在校園里，我感受到了國慶作文（精選21篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的在校園里，我感受到了國慶作文，歡迎閱讀與收藏。
在校園里，我感受到了國慶作文 篇1
歲月的年輪一圈圈轉動(dòng)，春去秋來(lái)的茂盛，悄無(wú)聲息的變化著(zhù)世間萬(wàn)物，轉身回憶往事不禁感嘆萬(wàn)千。
清晨，新鮮的空氣中夾雜著(zhù)新翻泥土的清香。走在鄉間的小路上，迎面撲來(lái)一股清新的氣息，頓時(shí)令人神清氣爽。沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有都市的壓抑氣息，在美好的時(shí)光里，勤勞的人們辛勤的勞動(dòng)，聽(tīng)，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，勾勒成一幅美麗的田園風(fēng)光圖。
在那綠色地毯鋪成的山丘中，那幾點(diǎn)顏色鑲嵌其中。不錯，那正是我們的校園。走進(jìn)校園，迎面便是兩棵高大的松柏，他們好似站崗的士兵，高大挺拔。左右兩邊則是大花園，瞧，那幾位身著(zhù)粉紅色衣服的少女，散發(fā)著(zhù)青春的芬芳。西邊幾棵柳樹(shù)，碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
變了，一切都變了。整個(gè)校園煥然一新。原來(lái)破舊的教室變成了寬敞明亮的樓房，以前磚土鋪成的地變成了水泥地。學(xué)校樓間栽了許多花，勃勃生機，還增加了微機室，音樂(lè )室，美術(shù)室。我們在這兒感受科技的奧妙，心靈的歌唱，藝術(shù)的熏陶。
走進(jìn)微機室，你似乎置身萬(wàn)物之外，科技的發(fā)達，使你贊嘆萬(wàn)千。音樂(lè )室，聆聽(tīng)音樂(lè )的美妙，走進(jìn)音樂(lè )的王國，你便會(huì )在那兒找到心的歸宿，音樂(lè )的魅力是無(wú)窮的。美術(shù)，給你靈感，能給你想象的空間，讓生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，美術(shù)的魅力源自精彩的生活。
如今祖國的科技日益進(jìn)步，到處發(fā)生了翻天覆地的變化，感受校園新變化，努力為祖國爭光，但愿未來(lái)的學(xué)校會(huì )更加美好。愿祖國繁榮昌盛！
在校園里，我感受到了國慶作文 篇2
生活中，我們可以在不經(jīng)意間感受到一些東西的魅力，比如祖國大好河山的魅力，文章的魅力或者網(wǎng)絡(luò )的魅力……而你，從認識你開(kāi)始，就用你的無(wú)限魅力誘惑著(zhù)我，讓我沉淪。
從我六歲開(kāi)始，我就認識你，成為你最好的朋友。我第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你和我就像知心朋友一樣，互相欣賞。你教會(huì )了我人生第一首詩(shī)，《詠鵝》。你帶我去河邊看一群可愛(ài)漂亮的鵝。那天我們玩得很開(kāi)心。你，讓我感受到了文化的魅力，讓我對詩(shī)歌產(chǎn)生了強烈的好奇心。是你的首古詩(shī)，讓我和以前不一樣。
你的魅力教會(huì )了我自信。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對你的了解和了解越來(lái)越多。以前我很自卑，不敢和別人說(shuō)話(huà)。但是，遇見(jiàn)你之后，我明白了“既然上天給了人才，那就讓它就業(yè)吧！等我錢(qián)沒(méi)了，我再回來(lái)”。我開(kāi)始有了自信，不再在乎別人的眼光和語(yǔ)言，變得活潑開(kāi)朗。你，給我信心。如果沒(méi)有你，我怎么可能成為一個(gè)陽(yáng)光的女孩？
你的魅力教會(huì )我堅強。在人的成長(cháng)道路上，也有人不堅定的時(shí)候。當時(shí)因為在比賽和跑步上落后，差點(diǎn)放棄。當時(shí)你對我說(shuō)：“古代那些有大成就的人，不僅有過(guò)人的天賦，還有毅力和毅力�！庇谑�，我振作起來(lái)，用盡全力想跑。終于，我超越了一個(gè)人，又一個(gè)人……又一個(gè)人被我超越了……終于，我超越了第一名，獲得了冠軍。你給了我勇氣，讓我輕易放棄。
你的魅力給了我堅定的意志。因為看了電視愛(ài)國節目，某種程度上受到了影響，立志長(cháng)大后做一個(gè)報效祖國的人。但是當我和室友、朋友、同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他們的心里充滿(mǎn)了不屑。我以為我會(huì )得到他們的鼓勵和支持，結果卻是他們的不屑。他們的不屑刺痛了我的心，我開(kāi)始懷疑自己是不是錯了。這時(shí)，你告訴我，“因此，這一天將被歸結為斯里蘭卡人民的責任。你首先要忍受他們的心態(tài)，疲勞他們的筋骨，餓死他們的身體和皮膚，缺乏痛苦�！笔堑�，如果我受不了這個(gè)，為什么我能成為偉人？于是，我重新找回了自信，變得比以前更加堅定。你的魅力給了我堅定的意志和對自己堅定的信念。
你給我的生活帶來(lái)了很多好處。你的魅力總是吸引著(zhù)我，誘惑著(zhù)我，讓我沉入你的夢(mèng)里。生活中有你真好！
在校園里，我感受到了國慶作文 篇3
家庭是一盞燈，它會(huì )指引你走向正確的方向；家庭是一盆火，它會(huì )溫暖你的心；家庭是一種藥，它會(huì )治愈你的傷口。
奶奶對我沒(méi)有什么深刻的印象，即使她去世的時(shí)候，我也不在，但有一件事一直在我心里無(wú)法磨滅。
有一天，我帶著(zhù)昨天和作業(yè)打架的睡意來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現課本沒(méi)帶。我心想：沒(méi)書(shū)就不能聽(tīng)課，睡覺(jué)吧。由于昨天沒(méi)睡好，我馬上就睡著(zhù)了。不知過(guò)了多久“轟隆隆”，一聲驚雷把我驚醒，天上下起了傾盆大雨。我揉了揉朦朧的眼睛，不想睡覺(jué)。我盯著(zhù)窗外，突然看到一個(gè)穿著(zhù)紅色雨衣的人在雨中艱難地走在灰色的“柵欄”上。他走得很慢，步子很小，在泥濘的路上艱難地走著(zhù)，好像每走一步都要費很大的力氣。這是誰(shuí)，怎么下這么大的雨還到處走？我心想，看著(zhù)那人的背影，他在大雨中變得越來(lái)越佝僂瘦弱.我發(fā)呆的時(shí)候，老師指著(zhù)我的名字，把我的思緒拉了回來(lái)。老師說(shuō)外面有人找我。
我朝著(zhù)老師手指的方向走了出去，卻看到“紅色雨衣”把雨水打在自己身上�？吹轿页鰜�(lái)，她顫抖著(zhù)出來(lái)找我，紅色的雨衣下面是奶奶的臉。奶奶濕漉漉的頭發(fā)花白，布滿(mǎn)皺紋的臉顯出慈祥，她笑著(zhù)看著(zhù)我。她從口袋里拿出一個(gè)用塑料包裝的東西，用顫抖的手打開(kāi)幾層塑料袋。一本干凈的中文書(shū)出來(lái)對我說(shuō)：“我昨天看到你一直在看這本書(shū)。一定是你的課本。你今早把這個(gè)落在床上了。沒(méi)有它你聽(tīng)不進(jìn)去，所以我把它帶給你……”我拿著(zhù)他手里的書(shū)，眼睛濕了。奶奶的愛(ài)感動(dòng)了我，讓我愧疚。
親情是世界上最珍貴的情感。它比水更純凈，比黃金更純凈，但它總是悄無(wú)聲息地到來(lái)，不被發(fā)現。沒(méi)有友情那么脆弱。它就像一杯茶，散發(fā)出淡淡的干凈香味，讓人回味無(wú)窮。
在校園里，我感受到了國慶作文 篇4
復雜的世界里，往往有一種難以釋?xiě)训那楦�，那就是孤獨�?/p>
孤獨是黃昏后天空中最后一縷光。
孤獨是暴風(fēng)雨后大海中的最后一只船。
孤獨是暴雨后大地上最后一朵花.
