感受初一作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的感受初一作文，歡迎閱讀與收藏。
感受初一作文1
今天，是星期一�！捌鸫�，起床�？炱唿c(diǎn)了，今天還要升旗呢！”媽媽大聲喊著(zhù)�！袄�，冷，真是太冷啦！今年的冬天怎么這么冷�！蔽医兄�(zhù)，“哎，媽媽在睡一小會(huì )兒，就一小會(huì )兒，你先做飯去吧�！眿寢屨f(shuō)“那你快點(diǎn)�！薄皧W！” 過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又上來(lái)了�？吹轿疫�沒(méi)起，可是真火了。媽媽大聲喊道；“快起床！已經(jīng)七點(diǎn)了�！蔽乙宦�(tīng)，想：壞了，晚點(diǎn)了。我一口氣穿好了衣服。因為不這樣，就會(huì )被寒冷推到被窩里。我迅速梳洗，吃飯。哎，還好，不到七點(diǎn)十分，抓緊。 在路上，那寒風(fēng)吹得我手，腳，臉，耳朵都僵硬了。這一段路真是艱苦��！我想。
很快就到學(xué)校了，我一下車(chē)，“哎呦�！蔽业哪_突然疼了一下，原來(lái)是凍得�！安还芰��！蔽遗艿綄W(xué)校，在路上，我聽(tīng)見(jiàn)升旗的歌了，肯定快要升旗了。我加快速度，跑到教室，一看，我松了一口氣，我們班還沒(méi)走。哎，真是上天保佑��！
一會(huì )兒，體育委員說(shuō)站隊了，我們在樓前面站好隊，走到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上人山人海，他們基本都是一個(gè)動(dòng)作，就是：手放在口袋里。身子顫抖或縮著(zhù)身子。因為天氣實(shí)在太冷了！
升完旗，我們跑到教室繼續上晨讀。哎，我們同學(xué)哪有哪嘛聽(tīng)話(huà)，老師走后，同學(xué)們就談?wù)撟约旱氖铝恕?/p>
我，是一個(gè)很要面子的小女孩。如果別人說(shuō)我什么壞話(huà)，我就會(huì )生氣，更嚴重的，我會(huì )哭泣。
一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)，在給被人起外號，其中就有說(shuō)我。于是我就仔細聽(tīng)了一下，我聽(tīng)到那些同學(xué)說(shuō)我是“河馬大姐”，我當時(shí)很生氣。我知道我長(cháng)得并不是很好看，可他們也不能這樣說(shuō)我��！我越想，我就想哭，但我強忍著(zhù)，可最后還是哭了出來(lái)，這時(shí)，外面刮著(zhù)大風(fēng)，“呼，呼”的刮著(zhù)，我就在，屋內“嗚，嗚”的哭著(zhù)
寒冷使我總是晚到校，寒冷是我感到悲傷
感受初一作文2
友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。
曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò):”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒(méi)有友情的社會(huì )，只是一片繁華的沙漠�！迸笥丫褪怯颜x的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
在順境中，朋友結識了我們;在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯所對朋友做出的評價(jià)。這使我想起很久以前，我在報紙看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好天雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤。剛好身邊是萬(wàn)丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉著(zhù)他的手。就這樣，他們在“鬼門(mén)關(guān)”前持續了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō)：“再堅持多一會(huì )兒，就有人來(lái)救我們的�！苯K于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。