關(guān)于演講感受作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的演講感受作文5篇，希望對大家有所幫助。
演講感受作文 篇1
時(shí)隔十八年，我重新登上了演講的舞臺，重登演講舞臺之感受。第一次是我在初一的時(shí)候，因口才極好（讀課文可以不加標點(diǎn)，連老師都找不到我讀到哪里了），也不知老師是看上我哪一點(diǎn)天才的本事了，那一年的五四青年節讓我參加演講，當時(shí)好像還是傻的不理解演講是什么，所以就認真的回家準備了。首先寫(xiě)的高度不夠，所以選當初的大學(xué)生三姑同志為我準備了有些字我還不認識的演講稿（如饕餮之食在那時(shí)候的我的眼里就像是個(gè)天文字符，它認識我，我不認識它們）。稀里糊涂的上了演講臺，照本宣科的讀完了那長(cháng)長(cháng)的砸在我手里的滿(mǎn)有激情的演講稿，好象什么感覺(jué)也沒(méi)有，自然地就下了臺，然后以不了了之�？梢哉f(shuō)那次根本不是什么演講，而是超速的讀課文，白白浪費了三姑的一番好文筆。
參加工作七年了，終于又有了一次演講機會(huì )，開(kāi)始只是沒(méi)往心里去，因為本身對這件工作并不是很重視，而且自己也沒(méi)那個(gè)能力，但是在領(lǐng)導的極力推薦下，我還是硬著(zhù)頭皮自編自演的寫(xiě)了演講稿，還煞有其事的回家用錄音筆錄下自己的聲音與演講效果，自我感覺(jué)不錯，可是老公與婆婆卻說(shuō)沒(méi)有激情，感情不到位，天生是個(gè)剛性人的我怎么會(huì )將女人的柔情發(fā)揮到極致呢，還真是愁壞了。于是我對著(zhù)鏡子，一遍又一遍的演練著(zhù)，不停的向演講第一名的同事請教要點(diǎn)，讓文采較好的同事幫著(zhù)修改演講稿，最后公公把他心愛(ài)的攝像機也讓我拿來(lái)練習，看著(zhù)電視里那個(gè)體態(tài)臃腫、動(dòng)作又很僵硬的我，我徹底失望了，唉，怎么辦呀？在領(lǐng)導與家人還有同事的共同指導下，我硬著(zhù)頭皮上了戰場(chǎng)，左一遍又一遍的攝像，并將自認為很好的那次演講資料遞交給上級單位。本以為這樣就可以交差了，心里便放松了很多。沒(méi)想到，好日子沒(méi)過(guò)兩天，上級單位來(lái)文說(shuō)得去北京演講，這可真是慌了神，那么隆重的場(chǎng)合我怎么行呀？打了退堂鼓的讓領(lǐng)導的一句話(huà)給“逼”上了梁山�！叭グ�，怎么不去”，所以那個(gè)周末我一直的緊張的狀態(tài)下度過(guò)，夜晚的燈光陪我背誦演講稿，鄰居的黑暗伴我練習，為了可以脫稿演講，那個(gè)周末孩子一直與爺爺奶奶在一起，我想極了她的笑。
再緊張也得上臺了，在北京的賓館里我聽(tīng)信了主辦方的話(huà)“高手不多，放心吧”，我還在做著(zhù)爭做第二的美夢(mèng)，把那些選手都沒(méi)放在眼里�？墒堑搅藭�(huì )場(chǎng)，看著(zhù)打著(zhù)領(lǐng)帶、穿著(zhù)西褲的男對手們、裙舞飛揚的女選手們的精神氣我就將自己的名次又后排了一下，而且掩飾不住的緊張讓我再次感受到了壓力可以讓我喘不動(dòng)氣。還以為自己是年齡最大的，看一看周邊還有一個(gè)比我年齡還要大的，頓時(shí)就有了種安慰感（最后沒(méi)想到年齡大的可都是有資本的老演講家）。按抽簽的順序我是第十一個(gè)，還好，可以有放松的機會(huì )，我算了一下，在前幾個(gè)演講的過(guò)程中我一共去了三次洗手間，兩次在會(huì )場(chǎng)外放風(fēng)，聽(tīng)到他們的聲淚俱下、充滿(mǎn)激情的演講，我終于把自己放在了最后幾名，只要不是最后一名就可以了。到了臺上，緊張的站立不穩，偏偏那個(gè)高跟鞋的跟也好象是刻意與我作對，在軟軟的地毯上立場(chǎng)不堅定，總是晃來(lái)晃去，讓我倍受折磨，我終于占勝了緊張情緒（心想有什么呢？最后大不了就是演講丟人而辭去工作唄，沒(méi)人會(huì )再認識我），發(fā)揮自己的最好水平（比其他人差遠了）把演講稿背誦完畢。
然而，演講就這樣結束了，我的付出也給我了讓我最清醒的認識，我努力了，結果不由我控制，但是我不后悔，因為這是我很正式的第一次登臺獻丑，下一次我會(huì )更好。
通過(guò)這次演講我總結出，做什么事只要是努力了，心里就會(huì )平衡，不會(huì )在結尾時(shí)告訴自己“再努力一點(diǎn)就好了”，我不需要那“再努力一點(diǎn)”，我只需要“我盡了全力”。
