感受自然六年級作文8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的感受自然六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受自然六年級作文1
自然是優(yōu)美的畫(huà)面，有種心爽的感覺(jué)，風(fēng)雨雷電、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人類(lèi)的依靠，在它的身上有無(wú)邊無(wú)限的奧妙。大自然是神奇的，當你頭腦復雜時(shí)，自然會(huì )送你一陣清風(fēng)，吹散你心中的情緒，洗凈你的心靈；當你感到很冷漠的時(shí)候，自然會(huì )交給您一位忠誠的朋友；當你感到自卑時(shí)，自然會(huì )交給您美麗的彩虹，讓你點(diǎn)燃五彩繽紛的希望和創(chuàng )造無(wú)限的未來(lái)。
許多人都喜歡春天，因為春天是萬(wàn)物復蘇、生長(cháng)希望的季節，野花它們競相開(kāi)放，比艷斗美，所有的景物都生機勃勃，那充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力的清澈小河，讓人有一種悠揚風(fēng)采的感覺(jué)，我愛(ài)春天那溫馨之香的風(fēng)，我愛(ài)春天那綿綿細雨的天。
夏天是烈日炎炎的，誰(shuí)都不想一人獨自坐在家里。那時(shí)，人們希望有一棵參天大樹(shù)來(lái)?yè)巫×胰盏膹姽�，當你有煩惱時(shí)，那些清風(fēng)會(huì )讓你有重新的希望，我愛(ài)夏天的河。
秋天是紅色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸的果實(shí)，讓人有一種收獲的感覺(jué)，那飄來(lái)的香氣讓人回味無(wú)窮�？茨沁叺臈鳂�(shù)的紅葉，讓人的心里充滿(mǎn)熱情，看那河底美麗可愛(ài)的小魚(yú)，看高飛的鳥(niǎo)兒和慢爬的小蟲(chóng)，一切都是那么美好，一切都是有種生活的樂(lè )趣，一切都是有鐘憧憬向往美好的生活。
冬天一下子來(lái)了，那大地又變了個(gè)面目，一切都是那么寂靜，那鳥(niǎo)兒的鳴聲，那蟬兒的叫聲，那溫暖的小河，那可愛(ài)美麗的花都不見(jiàn)了，然而這一切怕，因為那棵松樹(shù)，梅花等都堅持存在。
什么是自然，什么不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這么說(shuō)自然是無(wú)限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚(yú)生長(cháng)，是自然之理，根深而樹(shù)木生長(cháng)，樹(shù)木生長(cháng)而結果實(shí)，也是自然之理，學(xué)習也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚(yú)兒的依靠，樹(shù)根扎得越深，生長(cháng)出來(lái)的果實(shí)也就越可口，是樹(shù)葉們的依靠，我們應該一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識，讓我們心中的樹(shù)根扎得更深。
感受自然六年級作文2
題記：濃濃密密的睫毛朦朧了淡水湖的岸，一葉小舟沿思想的軌跡悄悄滑動(dòng)。此時(shí)，你把天光月色坐得很深才站起來(lái)，最后將目光投放得很遠很遠……
輕?微拂。
女孩，佇立于一彎月牙兒般的湖泊邊，飄逸著(zhù)絲絲秀發(fā)……無(wú)聲無(wú)息。
不知從何時(shí)起，女孩與風(fēng)兒結下了緣，癡癡地戀著(zhù)，也癡癡地愛(ài)上了：佇倚危樓風(fēng)細細……
風(fēng)兒，似乎早已讀懂她的眼神，那般地憂(yōu)郁，那般地感傷……女孩靜靜地，任憑風(fēng)兒撩動(dòng)她的衣袖，她的雙眸里只有那一片綠意：
