有關(guān)感受作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的有關(guān)感受作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)感受作文1
快樂(lè )，人生中美妙的字符，在千古中值得傳頌�？鞓�(lè )，生命那激昂的交響曲，被音樂(lè )將們留露歌頌;快樂(lè )，生活中優(yōu)美的圖畫(huà)，十百年流傳不息;快樂(lè )，美好而抽象的事物，讓無(wú)數畫(huà)筆留下溫暖自然的氣息。
樂(lè )之樂(lè )
樂(lè )，快樂(lè )?音樂(lè )?音樂(lè )!快樂(lè )!千古中，有多少音樂(lè )歌頌了快樂(lè )?悠悠。不盡樂(lè )史滾滾流。步入近現代，音樂(lè )之快樂(lè )依然常存。貝多芬他感受的快樂(lè )洋溢成一首《歡樂(lè )頌》;小約翰.施特勞斯的《藍色多淄河》展現了他無(wú)比的歡快之情;一首《藍精靈》用快樂(lè )的字符描繪出了一群可愛(ài)的藍精靈。
我用手風(fēng)琴奏出一首首快樂(lè )的樂(lè )曲，感受著(zhù)跳動(dòng)的字符間充滿(mǎn)的快樂(lè )。
畫(huà)之樂(lè )
弦樂(lè )管樂(lè )打擊樂(lè )樂(lè )樂(lè )悅耳，圖畫(huà)油畫(huà)山水畫(huà)畫(huà)畫(huà)人心。一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面，是由快樂(lè )化作的。凡高的《向日葵》中用積極昂揚向上的暖色調畫(huà)出了快樂(lè )的不羈的心情，齊白石所作的《蝦》，歡快閑適自然;徐悲鴻的,《馬》，奔放快樂(lè )自由。
我拿起畫(huà)筆，伴隨著(zhù)喜悅，在白紙上勾勒出彩色的快樂(lè )的心情。
我之樂(lè )
樂(lè )之樂(lè )，畫(huà)之樂(lè )尤美，而我之意不在樂(lè )與畫(huà)，在乎快樂(lè )也�？鞓�(lè )，得之心而寓之樂(lè )與畫(huà)也。琴之音樂(lè )之樂(lè )，而不知畫(huà)之樂(lè )也;筆之從我畫(huà)之樂(lè )，而不知我之樂(lè )也�？鞓�(lè )才是真諦。
從明天起，做一個(gè)快樂(lè )的人，喂馬、劈柴、周游世界;從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。是啊!從明天起，做快樂(lè )的自我吧!
左一腳，三年;右一腳，三年。驀回首，匆匆逝去的三年之間，我們不正收獲了快樂(lè )嗎?我們時(shí)刻感受著(zhù)快樂(lè )!無(wú)論是初一時(shí)“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的迷惘而又快樂(lè )閑適;還是“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志而不免“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的失落卻又努力奮斗過(guò)了而擁有的快樂(lè );還是初三時(shí)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臎Q心與自信的快樂(lè )，都將激勵著(zhù)我們揚帆遠航努力奮斗，像高中進(jìn)軍!
讓我們充滿(mǎn)快樂(lè )，在感受快樂(lè )的同時(shí)向遠方邁進(jìn)，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰走向成功!
有關(guān)感受作文2
如果讓每個(gè)人歌頌母親，我相信誰(shuí)都能說(shuō)出一大堆的贊美的話(huà)，但在現實(shí)生活中，又有幾個(gè)人懷有一顆感恩的心去感受母愛(ài)呢？……
感恩的心
哈月淺，哈燈深，有誰(shuí)在月下為你變成桂樹(shù)？無(wú)法逃脫夜的思念，沒(méi)錯－－就是母親。
如果讓每個(gè)人歌頌母親，我相信誰(shuí)都能說(shuō)出一大堆的贊美的話(huà)，但在現實(shí)生活中，又有幾個(gè)人懷有一顆感恩的心去感受母愛(ài)呢？
你細心凝視過(guò)母親嗎？你注意到她臉上那深深的皺紋了嗎？還有你上個(gè)月吃麥當勞的時(shí)候，她舍不得吃，讓你吃，你吃的時(shí)候想過(guò)母親沒(méi)？
