感受美好作文（精選24篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的感受美好作文（精選24篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受美好作文 篇1
美，宇宙的精華，世界的縮影。其實(shí)，美是主客觀(guān)的統一，它既存于大千世界的神韻之中，也潛藏于心靈的感受和創(chuàng )造之中。
美，是大自然的饋贈。
一棵樹(shù)，獨立在崖邊。是顧影自憐，抑或是孤芳自賞？也許它自己都不明白，為什么選擇了悲涼。只是在無(wú)數個(gè)嫣紅的夕陽(yáng)下，將自己的身影拉得好長(cháng)好長(cháng)，成為孤傲詩(shī)人和冷寂畫(huà)家永恒的美好。
喜歡夜
黑夜把整個(gè)世界籠罩著(zhù)，寧靜、安詳。不要做任何掙扎，恬然安靜地接受這一切，感受一下神秘的美。
喜歡樹(shù)
有月，更好。在月色下癡望，皎潔的光輝，灑落在心靈中，留下無(wú)限美好。
正如某名人所說(shuō)，只要心中能留下陽(yáng)光的指紋，周?chē)v使是無(wú)邊的黑暗與寒冷，你的世界也將是明媚而溫暖的一片。
你一直沉浸在人創(chuàng )造的美好中。
想回家了。一轉念，不禁想：為什么要回家？因為家中飽含著(zhù)疲倦的小鳥(niǎo)對山林的眷念，飽含著(zhù)歡快的小溪對大海深情的向往，飽含著(zhù)悠悠的白云對無(wú)垠長(cháng)空的依戀……
家其實(shí)就是一份美好。
感受美好作文 篇2
生活中有許多美好的事物，哪怕只是一件件小小的事。
一個(gè)星期日的早上，我去英語(yǔ)培訓班上課。路過(guò)一座石拱橋，石拱橋上人來(lái)人往，車(chē)輛穿梭。在這喧鬧歡樂(lè )的人聲、汽車(chē)聲以及影碟店里的音響聲中，我聽(tīng)到了一種特別不協(xié)調的聲音。聲音沙啞而凄涼，是拉二胡的聲音！停步循著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)路邊的地上坐著(zhù)一位五十多歲的男子，雙目緊閉，正在拉著(zhù)二胡名曲《二泉映月》。他面前有一個(gè)開(kāi)著(zhù)蓋的鐵盒，里面有一些零散的錢(qián)幣。啊，是一個(gè)乞丐，而且是一個(gè)盲人！
橋上的人們從這盲人面前走來(lái)走去，竟沒(méi)有一個(gè)人給他幫助。二胡的聲音不斷地嗚咽著(zhù)……。這時(shí)一個(gè)五六歲的小男孩，拉著(zhù)他媽媽的手來(lái)到盲人面前，靜靜地聽(tīng)完了他拉一首曲子，小男孩突然說(shuō)：“媽媽?zhuān)o他一點(diǎn)兒錢(qián)吧！”只見(jiàn)小男孩的媽媽狠狠地瞪了孩子一眼：“給什么給，現在有幾個(gè)乞丐是真的？”這時(shí)，我分明看見(jiàn)盲人的臉上有了微微的變化，那是一種委曲、苦楚和無(wú)奈。那位媽媽拉著(zhù)小男孩的手，正準備走。不料，那小男孩使勁掙脫了媽媽的手，跑到盲人面前。小手伸進(jìn)口袋摸了半天，終于摸出了一個(gè)紀念章，放進(jìn)了鐵盒里。他還稚氣地說(shuō)：“對不起，我只有這個(gè)了”。這時(shí)，盲人抬起頭，象征性地“看”了小男孩幾眼。我從盲人的眼里看見(jiàn)了感激的淚光。
二胡聲又響了起來(lái)，天橋恢復了原先的熱鬧。唯一增多的是一顆美好的心靈。
感受美好作文 篇3
此時(shí)，微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好，大樹(shù)長(cháng)著(zhù)，小花開(kāi)著(zhù)。我們站著(zhù)，不說(shuō)話(huà)，就十分美好。
這一段話(huà)，我真的是太喜歡了，尤其是現在的自己更是喜歡的不得了。真的很和我的胃口。美好是需要靜靜的感受的。我們什么都不需要做，就可以了。這一切的一切都是那么的美好。
想象自己身處在純天然的環(huán)境中，自己的面前是一個(gè)小湖泊。河里的水的很清，可以輕松的看到湖底的一切。夏日的陽(yáng)光，真的和陽(yáng)光，干凈的不得了，照在湖面上，此時(shí)，微風(fēng)吹過(guò)，波光粼粼真的是視覺(jué)上的極大享受。你可以坐在滿(mǎn)是植物的地上，不用擔心弄臟了衣服什么的，因為這一切都是沒(méi)收到污染的，都是及其美好的。軟軟的，坐在上面。正好可以聞到花草的氣息。比市面上大多數的香水可要好聞的太多了。根本不是一個(gè)層面的，沒(méi)有辦法比較。
