實(shí)用的感受作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的感受作文5篇，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
就在那一刻，我感受到了死亡的氣息，我能清晰的聽(tīng)到我心跳的聲音。
——題記
從未伴著(zhù)如此光亮的太陽(yáng)走在放學(xué)回家的路上，心卻依舊裝著(zhù)那微不足道的小小悲哀�；蛟S真的是我少年不識愁滋味吧。正當我走入轉角的一瞬間，一輛大卡車(chē)迎面馳來(lái)，我能感覺(jué)到一股強大的氣流連著(zhù)飛揚的塵土向我撲來(lái)。就在那一刻，我感受到了死亡的氣息，我能清晰的聽(tīng)見(jiàn)我心跳的聲音。從未發(fā)現死亡離我們是如此的近，生命又是如此的虛無(wú)縹緲。我突然很渴望自己能隱形，我想隱藏自己的一切，我想飛，我想在飛行中讓所有的思想負荷離開(kāi)。
巨大的卡車(chē)讓我產(chǎn)生了一種畏懼，那是一種對死亡的危機局。即使當時(shí)卡車(chē)與我有一米的距離，但它似乎已經(jīng)穿透了我的身體。我仿佛感受到千萬(wàn)個(gè)靈魂在死亡前痛苦的掙扎，他們無(wú)奈的向上帝企求：“我不想死，我要活！我要活！”可是他們卻忘了生命也同樣叫做無(wú)情。想到這我不禁覺(jué)得自己很幸運，只要還活著(zhù)。就沒(méi)有痛苦的權利。因為生命是世界上最大的賜予。
當卡車(chē)擋住的陽(yáng)光再次散在我的臉上，我明白了生的喜悅與希望，學(xué)會(huì )珍惜現在擁有的一切，不要真的等到失去時(shí)才后悔，而且有的事情是一旦發(fā)生就再也改變不了的。
人生中也許會(huì )遇到很多的不測，但我們要勇敢的去面對。而比在危險來(lái)臨時(shí)更重要的是——在安謐生命中的珍惜。
感受作文 篇2
如果有來(lái)世，我愿化作一塊冰，將自己短暫的一生化為細密淺流的清澈，一點(diǎn)一滴切入自然的血脈，感受那美的精髓，智的禪意。
感受自然，我虔誠地膜拜著(zhù)海。我是龍的傳人，我生命的圖騰是大海。讀大海，我親近敬畏它，卻融摸不到它。海是剔透的，但不會(huì )是透明的，它是一種豐富的單純，亦或是一種單純的豐富。海是立體的，它在平日里永遠是一個(gè)儒雅平和的紳士，可當我見(jiàn)到海潮的洶涌，海浪的凌厲，你會(huì )發(fā)現，海其實(shí)是一個(gè)勇敢豪放的斗士。它那滄海桑田背后的凝重像一位有風(fēng)范的長(cháng)者，雖已閱盡歷史，卻仍有生命的風(fēng)度。
做人當如海，以流動(dòng)的謙虛接納萬(wàn)物，就像林則徐筆下“海納百川，有容乃大”，自然的魂是藍色的海。
感受自然，我仰望頭頂的月�！霸率枪枢l明，露從今夜白”。詩(shī)人筆下的月總能勾起游子心底的愁。月的明暗，更多的是因為愁吧。無(wú)論滄海桑田，斗轉星移，月總是沉默地見(jiàn)證著(zhù)這個(gè)人間的世態(tài)炎涼。月似乎有一種潘多拉的魅力，浸潤在月光中，心似乎飄在天上，心底的情愁在月下毫無(wú)保留地渲泄。月光是最好的醫師。
抬頭看月，城里的月亮，像一個(gè)涂了濃厚粉底的少婦，嫵媚迷人。鄉下的月亮卻云淡風(fēng)輕，像一位銀絲縷縷的老奶奶，慈祥柔和。其實(shí)月亮并無(wú)城鄉差別，只是有些東西是在天上，而有些東西卻在心里。
感受自然，我領(lǐng)略山的俏麗，“山路原無(wú)雨，空翠濕人衣”，山的韻給我立體的感染。在山的面前，無(wú)論地位多高，名望多大，山絕不會(huì )俯仰于你的地位和名望。山總是以它高挺嶙峋的風(fēng)骨，撐起云卷云舒的天空，千百年來(lái)屹立不倒。我是山的子民，是山的風(fēng)骨撐起我的生命，是山的性格教會(huì )我成長(cháng)，我用生命的圖騰描繪山的形象。天地為自然，山為魂。
“大自然是最偉大的一部書(shū)”，誠如是，做人當如自然，有時(shí)一點(diǎn)從容便隱匿大千世界，而洞明世事之人，在于頓悟那一片從容，打開(kāi)自然這本無(wú)字書(shū)，我愿傾我一生感受自然。
感受作文 篇3
有人說(shuō)，書(shū)是死的，是沒(méi)有生命的。而人是活的，是充滿(mǎn)生機的。所以我們不應一心只讀圣賢書(shū)，還要實(shí)踐，還要行走于中華及世界的土地上。生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方，于是我們走上了尋找重慶文化之路。
