感受陽(yáng)光作文通用15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的感受陽(yáng)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受陽(yáng)光作文1
我喜歡晴天。陽(yáng)春三月，窗外陽(yáng)光正好，灑落在身上，宛如母親的手一般溫暖，我因未能坐在教室靠窗的位子而內心頗有些遺憾。
記得七歲那年暑假，母親帶我回鄉下外婆家探親。生性好動(dòng)的我總愛(ài)在太陽(yáng)下瘋玩，過(guò)不了幾天，便成了“非洲人”。有一次，在外婆家的堂屋前，我為了追逐一只色彩斑斕的蝴蝶，張開(kāi)雙臂，東竄西跳，結果撲通一聲，整個(gè)身體狠狠地摔倒在了青石板上。頓時(shí)，一股劇烈的疼痛布滿(mǎn)全身。我不由地哇哇大哭起來(lái)，母親聞聲從屋里奔了出來(lái)，臉上掛滿(mǎn)了擔憂(yōu)，緊蹙著(zhù)眉頭，用雙手把我從青石板上抱了起來(lái)，摟著(zhù)我坐到堂屋的門(mén)檻上，輕輕地揉著(zhù)我微微有些紅腫的膝蓋，目光柔和地望著(zhù)我，帶著(zhù)安慰，似乎也帶著(zhù)鼓勵，像陽(yáng)光一般，一寸寸地撫過(guò)我身上的每個(gè)細胞，讓我感受到了母愛(ài)的力量，疼痛也似乎霎時(shí)間減輕了不少。
白駒過(guò)隙，轉眼間我十五歲了。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，我感覺(jué)愜意極了，真沒(méi)想到，天氣會(huì )讓人如此心曠神怡。我在院子里興奮地眨著(zhù)眼，逗著(zhù)小狗，玩得不亦樂(lè )乎。倏忽間，我眼睛的余光瞥見(jiàn)了正坐在板凳上縫衣服的母親，她的發(fā)絲在陽(yáng)光的照耀下，射出了一道耀眼的銀色光芒。
“哎呦”一聲，瞬間打破了我的思緒，母親的手被針扎破了，我急忙跑過(guò)去抓住母親的手：
“沒(méi)事吧？”
“沒(méi)事沒(méi)事，看把你緊張的�！�
“都出血了，還沒(méi)事�！蔽姨痤^，心疼地望著(zhù)母親。
母親聽(tīng)了我的話(huà)后，緊緊地抱住了我，這時(shí)，我才發(fā)現母親青色的發(fā)絲間，不知何時(shí)夾雜了斑駁的白發(fā)，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外耀眼。再仔細打量著(zhù)母親，我發(fā)現歲月的刻刀在母親的眼角也留下了一道道魚(yú)尾紋。
然而，自從踏進(jìn)中學(xué)的殿堂后，我就感覺(jué)自己是一個(gè)小大人了，不再唯母命是從，時(shí)不時(shí)會(huì )與母親鬧些小矛盾。直到三年后，也就是現在，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，老師的教導，我才開(kāi)始意識到自己的固執，覺(jué)得自己再也不能任性了，讓母親為我難過(guò)、操心。
我仰望天空，陽(yáng)光璀璨奪目，仿佛看見(jiàn)了媽媽的笑靨，她眉宇間的皺紋，舒展成一朵無(wú)比美麗的太陽(yáng)花，給我溫暖，給我快樂(lè )，給我力量。
感受陽(yáng)光作文2
只要心似暖春，哪怕身處隆冬，也會(huì )感受到陽(yáng)光的溫暖。生活，從未改變，依舊美好。
凜冽的寒風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)，路旁的的樹(shù)木只剩光禿禿的枝椏，偶爾飛過(guò)幾支唱著(zhù)古怪歌謠的烏鴉，與三三兩兩的行人相映成趣。不得不說(shuō)這日子實(shí)在是糟透了。臃腫的冬衣依舊抵擋不住寒氣，從頭到尾，我被凍透了，包括內心也是如此�？v使有陽(yáng)光又能如何？不過(guò)擺設罷了。我討厭這樣的生活。
沒(méi)錯，我就是個(gè)徹頭徹尾的悲觀(guān)主義者。
也許你會(huì )說(shuō)三道四，“這么小的孩子，能懂什么？”，我不置可否，但我確實(shí)對生活有點(diǎn)絕望，眼下的一灘爛泥更讓我受不了。
