【精品】初中感受作文合集七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的初中感受作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中感受作文 篇1
十一月的陽(yáng)光，十一月的朝霞，一個(gè)燦爛明媚的十一月，一個(gè)豐收吉祥的十一月。
——題記
伴隨著(zhù)習習秋風(fēng)，我們迎來(lái)了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )。在艷陽(yáng)高照的日子里開(kāi)幕式拉開(kāi)了帷幕�？�，整齊的步伐；聽(tīng)，喧天的掌聲。在藍天，白云的映襯下顯得格外引人注目。
這天，校園內插滿(mǎn)彩旗。主席上，掛著(zhù)“上南中學(xué)第11屆師生協(xié)作運動(dòng)會(huì )”巨幅，校園里，操場(chǎng)上，喜氣洋洋，一派節日景象。
在嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》聲中，開(kāi)幕式開(kāi)始了。身著(zhù)校服的旗手抬著(zhù)國旗、會(huì )標，邁著(zhù)正步首先入場(chǎng)，接著(zhù)是鮮花隊，幾個(gè)班級都亮出讓人耳目一新的入場(chǎng)方式。鮮花飛動(dòng)，彩旗飄揚……展現出上南中學(xué)一派蓬勃生機的景象。
比賽開(kāi)始了。
起點(diǎn)上搏出的是勇氣，滿(mǎn)懷著(zhù)希望，心情中夾雜著(zhù)緊張�？纯磁赃叺母偁幷�，個(gè)個(gè)蓄勢待發(fā)，似乎實(shí)力都要比自己強，緊張中又有點(diǎn)害怕。也許是害怕槍聲，震耳欲聾，或許是害怕對手，想著(zhù)自己可不能輸！然而，這一切都在他們沖出起點(diǎn)地那一瞬間被摒棄。勇氣似驕陽(yáng)照亮他們的心他們勇敢地出發(fā)了；勇氣似雨水澆灌充滿(mǎn)希望的種子，他們堅定地出發(fā)了。
跑道上，搏出的是速度和永不言棄的信念，漫漫跑道，記住了每一個(gè)塌實(shí)的腳步；漫漫跑道，印證了每一滴汗水和堅強！跑道再長(cháng)，長(cháng)不過(guò)腳，竹竿再高，高不過(guò)心！腳步邁開(kāi)的每一瞬間，都是勞累和拼搏的凝結，腳步踏地的每一瞬間，都是不言放棄的吶喊。這一個(gè)個(gè)瞬間見(jiàn)證了可愛(ài)的運動(dòng)員們無(wú)所謂懼、勇往直前的精神，組成了一幅幅沖向終點(diǎn)的美麗畫(huà)面。
終點(diǎn)上，搏出的是微笑和一顆不怕失敗的心。成功了，我們微笑，激進(jìn)而不張揚；失敗了，我們更要微笑，溫和而不懦弱。這微笑送給自己，因為我們付出了，這微笑也送給我們的競爭對手，為他們的成功而歡喜。而這踏上終點(diǎn)的瞬間，而這微笑的瞬間，我們看到了投遞員們的另一面。他們有顆寬容的心，有顆不怕失敗的心。結果并不重要，重要的是拼搏的過(guò)程。這也是運動(dòng)會(huì )的真諦所在。
揮灑汗水的瞬間印證了拼搏，拼搏的過(guò)程中承載了夢(mèng)想，溫暖向著(zhù)太陽(yáng)前行和成長(cháng)，激昂的音樂(lè )再次在耳邊響起，我們的勇士在運動(dòng)場(chǎng)上愈戰愈勇，每一個(gè)美麗的瞬間，充滿(mǎn)了激情。在青春的歲月里，努力超越自我，再登高峰。
初中感受作文 篇2
媽媽說(shuō)春天很溫柔，可是，今天我走在路上卻聽(tīng)到春風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，看到地上卷起很多塵土，感覺(jué)它一點(diǎn)兒也不溫柔。風(fēng)雖然很大，但是沒(méi)有冬天那么寒冷。
