進(jìn)入中學(xué)的感受作文（精選35篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的進(jìn)入中學(xué)的感受作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇1
初中生活對于我來(lái)說(shuō)，好象是一團迷茫的霧。而剛剛結束小學(xué)生活的我，又和這團霧隔著(zhù)一道玻璃門(mén)。時(shí)間的流逝，玻璃門(mén)打開(kāi)了，我走進(jìn)了這道玻璃門(mén)，也就是八中的校門(mén)。我慢慢走近這團霧，想揭開(kāi)它……
剛剛踏入中學(xué)的我，感覺(jué)又苦又累。每天早上就像孫悟空背著(zhù)五行山一樣背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校，每天又像跟月亮結伴回家，這樣白天熬，晚上熬，終于熬成了國寶“大熊貓”。
初中生活變得非常緊，電視、VCD等全部離我遠去。幾乎再也沒(méi)有娛樂(lè )的時(shí)間，陪伴我的只有書(shū)、本、筆，還有數不盡的習題。初中生活好寂寞呀！
不過(guò)初中生活也有它豐富的一面，我們學(xué)到了以前小學(xué)根本學(xué)不到的新知識。讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識開(kāi)闊了眼界。令我開(kāi)心的是，別人不知道的東西，而我卻能在書(shū)中找到答案，被人夸，被人羨慕的感覺(jué)真棒��！
初中的作業(yè)也漸漸比小學(xué)多了，小學(xué)只要十幾分鐘就搞定了。初中的作業(yè)恐怕要寫(xiě)上好幾個(gè)小時(shí)呢。
初中的老師和小學(xué)的老師也是不一樣的，初中老師常常給我們講一些大道理：現在苦是為自己以后不再受苦；現在累是為將來(lái)不再勞累。
這是我剛剛進(jìn)入初中一個(gè)月的感受，我會(huì )慢慢的將這團迷霧揭開(kāi)的。享受初中生活的酸、甜、苦、辣，體會(huì )初中生活的喜、怒、哀、樂(lè )。
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇2
白駒過(guò)隙，時(shí)光如同潺潺流水，轉眼間，我便踏入了準東一中的校園，開(kāi)始了美好的中學(xué)生活。對于新同學(xué)，我已經(jīng)有了較淺的了解，我們相處得十分和諧快樂(lè )，彼此都珍視著(zhù)這份緣分帶來(lái)的不易友誼。
來(lái)到了新的學(xué)校，除了認識了新同學(xué)、新老師以外，最直觀(guān)的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎，這固然令我感到興奮，有隱隱有些好奇，對從來(lái)未嘗試過(guò)的事物的好奇。記得剛發(fā)書(shū)的那天，我聽(tīng)到有同學(xué)在小聲嘀咕：又多了這么多課，作業(yè)也更多了呀，哎。當時(shí)，我不禁啞然失笑，作業(yè)多了，所學(xué)的知識也隨著(zhù)多了，只要制定一個(gè)好的學(xué)習計劃，并一步一步地實(shí)施，就能夠面對群“科”，絲毫不懼，勇往直前。只要不“懶”，按照學(xué)習計劃。周期復習，我相信我可以做好。
在學(xué)習的過(guò)程中，我發(fā)現小學(xué)和中學(xué)的學(xué)習方式有很大的出入。在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習的范圍不大，只要用心，就可以掌握知識點(diǎn)。而到了中學(xué)，思維要活躍，要學(xué)會(huì )聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯這五點(diǎn)，這是各科老師對我們的要求和計劃。曾經(jīng)，我的課外興趣班劉老師對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：無(wú)論是在工作還是學(xué)習中，最注重的是高效。向記筆記，就要鍛煉我們的速度及歸類(lèi)能力。做作業(yè)，要既有質(zhì)量又有速度，這是我對這個(gè)學(xué)年的初步計劃和感受——高效。
具有了高效這一點(diǎn)，便可以稱(chēng)之為一個(gè)擁有“基石”的學(xué)生了，其它的不足，我們可以慢慢改，日臻完美。
入了中學(xué)時(shí)代，我們要繼續為自己的光明前途而奮斗，所以，我們要對自己嚴一點(diǎn)，對自己狠一點(diǎn)，只要戰勝了自己，才是真正厲害的人。這便是我的感受：上緊了弦，整裝待發(fā)，為我的祖國和我的未來(lái)而奮斗！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇3
我進(jìn)入了新的學(xué)期，并且很快就要期中考試了。
我進(jìn)入了新的學(xué)習環(huán)境，這令我很不適應。我去即墨長(cháng)江中學(xué)的時(shí)候非常想家，經(jīng)�？�，幸虧有老師安慰我，還有宿舍那些鬼精靈安慰我，現在心情覺(jué)得好多了。
慢慢的，我在319宿舍當上了舍長(cháng)，她們都很聽(tīng)話(huà)，不過(guò)有些個(gè)別人非常不聽(tīng)話(huà)，我很氣憤。我決定了在這一周回去，我要對他們嚴厲一點(diǎn)，宿舍扣了很多分，老師開(kāi)始實(shí)行政策，“罰”。這個(gè)多么熟悉的字眼。
這個(gè)周，老師實(shí)行了一個(gè)政策，“遲到”也要挨罰，打掃衛生的輕一點(diǎn)，把論語(yǔ)十則抄一遍。這個(gè)政策太令我們害怕了，我真害怕我也被罰，這個(gè)政策多么令人。我們班成了二星班級，一班是三星班級，我們一定要努力。班長(cháng)為了班里，煞費苦心，費了多少腦細胞啊真可憐開(kāi)了許多班會(huì )，也不見(jiàn)班里那個(gè)人聽(tīng)的認真，也就是三分熱血。
班長(cháng)，在宿舍里真是個(gè)250班長(cháng)，竟干些250的事情在這里我就不說(shuō)了，給他留點(diǎn)面子。下個(gè)周一，輪到我當值日班長(cháng)，也是我升旗的日子，我是第一次升旗，我一定要把一炮打響雖然有點(diǎn)不適應，我一定要在家里練好，拿出自己的一百二十分精神，升好旗。
319這個(gè)多么幸運的數字，我也被分在319這個(gè)宿舍里，準確的說(shuō)319宿舍能分進(jìn)去那就不容易了我要努力。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇4
我懷著(zhù)一種希望和憧憬，正式跨入了初中的殿堂，盡管曾多次癡望過(guò)它，可心情還是一種無(wú)比的興奮，我禁不住喊了出來(lái)“市一中，我終于進(jìn)來(lái)了！”
可能是對初中生活的新奇和希望，我在那生機盎然的一中校園里走著(zhù)，四周的空氣是那樣的清新，仿佛給人一種既陌生又熟悉的感覺(jué)。當我走進(jìn)我的初中班級時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那些活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？赡苁菍πW(xué)生活的留戀，讓我在這陌生的環(huán)境中一次又一次地閃過(guò)小學(xué)同學(xué)那一張張熟悉的臉龐。
小學(xué)兩門(mén)課，可到了初中卻成為了七門(mén)課，進(jìn)入初中的我們，應該改變一下我們的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度，盡快的融入初中生的學(xué)習環(huán)境和步伐：
1、要學(xué)會(huì )預習和復習，我們需要要養成良好的課前預習和課后復習的習慣，這樣才可以對于課堂上學(xué)習的知識做到消化和理解。
2、我們要加強自主學(xué)習的能力，初中提倡主動(dòng)學(xué)習和獨立自主的意識，自己要督促自己學(xué)習。
3、學(xué)會(huì )模仿和理解老師所講的內容，我們要熟練的掌握概念和公式的基礎上才能夠靈活運用這些所掌握的東西，我們要提高對問(wèn)題的深入理解能力。
4、學(xué)習要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們更要重視學(xué)習方法，掌握好知識間的關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)“再好的腦袋也趕不上爛筆頭”所以要記好課堂筆記。
5、準備一個(gè)錯題本，在考試出錯的題記在這個(gè)本子上，也可以將平時(shí)錯別字、詞語(yǔ)，還有英語(yǔ)中難記的語(yǔ)言單詞和句子也可以記下來(lái)，多拿出來(lái)看看。
我們要在課堂上理解深透老師所講的內容，認真聽(tīng)講，記好筆記，認真完成作業(yè)，我們還要具備較強的自控能力。
我相信，只要我在這初中生涯里播下種子，灑下汗水，辛勤的培育它，它一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，結出豐碩的果實(shí)！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇5
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇6
隨著(zhù)年齡的變化，我也升入了初中。進(jìn)入初中后的生活與小學(xué)生活的變化就是翻天覆地。
在小學(xué)時(shí)，學(xué)習輕松自在。但是到了中學(xué)我感的莫大的壓力；以前小學(xué)里的人不多，所以互相認識和了解也就很快；在中學(xué)里一個(gè)班有六七十張陌生的面孔，一時(shí)間很難適應。但是在這里我有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，能夠讓我靜下心來(lái)認真學(xué)習。雖然同學(xué)之間互不相識，但是大家應該用極短的時(shí)間來(lái)調整自己的心態(tài)，把所有精力都放在學(xué)習上。