曾幾何時(shí)，我目睹過(guò)這樣一件事：在電信局繳費窗口，一位老太太探了探身子，對著(zhù)營(yíng)業(yè)員脫口而出了一個(gè)電話(huà)號碼，營(yíng)業(yè)員在鍵盤(pán)上敲了幾下，問(wèn)到：“這是XX的嗎？”老太太忙擺擺手：“不是，這是我兒子家的電話(huà)號碼�！毕肓艘粫�(huì )又說(shuō)了一個(gè)號碼。
“是XX的嗎？”
“不，這個(gè)是我女兒家的�！�
“您家電話(huà)號碼到底是多少��？”營(yíng)業(yè)員有些不耐煩的問(wèn)道。
老太太想了半天，低著(zhù)頭半自言自語(yǔ)半道歉的說(shuō)：“人老了，自家電話(huà)號碼都記不清楚了，倒是把兒女們的電話(huà)給記著(zhù)了�！�
老太太轉過(guò)身去，忽然又回過(guò)頭問(wèn)：“那他們的電話(huà)繳費了嗎？”
“沒(méi)有繳�！�
“那我替他們繳了吧！省的讓他們再跑一趟”。
我聽(tīng)著(zhù)愣了一下，過(guò)了一會(huì )我想起了一首歌：你在那他鄉中有人在牽掛／你露出笑容時(shí)有人樂(lè )開(kāi)花／這個(gè)人就是娘／這個(gè)人就是媽?zhuān)@個(gè)人給了我生命給了我一個(gè)家／不管你走多遠／不論你在干啥／不管你多富／不管你官有多大／到什么時(shí)候也不離開(kāi)咱的媽?zhuān)?/p>
生活中隨時(shí)隨處都有母親給予的扶助，可你曾懷有一顆感恩的心去感受母愛(ài)嗎？
它是充滿(mǎn)溫馨的永恒美景。
有關(guān)感受作文3
幸福是什么？幸福是同學(xué)的一份關(guān)愛(ài)，朋友的一聲問(wèn)候，親人的一個(gè)擁抱，媽媽的一句嘮叨，把爸爸的一個(gè)眼神。幸福不是一件禮物，而是一種感覺(jué)。
小時(shí)候，我躺在媽媽的懷抱里。聽(tīng)著(zhù)故事，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我是幸福的，因為我有媽媽。
當我一次次犯錯誤的時(shí)候，總能望見(jiàn)爸爸那憤怒的眼神。爸爸訓斥我，打我，可我知道打在兒身，痛在你心。正是因為您，我才會(huì )養成優(yōu)良的習慣。我是幸福的，因為我有爸爸。
考試總有失利的時(shí)候，心情總有點(diǎn)煩躁的時(shí)候。這時(shí)就會(huì )有一句安慰的話(huà)傳入我的耳中，我抬頭一看是同桌，我微微一笑，拉著(zhù)她的手向教室跑去。這時(shí)的我是幸福的，因為我有同學(xué)。
我總有想要傾訴的時(shí)候，總有想要有一個(gè)可以談心的人的時(shí)候，這時(shí)，她來(lái)了。我開(kāi)始把心中的不滿(mǎn)、憤怒和不開(kāi)心等一切都向她發(fā)泄，等我發(fā)泄完了，我開(kāi)始懊悔不該那樣對她的時(shí)候，她寬容一笑，并安慰我。我是幸福的，因為我有朋友。
學(xué)習上總有困難的時(shí)候，總有不會(huì )的時(shí)候，總有不理解的時(shí)候。這時(shí)，你來(lái)了，你幫我排憂(yōu)解難，頓時(shí)我眼前一亮。你有時(shí)既嚴厲又和藹，你就像我們的一個(gè)朋友一樣和我們一起玩樂(lè )，一起學(xué)習。我是幸福的，因為我有辛勤的老師。
生活中總有解決不了的問(wèn)題，總有驕傲自豪的時(shí)候�？墒菭敔斦f(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人；驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！蔽沂切腋５�，因為我有一個(gè)充滿(mǎn)智慧的爺爺。
我總有和爸媽生氣和朋友吵架的時(shí)候，這時(shí)，奶奶卻說(shuō)：“別生氣，誰(shuí)都有錯的地方，一會(huì )咱們去逛超市�！蔽倚α�。我是幸福的，因為我有一個(gè)慈祥的奶奶。
幸福是什么？幸福是餓的時(shí)候，眼前有一碗面；幸福是傷心的時(shí)候，旁邊第一張衛生紙；幸福是困倦的時(shí)候，面前有一張床。
朋友們，我們都擁有幸福，不是嗎？
有關(guān)感受作文4
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，寒假轉眼間就結束了。真是“光陰似箭，日月如梭”，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期了。
正如朱自清所寫(xiě)：“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢？”寒假轉瞬即逝，六年的小學(xué)生活更是一晃而過(guò)。最后一個(gè)學(xué)期，是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。升中考試迫在眉睫，這會(huì )給我們不少壓力。但是，要面對的終究還是要面對的，我必須向著(zhù)重點(diǎn)初中奮斗。