冬日的小區寧靜空洞，有時(shí)會(huì )看見(jiàn)在滑滑梯的小朋友和出來(lái)曬太陽(yáng)的老人們。人們在健身器材附近說(shuō)說(shuō)笑笑，似乎忘記了他們身邊還有一位老人。她已經(jīng)很老了，時(shí)光無(wú)情地奪走了她昔日的美妙年華，徒留滄桑。她不甚在意，一直在笑，臉上的皺褶像一層一層的千層餅，
我在心里有點(diǎn)不敬地想著(zhù)。對此，我有些好奇，她歷經(jīng)風(fēng)雨，老來(lái)如此凄涼，與此情景，不該難過(guò)傷心嗎？一時(shí)想到入神，竟在口中嘟囔了出來(lái)。本就離著(zhù)她不遠，幾步而已，沒(méi)想到她聽(tīng)見(jiàn)了。
“有時(shí)候，快樂(lè )著(zhù)過(guò)是一輩子，低落地過(guò)也是一輩子，既然有這個(gè)能力，為什么不生活得高興幸福一點(diǎn)呢？讓別人也跟著(zhù)你快樂(lè )幸福，何樂(lè )而不為呢？生活是美好的，仔細去體會(huì )她吧…”她近乎于自言自語(yǔ)了很久，我也靜靜聽(tīng)了很久。其實(shí)她說(shuō)的，又有多少是我不明白的呢？只是執迷不悟罷了。我再次仔細地打量她，靠在長(cháng)椅上的背微微挺直，雖年華不再，臉上笑容卻還是那樣動(dòng)人心魄，綻放著(zhù)春天的光芒，難以想象，她是那么樂(lè )觀(guān)。我走近了她，在她身旁坐了下來(lái)，去握住她的手。溫暖的力量在身體里蔓延，像悄悄生長(cháng)的枝蔓，一點(diǎn)點(diǎn)充滿(mǎn)。我感受到了她內心的愛(ài)，對生活的愛(ài)，對人們的愛(ài)，以及對一切的希望。我學(xué)著(zhù)她的樣子，閉上眼睛面對太陽(yáng)。陽(yáng)光懶洋洋的灑在臉上，像是撫摸心愛(ài)的孩子，表達著(zhù)她的愛(ài)。她就是這寒冷的冬天內，那光芒四射的太陽(yáng)。
生活變得富有生機，陽(yáng)光便是那希望。
也許，春天該來(lái)了。
感受陽(yáng)光作文3
在生活中，總會(huì )有陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們。
天空中，雨滴悄悄落下。而且，不斷地在擴大范圍。雖然是上午但，天卻是陰的，太陽(yáng)也被幾朵烏云遮住了。
放學(xué)了，看著(zhù)別的同學(xué)被家人接走，有的同學(xué)拿著(zhù)傘急急得往家奔跑，我獨自站在角落里任憑雨水打在肩上，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，讓我瑟瑟發(fā)抖。我抱怨著(zhù)沒(méi)有人來(lái)接我，生悶氣。忽然，有人拍拍我的肩膀，我一回頭，原來(lái)是媽媽的一個(gè)同事。他把傘舉在我的頭上，說(shuō)：“你怎么一個(gè)人在這呀，我送你回家吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。和他一起向我家走去。一路上，他為我撐著(zhù)傘，還把他的衣服披在了我的肩上，讓我頓時(shí)開(kāi)朗了許多。到了家，我已不再發(fā)抖，因為那縷陽(yáng)光讓我無(wú)比溫暖。
陽(yáng)光會(huì )使我們溫暖，會(huì )融化我們心中的冰塊，它也會(huì )永遠陪伴著(zhù)我們。
感受陽(yáng)光作文4
綿綿的細雨離去了，天空中露出久違的陽(yáng)光——天氣終于晴了。人們的心情也好了不少。沒(méi)有了陰天的壓抑，少了一份雨天的憂(yōu)郁。心中暖暖的，心情高興著(zhù)。人們紛紛出門(mén)沐浴著(zhù)陽(yáng)光，感受大自然的光與熱。
它似一種希望，給予人們能量，激勵著(zhù)人們，奮勇向前，拼搏出更美好的明天。讓人們一嶄新的面貌迎接新的一天，用發(fā)自?xún)刃牡牧α�，改變自己，奔向成功�?/p>