以前，沒(méi)上中學(xué)之前，心里總有一種不必要的擔心，可上了中學(xué)，那種擔心就從我的內心中灰飛煙滅了。這里的每一位老師，都是既嚴厲又親切，和同學(xué)在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。
上了中學(xué)，我才真正的體會(huì )到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學(xué)習環(huán)境中好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，以便報答父母，報答辛苦的老師，報效美麗的祖國。
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩捉迷藏的牙牙兒，也不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生，今天的我們已經(jīng)告別了童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了浣江中學(xué)，開(kāi)始了新的初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，對新的環(huán)境也有了一定的了解，面對初一生活也有許多感受。
第一個(gè)感覺(jué)就是新鮮。校園干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力，引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這所有的一切與小學(xué)有著(zhù)很大的差異，使我感到無(wú)比新鮮、有趣。
第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好放飛藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)科學(xué)家，造就全人類(lèi)；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界……理想是要通過(guò)努力和行動(dòng)才能實(shí)現的，在初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)中，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有壓力。一不留神成績(jì)就會(huì )落到別人后面，所以絲毫不能松懈，要時(shí)時(shí)刻刻都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得好成績(jì)。
上初一了，既激動(dòng)又緊張，還有一點(diǎn)點(diǎn)期待。但無(wú)論如何，都必須從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一的生活！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，童年的時(shí)光總是過(guò)得特別快，一眨眼，我上了初中�？晌矣X(jué)得，昨天，我還是個(gè)上小學(xué)的兒童。來(lái)到初中，學(xué)校的面貌變了；老師講課的方式變了；周?chē)耐瑢W(xué)變了；就連書(shū)本的內容也變了。一切都變了，好像我的人生來(lái)了一次折，自然感受很多。
來(lái)到新學(xué)校，高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，鮮艷的五星紅旗，還有粗壯的柳樹(shù)……校園里顯得生機勃勃。進(jìn)入新班級，高檔的推拉黑板，全新的講臺，還有最先進(jìn)的多媒體。教室里的這些東西，在小學(xué)里都沒(méi)有。我覺(jué)得，升入中學(xué)的感受是新鮮的。
上課時(shí)，老師激情四射的講課，同學(xué)們積極踴躍的回答，教室里朗朗的讀書(shū)聲和課本翻頁(yè)的聲音響成一片。下課時(shí)，同學(xué)們探討問(wèn)題的真理，雙方的辯論，你爭我搶?zhuān)咦彀松�。早自習晚自習同學(xué)們也堅持不懈，有的讀書(shū)，有的做練習題，一個(gè)個(gè)筆尖上像是施了魔法，從書(shū)本上一行行劃過(guò)。我覺(jué)得，升入中學(xué)的感受是緊張的。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇8
隨著(zhù)年齡的變化，我也升入了初中。進(jìn)入初中的生活與小學(xué)生的變化就是翻天覆地。
在小學(xué)時(shí)，學(xué)習輕松自在。但是到了中學(xué)我感到莫大的壓力；以前小學(xué)里的人不多。所以互相認識和了解也就很快；在中學(xué)里一個(gè)班有六七十張陌生的面孔，一里間很難適應。但是在這里我有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，能夠讓我靜下心來(lái)認真學(xué)習。雖然同學(xué)之間互不相識，但是大家應該用極短的時(shí)間來(lái)調整自己的心態(tài)，把所有精力都放在學(xué)習上。
以前，沒(méi)上中學(xué)之前，心里總有一種不必要的擔心，可上了中學(xué)，那種擔心就從我的內心中灰飛煙滅了。這里的每一位老師，都是既嚴厲又親切，和同學(xué)在課下討論交流，都做了課上是老師，課下是朋友。
上了中學(xué)，我才真正的體會(huì )到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學(xué)習環(huán)境中好好學(xué)習，認真聽(tīng)講。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇9
我對中學(xué)的感受只有三樣：甜，酸，苦。想知道這是為什么嗎？接下就讓我來(lái)告訴你吧！
“酸”
今天是步入中學(xué)的第一天，爸爸安排我全宿，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)父母來(lái)學(xué)校住的我，忍住了哭，把思念藏在了心里，整個(gè)宿舍都沒(méi)人哭，我堂堂一個(gè)中學(xué)生怎么能哭呢？可當我發(fā)現隔壁宿舍有女生在哭時(shí)，自己也忍不住流起眼淚來(lái)，老師聽(tīng)到了，跑過(guò)來(lái)安慰我。雖然最后不哭，但心里還是酸酸的。
“甜”
我雖然想父母，但也會(huì )很快樂(lè )。那是因為這里有“不是父母，勝似父母”的老師，還有“不是姐妹，勝似姐妹”的朋友。在我哭的時(shí)候，我的姐妹們安慰我，讓我別哭，并對我說(shuō)：“人生總是要有第一次的，想開(kāi)點(diǎn)，還有我們呢！”她們雖然不是我的親人，但他們就像我的朋友。這時(shí)我心里就像吃了蜜一樣甜。
“苦”
軍訓一開(kāi)始，我們都會(huì )叫苦喊累。也是，我們從來(lái)沒(méi)吃過(guò)苦，父母把我們當成寶貝看待，從不讓我們做事，可是，步入初中第一天，就要軍訓，。在太陽(yáng)下，被無(wú)情地烤，覺(jué)得自己快熟，還黑了很多。
我對中學(xué)的感受目前就是這三樣，不過(guò)我相信以后的每一天都是甜的吧！你覺(jué)得呢？
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇10
今天是11月1日，剛剛放學(xué)到家。冷冷的風(fēng)和淅瀝的雨讓我真正感受到了即將到來(lái)的冬季。下著(zhù)雨的夜晚，難免感觸良多。時(shí)間一晃而過(guò)，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了。想起那一天，我懷著(zhù)滿(mǎn)心的期待和憧憬邁進(jìn)東升的大門(mén)急不可待地尋找著(zhù)自己所在的班級；想起那一年，我因進(jìn)入初中成為一名中學(xué)生而心情無(wú)比激動(dòng)寫(xiě)下感想的那篇日志，不禁啞然失笑�，F在我已是一名為期兩個(gè)月的還算合格還算有上進(jìn)心的初三學(xué)生，這兩個(gè)月和過(guò)去有什么不同，我都真真切切地能感受到，正因為如此，我才有我自己的想法和感觸。
非常簡(jiǎn)單，作業(yè)多，任務(wù)重，學(xué)業(yè)繁忙，沒(méi)什么太多時(shí)間供自己輕松和娛樂(lè )。這是非常多人的感受，我最主要的感受也是這些。然而，我又有那么一點(diǎn)點(diǎn)不同。這些初三的顯著(zhù)特點(diǎn)，不僅會(huì )讓我偶爾地哭爹喊娘地抱怨一下下，有時(shí)卻還會(huì )讓我感到挺享受挺樂(lè )在其中的。我認為這也是提高學(xué)習興趣強大自己抵抗初三巨大壓力的能量的重要條件。每天，我們早早地起來(lái)，在天還沒(méi)亮的時(shí)候，我們的讀書(shū)聲響亮、有力，充滿(mǎn)著(zhù)我們這一代人，我們這些正值青春年華的人應有的活力與正能量。
盡管我們沒(méi)有課間，沒(méi)有電腦課沒(méi)有美術(shù)課，我們整天都被作業(yè)和任務(wù)包圍，然而當我們合理地安排，高效地學(xué)習，把這些任務(wù)都完成的時(shí)候，會(huì )不會(huì )有一點(diǎn)小小的成就感呢？我們在學(xué)習新知識在不斷探索與研究的過(guò)程中，有沒(méi)有對未知世界感到好奇，對其產(chǎn)生濃厚興趣呢？我們在學(xué)習與忙碌的時(shí)候，除了感覺(jué)疲累和不堪重負，有沒(méi)有感覺(jué)到充實(shí)和滿(mǎn)足呢？
我想說(shuō)，我有，這就是我不同的感受。初三，或許累，但苦中也有樂(lè )。無(wú)論這一年里面，我們哭的時(shí)光也好，我們笑的時(shí)候也好，都是我們記憶的一部分，是會(huì )讓日后的我們感激和懷念的一部分。所以，我覺(jué)得啊，初三，不僅僅像非常多人直接感覺(jué)到的那樣壓力山大、“黑暗”、“慘無(wú)人道”，在一定程度上應該也是溫馨的，令人感動(dòng)的，無(wú)法忘懷的，會(huì )讓我們在回首的時(shí)候感到驕傲和懷念的。