嫩黃的，青翠的，墨綠的……都因為風(fēng)兒的到來(lái)，顯得那樣興奮！盡情地舒展柔美的身姿，似乎要將這世間最美的舞姿奉獻自由和歡暢感動(dòng)了女孩，驀地，她似乎覺(jué)得它們的生命也因此而美麗絕倫！
那一汪翡翠似的透亮，引得女孩久久凝視
不是那樣張狂的洶涌澎湃，只是幾許波光粼粼；不是那份毫不保留的清澈見(jiàn)底，只是朦朦朧朧地，引人遐想，不是那種叫人一見(jiàn)傾心的美麗，只在不知不覺(jué)中，給人以撫慰和安寧……
女孩的心被微微地觸動(dòng)了幾分，一種似曾相識的感覺(jué)涌上了心頭：是那種只有跟風(fēng)兒攜手時(shí)才有的酥滑和溫馨……
女孩，淺淺地笑了，對著(zhù)綠意對著(zhù)透亮，更對著(zhù)風(fēng)兒……
女孩總覺(jué)得自己是在跟風(fēng)兒交談：她對它傾訴衷腸，而身旁的一切都成為它的回應，女孩讀得懂，真的。沒(méi)有喧囂和嘈雜，有的只是心的交匯和碰撞，女孩喜歡這樣只有她和風(fēng)兒的世界。這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和希望，洋溢著(zhù)自信的微笑和幸福的喜悅……
輕風(fēng)微拂。
女孩，佇立于一彎月牙般的湖泊邊，飄逸著(zhù)絲絲秀發(fā)……無(wú)聲無(wú)息。
感受自然六年級作文3
世界文學(xué)大師雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大自然既是善良的慈母初中，同時(shí)也是冷酷的屠夫�！蹦赣H的懷抱多溫暖哪，就讓我們投入大自然母親的懷抱吧！
當我一個(gè)人走在鄉間小路的時(shí)候，就會(huì )感受到自然母親的慈愛(ài)。她讓一切生命自由自在的生活著(zhù)，同時(shí)也用她的那雙手愛(ài)撫著(zhù)一切生命。每當行色匆匆的微風(fēng)吹過(guò)，總是不忘給柳樹(shù)姑娘梳梳散亂的長(cháng)發(fā)；總是不忘為其他植物演奏“沙沙”的音樂(lè )；總是不忘逗弄一下人們，讓人們的衣襟隨自己舞動(dòng)。如果靠在一棵樹(shù)上，靜靜的，我會(huì )陶醉于眼前如畫(huà)的風(fēng)光：小草、小花扭動(dòng)著(zhù)身子，小草向我打著(zhù)招呼，小花朝著(zhù)我微笑。就連魚(yú)兒也跳出明鏡似的池塘歡迎我，那翹尾巴的姿勢真是惹人喜愛(ài)�！吧场场场边�？什么聲音？我抬頭一看，原來(lái)是默默無(wú)聞地為我遮擋陽(yáng)光的那棵大樹(shù)，我竟然把它給遺忘了！“對不起，大樹(shù)爺爺，我忽視了你的存在……”我羞愧地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，咳—咳，我已經(jīng)習慣了！”大樹(shù)爺爺說(shuō)道。又一陣微風(fēng)吹來(lái)，好像在贊頌著(zhù)大樹(shù)爺爺無(wú)私奉獻的品質(zhì)。這時(shí)的微風(fēng)與剛才的微風(fēng)已經(jīng)不一樣了，我會(huì )感覺(jué)微風(fēng)透過(guò)了我的身體，一陣清涼涌上心頭。是誰(shuí)的功勞？依然是大樹(shù)……
這時(shí)，小丘上掠過(guò)一群麻雀，嘰嘰喳喳地在向一路上看到的朋友打招呼。我的眼睛便凝望著(zhù)天空，湛藍的天空不就是海洋嗎？是悠悠云朵的海洋。潔白的云朵看上去軟綿綿的，在上面躺著(zhù)一定很舒服吧。每當這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )忘記一切煩惱，躺在柔軟的草地上，遐想著(zhù)……
咦？已經(jīng)到下午了嗎？“原來(lái)我睡了這么久！”我自言自語(yǔ)到。��！夕陽(yáng)！遠處，火紅的夕陽(yáng)迸射出燦爛的金光和鮮艷的紅光。在它“生命的最后時(shí)刻”，它展現出了獨特的美—生命的美！天上的云也被夕陽(yáng)感染了，染成了紅一片，紫一片，天空成了一幅流光溢彩的水粉畫(huà)。
走著(zhù)走著(zhù)，月亮不知什么時(shí)候探出了頭，在漆黑的夜晚下，送來(lái)了幾分光明，也捎來(lái)了一份寒意。走進(jìn)了城市，燈火通明，卻突然覺(jué)得在鄉間的愜意沒(méi)有了。但是，母親的溫暖仍留在心中！