它似一種精神，給予人們純潔，感化著(zhù)人們，洗濯靈魂，幫助他人，嫉惡如仇。讓人們以一顆純潔善良的心面對世界，盡自己所能為社會(huì )獻出自己的一份愛(ài)心。( 海南天驕模特經(jīng)紀演出 - 天驕文學(xué) www.tj-model.com )
��！陽(yáng)光，陽(yáng)光！
它似一種態(tài)度，給予人們責任心，送給人們認真。
它似一種勇氣，多了自信，少了自卑。敢于面對困難，泯滅心中的恐懼。
我沐浴在陽(yáng)光下，久久，久久……
感受陽(yáng)光作文5
今天的天真好，太陽(yáng)公公早早地露出了笑臉，曬在身上暖和極了。已經(jīng)連續有好幾天沒(méi)有過(guò)這樣風(fēng)和日麗的好天氣了，所以家家戶(hù)戶(hù)的陽(yáng)臺外都曬滿(mǎn)了衣服，就連住在地下車(chē)庫的清潔工們也把衣服拿出來(lái)曬了，但他們只能把衣服掛在有陽(yáng)光的樹(shù)叉上。
吃過(guò)早飯，做完了作業(yè)，我也蹦蹦跳跳地來(lái)到小區的花園里，跳起了繩。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，把樹(shù)叉上的一件衣服吹到了草地上，我連忙放下繩，不假思索地跑上前去，撿起衣服，想把它掛上樹(shù)叉，可是，樹(shù)叉太高了，我試了幾次，都沒(méi)有成功。我很想放棄，可我想了想，如果這件衣服一直躺在草地上的話(huà)，清潔工們好不容易快要曬干的衣服又要重洗了……想到這兒，我又用盡全力猛地向上一跳，哈，我成功了！看著(zhù)穩穩當當掛在樹(shù)叉上的衣服，我心里暖洋洋的，覺(jué)得幾天的陽(yáng)光更加燦爛了！
感受陽(yáng)光作文6
黎明，一縷微熹，擠進(jìn)窗隙，那是太陽(yáng)揮動(dòng)手臂在驅趕夜的最后一抹黑寂，那是太陽(yáng)細柔的手指正彈出一個(gè)夢(mèng)的尾音。
我在陽(yáng)光的撫摸下醒來(lái)，于是，一個(gè)翻身，扯出一串小鳥(niǎo)兒的'合唱。
這世界真美好，一天，一年，一生，就這樣開(kāi)始了，這是陽(yáng)光的賜予。
正午，我走進(jìn)一片密林，如瀑的陽(yáng)光直瀉下來(lái)，生命被洗滌得蓬勃，靈魂被洗滌得清潔，整個(gè)的我，從里到外，被陽(yáng)光滌亮了。
所以，充滿(mǎn)陽(yáng)光地去看待世界，在黑夜中自已去發(fā)光，在邪惡襲擊光明的時(shí)刻，勇敢與其抗爭，搏斗……使其成為一種信仰,在我心中,不!是在千萬(wàn)個(gè)人心中,不斷成長(cháng),茁壯……
傍晚,輝耀了一天的陽(yáng)光欣然把自已濃縮成句號,那不是結束,她沒(méi)有苦惱,低頭被晚霞燃燒;那滿(mǎn)天晶瑩的星星,則是她向溫暖的人間問(wèn)好;太陽(yáng)永耀,光明永恒。
一日過(guò)去,一年開(kāi)始。
春天的陽(yáng)光是彩色的,她濡染花,花紅；她滋潤草,草綠。紅花綠葉中，我獨鐘紫鈀，不知這是象征什么，意味什么，只為這紫色不好浮躁，不喜炫耀，也不圖熱鬧，它總是在沒(méi)人留意的地方，靜靜地感受陽(yáng)光，悄悄地吐露芬芳，默默地為世界奉獻自已獨有的那份美麗。
時(shí)光步入夏日，陽(yáng)光也不肯安份起來(lái)。
她慷慨資助蓬蓬勃勃的生長(cháng)，她熱情鼓勵轟轟隆隆的奔進(jìn)。對沉睡者，她呼驚雷喚醒；對弱者，她引狂風(fēng)錘煉；是陰暗，她舞電閃雷鳴；是污穢，她藉暴雨沖刷……
陽(yáng)光熱烈，陽(yáng)光煜蕩，陽(yáng)光把夏日潛成一支強弱高低有急有緩，律序有致的交響曲。
如果說(shuō)秋天的陽(yáng)光釀制了萬(wàn)般美麗，秋天的原野便是盛裝這美味的托盤(pán)。
清風(fēng)如帳，彌漫于大氣之中，聞之則嗅見(jiàn)世界馨香，甜蜜入實(shí)，蘊含于眾果之內，品之則品出人間千味，于是這馨香，這千味，便哺育，便滋養，便成了真善美的最佳營(yíng)品。當感觸社會(huì )的健康強壯時(shí)，豈能不感嘆陽(yáng)光的奉獻。
冬天的陽(yáng)光是位公正裁判。