非常多人都說(shuō)，自己一生最懷念的時(shí)光就是讀書(shū)時(shí)期的那段日子，盡管自己曾經(jīng)那么想要掙脫那道網(wǎng)，沖出去，然而當自己真正破繭成蝶，飛出那稍顯陳舊的教室時(shí)，我們的心里卻泛酸了。那個(gè)承載自己成長(cháng)和成熟的地方，終究成了老照片里我們無(wú)法真實(shí)觸及到的過(guò)去。
我不知道自己將來(lái)是否會(huì )有這種滋味，因為我是個(gè)在這些方面非常健忘的人，但是我同時(shí)又是個(gè)沒(méi)事兒的時(shí)候就會(huì )感觸一大堆會(huì )黯然神傷的有點(diǎn)矯情的人。也許將來(lái)，也許當我們的豆蔻年華已逝，三十而立的時(shí)候，在我們看流嵐、聽(tīng)松風(fēng)、聞花香的時(shí)候，我們還是會(huì )認為，記憶是最容易模糊和蒼白的東西，在時(shí)光的洪流中，它會(huì )一團一團地漸漸淡去；但也許，我們會(huì )改變自己當初的看法，覺(jué)得，枯燥乏味的初三時(shí)光在翻轉著(zhù)我們的青春的時(shí)候，已經(jīng)不經(jīng)我們允許地鑲在了我們的生命里，刻骨銘心，牢不可破地黏在了記憶里，永不消逝，從未離去。一回首，它還在那兒，而我們因它褪去的那份稚嫩和毛躁，因它收獲的那份歲月沉淀后的沉靜和憂(yōu)郁，也在那兒，我們無(wú)限欣慰，也無(wú)限感動(dòng)。
�。ㄏＭ恳粋�(gè)初三的學(xué)生都能夠堅強勇敢起來(lái)，竭盡全力，背水一戰，在這一年里不做讓自己后悔的事，也預祝各位能夠在明年驕陽(yáng)如青春一般紅火的六月夏季里，收獲福音�。�
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇11
軍訓對于以前的我是挺期待的，但是我去那里的第一天就已經(jīng)想回家了。因為軍訓實(shí)在很辛苦，不管在內務(wù)還是在訓練上。內務(wù)上幾乎苛刻的要求，訓練上的反復嚴格，都讓我身心俱憊。但是我們的教官對我們很好，這點(diǎn)讓軍訓慢慢變得有趣了。而且隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我也慢慢地習慣軍訓緊張的生活。中午有時(shí)間也和同學(xué)一起聊天，促進(jìn)了大家的情誼。教官也喜歡幫我們起外號，例如青龍，白虎，神人，歌圣等。平時(shí)教官也和我們玩游戲，比大家的反應能力，思維能力。教官唱歌五音不全，這點(diǎn)讓我們笑得前撲后仰。
在這次軍訓我學(xué)會(huì )了疊被子，走齊步，敬禮等很多東西，而且我在這次軍訓也擔任舍長(cháng)，增強了我的指揮能力和處事能力。剛開(kāi)始我們排在內務(wù)上表現并不理想，倒數第八，第三。這讓作為舍長(cháng)的我感到很失落，當天晚上我就用很?chē)绤柕恼Z(yǔ)氣批評了宿舍的成員。她們的悟性也很高，第二天的內務(wù)她們就配合得很好。一天又一天，我們內務(wù)的評分一分又一分的進(jìn)步。雖然拿不了先進(jìn)排，不過(guò)大家已經(jīng)盡力了。所謂謀事在人，成事在天。
軍訓結束了，我的高中開(kāi)始。雖然不知道前方有什么在等著(zhù)我，但是一定會(huì )沒(méi)事的，就像以前一樣，雖然麻煩不斷，但是都讓我搞定了。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇12
把秋比作什么呢？我苦苦思考，論秋。突然我眼前一亮，秋是獨特的，不必把它比作任何事物。它有著(zhù)屬于自己的獨特的一面。
果園里，蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)、葡萄樹(shù)，紛紛為人們獻出豐碩的果實(shí)，碩果累累，秋天是成熟的季節。田野里，玉米，高粱，花生，紅薯，五谷豐登，秋天是豐收的季節。還有，樹(shù)木都披上了金色的外衣。這也便是以往的對秋天的認識，也是大家作文中常寫(xiě)到的。完全千篇一律！
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，唐朝的劉禹錫這句話(huà)闡明了秋天是火熱，美好的。錯！這首《秋詞》是詩(shī)人被貶朗州后的作品。這首詩(shī)是表達了作者的一種自信，一種激情向上的激情。盡管這種自信染上的是一種不幸的色彩，然而詩(shī)人闊大的胸襟卻非凡地溶解了這種不幸。為什么“‘自古逢秋悲寂寥’”呢？是因為自從宋玉在《九辯》中留下“悲哉，秋之為氣也”的名句后。悲，就成了秋的一種色調，一種情緒；愁，也就成了心上的秋了。而在最近“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”這首名句卻成了表達秋天是火熱，美好的。成了贊秋的典范。于是乎，大多寫(xiě)秋天美好，豐收，火熱的文章都會(huì )時(shí)不時(shí)引用這句詩(shī)，然而意思卻有很大轉變。
注意，這里我不是反對那些用這句詩(shī)的，寫(xiě)贊美秋天的。而我是認為，秋，既然在大自然中，扮演的永遠是一個(gè)悲懷的角色，那讓秋，在一頁(yè)頁(yè)已泛黃的紙張里，在一個(gè)個(gè)字正腔圓的漢字中把那一縷縷，一絲絲的哀怨、愁緒、思念、牽掛， 讓我們不停的咀嚼、回味它。讓它散發(fā)出自己獨特的一面。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇13
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已從事教育事業(yè)有19個(gè)年頭了。在19年的教育教學(xué)生涯中，我對工作始終兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，我熱愛(ài)教育事業(yè)，更愛(ài)那些天真活潑的孩子。雖然每天的教育教學(xué)工作繁瑣而辛苦，但是在這平凡的工作中我感受到了教書(shū)育人給我帶來(lái)的充實(shí)和快樂(lè )，它更讓我感受到了教育的魅力。
琦是我班的班長(cháng)。她是個(gè)聰明、活潑、漂亮的小姑娘。組織管理能力很強，我把班里的事情交代給她，她總能出色地完成。她思維敏捷，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，老師、同學(xué)都很喜歡她�？墒亲罱�，我發(fā)現，琦上課總沒(méi)精神，下課也不和同學(xué)們玩，一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，成績(jì)也下降了。琦怎么了？難道是沉迷于網(wǎng)絡(luò )，還是和同學(xué)鬧別扭了，要不就是家里發(fā)生了什么事？我本想找個(gè)合適的機會(huì )和她好好談?wù)�，課間批作文時(shí)了解了事情的真相。原來(lái)她的父母因為一些小事經(jīng)常吵架。
可最近因為她媽媽沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，對家里的事媽媽不聞不問(wèn)。她爸爸開(kāi)長(cháng)途車(chē)，回來(lái)后很累，琦的媽媽也不關(guān)心，爸爸很生氣，和媽媽吵架，要離婚，她非常煩惱，不知該怎么辦，以至不想學(xué)習。哦，原來(lái)如此，父母之間的矛盾影響到了孩子的成長(cháng)，無(wú)形中給孩子增加了壓力。怎么辦呢？該怎么和琦說(shuō)呢？我思考再三，決定先和她的父母談?wù)�。于是我和琦的爸爸媽媽取得了�?lián)系，約他們見(jiàn)了面，我讓她不要告訴琦。琦的爸爸媽媽來(lái)了以后，我什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，把琦的作文拿給孩子的父母看，當時(shí)琦的媽媽就掉眼淚了，爸爸看了后也很難過(guò)。此時(shí)，我不失時(shí)機地耐心地做琦父母的思想工作，要他倆多站在對方的角度考慮問(wèn)題，多為對方著(zhù)想，多為孩子著(zhù)想，多為家庭著(zhù)想。我還告訴她，琦是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，要好好地培養她，將來(lái)她一定是個(gè)人才。
但是她的健康成長(cháng)必須要有一個(gè)和諧快樂(lè )的家庭。為了孩子，為了家，兩人要互相理解，互相關(guān)心，家和萬(wàn)事興。經(jīng)過(guò)我的真誠勸說(shuō)，琦的父母互相承認了自己的錯誤，并且重歸于好。
而后，我讓他們回家和琦再好好談?wù)�，告訴孩子，爸爸媽媽愛(ài)她，會(huì )給她一個(gè)幸福完整的家。隨后的幾天，我發(fā)現琦的精神明顯好了，成績(jì)也快速地趕了上來(lái)。過(guò)了段時(shí)間，琦的媽媽給我發(fā)來(lái)了短信說(shuō)，他們的孩子很幸運，遇上了我這樣一位好老師，不僅挽救了孩子，還挽救了一個(gè)瀕臨破碎的家庭。
當我看到這一條短信的時(shí)候，我的眼眶濕潤了，我為琦的父母重歸于好感動(dòng)，為了琦有個(gè)幸福完整的家感動(dòng)。我也更加感受到在教育中，只有你真誠地付出愛(ài)的行動(dòng)，才會(huì )有豐碩的喜悅，才會(huì )感受到教育給自己帶了來(lái)的幸福和快樂(lè )。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇14
什么是幸福？不同的人有不同的感悟。人們畢生都在追尋幸福的道路上，那幸福到底是一種什么感覺(jué)？ 體驗幸福，是一個(gè)需要修煉和學(xué)習的過(guò)程。也許有人會(huì )覺(jué)得奇怪，感受幸福應該是人類(lèi)與生俱來(lái)的一種能力啊，那么，怎么還需要“修煉和學(xué)習”呢？ 社會(huì )化了的人對幸福的體驗，幸福主體的素質(zhì)起著(zhù)更重要的作用，它直接制約著(zhù)人感受幸福能力的水平。一個(gè)人是否熱愛(ài)生命，是否熱愛(ài)生活，是否懂得被愛(ài)，是否懂得愛(ài)人。這一切都左右著(zhù)人對幸福的感受和創(chuàng )造。也就是說(shuō)，人能否感受和創(chuàng )造幸福的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，是需要通過(guò)教育和學(xué)習逐步提升的。學(xué)生在學(xué)校接受教育的過(guò)程，就是提升感受幸福的水平與創(chuàng )造幸福的能力的過(guò)程。