但那朋友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對他的朋友說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)會(huì )有人救我們的�！边@時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著(zhù)他的朋友哭起來(lái)。這件事，若發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上，可能會(huì )視而不見(jiàn)，或逃之夭夭�？铝炙拐f(shuō)得沒(méi)錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
友誼若是一位偉大而和藹的母親，那朋友就是她那溫暖而熟悉的手。
友誼若是一位無(wú)私的老師，那朋友就是她那傳授知識的教鞭。
友誼若是一篇優(yōu)美的詩(shī)歌，那朋友就是那詩(shī)歌中的精髓。
友誼是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
感受初一作文3
今天，我和媽媽讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《鶴羽》。
古時(shí)候，有個(gè)國王要用鳥(niǎo)的羽毛來(lái)裝飾旗幟。一時(shí)間，鳥(niǎo)幾乎全被捉完了。有個(gè)捕鳥(niǎo)人，就跑到山里去捕鳥(niǎo)。他在一棵一百多尺高的大樹(shù)下看見(jiàn)了樹(shù)上有一只大鶴和兩只幼鶴，于是就想要大鶴的羽毛�？墒�，樹(shù)太高了，他爬不上去，就是爬上去也得把大鶴驚動(dòng)了，他就又想拔小鶴的羽毛也行。他就用斧子砍大樹(shù)，砍著(zhù)砍著(zhù)，大鶴尋找食物回來(lái)了，它看見(jiàn)有人在砍大樹(shù)，就悲哀地鳴叫起來(lái)�？墒�，捕鳥(niǎo)人還是在砍大樹(shù)。大鶴不再鳴叫了，它開(kāi)始使勁地用嘴把自己身上的羽毛，向地面扔下來(lái)。羽毛向雪一般地落下來(lái)，大鶴啄過(guò)羽毛的地方流下了一滴滴血�？吹竭@一切，捕鳥(niǎo)人想到了自己的母親。于是，他拾起地上的羽毛，向樹(shù)上的鶴說(shuō)：“對不起，我再也不會(huì )來(lái)傷害你們了�！睆拇�，這座山中的鳥(niǎo)兒又恢復了寧靜。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我非常感動(dòng)。因為故事中的大鶴為了保護自己的孩子，不讓小鶴受到傷害，忍著(zhù)疼痛揪下了自己的一根根羽毛�？吹搅舜篾Q的羽毛像雪花一樣往下落，我感受到了濃濃的母愛(ài)。
看到了大鶴對小鶴的那種濃濃的愛(ài)，我也想起了媽媽對我的愛(ài)。每天早上，媽媽都為我做好香噴噴的飯，然后再叫我起床。我一起床，媽媽就忙著(zhù)給我梳頭、填體溫表。中午，媽媽只要有空就會(huì )去學(xué)校接我。有時(shí)候，吃完午飯媽媽還能和我一起讀書(shū)。晚上，媽媽下班了會(huì )陪我練琴、寫(xiě)博客、讀書(shū)，我睡覺(jué)了，可是媽媽還在為我整理博客。這些事情都表達了媽媽對我的濃濃的愛(ài)，我想著(zhù)就覺(jué)得心里暖暖的。
不管媽媽對我是小小的愛(ài)，還是大大的愛(ài)，我都要把它永遠記在心頭。媽媽為我獻出了這么多的愛(ài)，我要向媽媽真心地說(shuō)聲：“謝謝，您辛苦了！”
感受初一作文4
愛(ài)，這一個(gè)字，對每一個(gè)人的意義都不同。它可能是雨天父母送傘的幸福;可以是燈光下母親縫補衣服的溫馨;也可以是朋友雪中送炭的那份溫暖。但對我而言，愛(ài)就是那次父親冒雨提回來(lái)的那盒糕點(diǎn)……
那是一個(gè)天氣陰沉的下午，天上的烏云黑壓壓的一片，讓人看不到一絲陽(yáng)光。我和弟弟突然想吃“鮑師傅”的蛋糕，于是便央求父親去買(mǎi)，可母親看著(zhù)窗外的天氣，拉住即將出門(mén)的父親說(shuō)道：“算了吧，這天不知道什么時(shí)候突然便會(huì )下起大雨�！备赣H轉頭，看著(zhù)我們斥道：“誰(shuí)要給他們買(mǎi)了，我是因為公司恰好要開(kāi)會(huì )才出門(mén)的�，F在的孩子真是的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張開(kāi)，哪像我們那個(gè)時(shí)代，上個(gè)學(xué)要爬山涉水，路程起碼三個(gè)小時(shí)，我可不會(huì )慣著(zhù)他們�！甭�(tīng)完這番話(huà)，弟弟直接跑進(jìn)了房間，我雖表面上波瀾不驚，內心卻五味雜陳，暗道：“怎么會(huì )這樣，父親明明最疼我們了，況且我們也不是嬌生慣養，只是挺久沒(méi)吃蛋糕而已，難道父親不愛(ài)我們了嗎?”于是我帶著(zhù)不理解郁郁寡歡地也回了自己的房間。
