【熱門(mén)】感受作文600字五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的感受作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受作文600字 篇1
軍訓的旅程開(kāi)始了，我們踏入了炎熱天氣里的嚴酷訓練，雖然天氣非常的熱，但是相信我們會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
第一天，我們相互陌生拘謹。見(jiàn)到了教官他先自我介紹我是你們的教官，我姓李，你們可以叫我李教官，我今年21歲。他很?chē)烂C，但有時(shí)也很幽默，我們訓練了第一項練習立正雙手緊貼著(zhù)兩條腿的褲線(xiàn)，并且目視前方，腰桿挺直兩腳張開(kāi)60度。之后又學(xué)習了稍息和跨立，時(shí)間在慢慢的流逝，我們又練習了敬禮，手直肩平很難把握。這可能是對我而言的，我發(fā)現其他人做的都不錯。這些訓練慢慢的讓我磨練出一種意志堅持！太陽(yáng)的暑氣灑在我們身上，臉上的汗水也像雨一樣往下淌，在暴熱的天氣下，我聽(tīng)到了教官的叫喊聲，聽(tīng)到了同學(xué)們的唉聲嘆氣和堅持聲。終于到了休息時(shí)間，我們仿佛坐在滾燙的甲板上，最后也還是忍了下來(lái)。立正伴隨著(zhù)哨聲和口號，同學(xué)們迅速的排好隊伍，在教官的教導聲中上午的訓練結束了。
下午的天氣依舊那么炎熱，我們從涼陰的教室走向操場(chǎng)，雖然不知道會(huì )有怎么樣的訓練在等著(zhù)我們，但我相信我一定能行！晚上我回到家簡(jiǎn)單的洗漱后就準備睡覺(jué)了，躺在床上眨著(zhù)眼睛不一會(huì )就閉上了，在睡夢(mèng)中等待著(zhù)新一天訓練的開(kāi)始。新的開(kāi)始和同學(xué)們一起努力，一起堅持！
今天的訓練讓我深刻的感受到軍人的風(fēng)采。我開(kāi)始了軍訓的旅程，雖然很累但是讓我記住了這嚴格的訓練要求。這讓我累并快樂(lè )著(zhù)！通過(guò)這樣的訓練，磨練了我們的意志，培養我們吃苦耐勞的精神！希望今后的四天里，我能堅持到最后！加油！
感受作文600字 篇2
冬天的風(fēng)凜冽的吹著(zhù)，枯黃的殘葉隨風(fēng)飄蕩。觸摸冬的氣息，感受冬的蕭靜。
冬天，最喜愛(ài)的季節，卻總在這個(gè)季節生活的那么狼狽。是巧合？是寒冷的浸染？還是我虛浮的刻意？
退回最初的位置，做往事的旁觀(guān)者，撥開(kāi)那層朦朧了過(guò)去的青煙，讓視野在記憶的畫(huà)廊里游覽，細數遺落在冬天的歡樂(lè )憂(yōu)愁……
每當還不算凜冽的冬風(fēng)吹亂秋的旋律，你們踏著(zhù)已停止呼吸的落葉走來(lái)，陽(yáng)光穿過(guò)錯亂的樹(shù)枝，滑落到臉上，微笑，隱沒(méi)了所有的凄涼。
萎靡、頹廢的欲望在自以為彌漫著(zhù)關(guān)心的言語(yǔ)面前不堪一擊，是真情賦予了文字可以左右自己的能力。憂(yōu)，或是樂(lè )，已經(jīng)不能自己……
害怕錯過(guò)的心渴望完美的綻放，于是催促著(zhù)雙手去扯開(kāi)那包裹著(zhù)唯美的顧忌，就像撥開(kāi)了即將化蝶的繭，破壞了生活的常規、自然的定律。期待，換來(lái)的是令人懊惱的毀壞。
沒(méi)有怨天尤人，是自己一直在幻想中延伸劇情。所有的遐想在不斷地追尋中不知所措，終被真實(shí)擊打得粉碎，寒冷將其凍結在內心的深處。
氤氳著(zhù)溫暖的陽(yáng)光彌散在風(fēng)中，臨風(fēng)而立，心中這無(wú)以釋?xiě)训脑V說(shuō)在緘默里被冬風(fēng)一一放逐。
每個(gè)相遇的結果并非都是凄涼的分離，堅守的最終也并不一定都是寒冷的破裂。老了又老的時(shí)光，刻畫(huà)了一場(chǎng)又一場(chǎng)欣喜憂(yōu)傷，誰(shuí)也無(wú)法走出塵世的紛紛擾擾。拂袖而去，任憑生活的悲歡如流風(fēng)衍生。