回眸一至五年級，隨便一努力就能考個(gè)全班第一，但這一套在六年級明顯已經(jīng)不管用了。上個(gè)學(xué)期，就因為考語(yǔ)文時(shí)注意力有分散，就留下千古之恨。六年級，代表的是升學(xué)，代表的是離別，更是讓班里的火藥味濃之又濃。下課，同學(xué)們不再嬉皮笑臉，不再打打鬧鬧，而是坐在座位上奮斗；上課，同學(xué)們也不再竊竊私語(yǔ)，而是全神貫注地盯著(zhù)黑板。三班的桂冠，已經(jīng)有很多人去追趕，一路上，槍林彈雨，弓拔弩張。再加上升學(xué)的改革，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，要更加認真對待了。
開(kāi)學(xué)了，早上起床豈能在日上三竿之時(shí)？開(kāi)學(xué)了，中午吃飯豈能優(yōu)哉游哉？開(kāi)學(xué)了，晚上做作業(yè)豈能慢騰騰？不是因為開(kāi)學(xué)，是因為，這是整個(gè)小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期！也許在寒假，當我在盡情玩耍的時(shí)候，有同學(xué)在做作業(yè)；當我在網(wǎng)絡(luò )世界遨游的時(shí)候，有的同學(xué)在為面試做準備；當我在被窩里呼呼大睡的時(shí)候，有同學(xué)在挑燈夜戰……不管怎樣，一個(gè)寒假過(guò)去，我已經(jīng)落后了很多，現在的我，真可謂是望塵莫及。新學(xué)期，我要努力奮斗，把落后的一大截補回來(lái)。我相信，只要肯努力，重點(diǎn)中學(xué)的大門(mén)一定會(huì )為我敞開(kāi)！
六年級不僅代表奮斗，同時(shí)代表要離開(kāi)母校了。說(shuō)起來(lái)，雖然平時(shí)對上學(xué)有點(diǎn)厭煩，但如果真的離開(kāi)母校，我肯定會(huì )不舍。最舍不得的，還是小組里的一張張笑臉，班里的一張張臉龐。真希望時(shí)間可以過(guò)慢一些！
宮崎駿有一句精辟：“如果你過(guò)于憂(yōu)慮明天和昨天，將會(huì )毀了今天�！彼�，我還是不要想太多，做好現在，努力追趕，努力奮斗！
有關(guān)感受作文5
親情是一陣細雨，滋潤了我，把我拉起長(cháng)大;親請，是后的叮嚀，深情的凝望，讓我留念;親情是一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我，使我感到溫暖;親情是一眼清泉，潤干了我的口渴，給我帶來(lái)清涼……是��！當你成功是，總會(huì )聽(tīng)到的是母親的夸贊，看到的是同學(xué)們羨慕的眼神;當你失意時(shí)，總會(huì )看到的是母親的鼓勵，看到的是同學(xué)們投來(lái)親切的目光……親人就是這樣，不光回在你最輝煌的時(shí)候出現，也會(huì )在你最需要他的時(shí)候挺身而出。親情就是這樣，讓人覺(jué)得溫暖。篇七：感悟親情
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
小時(shí)候，親情是溫馨的家，住著(zhù)爸爸媽媽和我，朦朧中的感到父親的關(guān)懷。妝我憂(yōu)郁時(shí)，親情給我安慰;當我快樂(lè )時(shí)，親情給了我祝福。
你以湖的平靜撫平我心靈的高低起伏;你是親情，親情是你。你是一個(gè)重要的樞紐，天上地下，人間萬(wàn)象，都被你縝密地維系;你是一種注定的緣分，從早到晚，從近到遠，從生到死，相伴永遠;你是親情，親情是你，你是柳絮，你是荷葉，你是蓮花。親情，原來(lái)你有名字。
心灰意泠時(shí)，親情是那給人以希望的梅花，看到它，一睹破萬(wàn)難;心煩意亂時(shí)，親情是那釋愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁;這就是親情，無(wú)論何時(shí)何地，她都永遠陪伴著(zhù)我。
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你;親情，就像一艘輪船，載著(zhù)你起程遠航。
有關(guān)感受作文6
太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)給予大地陽(yáng)光，大地給予萬(wàn)物生命。感受陽(yáng)光就是感受生命，是感受幸福的滋味。
冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽(yáng)臺上坐下，面向太陽(yáng)閉目養神，享受著(zhù)陽(yáng)光沐浴，全身充光滿(mǎn)了溫暖、幸福的感覺(jué)。
夏天到來(lái)，烈日炎炎。再也沒(méi)有人到陽(yáng)臺享受陽(yáng)光了，都坐在空調間里，就是偶爾出門(mén)，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽(yáng)傘。能因為害怕被陽(yáng)光曬黑而不去感受它嗎？
人們是不懂得真正的去享受陽(yáng)光，感受陽(yáng)光給人的溫暖，這溫暖不僅是表面溫度，而且是心靈的溫暖。植物為什么在夏日的陽(yáng)光下狂長(cháng)？因為它們知道這是太陽(yáng)在給予自己生命。于是它們張開(kāi)葉子拼命的感受陽(yáng)光，吸收陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用。我們人類(lèi)同樣不能躲開(kāi)陽(yáng)光，陽(yáng)光就是生命，接受陽(yáng)光越多，生命力就越強。我們知道非洲人的膚色都是黑色的，但他們擁有健康的強壯的體魄。
感受陽(yáng)光不僅要用身體去感受，還要用心靈去感受，打開(kāi)你的心扉，讓陽(yáng)光照射自己的心房，殺殺里面的“細菌”帶走一切不愉快，照亮內心的每一個(gè)角落，給你自信和力量。這樣你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，這樣當你走到生命的盡頭時(shí)你就得到了升華。
感受陽(yáng)光不僅在冬日也在夏日，享受陽(yáng)光的不僅只有植物、動(dòng)物，還有人類(lèi)，感受陽(yáng)光既要用自己的肉體，還要用自己的心靈。太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)給予大地陽(yáng)光，大地給予萬(wàn)物生命。
陽(yáng)光是無(wú)限的而生命是有限的，在自己有限的生命里感受無(wú)限的陽(yáng)光吧！洗掉防曬霜，拋開(kāi)遮陽(yáng)傘，敞開(kāi)心扉，盡情的享受陽(yáng)光吧！讓陽(yáng)光照亮你心田的每一個(gè)角落，照亮你前進(jìn)的路。感受陽(yáng)光，就擁有健康和希望。
享受陽(yáng)光，鑄就生命的輝煌！
有關(guān)感受作文7
春風(fēng)輕輕地吹紅了花，春雨靜靜地滋綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一般鮮活，充滿(mǎn)著(zhù)旺盛的生命力，而又有誰(shuí)曾想到過(guò)是誰(shuí)做了那春風(fēng)春雨默默地滋潤著(zhù)我們呢？
還記得那時(shí)有也自己還很貪玩，玩到晚上都沒(méi)回家，媽媽很擔心著(zhù)急，我一踏進(jìn)家門(mén)口那煩人的嘮叨排山倒海般的涌出來(lái)，我打心底里就煩，心想不就晚回來(lái)會(huì )嗎，本來(lái)很高興的心情一下子急了，心底里的叛逆怒火愈來(lái)愈烈最終我頂撞了媽媽?zhuān)凰らT(mén)進(jìn)了屋里，接下來(lái)的幾天都沒(méi)和媽媽說(shuō)話(huà)，那天放學(xué)回到家媽媽卻還沒(méi)回來(lái)，平常都是媽媽準備好可口的飯菜今天去相反，沒(méi)回來(lái)更好正好一個(gè)人清靜，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我想打電話(huà)問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)瑒偰闷痣娫?huà)就想起那天發(fā)生的事，又把電話(huà)放了下去，我躺在床上迷迷糊糊的，不知是幾點(diǎn)鐘。
隱約有人給我蓋被子我慢慢睜開(kāi)朦朧的睡眼真的是媽媽?zhuān)氡厥莿傁掳喟�，我裝作不知道，裝作睡著(zhù)的樣子，媽媽看看我睡得很香就轉身走了，我睜開(kāi)眼睛看到那窗簾露出的縫隙，天已經(jīng)完全黑了，在媽媽轉身的那一剎那月光的朦朧打在他那單薄瘦弱的身上……我不禁心里好像撞上什么東西似的心里的怒氣一下子煙消云散，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現于眼前，但我們早上匆匆忙忙從床上爬起時(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我做好可口的早餐；當我們背上書(shū)包急匆匆的走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望；當我們回到家拖著(zhù)疲憊的身子，是誰(shuí)早已為我是為你準備了洗澡水；當我們深夜苦讀時(shí)又是誰(shuí)悄悄地放上一杯牛奶；沒(méi)錯，是媽媽。