感受自然六年級作文4
褒忠山被人們稱(chēng)為“湘中第一山”，海拔約為810米，曾名“貞女山”，幾座山峰相依相隨，宛如“熱戀情人”，又像“窈窕淑女”。
清明節到了，我們一家人驅車(chē)來(lái)到了鄉下。第二天早晨，我們一家人向褒忠山“進(jìn)軍”了，來(lái)到山腳，只見(jiàn)褒忠山一座座山峰拔地而起，直插蒼穹，云繚霧繞，猶如半遮面紗的仙女。
走上褒忠山的小徑，一股清新的空氣迎面撲來(lái)，愜意極了！小徑邊的小溪“嘩—嘩—”地奔向遠方，有時(shí)調皮地橫鏟一腳，從小徑身上過(guò)去了。天空中掠過(guò)一群白鷺劃破了天空的寧靜，是那么和諧、美好。我不禁感嘆著(zhù)：這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，這樣的水倒映著(zhù)這樣的山，真是一幅美麗的畫(huà)卷！
開(kāi)始爬山了，我們每人找了一根竹棍，稱(chēng)為“登山鎬”，大家一個(gè)個(gè)精神抖擻，爬得可歡了，蹦蹦跳跳地，照照這張，拍拍那張，留下了美好的瞬間。我們一個(gè)個(gè)向山頂狂奔，可剛跑到半山腰，同志們一個(gè)個(gè)筋疲力盡，累得癱瘓在地上，躺著(zhù)直喊“累！累！”歇了一會(huì )兒，我提議大家來(lái)比拼比拼吧！大伙兒一下來(lái)勁兒了，都利索地從地上爬起來(lái)，只聽(tīng)“裁判員”媽媽一聲令下，我們邁開(kāi)步子向前奔跑，迎接美麗的大自然。山中冒出了映山紅，紅的似火，粉的似霞，一團團，一簇簇，相依相隨，競相開(kāi)放。還有一些不知名的白花兒，潔白無(wú)瑕，它們都進(jìn)入了我的相冊。采一根野草，吮一吮，吸一吸，一股甘甜的汁液流進(jìn)我的心胸，真爽！
這些美麗的顏色是很難從畫(huà)家的調色盤(pán)中調出來(lái)的，它們流進(jìn)了我的眼睛，流進(jìn)了我的心胸。站在山頂，我仿佛置身于云霧之上，又疑到了地球的邊界。舉目遠眺，一座座山峰直插云霄，一丘丘田地排列有序，一棟棟樓房拔地而起。風(fēng)兒“呼呼”為我喝彩，鳥(niǎo)兒“嘰嘰”為我們歌唱，羊兒“咩咩”為我們歡呼，草兒點(diǎn)頭為我們舞蹈。我們一家人唱著(zhù)，跳著(zhù)走下了山。
走進(jìn)山村，擁抱大自然，是那么愜意，轉眼又將離開(kāi)大自然的`懷抱，真有點(diǎn)舍不得，我真想大叫一句：“大自然，再見(jiàn)！”
感受自然六年級作文5
來(lái)到一片樹(shù)林，也許你聽(tīng)到的只是鳥(niǎo)兒在歡笑，風(fēng)而在呼嘯，蟲(chóng)兒在低唱。其實(shí)，只要你用心去體味，你會(huì )聽(tīng)到許多來(lái)自大自然深處的聲音。
一棵光禿的大樹(shù)佇立在沙地上，它身上傷痕累累，百般無(wú)賴(lài)的哭泣道：“我的兄弟姐妹們日益減少，我們的地盤(pán)也被沙子所占領(lǐng)，我真不知道為什么，我們要為人類(lèi)防洪、防沙塵暴……可最終還要被人類(lèi)所滅絕。就算我們滅絕了對你們人類(lèi)有好處嗎？不久的將來(lái)你們人類(lèi)也會(huì )滅絕�！�
一只羽毛失去光澤的鳥(niǎo)兒，棲息在光禿的大樹(shù)上，望著(zhù)那略帶黑色的天空，眼睛里含著(zhù)淚水說(shuō)道：“人類(lèi)與動(dòng)物本是最好的朋友，可……可人類(lèi)變了，變的冷酷無(wú)情，他不再把我們當作朋友，而是把我們當作敵人，見(jiàn)一個(gè)殺一個(gè)。上個(gè)星期，我的妹妹就被人殺死了。
唉！真懷戀與人類(lèi)以前的那份友誼……”
一條小河緩慢的流著(zhù)流著(zhù)，魚(yú)兒們見(jiàn)了它四處逃竄，小河傷心的說(shuō)道：“我本是一條清澈的小河，在我的樂(lè )園里有許多朋友，可自從人類(lèi)在我的身旁建起一座座工廠(chǎng)之后，我就變成這副模樣。我們把一些廢水，注入到我的體內，從此，我的朋友不是死去就是見(jiàn)了我就逃。我現在好孤單，沒(méi)有了朋友，沒(méi)有了往日的風(fēng)采。這都是……”