在斑駁的光影里數落耀眼的亮圈，彌漫的溫馨輕輕撞擊肌膚，緩緩滲入心間，溫暖冬天的記憶，將冬天的深邃鐫刻……
將手中捧著(zhù)的陽(yáng)光撒向風(fēng)中，與風(fēng)融化成一股暖流，飄散在冬天的每個(gè)角落，不要讓一心的憂(yōu)傷清冷了整個(gè)溫暖的冬季。
感受作文600字 篇3
心的感受，有快樂(lè )，有傷心，有痛苦，有興奮，有幸福，有悲傷…… 我想寫(xiě)得是心的寂寞，心的寂寞，人也寂寞，從離開(kāi)小學(xué)的同學(xué)和老師們我就好寂寞，因為再也沒(méi)有人能像小學(xué)的同學(xué)老師再愛(ài)我再陪我玩，我很寂寞，現在新寂寞，雖然已有很多同學(xué)可以跟我玩，但那是人，我的肉體，而我的心靈，再也沒(méi)有人能和我玩了。就像生活在地球之外，在這里……同一片藍天下我的心已不在地球，已被放到地球之外……
在新的學(xué)校，現在已不是新的學(xué)校了，已經(jīng)幾個(gè)月了，新學(xué)校的同學(xué)有趣，快樂(lè )，自由，我反而不習慣，新的學(xué)校老師冷漠，和藹，我也不習慣……我的心被拒在地球之外，心已冷。
我知道我上次拼單詞沒(méi)得第一名，我知道我很對不起同學(xué)們老師們，所以我努力，我回家已經(jīng)自己懲罰自己把一百多個(gè)詞組都默過(guò)一遍，發(fā)誓這次一定努力，我已經(jīng)努力了，盡力了，你們明白嗎？其實(shí)我比你們更難過(guò)，你們明白我嗎？請你們不要再責怪我好嗎？我真的已經(jīng)夠傷心了，你們不要雪上加霜了，好嗎？我真的好難過(guò)，你們給我的壓力太大了，我的心受不了，我的心太痛了，求求你們了，同學(xué)們，你們太不了解我了……
老師們，你們也不要給我太大的壓力好嗎？我的心太痛，我受不了，您們給我的懲罰太大了，太傷我心了，您們知道我有多么喜歡英語(yǔ)嗎？沒(méi)得第一我已經(jīng)很難受了，您們又不是不懂事，為什么給我那么大的壓力，我的心受不了。
同學(xué)們老師們我求求你們不要給我太大的壓力好嗎？我沒(méi)得第一我已經(jīng)很難過(guò)了，你們不要對我那么冷淡好嗎？我的心真的受不了……我再堅強，我也堅持不住這個(gè)懲罰。
感受作文600字 篇4
當遇到困難、失敗的時(shí)候，給予你幫助的是親人；當情緒低落時(shí)，給予你安慰的是親人；當因成功而忘形時(shí)，給予你鞭策的還是親人。親人是多么溫暖而神圣的詞語(yǔ)。
記得那天天氣晴朗，艷陽(yáng)高照，準備放學(xué)時(shí)，我高興極了：“放學(xué)了，又可以見(jiàn)到奶奶了！”剛出校門(mén)，我就在校門(mén)口東張西望。咦，平常奶奶都是很早來(lái)的，有時(shí)坐在對面的椅子上，可今天我怎么也沒(méi)有找到，悲劇就在這時(shí)發(fā)生了，我抬頭望去，只見(jiàn)那里圍著(zhù)一群人，不知道在看什么東西。我也很好奇，就跑了過(guò)去，只見(jiàn)我奶奶正躺在地上。我的腦海中頓時(shí)一片空白，好一會(huì )兒才大聲叫著(zhù)：“奶奶！奶奶！“可無(wú)濟于事。奶奶的朋友哭泣著(zhù)說(shuō)：”你奶奶今天下午一直在收稻，沒(méi)休息，她來(lái)到這里后，就一直說(shuō)，頭暈，頭暈，讓我給她捶捶，后來(lái)，她看見(jiàn)你出來(lái)了，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，她就倒下了�！焙髞�(lái)大家七手八腳地把奶奶送到了醫院，