有很多屬于你的美好的回憶一一，從腦海中閃過(guò)，你會(huì )清楚的明白，這一切到底有多么不可描述的美好。聽(tīng)聽(tīng)許久未聽(tīng)的歌曲，陪陪許久未見(jiàn)的友人。真的很美好，還有哪些你不曾知道和認識的人們，他們在無(wú)意間給你的幫助，在你最需要的時(shí)候，多虧了他們的出現，才讓這份美好長(cháng)存在你我的心中。有太多的人不求回報的默默奉獻著(zhù)。在不經(jīng)意間，就會(huì )幫助到你，仔細想想還真挺奇妙的，這可能是個(gè)推動(dòng)，他幫助了你，你也會(huì )幫助了別人，說(shuō)不定這個(gè)別人就是她。就這樣一直下去，人間只會(huì )越來(lái)越美好。美好的世界也就慢慢形成了。我們也就可以安安靜靜的享受著(zhù)這份美好！
感受美好作文 篇4
自然是奇妙、美好的。
春天，是萬(wàn)物生長(cháng)的季節。我漫步在花園的小徑上，感到無(wú)比愜意。路旁開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的小花小草，連空氣中也飄散著(zhù)泥土的清新。
忽然，在小草間我發(fā)現了一株斷了根的碰碰香，不知是哪個(gè)淘氣的孩子折下來(lái)，遺棄在這兒的吧。
我小心翼翼地拾起這株碰碰香，用餐巾紙包好，我想還是把這株碰碰香種起來(lái)，或許短暫，但我也要讓它體面地在世。于是，我一路小跑回到家，精心挑好一個(gè)小花盆，從樓下的花園里挖上一點(diǎn)泥土，填進(jìn)了花盆，把碰碰香插進(jìn)去，澆了少許水，把它擱放在了陽(yáng)臺的窗臺上�？粗�(zhù)這株碰碰香像模像樣地屹立在那里，我感覺(jué)到它舒展著(zhù)胳膊向我投來(lái)感謝的微笑。但心里還是有些擔心：它的根全都斷了，到底能不能順利存活下去呢？
忙于小升初，我很少去陽(yáng)臺閑坐。直到有一天，偶然從房間衣柜的鏡子中瞥見(jiàn)這株一直被我忘記在窗臺上的碰碰香時(shí)，才想起來(lái)我已多日沒(méi)去照顧它�，F在，它不會(huì )早就被曬枯了吧？一想到這兒，我連忙三步并作兩步，向陽(yáng)臺奔了過(guò)去。
眼前的景色大大出乎了我的意料，碰碰香不僅沒(méi)被明媚的春光曬枯，反而越長(cháng)越茂盛。它不僅長(cháng)出了根，還長(cháng)出了許多翡翠般綠油油的小葉片，從原先的一株發(fā)展成一大簇，在和煦的春風(fēng)中，整個(gè)大家庭都在向我微笑、招手。遠看，綠油油的碰碰香和窗外充滿(mǎn)生機的春景，相互交融；近看，太陽(yáng)的光芒撒到每一片小葉片上，賜予了它們無(wú)數金色光斑，好似每個(gè)葉片上都被畫(huà)上一個(gè)個(gè)金色的笑臉，向我透露強大生命力的密碼；仔細看，每一片小葉子都包含著(zhù)一種無(wú)形的力量，各自的努力，促使著(zhù)整株碰碰香蓬勃發(fā)展……碰碰香的清香撒滿(mǎn)了屋子各個(gè)角落。
生命是多么奇妙��！如果當初，這株碰碰香遺留在路邊，它可能就是其他花草的養料。而如今，被我帶回來(lái)再栽培，賦予它的機遇，強大的生命力竟然向我回報出如此美麗的畫(huà)面�，F在我每天都會(huì )去看看它，除了照顧它，我感覺(jué)到，它給到我的更多，讓我在學(xué)習之余，感受春季萬(wàn)物復蘇的美好，感受自然奇妙的力量。
感受美好作文 篇5
美好是獨自孤立在雪中的寒梅。當北風(fēng)呼嘯時(shí)，四周的生機似乎被北風(fēng)吹垮了，放眼望去，一片蒼茫。猛然看見(jiàn)一枝梅，傲然綻放，迎風(fēng)而立，正是“凌寒獨自開(kāi)�！蹦堑男袨�，散發(fā)著(zhù)它清香四溢的精神、純潔高尚的品格——這就是美好！梅花傲霜斗雪、潔白無(wú)瑕，這種美好是堅韌的。
