考試感受作文400字匯總6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的考試感受作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試感受作文400字 篇1
考試的感受
令我期盼已久的第二次月考終于快來(lái)到了，我們個(gè)個(gè)都開(kāi)始勤奮起來(lái)，努力的復習學(xué)過(guò)的知識。
終于，考試到了，我充滿(mǎn)自信的走進(jìn)考場(chǎng)，面對各位精英同學(xué)，心里不禁地開(kāi)始緊張與不安起來(lái)，坐在我旁邊的王子琦同學(xué)卻在那里說(shuō)說(shuō)笑笑，我不安的心情慢慢平緩了下來(lái)。
老師開(kāi)始發(fā)試卷了，第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我的弱科，上次考得不好，這一次一定要仔細，不該失分的地方千萬(wàn)不能失分，我反復的提醒自己，認真的檢查。下課以后我、王子琦、馬安凡我們三個(gè)對起答案來(lái)，對著(zhù)對著(zhù)王子琦錯了一個(gè)，我也錯了一個(gè)，王子琦又哭又鬧，大聲地說(shuō)；‘‘我不活了�！f(shuō)的我哭笑不得，一天的考試結束之后，第二天我們考數學(xué)了，我們做完，交上卷子后，開(kāi)始對題，發(fā)現王子琦錯了很多題，馬安凡、我也錯了不少，我內心失望極了，聽(tīng)，耳邊又想起了王子琦的可悲聲音，周靜如與楊璐璐也趕了過(guò)來(lái)，我們對著(zhù)題，周靜如錯了許多，比我錯的可能還多。唉，聽(tīng)周靜如成了王子琦二代，也開(kāi)始了悲嘆的聲音。我們五個(gè)沉浸在悲傷之中，我們就帶著(zhù)這樣的后悔考完了幾科�？纪暌院�，我內心失落極了，我到底考了多少分，我的內心被亂的糟透了，心里有種不安的感覺(jué)，這次的第二名是守不住了。
通過(guò)這次考試，我知道了自己的不足也要明確的知道以后怎么做。我時(shí)刻提醒自己，考不好，沒(méi)關(guān)系，以后要更加努力，在今后做題中要仔細，認真、加油。
考試感受作文400字 篇2
緊張的期末考試結束后，成績(jì)也在今天公布了，我考得實(shí)在太差了，都不敢回家見(jiàn)爸媽了。
也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或許可以換種方式，靜下來(lái)、慢慢地想一想：?jiǎn)?wèn)題出在哪兒？于是，我拿起試卷，開(kāi)始研究錯的原因，這才發(fā)現，有些題原來(lái)很簡(jiǎn)單，只是自己粗心大意，多么不應該呀!還有一些題是由于對知識沒(méi)有靈活的運用，只是死板教條的做，根本不對。
原來(lái)試卷是由于這么多的小錯誤積累而成的，今后一定要改正。想著(zhù)想著(zhù)，心中不覺(jué)有了信心……
忽然又想起父母，我該怎樣面對他們呢？我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績(jì)好父母則喜笑顏開(kāi)，不好就“刮目相看”，甚至不惜對他們的女兒動(dòng)用暴力。怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫助我？我知道沒(méi)有任何人能夠幫我，我是我自己的錯，應該由我自己來(lái)承擔。
我懷著(zhù)惴惴不安的心情來(lái)到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著(zhù)他那疲勞的身影，心里更加難過(guò)，我拿著(zhù)成績(jì)單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關(guān)于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒(méi)有責罵我，反而語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“爸爸理解你的心情，你現在一定害怕極了，我不會(huì )責罵你的，因為你已經(jīng)認識到了自己的錯誤，下次注意就行了，馬還有失蹄的'時(shí)候呢？”