她借風(fēng)將世界掃得干干凈凈，她噴雪使大地的所有同歸于零，在沒(méi)有障礙的同一條起跑線(xiàn)上，她扣響出發(fā)的令槍……
目標,自然是春天,是未來(lái),是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
當真誠感受陽(yáng)光之后,夢(mèng)的時(shí)日一定還會(huì )再現,那一定是輝煌的夢(mèng)。
感受陽(yáng)光作文7
那一縷陽(yáng)光很特別，他不是你冰涼的臉伸過(guò)去不可以感受得到的，他是在釋放熱量的同時(shí)增添了一種特殊的滋味，是咖啡加糖的感覺(jué)。
我激動(dòng)得熱淚盈眶，咖啡加糖的感覺(jué)便欣然而來(lái)。我開(kāi)始擁有了一個(gè)溫暖而舒適的家，開(kāi)始努力卻被沉重的枷鎖困住，我認認真真地呼吸，老師一遍又一遍地講解，他們個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味，寫(xiě)得那樣自信，他們拼足汗水在擁擠的教室熱浪中蒸發(fā)，幸好有成績(jì)自卑的我有坐后排優(yōu)勢觀(guān)看，頓覺(jué)心頭麻木與沉重，失敗的眼睛和脆弱的耳朵再也無(wú)法支撐龐大的軀體，想要真的倒下去，忽然與那位老師的期盼與鼓勵的光芒對視，我的一根神經(jīng)被抽動(dòng)了一下，我雖然沒(méi)有聽(tīng)得很清晰的耳朵，但還有偶爾可以偷偷站起來(lái)?yè)尶匆幌碌膬?yōu)勢，那一刻，足以讓自卑的我開(kāi)始自信，我滿(mǎn)載雙倍的勇氣和力量對我的大學(xué)夢(mèng)作了最充實(shí)的備戰，帶著(zhù)心的呼喚去尋找前方的燈塔，那一刻，我學(xué)會(huì )了用感恩的心去聽(tīng)那愛(ài)的聲音，體會(huì )那愛(ài)的溫暖。自從那節課起，我便有享受溫馨的陽(yáng)光，為了那金色的六月，我顧不上梳理被風(fēng)雨弄亂的頭發(fā)，只是一心一意地走自己的路，平靜地投入學(xué)習的美好氛圍，我感謝那一縷陽(yáng)光，他給我青春的花瓣添了綠葉，他給我精神的動(dòng)力，感謝那特殊的陽(yáng)光曾給我成長(cháng)的幸福，別人是不曾有的。我將他珍藏在青春的扉頁(yè)，并開(kāi)始讓他伴我自信地感受溫暖與厚愛(ài)。
其實(shí)，耳旁并不是煩惱的蟬聲，而是我們將自己的苦痛附加在蟬身上，我們沒(méi)有用心去感受，是因為我們的熱鬧被大自然感受了。一個(gè)人應該活著(zhù)幸福，那就是要永遠累，我們不是沒(méi)有明快的心情，而是我們沒(méi)有用心去感受外界，沒(méi)有給外界以清涼。
在你努力的背后總有另一片藍天為你撐起，缺陷和困擾正為你的學(xué)習助長(cháng)了動(dòng)力，擁有的并不是美好的，失去的也未必是痛苦的。就像這特殊的陽(yáng)光多了會(huì )灼痛雙眼，少了會(huì )感覺(jué)冷寂，而我們只要的恰是那月光中投來(lái)的一絲一縷的慰安和鼓舞。
感受陽(yáng)光作文8
每個(gè)人都有自己記憶深刻的事，每個(gè)人都有自己的一縷陽(yáng)光。他們掩藏在心底中，在腦海中蕩漾。要說(shuō)我的陽(yáng)光，就是在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，那件記憶猶新的往事……
春風(fēng)旖旎，輕打在臉上。陽(yáng)光毫不怠慢地灑在這復蘇的季節里。我腳踩著(zhù)飛輪懷著(zhù)喜悅的心情飛一般地跨過(guò)一個(gè)個(gè)石階，在柳蔭的小道上飛馳。在這石子路上繞來(lái)繞去，好生自在！腳下的八個(gè)一字形排列的輪子急促地轉動(dòng)著(zhù)，發(fā)出吱吱的響聲。我十分喜歡這無(wú)拘無(wú)束的快感。
