精選初中感受作文匯編五篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的初中感受作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中感受作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)初中生了。我也懂得了學(xué)習的重要性。
生活又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。令人憧憬的學(xué)校接納了我，許多的同學(xué)將會(huì )與我同窗四年，來(lái)建立我們的友誼。我有說(shuō)不完道不盡的感受，我想用我的笑語(yǔ)、我的歌聲、我的幽默、我的智慧，讓同學(xué)們盡快的了解我，和我成為好朋友，互相團結，互相幫助。我更想盡快的和同學(xué)增進(jìn)友誼，認識教我的班級老師。來(lái)到新的學(xué)校，新的大集體就是新的大家庭，我們要用我們的成績(jì)來(lái)作為這個(gè)大家庭的一部分。我們要讓我們的大家庭時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)班級老師的夸獎，同學(xué)們的笑聲。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)星期了，第一個(gè)星期是軍訓，第二個(gè)星期是學(xué)習。我深刻體會(huì )到同學(xué)們對我的關(guān)愛(ài)。因為在升學(xué)的前一天，因為我的一時(shí)粗心，熱水燙傷了我的腳，沒(méi)辦法去上學(xué)，一直到第二天，我才敢慢慢地走一二步，才勇敢的去了學(xué)校。當我去學(xué)校時(shí)，好多大哥哥大姐姐都在看我，到了教室，同學(xué)們都詫異的看著(zhù)我。不過(guò)一會(huì )兒，好多同學(xué)都來(lái)問(wèn)我怎么了。我就告訴了他們我燙傷的經(jīng)過(guò)。同學(xué)們都想我表示同情。下課了我要去廁所，許多女同學(xué)爭著(zhù)要幫我，我那一刻深深地被感動(dòng)了，僵在哪不知如何是好。
同學(xué)們都非常熱情，也對我很關(guān)愛(ài)。我要謝謝他們。在這初中的四年里，我要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報班級老師，回報父母，回報學(xué)校。
初中感受作文 篇2
這不是夢(mèng)，我已經(jīng)上初中了，初中！以前在我上4年級的時(shí)候就聽(tīng)好多大哥哥大姐姐說(shuō)“初中是一個(gè)全新的階段，這個(gè)坎一定要過(guò)去！”好多人在小學(xué)學(xué)習的很棒，到了初中一落千丈，難道是他們智力不如別人嗎？不是這樣的！他們是因為貪玩，不聽(tīng)老師的話(huà)，上課不認真聽(tīng)講才這樣的！上帝對每個(gè)人都是公平的，有的人活得出色，整天自由自在，那就是因為他們在小的時(shí)候認真學(xué)習獲得的“獎勵”，有些人呢？成天忙的不可開(kāi)交，早出晚歸，但是他們獲得的僅僅只能勉強養活自己。
也許有些人到長(cháng)大了，才知道要好好學(xué)習，但為時(shí)已晚，正如古詩(shī)漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》里說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
現在我們努力還來(lái)得及，我們現在辛苦，以后就能享福，也許有些人堅持不住會(huì )說(shuō)“太苦了，太苦了！”不說(shuō)為了自己但是也要為了父母努力學(xué)習，父母含辛茹苦把你養大，把你送到學(xué)校學(xué)習，不就是為了讓你接受知識，讓你有豐富的知識？
上初中了，我要好好學(xué)習，要為了自己而努力，我相信只要自己有付出就會(huì )有回報，同學(xué)們也加油吧！不要讓自己到了長(cháng)大，才知道后悔了，世上沒(méi)有后悔藥！