這件事情就像一個(gè)拉錯的音符，夾在一首優(yōu)美而又宏偉的交響樂(lè )曲里那么的不和諧。除卻不在家的父親，我們都對這件事閉口不談，默默地做著(zhù)自己該做的事情。這時(shí)，天已下起了傾盆大雨，時(shí)不時(shí)還夾雜著(zhù)幾聲爆炸似的雷聲�？v使我還在為下午的事情而生悶氣，內心卻忍不住為父親擔心起來(lái)，轉頭看了同樣焦慮的弟弟，我知道他也是同樣的心情。
突然，門(mén)鈴響了起來(lái)，我正納悶誰(shuí)會(huì )在大雨天拜訪(fǎng)呢，母親已把門(mén)打開(kāi)了。我看到。那正是“去公司開(kāi)會(huì )”的父親，整個(gè)人都像落湯雞一樣，而最吸引人注目的是他手上提著(zhù)的包裝著(zhù)塑料袋盒子，上面隱隱約約能看到印著(zhù)金黃色字體的“鮑師傅”三個(gè)大字。我的眼淚頓時(shí)如決了堤的大壩，淚水奔涌而出。原來(lái)父親只是因為拉不下面子，才會(huì )以去開(kāi)會(huì )為借口，為我們買(mǎi)“鮑師傅”……好不容易止住了淚水，又聽(tīng)父親說(shuō)排了一個(gè)半小時(shí)的隊剛好又碰到下大雨，那不爭氣的眼淚又流了下來(lái)……
愛(ài)的力量是那么偉大。愛(ài)，令我溫暖;愛(ài)，讓我感動(dòng);愛(ài)，令我幸福，愛(ài)令生活更美好。正是因為家家有愛(ài)，才匯成了社會(huì )中的大愛(ài)，最終，組成了溫暖、有愛(ài)的人間。
感受初一作文5
美好，無(wú)處不在。它藏在同學(xué)的衣領(lǐng)上，藏在陌生人的心上，藏在父母的行動(dòng)上。當然，美好也不是容易感受到的，它需要你用心去感受它的存在，需要你的行動(dòng)讓它出現。在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的早上，我和媽媽走在南昌那寬闊的大街上，我東望望，西瞧瞧，眼神飄忽不定。這時(shí)我的眼光停留在一個(gè)小男孩身上。
小男孩穿著(zhù)一件破爛不堪的衣服，手中捧著(zhù)一個(gè)破瓷碗，坐在那冰冷的地上�；翌^土臉、骨瘦如柴，單單看過(guò)去就知道他都沒(méi)有吃過(guò)一頓飽飯。
我看到小男孩，心中暗暗的罵道：這家父母真是太狠心了，怎么可以把孩子丟在路邊，讓他自生自滅，好歹也是自己的親生骨肉，就算不愛(ài)，也的可以?huà)仐壦?我一邊在心里批評這對狠心的父母，一邊在包里找著(zhù)錢(qián)包的食物。
`就在這時(shí)一個(gè)幼稚、甜美的聲音在我的耳邊響起，我轉頭過(guò)去看，原來(lái)是一個(gè)滿(mǎn)臉天真無(wú)邪，隨時(shí)帶著(zhù)甜美笑容的小女孩，她一臉疑惑的問(wèn)：“媽媽?zhuān)@個(gè)小哥哥怎么了呢?為什么坐在地板上?”“因為小哥哥的爸爸媽媽不要他了，他一個(gè)人孤苦伶仃，沒(méi)有錢(qián)就沒(méi)有飯吃�！毙∨⒌膵寢尯吞@的和小女孩解釋道�！澳俏铱梢园盐业牧闶辰o小哥哥吃嗎?”小女孩傷心的問(wèn)�！爱斎豢梢�。不過(guò)這樣的話(huà)，你這一周就沒(méi)有零食吃嘍!”小女孩的媽媽伸手摸著(zhù)小女孩的頭，與小女孩講道�！皩氊�，你為什么想要幫助這位小哥哥呢?”媽媽也疑問(wèn)道�！袄蠋熣f(shuō)過(guò)，助人為樂(lè )。幫助他人快樂(lè )自己，小哥哥那么可憐，我應該幫助他，你看小哥哥多瘦啊!”小女孩有理有據的與她媽媽解釋道。
小女孩從媽媽手中接過(guò)一袋子的零食，從包里掏出幾十元，走到小男孩面前，把零食和錢(qián)遞到小男孩面前。小男孩抬頭看著(zhù)她，伸出手接過(guò)東西，膽怯的說(shuō)了一聲："謝謝�！薄安豢蜌�，幫助你是應該�！毙∨⒏吲d的答道。
這時(shí)，我熱淚盈眶，一個(gè)小女孩都可以做到這個(gè)份上，為什么沒(méi)有一個(gè)人愿意幫助小男孩呢?
這一次，我用心體會(huì )到了美好;這一次，讓我感到幸福;這一次的美好，會(huì )永遠印在我的腦海深處!