每個(gè)人的幸福其實(shí)都很簡(jiǎn)單，只是幸福每次來(lái)到我們身邊的時(shí)候他總是那么輕輕的，好像就在你的身邊，微笑著(zhù)看著(zhù)你，它可能是一個(gè)朋友間會(huì )心的微笑、可能是父母為你遞上一杯水、可能是瞬間的一份心情、可能是與老師用心的交談、可能是突破難題后的豁然開(kāi)朗、可能是微風(fēng)吹過(guò)的清涼感覺(jué)……一切的一切，只要用心感受，幸福就在你生活中的每一個(gè)細節中。試著(zhù)去感受它吧。有心的人永遠幸福，因為他理解幸福。
年少的我們，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望，但此時(shí)我們除了一腔熱情外，缺乏的東西還有很多：知識、能力等等，于是我們就要加倍的努力，讓自己快點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)，讓自己變得更強大起來(lái)。這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)心酸和苦辣，但是我們很快樂(lè )，因為我們懂得了通過(guò)努力得到所需要的東西。通過(guò)自己心血得來(lái)的東西要懂得珍惜，在這個(gè)珍惜的過(guò)程中，我們又懂了很多，也學(xué)會(huì )了很多，自然也體會(huì )到珍惜所得到的幸福。
僅有珍惜還是不夠，我們還要學(xué)會(huì )感恩，感恩社會(huì )給與我們的一切，因為這一切讓我們從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)可以快速適應社會(huì )的人，變成了一個(gè)優(yōu)秀的人。感恩是付出，但也是對自己心靈的一種回報，只有學(xué)會(huì )感恩，這樣別人才會(huì )幫助你。
除了珍惜還要學(xué)會(huì )分享，“獨樂(lè )樂(lè )，不如與眾人為樂(lè )”，一個(gè)人享受的過(guò)程中，不如與大家共同分享其中的樂(lè )趣，這樣可以用自己的快樂(lè )心情去感染身邊的人，從而營(yíng)造一個(gè)更加幸福的氛圍。
幸福實(shí)際很簡(jiǎn)單，也一直都存在，她遍布在我們生活中的每個(gè)時(shí)間和空間。在人生行走的過(guò)程中，我們一直用心在感受這最美好的時(shí)光，一直都在享受幸福的存在，幸福時(shí)刻與我們同在。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇15
朱自清的《春》一書(shū)中曾經(jīng)提到過(guò)這樣一句話(huà)——一年之計在于春，一日之計在于晨。是��！春，是萬(wàn)物更新、大地復蘇、生命重啟的季節。是它讓我們感受到大自然中許許多多的事物。
“轟隆隆”，“轟隆隆”。隨著(zhù)雷電的伴奏聲，天空下起了小雨。這是春天到來(lái)的第一場(chǎng)雨，人們給它起了一個(gè)響亮而又好聽(tīng)的名字，叫“春雨”。
雨愈下愈大，街道上三三兩兩的人群，正急急忙忙地往家跑，一邊跑一邊說(shuō)；“春天終于來(lái)了，我可以種玉米了！看來(lái)今年能有一個(gè)好收成！這雨下的真是時(shí)候！”
空氣中充滿(mǎn)了甘甜的清香，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)雨的洗禮，把冬天沉重的氣氛一掃而光。小雨滴有節奏的拍打著(zhù)地面，發(fā)出好聽(tīng)的叮咚聲。真像是送給春天的一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，分外精彩！
雨漸漸地停了下來(lái)……
陽(yáng)光悄悄地從烏云里露出了她的“小腦袋瓜”，帶給城市一片溫暖。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)爺爺們被頑皮的雨打濕的綠大衣一下子就被吹干了！瞧！那幾棵大樹(shù)身上居然抽出了小小的綠嫩芽！靠近看一看，好可愛(ài)！嫩芽們好像剛剛睡醒的小寶寶一樣天真無(wú)邪，是大自然給人們最可愛(ài)的禮物1
小花們爭先恐后地，把自己最美麗的一面展現給人們，花瓣上的小水滴在陽(yáng)光的照耀下顯得分外剔透。
路邊的小草們也含蓄的，偷偷摸摸的瞧著(zhù)這個(gè)世界。一片片綠油油的草，讓我想起兒時(shí)那與大自然融為一體的快樂(lè )經(jīng)歷。
植物們經(jīng)過(guò)春雨的洗禮后茁壯成長(cháng)，它們想讓人們聆聽(tīng)它們的聲音，贊美它們，珍惜它們。
我高興于我有著(zhù)一雙能發(fā)現美的眼睛，能發(fā)現大自然的美，和大自然交朋友。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇16
學(xué)校組織三至六年級到布吉少年活動(dòng)基地開(kāi)展一次“接受磨礪教育，鍛造陽(yáng)光少年”為主題的“陽(yáng)光少年”磨礪教育實(shí)踐活動(dòng)。媽媽不放心我，不讓我去，最后我終于說(shuō)服了媽媽?zhuān)屛胰⒓恿塑娪枴?/p>
星期一的早晨，我興奮的拎著(zhù)小桶飛奔到學(xué)校，剛才進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)到震耳欲聾的口號“一二”，我剛坐到教室里，教官就站到了講臺上，就開(kāi)始了自我介紹，大家可以叫我魏教官，接下來(lái)的幾天，有我跟大家一起度過(guò)。然后我們下樓列隊，坐車(chē)到了布吉少年活動(dòng)基地。
我們喜歡魏教官，魏教官給我們送禮物，禮物是罰仰臥起坐、蹲起和俯臥撐，他走起路來(lái)精神飽滿(mǎn)、威風(fēng)凜凜，他教我們稍息、立正、向右看，魏教官教我們口號：“目浴陽(yáng)光、快樂(lè )成長(cháng)、接受磨礪、為校爭光”，訓練場(chǎng)上我們口號響亮、步伐整齊�？墒�，不幸的是，第三天，魏教官因為他的奶奶去世了，不能再教我們了，我們都非常難過(guò)。
第四天晚上，我很想家，想到家里讓人長(cháng)肥的晚餐、干凈的馬桶、不用排隊的浴室，干凈沒(méi)有破洞的床單、被子，很想回家，突然想起是媽媽的生日，我應該跟她一起吃生日蛋糕，我傷心的眼睛都紅了，于是讓老師幫我發(fā)了條短信給媽媽祝她生日快樂(lè )!
軍訓的時(shí)光很短暫，但“稍息、立正、向右看”這些口令好象還回蕩在我的耳邊。真是一段令人難忘的時(shí)光。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇17
我房間的窗前，生長(cháng)著(zhù)一棵老榆樹(shù)。
又是一年春天，陽(yáng)光和煦、微風(fēng)輕拂的日子，不時(shí)還傳來(lái)一陣陣的鳥(niǎo)鳴。道路兩旁的柳樹(shù)首先長(cháng)出了嫩芽，漸漸地，但又像一夜之間，所有的樹(shù)都幾乎都暈染上了一層盈黃的綠色光影，使得春顯得格外溫柔。然而，窗外的那棵老榆樹(shù)，卻依舊是干枯的樣子渾身被堅硬結實(shí)的樹(shù)干包裹，故意與這個(gè)美好的春隔離，它是頑固的，我這樣想。
這棵老榆樹(shù)的樹(shù)干扭曲著(zhù)，長(cháng)著(zhù)堅硬的結，樹(shù)枝也雜亂無(wú)章，顯得很滑稽。和這個(gè)溫柔美好的春天顯得格格不入，這也許不是它的錯，經(jīng)歷過(guò)歲月流逝、人物變遷的古老靈魂也許再承受不起枯榮的變化，失去了對青春的向往使得它失去了春。轉過(guò)頭，不再看這棵樹(shù)，但卻有些替它惋惜。春是一棵樹(shù)的希望吧，是因為它老了，才無(wú)力追逐希望。
腦海中泛起去年的時(shí)候，老榆樹(shù)的葉子就已經(jīng)變得枯黃，滿(mǎn)是蟲(chóng)子啃食后留下的洞，我開(kāi)始理解老榆樹(shù)會(huì )捱不過(guò)今年了，但內心深處就像有一個(gè)細小而堅定的聲音在反抗著(zhù)，希望老樹(shù)能再次擁入自然的懷抱。
又是一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨，我打開(kāi)窗，享受難得的清新。眼前晃過(guò)一抹綠色，陰沉的天頓時(shí)照亮我的眼。是老榆樹(shù)的芽！雖然弱小，卻是那樣真切可愛(ài)的綠，在雨水的洗刷下變得油亮，像是有一道光芒，竟令我不敢正視。我以為，衰老是任誰(shuí)都改變不了的，但自然確實(shí)有這樣的化腐朽為神奇的能力，令我看到了老榆樹(shù)的堅持，心也為之震撼。歲月變更，草木枯榮，日子仿佛就是這樣一天天平淡度過(guò)，不會(huì )留下太多痕跡，但誰(shuí)又能否認，那一草一木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，山河流水，甚至于我們自己，都不屬于自然呢？每一個(gè)人，每一種事物，都在用自己的方式，奉獻著(zhù)我們的價(jià)值。像老榆樹(shù)那樣，安祥地度過(guò)自己生命的最后，不留遺憾。
重聽(tīng)那雨聲，那落在地面上的雨珠都有了韻律；那風(fēng)，那光，仿佛都有了生命，訴說(shuō)著(zhù)天地的美。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇18
從小到大，有兩雙手一直一直都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，有一顆心一直都牽掛著(zhù)我，而我，卻挑剔這樣，抱怨那樣。不安于現狀，不懂得感恩，非但沒(méi)有讓他們感到欣慰，還頻繁的為他們增添煩惱。每一個(gè)假期，我都回到昭通�；氐轿易罱K的家，見(jiàn)到我思念已久的爸媽。我跟別人不一樣，不是每周都能見(jiàn)到他們，而是一學(xué)期，一次。每次到家，都對自己講，不要讓他們?yōu)槲疑鷼�，對他們好一點(diǎn)，不能再像以前一樣蠻橫不講理了。要為他們多著(zhù)想一點(diǎn)�？蛇@只是我的想象，一進(jìn)家門(mén)，全都忘了。