樹(shù)兒吐出了綠苞，河水一邊唱著(zhù)美妙的歌，一邊奔跑，蕩出了一圈圈波紋。麥苗、小草和松樹(shù)變魔術(shù)似地轉眼間把黃衣服變成了綠衣服。農民伯伯在地里施肥，工人叔叔在路邊施工，他們都開(kāi)始了辛勤的工作。小朋友們扎風(fēng)箏、放風(fēng)箏，玩得真開(kāi)心��！
春天真好，我喜歡春天！
初中感受作文 篇3
時(shí)光流逝，轉眼間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒，變成了一名初中生，體驗初中的新鮮。
剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，因一切都不熟悉，所以便找到自己所在的班級，像乖乖女似的坐了下來(lái)，放眼周?chē)�，全是一張張陌生的面孔，在這個(gè)班級里，唯一可以找到的就是我小學(xué)六年來(lái)的同學(xué)，佳慧。
我生性是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，所以很想與周?chē)娜私粋�(gè)朋友，可是，我又不敢開(kāi)口去說(shuō)，因此，我就把這個(gè)想法壓在了心中。
雖然我膽很小，不敢和別人主動(dòng)開(kāi)口吧，但是，比我活潑的人有的是，就是坐在我后邊的郭鋆峰和王藝博，他們兩個(gè)人一直在說(shuō)話(huà)，他們談?wù)摰脑?huà)題吸引著(zhù)我和坐在我旁邊的佳慧，我們也就自然而然的加入到他們的談?wù)撝小?/p>
郭鋆峰和王藝博是我在這個(gè)新的學(xué)校，新的班級中最先認識到的人，在之后的幾天中，我也認識了更多的同學(xué):李一凡，楊亞敏，田瀅，崔穎。
在這之后，我小學(xué)同學(xué)馬璇也轉在這個(gè)班里，我的同學(xué)，朋友比原來(lái)又多了。
雖然，我來(lái)到初中的生活只有短短的一個(gè)月，可是，僅僅在這短短的一段時(shí)間中我不僅僅認識有自班的同學(xué)，還認識有外班的同學(xué)，在這短暫的一個(gè)月內，我交到了不少的好朋友，新同學(xué)。
初中感受作文 篇4
鳳凰花開(kāi)、驪歌響起，“六月”是一個(gè)離別的季節，轉眼間，時(shí)間悄悄的從我們身旁溜走，在不知不覺(jué)當中我已經(jīng)變成這次畢業(yè)典禮中的主角了，六月的風(fēng)吹紅了鳳凰花，可是怎么也吹不走離別的感傷。
回憶起剛讀一年級的時(shí)候，單純又天真無(wú)邪的我，傻傻的牽著(zhù)媽媽的手，來(lái)到了陌生的學(xué)校，心里既害怕又不安，幸好老師不厭其煩的教導我，讓我逐漸敞開(kāi)心房，漸漸的我也很快的交到許多新朋友，讓我一年級的回憶增色了許多，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習著(zhù)要怎么與別人相處，學(xué)習著(zhù)怎么去適應學(xué)校這個(gè)大家庭，“尊重師長(cháng)”、“友愛(ài)同學(xué)”都是我學(xué)習的重要課題。
還記得有一次，老師要全班分組，利用資源回收制作一幅立體圖畫(huà)去參與學(xué)生美展，經(jīng)過(guò)再三討論后，我們選了“海洋”來(lái)當作主題，訴說(shuō)著(zhù)人類(lèi)假如再將垃圾往大海里倒，這樣不僅會(huì )污染海洋，會(huì )讓小魚(yú)、螃蟹……等沒(méi)有一個(gè)干凈漂亮的家，雖然這次的比賽并沒(méi)有得名，可是這次的比賽讓我了解到分工合作是多么重要。
還有一次，我參與書(shū)法比賽遇到瓶頸時(shí)，要不是老師不放棄我，不斷給我鼓勵，終于讓我明白“一次的失敗，不代表永遠的失敗�！本瓦@樣老師造就了我在書(shū)法領(lǐng)域的亮眼 成績(jì)，我常在想假如沒(méi)有老師和同學(xué)的支持、安慰和鼓勵，就沒(méi)有“三亞作文競賽第一名”的我，甚至于現在的我可能還在墻角邊垂頭喪氣，無(wú)法振作起來(lái)呢！