正當我要轉彎時(shí)，右腳的一排輪子突然不聽(tīng)使喚地自行其事，跑到一邊，我的心頓時(shí)突然急促的上下顫動(dòng)，動(dòng)作完全失調，一個(gè)踉蹌跌倒在路旁的草地中，由于是夏天，濕潤的泥土“爬”過(guò)我的身子，留下了“行行足跡”。腿腳軟的顫抖著(zhù)，兩條臂十分費力地撐著(zhù)地�！班烁鐐�！摔著(zhù)了？”什么？有人看到了!?我感到了一絲莫名的尷尬，“呃……還好吧，沒(méi)事！”我過(guò)于應付的牽強回答了。抬起頭，只見(jiàn)他，是一個(gè)身材矮小，胖頭胖腦的小學(xué)生，圓潤的臉膛，小小的眼鏡，自信的笑容顯得十分聰靈。二話(huà)未說(shuō)，他從兜里掏出一塊潔凈的紙巾，擦了擦我的衣角和褲腿，又卯足了勁纏著(zhù)我起來(lái)�！按蟾绺�，別看我年紀小，我身體壯，我扶你回家，當初我練輪滑，摔過(guò)無(wú)數次，但每次都不放棄。希望你也不放棄，好好練才對啊……”我十分尷尬的聽(tīng)著(zhù)，一絲佩服油然而生。
是啊，一次失敗又有何妨？只要心中有著(zhù)自己的一縷陽(yáng)光，向著(zhù)太陽(yáng)的方向前進(jìn)，相信自己一定練好！我對他笑了笑，“謝謝你了�！毙闹�，充斥著(zhù)一絲感動(dòng)與說(shuō)不出的喜悅……
在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，那個(gè)動(dòng)作給予我溫暖，那句真誠的鼓勵給我增添一絲希望。這個(gè)胖胖的小學(xué)生，給予我偌大的鼓勵與幫助，他，也是我腦海中最美好的記憶……
感受陽(yáng)光作文9
近段時(shí)間，天氣全都是陰沉沉的、小雨連綿，偶爾也有“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的情形。今天，偉大的太陽(yáng)神阿波羅終于滿(mǎn)足了人們的愿望——陽(yáng)光綻放，天氣轉晴。人們的心情也豁然開(kāi)朗，好了許多。而我們小孩更是想在陽(yáng)光下暢游一番。
下午上課，老師突然宣布：帶我們去操場(chǎng)上感受陽(yáng)光。一聽(tīng)到這個(gè)消息，開(kāi)始都不信自己的耳朵，隨后全班都沸騰了。所有的人都歡呼起來(lái)、睜大眼睛、露出欣喜的神色。于是，我們有說(shuō)有笑、興致勃勃地出發(fā)了。
一到操場(chǎng)，同學(xué)們都有種像一只只長(cháng)久被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，一下子沖出鳥(niǎo)籠的感覺(jué)，欣喜若狂、四處亂竄、一哄而散。陽(yáng)光灑在我們的身上，使我們感覺(jué)舒服極了。我和董浩文、閻昊偉自由組合起來(lái)玩猜拳，輸了刮鼻子。閻昊偉他一“輸”未了，一“輸”又起。他一輸，立馬逃。我們一面哈哈大笑、一面奮起直追，還大叫“站住!”結果就是，他被刮得好不悲慘。
我們又玩摔跤。他們兩個(gè)輪流挑戰我，我都是以一個(gè)漂亮的甩尾動(dòng)作搞定一切。陽(yáng)光照著(zhù)我們，我們的臉被曬得紅彤彤的、熱乎乎的。后來(lái)，可憐的董浩文竟雞蛋碰石頭——不自量力地挑戰朱??東。結果，他倆抱在一起時(shí)，大力氣的朱皓東把膀臂一甩，董浩文便一屁股跌在地面上了，“嗷嗷”直叫。這時(shí)，陽(yáng)光更強烈了，仿佛也在哈哈大笑似的。再看操場(chǎng)上的同學(xué)，有的在玩“踩影子”、有的在玩“警察抓小偷”、有的在玩“打滾兒”、有的在玩……，大家的臉上都寫(xiě)著(zhù)“開(kāi)心、幸�！�。就連我們老師的臉上也沒(méi)了往日的嚴肅，和我們一樣帶著(zhù)燦爛的笑容，穿梭于我們每個(gè)同學(xué)之間——在用相機捕捉我們的瞬間美麗。
玩累了，玩瘋了，我們就干脆甩開(kāi)外套，躺在地上。太陽(yáng)曬得我們心曠神怡，春風(fēng)吹得我們心花怒放，歡快的笑聲傳遍了整個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)成了歡樂(lè )的海洋。目睹這一切，躺在地上的我不由地想到了：陽(yáng)光是溫暖的，陽(yáng)光是快樂(lè )的，陽(yáng)光是美妙的;太陽(yáng)是你的，太陽(yáng)是我的，太陽(yáng)是我們大家的!
