【推薦】開(kāi)學(xué)后的感受作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)后的感受作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)后的感受作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，我又回到了校園�？墒恰孟窨偸亲屛腋械讲惶樞�。
就拿開(kāi)學(xué)第一天來(lái)說(shuō)吧，剛發(fā)好的新書(shū)，我點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)少一本，可是當下午我要做科學(xué)《同步訓練》的時(shí)候，出樂(lè )子了。我左翻翻右翻翻，就是沒(méi)有《同步訓練》的影子。這下我可著(zhù)急了，當時(shí)我把書(shū)都放在課桌上，我又仔細地點(diǎn)了點(diǎn)，沒(méi)錯啊，可是就是找不到。我更急了，丟了書(shū)不要緊，可以再買(mǎi)一本，可是重點(diǎn)是這是課堂作業(yè)，放學(xué)前要交的！我可不想挨科學(xué)老師的訓，要知道她可是出了名的嚴。同學(xué)們也急了，都幫我找了起來(lái)�？墒�，我的課桌前前后后每一個(gè)角落都找遍了，書(shū)包的每個(gè)袋子也都翻遍了，書(shū)堆也仔仔細細地看過(guò)了，就是沒(méi)有《同步訓練》的'影子。
后來(lái)，有位同學(xué)大喊了一聲：“找到了！”說(shuō)著(zhù)從講臺上拿起一本嶄新的——科學(xué)《同步訓練》！
“……”
大家都沉默了，我也不例外。
在大約十秒鐘后，我的同桌打破了這沉默：“哦，我想起來(lái)了，剛才是有一本在他桌上，我還以為是我的，看看我的還在，就問(wèn)了問(wèn)我后面的有沒(méi)有，她說(shuō)她有了，我就把這本書(shū)放到講臺上去了�！�
“……”
大家又沉默了……
過(guò)了一會(huì )兒，我略帶怒氣的問(wèn)我同桌：“你的，為什么把我的書(shū)放到講臺上去？難道你不會(huì )看我有沒(méi)有嗎？”面對我的質(zhì)問(wèn)，我的同桌略帶吃驚地說(shuō)：“我還以為你已經(jīng)有了……”“……”我和其他同學(xué)又是一陣無(wú)語(yǔ)。我說(shuō)：“唉，算了吧，看在已經(jīng)回到我的手里的份上，我就饒了你吧。不過(guò)，下次眼睛放亮點(diǎn)，不要把你的眼鏡當擺設�！闭f(shuō)完我就做我的作業(yè)了。同學(xué)們看事情已經(jīng)解決了，就說(shuō)：“事情已經(jīng)解決了，大家都繼續做吧，別看了，別看了�！蔽覠o(wú)語(yǔ)的看著(zhù)這些貌似很認真的同學(xué)，嘆了口氣，國人愛(ài)看熱鬧，那是從小就有的本能，改都改不了，不管年紀大小都有這個(gè)毛病，遇事圍觀(guān)，事解散開(kāi)。半晌無(wú)語(yǔ)。
還有一次，大概是星期二，課代表指著(zhù)我的作業(yè)本，問(wèn)我：“你為什么沒(méi)做？”我帶著(zhù)無(wú)奈的口氣說(shuō)：“這個(gè)……我不知道有這回事。我只知道要做同步�！笨雌饋�(lái)這句話(huà)雷得不輕，同學(xué)們腦門(mén)上都冒起了黑線(xiàn)。我也深感無(wú)奈，沒(méi)辦法，做吧……
好不容易過(guò)完了這一周，我感覺(jué)腦袋都要被脹爆了，最近的事情是一茬接著(zhù)一茬，筆直的沖擊我的大腦神經(jīng)中樞，讓我不得安寧。上帝啊，你何時(shí)才能讓我輕輕松松的學(xué)習，不再擁有這些累贅��！……
開(kāi)學(xué)后的感受作文 篇2
隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近，我的心情也越來(lái)越糟糕，開(kāi)學(xué)恐懼證也日漸強烈。到了31日，我的心情壞透了，誰(shuí)叫我干什么，我準會(huì )沒(méi)好氣地向他吼：“干什么？”媽媽問(wèn)我：“你今天的心情怎么這么糟？”我也不知道，反正就是很煩躁。冷靜下來(lái)后，我才明白，明天就要上學(xué)了，怪不得我的心情會(huì )這么壞。明天就要上學(xué)了，不知道暑假作業(yè)有沒(méi)有漏；明天就要上學(xué)了，不知道這學(xué)期的課本難不難；明天就要上學(xué)，馬上就要升六年級了，學(xué)習壓力大了……
