【精選】月考感受作文四篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的月考感受作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
月考感受作文 篇1
這個(gè)周四咱們把10月份的月考全部結束了，這是咱們進(jìn)入初三只來(lái)第一次月考，經(jīng)過(guò)9月份的摸底考，咱們已經(jīng)對考試有一種莫名的恐懼了，每次考試之前咱們都會(huì )往壞處想。但是的確每次考試都會(huì )有意想不到的事發(fā)生。
周一咱們完成了語(yǔ)文的月考，拿到卷子我一看第一大題的默寫(xiě)，我就愣住了，因為是初二的內容，所以我好像沒(méi)有什么深刻影響了。語(yǔ)文其他的應該還可以吧，但是咱們班還有三個(gè)不及格，肯定沒(méi)有我，語(yǔ)文及格了，我的心里的石頭也放下了，第一門(mén)過(guò)關(guān)了！
周二考的是數學(xué)，哎，這可是我的弱項��！完了，但是當我拿到考卷時(shí)我還是蠻放心的，因為第一面的填空選擇很簡(jiǎn)單啊，我還在想這次及格是沒(méi)問(wèn)題的，但是當我翻到反面時(shí)就傻眼了，這么多題目，完了！我開(kāi)始做了，但是題目既多又難，做到后面時(shí)間根本來(lái)不及！回到班級和同學(xué)一說(shuō)，原來(lái)咱們班都沒(méi)做好，但是奇怪的是其他班都做好，只有咱們班沒(méi)做好！Why?
周三考英語(yǔ)，本來(lái)我還想得很好的，英語(yǔ)是我的強項，其他不好，只能靠英語(yǔ)拉拉分了，但是結果還不如其他的。英語(yǔ)難的根本不能做，聽(tīng)力填表格根本填不出幾個(gè)詞。語(yǔ)法又比平時(shí)難，閱讀更不要提了！結果昨天分數出來(lái)，咱們班只有十個(gè)人及格的，不過(guò)幸運的是我是其中之一！雖然分數不高，但是至少及格了，耶！
周四考理化，這個(gè)物理時(shí)間根本不夠咱們做，60分鐘做一張半卷子，而且題目很滿(mǎn)。但是又有疑惑了，那就是別的班問(wèn)下來(lái)都做好了，又是咱們班獨一無(wú)二來(lái)不及做。是不是咱們班動(dòng)作真的那么慢��？化學(xué)40分鐘做一張卷子時(shí)間又太空了，我做好還剩很長(cháng)時(shí)間，但是因為是咱們班主任監考咱們這個(gè)考場(chǎng)所以又不能睡覺(jué)，只能呆呆地看著(zhù)考卷。這考卷也不知道是誰(shuí)出的，化學(xué)時(shí)間那么空，物理那么緊，如果能把化學(xué)多余的時(shí)間放到物理上，那該有多好！
初三真不是人過(guò)的日子，每個(gè)月都要考試，從開(kāi)學(xué)到現在，9月摸底考，10月月考，11月又要期中考，12月月考，1月就要期末考了。這什么日子嘛，現在我好懷念那些歷史、地理等一些副科，想想當年咱們上副科不是睡覺(jué)就是做其他作業(yè)，根本沒(méi)有好好珍惜過(guò)�，F在我好想好想這些課啊，如果上天再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好珍惜，好好上課！哎！~~~~
月考感受作文 篇2
月考結束了，很累，有種茫然感，不知道要怎么辦。
我不知道為什么我現在做物理卷子失誤連連，我不知道為什么我效率越來(lái)越低，我真的好累，好累。
ZZ看了我的物理卷子嘆了口氣——我讓小兵兵失望了。做最后一道題目的時(shí)候似乎腦子就這樣短路掉了，竟然就盲目得出了一個(gè)錯誤的結論，我最討厭的就是不是不會(huì )做而是失誤——雖然說(shuō)即使再檢查也不一定會(huì )檢查出來(lái)，但這不是難題啊!要說(shuō)難，我完全可以做得出更難的題目。我知道盲目追求高難度是錯誤的，可是，不追求更不行啊。
心中似乎一直有著(zhù)解不開(kāi)的結。我無(wú)法去忽略別人的感受，我一直都希望所有人都能對我滿(mǎn)意所有人都會(huì )喜歡我，就比如說(shuō)讓ZZ失望就令我很難受。我一直都希望在別人眼中我是個(gè)好孩子，是個(gè)優(yōu)秀的孩子。我很在乎別人的感受，雖然別人對我說(shuō)過(guò)怎么能讓所有人都喜歡你呢，可我就是這么貪心，我知道這樣會(huì )讓我很累，可是，怎么辦?