想到這里再堅如磐石的心，也會(huì )有所觸動(dòng)，躺在床上沒(méi)去向媽媽認錯，沒(méi)去讓媽媽原諒我的任性，我想以實(shí)際行動(dòng)做給媽媽看，于是，我閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)我那急促的心跳聲久久不能入睡……
我想，親情是一股涓涓的細流，給心田帶來(lái)甜甜的滋潤；親情是一縷縷明媚的陽(yáng)光，讓冰凍的心無(wú)聲的融化；親情是靜靜的港灣，讓遠航的疲憊煙消云散；從古至今，大地無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤著(zhù)萬(wàn)物，而母親也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤著(zhù)我們……
有關(guān)感受作文8
記得我5歲那年，也就是1997年去過(guò)大青溝，已經(jīng)七年沒(méi)有光顧那里了。臨近畢業(yè)，學(xué)校組織同學(xué)們去大青溝游覽，我萬(wàn)分高興�，F在，大青溝的景色在我的腦海里漠漠糊糊，大青溝究竟變成什么樣了。
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，大青溝添置了漂流探險，小青湖水上樂(lè )園等設施。這些都是我以前去的時(shí)候沒(méi)有的，我迫不及待地想趕快到達那里，去觀(guān)賞煥然一新的大青溝。
乘電廠(chǎng)大客車(chē)去大青溝的路上，到處都是綠色，一片生機勃勃的景象。成群的馬兒奔馳著(zhù)，結伴的牛羊慢步著(zhù)，參天的大樹(shù)聳立著(zhù)，滿(mǎn)地的莊稼成長(cháng)著(zhù)�？�，大青溝就要到了。
一走進(jìn)大青溝的原始森林，腦子里一切便都凈化了，單單地剩下一個(gè)字：美。那里的樹(shù)木沒(méi)有人工的雕琢，賦予的是天然的美，野性的美。三五樁成群，或獨自拔起，或相互纏繞，或相互依偎。樹(shù)的品種很多：黃菠蘿、桑樹(shù)、五兄弟……，它們的壽命非常長(cháng)，250年、300年，甚至還有800年的呢！目之所及，一片綠色的海洋，綠得難以形容�？峙轮挥挟�(huà)家才能描繪出這么多的綠顏色來(lái)呢！
也許老師怕孩子們出危險的緣故，我們未能玩上那些設施。但是漂流那沒(méi)有沒(méi)過(guò)膝蓋的水清清涼涼，值得我們留戀。小青湖的湖水雖然沒(méi)有大海的波瀾壯闊，也沒(méi)有西湖的水平如境，更沒(méi)有漓江的靜、清、綠。但是游艇經(jīng)過(guò)后泛起的波浪卻是無(wú)比美麗的。
這就是國家二級保護區的美。它讓我感受到了孩子們向往的大自然。但是免不了留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾——沒(méi)有“嘗到”坐漂流、游艇的樂(lè )趣，有機會(huì )我一定要重返大青溝。
有關(guān)感受作文9
這個(gè)世界是一個(gè)五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變得更加豐富多彩。讓我們擦亮眼睛發(fā)現自然的美，讓我們用心感受自然。
春天，大自然從熟睡中漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，小草從土里探出腦袋出來(lái)，小花也競相開(kāi)放，大樹(shù)冒出了嫩芽，河流也歡快地哼著(zhù)小曲，世間萬(wàn)物在一夜之間全部歡騰起來(lái)，它們給人帶來(lái)生機活力，也給人帶來(lái)希望，一個(gè)美好的開(kāi)始，所謂“一年之計在于春”，大概沒(méi)有人不喜歡春天吧！
夏天的夜晚，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)也包含無(wú)限的愜意，草叢間知了跟蛐蛐一起歌頌對夏天的熱愛(ài)，伴著(zhù)這大合唱使人慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉，夏天太陽(yáng)直掛頭頂，人心情浮躁不定，但是在大樹(shù)底下便絲毫感覺(jué)不到熱意，所謂“大樹(shù)底下好乘涼”啊，我想肯定也有不少人喜歡夏天吧！
