擾我，讓我懶懶散散的過(guò)上一天�？晌矣窒Ｍ腥藖�(lái)，打破這難耐的寂寞。一個(gè)人待在家里很無(wú)聊，每天說(shuō)好明天要做，可就是懶的去做，明天的明天依舊混著(zhù)過(guò)日子。如果我是一個(gè)青年，用“頹廢”這個(gè)詞來(lái)形容我，再合適不過(guò)了。
上學(xué)的時(shí)候，總是早早的躺在床上，很快便睡著(zhù)了。早上很早醒來(lái)，以飽滿(mǎn)的精神，去迎接新的一天。在寒假的這段日子里，總是12點(diǎn)鐘睡覺(jué)，每天睡到太陽(yáng)當頭(中午的時(shí)候)。開(kāi)學(xué)前一天，我早早的躺在床上，可是不管怎么樣，我就是睡不著(zhù)，腦子似乎很清醒，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。早上起來(lái)又困得不行，我才知道有一個(gè)好的生活作息是多么重要。
日子就這樣一天一天的過(guò)著(zhù)……
寒假是來(lái)休息的，不是來(lái)學(xué)習的。我這樣安慰自己，希望這樣能夠讓自己心里舒服一些。最后這幾天，媽媽看我也有些不耐煩了，對我無(wú)所事事的生活提出了“抗議”。趁這幾天，給我布置了一些作業(yè)，適當的勞逸結合，這才讓我覺(jué)得這幾天過(guò)得很充實(shí)，至少不再無(wú)所事事。
短短十幾天的時(shí)間，一個(gè)難耐的寒假�？粗�(zhù)旁流過(guò)的歲月以及點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表情無(wú)喜無(wú)憂(yōu)，過(guò)著(zhù)寒假，度著(zhù)歲月。
感受作文600字 篇3
你留心觀(guān)察過(guò)草葉上的一只蝴蝶嗎？在我看來(lái)，它的雙翼是那么的美麗，上面的每一個(gè)圖案都是如此可愛(ài)。
你見(jiàn)到過(guò)荷葉上即將蒸發(fā)的露珠嗎？它晶瑩絢麗，折射著(zhù)陽(yáng)光的每一種色彩，似水晶，似鉆石。
我每次都留意著(zhù)大自然有沒(méi)有帶給我新的驚喜，所以，我總會(huì )有新的發(fā)現：一片新葉，一株花朵，都會(huì )令我激動(dòng)不已。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，萬(wàn)物朝氣蓬勃地生長(cháng)，大好景致，我怎能不去觀(guān)察？我不用去別的地方，就在西苑里散步吧。
路過(guò)了一片濕潤柔嫩的草地，那兒有清閑的香氣，令我留連不已。如果大自然沒(méi)有把它那如畫(huà)的美景展現在這兒，又會(huì )展現在哪里呢？垂絲海棠花的花瓣紛紛揚揚地落下，給地面鋪上了一層粉紅色的地毯�；ò贶涇浀�，如似嬰兒粉嫩的臉頰，看上去溫馨可愛(ài)�；ò甓既绱嗣利�，更別提花朵了，金黃色的花朵好似一頂王冠，花瓣都眾星捧月地簇擁著(zhù)它，一層層的.有很多。遠看，就是一團團粉紅。
在另一片草地上，春天送給了它第一朵蒲公英；灌木叢中，若隱若現閃著(zhù)蝴蝶的身影，藍紫色的小花被吞沒(méi)在其中。在灌木叢，開(kāi)得最艷的應屬映山紅了。它有深粉、淺粉等眾多顏色。
我學(xué)著(zhù)書(shū)上的方法，像蜜蜂一樣為花兒們傳遞著(zhù)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)。在欣賞美景、盡情地享受快樂(lè )時(shí)光時(shí)，我看到了一只蜜蜂正在花兒上滿(mǎn)懷熱忱地耕耘著(zhù)。
蜜蜂把頭埋在芳香的花蕊中，盡情地舔著(zhù)花瓣，吮吸著(zhù)汁液，采著(zhù)花粉，不時(shí)地嗡嗡唱著(zhù)歌。在這快樂(lè )的歌聲中，鮮嫩的杜鵑仿佛在輕盈地搖曳，向辛勤的金黃色昆蟲(chóng)傳遞著(zhù)沁人心脾的濃郁花香。我在一旁認真地看著(zhù)，呆呆地忘記了時(shí)間……
杜鵑花，的確是一種美麗而奇妙的花兒。真不敢相信，竟然還有白色杜鵑；更不敢相信的是，一朵杜鵑花竟有連在一起的七個(gè)雌蕊哩！
