關(guān)于感受作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的感受作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受作文 篇1
夏日的驕陽(yáng)似火，在此用濃濃的書(shū)香拉開(kāi)華麗的帷幕。輕輕叩首在夏日之前，漫步于繽紛暑假，開(kāi)始書(shū)香歷程。
——題記
伏筆敲擊，傾聽(tīng)鍵盤(pán)的敲打聲，閱覽著(zhù)，欣賞著(zhù)一篇篇美麗的文字。純凈而淡雅的文字使我想起一朵朵綻放的夏花，一抹鮮艷，一朵朵燦爛，訴說(shuō)著(zhù)書(shū)香的氣息，閃耀而迷人。一篇篇美麗的文字，一朵朵綻放的夏花，就此載入史冊，如傳奇一般的出現，莫名之間的消失。不然，不知所措了。太陽(yáng)折射出的光線(xiàn)，一抹溫馨，一抹溫暖。喜歡在此之下感受著(zhù)書(shū)香的氣息。
愛(ài)，一個(gè)常�；厥幎叺淖�，卻在腦海留下恍惚的印象，不知道什么意思，只知道這個(gè)字怎么寫(xiě)，怎么表示。一顆心，兩份愛(ài)。什么是愛(ài)，父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)，家人的愛(ài)……僅僅只有這些嗎？一連串的疑惑伴隨著(zhù)對閱讀的癡迷，閱覽一篇篇文章，享受著(zhù)華麗的文字盛宴，享受于書(shū)海的清涼，只記得眼前的畫(huà)面，問(wèn)題伴隨著(zhù)思緒翩翩而飛。相信這世間有愛(ài)的存在，或許有時(shí)承擔，也是一種愛(ài)。四級的變遷輪回，年輪的轉動(dòng)，見(jiàn)證者我們的成長(cháng)，因為成長(cháng)，我們要承擔；因為成長(cháng)，我們要懂事；因為成長(cháng)，我們要理解。仿佛自己成熟了很多，我想是它的功勞。
絢麗的舞步，熟悉的旋律，一場(chǎng)共享的華麗盛宴，舞動(dòng)美麗……漸漸學(xué)會(huì )與文字共舞，與文字“相濡以沫”，春夏秋冬不變的輪回，文字，它總是伴隨我左右。不知為何，總有一種莫名的欣喜涌上心頭，是麥田里的青銅葵花，還是荒島里的魯濱孫……一切的一切，一切情緒都隨著(zhù)它們的變化而變化。至今，翻閱以往讀過(guò)的書(shū)籍，腦海仿佛浮現出一盤(pán)光盤(pán)，記錄著(zhù)屬于自己的春秋冬夏。書(shū)，在心中留下深深的烙印，永不泯滅的烙印。書(shū)香，是那午后涼草，撫慰了心靈；書(shū)香，是那縷縷清風(fēng)，給這燥熱的盛夏增添了涼爽；書(shū)香，是那冬日暖陽(yáng)，融化塵封千年的冰層。仿佛自己快樂(lè )了很多，我想是它的功勞。
一切，都是它的功勞，它——書(shū)香。
徜徉于文字殿堂，一段段屬于文字的旋律，美妙而動(dòng)聽(tīng)。找到真正的自我，脫下偽裝的面具，看著(zhù)云卷云舒，與文字天使歡歌笑語(yǔ)。熟悉的`記憶海洋，欣賞這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的凈土，領(lǐng)略書(shū)香的真正含義。
一片書(shū)海，讓我樂(lè )在其中，游弋著(zhù)，沉迷在這份不羈而醉人的書(shū)香。不知，這片凈土的存在。伴隨著(zhù)余留的書(shū)香，來(lái)到這方凈土。盡情享受著(zhù)書(shū)香的世界。
秋日舞動(dòng)著(zhù)華麗的舞步，用筆記錄下整個(gè)盛夏。驀然回首，回望自己的書(shū)香歷程，酸甜苦辣盡在其中。深深的愛(ài)上這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的盛夏。
感受作文 篇2
上初二的時(shí)候，總是幻想初三的生活；現在初三真真實(shí)實(shí)地到來(lái)了眼前，卻又開(kāi)始懷念六年級的快樂(lè )時(shí)光了。