秋天，一個(gè)豐收的季節，滿(mǎn)世界都是金黃色的，時(shí)不時(shí)還會(huì )飄來(lái)農民伯伯歡快地笑聲，他們在春天播下種子，通過(guò)半年的辛勤勞作，終于開(kāi)花結果回饋自己了，這能不快樂(lè )嗎？還有各色各樣的水果，這種滿(mǎn)足感是無(wú)法用言語(yǔ)形容，你會(huì )不喜歡秋天嗎？
冬天，大地被蓋上了一床白色大棉被，整個(gè)世界被銀白色覆蓋，孩子們在雪地上堆雪人，打雪仗，想來(lái)這個(gè)帶人些許寒意的季節也就孩子們更愛(ài)吧，不過(guò)冬天也有熱鬧的時(shí)候，那就是這一年結束，另一年的開(kāi)始——春節，這個(gè)意義非凡的日子，我想，對冬天喜愛(ài)的人也不少吧！
大自然的懷抱很溫暖，沒(méi)有煩惱沒(méi)有壓力，剩下的只有享受，陪伴，還有傾訴……拋下一切，用心去感受這大自然的美！
有關(guān)感受作文10
時(shí)光來(lái)去匆匆，仿佛在一剎那間就度過(guò)了小學(xué)六年的生活。轉眼間，跨入了中學(xué)的門(mén)檻，成為一名名副其實(shí)的中學(xué)生，才突然發(fā)覺(jué)自己長(cháng)大了，我開(kāi)始興奮。在新學(xué)校里，一切都是新的，新老師新同學(xué)新課堂新作文……新！新！新！
“新”老師
讓我刻骨銘心的，莫過(guò)于班主任崔老師——“笑里藏刀”的“新”。他整天都是笑哈哈的，誰(shuí)看他第一眼都不會(huì )把崔老師跟“兇”字聯(lián)系在一起。你看，大波浪似的頭發(fā)，慈眉善目，身材魁梧�？墒谴蘩蠋焻s是一個(gè)“笑面虎”。崔老師的笑哈哈里隱藏著(zhù)一股難以抵抗的“殺傷力”。正是這股難以抵抗的殺傷力“殺”住了調皮搗蛋的他、他、他……
學(xué)識淵博的的語(yǔ)文老師，戴著(zhù)一副學(xué)士眼鏡，“努力拼，成績(jì)優(yōu)；報父母，興中華！”這就是他給我們的鼓勵，準確地說(shuō)是一生的鼓勵。溫文爾雅的英語(yǔ)老師，上課總是那么幽默，常逗得我們忍俊不禁，讓我們在快樂(lè )中學(xué)到了知識。
……
“新”同學(xué)
“全能冠軍”邱浩然，一個(gè)不起眼的毛毛孩，平�？倫�(ài)笑。第一次月考竟毫不客氣地拿下全年級第一名，不得了！一分耕耘，一分收獲。開(kāi)學(xué)至今，清晨教室里最早傳出的一定是浩然同學(xué)的讀書(shū)聲，晚上最后一個(gè)離開(kāi)教室的也總是他的腳步聲。有了這樣不凡的開(kāi)頭，我們相信浩然同學(xué)一定會(huì )“笑”到最后。
語(yǔ)文“單打冠軍”魯蕊，有時(shí)在佩弦先生的《春》里徜徉，有時(shí)跟流沙河爺爺大談《理想》，走過(guò)《秋天》，又匆匆行進(jìn)在老舍先生《濟南的冬天》里。一路走來(lái)，風(fēng)雨兼程，了不得�！坝⒄Z(yǔ)翻譯”兼“外交家”杜達，一個(gè)俊俏的男孩，半期考試將英語(yǔ)一分不漏地吞下，著(zhù)實(shí)讓人羨慕，真所謂風(fēng)華正茂少年時(shí)！
……
唉！初中新生活，老師不一般，同學(xué)更厲害�？磥�(lái)我得更加努力了！
有關(guān)感受作文11
世界上有好人，也有壞人。如果你想看到更多的好人就讓自己成為一個(gè)幸福的人。在貧苦人的心中，幸福很簡(jiǎn)單，應為每個(gè)人對幸福的理解是不一樣的。
在一個(gè)老奶奶走向山坡時(shí)，我們應該幫助老奶奶，因為我們在困難的時(shí)候有人幫助我們。也許一個(gè)幫助的舉動(dòng)就會(huì )讓更多的人得到幸福；也許這一個(gè)舉動(dòng)就會(huì )改變這一個(gè)人的前途，比如：學(xué)習，工作，生活�？梢哉f(shuō)我們身邊處處充滿(mǎn)幸福。
在學(xué)習中，有一次我數學(xué)題不會(huì )，去問(wèn)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)不知道，后來(lái)去問(wèn)了老師，老師清楚的講了這道題。終于，我會(huì )了！不管什么題型我都會(huì )了。我從內心深處發(fā)出了感嘆，我會(huì )了！這時(shí)，我感到了幸福。在一道題不會(huì )時(shí)心中悶悶不樂(lè )，很傷心，讓自己感到很悲傷。
在游玩中體會(huì )幸福。在游樂(lè )園中體會(huì )幸福。有一家人快樂(lè )的在游樂(lè )園中飛奔，我想大人是在回憶兒時(shí)的快樂(lè )和自己的孩子在歡笑中度過(guò)。在一家人團圓時(shí)讓人難忘，讓人回味。