感受初一作文6
在日常生活中，美食，可以填飽我們的胃，它能讓生活更美好;音樂(lè )，可以讓我們精神放松，它能讓生活更美好;閱讀，豐富我們的精神世界，也可以讓生活更美好。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x，不僅能讓我們開(kāi)拓視野，懂得更多知識，還能讓我們感到快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。它好比一艘小船，會(huì )帶我們駛向成功的彼岸，去擁抱更美好的未來(lái)。
閱讀，帶我重返時(shí)間的長(cháng)河，去領(lǐng)略盛唐時(shí)期的輝煌與晚唐的逐漸衰敗。去塞外看看那“青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)”的壯麗美景;去領(lǐng)略戰士們那"黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情壯志;去體會(huì )李白眼里“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的壯闊之景……
跟隨閱讀的腳步，我來(lái)到了T。K羅琳筆下那個(gè)神奇的魔法世界，跟隨哈利他們去經(jīng)歷一次又一次精彩的冒險。走近四大名著(zhù)，《西游記》中不僅有孫悟空大鬧天宮的精彩，也有唐僧進(jìn)無(wú)底洞后的三次援助;《水許傳》中的一百零八位好漢也令人佩服;《紅樓夢(mèng)》中不僅有兒女情長(cháng)，風(fēng)花雪月，也有世間變故，人間冷暖�！度龂萘x》中更是精彩地呈現出三國時(shí)期各國紛戰的壯觀(guān)景象。
閱讀，能帶給我們的不僅僅是知識，它還能讓我們的生活更加豐富多彩，讓我們在郁悶中忘掉煩惱。如果你會(huì )閱讀，你就不用擔心不會(huì )寫(xiě)作，如果你會(huì )閱讀，你就不用擔心無(wú)事可做，如果你會(huì )閱讀，你就不用擔心你的生活是黑白的，因為閱讀會(huì )把你的生活涂上繽紛的色彩，讓你每一天都是炫麗多彩。
閱讀，讓生活更美好。
感受初一作文7
最近，我又一次閱讀了法布爾的文學(xué)巨著(zhù)——《昆蟲(chóng)記》。
書(shū)中，那細致入微的描寫(xiě)，生動(dòng)幽默的語(yǔ)言使我著(zhù)迷，不由得一遍遍欣賞，一次次隨著(zhù)法布爾，走進(jìn)神秘的昆蟲(chóng)世界。原來(lái)昆蟲(chóng)世界中，也有許許多多有趣的故事、其妙的現象，也和人類(lèi)有驚人的相似！
在這神秘的世界中，我認識了堅持不懈、百折不撓的蜣螂，見(jiàn)識了螳螂的心狠手辣，感到了蟋蟀的樂(lè )觀(guān)向上，還有克魯蜀蜘蛛的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……這清新自然的文筆，讓我仿佛置身其中，聽(tīng)到了陣陣優(yōu)美的蟲(chóng)鳴，聞到了濕潤的泥土的芳香，看到了一種種稀奇古怪的昆蟲(chóng)，看到它們同人類(lèi)一般勞動(dòng)、休息，看到它們自由自在地生活……這一切，讓我想到了法布爾日日夜夜，不斷尋找、探索的身影，沒(méi)有人支持他、鼓勵他，但他毫不氣餒，堅持研究昆蟲(chóng)。他不孤獨，因為有昆蟲(chóng)作伴。為了研究昆蟲(chóng)，他歷盡千辛：研究黃蜂時(shí)，他冒著(zhù)被刺的危險仔細觀(guān)察；研究狼蛛時(shí)，他小心翼翼，被咬到的后果不堪設想……可是無(wú)論遇到多大的困難，他都一一克服，這只因為，他喜愛(ài)昆蟲(chóng)，喜愛(ài)大自然。
法布爾的堅持不懈、毫不氣餒和他的勇往直前，令人敬佩，還有他那對昆蟲(chóng)，對大自然的熱愛(ài)，都是如今城市里的孩子們所沒(méi)有的�，F在，如果我們遇到什么困難了，如果不是很容易就可以克服的，相信不是任何人都會(huì )跨過(guò)這道門(mén)檻，也許會(huì )半途而廢吧；遭遇了失敗，在內心失望、難過(guò)后，又有多少人會(huì )重新站起，再次挑戰，戰勝呢？這樣的事例還有太多太多。
再說(shuō)說(shuō)我們與大自然吧。如今，隨著(zhù)現代科技的發(fā)達，綠樹(shù)越來(lái)越少，昆蟲(chóng)也隨之變少。而且，一到空閑之余，我們這些孩子一般都宅在家里，在家里玩玩電腦，看看電視，品品書(shū)，玩玩游戲，要多快活有多快活，誰(shuí)還會(huì )頂著(zhù)炙熱的陽(yáng)光，鉆進(jìn)草叢或樹(shù)林中，大汗淋漓地去大自然中探秘呢？雖然電子產(chǎn)品可以帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè )，但是同時(shí)，我們也缺少了許多，缺少了與大自然的親密接觸，缺少了發(fā)現知識的機會(huì )，缺少了許許多多童年的別樣樂(lè )趣……如今我們對大自然的了解，大多數只能通過(guò)一些書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )等間接獲得，無(wú)法親身體驗。
從現在開(kāi)始，讓我們一起走進(jìn)自然，親近自然，擁抱自然吧！
感受初一作文8
歲月無(wú)聲地在我身旁穿梭，美好的事物總是在腦海里跳躍，快樂(lè )時(shí)總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放�；ǖ那逑�，草的頑強，樹(shù)的碧綠，大地的遼闊，是大地賜予的美好。春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔，是自然賦予的美好。
冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的'公主，舞動(dòng)著(zhù)她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。寒冷的冬季，河水一改往日的活潑，恬靜的睡著(zhù)了，他為大地銀裝素裹，他化身為雪花，灑在房屋上，地上，雜草上，孩子們穿著(zhù)笨重的棉衣，在外面塑雪羅漢，由于每次都不成功，不知道誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了，塑了一個(gè)很大的雪羅漢，孩子們伸著(zhù)凍得像紫芽姜般的小手，在雪地中高興地拍手致意�，F在，正在讀文章的你感受到美好了嗎?用心去感受大自然所賜予的美好，美好在我們身邊，甚至近的觸手可及，當花兒口渴時(shí)，得到的一滴水，便是美好的，當莊稼地干涸時(shí)，一股清泉便是美好的……
