感受快樂(lè )作文精選15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的感受快樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受快樂(lè )作文1
幸福是什么?因為每個(gè)人的感受不同，所以感到的幸福也都是截然不同的。有人認為玩耍很幸福，有人覺(jué)得考試得了高分很幸福，有人認為吃喝玩樂(lè )非常幸�！�，我認為當一個(gè)人有夢(mèng)想的時(shí)候，不停地去努力，持之以恒，最后獲得了成功，你就會(huì )深深地感受到了幸福。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一個(gè)薩克斯演奏能手，現在要追上甚至超過(guò)我的薩克斯老師的演奏水平;我還有一個(gè)目標，我要達到一個(gè)美國薩克斯王子的水平程度，我要成為中國的薩克斯王子。這是我的夢(mèng)想，一個(gè)美麗的夢(mèng)想!
三年前，我認識了一個(gè)新朋友，它的身體金光閃閃，樣子迷人，如果仔細看的話(huà)，它像一個(gè)大“s”，它的體重不輕，按鍵特別多，看起來(lái)非常復雜。當時(shí)，我認為學(xué)習吹奏它，肯定不容易。
二月份我開(kāi)始學(xué)習了。我來(lái)到教室之后沒(méi)看見(jiàn)有人，只聽(tīng)到上樓梯的腳步聲。這時(shí)，一個(gè)身材高大、穿著(zhù)西服的男士上來(lái)了，他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，淡淡的眉毛，大大的眼睛炯炯有神，還戴著(zhù)一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。他就是我的老師——田老師。
田老師帶我進(jìn)入一個(gè)帶有鋼琴和架子鼓的教室。老師先教我吹薩克斯這個(gè)嘴兒。他告訴我想要吹好薩克斯，就得把嘴兒吹會(huì )了。我練了練，可費勁了。然后練自己的手指，每天一百下，手指酸得快要我的命了。
時(shí)間過(guò)得真快，一晃三年過(guò)去了，在我練的這三年中，練我的肺活量，手指柔韌度，練習節拍能力……我已經(jīng)學(xué)會(huì )了不少曲子，有《同一首歌》，《夏日里最后一朵玫瑰花》，《雪絨花》……有時(shí)因為節拍不對的問(wèn)題，我被老師和爸爸批評過(guò)。有一次，我在練習中因為節拍不對，被田老師狠狠地罵了一頓，我傷心萬(wàn)分，都想要放棄學(xué)它了�？墒�，我想起了三年前給它一個(gè)承諾，我拿著(zhù)它，說(shuō)：“薩克斯，我曾經(jīng)放棄各種課外活動(dòng)，但自從我認識你，我就不想放棄你了�！彼m然是一種樂(lè )器，但是，我把它當成一個(gè)非常要好的朋友，我忍著(zhù)狠話(huà)繼續練。
在今年學(xué)校新年聯(lián)歡會(huì )時(shí)，我跟著(zhù)學(xué)校樂(lè )團一起演奏《新年好》，雖然緊張，但我還是照樣演，演奏結束后，人山人海的大禮堂暴發(fā)出雷鳴般的掌聲，我高興萬(wàn)分。
這學(xué)期我的照片和事跡登上了《北京晨報》�？吹竭@個(gè)，我覺(jué)得這些年的千辛萬(wàn)苦沒(méi)白費。我深深地感受到了幸福的快樂(lè )!
感受快樂(lè )作文2
在小動(dòng)物中，我最喜愛(ài)的是小鳥(niǎo)，總覺(jué)得他們有一種特別的靈性，讓人喜歡得很。
一日放學(xué)回家，媽媽神秘兮兮的問(wèn)我：你猜，我給你買(mǎi)什么了？我才了好幾次，都未猜中。最后，媽媽從身后變戲法似的拿出一只細竹絲編成的鳥(niǎo)籠，里面有一只羽毛豐盈、披著(zhù)一身淺綠色華衣的鸚鵡。他拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，兩只小眼睛骨碌碌地轉，甚是可愛(ài)。那一天，我很快樂(lè )。
快樂(lè )是覓得最?lèi)?ài)后的歡喜
自從有了這只鸚鵡，我一有空閑便侍弄它，為它換換水、喂喂食�？赡苡捎邴W鵡幼小，還不會(huì )說(shuō)話(huà)，我也從未教過(guò)它，但我還是很樂(lè )于聽(tīng)它偶爾發(fā)出的清亮的鳴叫，料理一些它的瑣碎小事。我總是樂(lè )此不彼，覺(jué)得很快樂(lè )。
快樂(lè )需要真誠的付出
我的學(xué)習實(shí)在太忙，爸媽又都有自己的事要做，因此，我的小鸚鵡經(jīng)常會(huì )餓肚子。我自責的想：這樣下去，鸚鵡總有一天會(huì )餓死。我很悲哀，最后，還是決定放生。雖然心中刀絞般的不愿意，但我知道把它留下來(lái)，它只有死路一條。這樣，我就太自私了，我會(huì )為此而后悔一輩子的。這樣想了，我心中便覺(jué)得坦然，再也沒(méi)有什么舍不得了。畢竟，鸚鵡的家不是鳥(niǎo)籠，我給予它自由，它很快樂(lè )的，我也會(huì )快樂(lè )。因為，他是我的最?lèi)?ài)。
快樂(lè )需要無(wú)私的給予
大概這只小鸚鵡從一出生起，便生活在籠子里吧！當我打開(kāi)鳥(niǎo)籠的門(mén)時(shí)，他只能低低地在我的膝蓋高的地方撲騰幾下翅膀，比消極稍微強一點(diǎn)，根本就不會(huì )獨立的生活。我若將他放了，那對他來(lái)說(shuō)，同樣是死路一條。不是嗎？于是，我又決定把它放回了鳥(niǎo)籠里。我感到很快樂(lè )。
快樂(lè )是重新獲得后的酐暢
不行，這只鸚鵡無(wú)論如何都不能留在咱家。之后，是一片沉寂，要不，把它送給外公喂養？媽媽提出了建議，以征求的目光看著(zhù)我，現在也只能這樣了。外公退休了，整天閑著(zhù)沒(méi)事，便去打牌，有只鳥(niǎo)兒給他養養，無(wú)論對外公還是對鸚鵡來(lái)說(shuō)，都是極好的。不是嗎？我感到快樂(lè )。因為鸚鵡我的愛(ài)物，有了落腳之處。
快樂(lè )是解憂(yōu)后的如釋重負
鸚鵡走了，不再留在我身邊了。閑下來(lái)，我便會(huì )想起我的這只鸚鵡，想到他那玲瓏的眼睛，想到它那美麗的尾羽，想到他那清亮的鳴叫，想到我很快樂(lè )。
快樂(lè )是美好的回憶