所以我要跟你們說(shuō)：“謝謝你們的支持與鼓勵，我愛(ài)你們�！蔽疫�要感謝學(xué)校讓我們有這么好的讀書(shū)環(huán)境，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )的讀書(shū)、學(xué)習。
六月，是我們離別的季節，也是我踏上新的里程碑的時(shí)候，這六年來(lái)，我們互相扶持，共患難同享樂(lè )，留下了許多快樂(lè )，甜蜜的回憶，六月也是我們收成的季節，唯有努力過(guò)后，才能?chē)L到甜美又可口的果實(shí)，雖然天下無(wú)不散的筵席，我們這六年來(lái)一起渡過(guò)的歡樂(lè )時(shí)光，我會(huì )好好的珍藏在心中，畢業(yè)并不是一個(gè)結束，而是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì )帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，勇敢邁開(kāi)下一步，迎接下一個(gè)夢(mèng)想。
初中感受作文 篇5
俄國作家列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。"
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事，一個(gè)年輕的婦女，經(jīng)常到她媽媽那兒訴苦，抱怨她的丈夫對她不好，小兩口經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事吵架�？伤膵寢尣](méi)有替女兒感到不平，相反她還認為女兒如今很幸福。她的媽媽悲傷地回憶著(zhù)往事："還記得在你很小的時(shí)候，你的爸爸參加了抗美援朝的戰爭，一去就是幾個(gè)月，就在戰爭期間，傳來(lái)了一個(gè)噩耗，你的父親戰死在沙場(chǎng)上。當時(shí)我感到十分痛苦，我只盼著(zhù)你父親回來(lái)，哪怕是少了一只腿，我也
謝天謝地了。"一個(gè)小故事，卻告訴我們一個(gè)大道理：在不同的眼里，幸福也有著(zhù)不一樣的內涵。幸�？此七b遠，但離你卻只有
咫尺之遙，這需要我們用心靈感受，體會(huì )，品味。我們往往會(huì )身在福中不知福，這是因為我們不知滿(mǎn)足，過(guò)高地要求，不懂得珍
惜眼前的事物。因此很多時(shí)候，會(huì )讓我們造成悔恨和遺憾。
生在城市的我們，能夠坐在寬敞明亮的教室里，傾聽(tīng)老師的諄諄教導，能夠，能夠享受父母對我們的關(guān)愛(ài)，能夠擁有良好的學(xué)習和生活環(huán)境，但我們仍不滿(mǎn)足，總認為自己還不夠幸福，一味地要求別人，使悄然而至的幸福又遠離而去。而生在貧困山區的孩子們，在我們眼中，他們一點(diǎn)也不幸福，似乎上天一點(diǎn)也不眷顧這些可憐的孩子，因為家庭條件的落后，使他們面臨著(zhù)失學(xué)的危機，他們不指望能夠像我們一樣，只望能夠上學(xué)求知識，這就是他們的幸福，平平淡淡的幸福。
這樣的例子還多著(zhù)呢!就像我的表哥和他的妹妹，他倆總像水和油一樣，混不到一起，兩人一碰面，不是吵架打罵，就是反目成仇，不是你追我趕，就是相互諷刺，有時(shí)還真讓人有點(diǎn)哭笑不得。就連姨媽也沒(méi)他倆的辦法，讓哥哥遷就妹妹，表哥自有他的道理，讓妹妹順從哥哥，妹妹又有她的說(shuō)法。依我看，倒不如握手言和，化干戈為玉帛。我真不明白他們是怎樣想的，能夠成為兄弟姐妹，那是一種緣分，在我們的人生旅途中，能彼此成為伴侶，成為知己，在人生，學(xué)習，生活上互相幫助，這不是一種幸福嗎?一個(gè)獨生子女，多渴望能有一個(gè)兄弟姐妹，對此我是深有體會(huì )的。雖然說(shuō)獨生子女幸福，沒(méi)有人跟你分享父母的愛(ài)，但是當我們進(jìn)入青春期，心里有話(huà)不好跟父母老師說(shuō)，又不懂分辨朋友的好壞，不能隨便信任他人，因此，有煩惱也只能在日記里發(fā)泄，當父母不在家也只能自己一個(gè)人孤零零地在房間里看電視。假如我有一個(gè)弟弟妹妹，那該多好啊!有煩惱能夠傾訴，有困難能夠分擔，有喜悅能夠分享，這樣的幸福是我所渴望的。