感受陽(yáng)光作文10
溫溫的絲線(xiàn)沿著(zhù)恬的兩鬢，一點(diǎn)一點(diǎn)，向下滑去，脖頸，肩膀，雙肩……一條又一條，在后背上擰成一團，后背濕了一大片。
陽(yáng)光一改往常，總是在云頭觀(guān)望，只要瞧見(jiàn)恬從屋里走出來(lái)，就把背向后一仰，從云頭上跌下來(lái)，重重地摔在恬的頭上。
“��？欣兒要來(lái)？……好啊好啊，哎，您客氣啦，我家恬一直想讓欣兒來(lái)坐客呢！要不欣兒她妹妹也一塊過(guò)來(lái)唄？……行，不麻煩�！蹦赣H放下電話(huà)，長(cháng)吁了一口氣，趕緊打開(kāi)抽屜，把糖果，瓜子什么的都擺在桌上，“恬，你去再買(mǎi)些零食來(lái)！”
就這樣，恬的臉像被墨汁噴了似的，從屋里踏著(zhù)重重的步伐沖出家門(mén)。
一路上，陽(yáng)光一直坐在恬頭上，嚷嚷個(gè)不停，她想去屋檐下過(guò)，陽(yáng)光身子一斜，把整個(gè)屋檐下邊都照得明晃晃的，恬想去樹(shù)陰下走，它又往后一跳，讓樹(shù)把自己的影子收回去。它自己到好，舒舒服服地躺在恬的頭發(fā)里，壞笑不止。
到了小賣(mài)部，老板娘費力地把目光從電視上搬起來(lái)，放在恬身上。恬簡(jiǎn)單地跟她交待了一下要買(mǎi)的東西，恬看著(zhù)老板娘從抽屜里慢慢掏出幾瓶飲料。慢慢用掃描機掃了一下條形碼�！岸��！薄班��！彼龔亩道锾统鲥X(qián)。老板娘“嗖——”地一下把目光扔到錢(qián)上，她拾起錢(qián)，對著(zhù)光仔仔細細地看了一下，小心翼翼地塞進(jìn)收銀柜，然后，目光又粘在了電視上。
恬努力用自己最快的速度跑回家，一想到那個(gè)“碰瓷”的陽(yáng)光她就憤憤不已。不過(guò)很快就到了家，恬撿起那僵硬的笑容，戴在臉上，進(jìn)了屋。
不出恬所料欣兒和妹妹已經(jīng)來(lái)了，她急忙湊上去把飲料塞在她倆手里，打了下招呼，母親從臥室里拿出恬最想要的那款百樂(lè )筆，“喏，這支筆是阿姨剛從店里買(mǎi)的，不貴，就二十五�！�
欣兒沒(méi)說(shuō)什么，收下了。又拿起幾瓶恬買(mǎi)的飲料塞在懷里，出去了。
恬有些心痛，“欣兒，你拿這么多飲料喝得了嘛？”
一回頭，母親狠狠地盯著(zhù)我，又馬上笑著(zhù)對欣幾說(shuō)：“沒(méi)事，都拿去吧�！毙纼簞傋�，母親就對恬說(shuō)；“她可是你班主任的女兒，你怎么能這樣……”
“叮鈴——”母親的電話(huà)響了。
“哦，嗯，欣兒已經(jīng)出來(lái)了……您家欣兒真乖……哎，老師，記得多多關(guān)照下恬哈�！�
陽(yáng)光在窗外依舊放肆。恬盯著(zhù)陽(yáng)光，仿佛看到了欣兒任性的臉龐。
感受陽(yáng)光作文11
留一道縫隙，感受一米陽(yáng)光，讓心作主，不必美滿(mǎn)，看窗外花開(kāi)花落，觀(guān)天外云卷云舒。
——題記
留一道縫隙，感受一米陽(yáng)光。
“梅須遜雪三分，雪卻輸梅一段香”。因為留一道縫隙，世界變得精彩；因為留一道縫隙，人生才變得更完美。高明的裝修師傅懂得當初做得太“美滿(mǎn)”而導致出現木地板開(kāi)裂，擠壓拱起的現象，只有恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留下吻合的空間，才可避免出現這樣的問(wèn)題，我們做人做事，也要和木匠的工藝一樣，講究疏密有致，黏合貼切。我們的人生不必美滿(mǎn)無(wú)缺，請留一道縫隙吧，用一米陽(yáng)光編織器材的人生，用一米陽(yáng)光沐浴心隙間的斑斕小花……
留一道縫隙，感受一米陽(yáng)光。
大海在退潮時(shí)，把貝殼留給了美麗的沙灘；太陽(yáng)在謝幕時(shí)，把光韻留給了湛藍的天空。在這紅塵飛舞的世事沉浮中，不必追求美滿(mǎn)。有一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他：“你是怎么雕出這座完美的雕塑的？”雕塑家回答說(shuō)：“這座雕塑原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已�！逼鋵�(shí)，在人生中你就是那一座雕塑，只是平時(shí)世事的沉浮使你心中的天平發(fā)生了偏差，太過(guò)于追求美滿(mǎn)的自我，便難以發(fā)現人生本有的閃光點(diǎn)，只要試著(zhù)給我們的人生留一道縫隙，去掉邊邊角角，予以自由發(fā)展吻合的空間，就會(huì )感受到一米陽(yáng)光的溫暖。而那位出色的雕塑家，便是你自己！
留一道縫隙，感受一米陽(yáng)光。
讓心作主，不必追求美滿(mǎn)的人生，留一道縫隙，亦可成就另一番精彩人生。