2010年底，我害怕孤獨，最終面對孤獨。
一路上從未面對過(guò)孤獨，現在面對的是被同學(xué)拋棄的孤獨。去做早操的時(shí)候，本來(lái)想和同桌一起去，結果她和我們班的同學(xué)一起去了。我只想和同桌一起去，但是那個(gè)同學(xué)看到了我，用一種很不受歡迎的語(yǔ)氣喊道：“走開(kāi)？s，別攔著(zhù)我走�！甭�(tīng)到這句話(huà)，同桌和那個(gè)同學(xué)一起看著(zhù)我。我放開(kāi)同桌的手，一個(gè)人匆匆走了。做完早操，學(xué)校又一樣了，我們被罰從6班跑操場(chǎng)到12班。當我跑向那個(gè)同學(xué)時(shí)，她不知道她對我說(shuō)了什么�，F在，我記不起那句話(huà)了�？傊�，那句話(huà)不是罵我，就是鄙視我。其實(shí)她這樣對我是因為那天做完早操。和她手牽手回教室的時(shí)候，不小心弄傷了她的手。當時(shí)我向她道歉了。
那么不是一個(gè)人，上電腦課，一個(gè)人坐著(zhù)；上體育課，一個(gè)人去；去做早操，一個(gè)人走。一個(gè)好的班級，50多名學(xué)生，卻沒(méi)有一個(gè)和自己在一起？我自己快樂(lè )嗎？每當我一個(gè)人走的時(shí)候，心里的悲傷就油然而生。其實(shí)沒(méi)有友情，我活在痛苦中，每天都不開(kāi)心。我每天都坐在座位上，不開(kāi)心，心煩意亂。我假裝堅強，可我能欺騙自己?jiǎn)�？我不能�?zhuān)心讀書(shū)，但別人認為我學(xué)習很努力。一個(gè)人走的時(shí)候，我假裝堅強，勸自己一個(gè)人走。不是很輕松很舒服嗎？但我騙不了自己。這一切我都在堅持，我不會(huì )讓自己流下無(wú)辜的眼淚。事實(shí)證明，我真的沒(méi)有流淚。難道我堅持不了？其實(shí)一個(gè)人生活的時(shí)候，每天都在反思自己，每天都活在痛苦和孤獨中。
這就是我在2010年底感受到的孤獨，沒(méi)有同學(xué)和我自己的痛苦。希望在新的一年2011，孤獨不再陪伴我，遠離我。
在校園里，我感受到了國慶作文 篇5
親情是一處避難所，讓我在它的庇護下茁壯成長(cháng)；親情是炎炎烈日中的一塊雪糕，給急躁的心帶來(lái)一絲清涼；親情是冰天雪地中的一個(gè)暖爐，給我們帶來(lái)溫暖。
親情是一縷春風(fēng)。兒時(shí)媽媽送我上幼兒園，我看見(jiàn)別的小朋友頭上都戴著(zhù)一枚漂亮的發(fā)夾，就讓媽媽給我買(mǎi)，媽媽卻說(shuō)：“快上課了，我們快進(jìn)去吧！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里感到很委屈：為什么別的小朋友能有而我卻不能有。整整一個(gè)上午，我都沒(méi)有好好聽(tīng)講。
放學(xué)了，走出校門(mén)，我看見(jiàn)媽媽正沖著(zhù)我擺手，她手里還捏著(zhù)一枚草莓發(fā)夾，上面鑲嵌的鉆石在太陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，頓時(shí)，我的心中像拂過(guò)一縷春風(fēng)，心中的那顆親情的種子生根發(fā)芽了，開(kāi)出了一朵美麗的小花。
親情是一片陽(yáng)光。小時(shí)候我很喜歡吃魚(yú)，一天，吃過(guò)晚飯，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤贼~(yú)，你明天給我買(mǎi)一條，燉燉吃，好嗎？”媽媽的回答很堅決：“不行！”這時(shí)，爺爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“想吃魚(yú)，好，買(mǎi)��！”我的爺爺患有腦偏癱，生活不能自理，一日三餐全由爸爸媽媽和奶奶輪流喂他。雖然他患了病，仍不忘疼我這個(gè)孫女，爺爺的話(huà)就像陽(yáng)光一般帶給了我溫暖。
親情是一滴雨露。那天我心血來(lái)潮想要種花，我把一顆種子種在了花盆兒里，給它澆水，給它施肥，日子久了，我把這件事忘得一干二凈。一天，我走到窗臺，看到花盆里的土已經(jīng)被驕陽(yáng)曬干了，發(fā)霉了，我哇的一聲哭了。爸爸聽(tīng)了趕緊跑過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“小妍，別哭，過(guò)幾天你來(lái)找爸爸，爸爸一定要讓你的花復活！”幾天后，我看見(jiàn)爸爸正在給什么東西澆水，走近一看，發(fā)現是一株花苗。我開(kāi)心的叫道：“爸爸你真的把我的花兒復活了！”爸爸笑笑，繼續給花兒澆水。我想，爸爸給花兒澆的水不僅灌溉著(zhù)兒花兒，也滋潤著(zhù)我的心田。
親情是一聲叮嚀，親情是一束鮮花，我們的生活中到處充滿(mǎn)了親情。
在校園里，我感受到了國慶作文 篇6
專(zhuān)注的神情、麻利的動(dòng)作，電視屏幕上的魔方比賽吸引了我的注意，六種顏色原本雜亂無(wú)章，在他們翻飛的指間瞬間被還原。那時(shí)，剛步入初一的我，心里再次被好奇塞滿(mǎn)，我也想走進(jìn)魔方那奇妙的世界。
終于，機會(huì )來(lái)臨。原本就對魔方非常熟悉的我參加了一個(gè)俱樂(lè )部的活動(dòng)，與魔方的緣分，再起。俱樂(lè )部的老師邀請了一位參與國際魔方比賽的學(xué)長(cháng)，教我們如何能在基礎之上更加簡(jiǎn)便快速地還原魔方，并且在活動(dòng)結束的最后一天我們要進(jìn)行比賽。當學(xué)長(cháng)拿著(zhù)魔方走進(jìn)教室的那一刻，我仿佛看見(jiàn)了一束光被帶進(jìn)了教室，那時(shí)的空氣都透著(zhù)甜意。
可是，新的魔方還原公式并沒(méi)有我想得那樣簡(jiǎn)單。魔方并不是“隨意旋轉”的，而是要通過(guò)觀(guān)察、思考，采用特定而巧妙的步驟去還原。一個(gè)步驟錯了，就會(huì )走好多彎路，還原時(shí)間也會(huì )被拉長(cháng)。帶著(zhù)興奮，我每天都在魔方的世界中馳騁。那幾日的時(shí)光，包裹著(zhù)一個(gè)少年的汗水與執著(zhù)。
比賽前一晚，無(wú)眠。想到第二天就要比賽，我有些激動(dòng)，有些緊張，腦海里不斷地翻滾出各種魔方的還原畫(huà)面。月光越過(guò)樹(shù)梢，闖進(jìn)臥室，灑在床沿。我突然有了一個(gè)大膽的想法：既然睡不著(zhù)，就找個(gè)地方再練習一晚吧！于是，我溜到四層陽(yáng)臺，借著(zhù)月光，開(kāi)shi一輪又一輪的“復盤(pán)”。打開(kāi)手機，戴上耳機，搜索高級魔方玩家的教學(xué)視頻，魔方的色塊在我的手上翻飛、起舞……陽(yáng)臺上靜悄悄的，魔方轉動(dòng)的輕響在空氣中微微蕩漾。那晚，有一件事情我很確定，有一顆心靈被希望充盈，有一個(gè)少年被夢(mèng)想填滿(mǎn)。