有人說(shuō)，幸福是一杯白開(kāi)水，既平淡又必須，幸福不是高貴的玫瑰，它是萬(wàn)花叢中的那一點(diǎn)嫩白色，是一朵朵純潔的茉莉花，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，滿(mǎn)園都會(huì )散發(fā)出醉人的香氣。幸福常常是一幅煙雨圖，清幽寧靜，朦朦朧朧。雨滴淅淅瀝瀝才能顯出煙雨的朦朧感，傾盆大雨就會(huì )打破這張煙雨圖的寧靜。所以，幸�？偸窃诓唤�(jīng)意間降臨，你需要靜靜地以一顆平常心去感受。
初中感受作文 篇6
它反映了一個(gè)時(shí)期英國最底層人民的生活，其對環(huán)境的描寫(xiě)非常細致，不管是陰暗，潮濕，充滿(mǎn)可憐與無(wú)奈的貧民習藝所；恐怖，黑暗，滿(mǎn)是神秘和詭計的老猶太屋子；還是雅致，大氣，溫馨的梅里太太家，都給我留下了很深的印象。同時(shí)傳遞出巨大的差距，然而，這不僅僅是當時(shí)社會(huì )特有的，而是現在乃至將來(lái)每個(gè)社會(huì )都必將存在的。這是否說(shuō)明貧民習藝所的孩子都將永遠淹沒(méi)在貧窮和黑暗中呢？作者通過(guò)奧利弗告訴我們，不是這樣的�？墒�，一個(gè)生長(cháng)在習藝所里的孤兒到底憑借什么逃離了黑暗，獲得了天堂般的生活呢？他從飯桌旁站起來(lái)，拿著(zhù)碗和湯匙，走到大師傅跟前，對于自己這樣膽大妄為自己也有些吃驚地說(shuō)：“對不起，先生，我還要�！边@是小奧利弗第一次大膽地反抗悲慘的命運，三個(gè)月慢性饑餓的折磨，讓奧利弗有了反抗意識，但當他中簽的時(shí)候，我相信他心里的恐懼時(shí)不言而喻的，一面知道自己會(huì )挨打，或是更嚴酷的懲罰（事實(shí)也如此）；一面是不堪厄運的反抗和在伙伴面前的許諾。
如果他膽小一點(diǎn)，猥瑣一點(diǎn)，大可以躲在墻角，一頓伙伴的辱后自然風(fēng)平浪靜。然而，他沒(méi)有，殊不知他這一驚人的舉動(dòng)反而為自己離開(kāi)習藝所創(chuàng )造了條件。在棺材店的日子，雖說(shuō)很苦，很孤獨，可那份自由是他自己獲得的，就算每日剩菜殘羹，也好過(guò)習藝所里可憐的'一勺粥。好景不長(cháng)，諾亞的挑釁再一次激起奧利弗的反抗：氣得臉色血紅的奧利弗霍地跳起來(lái)，一下子掀翻桌椅，掐住諾亞的脖子，懷著(zhù)滿(mǎn)腔怒火把他使勁地抖……奧利弗使出全部力氣，以沉重的一擊把他打倒在地上。尊嚴，一個(gè)孤兒談得起尊嚴嗎？現在，多少人不是孤兒，處境也決不比奧利弗差，可是他們懂尊嚴嗎？別人說(shuō)自己父母的不好，自己還湊上去附和，多可笑，可恥。奧利弗的反抗讓讀者拍手稱(chēng)贊，我們在稱(chēng)贊他的同時(shí)也該想想自己，是否曾經(jīng)某個(gè)時(shí)刻丟掉了尊嚴，或是某個(gè)時(shí)刻，變成了和諾亞一樣欺軟怕硬的阿Q。
小奧利弗流亡倫敦，卻走進(jìn)了人生最大的陷阱。布朗勞先生的出現雖然短暫，卻讓奧利弗心中善良的種子找到了歸宿。在這一段天堂般的日子里，是誰(shuí)，都該燃起生的希望吧！壞人，有；好人，也有。只有堅守住心中善良，感恩的種子，才能在遇到好人時(shí)發(fā)芽，生長(cháng)，而不是羞愧，躲藏，以致離好人的世界越來(lái)越遠。奧利弗悲慘的命運仍在繼續，然而生命不息，奮斗不止。奧利弗從長(cháng)時(shí)間的昏迷狀態(tài)中蘇醒后不久，在一陣好像有蟲(chóng)子在心上蠕動(dòng)的嘔吐感驅使下站起來(lái)試著(zhù)走了幾步，因為這種惡心的感覺(jué)似乎在警告他：他躺在這里是必死無(wú)疑的。