【推薦】開(kāi)學(xué)的感受作文匯編5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)的感受作文5篇，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)的感受作文 篇1
邁著(zhù)徐緩的步子，接著(zhù)在校門(mén)口站了一會(huì )兒，頭也不會(huì )地闖進(jìn)學(xué)校，隨后撞進(jìn)眼眶的是幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，我慌忙避開(kāi)，好不容易找到了教室，連我自己都奇怪，我竟然沒(méi)有猶豫，直接進(jìn)了教室，尋找到了一個(gè)空位后，低頭看著(zhù)地面直接走向那兒，并沒(méi)有注意到別人的目光，如釋重負地坐下，并長(cháng)長(cháng)吁了一口氣。令我驚訝的是，在第一時(shí)間就有人向我發(fā)問(wèn)：
“你沒(méi)有去軍訓吧？”
“啊，是�！蔽一琶艘宦�。
不久后，班主任進(jìn)來(lái)終結了教室熱鬧的氣氛，并宣布兩天的計劃，順帶著(zhù)提到了未參加軍訓的新同學(xué)，我僵硬地站起來(lái)起身示意，幾乎同時(shí)地響起了一片異常響亮的掌聲，我又嚇了一跳，可能是初中從未聽(tīng)過(guò)如此熱烈的掌聲，心情久久不能平靜。
環(huán)視教室，是一張張陌生的面孔，但卻無(wú)不折射出一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的表情，還有那位很面善，講話(huà)猶如在與別人商量、討論，與藹可親的班主任。一言不發(fā)的同桌，奇怪的黑板報，以及窗外完全放晴的天空，這一切的一切，使我感到一種莫名的親切感，沉重的心情也多少放松些許，不知不覺(jué)間，對昔日的自責、內疚、消極隨時(shí)間流逝不見(jiàn)，取而代之的是一片片漸漸熟悉的喧鬧聲，填滿(mǎn)了教室的每一個(gè)角落。
陌生的變得熟悉，冰冷的變得溫潤，模糊的變得清晰。門(mén)開(kāi)門(mén)關(guān)，燈開(kāi)燈熄，上課下課，不斷重復，我漸漸告別童真。
喜歡慢慢講課，說(shuō)話(huà)一板一眼的化學(xué)老師，繪畫(huà)技術(shù)極差，風(fēng)趣而年輕的物理老師，又一個(gè)戴眼鏡的數學(xué)老師……
一切會(huì )變成一個(gè)個(gè)嶄新的記憶，三年很長(cháng)，也很短。四季輪回的三年中，一個(gè)新的樂(lè )章即將奏響……
夢(mèng)結束了，于是新的一天來(lái)臨了，結束如夢(mèng)游般的初中迎來(lái)了高中開(kāi)學(xué)的第一天，游離在幻想與現實(shí)中的我們，朝夢(mèng)境的罅隙中窺視的我們，如電影般回放每一天的鏡頭，希望看到的是輝煌而不是悔恨，將每天的碎片拼湊，粘合，希望組成的是一個(gè)美好完整的未來(lái)！
放學(xué)后的天空，堆積著(zhù)烏云，不久就飄起了雨，它終結了酷熱的統治，接手主導的是一絲久違的清涼，迎面吹來(lái)的清風(fēng)，讓我向往起那并不遙遠的美好的秋天。
開(kāi)學(xué)的感受作文 篇2
今天是開(kāi)學(xué)的第一天。我們來(lái)到學(xué)校，看到學(xué)校覺(jué)得很親切。我好想跟學(xué)校說(shuō)一句：“我的校園，我們又見(jiàn)面了，我又可以天天跟你在一起玩了�！�
我又見(jiàn)到了我們的教師還有班上的同學(xué)，大家見(jiàn)面都很開(kāi)心，教師對著(zhù)我們溫柔可親的笑著(zhù)，說(shuō)我們都長(cháng)高，變的更可愛(ài)了。