初中感受作文 篇3
它反映了一個(gè)時(shí)期英國最底層人民的生活，其對環(huán)境的描寫(xiě)非常細致，不管是陰暗，潮濕，充滿(mǎn)可憐與無(wú)奈的貧民習藝所；恐怖，黑暗，滿(mǎn)是神秘和詭計的老猶太屋子；還是雅致，大氣，溫馨的梅里太太家，都給我留下了很深的印象。同時(shí)傳遞出巨大的差距，然而，這不僅僅是當時(shí)社會(huì )特有的，而是現在乃至將來(lái)每個(gè)社會(huì )都必將存在的。這是否說(shuō)明貧民習藝所的孩子都將永遠淹沒(méi)在貧窮和黑暗中呢？作者通過(guò)奧利弗告訴我們，不是這樣的�？墒�，一個(gè)生長(cháng)在習藝所里的孤兒到底憑借什么逃離了黑暗，獲得了天堂般的生活呢？他從飯桌旁站起來(lái)，拿著(zhù)碗和湯匙，走到大師傅跟前，對于自己這樣膽大妄為自己也有些吃驚地說(shuō)：“對不起，先生，我還要�！边@是小奧利弗第一次大膽地反抗悲慘的命運，三個(gè)月慢性饑餓的折磨，讓奧利弗有了反抗意識，但當他中簽的時(shí)候，我相信他心里的恐懼時(shí)不言而喻的，一面知道自己會(huì )挨打，或是更嚴酷的懲罰（事實(shí)也如此）；一面是不堪厄運的反抗和在伙伴面前的許諾。
如果他膽小一點(diǎn)，猥瑣一點(diǎn)，大可以躲在墻角，一頓伙伴的辱后自然風(fēng)平浪靜。然而，他沒(méi)有，殊不知他這一驚人的舉動(dòng)反而為自己離開(kāi)習藝所創(chuàng )造了條件。在棺材店的日子，雖說(shuō)很苦，很孤獨，可那份自由是他自己獲得的，就算每日剩菜殘羹，也好過(guò)習藝所里可憐的一勺粥。好景不長(cháng)，諾亞的挑釁再一次激起奧利弗的反抗：氣得臉色血紅的奧利弗霍地跳起來(lái)，一下子掀翻桌椅，掐住諾亞的脖子，懷著(zhù)滿(mǎn)腔怒火把他使勁地抖……奧利弗使出全部力氣，以沉重的一擊把他打倒在地上。尊嚴，一個(gè)孤兒談得起尊嚴嗎？現在，多少人不是孤兒，處境也決不比奧利弗差，可是他們懂尊嚴嗎？別人說(shuō)自己父母的不好，自己還湊上去附和，多可笑，可恥。奧利弗的反抗讓讀者拍手稱(chēng)贊，我們在稱(chēng)贊他的同時(shí)也該想想自己，是否曾經(jīng)某個(gè)時(shí)刻丟掉了尊嚴，或是某個(gè)時(shí)刻，變成了和諾亞一樣欺軟怕硬的阿Q。
小奧利弗流亡倫敦，卻走進(jìn)了人生最大的陷阱。布朗勞先生的`出現雖然短暫，卻讓奧利弗心中善良的種子找到了歸宿。在這一段天堂般的日子里，是誰(shuí)，都該燃起生的希望吧！壞人，有；好人，也有。只有堅守住心中善良，感恩的種子，才能在遇到好人時(shí)發(fā)芽，生長(cháng)，而不是羞愧，躲藏，以致離好人的世界越來(lái)越遠。奧利弗悲慘的命運仍在繼續，然而生命不息，奮斗不止。奧利弗從長(cháng)時(shí)間的昏迷狀態(tài)中蘇醒后不久，在一陣好像有蟲(chóng)子在心上蠕動(dòng)的嘔吐感驅使下站起來(lái)試著(zhù)走了幾步，因為這種惡心的感覺(jué)似乎在警告他：他躺在這里是必死無(wú)疑的。他頭暈目眩，腳步踉蹌，像個(gè)醉漢。但他沒(méi)有跌倒，盡管腦袋軟綿綿地耷拉在胸前，盡管步履蹣跚，還是堅持向前走，至于到底往哪里走，他自己也不知道。這段描寫(xiě)得太好，我舍不得省去一個(gè)字。對于一個(gè)不知道明天在何處的孤兒，他仍然強烈地渴望生存，這就是生命的可貴之處，這是奧利弗對死神的反抗。不禁感傷，為何當下自殺率如此之高？不要說(shuō)奧利弗是小說(shuō)人物，不要說(shuō)奧利弗不存在，我相信，深深地相信，在地球的某個(gè)角落，一定有比奧利弗更加悲慘的人的存在，而且，他們渴望生，不是死。某一刻，你或許突然忘記了生存的意義，但你要相信，下一刻你一定能把它找回來(lái)。作者對心理的描寫(xiě)也足夠的細膩，我不得不把這段精彩呈現給大家：他幾次把心一橫轉過(guò)身來(lái)，要把這個(gè)幻影趕開(kāi)，哪怕自己會(huì )被它瞪一眼置于死地也在所不惜，但他的頭發(fā)每次都豎得筆直，血液竟會(huì )冷凝，因為幻影也跟著(zhù)他轉過(guò)去，重新跟在他的背后。