快樂(lè )，來(lái)自生活，來(lái)自生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。以上只是我在生活中感受到的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )，我還有很長(cháng)的路要走，只要我積極、樂(lè )觀(guān)、向上，就會(huì )擁有更多的快樂(lè )。你也是一樣吧！
感受快樂(lè )作文3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
今天在偶爾間，讀到一本雜志上有這樣一篇文章，《讓孩子感受打開(kāi)包裝的快樂(lè )》，我由此想到了您，想到了妺妺。
在您的心里，一定認為妺妺很小，什么也不會(huì )做，什么也不能做吧，可妺妺已經(jīng)兩歲了，對一些事已經(jīng)有了一些簡(jiǎn)單的認知，還有很強的好奇心，她的小腦袋里裝著(zhù)很簡(jiǎn)單的快樂(lè )。記得前幾天，您正在洗衣服，讓我帶妺妺玩一會(huì )，可這個(gè)時(shí)候，她看見(jiàn)了電視里正播放的賣(mài)奶廣告，便嚷嚷著(zhù)要喝奶，我就帶她到屋里拿了一盒旺仔。我知道，每次她喝奶的時(shí)候都是您給她打開(kāi)，然后在旁邊看著(zhù)她喝，以免灑得到處都是，而我出于私心，不想在旁看著(zhù)她，就沒(méi)有給她打開(kāi)，權當給她一個(gè)玩具，讓她拿著(zhù)玩好了�？墒聦�(shí)上，她拿到后，學(xué)著(zhù)大人的樣子，拽著(zhù)盒子上的吸管用力一扯，吸管就下來(lái)了，然后她又琢磨著(zhù)如何用這根吸管。她開(kāi)始用手撕，用牙咬，經(jīng)過(guò)一番戰斗后，終于將吸管拿了出來(lái)，而且插了進(jìn)去，雖然用手過(guò)猛，奶灑了一地，可她好快樂(lè )呀，而且，她還知道和我一起分享她的快樂(lè )，她跑到我的跟前，高興地說(shuō)：“哥哥，打開(kāi)了，哥哥，打開(kāi)了！”我想，這肯定是她獨自完成這件事，那種“打開(kāi)包裝”的成功的快樂(lè )吧！
雖然我不記得我小的時(shí)候是如何過(guò)的，可看到妺妺，我也就看到了我小的時(shí)候，一定也是被爸媽呵護倍至，被爸媽照顧的衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不用動(dòng)手，不用動(dòng)腦，也一定沒(méi)有這種“打開(kāi)包裝”的快樂(lè )。其實(shí)，真的如這篇文章寫(xiě)的這樣，讓孩子在開(kāi)啟包裝的過(guò)程中，不但能體驗成功的快樂(lè )，還能增長(cháng)智慧。
如今，妺妺已經(jīng)兩歲了，讓妺妺開(kāi)始學(xué)習自己打開(kāi)各種包裝袋是很有必要的，雖然隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，“打開(kāi)包裝”對她來(lái)說(shuō)會(huì )是自然而然的事，可現在就讓她學(xué)習自己打開(kāi)包裝，去發(fā)現打開(kāi)包裝的方法，從而可以開(kāi)發(fā)智力，嘗試使用各種方法，提高遇到問(wèn)題自己解決問(wèn)題的能力。我覺(jué)得，這應該是每個(gè)孩子都需要參與的成長(cháng)游戲吧。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)踹哆@么多，建議您忙里偷閑，也看一下這篇文章。好了，不再多說(shuō)了，媽媽?zhuān)覑?ài)您！
順祝媽媽天天開(kāi)心！
兒子：常振豪
20xx年11月13日
感受快樂(lè )作文4
快樂(lè )的暑假到了，我懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心到大連金石灘游玩。
坐在游艇上，我感受到了大海的熱情。小船隨著(zhù)波濤一起一伏，我的心也隨著(zhù)一張一弛，大海好像把游艇當成了它心愛(ài)的玩具，隨心所欲地擺弄著(zhù)。突然，一個(gè)大浪來(lái)了，小船就像皮球一樣被拋向了天空，又跌落下來(lái)，我感覺(jué)自己好像在坐過(guò)山車(chē)，不，比過(guò)山車(chē)還要刺激！我緊緊抓住扶手不敢松開(kāi)，心想：船會(huì )不會(huì )翻呢？在我們的尖叫和驚呼聲中，游艇破浪前進(jìn)，駕駛員叮囑我們抓緊扶好，不要亂動(dòng)，我漸漸適應了大海，放眼望去，只見(jiàn)海天一色，分不清哪里是海，哪里是天，我突然感到自己是那樣渺小，真像是滄海一粟。一只海鷗在海面上奮力飛翔著(zhù)，它看準了一條魚(yú)，“忽”地俯沖下去，迅速叼起來(lái)，拍拍翅膀飛走了。一個(gè)小島的影子逐漸清晰起來(lái)，船員告訴我們：金石灘到了。
下了船，我迫不及待地奔向那金黃的海灘，親愛(ài)的大海，我來(lái)了！海水沖了過(guò)來(lái)，把我的腳泡在水中，呀！水可真涼呀！比冰鎮的礦泉水還要涼一百倍。我咯咯地笑著(zhù)，追著(zhù)浪花跑，可是，調皮的浪花娃娃總愛(ài)和我做游戲，我追它就跑，我跑它就追，害得我差一點(diǎn)兒把鞋子跑丟了，我干脆脫了鞋，踩在粗粗的沙子上，也挺舒服的。突然，我看到一位姐姐站在礁石上照相，我想，如果我站在上面就不會(huì )被大浪追到了，就三步并作兩步跑了過(guò)去，可還沒(méi)等我站穩，一個(gè)大浪張牙舞爪地沖了過(guò)來(lái)，撞在礁石上，濺起一丈多高的浪花，一下子把我吞沒(méi)了，等我睜開(kāi)眼睛一看，嗐，我變成落湯雞了！
回到平坦的沙灘上，我拿出一個(gè)小袋子，開(kāi)始撿免費的海帶。一個(gè)大浪涌來(lái)了，我趕快在水里抓，咦？這個(gè)軟軟的是什么？我拿上來(lái)一看，是一條小魚(yú)，小魚(yú)用力一搖尾巴從我手中溜走了，真可惜呀！看看別人，有的撿到了漂亮的貝殼，有的撿到了光滑的小石頭，我要加油哦！又是一個(gè)大浪涌來(lái)，我伸手一抓，哈哈，功夫不負有心人啊，一條長(cháng)長(cháng)地海帶被我抓到了手中！我越抓越有勁兒，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，撈了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子海帶，真是戰果輝煌��！最令我高興的是導游送給我了一只小海星，深藍色的背上點(diǎn)綴著(zhù)橙色的圓點(diǎn)點(diǎn)，真漂亮啊，我愛(ài)不釋手，高興極了！