專(zhuān)注的神情、麻利的動(dòng)作，臺前的比賽選手們吸引著(zhù)大家的目光�？粗�(zhù)雜亂無(wú)章的六種顏色，我的手指上下翻飛，魔方被快速還原。臺下的同學(xué)投來(lái)好奇而艷羨的目光，而我，也真正走進(jìn)了這個(gè)奇妙的世界。
這一瞬間，我被自己感動(dòng)——
在校園里，我感受到了國慶作文 篇7
人們都說(shuō)，母愛(ài)最偉大，而我認為：父愛(ài)同樣偉大。那是一份深沉的，不能用言語(yǔ)表達的沉甸甸的愛(ài)。
那是一個(gè)深秋的下午，爸爸和我回爺爺家。我坐在摩托車(chē)的尾座，享受著(zhù)深秋午后陽(yáng)光，等待著(zhù)在高速公路上半小時(shí)的行程。
兩旁的景象飛一般地往后倒，天突然變黑，原本蔚藍的天空，瞬間布滿(mǎn)了烏云。風(fēng)刮得樹(shù)木左右敧斜，也把我回老家的滿(mǎn)心熱情刮得涼颼颼的�；覊m漫天飛揚，風(fēng)從袖口鉆進(jìn)我的身軀，讓我不禁打了個(gè)寒戰�！芭畠�，冷嗎？”爸爸那有力的聲音讓我不再慌張。我急忙應了聲：“不冷！不冷！”我知道，如果我說(shuō)冷，爸爸一定會(huì )把他僅有的一件外套脫下來(lái)給我，只穿一件薄薄的襯衫。我堅持著(zhù)，卻不爭氣地打了個(gè)噴嚏。摩托車(chē)慢慢減速，停在路邊。我問(wèn)道：“爸爸，怎么啦？”爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，脫下外套，披在我身上。我把外套放回爸爸手里：“爸，我不冷，你在前邊擋著(zhù)喱�！蔽覉远ǖ恼f(shuō)道�！斑@丫頭，還挺倔！快穿上，待會(huì )著(zhù)涼感冒就麻煩了�！卑职钟H切的說(shuō)著(zhù)，說(shuō)完便把外套給我穿上。我問(wèn)：“那你呢？你不冷嗎？”爸爸笑著(zhù)摸摸我的頭，又拍拍胸口說(shuō)：“老爸是誰(shuí)？不會(huì )有事！”我想再說(shuō)些什么，但我目光與爸爸對視的那一刻卻又止住了，目光里何止是對我的'愛(ài)，更有一種不可抗拒的力量��！
上車(chē)后，我們又重新出發(fā)了。一路上，我沒(méi)有再打噴嚏了。披著(zhù)那件熨燙著(zhù)父愛(ài)的外套，我感到無(wú)比的溫暖。
回到爺爺家之后，爸爸提了些熱水讓我洗臉，不經(jīng)意間我看見(jiàn)了爸爸那張被風(fēng)吹得紅彤彤的臉，一陣心酸不由得涌上心頭。聽(tīng)見(jiàn)爸爸的一聲聲咳嗽，看著(zhù)那件充滿(mǎn)愛(ài)的外套，我的淚水不禁奪眶而出。
父親��！你是我在無(wú)遮攔天空下的蔭庇，那一刻，我感受到了父愛(ài)比山高，比海深，與日月同存。
“爸爸，女兒永遠愛(ài)你！”
在校園里，我感受到了國慶作文 篇8
溫暖是冬日的一縷陽(yáng)光，使受傷的心靈得到安慰；，溫暖是沙漠中一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；，溫暖是一首飄蕩在夜空里的歌謠，是孤獨無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
記得那天周日，清晨，太陽(yáng)公公早早的升起，看到我們還在睡夢(mèng)中，悄悄的把陽(yáng)光灑向了大地，喚醒了無(wú)數可愛(ài)的生靈。接受了陽(yáng)光滋潤后的我們，昂首挺胸的站了起來(lái)。小草和花兒伸了伸懶腰，挑逗著(zhù)晶瑩剔透的光珠。
我早早的起了床，只見(jiàn)媽媽?zhuān)缭绲陌雅Ｄ毯碗u蛋放在了桌子上。我津津有味的吃著(zhù)，媽媽對我微笑�！皨寢�?zhuān)阍趺床怀燥�？”“剛吃過(guò)了，我看到手機中說(shuō)喝牛奶可以長(cháng)高，我特意為你準備的牛奶�！蔽腋惺艿搅藴嘏��！俺壓贸浴蔽颐φf(shuō)道。我覺(jué)得媽媽做的早飯更好吃了。
吃完飯后，我又回到了我的房間繼續寫(xiě)昨晚沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)。我很快便寫(xiě)完了，在電腦上看動(dòng)畫(huà)片。
在最精彩的瞬間，吶吶突然闖進(jìn)了我的放間，對我說(shuō)：“我帶你去超市玩，少玩電腦，會(huì )近視�！蔽倚睦镉�1萬(wàn)個(gè)不愿意，可還是被拉著(zhù)去了。我突然看到個(gè)很好看的娃娃。
我站在那里端詳著(zhù)它，越看越喜歡它。很久才回過(guò)神來(lái)，看看周?chē)�，媽媽�(zhuān)缫言谖业纳磉呄�。我想起老師教我的�?huà)，在門(mén)口的車(chē)旁等著(zhù)。我后悔極了，蹲在超市門(mén)口哭著(zhù)。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)十多歲的姐姐。
親切的對我說(shuō)：“小朋友，地上臟，你自己來(lái)超市的么？”“我找不到媽媽了�！闭f(shuō)是遲，那時(shí)快。眼淚終于從眼眶里掉了下來(lái)。她陪我等了一會(huì )兒，不一會(huì )兒，只見(jiàn)媽媽焦急地尋找東西，看到我，連忙飛奔到我的身旁。姐姐告訴我：“以后小心�！眿寢屧谖叶吀嬖V我，要學(xué)會(huì )感謝他人�！爸x謝！”姐姐微笑著(zhù)走了。
和煦的微風(fēng)如孩子的手，輕輕扯開(kāi)縷縷白云，朝著(zhù)飛鳥(niǎo)的翅膀劃過(guò)一道軌跡，暈染出一幅清新淡雅的水彩畫(huà)。
媽媽?zhuān)屛腋惺艿搅藴嘏�，并教�?huì )了我，要感謝他人�！罢l(shuí)言寸草心，報的三春暉�！薄爸x謝您，母親！”
在校園里，我感受到了國慶作文 篇9
一顆助人之心靈是溫熱的，一個(gè)健全的社會(huì )，滿(mǎn)溢的是動(dòng)人的溫馨，散布在每一個(gè)角落，為生活其中的人們，帶來(lái)霍霍燃燒的希望與光明。
還記得那一年的地震災害嗎?暴雨襲擊，狂風(fēng)怒吼，一時(shí)間山河變色，滿(mǎn)目瘡痍，許多災民流離失所，一世的心血在短短的一夕之間，付諸滔滔滾滾的泥流中，甚至失去摯愛(ài)的親人，如此強烈的打擊，怎教人承受?“社會(huì )”在這個(gè)時(shí)候啟動(dòng)了，社會(huì )每一份子是它的能量來(lái)源，大家有錢(qián)出錢(qián)、有力出力，每個(gè)人微薄的力量匯聚成社會(huì )的大溫暖，乘載著(zhù)厚實(shí)濃烈的愛(ài)與熱情，送至每一位災民受創(chuàng )的心中!“患難見(jiàn)真情”!社會(huì )里的每一份子都是生命共同體，唯有同舟共濟、互相扶持，才能讓社會(huì )的溫度加溫，而不是冷漠冰冷的，讓溫情誕生在每個(gè)人的心頭!