初三的生活是忙碌的，緊張的。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響起，但隨之而來(lái)的卻是老師布置的繁重任務(wù)，又要背誦一篇課文，完成某些作業(yè)。同學(xué)們都垂頭喪氣的，與往日的下課氣氛截然不同，更氣人的事是：老師在走后還要在門(mén)口說(shuō)一句：“同學(xué)們，我今天布置的任務(wù)還不算多吧！你們要好好完成�！泵棵柯�(tīng)到這句話(huà)，心中又多了些抱怨。
過(guò)了一會(huì )兒，死氣沉沉的氣氛又活躍起來(lái)了，仔細一聽(tīng)，原來(lái)又是同學(xué)們對下節課的擔憂(yōu)：“你政治能背了嗎？待會(huì )可能要默寫(xiě)！”“什么？待會(huì )要默寫(xiě)，老師什么時(shí)候說(shuō)的，我還沒(méi)有讀��！”“快點(diǎn)記��！默不出來(lái)你就完了！”“如何做負責任的村民”……
“哎，你讀政治干嘛？”待會(huì )要默寫(xiě)嗎？”“是啊，你快點(diǎn)記��！”“��！我還在背歷史呢，好不容易才記熟的，過(guò)節課肯定又忘了�！薄澳悄阕约汉煤孟胂�，現在什么比較重要吧！”“我還是讀政治吧，先解決眼前的事，怎樣發(fā)展中華文明……”不一會(huì )兒，全班都掀起了讀政治的熱潮，個(gè)個(gè)沉浸其中。
每天早上最頭疼的事就是晨跑，最期盼的事就是下雨——下雨就不必晨跑了。早上那超大運動(dòng)量的晨跑對于個(gè)子矮小的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噩夢(mèng)。我甚至幻想在跑步途中能意外摔倒，寧可破皮流血，也不愿流汗。每次跑完回教室，都是大汗淋漓，身體好像很重，就想躺在那兒，什么也不做，汗也隨它流吧。
初三生活雖然緊張，但在閑暇之余也是能聽(tīng)到同學(xué)的歡笑聲的。
一只綠色的蚱蜢從窗口飛了進(jìn)來(lái)，這時(shí)便有許多同學(xué)來(lái)圍觀(guān)，想要捉住它�，F在的小昆蟲(chóng)好像反應都比較慢，總能被他們輕而易舉的捕獲。在手中玩弄了幾分鐘便帶著(zhù)他們的“戰利品”去嚇唬女同學(xué)了。然后教室里回蕩著(zhù)一陣陣的驚叫聲和一波波的歡笑聲。
生活每天都在這里不斷重復和更新，雖過(guò)得匆忙緊張，卻也少不了歡聲笑語(yǔ)�，F在的努力，只是為了將來(lái)不后悔，能擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
感受作文 篇3
“�！�!”隨著(zhù)一陣陣溫暖的春風(fēng)飛過(guò)，一群可愛(ài)的小雨滴從天空中飄飄灑灑地滴落下來(lái)，在空中自由地穿梭，享受著(zhù)令它們歡躍的時(shí)刻。不經(jīng)意間小雨滴落在屋檐上，發(fā)出脆耳的聲響。落在地上，淘氣的小雨點(diǎn)兒在上面左蹦右跳，濺起層層水花。不論落在哪兒，都能展現它們最美的姿態(tài)。
路邊的小草兒，見(jiàn)它的幸運使者——雨來(lái)啦，急忙從土地里探出頭來(lái)。小雨滴無(wú)私地滋潤著(zhù)它們，使它們快速生長(cháng)。草兒仿佛很享受，露出了難得一見(jiàn)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。被小草襯托的花兒也開(kāi)心地點(diǎn)著(zhù)頭。屋檐上的小鳥(niǎo)兒仿佛也很喜歡淋浴的滋味，飛來(lái)飛去，“吱……吱”地叫著(zhù)。
漸漸地雨停了，風(fēng)也屏住了呼吸，它們在一陣歡笑聲中回去了。雨雖停了，但依然隱隱約約聽(tīng)得到雨滴從棚子上滴下的叮咚聲�；▋簱胶椭�(zhù)濕潤的泥土發(fā)出了淡淡的沁人心脾的芳香�？諝馐悄敲吹那逍�，天空是那么的湛藍，大地換上了新裝，一切都煥然一新。光彩的顏色覆蓋了舊的色彩，所有的一切都是那么的美好，愉快。我不禁感嘆道，勃勃生機的春天從我們身邊走來(lái)！
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