記得在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的前幾天。我說(shuō)一定要和爸爸媽媽好好度過(guò)，讓我在上學(xué)的時(shí)候不留遺憾，但這只維持了一天，我還覺(jué)得自己容忍的夠多了，其他都是父母的錯。一個(gè)勁兒的覺(jué)得他們嘮叨反應慢�？涩F在才覺(jué)得，是我，是我理解他們太少了。從牙牙學(xué)語(yǔ)，到現在，他們每一分辛苦，我們何嘗體會(huì )過(guò)，諒解過(guò)。他們叨叨念念，左叮嚀，右囑咐，不為別的，只為了我們能夠健康、幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)，他們不是欠我們的，反到是我們欠父母太多。
所以現在，我不能任性，不能再以自我中心。辛苦為我們拼搏的父母，我不會(huì )讓你們失望，我會(huì )珍惜在一起的每分每秒，我會(huì )更多的為你們考慮；我要讓你們感受到，我用真心帶給你們溫暖。給我生命，養育我成長(cháng)，一直在背后付出的爸媽?zhuān)也粫?huì )讓你們失望。我會(huì )勇敢，我會(huì )堅強，感謝你們一直對我有增不減的愛(ài)。你們用心的密碼撥出的愛(ài)，我收到了。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇19
上周是開(kāi)學(xué)的第一周，緊張而又充實(shí)的新學(xué)期生活已經(jīng)開(kāi)始，全體師生都以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作學(xué)習之中，進(jìn)入狀態(tài)很快，各部門(mén)、各年級、各班組、各班級先后召開(kāi)了開(kāi)學(xué)工作會(huì )議和班會(huì )，安排部署本學(xué)期的工作和學(xué)習。各項工作開(kāi)局良好，運行順利。真正體現了團結奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng )新的校風(fēng)和嚴、勤、細、實(shí)、恒、新、效的工作作風(fēng)。 新學(xué)期有新氣象。
全校師生積極行動(dòng)，開(kāi)展了認真而徹底的衛生大掃除工作，清理生活垃圾，清除地面污垢，打掃環(huán)境衛生，整理學(xué)習物品，用工具掃，用拖布拖，用抹布擦，用雙手拿，場(chǎng)面壯闊，令人感動(dòng)，效果明顯，全校師生共同行動(dòng)，校園面貌煥然一新，給我們新學(xué)期的工作和學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)干凈整潔、靚麗清爽、充滿(mǎn)生機的優(yōu)美環(huán)境。
新學(xué)期也有新要求。一是早操、課間操和眼保健操要規范。課間操和眼保健操的質(zhì)量，希望各班加強管理，盡快落實(shí)要求。二是養成良好的衛生習慣。同學(xué)要珍惜各班級同學(xué)的勞動(dòng)成果，不要隨意丟棄垃圾，就衛生保持到位，希望今后嚴格要求自己，做文明人，干文明事。三是加強節能減排工作。按要求關(guān)燈、用完水關(guān)水龍頭、愛(ài)護公物、避免浪費紙張和糧食的現象仍然存在。希望同學(xué)們要有環(huán)保理念，崇尚低碳節約，提高生活質(zhì)量。
老師們、同學(xué)們，良好的開(kāi)端是成功的一半，希望在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，要在大事上講原則，小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數是小事，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，見(jiàn)到老師或客人問(wèn)一聲好，聽(tīng)到鈴聲立刻安靜下來(lái)，整理好上課學(xué)習用品，按時(shí)就餐和休息等，這都是小事，但小事不小，他關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習慣的養成，也就是大事。所以，新學(xué)期，希望我們從小事做起，從身邊事做起，踏實(shí)認真，嚴格要求。一年之計在于春。讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把每件事情做得更好！預祝同學(xué)們在這學(xué)期取得更多更好的成績(jì)！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇20
放眼世界, 地震等自然災害時(shí)有發(fā)生, 唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。玉樹(shù)地震已經(jīng)成為一場(chǎng)生命的劫難, 但現在的救援行動(dòng)都將化為一筆寶貴的精神財富, 可以告慰死者, 可以提醒后人。
14日早晨, 青海玉樹(shù)。7.1級地震突如其來(lái), 寧靜的小城在重創(chuàng )之下一片狼藉。塵土滿(mǎn)面的孩子, 低垂著(zhù)腦袋被抱出廢墟, 模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。
災難再次牽動(dòng)了全國人民的心, 軍隊武警公安民政醫療等各個(gè)部門(mén)迅速行動(dòng), 投入到了緊張的救援中。與此同時(shí), 個(gè)人、企業(yè)、民間組織也開(kāi)始自發(fā)地捐款捐物, 愛(ài)心正源源不斷地涌向災區, 和死神進(jìn)行賽跑。經(jīng)歷了兩年前汶川大地震的磨煉, 無(wú)論是政府, 還是民眾, 都有了更豐富的經(jīng)驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。
盡管科技日漸發(fā)達, 地震仍然不可預知。面對天災, 一個(gè)偉大的民族應該堅強挺立, 也應該不斷進(jìn)步。恩格斯說(shuō)："一個(gè)聰明的民族, 從災難和錯誤中學(xué)到的東西會(huì )比平時(shí)多得多。"汶川大地震之后, 防震減災法獲得通過(guò), 已經(jīng)于2009年5月實(shí)施, 應急救災被納入了法治軌道。在災后重建的過(guò)程中, 公民精神隨之成長(cháng), 很多人自發(fā)地為災區的規劃出謀劃策, 對應該用于重建的財物進(jìn)行輿論監督。巨大的社會(huì )進(jìn)步有目共睹, 我們相信這些會(huì )在玉樹(shù)地震后的救援行動(dòng)中得到體現。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇21
家的平淡與溫馨，只要經(jīng)常置身其中，便會(huì )覺(jué)得那其實(shí)是我們一直期待著(zhù)的�；蛟S不會(huì )給你帶來(lái)大富大貴的光榮，卻也不會(huì )有大跌大落的沉悶，只是平穩如四方八達的平臺，只是平靜如一望無(wú)邊的湖海，但是那種寧靜與從容，能夠讓你感受的便是一種平安的幸福感覺(jué)。
心態(tài)與生活，社會(huì )的迅速發(fā)展激烈膨脹著(zhù)我們的思想，不斷擴張著(zhù)我們的欲望。達到了這個(gè)目標，獲得了一定程度上的滿(mǎn)足，又會(huì )迫不及待地望向下一個(gè)目標，如此循環(huán)反復，永無(wú)一個(gè)人容易滿(mǎn)足些，或許幸福的滋味更容易獲得。小小的幸福，小到悶熱炎夏里的一絲涼風(fēng)，小到寒風(fēng)冷冬里的一簇火苗，都會(huì )給人帶來(lái)小小的安慰和希望。用心感受了，用心品嘗了，便是幸福滋味休止之時(shí)。
分別之后的重聚，淺淺的一個(gè)擁抱，平凡日子里的一封信箋，暖陽(yáng)里的一杯香茗……所有的這一些，看起來(lái)平淡無(wú)奇，在生活里也似乎可有可無(wú)，但當你用心去感受，用心去體味每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細節的時(shí)候，便會(huì )體味到平凡日子里的那份淡淡的驚喜，苦盡甘來(lái)的甜蜜，情正濃時(shí)的幸福，忙碌過(guò)去的輕松愜意。
幸福感覺(jué)無(wú)處不在，只要用心品味，用心感覺(jué)，用一顆寬容的心去包容一切，擁抱快樂(lè )，牽手幸福，便會(huì )體會(huì )到綿綿而來(lái)的幸福喜悅。幸福并不是等待就有的，幸福還需要創(chuàng )造。當一個(gè)人對一件事情感到厭煩的時(shí)候，便感覺(jué)幸福離他遠去了，其實(shí)幸福依然在他的身邊，只是感覺(jué)不到了。若是換一個(gè)角度，改變一下方向就有收獲！
感受幸福。一成不變的生活會(huì )讓人感覺(jué)到枯燥無(wú)味，平靜如水的思想也會(huì )讓人誕生出沉悶和絕望來(lái)。時(shí)刻保持著(zhù)對新生活的美好憧憬。不斷更新自己的思想，站在時(shí)代的浪尖上，心懷感恩，快樂(lè )同行，就會(huì )收獲到意料不到的驚喜。
用心去感受吧，每一天的陽(yáng)光都是燦爛的，每一秒的時(shí)光都是新鮮的，每一個(gè)話(huà)題都是奇妙的！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇22
小學(xué)六年，如輕煙般飄散，六年的同窗時(shí)光，在中學(xué)的生活中，被化為泡影，中學(xué)的生活，是與小學(xué)那么不同，一時(shí)間，我感受頗多。
中學(xué)，我笑了。
每天早晨，睜眼，是同學(xué)們稚嫩的笑臉。到了教學(xué)樓，面對的是老師的溫和的笑容，如同春風(fēng)拂面。上課，依舊是老師溫和的笑容，而又時(shí)而嚴厲，使人捉摸不透。下課，依然是歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們。身在這樣的環(huán)境下，又怎能不笑，我笑了，笑得很開(kāi)心。
中學(xué)，我累了。