美好也是第一縷沖破晨霧的陽(yáng)光。一個(gè)冬日的清晨，四處灰蒙蒙一片，日光尚未戰勝晨霧。朦朦朧朧，人們的眼睛也朦朦朧朧。在一霎那間，一縷陽(yáng)光突破密密裹住天幕的云塊，向人們送下清楚第一縷陽(yáng)光，那份溫暖，照進(jìn)人們的心——這就是美好！這第一縷陽(yáng)光有著(zhù)昂然的斗志，不屈的動(dòng)力，這種美好是頑強的。
美好更是第一棵破土而出的小草。嚴寒的冬日已過(guò)，可還是看不見(jiàn)一絲生機。漫步在公園里，想尋找那一絲絲隱蔽的生機。路邊盡是光禿禿的樹(shù)干，單調的灰色讓人煩悶。忽然，在草坪的一塊土地上，我發(fā)現了一棵嫩嫩的、綠綠的草苗。它正彎著(zhù)身體抵御那尚未撤去的寒風(fēng)，顯得多么弱小、單薄——這就是美好！這第一棵破土而出的小草堅強不屈，戰勝厚厚的黃土，沖破黑暗，走到光明。這種美好是倔強的。
這一切的一切——寒梅、陽(yáng)光、小草……都是美好的�？墒�，有的美好卻是短暫的，正如李商隱所說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽覀兩磉�，美好無(wú)處不在，只是我們不懂得去發(fā)現、去感受。這些美好點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，讓我們的生活更加五彩繽紛。
讓我們一起去感受美好，面向美好的未來(lái)！
感受美好作文 篇6
生活中，美的事物處處可見(jiàn)。我們在學(xué)習中感受知識的力量，在游玩中感受自然的美好，甚至于在午睡中，也在感受休息的美好。
“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由�！蔽腋惺苌钠婷钆c偉大。漫步于洞庭湖畔，看紫藤萬(wàn)花燦爛；歇息在黃鶴樓上，觀(guān)“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”的凄涼。是生命賦予景象以變化萬(wàn)千。你可否感受到斑羚飛渡的偉大精神，無(wú)私的生命散發(fā)出的集體團隊精神怎能不令我望塵莫及。小小的螞蟻也譜寫(xiě)著(zhù)自己生命的贊歌，在生命攸關(guān)的時(shí)刻，螞蟻能滾成圓球逃出可怕的火舌。
“白日依山盡，黃河入海流�！蔽腋惺茏鎳胶语L(fēng)光的美好�！八钥~碧，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細石，直視無(wú)礙�！蔽移纷x富春江水的清幽而富有情趣�！帮w流之下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽倚蕾p廬山瀑布的雄偉迅猛。來(lái)到潼關(guān)，我看那“峰巒如聚，波濤如怒”，不由想到“興，百姓苦；亡，百姓苦�！钡那Ч沤^唱。來(lái)到富陽(yáng)，我聽(tīng)那泉水泠泠作響，又不由回憶出“鳶飛戾天者，望峰息心�！钡慕^世佳話(huà)。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！蔽乙哺惺艿搅擞H情的美好。每天放學(xué)回家熱騰騰的飯菜擺在桌上，我又怎能不喜愛(ài)家的溫暖；看著(zhù)母親滿(mǎn)是繭疤和裂口，像冬日中皸裂的松樹(shù)皮的雙手，為了回報親情，我又怎能不努力學(xué)習。感受親情，我感動(dòng)了。母親的心有多大，我們走多遠；即使走出了宇宙，我們也走不出母親博大的愛(ài)。還記得曾經(jīng)因跑題而被母親呵斥，現在，我重要的任務(wù)確實(shí)是要把文化知識學(xué)好，只有努力，努力進(jìn)步。因為這是我滿(mǎn)載著(zhù)愛(ài)和悔的心，幼小的心，對母親做出的小小的報答。真誠地，我要說(shuō)，感受真情是在感受一種情感美，是在感受人類(lèi)最偉大的藝術(shù)。
在生活中，美無(wú)處不在，我幸福，因為我不缺少發(fā)現美的眼睛。讓你也擁有一雙發(fā)現美的眼睛吧！去美中翱翔，在幸福中成長(cháng)。
感受美好作文 篇7
今天，我和阿姨他們一起去番禺野生動(dòng)物園里看動(dòng)物！~~~好開(kāi)心呀�。。�！
到了動(dòng)物園后，我們就去看動(dòng)物了�？戳四敲炊鄤�(dòng)物，我最感興趣的就是老虎，梅花鹿和澳洲國寶考拉（樹(shù)熊）。