我效率不高的原因和整天煩惱有著(zhù)很大的聯(lián)系，我希望我的心能平下來(lái)，靜下來(lái)。
“沒(méi)有誰(shuí)來(lái)得及看足誰(shuí)的成長(cháng)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )為誰(shuí)而停留，沒(méi)有誰(shuí)真能陪誰(shuí)翻山越險，抵達人生的極樂(lè ).我們不過(guò)是彼此人生長(cháng)長(cháng)短短的段落�！敝皇嵌温涠选松臉�(lè )章注定是要靠你自己去奏響的�；蛟S，在不傷害別人的前提下，真的是自己好好的`生活學(xué)習，才是最重要的吧。別人，真的是如同過(guò)眼云煙般稍縱即逝的，只是生命中的一個(gè)過(guò)客而已。
快要新的一年了，我要拋卻所有的煩惱，好好生活!我不會(huì )忘記自己的理想的!
對于寒假的安排，雖然我知道我會(huì )在那四天后哭著(zhù)離開(kāi)家，可是這是我的選擇，我想，我不會(huì )后悔。我有時(shí)候很想撲到爸爸媽媽身邊不離開(kāi)他們，可是我是要長(cháng)大的，我是要獨立的。為了自己的路我放棄了很多，可是還是要走下去。雖然我要變得更堅強，可是我知道，每當我想有個(gè)依靠的時(shí)候，家永遠是我最重要的港灣……
月考感受作文 篇3
三天的基地生活結束了，我們登上了回家的大巴車(chē)。然而，正當我們興奮之際，謝老師在大巴車(chē)上宣布了一個(gè)令人震驚的消息——月考分數出來(lái)了。
“我們班內第一名是同學(xué)，同時(shí)也是年級22名�！敝x老師首先說(shuō)。我在心中暗暗為韓庚容慶祝，可心也仿佛猛地被一根繩子懸了起來(lái)。
接著(zhù)，謝老師開(kāi)始宣讀榮獲班級月亮勛章（成績(jì)在年級200名以?xún)龋┑耐瑢W(xué)的名字：“韓庚容，趙宇軒……”老師大聲讀著(zhù)，每讀一個(gè)人名，我的心就“咯噔”猛地一跳，心中的懸念也隨之一點(diǎn)點(diǎn)上升，手從溫熱慢慢降至冰涼，我到底考了多少分。
終于，老師點(diǎn)到了我的名字，同時(shí)也結束了班內進(jìn)入年級前200名的名單。我的心總算稍稍平復，但仍然五味雜陳。班級16名，年級一百九十名以后。這個(gè)分數距離我的估分和預期分數都相差很遠，我一時(shí)很是失落。
這時(shí)，謝老師讀完了全部成績(jì)，然后對全班成績(jì)做了一個(gè)一次點(diǎn)評。點(diǎn)評中，謝老師用了一個(gè)讓我十分難忘的比喻：人的大腦就好比汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機。每個(gè)人天生都有一個(gè)優(yōu)秀的發(fā)動(dòng)機，可無(wú)論它開(kāi)始是多么的好，長(cháng)久地不用也會(huì )生銹，也就沒(méi)有多大的價(jià)值了。
是啊，這個(gè)世界上。沒(méi)有好差之分，只有努力與不努力的區別。我希望我們可以讓自己的發(fā)動(dòng)機運作做起來(lái)，每個(gè)人都成為跑的最快的那輛車(chē)，向著(zhù)自己的夢(mèng)想飛速奔馳。
月考感受作文 篇4
令人緊張的月考考試結束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當考完最后一門(mén)功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì )錯題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì )錯誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著(zhù)卷面，任憑讓錯題在那里擺著(zhù)，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現它，更不會(huì )去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(cháng)問(wèn)：“考得怎么樣?”我們一律回答說(shuō)：“可以的�！�
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因為我平時(shí)老也寫(xiě)錯字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì )，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補的失誤!
唉!考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì )多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。