走在街頭，如果稍做留意，便會(huì )發(fā)現許多人與人間溫馨的小風(fēng)景，卻足以打動(dòng)人們易感的心!一個(gè)氣溫低迷的午后，寒風(fēng)颼颼，人人無(wú)不緊裹著(zhù)厚重的大衣，手也深深插進(jìn)口袋，只怕刺骨的寒風(fēng)要趁隙鉆進(jìn)袖里!這時(shí)，我瞧見(jiàn)一個(gè)怯生生的身影，縮著(zhù)身子在人群間發(fā)傳單，是口袋太暖和了嗎?
竟沒(méi)半個(gè)人伸手去接。那瘦瘦的背影和僵直的雙手，我所見(jiàn)是空洞的無(wú)助與徬徨，突然一陣帶勁的冷風(fēng)，那人一失神，傳單掙脫了他凍的發(fā)紫的手，飛舞著(zhù)，飛舞在人來(lái)人往卻漠然的街上。那雙微微帶著(zhù)稚氣的眼眶努力隱忍著(zhù)驚慌的淚�！拔規湍銚�!”說(shuō)話(huà)的是一位路人，字字鏗鏘，其它人不聽(tīng)見(jiàn)也難，只見(jiàn)他一彎腰，一張傳單，小心翼翼放進(jìn)背包，第二張、第三張，卻直接分送給圍觀(guān)的路人，這次沒(méi)人不接了。那位男孩呆愣的站在一旁，這次他的淚終于流下了──是振奮且感激的熱淚!
誰(shuí)能感嘆社會(huì )冰冷呢?讓它散發(fā)溫暖動(dòng)人的光亮，是我們共同的責任!燃燒吧!人心中的大愛(ài)!
在校園里，我感受到了國慶作文 篇10
“人生最圣潔，最美好的就是母親�！彼�，不論什么時(shí)候，我都不想讓她失望，即使是一些小事，
在前幾天，我們班進(jìn)行了一次測試。誰(shuí)知那天我第一題還沒(méi)寫(xiě)完，就被大隊輔導員——馮老師叫走了，說(shuō)什么要開(kāi)會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導沈校長(cháng)一講就是兩節課，我跟中隊長(cháng)坐在那里心急如焚，一想到我們還要考試，聽(tīng)得心情全沒(méi)有了。
回到教室，我匆匆忙忙的寫(xiě)起來(lái)，等我寫(xiě)完交卷，已經(jīng)放學(xué)了，我便沒(méi)有檢查我做的情況了。第二周早晨來(lái)的時(shí)候，數學(xué)課上。老師捧著(zhù)一疊試卷，面無(wú)表情地走進(jìn)教室，手里的試卷沉甸甸的，大家的心也變得沉甸甸的了。所有的人都已坐好。環(huán)視四周，前排的人脊背僵挺著(zhù)，后排的人拼命搓手，有的人緊張的我這拳頭，有的人已經(jīng)開(kāi)始做深呼吸了……大家表情嚴肅，眼睛齊刷刷的盯著(zhù)試卷，偶爾幾個(gè)人笑笑，但笑的不自然。不一會(huì )兒，試卷發(fā)到我的面前，定睛一看，試卷上赫然寫(xiě)著(zhù)“85”。每次數學(xué)都接近滿(mǎn)分的我有些不相信，看了一遍又一遍，多希望是99，這樣好歹接近滿(mǎn)分�？墒窃嚲砩系牡拇_確是這點(diǎn)分數，我的心一沉，淚水頓時(shí)模糊我的眼睛，一霎時(shí)，后悔，懊惱，難過(guò)一起涌上我的心頭。誰(shuí)叫我平時(shí)總是沾沾自喜，驕傲自大呢？這樣的成績(jì)只能怪自己！懊悔的淚水一次又一次地從臉頰滑過(guò)……
放學(xué)了，我走在路上，媽媽正朝我走來(lái)淚水模糊了我的雙眼，迷蒙中又看見(jiàn)媽媽?zhuān)以僖踩滩蛔×�，叫�?zhù)：“媽媽…”飛快地跑過(guò)去，撲在媽媽的懷里。內疚難過(guò)的淚水滴落在我的面頰上，又滾落在媽媽冰冷的雙手上…。我把事情告訴了媽媽。那天晚上，我沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的臉上露出一次笑容，我再一次感到內疚。
現在想起來(lái)，我后悔，可后悔又有什么用？只有下次努力。馬上就要期中考了，我不想再讓媽媽失望了，我也不想再失敗了。
在校園里，我感受到了國慶作文 篇11
都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，這一點(diǎn)我深深地感受到了。
從電梯間到家門(mén)口的走廊很長(cháng)很長(cháng)，我提著(zhù)沉甸甸的書(shū)包慢慢地走著(zhù)。輕輕敲了敲門(mén)，沒(méi)人回答，于是我取出了家門(mén)的鑰匙。
回到家我渾身像散了架，想到平日媽媽開(kāi)門(mén)幫我提書(shū)包又扶我進(jìn)屋的情景，才發(fā)現一個(gè)人的孤獨。媽媽不在家，依舊在冰箱上留下一張紙條，大意是交代她的去向及晚餐之類(lèi)瑣碎的事，她甚至還提醒我別忘了吃個(gè)蘋(píng)果。這樣的紙條已在我抽屜里存了厚厚的一摞，每每總是這樣開(kāi)頭：“雯雯，真對不起，迎接你的又是一張紙條……”在媽媽眼里，我是個(gè)永遠都長(cháng)不大的孩子。
擰開(kāi)水龍頭，順手拿起旁邊的“Clean＆clear”，洗去臉上一天的灰塵。這還是媽媽送給我的。她說(shuō)，青春期了，要注意清潔自己的皮膚，說(shuō)著(zhù)就變戲法似的拿出了這瓶泡沫潔面乳。雖然當時(shí)我臉上一個(gè)痘痘也沒(méi)有，可還是堅持著(zhù)用到現在。媽媽的那份細心很讓我感動(dòng)。
藥水的作用讓我一下子覺(jué)得清爽起來(lái)，坐到桌前開(kāi)始吃晚餐。晚餐的分量并不大，可有葷有素，搭配得極其合理，大概媽媽是怕我得個(gè)營(yíng)養不良什么的。聽(tīng)奶奶說(shuō)我小時(shí)候媽
媽拿白紗布包著(zhù)白菜擠出汁水喂我喝，并說(shuō)那是極好的東西�？晌铱偸遣慌浜�。后來(lái)媽媽嘗了一口就吐了，說(shuō)要想辦法改進(jìn)味道。媽媽?zhuān)鸀槲业某砷L(cháng)操盡了心!