就先說(shuō)老虎吧！那些老虎一見(jiàn)到人就吼起來(lái)了，嚇得我們躲起來(lái)。老虎的毛有兩種顏色，一種是土黃色，一種是咖啡色。它的牙齒尖尖的，在它張開(kāi)嘴的時(shí)候，就流口水，讓人感覺(jué)就像是準備要被它吃了似的。老虎走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，而且是跑一下，停一下跑一下，停一下。
梅花鹿還比老虎更可愛(ài)呢！我們把買(mǎi)來(lái)的花生給它們吃，它們竟然吃了。我還沒(méi)聽(tīng)過(guò)梅花鹿會(huì )吃花生呢！而且它們還知道要咬了那些殼才能吃。它們身上有許多白色的斑點(diǎn)襯托著(zhù)它們那橙色的毛，讓人看起來(lái)覺(jué)得它們非�？蓯�(ài)！
當然，整個(gè)動(dòng)物園里的動(dòng)物，我最最最喜歡的當然是澳洲國寶考拉了�？祭拿腔疑�，只有耳朵的正面是白色的，它們的眼睛黑黑的，還會(huì )發(fā)光呢！都把我給看眼花了！那些考拉睡覺(jué)的時(shí)候都是抱著(zhù)桉樹(shù)睡的，因為它們沒(méi)有被子蓋，樹(shù)桿很暖，所以考拉都是抱著(zhù)桉樹(shù)睡覺(jué)的。其余五只考拉都睡了，只有一只考拉在撓癢癢。那只考拉兩只手抱著(zhù)樹(shù)，然后右腳給左腳撓，右腳給左腳撓。它一邊撓還一邊搖頭好像在跟我們說(shuō)：“我撓得很舒服哦！”搞得在旁邊看的游客都笑起來(lái)了，連我自己也覺(jué)得這些考拉真的非�；顫娍蓯�(ài)�。�！
這次游玩，讓我愛(ài)上野生動(dòng)物園啦！
感受美好作文 篇8
走進(jìn)桂花樹(shù)小學(xué)，一棟嶄新的教學(xué)樓矗立在眼前，清晨和熙的陽(yáng)光照耀著(zhù)綠色校園，操場(chǎng)是那么潔凈，教室是那么寬敞，老師是那么和藹，同學(xué)們充滿(mǎn)朝氣，走廊間蕩漾著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，在這里我們高高興興地開(kāi)始了一天的學(xué)習，我覺(jué)得很美好！
漫步韶山路，看到街道越來(lái)越寬闊，路面越來(lái)越整潔，排排整齊的玉蘭樹(shù)上開(kāi)出了潔白的花朵，美麗芬芳。人來(lái)人往的十字路口，在交通員的指揮下，人們有序地穿過(guò)馬路。有校車(chē)經(jīng)過(guò)的地方，所有車(chē)輛自覺(jué)地讓出了一條道路，讓校車(chē)安全通過(guò)，我覺(jué)得很美好！
登上岳麓山頂，抬眼望去，高高電視發(fā)射塔那尖尖的頂，就像快要刺破藍藍天空下的云骨朵。俯瞰腳下孕育出了偉大湖湘文化的湘江，蜿蜒如一條銀蛇，不斷地向前延伸。橘子洲頭，年輕毛澤東的塑像目光深邃地注視著(zhù)遠方，正是他的遠見(jiàn)卓識和非凡魄力，帶領(lǐng)中國人民推翻了舊社會(huì )，建立了新中國。放眼岳麓風(fēng)景，我覺(jué)得很美好！
只要用心去感受就會(huì )發(fā)現，其實(shí)，美好在我身邊，也在你身邊！
感受美好作文 篇9
大千世界美好無(wú)處不在，美好或許就在解出一道題時(shí)，或許就在于父母為自己做一頓美食，或許就在于得知一個(gè)激動(dòng)人心的消息……因為我們熱愛(ài)生活、國家、世界，所以我們努力感受一瞬間的美好。
美好就在那點(diǎn)滴。
“嘩啦”，我家里時(shí)不時(shí)就發(fā)出一陣響聲，散發(fā)出一股誘人的香味。我正在積極備考，突然聽(tīng)到“快來(lái)，快來(lái)”，新鮮的手抓餅出爐了。我有些戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)桌，心想：都到現在這種十萬(wàn)火急的關(guān)頭了，居然還叫我來(lái)吃。但一口咬下去，我便呆住了，我從這里不僅感受到餅的脆，更感受到父母那片濃濃的心意。這一瞬間，我感受到美好。
美好就在于一個(gè)數。
陰冷的風(fēng)怒嚎著(zhù)，暴雨傾盆而下，雨點(diǎn)發(fā)了狠似的向地上猛沖，我抓住自己的耳朵，撓著(zhù)自己的頭發(fā)，抱頭冥思苦想，突然雷聲隆隆，電光一閃，我靈光一現解出這道題，我仰天大笑，忽然一道月光穿過(guò)云層，灑在我身上，也溫暖我的心，這一瞬間，我感受到了美好。