一陣風(fēng)吹來(lái)，它不禁打了個(gè)寒顫。
人們��！你們聽(tīng)到了大自然的呼喚嗎？
人類(lèi)與自然息息相關(guān)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)陽(yáng)光，樹(shù)木離不開(kāi)肥沃的土地。它倆相互依存，缺一不可，倘若少了一個(gè)，則另一個(gè)將會(huì )死亡。
人們��！難道大自然的呼喚還沒(méi)有喚醒你們嗎？你們是否該反省、反��？
感受自然六年級作文6
在大自然里，我們可以放肆地爭寵它的愛(ài)撫，也可以貪婪地享受它的恩惠。藍天白云映射入清澈見(jiàn)底的溪流；和煦的風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)柔柔的紅花綠草，引來(lái)蜂蝶翩翩起舞……
在大自然里，你不必擔心灰塵會(huì )蒙住你的眼睛或心靈，這里新鮮的空氣可以?xún)艋磺�；在大自然里，你也不必擔心噪聲�?huì )吵得你頭昏目眩，樹(shù)上鳥(niǎo)兒清脆的叫聲會(huì )使你倍感親切……
在大自然里，極目遠眺，所有的景色都會(huì )讓你心曠神怡。坐在綠油油的草地上，沐浴著(zhù)溫和的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)林間婉轉的鳥(niǎo)鳴，讀書(shū)會(huì )別有一番風(fēng)味；柳枝婆娑舞倩影，順手撫摸一下那那滿(mǎn)眼的綠葉，你便會(huì )感到它們的生命力是那么旺盛，綠的是那么深沉，它們貪婪地吮吸著(zhù)甘露，默默地經(jīng)受著(zhù)暴風(fēng)雨的一次次進(jìn)逼。無(wú)數不知名的小花，點(diǎn)綴著(zhù)這廣袤的大地。我想：這也許就是大自然的魅力所在吧。春風(fēng)吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報答春風(fēng)，這是一種多美好的默契��！
在大自然里，我們安靜地看一瓢水，就可以聽(tīng)到它演示的清凈義，請汲來(lái)柔潤自己的心田；我們細致地看一朵花，就可以聽(tīng)見(jiàn)它演說(shuō)的莊嚴義，請掬來(lái)美化自己的生命；我們耐心地看一棵參天聳立的大樹(shù)，就可以想象它向往的正直義，請以此來(lái)作為自己的人生格言……
朋友，讓我們屏息凝視一分鐘，來(lái)感受一下大自然的獨特氣息吧，讓我們走進(jìn)大自然，大自然永遠是我們最忠實(shí)的向導，大自然永遠是我們最親密的伙伴，大自然永遠是我們最幸福的家園！……
感受自然六年級作文7
一個(gè)陽(yáng)光柔和的早晨，微風(fēng)輕撫著(zhù)我的臉，我懷著(zhù)愉快的心情，踏上一條幽徑，在樹(shù)林中，用心感受大自然。
空氣中夾雜著(zhù)露水與泥土的芬芳，叫人心曠神怡。周?chē)且淮笃G色，一陣大風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)們一個(gè)個(gè)彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，頗有紳士風(fēng)度地向我問(wèn)好，茂密的枝葉像一把把綠色的大傘，為小徑送來(lái)一陣清涼。路邊的小花，像是剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，但依然精神抖擻地挺直腰桿，對我展開(kāi)一張張美麗的笑臉;露珠在樹(shù)葉做成的搖籃中睡得十分香甜，晶瑩的身軀折射出七彩的光，我想它一定在做一個(gè)好夢(mèng)吧;布谷鳥(niǎo)在樹(shù)上啼囀，宛如一位歌唱家，清脆的歌聲在樹(shù)林中回蕩;樹(shù)下的動(dòng)物們不約而同地停下手中的活兒，靜靜地傾聽(tīng)這優(yōu)美的旋律，陶醉其中……
走過(guò)這片樹(shù)林，前面就是小溪了。溪水好似一位淘氣的孩子，一邊向前不停地奔跑，一邊歡快地哼著(zhù)歌：“ 嘩——啦啦——”溪中的魚(yú)兒跟隨著(zhù)
