【實(shí)用】讀書(shū)感受作文合集7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)感受作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)感受作文 篇1
書(shū)是逆境中的慰藉，當你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵志作品讀一讀呢？比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對挫折的，在自己思想的王國里與他們對話(huà)，激勵自己的斗志，從而使自己勇敢的面對困難，樂(lè )觀(guān)的看待一切。 在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì )覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美!
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)偉伴呢？書(shū)，是我們永遠的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì )在與朋友的宴會(huì )上談?wù)撝R嗎？難道你會(huì )在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎？因此，孤獨有時(shí)候的偉大的，在孤獨時(shí)讀書(shū)，更是一種獨特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識；我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因為知識上富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì )發(fā)現有無(wú)窮的樂(lè )趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著(zhù)積極進(jìn)取的心態(tài)，有著(zhù)勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養和自身的價(jià)值。
讀書(shū)感受作文 篇2
讀書(shū)對我們并不陌生，它就像圣誕老人有時(shí)會(huì )送我一些快樂(lè )；有時(shí)是豐富多彩的知識；有時(shí)是廣泛的思路。
我有很多漫畫(huà)書(shū)都是成套的，我樂(lè )意看的就是《阿衰》。每個(gè)事情都是阿衰出糗的笑話(huà)，經(jīng)常逗得我開(kāi)懷大笑。想要快樂(lè )書(shū)是不可缺少的。
我現在都成漫畫(huà)家了，我常常訂一個(gè)本子找個(gè)題目就開(kāi)始畫(huà)卡通形式的小人，就像編故事一樣，就是把文字改成了動(dòng)畫(huà)。讓我想象力豐富，這些都是書(shū)的功勞。
《一分鐘破案》想必有人也看過(guò)，但是我看的方式卻獨一無(wú)二。我總是實(shí)際行動(dòng)，要是沒(méi)工具也可以，以漫畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)探索奧秘。媽媽記性不好，總是愛(ài)丟東西。這不又把電視遙控器弄丟了，這時(shí)我的靈感出來(lái)了。我穿著(zhù)浴衣，戴著(zhù)爸爸的墨鏡，還有鴨舌帽。便詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阕詈笠淮慰赐觌娨暿鞘裁磿r(shí)候？看問(wèn)了又去了哪里了？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“我去廚房喝水誰(shuí)又去臥室找了東西。�！蔽以趶N房找了一會(huì )沒(méi)有找到就想：這沒(méi)有那就剩臥室了。果然不出所料這個(gè)遙控器被我找到了。
我的生活離不開(kāi)書(shū)�？吹綍�(shū)就會(huì )讓我心情舒暢。書(shū)是。我的朋友也是我的營(yíng)養品。
讀書(shū)感受作文 篇3
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽覐暮苄【烷_(kāi)始看書(shū)，不過(guò)只是看一點(diǎn)很幼稚的書(shū)。我本來(lái)是一個(gè)很喜歡看書(shū)的孩子。特別是《安徒生童話(huà)》之類(lèi)的一些故事書(shū)，但是我隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，認識的朋友也越來(lái)越多，玩的方式也越來(lái)越多，便漸漸開(kāi)始喜歡上了玩，不怎么喜歡看書(shū)了。