冬天，向窗外看，銀裝素裹，大地上白雪皚皚，所有的事物都被批上厚厚的大衣，舒適的睡在下面做著(zhù)美夢(mèng)。所有的物都安靜下來(lái)。悄悄地，一個(gè)人靜靜地漫步在這冰雪盛行的季節，天氣陰沉，滿(mǎn)天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。
東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它仿佛握著(zhù)銳利的刀劍，能刺穿嚴嚴實(shí)實(shí)的皮襖，更別說(shuō)那暴露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著(zhù)無(wú)可比擬的溫馨和希望。
拋開(kāi)冬季的寒意與凜冽，用心體驗這冬季的美好，人生短暫，美麗轉瞬即逝，但只要我們用心去感受，美便俯拾皆是。
感受初一作文9
新的學(xué)期到來(lái)了，我們全體新生邁出矯健的步伐，踏進(jìn)了十九中這個(gè)溫暖友愛(ài)的校園，開(kāi)始了我們人生中新一輪的挑戰，在中學(xué)生活中，我將專(zhuān)心致志地學(xué)習，更上一層樓！
中學(xué)的學(xué)習生活和小學(xué)的有所不同：科目更多了，活動(dòng)更豐富，并且學(xué)習節奏比小學(xué)快很多，需要我們思維能力的提升，不能死記硬背，要學(xué)會(huì )靈活運用、舉一反三。
我們需要樹(shù)立一個(gè)目標并一直向這個(gè)方向努力，也需要我們端正的、積極進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度，以及我們的實(shí)際行動(dòng)和堅持不懈的精神。
參加十九中的入學(xué)教育我學(xué)到了很多，每個(gè)老師的演講都十分精彩，給我的收獲也很多。張燕偉主任的演講中有個(gè)小故事令我印象深刻：
大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說(shuō)：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手前后擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅持。過(guò)了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請堅持下來(lái)的同學(xué)舉手，90%以上的人都舉起了手。過(guò)了一個(gè)月，他又要求堅持下來(lái)的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過(guò)了一年，他又同樣要求，結果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。
甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但是兩個(gè)同等條件的人，一個(gè)學(xué)習堅持不懈，一個(gè)學(xué)習淺嘗輒止，幾年之后，差別會(huì )很明顯。
想成為真正成功的人必須擁有執著(zhù)追求、堅持不懈的優(yōu)秀精神，成功之前可能大起大落，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但我相信“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！辈灰バ判�，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果。目標游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。在學(xué)習大道上荊棘叢生、披荊斬棘，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外，最終的成功是屬于那些持之以恒、鍥而不舍的人的。
這個(gè)故事深深打動(dòng)了我的心，我將永遠記住這個(gè)故事，它將在我歷經(jīng)坎坷時(shí)激勵我繼續走下去，走向成功的輝煌！
新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我會(huì )帶著(zhù)前進(jìn)的目標、努力的方向，以最飽滿(mǎn)的精神去迎接新的挑戰。用勤奮和汗水去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟！
感受初一作文10
充實(shí)而快樂(lè )的暑假在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄地溜走了，迎接我們的是一次異常嚴峻的考驗，我們只有拿出堅持和刻苦來(lái)完成這次考驗——軍訓。
記得那是一個(gè)天高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我興致勃勃地回到了另一個(gè)可愛(ài)的家——東華小學(xué)。一路上，花兒隨風(fēng)搖曳，像一位美麗的少女在翩翩起舞。小草又吐出了嫩芽，無(wú)比青翠，令人神清氣爽。我的心里早已激動(dòng)萬(wàn)分。
軍訓剛剛開(kāi)始，教官就對我們的要求很?chē)栏�，我開(kāi)始隱隱擔心，頓時(shí)覺(jué)得軍訓非�？植�。有些同學(xué)甚至不敢直視教官，每個(gè)人心里都提心吊膽。因為我們以前有很多不好的習慣，列隊時(shí)總愛(ài)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，靜不下來(lái)，而教官沒(méi)有馬上嚴厲批評我們，只是靜靜地在旁邊等候。等我們安靜下來(lái)了，教官語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“服從命令是軍人的天職�！蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。然后我們排著(zhù)整齊如一的隊伍走到樓下，開(kāi)始了第一天的“軍人生活”。接下來(lái)的幾天，不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日當空，我們都堅持跟著(zhù)教官的步伐去訓練，以軍人的要求來(lái)嚴格要求自己。因為我明白，這些都不能成為我退縮的理由!