在生活中也許你和別人在做同一件事，而你愿意對別人獻出自我，而別人卻為自己的私利而不幫助別人。好像一個(gè)新聞：下著(zhù)大雨一個(gè)殘疾人在雨中緩緩行駛，一個(gè)女孩還打著(zhù)傘給那位有疾病的老人。這一個(gè)舉動(dòng)讓我們驚嘆著(zhù)，但有私利的人會(huì )無(wú)視他的存在，不會(huì )讓自己被淋成落湯雞�？梢�(jiàn)這是一種。只為自己著(zhù)想的人。
只有去大自然體驗快樂(lè )才是幸福的。如果自己能夠到大自然并且和大自然融為一體，這樣就可以放開(kāi)身心去體驗生活。大自然中有很多生物和植物，早上去森林就可以讓自己呼吸新鮮的空氣。
生活是幸福的，學(xué)習是幸福的，在生活中無(wú)處不在的是幸福！
有關(guān)感受作文12
古之眾人，信命者為多。今之世人亦如是。
自古至今，宿命為正統。宿命者，安于命也。因此不得志者感曰：“命也!”不得富貴者曰：“富貴非吾命!”事不得成者曰：“天欲亡我，非戰之罪�！庇纱擞^(guān)之，此人也，皆不得志者，將己之過(guò)推于天，不鑒于己身。如若得志，亦將功推于天乎?否。項羽者，捷戰無(wú)數，并非言天功，只言己勇力過(guò)人，有萬(wàn)夫不當之勇。然至四面楚歌，則仰天長(cháng)嘆：“天欲亡我，非戰之罪�！苯裾哂^(guān)之，非籍之過(guò)乎?是也。
信“生死有命，富貴在天”者，皆非得志者。方宿命為正統之時(shí)，亦有人言：“命為天定，但可改�！贝巳苏�，信命而不為命所困。孟子言：“君子不立乎巖墻之下�！碧煊鰻栍诖藭r(shí)，不避也。然不為所困者，造命也。
今之眾人，喜卜卦，若得上簽則信其命，且順命，此為宿命;若得下簽，則問(wèn)有何可破，此欲造命。由此觀(guān)之，當動(dòng)于己之利，善，則宿命;惡，則造命。
信造命者善于宿命者。印尼之波，死者過(guò)萬(wàn)，若信此為天所定。將有此一禍，外不加救，內不自救，死者何止百萬(wàn)。波所出，上為天災，然不救則為人禍，怨不得天。于己身，得一小禍，則言：“天欲如此，吾只得順天�！贝藙t永不得志。造命者則不同。勾踐者，一國之君，險為亡國之君，若為宿命論，此非天欲亡之。然其不為之所困，后而為霸�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為�！贝朔堑湻�?如若順命，不加進(jìn)取，天將降大任于其身?否之，將如何因禍得福?堯舜之人，皆為造命者，因而得大任。
造命之論，只因禍而不信命，若得福則信命，亦不進(jìn)取，因成禍也。不信命者，非命者也。此之屬者，信“人定勝天�！奔褐�，已有定。得禍不餒，因福不驕，可成大業(yè)。
子為何類(lèi)人?
信命不若信已，天定生死，人定功過(guò)，欲成大業(yè)必自信，信之，則于其身之力得之。生死有期，于期之內，盡期之時(shí)，盡己之力，若不得志，亦無(wú)憾矣。
有關(guān)感受作文13
生活，它不是用來(lái)浪費的，而是用來(lái)感受的`。學(xué)會(huì )感受生活中的苦與樂(lè )，你就會(huì )真正的了解生活，并熱愛(ài)生活。就向我家鄉的一切，我就打內心的熱愛(ài)。
家鄉的景色可迷人了，它雖然比不上那些名勝古跡，但在我看來(lái)，也是別有一番風(fēng)情，讓人流連忘返。請閉上眼睛跟著(zhù)我去轉一轉吧!
清晨。大霧包圍著(zhù)整個(gè)村莊，那樹(shù)葉上的露珠，遠遠看去，就像珍珠。中午，一切都安靜了，那樹(shù)林里，時(shí)不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)叫的聲音。黃昏，裊裊的炊煙升起，給人一種溫暖的感覺(jué)。夜晚，勞累了一天的人們，在樹(shù)底下，盡情地聊著(zhù)天。
村莊里，一棵大榕樹(shù)不知道生活在這里有多長(cháng)的時(shí)間了，可它依然堅守著(zhù)。那碧綠的葉子，那深扎在地底的樹(shù)根，依然精神煥發(fā)，就像這個(gè)村莊一樣。有時(shí)，幾只調皮的小鳥(niǎo)在古榕樹(shù)上打鬧，歡快地唱歌。古榕樹(shù)安靜地站在那里，依然地微笑著(zhù)。
古榕樹(shù)的旁邊，有一條清澈的小河。溪水每天都在那里彈奏著(zhù)最動(dòng)人的樂(lè )曲。在那河面上，小鴨子在水中悠然自得地游來(lái)游去，好像只有在水里的嬉戲，就是它們一生中最幸福的時(shí)光。一條小船在河里橫沖直撞，漁夫在船上看著(zhù)那寬闊的河面，心里直打樂(lè )呵。