我在心里暗暗地告誡自己：下次，我一定要考好。
這就是我期末考試后的感受，同學(xué)們你們考試后是什么感受呢？跟大家一起分享下吧。
考試感受作文400字 篇3
成績(jì)終于下來(lái)了，我相當的郁悶！為什么呢？
當然是成績(jì)出了問(wèn)題，就連平時(shí)以往的水平都沒(méi)有達到，我不清楚題難還是自己真的成績(jì)下降了……
原來(lái)自己總是很自信，認為沒(méi)有什么能難倒自己，可是現在卻被眼前的成績(jì)打擊的不堪一擊，猶如秋天的葉子，風(fēng)一吹禁不住幾下就飄落了下來(lái)；我在想：難道我就是那片葉子嗎？突然感覺(jué)自己心里好矛盾好煩惱；這是我的成績(jì)，新學(xué)年的第一次測驗，我有種挫敗感；感覺(jué)到了什么是失落與重創(chuàng )。
說(shuō)好了回家要媽媽請客吃飯的，原來(lái)很有把握的我，想不出什么理由甚至不敢去想接下來(lái)的一切；早就聽(tīng)過(guò)：虛心使人進(jìn)步，這時(shí)才發(fā)現自己真的太高估自己了；哎，我該反省一下了……
記得爸爸鼓勵我時(shí)常給我說(shuō)：人要勝不驕、敗不餒；這下我深刻的體會(huì )到了，過(guò)去的成績(jì)讓我飄飄然，而現在的成績(jì)又讓我一落千丈的失落。我明白了，什么是時(shí)候都應該是保持一顆上進(jìn)的心，就像老師告訴我們的，過(guò)去的成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，人要永遠學(xué)習，一直進(jìn)步。我想老師說(shuō)的是對的，不然怎么叫老師呢？
想著(zhù)想著(zhù)我的心情豁然開(kāi)朗了，我知道了自己要怎么做了，有句話(huà)怎么時(shí)候來(lái)著(zhù)：失敗是成功之母！對，我想也是，我會(huì )在接下來(lái)的日子里用心學(xué)習，戒驕戒躁，努力的學(xué)習，相信下一次我一定會(huì )考出好成績(jì)的！
考試感受作文400字 篇4
昨日，老師宣布明日考試，可又不太確定，弄得我們沒(méi)有一點(diǎn)興趣。
今日早晨，我踏進(jìn)校門(mén)，感覺(jué)與往常沒(méi)有什么不同，可是一進(jìn)入教學(xué)樓，我才發(fā)覺(jué)周?chē)o悄悄的：莫非今天真的考試？我不禁加快了腳下的步子。來(lái)到教室，就望見(jiàn)黑板上幾個(gè)大字：考試倒記時(shí) 10分鐘！壞了，我今天沒(méi)有帶半圓儀�。ㄎ覀円拷嵌扔玫膬x器）剛想著(zhù)，上課鈴響了，“監考老師”進(jìn)來(lái)了，這不是我們的班主任嗎？考試題發(fā)下來(lái)了，我心想：這肯定不是正式考試，要不，為什么自己的班主任監考；為什么兩個(gè)人之間不空出一個(gè)桌子；為什么考試題全都是簡(jiǎn)單的基礎題？為什么老師沒(méi)有象以往那樣“擰著(zhù)耳朵”囑咐？……懷著(zhù)強烈的好奇心，我不禁問(wèn)了一句：“老師，這是正式考試嗎？”“是的”真不可思議！現在考試竟然要求地這么松！看來(lái)我們現在已經(jīng)與“應試教育”說(shuō)再見(jiàn)，與“素質(zhì)教育”握手了。抱著(zhù)一個(gè)強烈“歡迎”，我自信地交上了試題。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，今天的考試真的很特別，真得不同尋常，我想這是社會(huì )、老師對我們的信任，我一定不能辜負這個(gè)信任，我一定要德、智、體全面發(fā)展，成為社會(huì )的棟梁，為國爭光。親愛(ài)的爸爸媽媽、老師，我一定會(huì )取得一個(gè)更好的成績(jì)，報答你們對我的恩賜！