從軍訓開(kāi)始的那一刻，我知道了什么是一個(gè)軍人的準則，做一個(gè)軍人就要服從命令!此刻，我想起了我們的老師，想起了老師平時(shí)跟我們說(shuō)的話(huà)，這難道不是同一個(gè)道理嗎?我們聽(tīng)從老師的教導，端正學(xué)習態(tài)度，陶冶情操，開(kāi)拓視野，用良好的心態(tài)去對待生活的每一件事，我相信我們會(huì )不斷地進(jìn)步。這一刻，我明白了“我驕傲，我是小軍人”這句話(huà)的真正含義。
如果成功是一棵常青樹(shù)，那么澆灌它的必是辛勤的汗水;如果成功是一位位勇士，那么支撐他的必是無(wú)限的堅強;如果成功是一位學(xué)生，那么鞭策他的必是堅定不移的信念……
感受初一作文11
“下一堂課我們會(huì )做豬眼的實(shí)體解剖！”
隨著(zhù)科學(xué)老師宣布了一個(gè)強有力的通知，教室里頓時(shí)騷動(dòng)了起來(lái)并開(kāi)始議論紛紛。我也十分期待這堂解剖課程的到來(lái)。因為在我小時(shí)候，看過(guò)一些關(guān)于解剖動(dòng)物的紀錄片。那時(shí)就對那些科研人員十分敬佩，他們下手的刀法和講解每種動(dòng)物內臟結構的過(guò)程，都給我留下了深刻的印象，并也想成為一名解剖學(xué)家，試圖了解更多動(dòng)物的內部結構。
到了上解剖課的那天，我們進(jìn)入了生物實(shí)驗室，看到每張桌上整齊地放著(zhù)在培養皿里的豬眼。同學(xué)們看著(zhù)自己桌上的豬眼，有的捂住眼睛，齜牙咧嘴，臉上做出一些怪異的表情。我有點(diǎn)想要躍躍欲試，坐在位子上等待科學(xué)老師講課。
“下面我來(lái)說(shuō)一下解剖的步驟：首先……”根據老師的講解，我于是拿起鑷子和解剖剪開(kāi)始工作。
首先，我用鑷子夾起豬眼周?chē)难鄄考∪�，并用解剖剪仔細地剪下肌肉。但因為剪刀不夠銳利，我急得抓耳撓腮，試圖想出一種既有效又方便的方法。突然，我發(fā)現在眼部肌肉附近有幾塊較薄的組織，并有了一個(gè)想法。于是我利用起鑷子和解剖剪剪去這種較薄的組織，這樣，大塊的肌肉便從眼球上被剪了下來(lái)。為此我心里十分得意。
“現在我們停止解剖，讓我來(lái)做個(gè)示范……瞧，房水從眼球里滲透出來(lái)了�！笨茖W(xué)老師邊說(shuō)邊用手上的豬眼做示范。所有的人都盯著(zhù)他的刀向豬眼球上劃去。等他講完，我又開(kāi)始我的第二步操作。
然后我用解剖刀在角膜和鞏膜之間劃動(dòng)，但沒(méi)有出現像老師說(shuō)的有房水滲出的跡象，我對此感到奇怪，于是問(wèn)了旁邊的同學(xué)，他告訴我說(shuō)：“你可以把解剖刀垂直一點(diǎn)，切入眼球！”這時(shí)我才知道問(wèn)題出在哪兒了，原來(lái)我是斜著(zhù)刀切入的。我便采納了同學(xué)的建議，房水終于滲出來(lái)了！我激動(dòng)得握起了拳頭。
最后，我擠弄了一下眼球，發(fā)現里面似乎有東西在等待著(zhù)被我發(fā)現，我稍微用力擠了一下，便發(fā)現了晶狀體和玻璃體。我把它們放進(jìn)培養皿中觀(guān)察，發(fā)現透過(guò)晶狀體看到的像都被放大了，它像媽媽帶的隱形眼鏡，晶瑩透明的。而玻璃體則是一個(gè)半固體的圓球，把它放在水面，像一只漂浮的水母既黏稠又濕滑。
通過(guò)這堂解剖課，我們不僅學(xué)會(huì )了怎樣用解剖工具解剖生物體內的未知事物，而且還學(xué)到了一些難能可貴的生物知識。希望在將來(lái)我們能夠運用這些知識來(lái)開(kāi)解新事物的大門(mén)。
我感受了人生中的第一次解剖課。
感受初一作文12
告別了小學(xué)的美好時(shí)光，我們鼓足勇氣邁出了新的一步——初一。初一，這個(gè)令人無(wú)比向往的嶄新詞語(yǔ)，到底會(huì )給我們帶來(lái)什么呢？更多的知識、道理嗎？還是更有趣的課程、社團？無(wú)從知曉！俗話(huà)說(shuō)得好：“想知道一件事，必須去實(shí)踐�！彼�，初一，我來(lái)了！
拖著(zhù)沉重的行李，踏著(zhù)輕松無(wú)比的步伐，我們走向了初一……