逛著(zhù)逛著(zhù)，晚霞已經(jīng)露出了它絢麗的一角。我利用太陽(yáng)落山前最后一點(diǎn)時(shí)間，把西苑的花兒看了個(gè)夠，大飽眼福。有藍的鳶尾、有紫的牽�！@一次的散步，仿佛使我更親近了大自然，雖然，我了解的只是最微不足道的一部分……
感受作文600字 篇4
人生或也就像那盆中的仙人球，雖然天有不測風(fēng)云，幾時(shí)干旱，幾時(shí)暴雨，但那仙人球不也照樣過(guò)得好好的嗎？噢！它在敘說(shuō)，敘說(shuō)一個(gè)即使無(wú)雨無(wú)水，但也要依舊堅持的故事……
記得那是我六年級的第一學(xué)期，我遭到了我人生成績(jì)史上的一個(gè)低谷。記憶中那白皙的試卷就在我的手中，顫抖的雙手，上面滿(mǎn)是跳躍的紅叉叉，仿佛就像在譏笑我，譏笑我的愚蠢。漸漸地，視線(xiàn)朦朧了，我知道那是心在流淚，更夾雜著(zhù)心尖上的瘡疤在崩裂！我終于忍不住了，便奮起地抓起了書(shū)包，跑出了教室，我沒(méi)有，也不敢回頭，因為我知道那里留了太多的恥辱，不知還有多少個(gè)“諷刺”在那里等著(zhù)我……
眨眼間已經(jīng)漸入黃昏，金黃色的太陽(yáng)半露著(zhù)身子，透過(guò)那火燒遠射大地，瞬間點(diǎn)燃了萬(wàn)物，就像一團團在燃燒的大火，不！那是我心中的怒火，我一下子踹開(kāi)了家門(mén)，瞬間奔上二樓，連鞋也沒(méi)脫就進(jìn)入臥室，頓時(shí)傳來(lái)了一陣霹靂啪啦的響聲……
等我再次冷靜下來(lái)時(shí)，我已經(jīng)精疲力竭了，屋內的一切也隨著(zhù)一起“覆滅”，只有那窗戶(hù)上的仙人球還好好的立在窗旁，一絲余暉射在上面，好似一位挺立的壯士，又像一位博學(xué)的老者，這時(shí)我才想起由于最近事多，學(xué)習又緊張，已經(jīng)多日將它“扔”在那兒，“滴水未進(jìn)”好多天了，又再加上這幾天的冷空氣——真是遭罪��！
可它為何依舊好好的呢？究竟是什么力量在支撐著(zhù)它呢？我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疑問(wèn)，不禁地用手托起了下巴沉思起來(lái)……呀！這不就是生活么？即使沒(méi)雨沒(méi)水，但不也要繼續堅持��！雖然人生路上也是風(fēng)雨不定，但也唯有忍著(zhù)、挺著(zhù)，不也終究還會(huì )迎來(lái)成功！頓時(shí)我的心里滿(mǎn)是羞愧，趕緊將亂七八糟的碎物清掃了一遍又一遍。
我總是在不停地想，我們既身處生活，那就要感受生活，不管前程有多艱險，多辛苦，我們也要堅持下去，因為這亦是感受生活��！
感受作文600字 篇5
書(shū)本雖無(wú)情，然書(shū)者有心，讀者有感。
一摞紙，一堆文字，看似索然無(wú)味的兩樣東西，當作者將一堆文字整理填充于一摞紙上，此生成物方可謂為“書(shū)”也；而當作者在此同時(shí)將自己的感情灌輸于其中，則此物方可謂為“有活力的書(shū)”；當作者將自己的愛(ài)與世間的希望賦予其中，則此物方可為“活著(zhù)的好書(shū)”。
曾經(jīng)的我，只知道世間有書(shū)。但如今，在遍覽群書(shū)后，我方才覺(jué)悟，世間有三種書(shū)，即“書(shū)”、“有活力的書(shū)”、“活著(zhù)的好書(shū)”。
何為“書(shū)”？古有戰書(shū)，今有情書(shū)。這些本不該屬于書(shū)本之列，謂之為書(shū)，只不過(guò)是粉飾虛掩其中的罪惡與自私。戰書(shū)，古代用于宣戰，它的問(wèn)世只為了屠殺，剝削，毫無(wú)益處，絕非善類(lèi)；情書(shū)，今用于傳達男情女愛(ài)，它的存在只為個(gè)人私利，毫無(wú)廣義，絕非智類(lèi)。
何為“有活力的書(shū)”？我們從小學(xué)起就被要求寫(xiě)出好文章。所以?xún)H拿《小學(xué)生作文集》來(lái)看，我們遍觀(guān)其中的文章，不難發(fā)現，每一篇都溢滿(mǎn)了童真、童趣，每一篇都令人快樂(lè )、令人神往。所以此類(lèi)讓人精神愉悅的書(shū)，方可謂為“有活力的書(shū)”。
