有關(guān)感受作文七篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的感受作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
當黎明咬破夜的唇，將一抹血跡置于天空的時(shí)候，我便聞雞而起，持一本書(shū)卷，打開(kāi)窗軒，感受著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光。
‘陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝’，陽(yáng)光的恩澤施予大地生靈，于是有了清澈的小溪，有了潔凈的泉石，想必王唯寫(xiě)那‘明月松間照，清泉石上流’之時(shí)，也曾感謝過(guò)陽(yáng)光吧！
陽(yáng)光凈化了整個(gè)世界，所以，世界是五彩繽紛的。而與陽(yáng)光能夠等價(jià)的，便是那些能夠凈化人心靈的東西。于是我開(kāi)始尋找，直到一天《國風(fēng)》吹拂，邂逅《離騷》，我知道我找到了那能夠凈化心靈的東西---文學(xué)！
從此五千年的書(shū)香便成在了我心中最美的太陽(yáng)。 尋香而去，乍見(jiàn)一白發(fā)老者望洋興嘆：“逝者如期夫，不舍晝夜�！崩险哳Ｖ�，讀懂人生，并將其哲理?yè)]筆而就。隨著(zhù)時(shí)間的河流傳至千年。你聽(tīng)，不遠的江畔，那人鳴唱的，不正是這句‘不舍晝夜嗎’？
告別老者，我繼續獨步前進(jìn)。 只見(jiàn)一庭小院，小院四面空曠，四下冷寂。 院中有一婦人，一副憔悴的容顏，嘴里不停的念叨‘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……’，我上前問(wèn)其故，方知婦人之夫已逝，獨留庭院，最難將歇，卻又下起淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，婦人自言"獨自守著(zhù)窗"，感慨這次第，怎一個(gè)愁字了得……
一個(gè)愁字，于另一孤院廢庭中引來(lái)相和之音。 “問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦鞘峭鰢铎�，在他看來(lái)，亡國之恨，故國之思，才是心中難以系解的苦楚。而遠方向柳永卻搖搖頭，低鳴：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。多情的柳永，不為功名所累，卻被多情所傷。多情自古傷離別，他為愛(ài)癡狂，卻點(diǎn)綴了婉約之河，讓文學(xué)因此而更加美妙，更加動(dòng)人，你看，那不是有人在為其顛狂嗎？那不是有人正在讀著(zhù)幽情的《雨霖》嗎？……
鳴鳴將我從回憶中拉回，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，鄭愁予的《錯誤》卻不禁映入眼簾。
三月的春帷為何不揭？那初春的柳絮又為何不飛？你那達達的馬蹄，本是個(gè)錯誤，卻幻化成我們心中最美好的'夢(mèng)。
原來(lái)，正是你們組成了文學(xué)。 至此，你們的喜憂(yōu)，便成了文學(xué)中的點(diǎn)綴，陶醉了那景，那人。凈化了世間的喧囂，讓每個(gè)人心中，感受到最美的陽(yáng)光。
當那第一縷陽(yáng)光照在我身上的時(shí)候，文學(xué)之光也已充斥滿(mǎn)我的心靈。 陽(yáng)光，文學(xué)，我的夢(mèng)。
感受作文 篇2
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這是出自馬致遠的《天凈沙·秋思》中的最后兩句，描繪了對夕陽(yáng)西下的無(wú)限哀愁、思念情懷。夕陽(yáng)西下，天空不再白云碧日，而是紅暈漫天，使人見(jiàn)到了不得不升起一惆悵哀思。