飯后一個(gè)人坐沙發(fā)上，很懷念我和媽媽一起坐著(zhù)談話(huà)的情景。已經(jīng)好久沒(méi)那樣了，因為我們都忙。且現在也都只是象征性地問(wèn)問(wèn)。我說(shuō)的新鮮事，媽媽怎么會(huì )感興趣呢?畢竟，我們是兩代人。
已經(jīng)10點(diǎn)半了，明天就要中招考試了，我上床關(guān)上燈。黑暗中我聽(tīng)見(jiàn)媽媽回來(lái)了，腳步很輕，許是怕吵醒我。她進(jìn)了我的房里，在“熟睡”的我額上輕輕一吻，又笑著(zhù)轉身出去帶上了門(mén)。雖然我看不見(jiàn)，但我相信一定是這樣的。
明天就要考試了，我一定會(huì )努力的，為了媽媽的愛(ài)更為了我自己。我會(huì )永遠愛(ài)媽媽的，就像媽媽會(huì )永遠愛(ài)我一樣。 于是在考場(chǎng)上，我記下了這最偉大的愛(ài)!
在校園里，我感受到了國慶作文 篇12
在那次值日中，我深深地感受到了幸福！
那天是我那一組值日。放學(xué)后，我和那些值日生在班中打掃衛生。值日組長(cháng)給我們分配任務(wù)，我非常幸運，我是負責打掃我們那一大組的，我高興極啦。走到我們那一小組的時(shí)候，我心里暗暗的想：我今天把這一小組打掃的干凈些，明天他們知道后，一定會(huì )即感激我又夸獎我的……想到這，心里更高興了，還情不自禁的笑了一聲，心中也感到一些幸福和快樂(lè )！
我掃啊掃，終于該掃我那一組啦，我激動(dòng)極啦。我仔仔細細地掃，每一個(gè)縫隙和每一個(gè)角落我都打掃，我掃了之后看看，看過(guò)之后再掃，生怕有哪個(gè)地方?jīng)]掃干凈。掃完之后，我又拿拖把把我這一大組拖了一遍，地上的黑印我都拖很久，一直拖到它亮晶晶，閃閃發(fā)光為止。打掃過(guò)后，看著(zhù)那潔凈的、一塵不染的地板，一股巨大的成就感和幸福感涌上心頭！
接下來(lái)該倒垃圾了，我和一個(gè)我要好的朋友一起去倒，我們走著(zhù)，笑著(zhù)，聊著(zhù)。我們走到了堆放垃圾的地方，我們的第一感覺(jué)就是臭，可我們的快樂(lè )就像那不可磨滅的番號，無(wú)論垃圾的臭怎樣攻克，我們的快樂(lè )都沒(méi)有被打，倒完之后，我們依然走著(zhù)，笑著(zhù)，聊著(zhù)。由此，我的心中更快了更幸福了！
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我們的所有工作都已經(jīng)做好了，就只剩老師來(lái)檢查了，于是，我們的組長(cháng)趕快去叫老師了。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)啦，我們看到老師就像看到夢(mèng)寐以求的希望一樣，老師的一個(gè)“好”字，使我心潮澎湃，我頓時(shí)感到幸福極了！
我和其他值日生們出了校門(mén)，各自回家了。我看著(zhù)他們臉上的笑容，心里暖洋洋的，這時(shí)，淚水打濕了我的眼眶，我的心徹底地被幸福占據了，不過(guò)，我還是強忍著(zhù)沒(méi)有讓淚水涌出!
雖然我不止那一次值日，但每次值日都有不同感受的快樂(lè )和幸福，耐人尋味！
在校園里，我感受到了國慶作文 篇13
我是一個(gè)普普通通的學(xué)生，成績(jì)在學(xué)校也算是中上層次的，有一群愛(ài)玩的朋友，有一顆愛(ài)學(xué)習的心，在家里，我最喜歡與我家奶奶在一起，雖然我放假在家時(shí)總是不喜歡聽(tīng)奶奶的嘮叨，直到那一年奶奶患病了……
這場(chǎng)病似乎來(lái)的毫無(wú)征兆，奶奶經(jīng)常去地里干活摸黑的回來(lái)，腳上的鞋子踩了許多的泥巴，有時(shí)候她回來(lái)我們還沒(méi)有做飯，她便去房子旁的菜園里摘點(diǎn)青菜，去冰箱里拿幾個(gè)雞蛋，再放些蔥，那個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得奶奶做的飯是世界上最香的。起初奶奶的病也還是穩定，到了后來(lái)生活都不能自理了，做過(guò)手術(shù)每天都吃藥，可病魔還是不打算放過(guò)她，牙齒上的腫瘤延續到了背上，夜晚奶奶也只能側著(zhù)睡，后來(lái)，病情更加嚴重，身上的腫瘤疼痛不止……
日復一日的被病痛折磨著(zhù)，家人為此留了不少眼淚，幾乎上學(xué)每天回來(lái)我都會(huì )去奶奶的房間里坐上一會(huì )，即使是不說(shuō)話(huà)我在旁邊輕輕的看著(zhù)書(shū)。有時(shí)候我很心疼她痛的撕心裂肺，她痛的油米不進(jìn)，痛的呻吟……
記得有一次她拿錢(qián)給我妹妹，叫她買(mǎi)一瓶農藥，那個(gè)時(shí)候我妹妹也不懂事幫她買(mǎi)了回來(lái)，后來(lái)若不是我發(fā)現將其告訴你爺爺，都不知道要發(fā)生怎么樣的事情，就這樣，一日日的呻吟，一日日的折磨，將我們整個(gè)家庭都籠罩在黑暗之中。
有一次，她把我叫到跟前，跟我說(shuō)：你以后要好好讀書(shū)，多照顧弟妹。這時(shí)我眼睛里彌漫著(zhù)淚珠，每次看到她被折磨我們都恨不得幫她分擔。記得她走的那天，奶奶整日昏迷不醒，后來(lái)走了……走了以后我才發(fā)現以前我根本不懂得珍惜眼前人，根本就不知道要幫奶奶分擔，根本就不理解她的苦口婆心。我錯了，我后悔了，如果再有一次機會(huì )，我一定會(huì )好好讀書(shū)，好好的照顧你，我想念你做的飯菜，我想念你對我說(shuō)大道理，我想念你帶我一起去地里干活……
一日難再晨，從今以后我會(huì )好好珍惜身邊人，認真學(xué)習，不辜負時(shí)光，是你溫暖了我的世界。
在校園里，我感受到了國慶作文 篇14
我們應該像花感謝春光一樣，用心感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——題記
從出生到現在，我不知道哭過(guò)多少回，流過(guò)多少次淚，唯有那一次淚，讓我終身難忘。