演講感受作文 篇2
一橫老師演講的太震撼了，下面的同學(xué)們也歡呼連著(zhù)歡呼高潮連著(zhù)高潮。掌聲仿佛能把天震下來(lái)，歡呼仿佛能讓全中國聽(tīng)到這“衡水六中的聲音”！
為了國家，為了父母，全力以赴做事，絲毫不馬虎。立大志，從小立志，想想自己長(cháng)大要干什么，不要因為條件差而放棄，只有被稱(chēng)為“神經(jīng)病”的人才有與別人不同的理想，而成功的也只有這些“神經(jīng)病”。成功=與別人不同的理想+堅持+敢于嘗試+自信。
人生不可能一帆風(fēng)順，就像心電圖一樣，就算在坎坷也不能停。即使再大的困難也是叫人打敗的。愛(ài)迪生用了幾千甚至幾萬(wàn)種材料才找的一種能夠制作燈泡的材料，他說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有失敗，我只是在嘗試那一種材料能夠更好地當燈泡的`絲，我嘗試了無(wú)數次，終于成功了！”
有一種失敗叫做成功，因為上帝永遠不會(huì )偏袒任何一個(gè)人，即使龐大的藍鯨，也只能吞下幾厘米的小魚(yú)小蝦。瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人李陽(yáng)創(chuàng )造過(guò)在大學(xué)三年補考，所有科目不及格的記錄，但是上帝在他最薄弱的地方開(kāi)了一扇窗子。不要因為成績(jì)不好而氣餒，我們還沒(méi)發(fā)現自己的特長(cháng)，當我們發(fā)現自己特長(cháng)的時(shí)候，一定會(huì )一鳴驚人的，相信自己沒(méi)有什么錯！
行動(dòng)吧！心中的溫暖在鼓動(dòng)著(zhù)我們，不斷進(jìn)取，努力向前，因為明天總是雨過(guò)天晴的，而自己就是明天的主角！
演講感受作文 篇3
似水流年，昨天，我們只是懵懵懂懂的孩童，勾勒著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想;今天，我們已邁進(jìn)了告成初中這個(gè)美麗而神圣的校園，描繪著(zhù)無(wú)限光輝的明天。今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了告成初中，走進(jìn)了初一生活。
抱負是成長(cháng)的萌芽。高爾基曾說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì )就越有益；我確信這也是個(gè)真理�！痹浀�，小學(xué)時(shí)，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊。我立志要好好學(xué)習，做一名愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年。如今，我已成長(cháng)為中學(xué)生，應當胸懷大志，努力學(xué)習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。
剛開(kāi)學(xué)，我們大家便迎來(lái)了軍訓。學(xué)姐們都說(shuō)軍訓苦，因此無(wú)意間，我們對軍訓充滿(mǎn)了畏懼，是的，悶熱的天氣，流著(zhù)汗水的臉頰，濕透了的衣服，還有發(fā)痛的雙腳。足以讓我們這些養尊處優(yōu)的獨生子女感到酸·苦和累。堅持還是放棄?這無(wú)疑是個(gè)兩難的境地。但是，我們沒(méi)有放棄，相反我從同學(xué)們的眼里看到了堅韌，看到了不屈不饒的精神。
一周過(guò)后，我們迎來(lái)了列隊隊形比賽和開(kāi)學(xué)典禮。比賽上，每個(gè)班級都團結一心，共同展示著(zhù)自己的軍訓成果。比賽過(guò)后，我們聽(tīng)了校長(cháng)的演講，他毫無(wú)距離感的講話(huà)，讓我們心潮澎湃，讓我們了解了中學(xué)生應該遵循的校規校紀。更讓我們明白了做為一個(gè)中學(xué)生應具備的品質(zhì)。同時(shí)使我們開(kāi)始好奇這里的新鮮事物，向往來(lái)這里學(xué)習，求知�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟苦作舟”。學(xué)習需勤奮，我們定會(huì )朝著(zhù)我的明天而努力。
昨天已經(jīng)逝去，今天即將溜走，讓我們抓住今天，把握那光明而又未知的明天!