“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”是王維描繪的邊塞落日圖，從詩(shī)句中不難看出寫(xiě)出了美景的同時(shí)也不忘流露出心中的那份孤寂。日落，對于處境不同的人，感悟也不同，可以是憂(yōu)郁、哀愁、孤寂，也可以是幸福、溫馨、快樂(lè )……。太陽(yáng)東升西落，一如既往的運轉，可往往西下時(shí)，令人心情改變。那一年，玩累了，隨著(zhù)伙伴們到田畔上靜靜的坐著(zhù)，等待著(zhù)夕陽(yáng)徹底沒(méi)見(jiàn)影時(shí)結伴回家，就這樣純真的過(guò)完了一天有一天。夕陽(yáng)依舊，那是的它西下時(shí)是歡快的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，沒(méi)有一絲傷感的，也許它還不懂憂(yōu)慮、煩惱是何物吧。夕陽(yáng)，真的好美，它紅紅的臉映紅了半邊天，它大大的眼睛，反射光芒，將世界籠罩在它的溫暖之中，盡管西下，它依舊會(huì )回來(lái)。落日的余輝射向那瑣碎的烏云上，如灰姑娘穿上漂亮的水晶鞋般，整片天空明亮起來(lái)，讓人心曠神怡。
如今，沒(méi)有童年時(shí)候的天真，夕陽(yáng)似乎也不再像兒時(shí)那般美好。那一天，我呆呆的靠在窗前，雙手支撐著(zhù)腦袋，想要看外面的世界更確切些，試圖在夕陽(yáng)西下時(shí)尋回兒時(shí)的溫暖、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，卻奈何我的'世界裝滿(mǎn)了憂(yōu)郁、無(wú)奈。日落不再那么溫馨，反而充滿(mǎn)了涼氣，我想將涼氣除去，留下溫暖……傍晚的太陽(yáng)已經(jīng)西下，把刺眼的光芒收了回去，一望無(wú)邊的天空一片湛藍和天邊那柔柔的紅暈，仿佛在無(wú)聲的訴說(shuō)：不要憂(yōu)郁，不要哀愁，不要感覺(jué)孤寂，生活是美好的，要用發(fā)現美的眼睛去感受美。時(shí)間飛奔著(zhù)，歲月不饒人，盡管童年已過(guò)，可有美好的回憶也足夠了。長(cháng)大了，就得背負責任，不管多么艱難困苦，也要硬著(zhù)頭皮去闖，總有一天能闖出一條路來(lái)的。夕陽(yáng)西下，明早依舊會(huì )從東邊升起，摔倒了不要緊，要如夕陽(yáng)般站起來(lái)！
感受作文 篇3
本周我們舉行了——〈〈感受愛(ài),傳遞愛(ài),回報愛(ài)〉〉的主題班會(huì )。事先沒(méi)有讓同學(xué)們準備，是為了更好地讓同學(xué)們真情流露。
班會(huì )開(kāi)始時(shí),主持人用課文中的父母情做了1個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白,然后讓同學(xué)們討論語(yǔ)文書(shū)上110面父母之愛(ài)有什么利弊,還請鄒老師做了1個(gè)小小的總結,氣氛10分活躍。隨后，同學(xué)們很有感情講述了他們與爸爸媽媽的小事，我們10分感動(dòng)，特別是談奇龍的故事，有人甚至為之落淚。此時(shí)，主持人展開(kāi)了1個(gè)小互動(dòng)：父母之愛(ài)是什么，我們能為父母做什么，還發(fā)給了大家1張心形小卡片，讓大家為父母寫(xiě)話(huà)，這正是氣氛最煽情的時(shí)候，江晨煒感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。最后，以1首詩(shī)結尾，每個(gè)人都以這首詩(shī)找到了屬于自己的父母之愛(ài)。
班會(huì )結束了，感情還沒(méi)有結束，鄒老師流著(zhù)淚，哽咽著(zhù)為我們講述了1個(gè)她自己與媽媽的故事：俗話(huà)說(shuō)：新是1，舊是2，破破爛爛是老3。鄒老師排行老3，那時(shí)她家里很窮，過(guò)年了都沒(méi)有新衣服穿，衣服只要干凈，有補丁也沒(méi)關(guān)系。當時(shí)鄒老師還小，不懂事，吵著(zhù)嚷著(zhù)要穿新衣服，終于在大年310穿著(zhù)了新衣，可是，她過(guò)后才知道，這是她媽媽在夜里扯新布，掏棉絮，給做成的1件棉襖，在鄒老師歡天喜地地穿新衣服時(shí)，媽媽的`腰彎了，眼熬紅了的代價(jià)。聽(tīng)了這個(gè)故事，我們人人都是淚流滿(mǎn)面，原來(lái)母愛(ài)那么偉大。
我們留了1個(gè)作業(yè)，人人為父母做1件事情，希望大家好好回報父母的愛(ài)。還有作文本上的心語(yǔ)交流，請各位家長(cháng)吐露心聲，在作文本上有1個(gè)更好的升華。
感受作文 篇4