啊，親愛(ài)的大海，你給我帶來(lái)了這么多快樂(lè )，我愛(ài)你！
感受快樂(lè )作文5
是誰(shuí)，給我們緊繃的心放了一假；是誰(shuí)，一讓我們聽(tīng)到它的名字就興奮無(wú)比；是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)當然是節日！
每次過(guò)節的前幾天，難免會(huì )感到無(wú)比興奮和激動(dòng)。我常常會(huì )思索：這個(gè)節日是從何而來(lái)？這個(gè)節日的背后到底有怎樣的故事呢？這個(gè)節日究竟象征著(zhù)什么呢？每個(gè)春節都表示著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始，一副新的面貌。
春節是人們笑臉最多的節日，不管自己是貧窮還是富裕，只要全家在一起吃一頓團圓飯，就算再多的煩惱也都拋到九霄云外去了。
無(wú)復屠蘇夢(mèng)，挑燈夜未央。除夕節是中國傳統節日中最最重要的節日之一。那天晚上的飯桌上的食物琳瑯滿(mǎn)目，令人垂延欲滴。水餃擺滿(mǎn)了桌子，水餃形似元寶，個(gè)個(gè)都是吉祥如意的好兆頭。一家人圍坐一團快樂(lè )地吃著(zhù)元寶，陶醉在元寶的美味中！
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符，春節是人們最快樂(lè )的一個(gè)節日。這一天，街上的人來(lái)人往，熱鬧非凡；鞭炮聲響徹云霄，毫無(wú)間斷。桌上魚(yú)肉飄香，來(lái)來(lái)往往拜年的人絡(luò )繹不絕。晚上全家一起吃飯，聊著(zhù)家常。他們回憶過(guò)去，暢想未來(lái)。說(shuō)到動(dòng)情處，自是喜笑顏開(kāi)，那笑聲傳遍了整間屋子，滲透到每一個(gè)人的心田最讓我難忘的就是長(cháng)輩們會(huì )在飯桌上給我們壓歲錢(qián)。得到了長(cháng)輩錢(qián)，別提我們心里有多高興了！
銅壺漏報天將曉，惆悵佳期又一年，七夕節，來(lái)自于牛郎與織女的傳說(shuō)，在這一天里，天下的情侶都要約會(huì )或是跟對方表白。七夕節，我仿佛體會(huì )到了牛郎與織女在喜鵲橋相會(huì )的那種無(wú)以言表的幸福，所以我希望天下所有的有情人能終成眷屬！
海上生明月，天涯共此時(shí)，中秋節，一個(gè)讓人充滿(mǎn)思念，充滿(mǎn)回憶的節日。晚上，天上那輪圓圓的月亮，希望它可以捎去我對對親人的思念和祝福，看久了月亮，我似乎感受到了嫦娥在月宮里思念后羿時(shí)的惆悵與無(wú)奈，又仿佛體會(huì )到了她回憶往事時(shí)的開(kāi)心與幸福
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村清明節，是祭祖的節日。在那一天，人們會(huì )帶著(zhù)鮮花和供品放在先祖墳前，以示對先祖的懷念。清明節那天，免不了會(huì )下一些細雨，這好像是老天爺在為逝去的人哭泣。
每過(guò)一次節日都有不一樣的快樂(lè )，不一樣的感受。在一個(gè)又一個(gè)節日里，年幼無(wú)知的我們長(cháng)大了，漸漸變得成熟了，我們已經(jīng)能感受到節日特有的魅力，體會(huì )節日所蘊含的獨特意義！
感謝你，節日！
感受快樂(lè )作文6
創(chuàng )新是世界進(jìn)步的動(dòng)力。有了創(chuàng )新精神，那么就有了前進(jìn)的希望。
小鳥(niǎo)飛行需要翅膀，世界要進(jìn)步需要創(chuàng )新，創(chuàng )新就是進(jìn)步的翅膀。大家都知道現在的科技是越來(lái)越發(fā)達了，從克萊兄弟發(fā)明的飛機，到現在的飛機。有了大大的提升，在一天24小時(shí)內可以到達世界的任意一個(gè)地方。還有高鐵，火車(chē)等等這些交通工具。但是火箭是讓我最喜歡的，正是有了火箭的發(fā)明，把衛星發(fā)射到太空中。才讓我們清楚地看到地球的外貌。我是不得我佩服我們科技的發(fā)展速度。都知道，在古代都是沒(méi)有交通工具的，條件好一點(diǎn)的人家都是馬車(chē)和轎子罷了�，F在科技之所以這么發(fā)達，是因為古代我們的祖先的智慧，才有我們的現在。我們都生活在一個(gè)舒適的時(shí)代———21世紀。就在100多年前，還爆發(fā)世界大戰，所有人類(lèi)都受到了苦難，天空中彌漫著(zhù)戰火的硝煙。那時(shí)候與現在相比，會(huì )發(fā)現一切都是千差萬(wàn)別。不說(shuō)之前，就連近代科技并不發(fā)達，電視機都沒(méi)有，更別說(shuō)空調手機啦。而21世紀網(wǎng)購、手機微信支付、平板、共享單車(chē)等等事物連二連三的出現，為人們的生活帶來(lái)了方便和快捷�，F在家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )有很多的電器，手機、電腦已經(jīng)是普通的電子產(chǎn)品。從以前的寫(xiě)信到現在的微信聊天速度簡(jiǎn)直就是飛躍。不管兩個(gè)人之間相隔有多遠，只要有網(wǎng)絡(luò )，兩個(gè)人甚至一群人都可以聊天，這就是科技的發(fā)展和創(chuàng )新。記得，前幾年我家沒(méi)有手機。在那些日子里，我是用羨慕的眼光過(guò)來(lái)的。因為我的朋友家里都有電腦和手機，他們都有手機玩而我卻沒(méi)有，每天只是去我的朋友家玩玩兒。在前幾年，其實(shí)在幾個(gè)月前，我爸爸也買(mǎi)了手機，但是我爸爸經(jīng)常不在家，所以我還是不能玩兒我一直在問(wèn)媽媽說(shuō)。媽媽什么時(shí)候才買(mǎi)手機呀！終于在這一年，我讓媽媽買(mǎi)了手機。自從有了手機，我的生活過(guò)的有滋有味兒。記得剛從手機店出來(lái)，我就一直在嚷嚷著(zhù)今天晚上一定要和我哥哥視頻。當時(shí)我的就跟火山一樣，隨時(shí)都會(huì )爆發(fā)出喜悅的心情。終于到了晚上我和哥哥終于能視頻啦，而且還是用自己的手機，我太開(kāi)心了。哥哥聽(tīng)見(jiàn)媽媽買(mǎi)手機這件事情，也很開(kāi)心。