美好就在于一則消息。
2019年12月20日，是個(gè)不平凡的日子，同樣是個(gè)“蓮花盛開(kāi)”的日子，澳門(mén)回歸祖國二十周年。在澳門(mén)回歸祖國的二十年內，澳門(mén)從世界上不安定的城市變?yōu)樽畎踩某鞘兄�，�?jīng)濟社會(huì )持續健康發(fā)展。民生福祉增加，更重要的是，這標志著(zhù)一國兩制的成功，我為祖國感到自豪！希望祖國的明天更加美好。美好，不就在這一瞬間嗎？
感受一瞬間的美好，有利于身心健康發(fā)展，有助于傳播正能量。就讓我們從現在開(kāi)開(kāi)始，感受一瞬間的美好。
感受美好作文 篇10
轉眼間，白駒過(guò)隙，飛流即逝，幾年過(guò)去了，仿佛我還在昨天。以前每次放學(xué)回家都能看見(jiàn)一把竹凳子，易爺爺坐在那悠然自得，仿佛對這一世間的東西都感覺(jué)很美好。
幾年前易爺爺的老伴去世了，陪伴易爺爺幾十年的人就這么走了，那段時(shí)光易爺爺的情緒非常低落，像墜入黑暗隧道里。
但過(guò)了幾個(gè)月，易爺爺重新振作起來(lái)，閑著(zhù)沒(méi)事的時(shí)候就會(huì )給家里的花兒澆澆水，和鸚鵡樂(lè )一樂(lè )。有一次我放學(xué)回來(lái)，見(jiàn)易爺爺在門(mén)口，就前去聊一聊，聊一些易爺爺年輕時(shí)候的事，爺爺樂(lè )呵呵的跟我說(shuō)，他年輕的時(shí)候英俊瀟灑，做事干凈利落，追他的人那可是數不勝數。
易爺爺有一個(gè)習慣，每天清晨都會(huì )去跑步，強身健體。但有一次跑到河岸的時(shí)候，看見(jiàn)那時(shí)的易奶奶站在花叢中，細條的背影，烏黑長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，穿一條潔白的裙子，裙子旁邊還有蝴蝶在旁邊圍繞。那時(shí)易爺爺對易奶奶一見(jiàn)傾心，易奶奶轉過(guò)來(lái)還給易爺爺打了一聲招呼，易爺爺也禮貌的打了聲招呼，兩人也很快的聊在了一起。
從那之后每逢早晨，易爺爺跑步時(shí)，特意采摘了幾朵花，還有前一個(gè)晚上改了幾十遍的信。信封放在花里，拿著(zhù)花送到易奶奶家門(mén)口。易奶奶清早起來(lái)打開(kāi)門(mén)，看到花和信就也寫(xiě)了一封信放在門(mén)口，易爺爺晚上下班回來(lái)就會(huì )去拿易奶奶的信。信封就成為連接兩個(gè)人的感情橋梁。從信封愛(ài)情到殿堂愛(ài)情，他們結婚了，有了孩子，互相陪伴幾十年……
易爺爺說(shuō)完就流下了眼淚，他說(shuō)，雖然易奶去世了，但她的精神還在，會(huì )一直陪伴我。人世間的愛(ài)情不一定非要白頭偕老。而是愛(ài)情的精神永存！
再動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言也比不過(guò)一輩子的承諾，再美的花也終究會(huì )死亡，“不一定非要白頭偕老，而是愛(ài)情的精神永存！”
感受美好作文 篇11
在我們的生活中，美無(wú)處不在。萬(wàn)紫千紅是一種美，落葉滿(mǎn)天亦是一種美；圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)是一種美，殘缺的未必就不美；懸泉瀑布是一種美，淙淙小溪猶有清新亮麗之美；古木滄桑是一種美，幼苗新綠也是一種美……只要我們用眼睛去觀(guān)察，用心靈去感受，那么，生活便充滿(mǎn)了幸福與美好。
自然篇
我們生活的這個(gè)世界，充滿(mǎn)了美好。
清晨醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)窗外小鳥(niǎo)清脆的啼鳴，你便會(huì )感受到生命的活力，一天的開(kāi)始也會(huì )在愉悅中度過(guò)；穿好衣服，走到樓下，摸一摸翠綠的青草，嗅一嗅嬌艷的鮮花，踩在踏實(shí)的土地上，你便會(huì )感受到整個(gè)身心都清爽得多；中午，來(lái)到操場(chǎng)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，抑或待在樹(shù)下，望著(zhù)地上被樹(shù)葉裁剪過(guò)的陽(yáng)光，不禁感到心情也被照亮了；晚上，在回家路上，和西沉的落日賽跑，看著(zhù)被夕陽(yáng)染成金色的葉子，享受著(zhù)黃昏溫暖的陽(yáng)光。