夜深了，窗外的路燈還在不知疲倦地工作著(zhù)，似乎在陪我學(xué)習，同樣陪我學(xué)習的還有我的媽媽。我打了哈欠，困倦的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)依Я�，明天再�?xiě)吧？”媽媽搖著(zhù)頭說(shuō)：“你怎么可以把今天的事放到明天再去做呢？”“我是人，不是機器，我也會(huì )累！”我反駁道。媽媽生氣地說(shuō)：“學(xué)習是你自己的事，寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)都覺(jué)得累，還去上什么學(xué)？”我被激怒了，將作業(yè)本撕得粉碎。媽媽氣得臉發(fā)紅，一個(gè)耳光在我的臉上炸響：“以后你還敢不敢頂嘴？”“不敢，不敢�！蔽页槌榇畲畹卣f(shuō)。媽媽轉身走出我的房間。房間里一片漆黑，淹沒(méi)了一個(gè)無(wú)聲哭泣的我。窗外，路燈還在昏暗的亮著(zhù)，似乎在陪我無(wú)聲哭泣，我的腦海中浮現出我成長(cháng)道路上曾被淚水打濕的一幕幕場(chǎng)景：蹣跚學(xué)步時(shí)，我一次次跌倒，任憑我如何哭喊可媽媽從未主動(dòng)的扶起我卻大聲叫我勇敢往走；上幼兒園的時(shí)候，我死活不愿意去，可任憑我如何哭鬧，媽媽還是狠心的把我一個(gè)人孤零零扔在幼兒園里；剛小學(xué)畢業(yè)，媽媽就讓我自己洗衣服，任憑我一次次哭泣，媽媽也不予理睬。我時(shí)常懷疑我是不是媽媽親生的，我更反感媽媽的育兒方式。
迷迷糊糊之間，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽輕手輕腳的走進(jìn)房間，靜靜地坐在床邊，輕輕地撫摸著(zhù)我還隱隱發(fā)痛的臉。我背對媽媽假裝睡去。不知過(guò)了多久，聽(tīng)到媽媽一聲輕嘆，低頭在我臉上輕吻了一下，一滴滾燙的淚珠落在我的臉上。媽媽起身準備離開(kāi)；我再也忍不住，轉身緊緊拉著(zhù)媽媽的手，撲到他懷里放聲大哭：“媽媽?zhuān)义e了�！�
那一瞬間，我明白了，媽媽一直在用這樣令我反感的方式關(guān)愛(ài)著(zhù)我。無(wú)論我是喜是厭，她都無(wú)怨無(wú)悔；無(wú)論我身在何處，她都不會(huì )忘記。我在明白了媽媽的苦心后及時(shí)轉身還不算太遲，而轉身時(shí)，我臉上流著(zhù)幸福的淚。
在校園里，我感受到了國慶作文 篇15
世界饋贈給我們豐富的色彩，因為這些色彩，即使不考慮身邊地人和事，生活也是令人滿(mǎn)足而期待的。
這些色彩融入我們的日常生活中，觸目是繁多的色調，似乎如此平凡常見(jiàn)，沒(méi)什么特別的意味。在從前的我看來(lái)，也是這樣，可在有些人看來(lái)，絕非如此。
去剛剛搬入新家的親戚做客，只是想去看看新家裝飾的如何。簡(jiǎn)單地布局，干凈的白色調，還透著(zhù)剛剛裝修完的的新意。幾轉便看完了，我也不知道親戚們說(shuō)著(zhù)的評價(jià)詞，意興闌珊的看窗外陰沉地天空。阿姨應是看到了我的無(wú)趣，拉開(kāi)陽(yáng)臺門(mén)將我帶進(jìn)去，視野便被大片大片綠色占領(lǐng)。我驚訝地看到陽(yáng)臺上布滿(mǎn)各種盆栽，深淺不一的綠層層疊疊鋪開(kāi)，一派雅致。她微笑著(zhù)：“本來(lái)想種樹(shù)，沒(méi)地方，但家里總改有些新意。你看，這些顏色將屋子都襯的漂亮�！贝_實(shí)，這幾抹濃綠新綠遮掩了屋內有些拘謹的格調，連經(jīng)過(guò)的風(fēng)都捎帶上了清新。那時(shí)對阿姨的話(huà)似懂非懂，整個(gè)心都沉浸在滿(mǎn)臺的綠色里。
漸漸對色彩持以好奇的欣賞態(tài)度。在收拾書(shū)架時(shí)，有意的根據書(shū)脊的顏色排列。有時(shí)是由深到淺，給視覺(jué)舒適地感受；有時(shí)是深淺交織，讓不起眼的角落也亮麗起來(lái)。平凡的書(shū)架。也流露出一種怡然的姿態(tài)。
色彩給人以不同的奇特感受，使人沉靜，使人輕松，給予流水般的清涼，給予秋日般的溫暖。時(shí)間久了，一些色彩在我眼里也代表了特定的事物。屋里淺綠的墻紙，似乎便充滿(mǎn)著(zhù)植物的生命氣息，窗前淡褐色的窗簾，似乎也雕琢出了樹(shù)紋的起伏。在桌子上放一枝海棠，那緋紅便將春色引進(jìn)家門(mén)。
“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”這些色彩賦予了秋菊新的美意；“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”這些色調繪出晴空落照、云奇月朗的風(fēng)景畫(huà)。靜下心后去感受色彩攜帶的或柔和，或熱烈的情懷，總能收獲一捧別樣的心情。
在色彩鋪就的路徑中，我行走著(zhù)，向著(zhù)瑰麗地遠方。
在校園里，我感受到了國慶作文 篇16
一個(gè)不經(jīng)意的微笑，就會(huì )在他人心中留下深深的烙印，就有可能打開(kāi)他的心結。
曾經(jīng)許多次，我的心結都是在別人無(wú)意或有意的微笑之中打開(kāi)。這學(xué)期的一次黑板報評比中，由于我是評委，要去參加其它班級的評比，而此時(shí)正值我們班進(jìn)行數學(xué)測驗。當我和其他評委一起將所有的班級都評完時(shí)，這時(shí)下課鈴聲已經(jīng)響起，我們的數學(xué)測驗也即將結束。我慌慌忙忙地回到教室，看到其它同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始交卷。我拿起試卷，想趕緊做完。誰(shuí)知越心急越不會(huì )做，平時(shí)很簡(jiǎn)單的題目這時(shí)也仿佛變得很難。正當我手忙腳亂時(shí)，班主任朱老師開(kāi)完例會(huì )回來(lái)�？吹轿抑�(zhù)急的樣子，他微笑著(zhù)對我說(shuō)："汪衍，沒(méi)事，慢慢考，我等你"。朱老師了露出安慰的微笑，不知為什么，我的心立刻平靜了下來(lái)，大腦的思路也逐漸清晰起來(lái)，甚至還有一種要考得更好的念頭。因為，朱老師的微笑是對我的鼓勵，又包含著(zhù)對我的關(guān)心和安慰，我緊張的心立刻輕松許多。
去年，我隨父母去黃山旅游，此時(shí)，正值梅雨季節，山上到處霧氣騰騰。望著(zhù)隱藏在霧氣中的陡峭階梯，我不禁打起了退堂鼓。這時(shí)我無(wú)意中回頭，看見(jiàn)一位背著(zhù)登山包的大哥哥正微笑地向上攀爬。他的笑容感染了我，突然使我充滿(mǎn)了勇氣和力量。在這微笑的感染下，我沿著(zhù)陡峭的山路向上攀爬，一直爬到了一線(xiàn)天，并登上了光明頂。當我站在光明頂上，環(huán)顧群山，看見(jiàn)云霧中時(shí)隱時(shí)現的山峰，突然領(lǐng)悟了"一覽眾山”小的境界。