二零xx年九月，我踏入了大學(xué)的校門(mén)，就在那一刻，生命里有些東西發(fā)了芽，成為了茁壯的植物，力爭上游。我是知道的，在這個(gè)時(shí)代里大學(xué)有否念過(guò)是一件很重要的事情，而我們卻已經(jīng)因為各種各樣的原因錯過(guò)一次，就因為這錯過(guò)，讓我們被很多工作拒絕，被生命向上攀爬的線(xiàn)路所杜絕，雖然一個(gè)人生命真正的含義并不止在這一層上，可是每次想起來(lái)，心里總帶著(zhù)幾分不甘的悲哀。人總是愿意驕傲而上進(jìn)的活在這世上的，可是我們的驕傲，有時(shí)間總是空虛而易碎的，因為我們找不到任何一個(gè)力量來(lái)支撐它。以前高中的時(shí)候并不覺(jué)這一點(diǎn)，只是頭腦麻木的在兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活里穿梭，那個(gè)時(shí)候所想與所希望都是一些極其簡(jiǎn)單的`問(wèn)題，無(wú)非是考大學(xué)與考怎樣一個(gè)大學(xué)，可是這夢(mèng)想總帶著(zhù)一些別人的成分，而這別人，多辦是指父母。那個(gè)時(shí)候的我，并不覺(jué)讀書(shū)是怎樣重要的一個(gè)問(wèn)題，只覺(jué)是人到了一定的階段的一種必須，這個(gè)所謂的理想便帶了幾分他人的色彩，不屬于自己，仿佛也不夠純潔與神圣，于是乎，我也不再愿意為實(shí)現這一理想而付出所有。一直到最后，知道它真的再也無(wú)法實(shí)現，再回過(guò)頭去想時(shí)，才清醒過(guò)來(lái)，我想要的，這世上的每一個(gè)人都想要的，無(wú)非都是不斷提高自己生命的價(jià)值，想讓自己進(jìn)入到生活更高的一個(gè)層面上去�？墒俏覅s永遠的失去了這個(gè)機會(huì )，這個(gè)理想，它死了，在之前的時(shí)間里，我一直抱著(zhù)理想的尸體在生活里日夜不停的哀悼，忘記了生活本身，忘記了時(shí)間是個(gè)進(jìn)行式，生命還有前路。知道今天，我又有了第二次機會(huì )，踏入了大學(xué)的校門(mén)，原來(lái)，對于理想，我們觀(guān)望它的角度，不止有仰望。我是清醒的，即使是在命運面前，我也不甘心，我還要爭。
踏入了這所大學(xué)，我相信我一切努力，和一顆力爭上游的心有了去向，人的一生，會(huì )有它的茫然時(shí)段，也會(huì )有它的清醒時(shí)段，一個(gè)人，只有知道了自己要的是什么，他的心才不會(huì )在這寬宏多彩的世界里迷失了去，找不到屬于自己的生命路線(xiàn)。人生到底是太短了，又能有多少時(shí)間能夠拿出來(lái)茫然的，青春則更要短，不想就這樣讓它荒蕪掉--人要對得起流淌在他生命里的時(shí)間。
這是個(gè)知識就是力量的時(shí)代，雖然這個(gè)定義是高尚而圣潔的，然而它卻是一種真理。知識是抬高自己的力量，我相信我們每一個(gè)人的身上都是有著(zhù)英雄感的，希望影響他人，希望被仰望，可是知識，變相的知識，人生的閱歷不夠的話(huà)，自己依然無(wú)法被抬高，活在這世上，總帶著(zhù)積分平庸的自卑感。雖然每一個(gè)人都是希望積極與向上的，可人到底是有惰性的動(dòng)物，一邊想著(zhù)要向上攀爬，一邊放縱著(zhù)自己身體的下墜。一個(gè)人的價(jià)值并不在于他有多么向上的一種思想，而在于，他對自身下墜的惰性的一種克制，與壓抑。只有為了理想，連身體里存在的本性都要戒除掉，才是一種偉大。當然，這偉大只限于個(gè)人對自己。
無(wú)論如何，有了這次機會(huì )，找到了這個(gè)橋梁，我一定會(huì )竭盡全力的去抵達自己追求的那種完美，去找到屬于自己的生命真相，而不是讓青春象點(diǎn)滴瓶里的生理鹽水一樣，蒼白而荒蕪的流逝干凈。這次入學(xué)之于我，是另一道光亮的大門(mén)的找到，至于打開(kāi)它去發(fā)現生命的新層面，去創(chuàng )造自己的小世界。我，我相信自己做得到。
感受作文 篇5
聽(tīng)著(zhù)自己的心跳，像是沒(méi)有規則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺(jué)。望著(zhù)窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個(gè)動(dòng)人的故事。
撐起一把傘，一個(gè)人靜靜地走在街道上，聆聽(tīng)著(zhù)雨滴敲擊著(zhù)瓦礫的樂(lè )曲，呼吸著(zhù)雨天沉悶的空氣。遠處的天灰蒙蒙的，心中就像是一個(gè)落葉的季節。感覺(jué)到自然界的變化如此奇特。
