開(kāi)學(xué)感受作文400字匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)感受作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇1
快樂(lè )和開(kāi)心的暑假結束了，新的學(xué)期又來(lái)到了。我又回到熟悉的校園，準備開(kāi)始迎接新學(xué)期畢業(yè)班的學(xué)習和生活。今年，我終于步入了六年級的門(mén)檻，距離初中這個(gè)高的年級已經(jīng)很近了。
六年級是小學(xué)生活的最后一道管卡，學(xué)習的過(guò)程中一定會(huì )出現很困難，但沒(méi)有任何的難關(guān)是不會(huì )被攻克的，只要上課認真地聽(tīng)老師講，把課文讀透，就不怕學(xué)習上的每一道難題。我還聽(tīng)說(shuō)現在升初中競爭十分激烈，各所的學(xué)校都是擇優(yōu)錄取，要想上好的初中一定要努力拼搏，所以，我已經(jīng)做好了充分的準備，迎接接下每一個(gè)的挑戰。我要更加嚴格要求自己，對學(xué)習上是絕對不能夠放松懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。
還有，在語(yǔ)文方面我的閱讀太少了，在六年級要廣泛閱讀課外書(shū)，這樣才能夠更加充實(shí)自己，提高寫(xiě)作的水平。體育方面也要抓緊，這也是一個(gè)關(guān)鍵，因為三好學(xué)生要德、智、體全面發(fā)展的。
當然，在數學(xué)、英語(yǔ)方面，我會(huì )更加用心，上課認真地聽(tīng)老師講，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師，盡量把當天的問(wèn)題當天解決。
就讓我在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)開(kāi)始，跑向下一個(gè)終點(diǎn)。
開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇2
一開(kāi)學(xué)，一大堆的作業(yè)向你涌來(lái)。交了200多元買(mǎi)回來(lái)20多本死板的課本和練習。頓時(shí)感到壓力山大。過(guò)了一天，緩過(guò)氣來(lái)的我開(kāi)始拼命讀書(shū)，記筆記，背筆記。爭取把副科的“成績(jì)”火箭發(fā)射到一個(gè)名叫優(yōu)秀排名榜的星球上去。不知這個(gè)星球離地球有多遠；不知火箭燃料足不足；不知沒(méi)有到達目的地就降落了的火箭能不能再次發(fā)射；這些都是未知。
為了防止出現這些意外，滿(mǎn)懷不安的我去了書(shū)店買(mǎi)同步練習。古人說(shuō)：“熟能生巧�！蔽颐刻炱鸫�，上學(xué)，聽(tīng)課，做練習，睡覺(jué)，起床……每天幾乎都一樣枯乏無(wú)味的過(guò)著(zhù)。
走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)自由的鳥(niǎo)兒在天空中追逐打鬧著(zhù)。心想：鳥(niǎo)兒們的每一天都過(guò)的不一樣，何況是人呢？可是想要火箭發(fā)射成功，就必須接受體質(zhì)教育，就必須每天過(guò)的有規律。
上次特意請假去參加武漢新教育交流會(huì )，交流會(huì )上的辯論會(huì )使我明白：人才不一定要走高中，大學(xué)，甚至讀研。這純屬是在浪費時(shí)間和精力。高中，大學(xué)，讀研這也是一條路。很多人以為它是捷徑，好，假使它是一條捷徑那么它不是最快的路，它是最堵的那一條路。
開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇3
轉眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，各科教師、各類(lèi)功課、各種功課、各個(gè)事例早已說(shuō)明六年級要攀登的險峰太陡峭了，太令人緊張了!