一代先師孔子，初時(shí)以建立以仁治國為志，周游列國之后，他知道過(guò)分追求如此完美的社會(huì )是難以實(shí)現的，最終成為了弟子遍天下的賢師，成為了我國最偉大的思想家、教育家。因為孔子懂得凡事留一道縫隙的大智慧，所以他感受到一米陽(yáng)光的溫暖，讓平凡的人生綻放出異樣的光彩。
感受一米陽(yáng)光之中，扣問(wèn)靈魂，思索人生，我們的人生不必美滿(mǎn)。木匠因懂得留一道縫隙，才有精巧的工藝；雕塑家因懂得留一道縫隙，才可雕刻出“完美”的塑像；孔子因懂得留一道縫隙，才可以道出生命的睿智與哲理？
朋友們，注意了，請留一道縫隙吧！用心感受縫隙間的一米陽(yáng)光！
感受陽(yáng)光作文12
暖和的陽(yáng)光照在身上，使我心曠神怡。我閉上了眼睛，傾聽(tīng)小草的呼吸；我閉上了眼睛，聽(tīng)著(zhù)耳邊的風(fēng)輕輕拂過(guò)；我閉上了眼睛，讓陽(yáng)光撒遍全身，洗去身上的污點(diǎn)。 躺在草坪上，感受著(zhù)陽(yáng)光，勾起了我的遐想。陽(yáng)光帶給了我們幸福和快樂(lè )。
陽(yáng)光是媽媽?zhuān)覀冊趮寢屇菧嘏膽驯Ю锵褚恢曛陭赡鄣男〔菪腋５爻砷L(cháng)，快樂(lè )地玩耍。 有時(shí)陽(yáng)光是吝嗇的。你看那些失學(xué)兒童、孤兒他們卻籠罩在黑暗的陰影里，有的受到大家嘲笑的目光，有的小小年紀就擔負起家庭重擔出去打工，還有的沒(méi)有了父母，天天靠撿垃圾過(guò)著(zhù)流浪的生活。同學(xué)們，你們有沒(méi)有關(guān)心過(guò)他們，你有沒(méi)有理解過(guò)他們的心情。 望著(zhù)眼前自己曾經(jīng)讀書(shū)的學(xué)校壯麗美觀(guān)，望著(zhù)同學(xué)們高檔、昂貴的學(xué)習用品，五花八門(mén)的零食，而貧困山區的孩子住的是什么，用的是什么，吃的是什么？但他們像小草一樣堅強地生活著(zhù)。想想自己實(shí)在太幸福了。 同學(xué)們，我們每個(gè)人能不能都少吃一些零食，少買(mǎi)一樣玩具，少買(mǎi)一件衣服獻給讓那些孤兒、失學(xué)兒童和貧困山區的孩子，使他們都生長(cháng)在溫暖的陽(yáng)光中，幸福、快樂(lè )地生活。
感受陽(yáng)光作文13
你記得農民工這個(gè)群體嗎？也許在多數人眼中，“臟、亂、丑”已成為他們這個(gè)特殊群體的代名詞，而人們也有意無(wú)意地對他們避而遠之。他們孤獨無(wú)助，遭人唾棄，就像黑暗中的花草，一點(diǎn)也感受不到陽(yáng)光的溫暖。
“你穿得這么臟，就不應該坐公交車(chē)，應該自己走路回家！”一個(gè)老太在公交車(chē)上呵斥身旁風(fēng)塵仆仆的農民工，指責其影響市容。在公共場(chǎng)所，保持一份適度的儀容整潔，是有必要的，但因此去歧視農民工，便會(huì )凸顯出社會(huì )的冷漠。農民工為了城市建設而辛勤工作，用自己的汗水澆灌整座城市。他們的付出，換來(lái)的應該是人們的尊重，而非歧視和嘲諷，影響市容的并不是農民工，而是那些粗暴無(wú)禮，不懂得尊重體諒他人的市民，是他們讓這個(gè)社會(huì )少了一絲溫暖。
之前有網(wǎng)友上傳了一張照片，被瘋狂轉發(fā)，照片中的農民工因不想弄臟公交車(chē)上的座椅，而坐到了旁邊的過(guò)道上。網(wǎng)友們紛紛感慨：心靈純凈的人才是真正的高尚。那些為了改變家庭困境的農民工，需要在烈日下或風(fēng)霜雪雨中勞苦奔波，才能在城市里生存下去。他們也想向世人展現體面潔凈的一面，但現實(shí)已讓他們無(wú)暇顧及這些瑣碎的事情。那便有心，他們也無(wú)力��！在公共場(chǎng)所，人們需要的是相互體諒，而我們對農民工也欠缺一份最起碼的尊重。我們應該試著(zhù)去包容接納他們，讓他們感受陽(yáng)光的溫暖。
農民工這個(gè)群體為城市建設做出了多少貢獻，可他們卻不能獲得城市的尊重，居無(wú)定所，討薪無(wú)果，訴苦無(wú)門(mén)，多少人對農民工持漠視態(tài)度。而崔永元用“請農民工吃飯”的舉動(dòng)推動(dòng)著(zhù)城市的包容和友好，促進(jìn)公眾了解農民工這個(gè)群體，給予他們最大的支持，保障他們的權利。如今，參加全國人民代表大會(huì )的農民工代表也不斷增多，農民工的生活雖然仍存在不少缺陷，但與以前相比已有很大的改善了。農民工并不低人一等，他們應得到應有的尊重，我們也需要理解，包容，接納他們。請讓他們感受陽(yáng)光的溫暖，融化內心的堅冰。
尊重和體諒才能不讓社會(huì )那么冰冷，只有在農民工面前展現出包容與關(guān)懷，理解和尊重的一面，才能讓他們重新感受陽(yáng)光的溫暖，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
感受陽(yáng)光作文14