與小學(xué)相比，中學(xué)，壓力暴增，由原來(lái)的三門(mén)學(xué)科，只需暑假短短的兩個(gè)月，搖身一變，變成了七科，科目放在一邊，作業(yè)隨著(zhù)科目的變多同樣暴增，叫苦連天。每天，作業(yè)成為我們永遠游不到頭的海洋。壓力，使我們走到了宿舍，便上床不起，昏昏沈沈地睡去，第二天，這種日子又要重新開(kāi)始。
中學(xué)，我快樂(lè )。
每天，我們雖然累，但又快樂(lè )著(zhù)�？鞓�(lè )的是每天學(xué)到新的知識和做人的道理，為自己所用，這是快樂(lè )。想出一道自己認為很難的題，這是快樂(lè )。
每天，不管是在學(xué)習上，還是生活上，思想上，有一些超越自我的進(jìn)步，這些不都可以成為快樂(lè )嗎？
中學(xué)生活，有苦有樂(lè )，在這種苦樂(lè )交織的生活中才能更好的體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣不是嗎？
進(jìn)入中學(xué)的`感受作文 篇23
自從軍訓結束后，就開(kāi)始了繁忙的學(xué)習生涯，從背上書(shū)包的那一刻開(kāi)始，我就明顯感覺(jué)學(xué)習任務(wù)的加重。我開(kāi)始明白我今后不再是年幼無(wú)知的小學(xué)生了，我應該逐步走向成熟。
畢竟是剛當中學(xué)生，五科作業(yè)壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，每科老師所傳授的知識，自己感受覺(jué)學(xué)得不是很好，當然，這只是一個(gè)小學(xué)到初中的過(guò)渡期，在各科老師的教導下，我很快地適應了初中的生活，真正感受到了初中學(xué)習的充實(shí)與學(xué)習帶給我的樂(lè )趣。
羅老師帶給我們一句話(huà)：”因我的存在，而讓他人感到幸福�！蔽以诶蠋煹纳砩�，學(xué)到了許多讓別人幸福的品質(zhì)：謙讓?zhuān)瑢捜�，誠懇。老師也告訴我們：要學(xué)會(huì )為人，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )進(jìn)取。這句話(huà)在我印象中是很深刻的。
進(jìn)入初中三個(gè)月以來(lái)，最為明顯的感受就是知道了一次月考和期中考試后的成績(jì)，感覺(jué)到初中生活中的競爭壓力是如此之大，競爭對手是如此之多，稍微差一分，就可以把你往后拉幾名甚至幾十名，在學(xué)習中我學(xué)會(huì )了競爭，與自已競爭，與別人競爭，超越自已，超越對手，從中，我獲益匪淺！
在今后的初中生涯中，我必須學(xué)會(huì )寬容，謙讓?zhuān)阶约�，競爭，進(jìn)取，為人，成績(jì)當然也十分重要，不過(guò)，相對上面的品質(zhì)來(lái)說(shuō)，成績(jì)次之。
先為人，再為學(xué)，這是我今后的目標！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇24
光陰似箭，日月如梭。告別了六年的小學(xué)生涯，那場(chǎng)畢業(yè)考試，似乎還發(fā)生在昨天，而如今的我，已經(jīng)開(kāi)始了曾經(jīng)多么憧憬，向往的中學(xué)生活。
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，伴隨著(zhù)繁重的學(xué)業(yè)，已經(jīng)過(guò)了兩周，我也終于真正體會(huì )到一名初中生的學(xué)習生活。
面對學(xué)習科目的增多，學(xué)習難度的加大，確實(shí)是累。不過(guò)，一想到一份耕耘，一份收獲。學(xué)習的更多，就是在為自己的中考打好基礎。所以我要在中學(xué)更嚴格地要求自己，為自己定一份完整的學(xué)習計劃。
在中學(xué)，有許多習慣都要養成。因為初中的教學(xué)模式，是需要學(xué)生來(lái)講課。預習課文是少不了的。還有課后復習，作業(yè)檢查，遵守紀律，甚至到細節，每天把桌椅擺放整齊。這些雖然簡(jiǎn)單，但要每天都堅持做并不容易。所以，每天我都會(huì )時(shí)刻地提醒自己。
中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，能夠結識到好朋友，也很重要。初中三年，只有在學(xué)校里的好朋友，才能一直陪伴我度過(guò)。朋友能給自己帶來(lái)安慰，鼓勵，支持，幫助……
中學(xué)因為作業(yè)的關(guān)系，課間活動(dòng)時(shí)間明顯比小學(xué)減少了。不過(guò)，它的內容比小學(xué)豐富而有意義了。這也是同學(xué)之間互相學(xué)習，建立友誼的大好平臺。雖然如此，但中學(xué)的運動(dòng)也不比小學(xué)的少。每天的大課間，田徑運動(dòng)會(huì )，快樂(lè )運動(dòng)會(huì )……
起初，想到中學(xué)這條實(shí)現遠大理想的必經(jīng)之路，我還是有點(diǎn)兒不想面對的。因為學(xué)習任務(wù)很重，每天的作業(yè)像大山一樣壓著(zhù)。經(jīng)過(guò)這兩周后，我發(fā)現，其實(shí)并沒(méi)有想象的那樣差，適應后，就慢慢習慣了，并喜歡上了這種充實(shí)的生活。初中的生活，也許會(huì )是人生中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
初中生活，夾雜著(zhù)傷心，快樂(lè )，汗水，歡笑。最重要的，是有收獲。未來(lái)還有差不多三年，我都要為自己加油！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇25
在小學(xué)的時(shí)候，處處受著(zhù)父母的“管轄”，被父母管得我沒(méi)有一點(diǎn)兒自由，像是關(guān)注關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，想飛出鳥(niǎo)籠，在空中翱翔，可是面對天空，可望不可即，我渴望自由，我想離開(kāi)父母，因為我長(cháng)大了，不必再讓父母管了。
我天天盼望小學(xué)畢業(yè)，上中學(xué)，父母再沒(méi)時(shí)間管你。這一天終于來(lái)臨，我畢業(yè)了，我走出了小學(xué)的大門(mén)，踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。我非常高興。我想我在中學(xué)的生活可能很快樂(lè )很高興�？墒�，我卻想錯了。我來(lái)到這里并不是很高興�？吹叫碌膶W(xué)校，適應新的環(huán)境，接觸新的同學(xué)，這里的一切對我來(lái)說(shuō)都是新的。起先同學(xué)對我很熱情，對我很好，我也十分高興�？墒亲詮陌謰屗臀襾�(lái)這里走了，我就想哭，但是我用堅強的毅力沒(méi)讓眼淚流出來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間后，我再也無(wú)法控制自己的情感，淚水像一串串珍珠不斷地往下流，我開(kāi)始變的脆弱，最終脆弱占據了我的心。再也容不下其它的。這是我第一次哭的這么傷心，時(shí)間這么長(cháng)（大概有好幾天這樣的神情。）也許是我思念家鄉，思念親人，懷念生我養我的土地和那里可敬的人們，也許這就叫“依鄉之情”吧！
初中的生活也有依賴(lài)性。有時(shí)自己在學(xué)校生病了不去看，因為以前生病都是媽媽帶我去看病，都是她照顧我，現在卻不習慣。一天不見(jiàn)媽媽?zhuān)宦?tīng)媽媽講話(huà)都不適應。()那幾天壞心情包圍著(zhù)我，使我的成績(jì)直線(xiàn)下滑，我意識到了，這幾天我忽略了學(xué)習，沒(méi)心思學(xué)習。最后在班主任開(kāi)導下，我明白了：千萬(wàn)不能這樣下去，現在要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )適應，保持好心態(tài)，每天一定認真學(xué)習。要多想父母你付出的，不要讓他們失望。就這樣，每天只要有煩心的事。我就告訴自己：不要想，一切都會(huì )過(guò)去的，要好好學(xué)習。漸漸地我的成績(jì)有了提高，這是中學(xué)生活中的一段傷心的事。
生活中即有傷心，又有快樂(lè )；即有和睦，又有爭吵；多姿多彩的變化，構畫(huà)出一幅幅奇特而富有情意，友誼美好的畫(huà)面。
在學(xué)習中遇到難題，就向老師問(wèn)。老師就會(huì )仔細地分析給你聽(tīng)，直到你說(shuō)：“我會(huì )了，聽(tīng)懂了”。老師才停止。同時(shí)我和老師之間有加深了師生情。我感覺(jué)我的心情好多輕松、舒暢。我開(kāi)心，是因為我，心情不在感到沉重。所以，我開(kāi)心。當我成功時(shí)，我開(kāi)心。心里有說(shuō)不出的興奮。這是中學(xué)生活的一段高興而快樂(lè )的時(shí)光
不管中學(xué)的生活是快樂(lè )的還是悲傷的，我都一樣會(huì )珍惜，因為中學(xué)的生活很寶貴、很短暫。所以，我會(huì )珍惜這僅有的時(shí)光，只有認真對待學(xué)習與生活，才會(huì )從生活中感悟一些珍貴的事。
從現在起，同學(xué)們開(kāi)始學(xué)會(huì )感悟初中生活，學(xué)會(huì )領(lǐng)悟初中生活吧！你會(huì )受益匪淺的。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇26
步入了初中，一切都和小學(xué)不一樣了。我新來(lái)乍到時(shí)，還有些不適應。但是現在，有了自己的一些感受。
緊張的初中生活
是的，初中生活絕對沒(méi)有像小學(xué)時(shí)那么輕松，每考一次，就要排名。
小學(xué)里，什么事都由老師管著(zhù)：作業(yè)，沒(méi)交老師催；早上早讀老師管；上體育課，班主任也會(huì )去“聽(tīng)課”。到了初中，一切要靠自覺(jué)。
每天早上七點(diǎn)半就開(kāi)始早讀課了，所以我必須六點(diǎn)半準時(shí)起床，不像小學(xué)時(shí)可一覺(jué)睡到自然醒。