書(shū)的確是要讀。但要做到讀懂，讀透。
相信大家對“知行合一”這四個(gè)字十分熟悉，但又有哪個(gè)人知道這四字出自于哪里？有人認為僅是一句俗語(yǔ)，或是篇文章。不，“知行合一”是一種精神境界，是一個(gè)學(xué)派賴(lài)以生存的核心。這個(gè)學(xué)派，叫王學(xué)，王學(xué)的創(chuàng )始人在幾百年前，在他的小破屋之中，對著(zhù)皓月，恍然開(kāi)悟，以若隔世，他叫王守仁，這四個(gè)字，那是他雖不縱橫官場(chǎng)，但帶兵打仗無(wú)人能敵的核心。知為讀書(shū)及學(xué)習理論。行為行動(dòng)及綜合實(shí)踐。知行合一，才能造就不世出之高人，徐階，張居正。哪一個(gè)不是權傾天下的高人。
我們同樣需要做到“知行合一”，把語(yǔ)文學(xué)習學(xué)到的哪些名言錦句用于你行走過(guò)的每一片土地，去贊美他們，用你的文字讓枯木吐出新芽，讓冬日里開(kāi)出鮮花，這樣才能“知行合一”。這樣，才能將書(shū)讀好讀透。讓書(shū)里的知識活動(dòng)起來(lái)，讓它在我們的生活中跳躍，否則我們就只能為了學(xué)習而學(xué)習。成為某種意義上的高材生，但當你出到社會(huì )上時(shí)，你發(fā)現你學(xué)的東西都不會(huì )用，那和文盲有什么區別，這就是很多人發(fā)現學(xué)生時(shí)代很多好成績(jì)的同學(xué)，現在都改行干體力活兒，那些成績(jì)不好的同學(xué)現在都還說(shuō)的過(guò)去的原因了，因為那些成績(jì)差的同學(xué)將學(xué)到的一丁點(diǎn)兒知識全都用上了。
所以不實(shí)踐，你讀書(shū)干嘛？為了“知行合一”，我們必須擴大視野，正所謂讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路了，那么，現在出發(fā)吧。
感受作文 篇4
親愛(ài)的弟弟：
你好！從前年暑假一別已經(jīng)有兩年多沒(méi)見(jiàn)了，你一定又長(cháng)高長(cháng)胖了吧。真希望你能到南京來(lái)玩，南京的變化可大了，下面我來(lái)給你介紹一下我們的新南京吧。
近年來(lái)南京的城市建設日新月異，一日千里，老城新城，都市農村，處處時(shí)時(shí)都在變。路寬了、水清了、城綠了、小區干凈了，心情也更舒暢。當你行走在長(cháng)江路、黃埔路、中山陵等路段，兩旁的梧桐樹(shù)，枝盛葉茂，展開(kāi)寬大的臂膀，為你遮擋著(zhù)太陽(yáng)。當你漫步在北京西路、可以欣賞到綠化帶上茵茵綠草，姹紫嫣紅的花朵，五彩斑斕的觀(guān)葉植物，點(diǎn)綴在綠草繁花中造型巧奪天工的各種象征性的雕塑，真讓人賞心悅目，心曠神怡。平直寬廣的路面上平鋪著(zhù)屏風(fēng)般的綠化帶，車(chē)道兩側齊齊地排著(zhù)蔥郁的法國梧桐；人行道外側是一片鮮花簇簇的花圃，走在其中，宛如進(jìn)入一個(gè)綠的海洋、花的世界。
南京主城最大的變化是市區范圍變大了，最明顯的莫過(guò)于變化河西奧體一帶，過(guò)去那里幾乎沒(méi)有什么建筑物，現在的河西不但有林立的辦公樓，還有周邊成熟完善的生活小區、商業(yè)設施，以及大片開(kāi)放式的公共綠地。在這里，您將盡情享受?chē)H化、人性化的購物、餐飲、娛樂(lè )、休閑等樂(lè )趣：風(fēng)景酒吧、迷你影劇院以及藝術(shù)文化書(shū)店，給人們帶來(lái)高尚純凈的精神享受。
我們家門(mén)口的公交車(chē)從無(wú)到有到現在多條線(xiàn)路的開(kāi)通，小轎車(chē)出租車(chē)川流不息方便了人們的出行；社區超市讓我們購物變得十分便利�，F代化的新火車(chē)站大氣漂亮，火車(chē)站前與玄武湖融為一體的親水平臺也很有創(chuàng )意。紫峰大廈的建成刷新了南京第一高樓的記錄。最讓南京人自豪的還是南京終于有了地鐵，地鐵加快了南京國際化大都市的步伐。南京作為一個(gè)歷史文化悠久的六朝古都，現在，她依然散發(fā)著(zhù)迷人的光彩。20xx年青奧會(huì )將在南京舉行，我相信到那時(shí)，南京會(huì )變得更加美麗。
聽(tīng)了我介紹你是不是很想馬上就來(lái)南京玩呢？隨時(shí)歡迎你，我親愛(ài)的弟弟。
祝：學(xué)習進(jìn)步
身體健康
你的姐姐：xxx
20xx年10月13日
感受作文 篇5