但“活著(zhù)的好書(shū)”又是什么書(shū)？書(shū)是沒(méi)生命的，何來(lái)“活著(zhù)”？《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基用它鋼鐵般的意志塑造了鋼鐵一般的保爾，并用那帶著(zhù)金屬光澤的意志之力為我們撕開(kāi)災難陰云；《朝花夕拾》的作者魯迅先生，將他的愛(ài)與期望賦予“迅哥兒”，用飄著(zhù)輕煙的煙斗揮舞在夜中，讓我們在黑暗中抓住希望的煙光。這些偉大的文人，用一個(gè)個(gè)索然無(wú)味的文字，在蒼白的紙上編織出一道道泛著(zhù)異彩的霞光，教會(huì )我們愛(ài)，告訴我們存在的意義。他們的書(shū)是活著(zhù)的，活在他們心中，也活在我們心中。
當書(shū)者有情，書(shū)本方有情，讀者方有意。
方才覺(jué)悟，書(shū)如此，人亦如此，做一個(gè)人，不如做一個(gè)“活著(zhù)的人”，生在人間，生在眾人心間，此人生才有意義。
感受作文600字 篇6
春節，我們全家到四川去過(guò)年，順便去了成都附近的西嶺雪山滑雪。唐朝大詩(shī)人杜甫的名句“窗寒西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”就是描寫(xiě)的西嶺雪山。
車(chē)開(kāi)到山中間，我們就發(fā)現對面開(kāi)過(guò)來(lái)的車(chē)頂上都堆了個(gè)雪人，真有趣��！我們還看見(jiàn)山上覆蓋了一層厚厚的積雪。
買(mǎi)好了門(mén)票，我們排隊坐上了纜車(chē)。到了山頂，我們直沖滑雪場(chǎng)。進(jìn)了滑雪場(chǎng)，我發(fā)現滑雪還要穿滑雪的衣服嗎？我們換好衣服，就去滑雪。我一走到雪地上，感覺(jué)好滑呀。
滑雪場(chǎng)分低坡和高坡。我先上了低坡，因為感覺(jué)坡很低，沖擊力也不大，一下就沖了下去。最有趣的時(shí)，前面他們沒(méi)有告訴我會(huì )摔跤，我就沒(méi)有摔跤。等我滑到底，他們告訴我滑雪會(huì )摔跤的，我第二次滑的時(shí)候就摔了一個(gè)大馬趴。第三次，我和嬸嬸一起上了高坡。上高坡有專(zhuān)門(mén)的纜車(chē)，坐在纜車(chē)上我覺(jué)得很害怕，因為沒(méi)有安全帶，那么高，萬(wàn)一掉下去滾下去怎么辦啊。上纜車(chē)時(shí)，我的腳被嬸嬸的腳蹩住了，我用手去解開(kāi)他的時(shí)候，我的手杖掉到纜車(chē)下面去了。到了高坡，我請嬸嬸滑下去幫我拿下手杖，可是嬸嬸不敢滑下去，我還是要她滑下去幫我拿。結果，嬸嬸滑下去的時(shí)候摔了一跤，爬起來(lái)剛滑了一點(diǎn)，又摔了一跤，連著(zhù)摔了五、六跤。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)廣播里喊到：“來(lái)自上海的鄒子堯、張奇小朋友，請到廣播室來(lái)，您的家長(cháng)在這里等你�！蔽矣X(jué)得很奇怪，嬸嬸怎么變成小朋友了？
難道還有一個(gè)叫“張奇”的小朋友嗎？再一想，肯定是叫我和嬸嬸。我二話(huà)不說(shuō)，就一步一步往高坡下面走，也顧不上找手杖了，比嬸嬸走的還快呢。結果，我和嬸嬸連滾帶爬地走下了高坡。到了底下，發(fā)現帽子里有一大團冰塊，衣服領(lǐng)子里也有一大團冰塊。
滑雪真好玩啊，下次我還要去滑雪。
感受作文600字 篇7
在生活的時(shí)時(shí)處處都存在著(zhù)關(guān)愛(ài)。在家里有家人的關(guān)愛(ài)；在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
記得有一次，考試的時(shí)候，老師說(shuō)過(guò)一定要帶鉛筆和直尺�？墒�，我偏偏地忘帶了鉛筆，現在去小店買(mǎi) 都來(lái)不及了。這時(shí)，我的同學(xué)，也是我最好的朋友來(lái)了。她問(wèn)：“怎么了？著(zhù)急成那樣？”