自從媽媽買(mǎi)了手機以后，我每天早上見(jiàn)到手機，我就很開(kāi)心，終于可以在被窩里玩手機了！就是因為有了手機，有了微信，有了QQ才讓我們的生活變得這么有色彩開(kāi)心。在這里我們要謝謝那些為科學(xué)獻身的科學(xué)家們正是因為他們的發(fā)明和智慧，才有了今天這樣的成就。希望以后會(huì )發(fā)明出更高級更厲害的電子產(chǎn)品。
感受快樂(lè )作文7
暑假里來(lái)，真是外面的太陽(yáng)當空照，熱浪滾滾，就如在蒸籠里一般。這種時(shí)候我一定在家里吹著(zhù)空調。大夏天的沒(méi)有人愿意出門(mén)，我也如此。我把昨天媽媽買(mǎi)來(lái)的西瓜取出，用刀切開(kāi)，西瓜還帶著(zhù)冰箱的一絲涼意，我切了一小半塊，捧到客廳里去吃。
西瓜透著(zhù)一點(diǎn)涼意，那充滿(mǎn)水分的鮮亮的西瓜肉，讓人禁不住口水直接開(kāi)吃。將西瓜中間部分吃完后，我想起媽媽說(shuō)吃什么東西都要吃完，但是我知道吃下去味道愈淡，最后是沒(méi)了味。我有些猶豫，但還是沒(méi)吃完就把它扔了。
我的直覺(jué)告訴我，這么做并非全是錯。其實(shí)相對于靠近于果皮的那一圈白白的，西瓜中心的肉甜的多、汁水充分的多。平常吃西瓜都從未有過(guò)的感覺(jué)，西瓜的汁水包含著(zhù)一夏的清涼，帶著(zhù)清涼，甜進(jìn)人心。我似乎感受到了光吃西瓜中心部分的快樂(lè )。因為最后看到西瓜的那一刻，我，并不后悔。
寒假里，外面是滿(mǎn)天飛雪，天寒地凍，少有陽(yáng)光。要是陽(yáng)光照到臉上，那是莫大的溫暖。我坐在窗邊的沙發(fā)上，陽(yáng)光照在我手中書(shū)的書(shū)頁(yè)上。陽(yáng)光很淡，所以不是很刺眼。我在一片安靜中看書(shū)，有書(shū)頁(yè)翻過(guò)的聲音，靜得有些出奇。我對于書(shū)的興趣漸漸轉淡。
我很喜歡很多同學(xué)一起，一起出去玩、聊天。我也喜歡靜，但不意味著(zhù)我喜歡一個(gè)人，但是寒冬阻擋住了我們之間的聯(lián)系。我走去廚房，想要做些吃的給自己。但我不餓，我用小的湯鍋加水、加姜，將茶、水、姜、檸檬一起煮了。不知做出的喝的口味如何，但是我知道茶最好不要煮。
其實(shí)我最后煮出來(lái)的東西并不好喝，甚至有些苦，但是我喝完了，喝完后很開(kāi)心，也很暖和，勝過(guò)冬日暖陽(yáng)。
煮茶，做出來(lái)的簡(jiǎn)直是“人間奇味”。味道夾雜著(zhù)檸檬的清香，也帶著(zhù)茶的韻味�？梢哉f(shuō)是多味綜合。講真心話(huà)，很難喝，茶一煮，把茶葉中的苦澀全部釋放。不過(guò)，講真心話(huà)，也很好喝，茶一煮，把泡茶中原沒(méi)有的獨特韻味釋放出來(lái)。我品煮茶，心的感覺(jué)是甜的，它給了我冬日里無(wú)可替代的暖心。
生活
生活中的規則太多，就像“茶不能煮，瓜要吃完”一樣，違背了這些，往往后果很?chē)乐�。那一天，我只吃了瓜的中心，我喝了煮的茶，雖違背規則，但我似乎找到一絲生活的快樂(lè )。
我們一味地去追求一些虛的東西，但我們何曾抓住一些微小的生活的快樂(lè )。那一天，我不顧一切的去享受快樂(lè )，即使違背規則�？鞓�(lè )很少，但也可以很大，對于那些有時(shí)違背一些規則的來(lái)說(shuō)，真的很大！
感受快樂(lè )作文8
在這個(gè)世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水，最溫暖人心的，是人與人之間真誠的感情。在愛(ài)的包圍下，我就這樣幸福地長(cháng)大。
月高高掛在枝頭，我還在啃著(zhù)“精神食糧”，天地間只聽(tīng)見(jiàn)筆與紙的摩擦聲，成了這陰冷冬天里最美的樂(lè )曲�！昂�---”我哈著(zhù)這凍僵的雙手，思考著(zhù)數學(xué)題。這時(shí)，一杯熱氣騰騰的牛奶放在桌上。我回過(guò)神，抬起頭看到了媽媽溫柔的笑臉。她張了張嘴似乎想說(shuō)什么卻沒(méi)出聲。猛然間想起曾與媽媽夜間爭吵，原因是我嫌她太吵影響我學(xué)習。從那以后，熱牛奶不斷，但媽媽卻不再說(shuō)過(guò)話(huà)。我心里澀澀的，不住哽咽：“媽?zhuān)量嗔��！眿寢岋柦?jīng)滄桑的臉露出欣慰的笑，聲音微顫“孩子，你長(cháng)大了……”長(cháng)大了？這個(gè)小時(shí)候一直向往的詞，原有些恍恍惚惚的心忽然明亮了。幸�？M繞心頭經(jīng)久不散。長(cháng)大的滋味很香很甜。
一張79分的試卷，讓我清醒地意識到學(xué)海的無(wú)涯與艱辛。初冬的寒冷，從頭涼到腳。痛定思痛，我拂去昔日身上的浮華，一時(shí)沉穩得如同看破世俗紅塵的老者。主動(dòng)去找老師反省錯誤，老師一愣，隨機欣慰得笑了�！白屪约旱睦硐脒h大一些，讓自己的視野寬廣一些，煩惱就不再苦澀，而成了生命的養分。孩子，你長(cháng)大了�！蔽业难劾餄駶櫼黄�，看著(zhù)老師溫和的笑容，聽(tīng)著(zhù)老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，原本苦澀的滋味竟生出了些許幸福的感覺(jué)。
幸福的因子和著(zhù)空氣在人的肺腑之間歡快的游。
與好友從小一起長(cháng)大，感情要好的似親姐妹。早就知道她長(cháng)大后就會(huì )回到遙遠的老家，于是曾幻想過(guò)無(wú)數個(gè)離別的時(shí)刻：共枕而眠互訴悄悄話(huà)，或抱頭痛哭一場(chǎng)，或偷偷溜走讓大人擔心一回……在歡聲笑語(yǔ)中，在吵吵鬧鬧中離別的日子悄然來(lái)臨。
初知這個(gè)消息時(shí)，我感覺(jué)猶似一個(gè)遙遠而現實(shí)的夢(mèng)，使我徘徊于現實(shí)與虛幻之間。直至瞧見(jiàn)朋友黯然神傷的臉，我不知該說(shuō)些什么，彼此之間竟只剩下了沉默。沒(méi)有痛哭，沒(méi)有吵鬧，我們只有靜靜地坐著(zhù)，似乎要把對方心跳的旋律牢牢記在心里，把對方的相貌深深刻在心間。與朋友走過(guò)的日日夜夜，我很快樂(lè )，我們深深地相擁著(zhù)，這是成長(cháng)的見(jiàn)證，很酸很酸，卻很幸福。
當風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，當雨點(diǎn)靜靜灑落，當鳥(niǎo)鳴悠悠飄來(lái)，我用心去品味成長(cháng)的滋味。我明白，其實(shí)幸福一直在我身邊。我幸福著(zhù)，并成長(cháng)著(zhù)。