他頭暈目眩，腳步踉蹌，像個(gè)醉漢。但他沒(méi)有跌倒，盡管腦袋軟綿綿地耷拉在胸前，盡管步履蹣跚，還是堅持向前走，至于到底往哪里走，他自己也不知道。這段描寫(xiě)得太好，我舍不得省去一個(gè)字。對于一個(gè)不知道明天在何處的孤兒，他仍然強烈地渴望生存，這就是生命的可貴之處，這是奧利弗對死神的反抗。不禁感傷，為何當下自殺率如此之高？不要說(shuō)奧利弗是小說(shuō)人物，不要說(shuō)奧利弗不存在，我相信，深深地相信，在地球的某個(gè)角落，一定有比奧利弗更加悲慘的人的存在，而且，他們渴望生，不是死。某一刻，你或許突然忘記了生存的意義，但你要相信，下一刻你一定能把它找回來(lái)。作者對心理的描寫(xiě)也足夠的細膩，我不得不把這段精彩呈現給大家：他幾次把心一橫轉過(guò)身來(lái)，要把這個(gè)幻影趕開(kāi)，哪怕自己會(huì )被它瞪一眼置于死地也在所不惜，但他的頭發(fā)每次都豎得筆直，血液竟會(huì )冷凝，因為幻影也跟著(zhù)他轉過(guò)去，重新跟在他的背后。
上午它好像始終在他的面前，而現在一直在他背后，寸步不離。如果他把背脊靠在坡岸上，它就懸在空中，寒冷的夜幕清楚地映出它的輪廓。如果他仰天躺在大路上，它就站在他頭上，默默無(wú)言，身子挺直，一動(dòng)不動(dòng)，活像一座用血寫(xiě)著(zhù)銘文的墓碑。奉勸任何人都不要說(shuō)什么殺人者可以逍遙法外，不要提什么老天沒(méi)有眼睛。在這樣的恐怖折磨下度過(guò)漫長(cháng)的一分鐘，大概橫死幾百次的痛苦也不過(guò)如此。每每都這一段，都有種酣暢淋漓之感，驚嘆于作者如此真切的表達�？赐昕植榔�，我也有過(guò)這樣的恐懼，卻說(shuō)不清道不明。一個(gè)作家之所以偉大，便在于他總能用精妙的文字盡情詮釋他的所思所感。都來(lái)看《霧都孤兒》吧！你的收獲會(huì )讓你終身受用。
初中感受作文 篇7
太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，紫外線(xiàn)肆無(wú)忌憚地摩挲著(zhù)我的皮膚，炙熱舔舐著(zhù)我的右半邊臉。
這是折磨人的軍訓。
這一次軍訓雖然是四天，但“濃縮了精華”，比上一次的軍訓強度大，要求高。我們做得時(shí)間最長(cháng)的，最基礎的，就是軍姿了。它要求脖頸靠后，下頜微收，胸部挺出，腹部收回，兩手緊貼于褲縫，膝蓋下壓，兩腳成六十度分開(kāi)，重心放在前腳掌上。光聽(tīng)要求就非常煩瑣，做起來(lái)就更難更累了。我們要站立好長(cháng)時(shí)間，刺眼的陽(yáng)光注視著(zhù)我，害得我緊皺著(zhù)眉頭，半睜著(zhù)眼。渾身上下，只有汗水在肆意流下，搔著(zhù)我的癢。
每當允許自由活動(dòng)放松時(shí)，緊繃的神經(jīng)與肌肉突然松開(kāi)，那讓人難忍的酸痛倏地遍布全身，令我不由自主的抽口冷氣。
在練習擒敵術(shù)時(shí)，有蹲馬步和弓步的動(dòng)作，教官為了糾我們動(dòng)作的細節，讓我們保持住。不一會(huì )，我的大腿開(kāi)始劇烈地抖動(dòng)，酸疼感漸漸強烈。我們一片哀嚎，在奮力掙扎后終于被準許停止。在跌跌撞撞中，我們終于學(xué)會(huì )了動(dòng)作。
每次長(cháng)時(shí)間訓練后，兩肩和膝蓋彎劇烈疼痛，我只能拖著(zhù)自己回到休息的地方。在這訓練的幾天里，那二十分鐘的休息就是一種奢侈。我每次都大口大口地灌著(zhù)水，將自己癱在一個(gè)小小的馬扎上，揉著(zhù)自己的肩膀。
盡管是這樣的累，我們仍然在訓練時(shí)全力以赴。最后，我們的匯報表演非常成功，大家雖然拖著(zhù)疲憊的身子，卻仍露出了欣慰的笑容。
軍訓，礪煉的不僅是身體，更是堅毅的品格。感謝軍訓，感謝這場(chǎng)難得的礪煉。
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