六年級是學(xué)生生涯的轉折點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)，便有一種無(wú)形的壓力向我施展，讓我把一切驕傲的.念頭藏到心底。
先談?wù)劰φn吧。別看才剛是開(kāi)學(xué)前兩周，其功課量甚至能與五年級期末考試前的相提并論，要求也極其高，比如數學(xué)功課，只要單位名稱(chēng)忘帶，計算有點(diǎn)錯誤，都要重寫(xiě)，而且問(wèn)題的難度也在加大，有時(shí)必須經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能寫(xiě)出結果…
不僅如此，六年級的語(yǔ)文課本上再也沒(méi)有了拼音和生詞，課文也講究一個(gè)難，篇幅長(cháng)了，內容也更難理解了;要背的段落，要聽(tīng)寫(xiě)的詞句，要積累的成語(yǔ)，也是與日俱增了…
六年級了，壓力大了。
放學(xué)晚了，上學(xué)早了。
六年級的我，有空就愛(ài)發(fā)呆：學(xué)校、課外班教師的忠告，生活中大大小小的事例以及爸爸媽媽天天的囑咐，讓我把考中學(xué)聯(lián)想到了人生規劃等一系列的大事。讓我想起了考三中時(shí)那個(gè)連作文都不會(huì )寫(xiě)的高個(gè)子男生;想起了那個(gè)為了孩子升學(xué)而哭著(zhù)下跪的家長(cháng);想起了智高奧數學(xué)校里那幾個(gè)有幾個(gè)學(xué)校都爭著(zhù)要的優(yōu)秀生…
在六年級剛開(kāi)學(xué)，我便適應了六、3班這個(gè)大家庭，大集體以及各科的教師，我甚至已經(jīng)立下決心，努力拼搏、堅定信念，爭取明年一定考上一個(gè)好中學(xué)!
同學(xué)們，讓我們共同努力吧，爭取成為幾個(gè)學(xué)校爭著(zhù)要的優(yōu)秀生，為自己輝煌的前程而努力吧!
開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇4
自從開(kāi)學(xué)到現在，幾乎每天都下著(zhù)蒙蒙細雨，植物的葉子被雨水沖刷的干干凈凈。深綠色和淺綠色的葉子更顯得美麗。
我家陽(yáng)臺上的盆花被春使者澆得更加鮮艷、美麗。白色的百合花一個(gè)個(gè)盛開(kāi)出美麗的花，好像祝福著(zhù)今年爸爸媽媽百年好合。百合花姑娘們在這春雨的滋潤下正在展開(kāi)一場(chǎng)難分勝負的比美大賽，百合花姑娘們都不分上下。迎著(zhù)風(fēng)雨抬挺胸仿佛在說(shuō)：‘這么一點(diǎn)風(fēng)雨怕什么�！旰蟮目諝馐值男迈r，但是也十分的陰冷。再放學(xué)的路上，寒冷的風(fēng)把我的牙都冷得發(fā)抖。突然間，我特別討厭這種寒冷的天氣，因為每天早晨到了七點(diǎn)天空還是一片黑暗，想早點(diǎn)起床可是還是想睡。正所為‘夜長(cháng)日短’，大自然的規律就是這樣的。
新學(xué)期開(kāi)始了，每天的作業(yè)我總覺(jué)得特別多每天晚上總要到九點(diǎn)半才寫(xiě)完。不知道是我偷懶還是速度太慢，從今往后我的寫(xiě)字速度要加快。每天堅持在七點(diǎn)后完成，然后再填課外輔導資料。從今天起我抓緊時(shí)間努力奮斗，就像一句話(huà)：“做學(xué)習的主人�！�
開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇5
眨眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三周了，班主任們早已又開(kāi)始新的“精神之旅”，說(shuō)的“精神之旅”這是因為做為班主任，你可能不知道明天你班級的學(xué)生會(huì )發(fā)生什么，你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài)，因為他們就是成長(cháng)中的青少年，青年人在成長(cháng)過(guò)程，無(wú)法避免的要犯錯誤，這就是成長(cháng)的代價(jià)，這也正是在犯錯的過(guò)程中，讓他們自己來(lái)感受由此帶來(lái)的種種損失。
但我想，做為老師不能絕對禁止學(xué)生出現錯誤，但反對的是學(xué)生有了錯誤不改正，實(shí)際上正如傳統國學(xué)講的：做人要“聞過(guò)則喜”“見(jiàn)賢思齊”。一個(gè)班級要建設好，就先要有好的班規，但更重要的是要有好的班級文化，通過(guò)文化來(lái)引領(lǐng)班級建設，這才是長(cháng)久之計。