但媽媽又經(jīng)常叫我看書(shū)，比如：《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》。本來(lái)我很不理解媽媽?zhuān)呛髞?lái)我漸漸明白了：如果我不多讀點(diǎn)書(shū)，腦袋里就不會(huì )有知識，什么都不懂，什么都不會(huì )。就比如說(shuō)吧，我上次半期考試。因為平時(shí)沒(méi)讀什么書(shū)，做題時(shí)沒(méi)用上一些好的名言警句，還有寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)運用到一寫(xiě)恰當的好詞好句，因此沒(méi)加上那2分。通過(guò)那次的考試，我明白了：如果你不多讀點(diǎn)書(shū)，腦袋里就不會(huì )有一寫(xiě)好詞好句，那樣就不會(huì )靈活的運用，導致扣分或該加分的題沒(méi)加上。
所以我現在每天都會(huì )按時(shí)的按一定量來(lái)看一看課外書(shū)了。同學(xué)們，這就是我讀書(shū)的感受，現在我知道了，我們應該：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！辈蝗荒X袋里就不會(huì )有知識，考試就不會(huì )得高分。
所以，我建議大家要多讀一些對我們學(xué)習有幫助的書(shū)，不要每天只知道做完作業(yè)就完，也要恰當的看一些課外書(shū)，這樣既可以幫助我們的學(xué)習，又能增長(cháng)我們的知識。兩全其美。
讀書(shū)感受作文 篇4
想必喜歡讀書(shū)的人都知道，書(shū)，就像是波瀾壯闊的大海，無(wú)邊無(wú)際，一望無(wú)垠，因為我喜歡那一望無(wú)垠的大海，所以我也就愛(ài)上了讀書(shū)。還記得有一句名言“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。我把這句話(huà)深深地銘刻在了我的腦海里，讓他時(shí)刻提醒著(zhù)我要讀書(shū)。也正是因為愛(ài)讀書(shū)，我也同時(shí)愛(ài)上了寫(xiě)作。
從小到大，因為愛(ài)讀書(shū)，我也就養成了隨筆隨時(shí)隨地記錄的習慣。比如每一次和爸爸媽媽出去旅游，我總會(huì )帶上我的小本子，到一個(gè)地方看到了什么人，聽(tīng)到了什么話(huà)，看到了什么風(fēng)景，遇見(jiàn)了什么有趣的事情，我都要將它們一一記錄下來(lái)，回來(lái)后自己慢慢地分享屬于自己快樂(lè )！又比如在閱讀中看到一個(gè)好詞語(yǔ)，一個(gè)好句子，一段好段落，我也都會(huì )將他們記錄下來(lái)，讓他們成為我的“好朋友”，以便以后在寫(xiě)作中派上“大用場(chǎng)”。
記得第一次體會(huì )到寫(xiě)作的快樂(lè )是在上小學(xué)三年級的時(shí)候，一次作文課上老師讓我們寫(xiě)教過(guò)自己最深刻的老師，我當時(shí)寫(xiě)了以前教我們一二年級的.班主任王老師，我把王老師平時(shí)的一言一行，各種表情表達的惟妙惟肖。后來(lái)老師發(fā)現我的這篇作文寫(xiě)的還不錯，就貼在了學(xué)校的板報墻上讓大家一起來(lái)分享，我也收到了同學(xué)們羨慕的目光，這件事情讓我興奮不已，因為這樣也讓我慢慢喜歡上了這種感覺(jué)，這種喜愛(ài)也就自然而然地化成了我堅持寫(xiě)作的動(dòng)力。
讓每天的歡樂(lè )與憂(yōu)愁化為一行行的文字，讓心里的故事留在紙上。只要自己遇到的事情，第一時(shí)間，我總會(huì )想到拿起筆來(lái)記錄。慢慢地發(fā)現原來(lái)記錄已經(jīng)不單純的只是我的愛(ài)好，而它更是我的好朋友。每當我疲憊的時(shí)候，它能替我緩解學(xué)習壓力，我難過(guò)的時(shí)候它也難過(guò)，我開(kāi)心時(shí)它也同樣和我一起開(kāi)心，它就像是我的另一個(gè)自己，陪我一起快樂(lè )健康地成長(cháng)。
我在寫(xiě)作中收獲到了快樂(lè )，得到了滿(mǎn)足，感覺(jué)到了自信，身心得到了愉悅，我寫(xiě)作，我快樂(lè )。因為在我的寫(xiě)作世界里，我感覺(jué)自己就是一個(gè)個(gè)的主角，盡情地發(fā)揮，盡情地演繹著(zhù)。就算是沒(méi)有任何人來(lái)為我喝彩，我也會(huì )為我自己的稚嫩表演而鼓掌。因為在我的世界里，有了快樂(lè )地寫(xiě)作，我就會(huì )覺(jué)得我是最快樂(lè )最幸福的！
讀書(shū)感受作文 篇5
說(shuō)到讀書(shū)，這可是我的最大愛(ài)好呢！呵呵，書(shū)是我形影不離的好朋友。在和“好朋友”談話(huà)后，總會(huì )有許多意想不到的收獲。