感受著(zhù)只爭朝夕的快樂(lè )，享受每一天的生活。
學(xué)海篇
泛舟學(xué)海，每天汲取知識的瓊漿，感受著(zhù)知識的博大。
我們自從跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，“腳尖點(diǎn)地，放飛紙飛機”的生活已一去不返了。從易安的憂(yōu)郁，到嬴政的中央集權；從平面直角坐標系，到A，B，C，D……每天，我們都在成長(cháng)。深夜，披著(zhù)月光，吟誦著(zhù)古詩(shī)，感受“輕羅小扇撲流螢”的愜意；坐在書(shū)桌前絞盡腦汁，只為一道惱人的幾何題；捧著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)，反復地背著(zhù)二重單詞，生怕有一絲遺落……學(xué)海漫步，苦中有樂(lè )，掌握知識，為將來(lái)翱翔的翅膀安插堅實(shí)的羽翼，為飛翔的那一天積蓄力量，讓自己在未來(lái)的天空中飛得更高、更遠！
感受知識的美好，感受著(zhù)為“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！弊鰷蕚涞募で�。
生活篇
每天的一點(diǎn)一滴，你都會(huì )發(fā)現不同的美好。
坐在校園的樹(shù)木下，與同學(xué)談?wù)撝?zhù)，年輕的心活躍著(zhù)，說(shuō)出的話(huà)隨著(zhù)風(fēng)兒飄走了，寄到了我們的未來(lái)；坐在公交車(chē)上，給年老的人讓一個(gè)座位，讓愉悅、溫馨和濃濃的愛(ài)包圍著(zhù)老人；在雨天，不抱怨它，打開(kāi)音樂(lè )，和著(zhù)有節奏的雨聲，讓它們一起撫慰我的心靈；在假日的午后，捧一本《三國演義》，感受著(zhù)那劍戈驚天的緊張氣氛，不愉悅也都煙消云散了。
感受生活，感受生活中的那份美好！
讓我們從自然中，從學(xué)海中，從生活中，從每一分每一秒中，感受著(zhù)美好。這樣，你便會(huì )十分驚喜地發(fā)現，你的生活是那樣多姿多彩！
感受美好作文 篇12
今天，我要給大家介紹的是《中國詩(shī)詞大會(huì )-上下冊》這套書(shū)。這源于今年春節期間，我看的一個(gè)同名電視節目……
有一天，我和爸爸媽媽一起看到了一個(gè)電視節目：《中國詩(shī)詞大會(huì )》。節目里的主持人對我國古代詩(shī)詞娓娓道來(lái)，選手們的回答機智流利，我最喜歡的是里面的嘉賓老師們，對一些詩(shī)詞背景故事的解讀，時(shí)而優(yōu)美時(shí)而有趣。例如：千古名詩(shī)“涼州詞”也曾只移動(dòng)了一下標點(diǎn)附號，而被改成了名詞：黃河遠上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨，楊柳春風(fēng)，不度玉門(mén)關(guān)。這樣讀還是那么朗朗上口。除了這種有趣的故事，對詩(shī)詞的聲韻之美，結構，表現手法，節目中不止一次地給予解讀。這些，我感到非常有趣。
因為是一個(gè)電視節目，讓我也漏看了不少精彩片段。不過(guò)很快，根據這個(gè)節目編寫(xiě)的同名書(shū)籍就出版了。我拉著(zhù)媽媽去了南京圖書(shū)館，沒(méi)有借閱到，又拖著(zhù)媽媽去了新華書(shū)店，終于如愿以?xún)數乇Щ亓诉@套書(shū)，這讓我很開(kāi)心!因為這樣，我就不會(huì )錯過(guò)每一個(gè)我感興趣的詩(shī)詞背后的故事。
平時(shí)，我們經(jīng)常誦讀的是《十二歲以前的語(yǔ)文》里面的詩(shī)詞。有時(shí)，我能隱隱約約地感受到這些古代詩(shī)詞的美：讀的時(shí)候，就仿佛給文字加上了音樂(lè )的翅膀�，F在《中國詩(shī)詞大會(huì )》這套書(shū)讓我收獲了更多詩(shī)詞上豐富的知識，能夠更好地欣賞那些絕句名篇!