這也許是過(guò)了一年，大了一歲，更懂事了，這也許是成長(cháng)記錄冊上老師的寄語(yǔ)起效了，這也許是父母的諄諄教誨管用了，新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的，課堂上舉手發(fā)言更加積極，課后的時(shí)間更加抓緊，學(xué)習自覺(jué)性更強，成績(jì)自然也進(jìn)步明顯，于是學(xué)習勁頭也更足，希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。
我們班主任工作也要在學(xué)習中感悟，在感悟中創(chuàng )新，可能才能讓我們的工作更有新意。
可能人活著(zhù)，給人帶來(lái)快樂(lè )的最主要的就是精神方面的快樂(lè )，正如有一位名人（忘記是誰(shuí)了）所言：最持久的快樂(lè )，這就是精神上的快樂(lè )。
開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇6
學(xué)習、不斷的學(xué)習，是一個(gè)人走向成功，走向成熟的重要手段。
歷史上的大儒達貴，很多都是通過(guò)學(xué)習、科舉獲得功名，但仍有人通過(guò)巧妙的鉆營(yíng)獲得富貴，這些人的存在讓人感到學(xué)習在某時(shí)蒼白無(wú)力。曾幾何時(shí)，人們信奉“讀書(shū)無(wú)用論”達到頂峰，讓莘莘學(xué)子感到無(wú)賴(lài)。
但我始終堅信，學(xué)習是我成長(cháng)中最好的伙伴。
這兩天我正在參加市地志辦組織的一個(gè)學(xué)習培訓班，雖然編寫(xiě)地方志讓人乏味，我還是認真的聽(tīng)著(zhù)、理解著(zhù)、領(lǐng)悟著(zhù)臺上授課人的言語(yǔ)。聽(tīng)到對我有用時(shí)頷首而笑，聽(tīng)到不如意時(shí)泰然處之。
“志書(shū)”即所謂的“官書(shū)”，從中可以了解一個(gè)地方的自然、生態(tài)、經(jīng)濟等全貌，亦可看見(jiàn)當政者的成績(jì)和失誤，所以為我輩者學(xué)習的地方甚多。
這月來(lái)我正在看一本《中華上下五千年》的地攤書(shū)，雖然有個(gè)別錯別字，但因價(jià)格便宜，我也樂(lè )于購買(mǎi)(實(shí)為老婆為我購買(mǎi)之)。初看時(shí)，不覺(jué)其價(jià)，細閱之，頗感其厚重的歷史沉淀，既愛(ài)不釋手。對過(guò)往五千年的中華圣人，在我腦中如浮云般掠過(guò)。袁術(shù)、袁紹、崇煥、世凱等本家人，有受傷的奸雄、有兒女情長(cháng)的俠士、有精忠報國英雄......成敗得失全由后人評說(shuō)。
學(xué)習如斯，我沉浸其中而不愿自拔。
開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇7
今天是開(kāi)學(xué)第一天。
一早，我們就到了學(xué)校。大門(mén)上掛著(zhù)“歡迎同學(xué)到�！�。學(xué)校門(mén)口站著(zhù)值日的老師和同學(xué)，他們微笑著(zhù)，仿佛在說(shuō)：大家好！
學(xué)校煥然一新！墻壁粉刷得雪白，經(jīng)過(guò)油漆，操場(chǎng)的體育設施變得嶄新，明晃晃的。()
來(lái)到教室，我看見(jiàn)桌子和椅子擺得整整齊齊，地上干干凈凈。老師和同學(xué)們微笑著(zhù)，給我打招呼。
開(kāi)學(xué)的感受
過(guò)了一會(huì )兒，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起到操場(chǎng)參加開(kāi)學(xué)典禮，體育老師整理隊列，接著(zhù)是升國旗，唱國歌。然后校長(cháng)開(kāi)始嚴肅地講了幾句話(huà)，希望我們新學(xué)期遵守紀律，好好學(xué)習。
回到教室后，老師就開(kāi)始發(fā)新課本，這時(shí)，我們都很興奮。嶄新的課本散發(fā)著(zhù)談?wù)劦挠湍�。大家都忙�?zhù)在翻書(shū)，我也是。我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現里面豐富多彩，古今中外的故事，真有趣！
開(kāi)始上課了。語(yǔ)文老師先給我們看了關(guān)于第一課的視頻，然后讓我們在書(shū)上做筆記，接著(zhù)講了許多知識……就這樣，一節課就不知不覺(jué)地結束了。
回到家了，我和媽媽聊起在學(xué)校的事情，媽媽聽(tīng)得津津有味。后來(lái)，她說(shuō)：“乖?xún)鹤�，早點(diǎn)睡吧!明天還要上學(xué)呢！”
開(kāi)學(xué)第一天可真快樂(lè )！
開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇8
31號就要開(kāi)學(xué)了，好期待啊!