這旋律，輕盈地跳起了華爾茲，你看它們在水中舞蹈著(zhù)，多自由呀!看著(zhù)看著(zhù)，仿佛我也是一條魚(yú)兒，身上的衣服變成金光閃閃的鱗片，雙腿變成魚(yú)的尾巴，身子變成魚(yú)兒靈活的身軀，在水中與其他魚(yú)兒一起跳舞。溪水打鬧著(zhù)前進(jìn)，前邊的石頭哥哥成了它的“攔路虎”，看，石頭參差不齊地排成一列，攔住了小溪前進(jìn)的腳步，但小溪不屑地看了它們一眼，哼著(zhù)小曲，從它們身上躍過(guò)，繼續前行。沒(méi)有誰(shuí)能阻擋它前進(jìn)的腳步。
你能看見(jiàn)螞蟻露營(yíng)搭的帳篷嗎?你能聽(tīng)見(jiàn)小花與小草竊竊私語(yǔ)的聲音嗎?你知道鳥(niǎo)媽媽給小鳥(niǎo)講的故事嗎?你又是否能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉飄落的聲音，蜻蜓振動(dòng)翅膀的聲音呢?只要用心感受大自然，你會(huì )發(fā)現一切是多么奇妙。
感受自然六年級作文8
冬天悄然而至，我依舊徘徊于那凄冷的山林�！叭痹聮焓柰�，漏斷人初靜，落絮無(wú)聲春墮淚，行云有影月含羞，東風(fēng)臨夜冷于秋”。吳文英的詞卻是這里的無(wú)情寫(xiě)照。
那些天，我完全忘記了自然曾給予我的快樂(lè )。
可自然沒(méi)有忘記我。
一日，我在昏睡中隱隱約約的聽(tīng)到幾絲聲音，我披上衣服慢慢的踱至窗前。呵，好大的雪！天空中飄舞著(zhù)薄薄的雪花，他們在空中自由的飛翔，唱出一聲聲動(dòng)人的曲調，最后以?xún)?yōu)美的姿勢快樂(lè )的擁抱萬(wàn)物。我竟一時(shí)忘記了自己的憂(yōu)愁而沉浸在這銀白色的世界迷醉在這歡樂(lè )的笑聲中。我那滿(mǎn)是灰塵的窗子霎時(shí)被一片片晶瑩的雪花擦的透亮，就在這時(shí)，窗子上映出了一張似曾相識，不，是極其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那長(cháng)期壓抑的僵硬的臉上迸出一絲脫胎換骨似的笑，隨之是仰天大笑。是她用美麗的禮物—雪兒凈化了我充滿(mǎn)淤泥的憂(yōu)慮的心，讓那童年時(shí)的喜悅與快樂(lè )的花重新在我的心田綻放。
第二天，我整整衣領(lǐng)，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，告訴我自然在等我。我輕輕的來(lái)到她身邊，她轉過(guò)身，微笑的指向遠方。
呵，好大一條河！
河邊，幾只蝴蝶雙雙飛過(guò)，在水上留下幾道清晰的波紋；幾只青蛙蹦跳而來(lái)，告訴我這是自然給我的第二個(gè)禮物。我急不可待的跑向河邊，兔兒看到我，輕輕的跑開(kāi)了。望那水中是一群嬉戲的魚(yú)兒，五顏六色煞是鮮艷；軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，我輕輕的觸摸她們，她們忙羞澀的躲開(kāi)了。
我為之感染，把這驚喜的禮物印在紙上，向自然真誠的告一聲：謝謝！
感受白樺林旁沙沙作響的樹(shù)葉摩擦著(zhù)生命，敲擊著(zhù)心田，看著(zhù)那吱吱呀呀的水磨小屋，帶來(lái)古老的回憶。
當那雨后陽(yáng)光又普照大地時(shí)，我獨自去感受自然。
感受那被洗刷后的色彩，透過(guò)嫩綠的幼葉，望著(zhù)天空中那道七色的彩虹，就是太陽(yáng)的本色，就是大自然，賜給人類(lèi)的，最高尚的華彩。
當那血樣的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜籠罩大地時(shí)，我獨自去感受自然。
感受那如水的月光，肆無(wú)忌憚地涂抹著(zhù)周?chē)囊磺�，沐浴在銀色的月光下，感受那遙遙的遠方，大自然所發(fā)出的，孤寂的顫音。
感受自然，感受人們不可離開(kāi)的第二個(gè)生命；感受自然，感受生活最純的底片；感受自然，感受心靈深處的絕響……
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