今天是星期一，我們在學(xué)校操場(chǎng)舉行升旗儀式，我們的大隊輔導員張老師說(shuō)了許多話(huà)，祝愿我們新學(xué)期好好學(xué)習，天天向上!我們還見(jiàn)到新來(lái)的校長(cháng)。
我們的班主任張老師給我們發(fā)了新課本，書(shū)和上的課都多了很多，有的老師也換了。
我們升了一級，現在是三年級的學(xué)生了，換成在二樓上課，新教室寬敞明亮，不像樓下有那么多的蚊子，空氣很好，我們的英語(yǔ)老師原來(lái)是夏老師現換成了李老師，我很喜歡她，因為她很年輕很溫柔。還有校長(cháng)上我們班的體育課。讓我們覺(jué)得很新奇。
新課本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我第一打開(kāi)看的書(shū)就是語(yǔ)文課本，因為里面有很多好看好玩的故事。
我們開(kāi)學(xué)的第一天的課都是在教室里上的。班主任老師要求我們定新學(xué)期的計劃。我英語(yǔ)學(xué)得最不好，所以我打算這學(xué)期好好努力，把英語(yǔ)趕上去。
要認真把缺點(diǎn)改掉，上課不開(kāi)小差，我期望自己能把壞習慣改了。
老師對我們嚴格，是希望我們能讀好書(shū)，是對我們好，所以要聽(tīng)老師的話(huà)。
開(kāi)學(xué)的第一天，我很快樂(lè )，因為可以天天和同學(xué)在一起學(xué)習，玩耍了。
開(kāi)學(xué)的感受作文 篇3
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，不再是一年級的我，已經(jīng)變成了三年級的小學(xué)生。這是多么自豪的事呀!新的學(xué)期有新的變化，史老師不再教我們語(yǔ)文了，而是換成了梅老師。教室也換了，真奇怪，到了學(xué)校一看，班里還多了一位新同學(xué)呢!
懷著(zhù)對新學(xué)期的喜悅和希望，我們又要做出更好的表現了。我要做一個(gè)在老師的.眼里是懂事，能干，愛(ài)學(xué)習的孩子;在同學(xué)們的眼里，我要成為他們最喜歡最信任的朋友;我要好好學(xué)習，在一年級的弟弟妹妹眼里。我要成為他們學(xué)習的榜樣。這是我這學(xué)期的目標。
我又想起“我們是可愛(ài)的實(shí)小人”，這是學(xué)校對我們每個(gè)同學(xué)的要求。我要牢記自己的一言一行，一舉一動(dòng)，如果是可愛(ài)的，就要繼續努力;如果是不可愛(ài)的，就要找出缺點(diǎn)，馬上去改正。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我相信自己會(huì )更棒，更好。
開(kāi)學(xué)的感受作文 篇4
早晨，陽(yáng)光從窗外探出了頭，頑皮地在屋子里打鬧著(zhù)。
愉快的暑假過(guò)后，開(kāi)學(xué)第一天――這個(gè)非同尋常的日子一步一步向我們靠近。剛到走廊，就已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了朋友們的歡聲笑語(yǔ)。我們聚在一起，討論著(zhù)暑假的趣事，十分開(kāi)心。
“叮鈴鈴”，“上課了，上課了！”教室里突然安靜了。我盯著(zhù)教室門(mén)口，渴望能早點(diǎn)知道已經(jīng)四年級的我們，是否還能天天在班上見(jiàn)到愛(ài)變臉的班主任�？闪钊耸氖�，這只是一堂自習課。
時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，我實(shí)在等不及，想要知道一直陪我們到六年級的老師是誰(shuí)。于是，下課時(shí)，我從包里拿出給班主任的禮物，向老師辦公室走去。