初中，每月都有月考。上周我們就經(jīng)歷了一次�？荚嚹翘�，課都停了，每人還要按照考試號去考試，每人都弄得緊張兮兮�？荚嚨臅r(shí)候，我覺(jué)得天空都凝住了，一切就像停止運轉似的�？纪旰�，我才長(cháng)長(cháng)了松了一口氣。想到以后每個(gè)月還要考，而且考完后還要排出年級前二十名，我又不驚打了個(gè)冷顫。
充實(shí)的初中生活
雖然，初中生活很緊張，但又很充實(shí)。初中的學(xué)科多了。有了小學(xué)時(shí)沒(méi)有的信息課、地理課和心理課。我們并不是每天都沉浸在考試的氣氛中，我們也有快樂(lè )的時(shí)候。
科學(xué)課上，老師帶來(lái)幾只蝸牛讓我們觀(guān)察。我們便熱血沸騰，有的用筆碰它，有的用手拍它的殼，有的甚至往蝸牛身上澆水，蝸牛并沒(méi)有露出身體，反而縮回去了；心理課上，老師讓我們畫(huà)自畫(huà)像，并通過(guò)畫(huà)的大小、內容、顏色等到來(lái)判斷性格，同學(xué)們都很起勁；地理課上，我們一起探討地球奧秘，老師用講故事的形式教學(xué)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
累，并使我快樂(lè )著(zhù)！——這就是我目前的初中生活。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇27
要上中學(xué)了,已經(jīng)長(cháng)大了,中學(xué)的校門(mén)為我敞開(kāi)著(zhù)也許我可以很快地適應中學(xué)的環(huán)境,也許那里的一切都很陌生,也許中學(xué)的生活更加豐富,也許……在路上，我不斷地想著(zhù)，中選來(lái)到城北中學(xué)了，我要進(jìn)去了。
校園很大，很美麗，看到的是一個(gè)個(gè)陌生的面孔，聽(tīng)到的是喧嘩聲、笑聲。教室回是怎樣的？有我認識的伙伴嗎？老師是不板著(zhù)臉呢？不知不覺(jué)，我已經(jīng)走進(jìn)了教師。哇，有許多雙陌生的眼睛望著(zhù)我，很不自在啊。我沒(méi)有多看幾眼，不知新同學(xué)臉上的是微笑還是莫名其妙，不知同學(xué)們是熱情還是冷漠。第一次上中學(xué)好像覺(jué)得很陌生，這比以前更寬敞的教室，這不認識的同學(xué)，我該怎么樣��？打個(gè)招呼？自我介紹？我怎么覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)助。我見(jiàn)到一個(gè)女的旁邊有空位就坐下了�！皽孛骼痹瓉�(lái)是小學(xué)同學(xué)在叫我，還好，有人認識我，我不會(huì )很孤獨。但我旁邊這位女孩……我的小學(xué)同學(xué)挺幽默，所以她和不認識的同學(xué)相處得還可以，我也聊上了幾句，還覺(jué)得挺開(kāi)心的。她們說(shuō)笑話(huà)，我也跟著(zhù)笑，漸漸地，我和我的新同桌都比較熟悉了。其實(shí)想盡快適應新的環(huán)境可以說(shuō)容易又可以說(shuō)不容易。只要你保持一種好的心態(tài)，主動(dòng)和別人溝通，你在中學(xué)就可以認識更多的朋友。這些新同學(xué)都挺友好，不是想象中的冷漠。有些同學(xué)很勤勞地干活，他們也有不少優(yōu)點(diǎn)，與新同學(xué)交往當然是件好事呢！相信經(jīng)過(guò)你熱情的灌溉，友誼之花會(huì )綻放的。有了友誼，這一切都美好起來(lái)，不會(huì )很陌生的，我一定會(huì )主動(dòng)交朋友。
上中學(xué)的時(shí)候，一開(kāi)始很陌生，但這都是可愛(ài)、開(kāi)朗的新同學(xué)，感覺(jué)比較好了。相信我會(huì )慢慢適應中學(xué)的環(huán)境，慢慢喜歡上中學(xué)……
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇28
有人說(shuō)：飽嘗痛苦，才能真正品味快樂(lè )。我愿意經(jīng)歷寒冬，是因期盼呼吸過(guò)年的味道。 過(guò)年，對于我們中國人來(lái)說(shuō)，又叫春節，是人們?yōu)闅g慶春天的回歸而舉行的節日。
每歲，還未到年底，還是農歷冬月的時(shí)候，家鄉的大人們就都積極地行動(dòng)起來(lái)，或打掃衛生，或漿洗衣物，或宰殺年豬，或添置物品；娃娃們呢，內心也都打起了自己的小九九，構思起一個(gè)個(gè)過(guò)年計劃。還記得那時(shí)的我，常常會(huì )在想到激動(dòng)處忍不住地笑將起來(lái)。就這樣，抬頭，就能準確地嗅到空氣中的年味漸漸濃烈了起來(lái)；張目，周?chē)囊磺惺挛镫m然十分寒冷，可也變得不盡的可愛(ài)。
春節一到，家鄉自然是四處張燈結彩，炮仗聲聲，人來(lái)人往，隨處可見(jiàn)洋溢著(zhù)幸福的臉。
空氣中的年味濃到極致！ 還記得在很小的時(shí)候，我最最期望的事情就是過(guò)年了。雖然那時(shí)還小，不啥懂事，但我就知道，一年中的那幾天，爸媽會(huì )給我買(mǎi)許多好吃的零食，還會(huì )給我買(mǎi)不少嶄新的衣服。更重要的是，我還可以得到壓歲錢(qián)，讓我在小朋友面前著(zhù)實(shí)地去炫耀幾番。
當然，炫耀完了之后，我也不會(huì )忘記把自己是怎么從一個(gè)小乞丐變成小地主的方法分享給小朋友們。這些感覺(jué)，應該是我幼小時(shí)留戀年的味道的最大理由吧。 在我的家鄉，自然也少不了一些春節的習俗。 比如，過(guò)年那一天，要先去祭奠祖先，表達對先人的懷念和敬重。正月初一，一整天都不能掃地，不能夠往外倒垃圾。因為，如果這樣做，就等于是在掃除、傾倒家中的財富，新的一年將不會(huì )賺到任何錢(qián) 財。
正月初二，深受小孩喜歡，因為從這一天開(kāi)始，小孩就可以和大人們一起去走親戚了，同時(shí)也就會(huì )聽(tīng)到許多關(guān)于長(cháng)輩們小時(shí)過(guò)年的故事。然后就有紅包收獲了，再然后就是不斷地和小朋友們比紅包。再然后的然后，自然也就是不斷地收獲小伙伴的羨慕、贊美或鄙視、嘲諷。 以上所說(shuō)，就是我童年底版的年的味道，較之父輩、祖父輩不知甜蜜多少倍的年的味道。這些味道值得新時(shí)代的我一輩子去咂摸
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇29
葉，“涮涮”地飄落�？蔹S了的秋葉灑滿(mǎn)一地。風(fēng)，靜靜地吹著(zhù)，萬(wàn)物仿佛已沉睡，園子里的樹(shù)與葉融為一體，布滿(mǎn)了整個(gè)天空……
中午到了，艷陽(yáng)高照，吃過(guò)午飯后的我，昏昏欲睡，爸爸媽媽都已午休了，可我卻不想浪費這大好時(shí)光。于是我想出去走走，順便陶冶陶冶情操。
風(fēng)，還在吹，秋天的園子里里面陰涼，外面溫暖，繁茂的樹(shù)葉擋住了陽(yáng)光，光通過(guò)了樹(shù)葉間一個(gè)個(gè)小孔，照射在地上。多么美好的景象，地上的葉枯黃，有種陳舊感，踩起來(lái)沙沙響，而樹(shù)上的葉，絢染了整個(gè)天空。喧鬧的城市仿佛離我遠去，我心中突然生起了點(diǎn)傷感，毫無(wú)征兆。為什么，在這夢(mèng)幻般的園子里，竟沒(méi)有一個(gè)人？
突然，有個(gè)人拍了下我的肩，一轉頭，正是鄰居的女孩，她同我一般大�！澳阍谶@干什么？”我問(wèn)。她笑著(zhù)說(shuō)：“這句話(huà)應該是我問(wèn)你呢？”“我出來(lái)走走�！彼裏o(wú)奈地說(shuō)：“我心煩，出來(lái)散散心�！蔽页聊�。半晌，她又望著(zhù)遠方說(shuō)：“其實(shí)這兒挺好看的�！薄笆前��！蔽彝�(zhù)她，她瞭望遠方，目光顯得些許暗淡。我突然覺(jué)得，她好像一只被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒，渴望得到自由�！捌鋵�(shí)，這秋天的園子只不過(guò)是一個(gè)微不足道的小地方，人們不會(huì )欣賞，自然就看不到這園子，也看不到這園子的美好�！彼f(shuō)�！笆前�，或許人們只在乎盲目地崇拜那些看似美好的東西，并不知道，事物的美好是靠感受的�！蔽艺f(shuō)。
風(fēng)，依然在吹�；蛟S這兒的園子，只有我們才能看到，感受到它的美好，在這一個(gè)美好的中午，在這一個(gè)美好的秋日。因為，我們心里有它，感受，是與世界溝通的語(yǔ)言。
我將這一感受寫(xiě)進(jìn)了我的心情日記，屬于我的心情日記。
唯有感受，才會(huì )對自然、對生活有更深刻、真切的體驗，也才能寫(xiě)出自己獨到的文章。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇30
“12歲男孩因玩耍致其同學(xué)受傷，在學(xué)校被老師罰站3小時(shí)，隨后回到家自殺�！蓖�(zhù)頻幕上滾動(dòng)的字，我有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。一個(gè)和我們差不多大的男生因受不了指責而自殺，這就是一個(gè)初中生的勇氣嗎？
成長(cháng)本就是一條披荊斬棘的道路，又怎能走了一半因受不了一絲寒冷就放棄？他人的指責，僅這么一點(diǎn)兒寒冷就把他所嚇退，又有什么資格去談成長(cháng)呢？
有一種動(dòng)物，連人類(lèi)都望塵莫及，他們能夠自由地翱翔，甚至他們能夠飛越珠穆朗瑪峰，他們是鷹。但你可知道，在小時(shí)候上未能飛翔的他們被父母推下懸崖，在這一刻，能活下來(lái)的只有強者，只有強者。
祖祖輩輩的慣例，聽(tīng)著(zhù)不免有些殘忍，但正是由于這一種“成人禮”使鷹站在食物鏈的頂端。前一秒還是溫暖的巢，下一秒就被猝不及防地推下深淵，只有這種刻骨銘心的寒才能使鷹長(cháng)大，才能自由翱翔，才能不成為被其他生物任意踐踏的弱者。