“嗶——”宿管老師的口哨聲如雷響起，我慵懶地爬起來(lái)，睡眼朦朧地摸索著(zhù)門(mén)，走到陽(yáng)臺。我總喜歡看一看天，那樣我就不再迷糊了。每一個(gè)我早起的清晨，天空總是灰色的。但是過(guò)了一會(huì )兒，清晨的第一抹陽(yáng)光便會(huì )照在陽(yáng)臺上。我喜歡這樣，這似乎在告訴我們——初中生活雖苦，但總會(huì )有趣的，就像這冬日暖陽(yáng)一樣“雪中送炭”。
早訓時(shí)間總令人苦不堪言。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也無(wú)比厭倦這“魔鬼早訓”。但是想到我和朋友們一起“共苦”，心里又油然而生起一絲絲甜味！
學(xué)校的課總是豐富多彩的：新的語(yǔ)文知識，讓我們了解到更多更廣的寫(xiě)作方法；新的數學(xué)有著(zhù)“世紀難題”般難解，雖然讓人“頭大”，但是破題后的喜悅總讓人自豪；新的英語(yǔ)單詞，雖然有些枯燥乏味，但詞匯量的日漸豐富總讓人心生歡喜。我們的社團活動(dòng)總是各式各樣的：有讓我們強身健體的籃球社、足球社等；有拓展我們知識面的文學(xué)社、英語(yǔ)社等；還有發(fā)展我們興趣愛(ài)好的合唱團、書(shū)法社和舞蹈社……
初一的生活如此多姿多彩，我們一定要珍惜當下，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。到了那時(shí)候，你一定要看看天，我相信它一定是最美、最燦爛的！
感受初一作文13
幸福是一塊相濡以沫的糕餅；幸福是出門(mén)前父母的一句叮嚀；幸福是學(xué)習時(shí)專(zhuān)注的神情。生活中處處洋溢著(zhù)幸福，處處充滿(mǎn)著(zhù)幸福，那就讓我們尋找一下生活中的幸福吧！
可能，我們，從未，在生活中尋找幸福，那不過(guò)是不細心，不仔細罷了，日日那匆忙的人、
轟鳴的車(chē)輛從我們身邊呼嘯而過(guò)，但只要我們停下腳步，停在這匆忙的日子里，你就會(huì )發(fā)現——哦！原來(lái)這就是幸福。
可能，我們并不理解幸福，幸福是什么？一百個(gè)人也會(huì )有一百個(gè)答案，每個(gè)人對幸福的理解也不同，饑寒的年代里，幸福是溫飽，溫飽的年代里，幸福是文明；離亂的年代里，幸福是安定，安定的年代里，理想是繁榮。幸福還是在沙漠中行走的人得到的一碗生命之水；幸福還是那一本本誨人不倦的書(shū)籍；幸福更是那三世同堂的其樂(lè )融融。
生活中何處有幸福？這可能是困擾很多人的問(wèn)題。而我要問(wèn)：“生活何處沒(méi)有幸福？”也許，你已經(jīng)大致懂得了怎樣去尋找幸福，而不怎樣會(huì )找到幸福在哪里？好，那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的幸福。每當你進(jìn)入醫院的時(shí)候，都會(huì )不約而同的聽(tīng)見(jiàn)斷斷續續而清脆的歌聲。這是就是幸福的；正當你迷茫于選擇人生道路的時(shí)，一個(gè)人為你指點(diǎn)迷津，這時(shí)的你是幸福的；平平淡淡的日子里，突然有一個(gè)驚喜，這也是幸福的。也許，這些幸福你覺(jué)得很遠，那么，我再來(lái)細細的說(shuō)說(shuō)你人生歷程中的幸福。從你出生的那一天起，你就非常的幸福，在你蹣跚學(xué)步時(shí)，你的父母在一旁幫助著(zhù)、注視著(zhù)、欣喜著(zhù)，并且時(shí)常安慰受傷的你，你這時(shí)是幸福的，從你牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，你的父母教育著(zhù)你，你還更應該是幸福的；從你第一天上學(xué)時(shí)，你已是無(wú)與倫比的幸福，想想那些上不了學(xué)的孩子，你已經(jīng)不知比他們幸福了多少倍……