不知為什么，每當耳邊傳來(lái)那首久違的童謠——“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的……”這熟悉而又漸漸離我遠去的歌謠，都會(huì )讓我回憶起童年的歡樂(lè )。那歡快的歌謠，那稚嫩的聲音，總是將疲憊的我吸引到灑滿(mǎn)陽(yáng)光的陽(yáng)臺上，不由得也跟著(zhù)樓下的孩子們輕輕地哼了起來(lái)……
陽(yáng)光暖暖的，可上了五年級的我卻總是覺(jué)得自己的生活變得平淡起來(lái)，每天就像復印機的程序，一遍遍重復著(zhù)昨天。倦意總是舍不得離開(kāi)我，于是我想，什么時(shí)候我才能抓住陽(yáng)光，讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
睡夢(mèng)中，我正躺在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的海灘上，享受著(zhù)大自然的恩賜。忽然，耳邊的鬧鐘催促著(zhù)我“快起床！該上學(xué)了！”我趕緊起床，眼看就要遲到了，我只好隨便吃了幾口媽媽早已準備好的早餐，就背起書(shū)包，匆匆忙忙地上學(xué)了，連媽媽對我說(shuō)：“多吃點(diǎn)，不然到學(xué)校會(huì )餓”的話(huà)都沒(méi)理會(huì )。
剛上第二節課，我眼睛盯著(zhù)黑板，耳朵里卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)些什么，只聽(tīng)到自己的肚子“咕咕”地叫個(gè)不停。我心想：如果專(zhuān)心聽(tīng)講，說(shuō)不定會(huì )忘了肚子的抗議。然而，我越是專(zhuān)心，肚子叫得越響。這時(shí)，同桌的男生好像知道了我的心思，朝我做了個(gè)鬼臉，便從書(shū)包拿出了一包餅干，偷偷地遞給了我，然后小聲地對我說(shuō)：“當心，別讓老師看見(jiàn)�！逼鋵�(shí)，我和同桌的男生平時(shí)很少交往，但是，我實(shí)在餓得受不了了，也想不了許多，接過(guò)餅干，趁老師正在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，便往嘴里塞了一塊，可能是因為緊張的原因，餅干卡在喉嚨，吞不下去。正在這時(shí)，老師忽然指著(zhù)我，慈祥地說(shuō)：“鈺嫻，到黑板上來(lái)做這道題吧！”我呆住了，心想，這下可出丑了。我一邊站起來(lái)，一邊把餅干使勁往下咽，結果嗆到了。老師看我這樣，并沒(méi)有批評我，而是先讓我坐下，叫了另外一個(gè)同學(xué)上去做這道題。她轉身走出教室，拿了一杯水來(lái)給我喝，我的心頓時(shí)感到溫暖起來(lái)……
陽(yáng)光依然灑向大地，我似乎感受到了陽(yáng)光無(wú)處不在。其實(shí)，母親的嘮叨、同學(xué)的關(guān)心、老師的和藹可親，不都像陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我的心嗎？
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”我在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的陽(yáng)臺上，輕輕地哼著(zhù)這首童謠，倦意早已拋到了九霄云外，精神倍增，因為，我已經(jīng)感受到了陽(yáng)光的溫暖。
感受陽(yáng)光作文15
擁有過(guò)，就是一種幸福，失去了，解脫了，也是一種幸福。
在漫長(cháng)的人生之路上，即使荊棘叢生，挫折滯前，也應笑對人生。世界上最壯麗的風(fēng)景不也潛隱在絕境之后嗎？看過(guò)，嘗過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，生命才會(huì )更加精彩。
我曾經(jīng)站在陽(yáng)光里聽(tīng)風(fēng)，呼嘯而過(guò)的聲音追隨著(zhù)云的身影，一直追到天邊，消失在地球的另一端。那林梢劃傷了風(fēng)的翅膀，滴下鮮紅的血遍染了天際，于是，我們可以看到最美的夕陽(yáng)。
漫漫長(cháng)夜，黑暗吞噬了光明，風(fēng)雨褪盡了思念，然而不可磨滅的是那盞用陽(yáng)光聚集起來(lái)的心燈。我在這樣的夜里特別地向往夏日的陽(yáng)光，特別懷念那份被陽(yáng)光沐浴著(zhù)的從里到外的溫情，懷念那透過(guò)林隙灑落下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)金黃，而我，提著(zhù)這盼望的心燈，踩著(zhù)憂(yōu)傷感受陽(yáng)光。
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