【精華】考試感受作文6篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的考試感受作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
考試感受作文 篇1
啊,我的眼睛沒(méi)看錯吧!我的數學(xué)卷從九十多一下子降到74分,我忍不住要流下眼淚,淚珠不斷在眼眶里轉,我的自信,一下子消失了,對學(xué)習完全失去了信心,我不斷地查找到底是哪里錯了?因為我連做夢(mèng)都不會(huì )想到我竟然只考了74分,最后我找到了英音因為自從上次我的期中考試總分只得了五名,然后,我沒(méi)有好好的去學(xué)習,整天只想在網(wǎng)易放松還要當自己落后時(shí),我感覺(jué)許多老師好像是在指責我驕傲了,可是我可以肯定,我沒(méi)有驕傲,我覺(jué)得那次沒(méi)考好的原因是考試前我生病了,考前都沒(méi)有怎么復習?本來(lái)自己對那次考試,抱有一定的信心,可是,沒(méi)想到......
我感受到同學(xué)們好像在嘲笑我退步了.
他笑的感受,有快樂(lè )與悲傷,但是,弄好了,不會(huì )有人是快樂(lè )的吧還是拖著(zhù)自卑,消極的心情。
考試感受作文 篇2
通過(guò)這次考試,我真的領(lǐng)會(huì )到,如果沒(méi)有信念,對自身的成績(jì)沒(méi)有一個(gè)標準,就永遠不會(huì )達到想要的成績(jì)。雖然我考進(jìn)了前十名,但那并不是我想要的成績(jì)。成績(jì)的好壞與一個(gè)人的理想有直接關(guān)系, 如果一個(gè)人有理想,他就會(huì )每天不斷奮斗,為自身的理想打拼;同樣如果沒(méi)有理想,每天也就只是碌碌無(wú)為。
學(xué)習也是同樣的道理,沒(méi)有近期的目標,學(xué)習也會(huì )雜亂無(wú)章。
就拿這次考試來(lái)說(shuō)我沒(méi)有合理安排復習計劃,到時(shí)候一團糟,甚么也沒(méi)復習到,都不知道時(shí)間都到哪去了!所以我以后一定要認真對待學(xué)習。
我們每個(gè)同學(xué)都一樣,學(xué)習要有目標有理想! 我近期的目標是考上一所好大學(xué),我的理想是長(cháng)的了能夠當一名心理學(xué)家。
雖然每個(gè)人的理想都不一樣,但有一點(diǎn)是相同的,這些理想都要通過(guò)我們的努力奮斗,才能實(shí)現!
現在我要努力學(xué)習,提高自身的學(xué)習成績(jì),在期末考一個(gè)好成績(jì)。
考試感受作文 篇3
緊張的期末復習終于結束了,今天我們懷著(zhù)興奮的心情進(jìn)行了期末考試?荚嚨念}目都是我們復習過(guò)的,因為已經(jīng)把書(shū)看過(guò)多遍復習材料背過(guò)多次,所以考試時(shí)只要認真讀題,仔細計算,應該都能取得好成績(jì)。
考試也是一次鍛煉的機會(huì ),讓我們認識不足,找到差距,知道以后應該在哪些方面繼續努力?荚嚱Y束了,我們高興地走出教室。無(wú)論分數是高是低,它只能代表過(guò)去。我要把這次分數當作今后學(xué)習道路上的的動(dòng)力,不能因此氣餒,要繼續努力,積極勇敢的面對將來(lái)。
今后我要更加努力,為自己的理想去奮斗。我是能行的,我一定要證明自己。
考試感受作文 篇4
這次我考試考了全班第一名,可是我的分數并不高,字也寫(xiě)的不太好總感覺(jué)歪歪扭扭的。英語(yǔ)才98分,我以后一定不能驕傲。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后嘛!那樣我才會(huì )考得更好!我決定了,為了我的成績(jì),我一定會(huì )下苦功,繼續努力的。加油!樂(lè )天派的我!
考試感受作文 篇5
聽(tīng)老師說(shuō)要升級考試了,我又激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是下學(xué)期開(kāi)學(xué)要上四年紀了。緊張的是怕考不好 。
考試前半個(gè)月,我的媽媽和老師都在幫助我復習功課,她們 很辛苦。在復習當中,我沒(méi)有看電視,也沒(méi)有玩的時(shí)間了媽媽把著(zhù)時(shí)間都給沒(méi)收了,緊張的復習很快過(guò)去了,我感覺(jué)復習的還不錯,考試還是沒(méi)問(wèn)題的了。6月17考試結束了,我感覺(jué)語(yǔ)文錯了幾道題,數學(xué)也是,這都是因為我粗心錯的 ,以后我要認真復習,爭取下次考出好成績(jì)。
考試感受作文 篇6
考試是成功者攀登的階梯,是失意者的攔路虎。
考試是一種手段,是國家、學(xué)校為檢驗學(xué)習效果,選拔優(yōu)秀人才讓其進(jìn)一步深造的工具。應該說(shuō),考試是現階段最為公平的競爭方式,人人都有機會(huì ),只要有才能、有專(zhuān)長(cháng)并付出足夠的`努力,通常都能獲得成功。而即使由于種種原因導致某次考試失利只要從中汲取教訓,克服不足,也還可以在下次考試中脫穎而出。
不過(guò),任何事情都是一分為二的,考試本身也存在弊端。一般在考試上所要求的大多是主要科目,而即使主要科目得了高分,并不能表示其他的科目同樣優(yōu)秀。也就是說(shuō),考試并不能全面展現一個(gè)人各方面的能力。比如,英國首相邱吉爾,小學(xué)都沒(méi)有念完,顯然是一個(gè)很糟糕的學(xué)生。如果僅以分數為尺度,他最多只能的60分,爾事實(shí)上,他卻成了杰出的政治家,一個(gè)不折不扣的成功者。因此可見(jiàn),分數所標志的僅僅是某人某一段時(shí)間在某一方面的才能,并不能反映一個(gè)人的全部才智。
其實(shí),在人生漫長(cháng)的旅途中,如果只因一次失敗就輕言放棄,那么,他就永遠不能取得成功。在前進(jìn)的道路上,有平坦的大道,也有荊棘叢生的小路把暫時(shí)的考試失利視作摔了一跤,只要爬起來(lái),總會(huì )找到一條屬于自己的路。
既然我們沒(méi)有辦法去改變考試,就只有去積極地適應它,駕馭它。
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