我不知道自己能不能很好的適應六年級---一個(gè)新的開(kāi)始。
我也不知道自己會(huì )被分到哪個(gè)班，不知道哪個(gè)老師教我，不知道初一，這個(gè)孩子們都不大喜歡的階段，我能不能經(jīng)得住考驗。如果說(shuō)人生是不斷地進(jìn)步，不如說(shuō)人們要不斷地付出努力，在付出努力的同時(shí)，也要保持著(zhù)謙虛、真誠、善良、堅強、有毅力等一些好的品質(zhì)。相信只要我不斷地堅持，不斷的努力，就一定會(huì )有收獲的，不是嗎?
我不知道上六年級的我還會(huì )不會(huì )成為班上的好學(xué)生，但是我覺(jué)得只要我努力去做，就一定會(huì )被大家接納。所以我堅信動(dòng)畫(huà)片‘莫莫’中，主人公莫莫說(shuō)過(guò)的話(huà)，“勇于實(shí)現目標的人，才是真正勇敢的人!”人生中要經(jīng)歷許多坎坷，戰勝他們，就要戰勝自己身上的種種缺點(diǎn)，有堅強的毅力，不被困難所打到。真希望我能像莫莫、阿其、小原一樣堅強、自信!祝福我吧!
一個(gè)新的開(kāi)始，忘記小學(xué)時(shí)代的種種驕傲，種種失敗，重新開(kāi)始。請相信倒下比站起來(lái)只多一次!
開(kāi)學(xué)感受作文400字 篇9
開(kāi)學(xué)兩天了，我有了新同桌，新同學(xué)，新老師，又可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲與清脆的上課鈴聲。
剛開(kāi)始與新同桌坐很不習慣，覺(jué)得他壞壞的，但認識他之后，覺(jué)得他是一個(gè)學(xué)習好，愛(ài)學(xué)習的同學(xué)。
老師各有各的不同，語(yǔ)文老師很漂亮，也是個(gè)才女，她講課很清楚是我一聽(tīng)就明白；英語(yǔ)老師的英語(yǔ)真是頂呱呱，英語(yǔ)書(shū)上的她全都會(huì )，倒背如流��；數學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)很?chē)栏�，不過(guò)還是挺棒的。
五年級四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點(diǎn)不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話(huà)說(shuō)的好“天下沒(méi)有不散的宴席”，人與人之間，總有分離的時(shí)刻，但我們有新同學(xué)與新朋友。在六年級二班里我認識了一些新朋友，她（他）們都很棒，學(xué)習好、樂(lè )于幫助別人，活潑、可愛(ài)。
學(xué)校好像沒(méi)有什么改變，只是來(lái)了許多新朋友，與學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì )從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們在學(xué)校玩耍、讀書(shū)，小朋友們都很開(kāi)心。我想小朋友們應該適應了在學(xué)校的每一分每一秒。
在學(xué)校我特別開(kāi)心。有笑聲、有朗朗的讀書(shū)聲，真美好。
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