上午它好像始終在他的面前，而現在一直在他背后，寸步不離。如果他把背脊靠在坡岸上，它就懸在空中，寒冷的夜幕清楚地映出它的輪廓。如果他仰天躺在大路上，它就站在他頭上，默默無(wú)言，身子挺直，一動(dòng)不動(dòng)，活像一座用血寫(xiě)著(zhù)銘文的墓碑。奉勸任何人都不要說(shuō)什么殺人者可以逍遙法外，不要提什么老天沒(méi)有眼睛。在這樣的恐怖折磨下度過(guò)漫長(cháng)的一分鐘，大概橫死幾百次的痛苦也不過(guò)如此。每每都這一段，都有種酣暢淋漓之感，驚嘆于作者如此真切的表達�？赐昕植榔�，我也有過(guò)這樣的恐懼，卻說(shuō)不清道不明。一個(gè)作家之所以偉大，便在于他總能用精妙的文字盡情詮釋他的所思所感。都來(lái)看《霧都孤兒》吧！你的收獲會(huì )讓你終身受用。
初中感受作文 篇4
今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )課程。
今天是網(wǎng)上教學(xué)的第四天，同學(xué)們都慢慢適應了這種新穎的教學(xué)方法，也沒(méi)有因為老師的監督而松懈了自己的學(xué)習，在課上積極回答老師的問(wèn)題，認真聽(tīng)講，課后也按時(shí)完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門(mén)學(xué)科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點(diǎn)也總結的很到位。我感覺(jué)這次網(wǎng)上教學(xué)的方法，即能保護同學(xué)和老師的安全，又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的興趣，從而提高學(xué)習的效率。
初中感受作文 篇5
小學(xué)，對已經(jīng)升入初中的我來(lái)說(shuō)，成了一個(gè)遙遠的回憶，小學(xué)快樂(lè )的時(shí)光，在那可望而不可即的天邊，像潺潺的溪流一樣，緩緩流過(guò)......
初中帶給我的感覺(jué)雖然很忙，但也充滿(mǎn)了樂(lè )趣，雖然老師很?chē)�，但也讓我學(xué)到了不少知識。
在初中，每天的生活規律好像都是差不多的，六點(diǎn)十分起床，七點(diǎn)去學(xué)校，上課前三分鐘候課......不同的，只有老師和同學(xué)罷了。
初中，科目一下多出來(lái)好多，政治，歷史，地理，生物......看看課程表，每周也只有一節音樂(lè )和一節美術(shù)而已，其他的，都被語(yǔ)數英政歷地生和體育占滿(mǎn)了。下午六點(diǎn)放學(xué)，看似是沒(méi)有什么時(shí)間做作業(yè)的，不過(guò)每天下午都會(huì )有兩節自習，這也是我在初中生活里感覺(jué)最快樂(lè )的時(shí)間，不用上課，可以安安靜靜的寫(xiě)自己的作業(yè)。我有一個(gè)習慣，就是把作業(yè)抄下來(lái)后，寫(xiě)完哪項，就畫(huà)一個(gè)對勾，每次看到記作業(yè)的本上那一個(gè)個(gè)對勾，我的心情就一下好了起來(lái)。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)在初中上了一個(gè)學(xué)期了，從一開(kāi)始的不適應到現在的習慣以至于喜歡，我經(jīng)歷了很長(cháng)時(shí)間。如今的我，和班里的每一個(gè)同學(xué)都成了好朋友，現在想想剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，獨來(lái)獨往一個(gè)人，竟覺(jué)得不適應了。說(shuō)也好玩，現在的同學(xué)中，居然有住一個(gè)院的，如果不是因為機緣巧合分到了這個(gè)班，或許我們一輩子都不會(huì )知道自己還有個(gè)這樣的鄰居。命運真是奇妙。
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