或許，現在你還感覺(jué)不出生活中的幸福，那就讓我繼續的講下去：怎么感受身邊的幸福？身邊的幸福有很多種，幸福是乞丐的一頓飽飯；幸福是父母的孩子有了出息；幸福是家庭的一次又一次的團圓……感受幸福，是一個(gè)略顯高深的問(wèn)題，感受就是體會(huì );感想，感受……幸福卻又是什么？幸福是無(wú)形的，他時(shí)刻的環(huán)繞在你的身邊，想找時(shí)，卻又找不到他，來(lái)無(wú)影，而去無(wú)蹤；幸福就好像是《再別康橋》中的詩(shī)句：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；……悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)：……”幸福又是遠在天邊，近在眼前；幸福又是那《青玉案·元夕》中的詩(shī)句：“眾里尋他千百度,驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！�
生活中處處有幸福，那就讓我們耐心的去尋找生活中的幸福吧！
感受初一作文14
感受時(shí)間，使你回想往事受益匪淺;感受生命，使你品味人生的酸甜苦辣;感受師恩，使你體驗學(xué)習的樂(lè )趣;感受親情，使你面對風(fēng)浪時(shí)有了停泊的港口。
而友誼的甘霖則滋潤了我得心靈�；厥淄�，是誰(shuí)在你成功時(shí)向你投來(lái)了贊許的目光?是誰(shuí)在你失敗時(shí)伸出了鼓勵的雙手?是誰(shuí)在你迷失方向時(shí)把你引向光明?是朋友，細心感受，朋友就在你身邊。
朋友是我訴說(shuō)心事的忠實(shí)聽(tīng)眾�；叵胍幌�，是誰(shuí)陪我們一起聆聽(tīng)快樂(lè )的歌曲?是誰(shuí)陪我們一起驅趕痛苦的纏繞?是誰(shuí)陪我們一起彈奏幸福的樂(lè )章?還是朋友，朋友一只守護著(zhù)我們。
生命如果失去了友誼，就如同藍天失去了雄鷹的翱翔。
生命如果失去了友誼，就如同大海失去了浪濤的沖擊。
生命如果失去了友誼，就如同沙漠失去了飛沙的獨舞。
人生因為有了友誼下存在，清風(fēng)才會(huì )和諧，雨水才會(huì )清透。友誼的精神支撐起主義的豐碑，友誼的魂魄凝聚成階級的長(cháng)城。友誼把理想化為彩虹，溝通了多少閉鎖的心靈。友誼用真誠釀泉，澆灌了多少幼小的心靈。
在人生的道路上行走，友誼的方向就會(huì )在你的鼻翼醉人地繚繞，友誼的彩蝶就會(huì )在你的身邊曼妙地起舞。
感受友誼，生命的天空就會(huì )多一份云彩。
感受友誼，生活的黑夜就會(huì )多一顆明星。
感受友誼，命運的路上就會(huì )多一處美景。
不要讓友誼的泉水在你的手中流逝，堵住它，讓它在你的手中敲出動(dòng)人的音樂(lè )。
不要讓友誼的方向在你的鼻翼飄散，珍惜它，讓它在你的心中留下永恒的味道。
不要讓友誼的煙花在你的眼前小時(shí)，記住它，讓它在你的腦中展現華麗的舞蹈。
感受初一作文15
似水流年，今日的我們已不再是在草地里玩耍嬉戲的小朋友；今日的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了養正西山，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，使我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。初中了自己必須學(xué)會(huì )自律！自主管理。在初一高手很多！難免讓我感覺(jué)有點(diǎn)吃力！在這三年里又是一個(gè)新的轉折點(diǎn)已經(jīng)成績(jì)差的同學(xué)到了初中也不一定還會(huì )差下去！為了能上好高中！沖��！開(kāi)學(xué)時(shí)還有些不適應！可是現在的我也感覺(jué)到自己成為了一名初中生明白了自己身上的責任與負擔！
上初一了，第三個(gè)感覺(jué)是初中的生活與小學(xué)相差的太多了，小學(xué)的老師象父母一樣不停地勸告而且很貼心。到了初中后很多東西都要自己自主完成老師不再手把手的教！
為了我的大好前程我要努力努力在努力！
初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。目標離我們不遠！只是要看你有沒(méi)有那份堅定與真誠的心！去向目標前進(jìn)！
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