“砰砰砰”，我緊張得都能聽(tīng)到自己的心跳聲，手上拿著(zhù)袋子，整個(gè)人都在顫抖�！斑诉诉恕�，“請進(jìn)”，我剛推開(kāi)門(mén)，就有好幾個(gè)新老師出現在了我的面前�！安恢罈罾蠋煏�(huì )不會(huì )去教一年級的同學(xué)了？”，我害怕地心想。
我繞到楊老師之前的第二排座位，拿著(zhù)去馬來(lái)旅游買(mǎi)的禮物，低著(zhù)頭，說(shuō)：“老師，這是我去馬來(lái)西亞給您帶回的禮物”“哦，是嗎？謝謝你們！”一個(gè)熟悉的聲音傳了過(guò)來(lái)。我抬頭一看，是楊老師！我驚訝得瞪大眼睛，楞了一下。
老師接過(guò)了禮物，我說(shuō)：“這個(gè)長(cháng)方形的是……”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝，你又去馬來(lái)玩了呀？”我傻笑著(zhù)，點(diǎn)點(diǎn)頭，又拿出一件禮物：“這個(gè)是貝殼風(fēng)鈴，是用來(lái)裝飾家的�！崩蠋熍踔�(zhù)它，瞇著(zhù)眼睛，嘴角微微上揚�！爸x謝你，這些禮物都很貴吧？”我擺擺手，“我看適合你，所以買(mǎi)了下來(lái)，不知道您喜不喜歡？”老師高興地拍拍我的肩，“當然喜歡了！”
給完禮物后，我開(kāi)心的跑回了教室�！鞍嘀魅尉谷贿�是楊老師！”我高興得樂(lè )開(kāi)了花�！皸罾蠋熑f(wàn)歲！”上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師剛一進(jìn)門(mén)，早已知道這個(gè)喜訊的全班同學(xué)，大聲地慶賀。就老師的臉上，也掛上了欣慰笑容。四年級開(kāi)學(xué)第一天，可真是快樂(lè )的一天！
開(kāi)學(xué)的感受作文 篇5
9月1日開(kāi)學(xué)了，大家走進(jìn)了一個(gè)陌生的學(xué)堂;遇見(jiàn)了陌生的面孔;聽(tīng)見(jiàn)了陌生的鈴聲;看見(jiàn)了陌生的課桌……但在這陌生之間有一種熟悉的味道,但總說(shuō)不出來(lái)…… 隨著(zhù)的一節課的鈴聲，我們做的端端正正，迎接一個(gè)新的老師，一個(gè)新的學(xué)習氛圍。老師慢慢的進(jìn)來(lái)了，他是一名男老師，年邁的臉上顯示出了歲月的無(wú)情。他首先介紹了自己，我們從書(shū)面的表達大概了解了這位老師。老師上的第一節肯并不是我們所想象的數學(xué)課，而是一節人生課。 “在這個(gè)世上我們要懂得……” “叮鈴鈴，叮玲玲”下課了，上完這節課我懂了世界上知識不是唯一的，要學(xué)會(huì )去做一個(gè)人，一個(gè)正直，一個(gè)文明，一個(gè)有禮貌，一個(gè)樂(lè )于助人，一個(gè)對社會(huì )對祖國有用的人! 這節別樣的人生課讓我永生難忘，通過(guò)這節課我終于明白陌生間熟悉的味道是什么了。
最高興的是發(fā)課本，書(shū)發(fā)下來(lái)。我拿起最喜歡的語(yǔ)文書(shū)。它的封面是：在綠色的草地上，小朋友們興高采烈的在采花，追逐蝴蝶。打開(kāi)書(shū)本，里面有好玩的童話(huà)故事，有趣的科學(xué)故事，還有古詩(shī)。
看著(zhù)課本，我想，要讓老師對我刮目相看。一定要看好多好多的書(shū)，讓自己知識更多。做個(gè)學(xué)習很棒的好學(xué)生。
我在陳老師那里學(xué)作文，作文寫(xiě)得好。同學(xué)們會(huì )佩服我全校的同學(xué)都知道我是個(gè)很會(huì )寫(xiě)作文的小朋友。老師見(jiàn)了我都會(huì )對我笑。
這樣實(shí)在太好了!誰(shuí)不想過(guò)這樣的生活呢?
晚上，我覺(jué)得今天過(guò)得很開(kāi)心。希望自己在新學(xué)期改掉上課
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