考試感受作文400字 篇5
陽(yáng)光明媚，碧空如洗，和平常一樣，一個(gè)下午又悄然而來(lái)，卻不知，幾分鐘后，它將會(huì )變的不平凡，載入人生史冊。
和王子軒一起走在樓梯上，看到了和平常一樣保持高冷的謝老師，過(guò)去打了個(gè)招呼。卻不知為何，謝老師沒(méi)有理我，是沒(méi)有聽(tīng)到嗎？可看起來(lái)不像呀，難道是分數出來(lái)了，我沒(méi)有考好？這個(gè)念頭仿佛一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì )爆炸。
來(lái)到教室讀書(shū)，一會(huì )兒謝老師也來(lái)了，手里還拿著(zhù)一張貌似成績(jì)單的東西�！巴炅送炅�，這下全完了，肯定沒(méi)考好�！狈路饠【忠讯�，過(guò)了一會(huì )兒，謝老師出去了，不知在手機上寫(xiě)著(zhù)什么。一霎間全班都亂了，全是悄悄話(huà)的聲音，大家都在討論成績(jì)的事，誰(shuí)也沒(méi)有心情再去讀書(shū)，全班處于一種緊張的氛圍中。
突然謝老師走了進(jìn)來(lái)開(kāi)始念我們這次期中考試的班級名次，我開(kāi)始在心里默默的數，“1，2，3，4，5”，前5名了沒(méi)有我。接著(zhù)數“6，7，8……”，一直到“10”都沒(méi)有我，我有些灰心意冷了。該第11名了，“宋亞軒”，什么？竟然是我？我沒(méi)有聽(tīng)錯。真的是我，這真不敢令人相信，我還以為自己考了倒數幾名呢？晚上回家后，看到了謝老師發(fā)的成績(jì)單，我的名次進(jìn)步了有85名，還算可以。但是這還不是我真正的實(shí)力，我可以提高的地方還有很多，下次還要繼續努力。
這次成功“咸魚(yú)翻身”，下次一定會(huì )更好。
考試感受作文400字 篇6
面對這次期中考試，我覺(jué)得我簡(jiǎn)直混過(guò)了這半學(xué)期。
從上學(xué)期的期末來(lái)說(shuō)，成績(jì)已經(jīng)不是很理想，數學(xué)考了91，當時(shí)這個(gè)成績(jì)跟之前比已經(jīng)差了許多。從這學(xué)期的數學(xué)章測，又感覺(jué)到成績(jì)在下滑。直到現在，期中數學(xué)86分，低于了90，超過(guò)我的可能早已過(guò)半。這讓我感到異常后悔與羞愧。我在想，成績(jì)是無(wú)緣無(wú)故就滑下來(lái)了嗎？為什么人家能站穩，甚至前進(jìn)，而我卻在往后退呢？
回想往事，我想我找到了原因。我覺(jué)得可能因為小學(xué)到中學(xué)是由淺到深的一個(gè)過(guò)程，現在的知識開(kāi)始變難，可能之前喜歡數學(xué)，現在開(kāi)始討厭了吧但這都不是最主要的，最主要的是現在自理能力差。之前自己看書(shū)就行了，現在復習的每時(shí)每刻都需要家長(cháng)盯著(zhù)或幫忙。家長(cháng)幫你找題做，家長(cháng)催促你做題現在已經(jīng)從主動(dòng)學(xué)習變?yōu)榱艘稽c(diǎn)都不主動(dòng)的學(xué)習。那么，這種被動(dòng)的學(xué)習還有什么意義？
政治書(shū)上說(shuō)：學(xué)習需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。如果不主動(dòng)去學(xué)習，那么就可能已經(jīng)厭煩學(xué)習，討厭學(xué)習，這樣不管做多少題，上多少課都沒(méi)有太大的意義。
我認為，為我們付出最多的不是我們自己，而是家長(cháng)。衣食住行，還有學(xué)習，全部都需要家長(cháng)。但我覺(jué)得，如果自理能力加強，不讓家長(cháng)操心學(xué)習，這可能會(huì )讓家長(cháng)放下一個(gè)最重要的擔子。
通過(guò)這次考試，我懂得了一定要重視平常，平常積累好了，結果才能變好。我相信這就是實(shí)行過(guò)程性評價(jià)的意義吧。