感受快樂(lè )作文9
快樂(lè )，是無(wú)處不在的。當你幫助了別人，別人甜甜地對你說(shuō)一聲謝謝，你會(huì )感快樂(lè )；當你辛辛，你會(huì )感受快樂(lè )。
從前，有一個(gè)國王貪圖享樂(lè )，命大臣四處為他尋找“快樂(lè )”。大臣遇到一個(gè)自稱(chēng)沒(méi)有一天不快樂(lè )的農夫，問(wèn)其原因，農夫說(shuō)：“我曾經(jīng)因為腳沒(méi)有穿上鞋子而沮喪，直到有一天，在街上看到一個(gè)沒(méi)有腳的人”。大臣頓悟。我們時(shí)時(shí)在追尋快樂(lè )，卻不一定能能發(fā)現快樂(lè )的真諦。其實(shí)快樂(lè )就在自己身邊，你體會(huì )到了嗎？在學(xué)習之余，你是否去閱讀一本好書(shū)，欣賞一首優(yōu)美的樂(lè )曲，描繪一幅感人的圖畫(huà)，或觀(guān)看一場(chǎng)扣人心弦的足球比賽？在節假日里，你是否去野外踏青，河邊垂釣，池中戲水，或林中探幽？你是否去觀(guān)看一望無(wú)際的草原，凌空飛翔的雁群，清晨露珠映射的陽(yáng)光，黃昏落日的余暉？
然而，有的不熱愛(ài)生命的人也試圖尋找快樂(lè )，可是我認為他們根本不配擁有快樂(lè )，因為他們連生命都不熱愛(ài)，又有什么理由去尋找快樂(lè )呢？
快樂(lè )就好像上帝賜予人們的禮物，他只給那些熱愛(ài)生命的，對生活充滿(mǎn)信心的人，喜歡幫助人的人，只要你處處留心就會(huì )發(fā)現快樂(lè )，只要你寬容就會(huì )發(fā)現快樂(lè )。我們時(shí)時(shí)在追尋快樂(lè )，卻不一定能發(fā)現快樂(lè )的真諦，只因它是微妙的；我們時(shí)時(shí)在追尋快樂(lè )，卻不一定能發(fā)現快樂(lè )的真諦，只因它是無(wú)形；我們時(shí)時(shí)在追尋快樂(lè )卻不一定能發(fā)現快樂(lè )的真諦，只因它只能用心才能感受得到的；我們時(shí)時(shí)在追尋快樂(lè )的真諦，其實(shí)我們只要用積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待生活，就會(huì )發(fā)現生活中充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光與快樂(lè )！
人生有趣心常樂(lè )，不羨王侯食萬(wàn)錢(qián)！凡是有生活的地方就有快樂(lè )和寶藏，愿你早日尋找到快樂(lè )的真諦！苦苦種出來(lái)的植物開(kāi)花的時(shí)候，你會(huì )感到快樂(lè )；當你幫助大人，幫他們干家務(wù)活，得到夸獎的時(shí)候，你也會(huì )感到快樂(lè )。一個(gè)人，只有充滿(mǎn)快樂(lè )，生活才會(huì )變得充實(shí)、愉快，才會(huì )活得有滋有味
春天來(lái)了，微風(fēng)吹拂，萬(wàn)物復蘇。正是放風(fēng)箏的大好時(shí)間。我到了一塊田野里，迎著(zhù)習習的涼風(fēng)，拿著(zhù)那彩色風(fēng)箏，興高采烈地，那時(shí)是黑夜，但是，亮著(zhù)各色的彩燈：紅的、黃的、綠的……把這黑暗的世界打扮得分外美麗。遠處，一排排黃燈向我眨眼；近處，在綠光照射下的樹(shù)木朝我微笑。這里的人也是那么多，也都是放風(fēng)箏的。每個(gè)人的臉上，都洋溢著(zhù)快樂(lè )。天上的風(fēng)箏在燈光的反射下，亮著(zhù)白色的銀光。我也很激動(dòng)地拿出風(fēng)箏，迫不及待地放了。這個(gè)東西可不是像我想的那么簡(jiǎn)單，只看別人放得很高興，自己卻沒(méi)放過(guò)。于是我便向旁邊的一個(gè)叔叔請教，他告訴我應該先拽好風(fēng)箏的風(fēng)尾，向前奔跑，一點(diǎn)一點(diǎn)順著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)松開(kāi)，最后就慢慢的放長(cháng)足夠的線(xiàn)，這樣就能放起來(lái)了。經(jīng)過(guò)向他請教。果真成功了，這時(shí)正被這天空景色陶醉。不知自己的心里是多么高興，美滋滋的，想著(zhù)自己開(kāi)心的模樣，我不禁笑了
天上是多么熱鬧，五顏六色的.。地下，還是那么熱鬧，多姿多彩的�？鞓�(lè )，需要大家的傳播，人世間的快樂(lè )，也在蔓延，蔓延。
感受快樂(lè )作文10
各位師兄，長(cháng)輩們，我也拜了這一位“大師”。書(shū)可以陶冶情操，豐富課外知識。書(shū)像一艘船，帶我駛入了知識的海洋。
書(shū)是我人生中最重要的一位“老師”，一位好“老師”，一位無(wú)聲的好“老師”，也是一位絕活老師��！
就拿那一次來(lái)說(shuō)吧。我的心情本來(lái)就不好，原因是被母親痛痛快快地“地震”了一次，那聲音八萬(wàn)里都聽(tīng)得見(jiàn)，搞得我“悲淚盈眶”。我走進(jìn)了小臥室，一頭栽進(jìn)了被子里，忽然感覺(jué)腿上冰冰涼涼的，仔細一看，是一本書(shū)，我起初不想看，可后來(lái)就“神不知，鬼不覺(jué)”地去看了。我自己也搞不明白這是怎么一會(huì )兒事。我把挨罵的事給忘了。
書(shū)讓我的課外知識豐富了，多次受到了老師的表?yè)P，感覺(jué)別提有多爽了。怎么越說(shuō)越有點(diǎn)飄飄然了呢？
三年級時(shí)，老師布置家庭作業(yè)時(shí)，要我們上網(wǎng)查資料，問(wèn)其他人等方法了解與蜜蜂相關(guān)的知識。我一回家就采取了第三種方案：?jiǎn)?wèn)其他人。結果，個(gè)個(gè)都是“一問(wèn)搖頭三不知”，不過(guò)有人提了個(gè)好的建議。對，采取第二種方案，查資料。讓我好好想想，什么書(shū)上有與蜜蜂相關(guān)的知識呢？這時(shí)，母親大人正好從這走過(guò)，手里拿著(zhù)一本書(shū)。定神一看，是《拜訪(fǎng)動(dòng)物王國》這本書(shū)，心中萬(wàn)喜，我搶過(guò)它，它真是“救世主”、“及時(shí)雨”，我在上面找到了一些。星期一，當著(zhù)同學(xué)的面說(shuō)出了一些與蜜蜂有關(guān)的知識，同學(xué)向我投來(lái)了羨慕的目光，老師也向我投來(lái)了贊許的目光。我心里呀，比吃了蜜還甜呢！