秋風(fēng)拂頸，涼意滿(mǎn)懷。秋天的枝頭掛滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)。而在這個(gè)美的季節，尤為美好的，是這個(gè)九月里有一個(gè)值得紀念的節日------教師節。
這許多年過(guò)去，記憶中最難忘的，還是初三的化學(xué)老師----張老師。
張老師叫什么，早已不記得，只記得當時(shí)的張老師最多也就是四十多歲的年紀，他個(gè)子矮小，臉色黝黑，瘦弱的身軀在寒風(fēng)中總是顯得有些單薄，又圓又小的腦袋上頭發(fā)稀疏，一雙半瞇著(zhù)的小眼睛卻總在微笑著(zhù)。于是，就有調皮的同學(xué)給他起了個(gè)外號----茄子頭。
那時(shí)候的我，別的科目都學(xué)得很好，唯獨化學(xué)甚是迷糊，那些定義公理總是搞不明白，每次考試都剛剛及格。張老師單獨教了我幾次，可我越不會(huì )越不愿意學(xué)，化學(xué)成績(jì)越來(lái)越差。我的同桌是一位從外地轉來(lái)的'補習生，成績(jì)好的不得了，張老師特別喜歡她------這從張老師的眼神里就可以看出來(lái)：每次見(jiàn)到她，眼里都是慈愛(ài)的近乎于寵愛(ài)的笑，而看我的眼神，則是一種輕蔑的，看不起的神色，好像在說(shuō)：你別的科目都好有什么用？化學(xué)考不好，照樣不能考高分。
籠罩在他的“這種眼神”之中，我的內心卻掀起了很大的波瀾，一股被蔑視的惱怒充斥著(zhù)一向要強不甘落后的心靈。于是我暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)好化學(xué)，不讓這個(gè)“茄子頭”看不起。我開(kāi)始認真的學(xué)化學(xué)，從書(shū)的第一頁(yè)開(kāi)始一個(gè)定義一個(gè)公式的學(xué)起，一道題一道題的練習，不會(huì )的寧肯問(wèn)同桌也不肯去問(wèn)張老師。我在心里暗暗的和張老師較勁，張老師呢，還是一如往常的淡淡的看我，一如往常的向我同桌綻開(kāi)笑臉。
功夫不負有心人，那年的中考，我以全鄉第二名的成績(jì)考取省屬中專(zhuān)，而最令人興奮的是，我的化學(xué)考了滿(mǎn)分！去學(xué)�？捶謹档哪翘�，張老師高興地幾乎要抱我一下，但終于沒(méi)有，只是臉上綻開(kāi)花朵般的笑，對我我說(shuō)：“太好了，你考得太好了�！蹦菚r(shí)，我早已被幸福和羞澀沖擊的不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻還記得張老師曾經(jīng)的眼神，只是對著(zhù)張老師笑了笑，跑開(kāi)了。
如果，沒(méi)有后面的事情，我永遠都不會(huì )知道事情的真相而一直誤會(huì )張老師。
等待錄取通知書(shū)的時(shí)間，同桌來(lái)我家玩，無(wú)意中我說(shuō)起張老師蔑視的眼神，同桌朗聲笑了。她說(shuō)：“張老師怎么會(huì )看不起你呢？你知道為什么每次你問(wèn)我題目當時(shí)我講不清楚，第二天就能詳細的講解給你聽(tīng)嗎？那是他看你別的科目都很好唯獨對化學(xué)沒(méi)興趣，才想起的激將法。張老師和我說(shuō)好了，若我會(huì )就由我來(lái)教你，我不會(huì )，張老師講給我，我再講給你。這個(gè)辦法果然有效！”被驕傲和自尊漲滿(mǎn)的心突然的被一股暖流悄悄的灌溉。張老師寧肯忍受著(zhù)被學(xué)生誤解的痛苦，依然無(wú)怨無(wú)悔，用自己愛(ài)的胸懷，為他的學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)獨特的升華空間。
時(shí)光荏苒，轉眼已過(guò)去二十年。因為學(xué)校的搬遷，再加上自己內向羞澀的性格，二十年竟然都沒(méi)有再見(jiàn)到張老師。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，這些年張老師不知已送走了多少學(xué)生，我只是他碩果累累的枝頭最不起眼的一個(gè)，然而，他的樹(shù)上掛滿(mǎn)了仁愛(ài)，枝葉充滿(mǎn)了激勵，天空飄滿(mǎn)了慈祥，給無(wú)數個(gè)我這樣的孩子以最切身的愛(ài)和鼓勵。
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