媽媽和爸爸來(lái)到醫院，他們的臉色顯得很慌張，我聽(tīng)他們說(shuō)要送到市人民醫院診治。一路上，我的心怦怦直跳，不想看到奶奶的那副模樣。到了醫院，醫務(wù)人員把奶奶抬到擔架上，我望著(zhù)他們離去的背影，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳棠虝?huì )不會(huì )……”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就打斷我說(shuō)：“別瞎說(shuō)！”我們坐在外面，心情難過(guò)不已。只聽(tīng)見(jiàn)里面“滋滋滋”的聲音，過(guò)了一會(huì )，令我們痛心的消息來(lái)了——奶奶死了。我不信，到里面一看，隱約看到奶奶的眼睛睜開(kāi)著(zhù)，我頓時(shí)欣喜若狂，但彎下腰仔細一看，眼睛卻沒(méi)有睜開(kāi)來(lái)。我痛苦萬(wàn)分，想著(zhù)和奶奶度過(guò)的那些時(shí)光，我不禁哭了出來(lái)，我望著(zhù)奶奶，希望她現在是在開(kāi)玩笑，馬上能醒過(guò)來(lái)，可她再也醒不過(guò)來(lái)了！
我們懷著(zhù)沉痛的心情離開(kāi)了宜興，我想：要好好珍惜和愛(ài)護眼前的親人，不然到失去時(shí)就后悔莫及了。
感受作文600字 篇5
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳枝的時(shí)候；當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一顆顆美麗的桂花樹(shù)上的時(shí)候；當嫩黃的桂花在空中悠悠地轉幾下；再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的`校園生活。我們的雙手辛勤的勞動(dòng)創(chuàng )造出了幸福。
我們校園里的春天，校園里的桂花樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了嫩綠的葉子。柳樹(shù)也長(cháng)出了嫩綠的細葉子就像春姑娘用剪刀裁剪出來(lái)的一樣。秋天，桂花樹(shù)開(kāi)出了雪白的小花，一朵緊挨著(zhù)一朵，就像漫天的繁星。一陣風(fēng)吹來(lái)，那濃濃的香氣彌漫了整個(gè)校園，讓人感到心曠神怡。到了冬天，天空中飄著(zhù)美麗的雪花落在樹(shù)下，雖然沒(méi)有以往的那熱鬧的景象，卻自有一番風(fēng)韻。課間十分下課鈴聲一響，整個(gè)寧靜的校園立刻變得熱鬧起來(lái)了。同學(xué)在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，有的在打羽毛球、有的在運乒乓球、有的在玩接力賽、有的在跳繩、有的在練踢足球、有的在賽跑......
每當我打掃清潔的時(shí)候、每當心情不好的時(shí)候就會(huì )想起“幸福在哪里，幸福在哪里，朋友啊告訴你，她不在柳蔭下,也不在溫室里。她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動(dòng)里啊。幸福，就在你晶瑩地汗水里啊。幸福，就在你晶瑩地汗水里幸福在哪里。朋友啊告訴你她不在月光下，也不在睡夢(mèng)里她在精心的耕作中，她在知識的寶庫里啊幸福，就是你閃光的智慧里啊幸福。就是你閃光的智慧里她在精心的耕作中，她在知識的寶庫里啊幸福。就是你閃光的智慧里啊幸福，就是你閃光的智慧里就在你閃光的智慧里......”“幸福在哪里”這首歌的歌詞。當腦里浮現出那幸福的一幕時(shí)我感覺(jué)我很幸福。
我還知道用自己的雙手也能創(chuàng )造出幸福的生活！
教師評語(yǔ):小作者引用了《幸福在哪里》這首歌曲，也體會(huì )到了幸福無(wú)處不在，還知道用自己的雙手能創(chuàng )造出幸福的生活！
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