假如我看書(shū)看得太入迷了，也不好。有時(shí)我一邊吃飯一邊看書(shū)，結果飯撒了滿(mǎn)地，像天上的星星似的，還有時(shí)只吃了飯，或是只吃了菜。這還有一些具體的事例呢！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我正在知識的海洋里暢游，不知不覺(jué)就走火入魔了�？赐炅艘槐揪蛽Q另一本，就像煙鬼似的，抽完了這一根，又想找一根來(lái)抽，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，“張林聰！下來(lái)吃飯！”媽媽在叫我，我正在暢游之中，沒(méi)注意到媽媽在叫我，媽媽又叫了一聲，我以為自己聽(tīng)錯了，又沒(méi)下去，最后，媽媽起來(lái)揪我的耳朵，我才知道要吃飯了。才扒了幾口，又去看書(shū)了。媽媽嗔怪地說(shuō)：“咱家出了一個(gè)‘小書(shū)迷‘了�！蔽也坏挥憛掃@個(gè)外號，還很喜歡呢！我為自己有這個(gè)外號而驕傲。
我從書(shū)中還知道了一些做人的道理：守信、大方、誠實(shí)……我通過(guò)這些道理，改掉了一些壞習慣。通過(guò)一些書(shū)籍，讓我了解了千奇百怪的動(dòng)物世界和植物王國。還有一些書(shū)，讓我的作文水平直線(xiàn)上升……真正感受到了，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
感受快樂(lè )作文11
什么是快樂(lè )？現代漢語(yǔ)言詞典的解釋是“感到幸�；驖M(mǎn)意”。心理學(xué)把情緒分為兩類(lèi)，一類(lèi)是正向的情緒或積極的情緒，另一類(lèi)是負向情緒或消極情緒，顯然快樂(lè )屬于前類(lèi)，它對人的工作、學(xué)習、交和生活多方面都有積極的作用。
生活中有兩種人。一種是快樂(lè )人。當然，并不是說(shuō)快樂(lè )人就沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱。他們也象每一個(gè)普通人一樣會(huì )經(jīng)受生活的挫折與磨難，失敗與打擊，悲歡與離合。但他們并不因此而喪失快樂(lè )。
第二種人好像快樂(lè )跟無(wú)法與他們接近。他們總是憂(yōu)心忡忡，郁郁寡歡，怨天憂(yōu)人，愁腸百結。他們討厭自己。埋怨自己長(cháng)的不靚麗，不俊秀；埋怨自己無(wú)能，總是低人一等；埋怨自己囊中羞澀，無(wú)法瀟灑。他們討厭別人。埋怨別人不理解自己，不重視自己。常把別人真誠的贊賞視為譏諷，把別人善意的批評看作惡意中傷，把別人的成功當作阻擋自己發(fā)展的路障。更可嘆的是這種人還討厭與他最親近的人。怨父母沒(méi)有地位和權勢，怨妻子（丈夫）沒(méi)留出更多的時(shí)間陪伴自己，怨兒女沒(méi)出息，未能實(shí)現自己為他們設定的目標。他們還討厭生活，怨天氣太冷太熱，怨工作太緊張太累人，怨生活日復一日沒(méi)有變化......這種人怨天憂(yōu)人，仿佛全世界都辜負了他。這樣的人快樂(lè )何來(lái)？分明是他們在拒絕快樂(lè )。
從本質(zhì)上說(shuō)，這種人的性格有缺陷。他們比別人更傾向于或更善于體驗那種被欺凌、被虐待、被冷漠、被瞧不起的感受，更喜于捕捉生活中的不快與不幸，把自已對自己的評價(jià)完全系于別人的臉色、眼神或一舉一動(dòng)上。這些人不管有多么富足、生活有多么寧靜和安逸，總會(huì )時(shí)不時(shí)的感受到那份酸楚、失意或失落。相反，一個(gè)快樂(lè )的人，即使在最不幸的日子里也能找到生活的平衡點(diǎn)和滿(mǎn)足感。你想知道快樂(lè )人快樂(lè )的秘訣嗎？“凡是尋求愛(ài)的人將會(huì )得到愛(ài)，誠摯無(wú)私的奉獻友情的人就會(huì )得到朋友，只有用整個(gè)心靈去尋求快樂(lè )的人，才能得到快樂(lè )�！蓖瑯右患聦Σ煌膬蓚�(gè)人來(lái)說(shuō)可能會(huì )產(chǎn)生兩種截然相反的感受：追求快樂(lè )的人會(huì )感受到幸福；追求痛苦的人會(huì )感到更加痛苦�？鞓�(lè )是一種主觀(guān)的體，主觀(guān)的感受。它無(wú)法用金錢(qián)購買(mǎi)，也無(wú)人能夠賜予�？鞓�(lè )全靠自己去尋求。如果你能經(jīng)常地從生活中感受到幸福和滿(mǎn)足，并能持久的保持下去，那么快樂(lè )就不僅僅是一種感受，而會(huì )成為你人格的一個(gè)特征或標志，你也就成了一個(gè)快樂(lè )的人，幸福的人。
感受快樂(lè )作文12
在我記憶的長(cháng)河中，《365夜》中一個(gè)個(gè)凄美、動(dòng)人的故事讓小小年紀的我體會(huì )到了美與丑，善與惡，勇敢與懦弱，高尚與卑賤，它像一只小船，載著(zhù)我在書(shū)的海洋里遨游。在里面盡享我的快樂(lè )。
記得還是在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了《365夜》，那時(shí)我還不識字，只能每天坐在媽媽身邊聽(tīng)媽媽給我講。從那時(shí)起我就被書(shū)中的故事深深吸引。但自從學(xué)習拼音后，每天聽(tīng)故事時(shí)，我也會(huì )自己拼上幾個(gè)字，時(shí)間長(cháng)了，自然認的字也更多了，我覺(jué)得，書(shū)就是個(gè)無(wú)聲的老師。
等到上一年級時(shí)，通過(guò)故事書(shū)，我已認識許多同齡人不認識的字，我還經(jīng)常當起了“小老師”，每當同學(xué)們做數學(xué)題不認識字時(shí)，他們就會(huì )自然的來(lái)請教我，那時(shí)的感覺(jué)，哎呀!甭提了，快樂(lè )無(wú)比!看，當老師的機會(huì )又來(lái)了。
外公來(lái)我家做客，我正在看電視，看見(jiàn)外公走進(jìn)來(lái)，我走上前，問(wèn)道：“外公，我教你認字怎樣?”“好!”，外公抽著(zhù)煙毫不猶豫滿(mǎn)口答應，于是電視上出現幾個(gè)字，我就教外公幾個(gè)字，外公就跟著(zhù)我讀，不大一會(huì )兒，我就教會(huì )了外公好幾十個(gè)字呢!