不久前，爸爸買(mǎi)回一大袋荔枝，水靈靈的，讓我不禁想起一句一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。不知怎么忘了把荔枝放到冰箱里去。幾天后猛然想起這件事，再去看荔枝早已經(jīng)面目全非了。前幾日的美麗可人早已灰飛煙滅，若是放到冰箱里，又怎么會(huì )落的這般下場(chǎng)？舒適的環(huán)境背后卻是一個(gè)隱形殺手，而寒冷在刺骨的同時(shí)卻使得你堅強�，F在你所接觸到的寒冷只是冰山一角，然而就是這冰山一角能讓你學(xué)會(huì )去抗擊更大的寒冷，或者能讓你幸免于難。
不曾面對過(guò)寒冷，你根本不是走在路，而是睡在路上。只有戰勝過(guò)刺骨的寒，你才能長(cháng)大，才能不被淘汰。每一次的寒冷只是為了讓你變得更好。當然，成為萬(wàn)人膜拜的鷹還是成為那可憐的荔枝決定在你。感受并戰勝寒冷，又或者是逃避畏懼寒冷，你的人生有時(shí)并不決定于你的能力，而是決定于你的選擇。
學(xué)會(huì )感受寒冷，你的人生將不至于太冷。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇31
軍訓既是一種苦，也是一種甜。剛過(guò)去的暑假里，一直在家過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的生活。而軍訓的日子則讓我從天堂墜入地獄。先是在忽晴忽陰的天氣里站軍姿。莫名其妙的天氣也打造了我們捉摸不定的心情。有時(shí)候慶幸我們只是站著(zhù)，沒(méi)有像別的班那樣轉右轉左；但有時(shí)候感覺(jué)到咸咸汗在背后像蟲(chóng)子般不安分的爬來(lái)爬去，兩條繃緊的腿如化石一樣，長(cháng)時(shí)間的一動(dòng)不動(dòng)，又羨慕起活動(dòng)中的同學(xué)了。
站軍姿，讓我感受到的是一種堅持。我想要找一些“正當”的借口退出隊伍，但身邊的同學(xué)堅毅的表情告訴我沒(méi)有不可能完成的事。
最終我是堅持下來(lái)了，我想，往后初中生活的道路上，我會(huì )沿用站軍姿的信念，那就是堅持。如果說(shuō)上午訓練苦，那下午的訓練更苦。教官的練習分解令人痛不欲生：上半身要挺直，不能隨意晃動(dòng)。一個(gè)動(dòng)作就是5到10分鐘的挑戰，真是很累，汗水從我的臉頰上滑過(guò)，只能呼吸不能擦拭，只能立著(zhù)，一直立著(zhù)……與我來(lái)說(shuō)，這無(wú)異是滅頂之災，手臂痛到失去知覺(jué)，大腿整個(gè)麻木，汗水濕透衣衫……想要叫喊，可是，沒(méi)有理由。一切都是自己的選擇，既然選擇了來(lái)軍訓，這點(diǎn)疼痛就是必需的。
這才軍訓第一天，這只是開(kāi)始。后面還有更大的磨練等著(zhù)我，我要用頑強的意志去戰勝困難更多的苦要我自己承擔，但是我不會(huì )再畏懼困難了，我會(huì )憑著(zhù)在軍訓中所得到的一切，戰勝困難，從此不再害怕��！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇32
大自然是美好的，大自然總能帶給我們好的心情，但前提是用心去感受大自然。
初中的學(xué)習中新增了幾門(mén)科目，其中有政治，政治的書(shū)上說(shuō)要擁有積極良好的情緒去用心感受大自然，感激大自然給予我們的一切，欣賞大自然中的美好事物。有一次，我遇到了令我很不愉快地事情。我的一位好朋友知道了，拉著(zhù)我就往山上跑。我生氣地問(wèn)“你干什么呀！”他卻回答：“幫你治病�！�
我頓時(shí)更生氣啦，我怒吼道：“我有什么病呀！我看是你有神精病吧，一溜煙的把我帶到這山頂上，你到底想怎么樣！”只見(jiàn)他沒(méi)有一點(diǎn)生氣的樣子說(shuō)：“我呀，是讓你來(lái)感受一下大自然，治一治你的心病�！�
一陣微風(fēng)吹過(guò)，我感到心情有些放松。啊這大自然可真是美好，我生氣的心情也隨風(fēng)而去啦。想起剛才把朋友當成了出氣筒，我有些慚愧，連忙向他道歉。還好我這個(gè)朋友啊脾氣好，本來(lái)就沒(méi)有怪我，因為當時(shí)的我正在氣頭上，我發(fā)泄一下兒也是好的。我真為我交了一位這樣的朋友感到自豪。
大自然真奇妙��！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇33
雨被檐擋而有聲，水遇石頭而滴穿，梅遭風(fēng)雪而開(kāi)花。我們眼前的一切，有聲，有色，有味，有形，成為我們人生的瑰麗圖景，這背后，都有過(guò)在失敗中成長(cháng)的經(jīng)歷。只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才能夠成長(cháng)起來(lái)，釋放精彩。
路遇失敗而不畏困難迎頭而上者，會(huì )成長(cháng)，會(huì )擲地有聲。依稀記得在那物理火熱的年代，富蘭克林為科學(xué)而舍身的精神，激勵了無(wú)數學(xué)者。在前無(wú)古人的實(shí)驗中，他站到了最前列。為了證明靜電的存在，他無(wú)畏大自然的兇猛與險惡，在雷雨天放風(fēng)箏。第一次實(shí)驗，他失敗了，留給他的只是巨大的失敗與恐懼。不過(guò)，他用勇氣克服了這一切，失敗并未讓他氣餒，反而讓他更加富有經(jīng)驗。在第二次實(shí)驗中，他果然成功了。
是失敗造就了富蘭克林的成長(cháng)，成就了他的精彩，讓他似雨一般重重砸向屋檐，發(fā)出震耳發(fā)聵之音。誰(shuí)言失敗只會(huì )留給人萬(wàn)般苦痛，苦痛后的成長(cháng)將會(huì )是美味甘露。
不敢面對失敗者，庸碌無(wú)為，不會(huì )成長(cháng)，更不會(huì )被人歌頌。項羽本有一支軍隊，所向披靡，無(wú)人能擋，個(gè)個(gè)都驍勇善戰。不過(guò)他心高氣傲，不接受自己的失敗，也聽(tīng)不進(jìn)別人的言語(yǔ)，雖英勇但剛愎自用，被劉邦打得四分五裂，逼上絕路。當四面楚歌時(shí)，那西楚霸王才意識到自己的失敗，但他更不能容忍自己犯下如此大的錯誤，不敢直面失敗，無(wú)顏面對江東父老鄉親，最終自盡于烏江。
誰(shuí)言無(wú)失敗者幸運?它只會(huì )增添有失敗后的痛苦。
我們自然也會(huì )遇到失敗，無(wú)論在學(xué)習中還是生活中。然而瓷器需在烈火炙烤中煉就，梅花需在霜寒冰凍下綻放。能不能成功，只在于我們對它的態(tài)度。
如雨被檐擋而有聲，水遇石子而滴穿，梅遇寒雪而開(kāi)花。我們自然也要面對失敗，在失敗中成長(cháng)，發(fā)出擲地有聲的回響。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇34
班里更新新組比拼制度，一條條刺激的規則是同學(xué)們斗志昂揚，即使原來(lái)不怎么積極的同學(xué)都活躍了起來(lái)，確實(shí)挑起了同學(xué)們學(xué)習的積極性，連我整個(gè)人都有點(diǎn)激動(dòng)了。為了自己租的分數，各組組長(cháng)與組員都煞費苦心、力爭上游。前三天是比拼的熱火朝天，各組都進(jìn)步飛快。
早晨來(lái)到學(xué)校時(shí)，看了看這個(gè)分數，看了看組員，又看了看班上的同學(xué)，心情和前三天截然不同。平時(shí)分多，沒(méi)注意到什么，然而在這分少的時(shí)候，我突然發(fā)現了一些事情。
組內斗志昂揚，為了小考第一。判卷狠摳字眼，回來(lái)喊判錯題。為了分數爭吵，都說(shuō)自己有理。只想舉報別人，卻不檢討自己。這邊加了分數，那邊丟了友誼。
回回都是，如果小考成績(jì)第一的組會(huì )有額外加分，所以組長(cháng)總會(huì )激勵組員好好背東西。
互判卷子時(shí)使勁挑錯，就連1+2寫(xiě)成2+1都錯，到頭來(lái)都在喊“這沒(méi)錯��！”“我這咋錯啦��？”
有時(shí)加減分，如果不是老師減的，組長(cháng)們都會(huì )去找原因啦、罵減分的組員啦，讓后向老師反映所謂的“真相”，以求得把分數加回來(lái)。
舉報加分很多，各組都在給對方挑刺，尤其在上音樂(lè )課時(shí)舉報，誰(shuí)能說(shuō)自己沒(méi)說(shuō)話(huà)呢？在舉報別人的時(shí)候，你反省自己了么？
在過(guò)五關(guān)斬六將般的爭論中，難免會(huì )傷到同學(xué)之間的和氣，造成班級內部不和睦。在加分的同時(shí)也損害了同學(xué)之間的友誼。
這個(gè)制度只是為了讓大家學(xué)習更積極、努力，若是把它當成一種競爭，那就大錯特錯了。
有時(shí)候，若是把某些事太當真，那你就輸了，而且會(huì )輸得很徹底。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇35
今天是軍訓的第三天，痛苦真的比昨日來(lái)得更進(jìn)一步，在各個(gè)基本動(dòng)作都完成的基礎上，加強練習和琢磨，毫無(wú)疑問(wèn)，我們花了比昨天更多的心思和氣力。
軍訓體驗生活，讓我感到痛苦也快樂(lè )。在軍訓過(guò)程中，教官會(huì )時(shí)常和我們開(kāi)玩笑，一陣笑聲后，又立刻恢復了嚴肅，進(jìn)入訓練狀態(tài)，教官與學(xué)員之間十分和諧。
基本動(dòng)作一遍一遍的做，我們嫌煩也嫌累�？墒菫榱苏麄�(gè)集體在最后的會(huì )操時(shí)，能夠看起來(lái)完美，看起來(lái)整齊，看起來(lái)漂亮，我們只能服從教官的指令，一次又一次的重復，熟悉。不過(guò)，在軍訓生活中，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，我們不應該有什么怨言。
轉眼間，軍訓生活已過(guò)去一大半，想起剛剛來(lái)到基地時(shí)的好奇與小心翼翼，那種感覺(jué)似乎就在昨天。我們即將結束軍訓生活回到我們最想念最親愛(ài)的家中。然而，這次這樣的軍訓體驗在接下來(lái)的一段時(shí)間都不會(huì )在有的。所以，我更珍惜這種機會(huì )，珍惜這段不一樣的時(shí)光，不一樣的生活。相信，即使我離開(kāi)了這兒，我也會(huì )懷念這兒的。
每一次訓練都要付出最大的努力，這一次次的訓練中，鍛煉了我們的意志，提高了我們的身體素質(zhì)，讓我們能夠越來(lái)越好。
希望接下來(lái)的幾天同學(xué)們都能好好加油，希望能與教官相處的更加融洽。
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