演講感受作文 篇4
今天晚上，給上師大的團校組織講了一些應聘面試的技巧和思路，順便簡(jiǎn)單的介紹了企業(yè)組織的一般結構，人力資源管理的一般結構。
我覺(jué)得大學(xué)生是一群可愛(ài)的年輕人，有著(zhù)夢(mèng)想和熱情，但是對社會(huì )的認識、對企業(yè)的了解，受到比較大的限制。倒不是說(shuō)學(xué)校的安排問(wèn)題，而是說(shuō)這些年輕人，缺乏清晰具體的職業(yè)認知，也缺乏必要的途徑，可是畢業(yè)就要面臨職業(yè)選擇。這就是一個(gè)矛盾：在校無(wú)法了解職業(yè)特點(diǎn)，離校就要馬上去適應職業(yè)要求。
作為一名企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)，接觸了那么多的企業(yè)，也深深了解企業(yè)對大學(xué)生的要求，以及企業(yè)對杰出人才的渴求。而大學(xué)生的創(chuàng )造力，卻在初次的職業(yè)選擇中，一點(diǎn)一滴的消磨殆盡，這真是中國智力資源的浪費啊。
因此，我一直認為，如果能為大學(xué)生做一點(diǎn)事情，提供有關(guān)企業(yè)、有關(guān)職業(yè)發(fā)展、有關(guān)個(gè)人成長(cháng)方面的幫助和建議，那應該是一件很有意義的事情。于是，從05年的海事學(xué)院、到07年的西安電子科技大學(xué)，再到08年的上海師大，我很愿意參與他們的活動(dòng)，也很愿意把我的工作感受告訴這些可愛(ài)的年輕人。只是，呵呵，機會(huì )并不多阿......
演講感受作文 篇5
星期一的上午，我剛來(lái)學(xué)校，就被校門(mén)口的那塊黑板吸引了，往上看，上面寫(xiě)著(zhù)：今天下午，全體同學(xué)去二中聽(tīng)演講！我將這消息告訴同學(xué)后，他們都大聲叫道：“噢，下午不用上學(xué)了！”每個(gè)同學(xué)都是這樣，我也是。
下午，我們便徒步來(lái)到二中這所美麗的學(xué)校，走進(jìn)演講室，寬闊的演講廳，把我們都吸引住了，過(guò)了一會(huì )，湯素蘭教授開(kāi)始了她的演講。
湯素蘭教授對我們說(shuō)了讀課外書(shū)的好處：“讀課外書(shū)，能使人獲得快樂(lè )，獲得知識，還能讓自己有想象力，同時(shí)還能讓我們懂得做人的道理！”教授自己也是課外書(shū)的“徒弟”，她讀了很多課外書(shū)，成為了著(zhù)名的作家，是湖南師范大學(xué)院教授，全國政協(xié)委員，以創(chuàng )作兒童文學(xué)作品四十多部等等，有很多人都夢(mèng)寐以求能夠像教授一樣，但教授說(shuō)：“其實(shí)誰(shuí)都可以成為我這樣的作家，只要你肯努力！每個(gè)小朋友只要沒(méi)個(gè)星期讀一到3本書(shū)就很了不起了！”這讓許多人充滿(mǎn)了信心，努力向前進(jìn)發(fā)。
湯素蘭教授的演講讓我受益匪淺，以前我只是把課外書(shū)當做沒(méi)用的書(shū)，每次看都吊兒郎當，沒(méi)當回事，但我聽(tīng)了教授的話(huà)，我知道了：課外書(shū)是學(xué)習中必備的，就像教授說(shuō)的，每個(gè)人的作文都可以寫(xiě)很好的，只要你努力！”
【關(guān)于演講感受作文5篇】相關(guān)文章：
關(guān)于生活的感受作文03-04
關(guān)于感受自然的作文08-08
關(guān)于感受作文(匯編15篇)04-10
關(guān)于感受作文(精選15篇)04-10
關(guān)于感受作文(集錦15篇)04-10
關(guān)于感受作文(合集15篇)04-10
關(guān)于開(kāi)學(xué)的感受作文(8篇)04-08
關(guān)于感受的作文(合集15篇)04-09