岸邊，綠林圍繞。那淡青的葉子在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)，訴說(shuō)著(zhù)這里美麗的故事。樹(shù)下的花草幸福地生活在這里。因為有了大樹(shù)的蔭庇，它們就能夠不會(huì )發(fā)愁，他們就能夠享受這里的時(shí)光。春天，它們開(kāi)著(zhù)最美麗的花朵。秋天，看著(zhù)那黃燦燦的葉子，它們也會(huì )樂(lè )觀(guān)地吟唱著(zhù)“我言秋日勝春朝”的詩(shī)句。
家鄉的美景實(shí)在是太美了，任憑我怎樣去描繪，也寫(xiě)不出其中的一、二。學(xué)會(huì )感受生活中的美景吧，你就能感受到生活的多姿多彩，你就能感受到生活是如此的幸福。
有關(guān)感受作文14
手里捧著(zhù)我讀不太懂的一本書(shū)——《繁星。春水》，可能是我閱讀能力有限的緣故，我只是胡亂地翻了幾下，突然間我的眼球好像被什么圣潔的字眼所吸引住了，原來(lái)是一首小詩(shī)“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！边@短短的33個(gè)字勾起了在外求學(xué)的我對母親的無(wú)限思念，想起了母親對自己的關(guān)愛(ài)與付出。
曾想起自己從未真心為母親做過(guò)一件事，甚至也沒(méi)有為母親倒過(guò)一杯水，有的只是對母親的呼來(lái)喚去。有時(shí)竟會(huì )因為自己心情不好而跟母親頂嘴，事后發(fā)現了她正在那里默默地流著(zhù)淚，但母親對我的愛(ài)依然無(wú)處不在，依然與日俱增。
在寒冷的冬天里為我準備著(zhù)暖和的被子讓我不再懼怕寒冷，周末回到家就能吃上您為我準備的可口的飯菜，平日里自己卻省吃?xún)�用，舍不得買(mǎi)菜，叫我在學(xué)校里一定要吃飽穿暖。為我做這一切的人是誰(shuí)呢？是我在熟悉不過(guò)的人——母親！
激情洋溢的我們有沒(méi)有發(fā)現母親變得蒼老了，或許有，或許沒(méi)有，但母親對我們的要求永遠只有照顧好自己，凡事小心，有事就說(shuō)別藏在心里，這就是母親的小小要求，同時(shí)也是我對母親的最好回報。母親就像一只拼命工作不求回報的小蜜蜂，為我們釀出最甜的“蜜”。
當縷縷陽(yáng)光照在母親頭上時(shí)，我發(fā)現母親兩鬢出現了根根白發(fā)，那根根白發(fā)好像在說(shuō)時(shí)間消逝了就不會(huì )回來(lái)了，就無(wú)法年輕了，一切都要抓緊時(shí)間！我不知道我給施加了多少生活壓力，但我會(huì )盡量讓母親放心！
謝謝您，母親，謝謝您對我無(wú)盡的愛(ài)!
有關(guān)感受作文15
天黑時(shí)星星掛滿(mǎn)天幕，人能仰望是幸福；清晨陽(yáng)光柔和美麗，人能沐浴是幸福；人生正如月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，懂得適時(shí)放棄幸福；自己掌握命運，選擇，是一種幸�！�
兼濟天下為人民貢獻是一種幸福，但有誰(shuí)能否認“行到水窮處，做看云起時(shí)”不是一種幸福呢？激昂是一種幸福，淡泊是一種幸福；精彩是幸福，安逸也是一種幸福。
幸福的意義是多樣的，然而又是同樣的；幸福是遙不可及的，幸福又是形影相隨的；幸福是短暫的，又是永恒的；幸福是高貴的，又是平凡的。
生活里存在太多微不足道的幸福，朋友對你會(huì )心一笑，是一種幸福，父母的臨行前的叮囑，老師的希望……
我們在這日復一日的生活中，這些已經(jīng)不足為奇，我們麻木的活著(zhù)。陳明唱著(zhù)“我們曾那么接近幸福，”似乎幸福離我們很遠。我們只看見(jiàn)了遠處的幸福，而忽略了在我們身旁的幸福，我們追求那些遙不可及的幸福，卻錯過(guò)了真正的幸福。我們的錯過(guò)就好像是盲人錯過(guò)了一場(chǎng)美麗的煙花，然而我們的錯過(guò)又何止這一些？
幸福值得我們去珍惜，無(wú)論他有多大多小，我們都該耐心呵護；無(wú)論長(cháng)或短，應該努力給予他人幸福，并為自己創(chuàng )造幸福，無(wú)論是多是少 。幸福是上帝賜予我們的禮物是愛(ài)與美與真的縮影是善良，美好的源泉。幸福是財富是人們尋找的寶藏，是任何金錢(qián)都買(mǎi)不到的無(wú)價(jià)之寶，世界如此美妙，它不僅是秀美的名山大川，甚至是路旁的一株無(wú)名小花。
幸福的心靈是永遠年輕的，歲月的風(fēng)霜侵蝕不了它的光彩，幸福的靈魂是永恒的，死亡的陰影也無(wú)法將它磨滅。
熱愛(ài)幸福吧！朋友！因為它，生活才如此美妙；感受幸福吧！因為生命有了它才有了意義。
幸福，人世間最美的風(fēng)景，人世間最寶貴的東西，不！它是無(wú)價(jià)之寶！
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