那晚，我坐在電視機前看新聞，新聞報道說(shuō)近期有三個(gè)臺風(fēng)可能登陸泉州。聽(tīng)到這個(gè)消息，興奮極了的我馬上在電話(huà)機前守著(zhù)，希望能等到臺風(fēng)來(lái)的消息，再放幾天的假。我一邊等電話(huà)一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺(jué)，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺風(fēng)多好啊，放假多好��！
可惜沒(méi)有接到臺風(fēng)的消息。到了很晚我才手忙腳亂地收拾書(shū)包，檢查是否有東西忘帶了。這時(shí)，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業(yè)，在課堂上口干舌燥地講課，還要早早地趕到校園做護導，多辛苦��！我忐忑不安地爬上床，在焦急與煩躁中進(jìn)入夢(mèng)鄉。
“上課啦，起床啦！”大清早我就被媽媽催起了床，恍恍惚惚地來(lái)到了校園。同學(xué)們見(jiàn)面后，不是高興地相視一笑：“嘿，開(kāi)學(xué)啦！”而是唉聲嘆氣：“唉，又開(kāi)學(xué)了�！边@時(shí)，校長(cháng)的聲音從廣播響起：“同學(xué)們，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期……”“新學(xué)期也只有校長(cháng)最高興，”不知誰(shuí)咕噥了一句，“新學(xué)期校長(cháng)可以收學(xué)費�！薄笆前∈前��！贝髮W(xué)都附和。
不過(guò)，既然開(kāi)學(xué)了，那就要高高興興地迎接新學(xué)期，為新的學(xué)習目標而努力奮斗。
開(kāi)學(xué)后的感受作文 篇3
開(kāi)學(xué)了，我迫不及待地踏進(jìn)了久違的校園，來(lái)看那“失散多年”的老朋友，和最敬愛(ài)的老師。
我發(fā)現大家都長(cháng)高了，學(xué)習也比以前更認真，上課也不頑皮了，作業(yè)也很及時(shí)地完成，也許是因為大家都意識到我們已經(jīng)是六年級的大哥哥、大姐姐了吧。
第一天的開(kāi)學(xué)典禮中，我們才知道學(xué)校來(lái)了一位新校長(cháng)，和兩位新老師。我們班的語(yǔ)文老師還是我們的班主任，英語(yǔ)老師成為了我們的副班主任，這真是太好了。我見(jiàn)到同學(xué)之后感覺(jué)非常棒，和同學(xué)一起學(xué)習，一起游戲，一起娛樂(lè )，仿佛有永遠講不完的話(huà)，現在才知道上學(xué)是多么美好。放假時(shí)，我一個(gè)人在家，很無(wú)聊，游戲太幼稚;出去玩?又太熱太累;找同學(xué)玩?沒(méi)有約同學(xué)和留電話(huà)，只有在家看電視，星期六、星期天和叔叔打打羽毛球，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習，我的羽毛球技術(shù)已經(jīng)非常厲害了。
一個(gè)星期之后，我慢慢和同學(xué)們友好地交流起來(lái)了，同學(xué)是那么有趣，老師是那么幽默，校長(cháng)是那么熱情，我們已經(jīng)成為了學(xué)校年級最高的學(xué)生了，對待低年級的弟弟妹妹們要友好一點(diǎn)。六年級了，我們要加倍努力了，把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和體育各科搞好，考一個(gè)好學(xué)校。我要繼續堅持我科學(xué)家的夢(mèng)想，所以科學(xué)課也要很認真地上。
我就是我的感受。
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