在日常生活中，同學(xué)之間的不愉快，一個(gè)微笑也許就可以化解。幫助別人的微笑，是最好的鼓勵；回報別人的幫助，微笑，是最好的感謝。發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，讓人感�?dòng)，溫暖一生。
‘贈人玫瑰，手有余香’，當我們向這個(gè)世界微笑時(shí)，這個(gè)世界也同樣向我們微笑。這，就是微笑的魅力。
在校園里，我感受到了國慶作文 篇17
國慶假期，我們來(lái)到了石獅市世茂摩天城，下了高速路，石獅的大街小巷都掛滿(mǎn)了國旗。
走進(jìn)了摩天城，一片鮮艷的紅色映入眼簾。摩天城到處懸掛著(zhù)五星紅旗，在商場(chǎng)的樓梯上用大積木搭了三層，上門(mén)寫(xiě)著(zhù)“厲害了，我的國，我愛(ài)你中國！”摩天城中庭有座小花園，花園里的花草修飾得很美麗，外面是一圈綠油油的盆栽，中間有月季、菊花、蝴蝶蘭，紅的、黃的……它們排成“歡慶國慶”四個(gè)字。
我們坐上福建省最高的摩天輪——海西眼，它有110米高。當我們的座艙緩緩上升，整個(gè)摩天城像花的海洋，彩旗、鮮花布滿(mǎn)了摩天城的屋頂。其中一座樓的屋頂上拉著(zhù)幾張巨大的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：“我愛(ài)中國”、“祖國生日快樂(lè )”……最高的那座樓的樓頂把一面巨大的五星紅旗撐起來(lái)。我坐在摩天輪里，俯身看去，它非常鮮艷，也非常大，幾乎蓋住了整個(gè)樓頂。
我們的摩天輪開(kāi)始下降了，我們下了海西眼，看見(jiàn)一個(gè)空中顯示屏，上面有許多給祖國的祝福，“祖國我愛(ài)你”、“祖國生日快樂(lè )”……還有一面五星紅旗。
夜晚的世茂摩天城比白天更加熱鬧，這里有福建省內最高的天幕，天幕的顯示屏里滾動(dòng)播放著(zhù)“歡慶國慶”、“我愛(ài)你中國”的字樣，中庭的顯示屏里不斷地播放著(zhù)《我愛(ài)你中國》、《今天是你的生日》等許多動(dòng)聽(tīng)的歌曲，屏幕上不斷地出現各種激動(dòng)人心的畫(huà)面，海外撤僑，國慶閱兵、高鐵通車(chē)、跨海大橋建成……一幕幕的畫(huà)面讓在場(chǎng)的人們激動(dòng)萬(wàn)分，我們祖國越來(lái)越強大！屏幕上還會(huì )出現彈幕，大家紛紛用手機掃碼，發(fā)出祝福，祝福祖國媽媽生日快樂(lè )！大家紛紛揮舞著(zhù)五星紅旗，跟著(zhù)屏幕里的歌聲唱，小朋友們開(kāi)心極了，有的揮著(zhù)國旗，有的在臉上貼國旗，有的在心形卡上寫(xiě)下祝福，一起歡慶祖國69周歲。
祖國，我為你的繁榮昌盛自豪！
在校園里，我感受到了國慶作文 篇18
家，是什么？是溫暖的懷抱；是感情的交接點(diǎn)；是父母用愛(ài)匯聚起來(lái)的�？梢哉f(shuō)沒(méi)有家，那么你便沒(méi)有一個(gè)溫馨的地方。
今天我從舞蹈班回到家，發(fā)現媽媽怒氣沖沖地向我走來(lái)，可是我也不知道怎么回事，就一臉驚慌，但很快整理下來(lái)，鎮定自若的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺戳�？”我邊說(shuō)著(zhù)，邊看著(zhù)媽媽的臉色，生怕說(shuō)錯一句話(huà)，被媽媽暴打一頓�？墒墙Y果并非我想的那樣，媽媽只是表面上看起來(lái)對我兇巴巴的，可說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣卻是溫柔的：“我們來(lái)聊一聊吧�！彪S后，她從容不迫地坐在沙發(fā)上：“舞蹈老師對我說(shuō)，你最近幾節課的狀態(tài)很不好，不是動(dòng)作比別人慢一拍、上課不專(zhuān)心，就是學(xué)過(guò)的動(dòng)作都忘記了。告訴媽媽?zhuān)氵@是怎么回事？”聽(tīng)到這里，我頓時(shí)“氣體零如雨”地對媽媽說(shuō)：“不是的，不是這樣的，我……我只是不想再跳下去了，太累了，每天還有一大堆作業(yè)要寫(xiě)，每天都要寫(xiě)到十一點(diǎn)多，我只是太累了而已�！�
媽媽聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)，若有所思起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽對我說(shuō)：“那你覺(jué)得什么特長(cháng)不累人呢？”我沒(méi)有回答，只是低下頭沉默不語(yǔ)。媽媽又接著(zhù)說(shuō)：“那我來(lái)給你分析一下：練舞蹈的，你每天要練習動(dòng)作，每天要練舞蹈，以防動(dòng)作僵硬；練鋼琴的，每天要練習樂(lè )譜，以防忘記樂(lè )譜；練畫(huà)畫(huà)的，要每天練習技巧，以防畫(huà)畫(huà)的不好……”我沉思著(zhù)：媽媽說(shuō)的也有道理，每種特長(cháng)既有它自己的長(cháng)處，也有它自己不足的地方。我像一個(gè)做了錯事的小孩子，低下頭，小聲嘟囔著(zhù)：“我知道錯了，媽媽?zhuān)隳芙o舞蹈老師說(shuō)一下嗎？”媽媽好像聽(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)，歪著(zhù)頭疑惑不解：“給老師說(shuō)什么？”聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我有一絲尷尬：“呃，就是對老師說(shuō)一下，就說(shuō)我保證以后不會(huì )再像那樣了�！�
家，是溫馨的；是溫暖的；是父母給你的一個(gè)溫馨的家；是情感的交界線(xiàn)……那一刻，我感受到了家的溫暖。
在校園里，我感受到了國慶作文 篇19
小時(shí)候的我，總覺(jué)得只是吃到糖，或者到了寒暑假，可以放松了，就是甜。但自從上了初中，學(xué)業(yè)越來(lái)越繁重，可以放松的時(shí)間也越來(lái)越少了，我才開(kāi)始懷念甜的味道——甚至有時(shí)會(huì )忘記，到底怎樣才叫甜。
可有一次，我嘗到了甜。
那是軍訓的時(shí)候，我們天天都會(huì )為了一個(gè)動(dòng)作練得腰酸背痛，就連原地活動(dòng)一會(huì )兒，都會(huì )被我們視為寶貴的休息時(shí)間。況且這才是剛剛開(kāi)始寄宿生活，我十分的不適應。更多的時(shí)候，是想回家歇一會(huì )，吃幾顆糖。
但是在學(xué)校，我們基本就與甜蜜的糖果“絕緣”了。每天更多能?chē)L到的，是咸咸的汗水，甚至是苦澀的淚。