人生自有詩(shī)意，來(lái)吧，讓我們更多更好地閱讀古詩(shī)詞吧!
感受美好作文 篇13
數學(xué)也談得上美?你是不是在做“秀”呀?看到這個(gè)題目，你是否會(huì )瞪大雙眼，嘴巴張成“O”型，一副見(jiàn)到UFO的模樣。事實(shí)上，當你被數學(xué)的魅力所吸引，置身其中，你會(huì )有種身不由己，不達目的不罷休的感覺(jué)，在享受著(zhù)這種無(wú)法用語(yǔ)言表達的神奇之美的同時(shí)，捂著(zhù)嘴偷著(zhù)樂(lè )吧!
魅力之一，考驗你的“意志力”。你從入衡中的第一天起，就接受過(guò)軍訓、遠足等自認為很“殘酷”的考驗，這只是開(kāi)端，它鍛煉了你體力上的耐力。接下來(lái)，學(xué)習才能鍛煉你精神上的耐力，數學(xué)尤其如此。如果你不甘心屈居人后，你要付出時(shí)間、精力上的代價(jià)。只要有螞蟻啃骨頭的精神，你會(huì )笑到最后，笑的最美，而且自豪地說(shuō)“我戰勝了我最大的敵人——我自己�！�
魅力之二，考驗你的“眼力”。你要從一些很生澀的文字中，準確地挑選解題的“關(guān)鍵點(diǎn)”，前提是你積累的知識點(diǎn)達到爛熟于心、信手拈來(lái)的程度。那些解題條件會(huì )從紙上跳出來(lái)，凸現在你眼前，刺激你。你還要具備識圖能力，能把畫(huà)在紙上的圖形，想象成空間圖形，從點(diǎn)、線(xiàn)、面中勾勒出解題的橋梁。當你忘我的陶醉在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)中時(shí)，你的火眼金睛就煉成了。
魅力之三，考驗你的“計算能力”。說(shuō)到這里，有人心虛了，面對作業(yè)本上鮮紅的“叉”號，面對考試中因計算不準而失掉幾十分的時(shí)候，善于開(kāi)脫的人經(jīng)常給自己找借口，“其實(shí)我會(huì )這道題，不過(guò)粗心了�！痹谶@里，我想說(shuō)，你對自己太仁慈了，姑息的結果只能是高考后的一聲嘆息。給自己一些必要的“懲罰”，讓那些瑣碎的數字、小數點(diǎn)統統向你投降，練就一身兵來(lái)將擋、水來(lái)土囤的過(guò)硬本領(lǐng)。
魅力之四，考驗你的“靈活能力”。當你在一道題長(cháng)時(shí)間周旋，“山重水復疑無(wú)路”的時(shí)候，要靜下心來(lái)，重新審視它，想想還有沒(méi)有其他的途徑，有必要的話(huà)可以暫時(shí)放一放，等再次考慮時(shí)，興許就會(huì )“柳暗花明又一村”了。聰明的獵手動(dòng)用他的智慧，肯定會(huì )將獵物堵在洞中。
當你告別學(xué)生時(shí)代，回首往事的時(shí)候，數學(xué)對你的這種磨練必將刻骨銘心，成為生命中最美好的回憶，它帶給你的那種焦灼不安、欲罷不能的感覺(jué)，讓你回味無(wú)窮。
感受美好作文 篇14
我讀了美國作家梭羅的《瓦爾登湖》，感觸很深。這是一本耐人尋味的書(shū)，我感受到了大自然的美麗。給了我非常多的啟迪。告訴了我要保護環(huán)境。
梭羅1845年去了瓦爾登湖居住。他自己建造了一間木屋，自己種食物，自己吃。在林中度過(guò)了兩年零兩個(gè)月的生活，以及他的思考所見(jiàn)，所聞，所思。梭羅親近自然和自然成了朋友。瓦爾登湖是那樣的美，是那樣的安靜，是那樣的純潔。這是多么動(dòng)人的湖啊!讓人不能忘懷。這就是大自然美麗的一部分。C羅熱愛(ài)茂密的山林，可愛(ài)的小動(dòng)物，美麗的瓦爾登湖，大自然的萬(wàn)物。大自然是美麗的，四季變化著(zhù)，每一個(gè)季節的湖水都不一樣。茂密的樹(shù)林，清澈見(jiàn)底的湖水，唱著(zhù)歌的鳥(niǎo)兒，戰斗的螞蟻，游玩的魚(yú)兒，動(dòng)人的湖光。這些都是作者看見(jiàn)的生活在自然里美麗景觀(guān)!作者完全與自然接近，融合。