我急著(zhù)說(shuō)：“都怪我忘記帶鉛筆了！”說(shuō)罷，她去從文具盒里拿了一只僅有的一支鉛筆，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，鉛筆成了兩半，她又幫我把另一半削好，遞給我說(shuō)：“拿去用吧！”這時(shí)，鈴聲響了，我說(shuō)了一聲：“謝謝！”就趕忙回到座位上去了�？荚嚨臅r(shí)候，有了這支折斷的鉛筆，才換來(lái)試卷上了紅鉤，這支鉛筆就是朋友考試時(shí)的關(guān)愛(ài)！
這次玉樹(shù)地震，讓我想去了汶川地震的景象，那種“一方有難，八方支援”的精神關(guān)愛(ài)了汶川的人們，救援人員立刻到達現場(chǎng)，開(kāi)始緊張地救援……
母親為了保護自己的孩子，而去；從廢虛下許多挖出來(lái)的書(shū)包無(wú)人認領(lǐng)；盡管這些，救援人員也在不懈的努力著(zhù)，不肯放過(guò)一絲希望。人們也組織的捐款活動(dòng)救援災區存活下來(lái)的人民。我們就這樣一點(diǎn)一滴地關(guān)愛(ài)災區的人民。
等回到家，熱騰騰地飯菜表示了家人對自己的關(guān)愛(ài)；同學(xué)之間互相幫助也表現出了關(guān)愛(ài)；救援災區，表現了全國人民的關(guān)愛(ài)……
記得一年，我過(guò)生日的時(shí)候，許多同學(xué)，朋友和家人送來(lái)了溫馨的祝福和賀卡。蛋糕上的花也祝賀著(zhù)我。對我來(lái)說(shuō)，那天家人、同學(xué)和朋友對我的都是關(guān)愛(ài)。那天，我過(guò)的很充實(shí)，很開(kāi)心。
關(guān)愛(ài)，每個(gè)人都生活在關(guān)愛(ài)之中，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，大家也都互相關(guān)愛(ài)著(zhù)�？偠灾�，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在！
感受作文600字 篇8
七日從未體驗過(guò)的軍旅生活，七日浸滿(mǎn)汗水的迷彩軍服，七日伴隨著(zhù)苦澀與艱難的歡聲笑語(yǔ)，七日的記憶在我腦海中久久揮之不去。
第一日的我們提著(zhù)行李與父母告別，興奮地與同學(xué)老師乘上前往國防基地的大巴車(chē)。在短短幾十分鐘內，我們結交到新朋友。大家從原先的面面相覷到相互侃侃而談，對軍訓的不情愿而又期待的心情難掩于面。
每日清晨，我們在哨聲響起時(shí)飛奔下樓集合。即使是初升的太陽(yáng)，也沒(méi)有絲毫溫柔。隨著(zhù)溫度的攀升，我們逐漸感受到來(lái)自地面的熱氣，它們騰騰上竄，不留罅隙地包裹住每個(gè)人的身體；頭發(fā)吸收著(zhù)熱量而變得滾燙，眉毛抵擋不住涔涔流下的汗水。但是，沒(méi)有人動(dòng)搖，沒(méi)有人放棄。我們靠自己的力量，靠自己的意志，如軍人般堅強地站立著(zhù)。
午休的時(shí)光總是讓人欣喜。幾個(gè)女孩子圍在一起開(kāi)開(kāi)玩笑聊聊天，以至經(jīng)歷了一個(gè)上午的訓練卻絲毫沒(méi)有睡意，而下午依舊可以精神抖擻重裝上陣。利用這兩三個(gè)小時(shí)，我們逐漸熟悉并了解彼此。舍友們總會(huì )在別人有困難時(shí)搭一把手，在別人思想渙散時(shí)提一句醒。于是，不經(jīng)意間我們擁有了一種名為“默契”的寶物；在不斷的訓練中我們明白了一種名為“團結”的力量。
讓我感動(dòng)的不僅僅是同學(xué)間的相互鼓勵，還有老師教官的支持和指導。他們與我們一起在天光下接受烈日灼曬，聞聒噪蟬鳴；陪伴我們在溟茫夜色中學(xué)習拳術(shù)，學(xué)習軍歌。
七日中的我們沒(méi)有一刻敢懈怠，亦沒(méi)有一人會(huì )掉隊。七日的訓練我們用實(shí)踐證明“團結造就無(wú)堅不摧”；我們懂得了“永不輕言放棄”；我們學(xué)會(huì )了獨立與自信，堅強與執著(zhù)。
當時(shí)光扯著(zhù)笑意從我身邊肆無(wú)忌憚地溜走，那些場(chǎng)景依然歷歷在目。
然，走得最急的總是最美的時(shí)光。
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