不管是在家里還是在學(xué)校，只要能抽出發(fā)時(shí)間，我的手里總會(huì )捧著(zhù)一本我喜愛(ài)的書(shū)。在學(xué)校，我會(huì )在下課或完成作業(yè)時(shí)看書(shū)；在家里，我會(huì )在有時(shí)間的時(shí)候，懶洋洋地趴在沙發(fā)上，一邊吃著(zhù)水果，一邊看書(shū)，這是何等的愜意��！
當我讀著(zhù)《木偶奇遇記》時(shí)，知道了做人要誠實(shí)守信，不應該撒謊；當我讀著(zhù)《哈姆萊特》時(shí)，我和王子一樣痛恨著(zhù)老奸巨滑的篡位者，他陰險殘忍地殺害了親哥哥當上國王，我為哈姆萊特悲傷，為他的憂(yōu)郁而難過(guò)；當我讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，我仿佛和小豆豆一起來(lái)到了巴學(xué)園，共同在電車(chē)教室里學(xué)習……最近，受姥姥的應響，我迷上了健康書(shū)：《醫行天下》啦，《求醫不如求己》啦，《食物是最好的醫藥》啦等等健康書(shū)，學(xué)的可是不亦樂(lè )乎，飯桌上我的健康營(yíng)養談常常讓媽媽贊嘆不已。
“一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)”，“書(shū)中自有黃金屋”，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，這些名言，給我啟發(fā)很大，收獲不小。一天中沒(méi)有了書(shū)，做什么事都很空虛。書(shū)，就是一位品德高尚的人；書(shū)，就是一座非凡的戰艦，帶我遨游書(shū)的海洋；書(shū)，就是一座裝滿(mǎn)金銀珠寶的寶庫。讀書(shū)，會(huì )讓你聰明伶俐、誠實(shí)守信、勇往直前，走向一條多姿多彩的星光大道！
讀書(shū)感受作文 篇6
古人云：“外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深”書(shū)讀得越多，便越能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀好一本書(shū)，就是和一位品德高尚的人說(shuō)話(huà)，他將成為我們的好朋友，帶著(zhù)我們越過(guò)了一年又一年，在知識的海洋里，我們就像乘著(zhù)一葉扁舟，在書(shū)的海洋里遨游，我曾經(jīng)讀過(guò)朱自清的《背影》，雖然不是那么深奧，語(yǔ)言十分樸實(shí)，卻滲透著(zhù)父子間深沉的愛(ài)，使我深深感動(dòng)。
翻開(kāi)厚厚的歷史課本，古今往來(lái)的變化猶如翻天覆地，看到那著(zhù)名的四大發(fā)明，心中不猶得燃起一股自豪之情，看到那日本鬼子的殘暴行為，可謂‘人人得耳誅之’就好似火山噴發(fā)，我國的林則徐，在英國向中國XXXX的時(shí)候，林則徐是何等的英勇，與英軍頑強的做斗爭，這些，全都能讓我們了解到自古以來(lái)中國所面臨的一些困境，對那個(gè)侵略者的痛恨，也為英勇無(wú)畏的紅軍戰士門(mén)感到驕傲。
一句意境深常的句子，甚至是一個(gè)詞組，都能給我們無(wú)窮的享受，讓我們流連忘返。
書(shū)陪著(zhù)我走過(guò)每一個(gè)歲月，他似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光益彩的畫(huà)面，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地陪著(zhù)我攀登知識的高峰，它讓我的看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到了凈化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。
讀書(shū)感受作文 篇7
每本書(shū)，讀完后都有很多的感觸，受益匪淺，回味無(wú)窮。
讀了《西游記》，使我明白了一個(gè)道理：那就是，為了自己的理想和追求，只要你堅持不懈，不懼艱險，勇往直前，就一定能成功。
對我啟發(fā)最大、最值得我深思的是《愛(ài)的教育》這本書(shū)，此書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛(ài)，對親人和朋友的真摯之情。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我的一些思索。愛(ài)，是什么？愛(ài)，如空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì )被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài)。
……
書(shū)是我最好的朋友，它能幫我排憂(yōu)解難，讓我變得更聰明、更勇敢。
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