雨，在我心中一直都不是個(gè)朋友，因為我不喜歡哭泣的朋友。撐著(zhù)傘漫步于田間，卻讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是它們的朋友。雨，滋潤著(zhù)它們的生長(cháng)；雨，提供著(zhù)它們所需要的物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無(wú)窮的力量��！漸漸的，我愛(ài)上了雨，它成為了我的朋友。我開(kāi)始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽(tīng)與的哭泣。
雨后的天空，總是會(huì )綻放出放晴后的面容。我靜靜的望著(zhù)天空，試著(zhù)尋找應該出現的那一道彩虹，但是卻只找到了沒(méi)有雜質(zhì)的藍天和被雨水洗滌過(guò)的清新。殘留在樹(shù)葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此時(shí)，我想要與大自然緊緊地擁在一起。感受它那令人陶醉的.詩(shī)意。
風(fēng)停了雨知道，雨停了云知道。當天空不再蔚藍，當溪水不再清澈時(shí)，只有自然知道。大自然住在這世間的一切夢(mèng)境。倘若這些夢(mèng)境消失不再重現時(shí)，叫我如何再去感受自然的詩(shī)意？
大量的污水使其河流“沉魚(yú)”；獵人的子彈使其飛禽“落雁”；升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”；這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若環(huán)境如此動(dòng)人，我們就會(huì )永遠在“沉魚(yú)，落雁，閉月，羞花”的自然中生存。試問(wèn)，那時(shí)的我們感受到的是自然的詩(shī)意還是自然的失意？
我聽(tīng)著(zhù)雨滴對我訴說(shuō)的故事，感受著(zhù)自然的詩(shī)意。忽然發(fā)覺(jué)我愛(ài)上了自然的這種感覺(jué)，想要一直感受著(zhù)自然的詩(shī)意。
因為我想要一直感受著(zhù)自然的詩(shī)意，所以我不能讓他它到失意！
——后記
感受作文 篇6
大氣壓強:
大氣在物體上產(chǎn)生的壓迫力叫大氣壓強。雖然你看不見(jiàn)大氣壓強，但是通過(guò)這個(gè)快速實(shí)驗，你可以看到它的效果。
需要準備：
一只平底玻璃杯
洗手盆
一張硬塑料薄片，或一張沒(méi)用的明信片
1、往平底玻璃杯里注滿(mǎn)水，水面剛好達到杯沿。
2、滑動(dòng)卡片來(lái)蓋住杯子。
3、用一只手扶住卡片，另一只手拿起杯子，在洗手盆上方將杯子口朝下反過(guò)來(lái)。
4、松開(kāi)扶卡片的手，卡片紋絲不動(dòng)，只靠大氣壓支撐！
實(shí)驗原理：
大氣壓強作用于各個(gè)方向，包括向上。大氣壓強很強大，可以輕易支撐平底玻璃杯中水的重量�？ㄆ鸬搅嗣芊獾淖饔�，在你將杯子倒過(guò)來(lái)的'時(shí)候，它將空氣阻隔在了杯子之外。
實(shí)際上，空氣作用在你身體上每1平方厘米范圍的壓力達到了約10牛頓，約1千克。而你并沒(méi)有被壓碎，那是因為你的身體在以一種大小相等、方向相反的力往回擠。
感受作文 篇7
大自然的神奇，讓人留戀忘返。大自然的四季更是讓人回味無(wú)窮。
秋天，樹(shù)枝上的綠葉變成黃色，紛紛落下。給地上鋪上了一層金色的地毯，踩上去發(fā)出“忮忮”的聲音。天氣漫漫變涼，讓人感覺(jué)悲涼。街上也變的寂靜了。也沒(méi)有了大自然的生機勃勃。
冬天，最美的是下雪的`時(shí)候了，它給大地穿上了新衣服，一眼望去，到處都是白的。像是到了另一個(gè)世界。天氣雖然冷，但是孩子們還是那樣高興，打雪杖，堆雪人。
春天，樹(shù)上長(cháng)出了嫩綠的新芽，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。早晨，打開(kāi)窗戶(hù)，聞到了雨后的清新，聞到了花兒的幽香，看到了鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快的歌唱，風(fēng)兒吹過(guò)湖面，泛起層層微波。
夏天的夜晚是寧靜的，到處漆黑一片，但蟲(chóng)聲打破了這寧靜的夜晚。蟲(chóng)子打起了“交響樂(lè )”天空中，出現了一閃一閃的亮星星，看著(zhù)這美麗的星星，想起了牛郎織女的故事。還有那皎潔的明月，看著(zhù)這一切，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想。
大自然不光是四季美不勝收，它的景色到處都是那么的美麗。