也許是班主任心疼我們，也許是想給我們更大的動(dòng)力，一次，班主任竟然從辦公室里拿了一盒潤喉糖出來(lái)！
他告訴我們，只要正步踢得好，動(dòng)作做得好，就把糖分給我們吃。我可能在以前怎么也想不到，為了吃一粒糖——還是潤喉糖會(huì )“淪落”到這一步，但那時(shí)候能吃到就已經(jīng)非常好了。于是在毒辣的陽(yáng)光下，我們都賣(mài)力地踢，最后才換來(lái)這一塊兒墨綠色的獎勵。
捧著(zhù)這來(lái)之不易的糖，我小心翼翼地把它含在嘴里，頓時(shí)，一股涼嗖嗖，甜絲絲的味道從嘴里蔓延開(kāi)來(lái)，但不一會(huì )兒，一種苦澀的薄荷味兒就牽扯著(zhù)甜味混了進(jìn)來(lái)。想吐出來(lái)吧，不行，我深知這糖的金貴；不吐吧，嘴里又滿(mǎn)是苦味。于是我就這么一直含著(zhù)，含化了，不知不覺(jué)就不苦了，口腔里只存留著(zhù)濃郁的薄荷味兒與淡淡的甜。這時(shí)，我才真正感到了甜。
其實(shí)，生活與這糖是一樣的道理，熬的時(shí)候，真的需要忍受它的苦澀，就像我那時(shí)，要是吐出去或囫圇地咽下去，都覺(jué)不出它的甜，唯有一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，去慢慢“化解”它，剩下的甜才足以讓你回味。
那一次，我感受到了甜，不僅是那潤喉糖的甜，更是覺(jué)出了生活這塊兒糖的甜。
在校園里，我感受到了國慶作文 篇20
炎炎夏日，窗外的榆蘭被微風(fēng)拂的陶醉，搖搖曳曳，飄飄蕩蕩，似是在竊竊私語(yǔ)。一束陽(yáng)光穿透玻璃，射到泛黃的木桌上。教室內，急促的鈴聲驅走了懶散，大家表情嚴肅地坐在座位上，迎接神秘人物——語(yǔ)文老師的閃亮登場(chǎng)！
在緊張的期待中，語(yǔ)文老師的身影也漸漸出現在我們眼前。嘿！眼看這老師身材魁梧，自帶氣場(chǎng)，一雙炯炯有神的大眼睛如同夜明珠閃著(zhù)熒光，鼻子像龍鼻，嘴巴似菩薩，一看面相就是位慈祥的文人雅士。氣勢嘛～就像是位國學(xué)大師，又像位歸隱山林的居士，令大家琢磨不透。但見(jiàn)老師“啾”的拿起一根粉筆，勢如破竹般的在黑板上寫(xiě)出了這么幾個(gè)字“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”。語(yǔ)文老師富有生趣的說(shuō)到：“大家猜猜我姓什么叫什么？”我心想：不就是個(gè)詩(shī)名嘛，和老師的姓和名有什么關(guān)系呢？同學(xué)們頓時(shí)也議論紛紛，觀(guān)點(diǎn)也各不相同，有的說(shuō)叫“孟鶴”，有的說(shuō)叫“孟之”，還有的說(shuō)叫“黃廣”，大家的答案是五花八門(mén)。突然，有一個(gè)同學(xué)竄起來(lái)說(shuō)“您叫黃鶴樓！”大家立刻哈哈大笑起來(lái)。在這眾口皆云的情形下，您開(kāi)口了，“本尊不才，姓孟浩然的‘孟’！之廣陵的‘廣’！嘿嘿～”大家全部樂(lè )開(kāi)了花，我不禁嘆到：這種將詩(shī)名和自己姓名巧妙結合的自我介紹方式還是第一次見(jiàn)到，真是別具一格，獨具匠心��！
語(yǔ)文老師為了讓我們更好的應用語(yǔ)文知識，為我們“插播”了一段廣告——“國窖1573”。最令我記憶猶新的是語(yǔ)文老師在模仿廣告配音時(shí)的表情和聲調，磁性的低音，舒緩的節奏，豐富的情感，獨特的見(jiàn)解，以及最后那迷人而又特別的轉音“嗯～”真是令人回味無(wú)窮，有余音繞梁之感。我心想：這還是我認識的語(yǔ)文嗎？原來(lái)語(yǔ)文并不是只有枯燥和無(wú)味，它更是一種深奧與歡笑的演變！是一種凝天地之情露，匯萬(wàn)物之情感的升華！
語(yǔ)文天生重要！它散發(fā)著(zhù)靈性和藝術(shù)氣息，每一個(gè)文字都匯聚著(zhù)時(shí)代文明的演變，擁有著(zhù)自己獨特的文化和情感。就是這富有特色而又充滿(mǎn)歡笑的課堂，讓我在那一刻感受到了語(yǔ)文的樂(lè )趣！
在校園里，我感受到了國慶作文 篇21
剛步入初中，一切都有所改變了，學(xué)習課目多了，任務(wù)重了，壓力也大了，而且偶爾會(huì )發(fā)生沒(méi)帶全課本的時(shí)候，遂讓我每天晚上都會(huì )對照課目表準備明天所需要的書(shū)本及用具，但是偶爾還會(huì )有忘記帶的東西，需要媽媽再來(lái)送的情況。
這不今天早上到了學(xué)校又發(fā)現忘帶了一本書(shū)《朝花夕拾》，我好糾結要不要再給媽媽打電話(huà)，害怕媽媽訓斥我，因為媽媽上班的地方離我的學(xué)校很遠啊，她需要回家去拿，再送回學(xué)校，再去上班，有可能也會(huì )遲到�？墒侨绻荒脕�(lái)，又擔心上課用時(shí)沒(méi)有被老師批評，于是小心翼翼的撥通了老媽的電話(huà)，不出所料，媽媽一聽(tīng)到我又落下東西，在電話(huà)里語(yǔ)氣就很不好，一陣刺耳的聲音傳入耳邊，我驚惶失措并也義憤填膺的說(shuō)：“不愿意送就別送！”然后就掛掉了電話(huà)，掛完電話(huà)后，心里更不平靜了，擔心老媽傷心，老媽著(zhù)急，擔心老媽因為送書(shū)而上班遲到。就這樣整個(gè)一上午上課都有點(diǎn)心不在焉，第三節語(yǔ)文課越來(lái)越近了，我也越來(lái)越緊張了。覺(jué)得老媽不可能給我送來(lái)。第二節課下課的時(shí)候我抱著(zhù)試一試的心里跑到了傳達室，沒(méi)想到在傳達室的桌子上我真的發(fā)現了我的朝花夕拾，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，突然覺(jué)得對不起媽媽?zhuān)泊蛐牡桌锔兄x媽媽?zhuān)蚕肫鹆撕蛬寢屜嗵幍囊荒荒�，媽媽是一位特別冷靜和理智的人，對待我更像是朋友，當然也有讓她生氣發(fā)火的時(shí)候，媽媽從不給我太多壓力，當我遇到問(wèn)題的時(shí)候，總能幫助我想到好辦法解決，而且屢試不爽，并告訴我遇到事情后，如何分析情況，分析處理過(guò)程以及能達到的效果，所以每次遇到事情，我都會(huì )第一時(shí)間想到我的媽媽?zhuān)瑡寢屧谖业娜松缆飞蠋椭宋以S多，像精神支柱，像是人生道路上的一片陽(yáng)光，時(shí)刻給予我溫暖。
這一刻，我感覺(jué)到母女之間那深厚感情和深沉的愛(ài)。
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