應該說(shuō)我對國家的掃盲工作還做了不小的貢獻呢!等媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵�給了我高度贊揚，我心中簡(jiǎn)直比吃了蜜還香甜，那種成功的喜悅簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，從內心里我更愛(ài)看書(shū)了。我要認識更多的字。
大概在上一年級兩三個(gè)月的時(shí)候，有一次，我看見(jiàn)爸爸正在看報紙，還翹著(zhù)二郎腿，我覺(jué)得挺神氣，我也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，翹起二郎腿，看起報來(lái)，突然報紙上一個(gè)老人在長(cháng)江大橋的護欄上“走鋼絲”的新聞?dòng)橙肓宋业难酆�，我津津有味地看了起�?lái)。
原來(lái)是一個(gè)老人在護欄上走，旁邊的人都在打110報警電話(huà)，每當警察來(lái)到時(shí)，老人就不翼而飛了，為什么呢?警方正在調查中。后來(lái)這則新聞不知被我宣傳了多少遍，，每當看到聽(tīng)新聞的人瞪大眼睛聽(tīng)我講述時(shí)，我便為自己能通過(guò)看報讓別人增長(cháng)見(jiàn)識而自豪，也就是從那時(shí)起，我對看報也有了濃厚的興趣。
上二年級了，我們經(jīng)常要看圖寫(xiě)一些小片段，由于我看的書(shū)多，所以寫(xiě)片斷對我來(lái)說(shuō)是舉手之勞，小菜一碟。我的片段在班上會(huì )常常被老師當做范文朗讀，聽(tīng)到同學(xué)們“嘖嘖”的贊嘆，我高興，但我不驕傲，因為我知道，功勞應該歸功于書(shū)，這個(gè)默默無(wú)聞的老師。
四年級時(shí)，“神舟七號”的飛天，讓我開(kāi)始對神秘的宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣�！皍fo”里到底有沒(méi)有外星人?宇宙到底有多大?那宇宙的邊緣又是什么樣的呢?我又駕上小船，駛向書(shū)的王國，在知識的海洋盡情遨游，享受著(zhù)無(wú)窮的快樂(lè )!
書(shū)是我的良師，也是我的益友，它教我知識，伴我成長(cháng)，書(shū)——永遠是我快樂(lè )的源泉。
感受快樂(lè )作文13
隨著(zhù)今天早上到校報到的開(kāi)始，四年級的寒假生活就宣告結束了�；貞涍@一個(gè)月的假期生活，我是幸�？鞓�(lè )的。在這個(gè)假期里，我不但能有大量的時(shí)間在書(shū)海里遨游，更是有了好幾次外出游玩的機會(huì )，走進(jìn)大自然，領(lǐng)略到了大自然奇妙美麗的景色。
NO1. 美麗冰掛真壯觀(guān)
1月28日，跟隨驢友團，爸爸媽媽帶我到修武縣譚頭村的西溝去看冰掛。這是一片由氣候條件、地理位置、有力的資源，大自然賞賜給我們的一份特殊的禮物。
依著(zhù)山崖，隨意留下的河水被凍結成了形狀奇特的一大片冰掛群，看起來(lái)真是壯觀(guān)極了！
NO2. 走，滑雪去
2月7日，我夢(mèng)想已久的事終于實(shí)現了——體驗滑雪。和哥哥姐姐、妹妹、爸爸媽媽、舅舅舅媽、姨姨姨夫，我們一行十人來(lái)到欒川伏牛山滑雪場(chǎng)游玩。
看著(zhù)身邊的朋友們在講述著(zhù)滑雪的樂(lè )趣，我的心早就被吸引住了。得知我也要去滑雪后，我的心情那是激動(dòng)加興奮。
初次滑雪，盡管摔了好幾次，但是我是摔得高興，摔得開(kāi)心。最后，經(jīng)過(guò)自己的嘗試和學(xué)習，我學(xué)會(huì )了滑雪。能從滑道的頂部安穩的下滑到底部，體驗到了快速飛翔的感覺(jué)。
NO3. 走進(jìn)“北國第一洞”，感受大自然的奇妙
滑完雪后盡管我們有點(diǎn)疲憊了，但是得知我們還要去“雞冠洞”游玩時(shí)，我們的興奮勁又有了。
欒川的“雞冠洞”是一座典型的天熱石灰巖溶洞。洞內有許多景觀(guān)壯麗的石觀(guān)景物。有石筍、石柱、石盾、石花、石瀑等。其被譽(yù)為“北國第一洞”。
看到了那兩塊還有大約一厘米，快要接觸到的石頭了嗎，它有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——“千年一吻”。顧名思義，也就是說(shuō)，它們要經(jīng)過(guò)一千年的時(shí)間才能接觸到。
在“雞冠洞”里，每一處景觀(guān)都是那么的迷人。天然形成的壯麗景觀(guān)，大自然可真是奇妙！
NO4. 領(lǐng)略濟源風(fēng)光 感受現代技術(shù)
2月8日，我又和爸爸的朋友們一起到濟源去欣賞濟源美麗的風(fēng)光。沒(méi)想到在我們同行的人中還有一個(gè)博友——開(kāi)心豆芽。
我們先去濟源南山公園進(jìn)行了游玩，然后又去觀(guān)看了一個(gè)正在修建中的水庫�？粗�(zhù)那在兩座山中間修建的大壩，我真是感受到了現在科技技術(shù)的發(fā)達。那么高的水壩，如果沒(méi)有現代工具，不知道要修多長(cháng)時(shí)間。
NO5. 雪中賞燈 情趣無(wú)限
2月15日，又一場(chǎng)小雪的到來(lái)為我們晚上在王城公園里的賞花燈又增添了一份別樣的情趣。
我們邊看燈邊玩雪，其樂(lè )無(wú)窮。漫步雪中，透過(guò)風(fēng)舞的雪花觀(guān)看花燈，給本就亮麗的花燈又增添了一道更加迷人的色彩。
這就是我快樂(lè )又給力的假期游玩生活，讓我感受到幸福的假期生活！
自評：我把假期里的游玩活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)總結。希望大家多提意見(jiàn)。謝謝大家！
第一次滑，有點(diǎn)激動(dòng)和興奮
感受快樂(lè )作文14
周末的時(shí)候，媽媽說(shuō)要帶我去做個(gè)有意思的運動(dòng)。我不知道什么才是有意思的運動(dòng)，我更不覺(jué)得有什么能提起我的興趣。但是看媽媽那興奮的樣子，我又不忍心拒絕，只好在媽媽的半拉半拽下坐進(jìn)了車(chē)里，車(chē)一路開(kāi)得平穩，媽媽接下來(lái)的話(huà)卻讓我的心里炸開(kāi)了鍋。
“攀巖”，我盡量用平靜的語(yǔ)氣發(fā)出這兩個(gè)詞的音節，不想讓爸爸媽媽發(fā)現我對此有一絲興趣�！皩�，是去攀巖�！卑职制届o地開(kāi)著(zhù)車(chē)，看都不看我一眼。但他嘴角微微地翹起，泄露了內心的得意。嘿！這表情我也會(huì )！不能讓爸爸媽媽看扁了。我裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子看起了外面的風(fēng)景，我們一路沉默，終于抵達了目的地。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我第一次攀巖。雖然我一向自詡對任何事物都不感興趣，但是，當我站在巖壁下的時(shí)候，還是忍不住心里有些激動(dòng)。這個(gè)巖石長(cháng)得跟我在電視里看到的一樣奇形怪狀，是個(gè)不太規則的四面體。權衡之下，我挑了坡度較緩的一面準備攀爬。
我在教練的幫助下系上了安全帶，行程就此開(kāi)始了。扭過(guò)頭，我發(fā)現爸爸媽媽已經(jīng)先行一步。抓住了一塊巖石，腳再踩一塊，我這才發(fā)現這并不像想象中那么輕松。我只能盡量用手抓著(zhù)巖石，任憑腳往上移。一切都是未知的，移斜了，移偏了，腳下也許有巖石，也許沒(méi)有，巖石也許著(zhù)力點(diǎn)夠大，也許根本踩不牢。眼睛不能往下看，看了也許就會(huì )失去勇氣。所有的力氣都集中到手上，用兩只手抓住石塊，保持平衡，這就好比用手提著(zhù)全身的重量，那種酸痛無(wú)力的感覺(jué)慢慢涌遍全身。真想咒罵，但是在半空，我又不敢開(kāi)口，一說(shuō)話(huà)，氣就泄了，就怕到時(shí)候爬不上去。我已經(jīng)沒(méi)有力氣關(guān)注爸爸媽媽的進(jìn)程了。抬頭看看，暈啊，巖石傾斜著(zhù)壓面而來(lái)，我感覺(jué)血都往腦子里涌，腦中只一個(gè)“累”字盤(pán)旋不去。
怎么辦呢？拼了！抓、移、踩、踏，四個(gè)動(dòng)作組成了我當前行動(dòng)的全部，我茫然地遵從著(zhù)，忘記了一切。痛嗎？也許。累嗎？也許。然而，就在這樣艱難攀爬的過(guò)程中，我越來(lái)越體會(huì )到了樂(lè )趣。不知不覺(jué)，勝利在望。
手指已經(jīng)腫脹并呈現出用力過(guò)度的紫紅色，我把它努力向前伸著(zhù)，終于摸到了那個(gè)跟它顏色相近的紅色按鈕“鈴……”
我到了！
我轉頭看遠處的房子，它們好像匍匐著(zhù)；看身后還在努力著(zhù)的人們，有的已經(jīng)放棄了，被工作人員救下去；我搜尋到了爸爸媽媽的身影，他們朝我做了一個(gè)勝利的手勢。我會(huì )心地笑了。這一刻，我覺(jué)得自己就是王者！
山，青蒙蒙地向后蔓延；天，空曠曠地承載著(zhù)云朵；風(fēng)，從耳邊吹過(guò)。我感受到快樂(lè )與生命的沖擊在心中涌動(dòng)，像黃河流水，它咆哮著(zhù)，奔騰著(zhù)向著(zhù)決口匯聚；像飛馳的駿馬在草原上揚蹄嘶鳴，跨越了荊棘和坎坷；像暖暖的太陽(yáng)從水平線(xiàn)上升起，燃燒著(zhù)，灼而亮……
感受著(zhù)這一切，我思緒飛揚：原來(lái)，純粹的快樂(lè )是必須付出努力才能夠得到的！
感受快樂(lè )作文15
當倔強的松樹(shù)立于山巖之上，享受著(zhù)萬(wàn)人景仰的快樂(lè )也隱忍著(zhù)日曬雨淋的悲痛；當頑強的老鷹搏擊長(cháng)空，享受著(zhù)和風(fēng)暖日的快樂(lè )也承載了拔毛再生的痛苦；當絢麗的彩蝶于花間翩翩起舞，享受著(zhù)流連花叢的快樂(lè )也經(jīng)受了破繭而出的悲痛。正如你所看到的快樂(lè )與痛苦總是結伴而來(lái)，相生相隨，所以我們要感受快樂(lè )，感受痛，痛并快樂(lè )著(zhù)，只有這樣才能迎向陽(yáng)光，無(wú)懼風(fēng)雨，向成功靠攏。
去感受快樂(lè )，學(xué)會(huì )熱愛(ài)這個(gè)世界。
世界是一個(gè)迷人的萬(wàn)花筒，實(shí)時(shí)噴灑著(zhù)快樂(lè )，撿起這些快樂(lè )的碎片，你會(huì )拼出一片屬于自己的藍天。就像孔子那樣發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至�？鬃右簧畲蟮目鞓�(lè )便是學(xué)習，他在論語(yǔ)中將快樂(lè )做了很深的闡釋。在學(xué)習中尋找快樂(lè )，去感受快樂(lè )，哪怕春秋紛亂，輾轉流離依然熱愛(ài)這個(gè)世界將快樂(lè )最大化；就像陶淵明那樣采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。陶淵明一生的快樂(lè )便是醉于山水，他在詩(shī)詞中將快樂(lè )發(fā)揮得淋漓盡致，他在田園中尋找快樂(lè )，感受快樂(lè )，哪怕食不果腹，依然熱愛(ài)這個(gè)世界將快樂(lè )進(jìn)行到底。就像李商隱那樣有約不來(lái)過(guò)，夜半閑敲棋子落燈花，他在自己的悠閑中對快樂(lè )做了最精妙的解釋?zhuān)瑢ふ铱鞓?lè )，哪怕前途渺茫，依然熱愛(ài)這個(gè)世界，快意人生。無(wú)需轟轟烈烈，平平淡淡去感受快樂(lè )，熱愛(ài)這個(gè)世界。
感受快樂(lè )，你會(huì )熱愛(ài)這個(gè)世界那么去感受痛苦，你便會(huì )理解這個(gè)世界痛苦不是終結，而是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，感受了痛苦挖掘世界的秘密，理解人生。當生命的齒輪無(wú)情地推動(dòng)歷史前進(jìn)，當飛翔的翅膀，遭遇無(wú)情的碾壓，用自己的雙腳，依然能彈出青春飛揚的樂(lè )符--劉偉，一個(gè)感受痛苦的人，用自己的雙腳彈出，唱出了屬于自己的一方天地，他理解了這個(gè)世界，懂得痛苦帶來(lái)的不是沉淪，而是努力保持陽(yáng)光心態(tài)，永遠心存希望去感受痛，你會(huì )學(xué)會(huì )理解這個(gè)世界。
快樂(lè )是幸福的突變體，痛苦是化了妝的幸福，學(xué)會(huì )感受快樂(lè )，感受痛苦才能深刻的熱愛(ài)理解這個(gè)世界才能一步步向成功邁進(jìn)，一味的感受快樂(lè )只會(huì )沉迷不前，一味的嘗試，痛苦只會(huì )在悲哀中沉淪，感受快樂(lè )，感受痛苦，痛并快樂(lè )著(zhù)。
世界就在眼前，感受快樂(lè )，感受痛苦去成就屬于你自己的人生。
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