可是，人們并不珍惜大自然的美。嚴重的生態(tài)破壞，環(huán)境惡化。作者離開(kāi)了瓦爾登湖之后，砍伐樹(shù)木的人大砍大伐起來(lái)，鳥(niǎo)兒也不在唱歌。湖底的樹(shù)干，古老的獨木舟，黑漆漆的四周的林木都沒(méi)有了。村民們把湖水引到村中，洗碟子。破壞了大自然。
我們應該要珍惜大自然的美，在這里，我想告訴大家：我們要留住大自然的美，不要亂砍伐樹(shù)木，不要污染環(huán)境。把自然當成自己的家人一樣保護她。與自然接近，融合。破壞自然，就是破壞自己。讓我們感受自然，感受美麗，感受快樂(lè )。不要讓自己當破壞者，要讓自己當寶護著(zhù)。讓我們一起保護自然，愛(ài)惜生命，珍惜美麗。
我們感受到了自然的美，感受到了它的可愛(ài)，動(dòng)人，美麗。
我們感受到了自然的美，感受到了它的可愛(ài)，動(dòng)人，美麗。我們親近自然吧!
感受美好作文 篇15
美，宇宙的精華，世界的縮影。其實(shí)，美是布存在的，全在于你的感受和創(chuàng )造。
一
美，本是大自然具體而微妙的表現。
喜歡樹(shù)。
一棵樹(shù)，獨立在崖邊。是顧影自憐，抑或是孤芳自賞?也許它自己都不明白，為什么選擇了悲涼。只是在無(wú)數個(gè)嫣紅的夕陽(yáng)下，將自己的身影拉得好長(cháng)好長(cháng)，成為孤傲詩(shī)人和冷寂畫(huà)家永恒的美好。
喜歡夜。
黑夜把整個(gè)世界籠罩著(zhù)，不發(fā)出任何氣息。不要做出任何掙扎，恬然安靜地接受這一切，感受一下神秘的美。
有月，更好。在月色下癡望，擷取皎沽的光輝，灑落在心靈中，留下一片美好。指紋，周?chē)v使是無(wú)邊的黑暗與寒冷，你的世界也將是明媚而溫暖的一片。
二
你一直沉浸在人創(chuàng )造的美好中。
想回家了。一轉念，不禁想：為什么要回家。因為家中飽含著(zhù)疲倦的小鳥(niǎo)對山林的繾綣，飽含著(zhù)歡快的小溪對大海深情的向往，飽含著(zhù)悠悠的白云對無(wú)垠的長(cháng)空的依戀……
家，其實(shí)就是一份美好。
當你一個(gè)人坐在窗前，凝望著(zhù)天空，嘴里低吟著(zhù)：痛苦飄上天空就成了一片云彩，化作雨滴在眼底便流出淚來(lái)。天若有情，何必漠視我的悲哀……一個(gè)甜蜜的微笑，一句“我寧愿分擔你一半的痛”，你會(huì )頓時(shí)釋?xiě)�，被這份美好感動(dòng)。
一個(gè)人拎著(zhù)大包小包，在路上走著(zhù)，一只溫暖的大手減輕了你身體的沉重，增添了心靈的快意。走在城郊，腳跟的疲意讓你彷徨，誤闖一間農舍，主人清淡的綠茶，質(zhì)樸的鄉音讓你心弦顫動(dòng)……
美，無(wú)處不在。只要你會(huì )體驗感受，縱然黑夜、挫折都是一份不平凡的美。但你不僅要會(huì )感受美好，也要多創(chuàng )造讓別人感動(dòng)的美好。
感受美好作文 篇16
有人問(wèn)一個(gè)盲人：“對于世間的美好，你什么都看不到，這么活著(zhù)你痛苦嗎？”盲人卻意外的回答：“痛苦？我痛苦什么？與聾子相比，我能聽(tīng)見(jiàn)聲音；與啞巴相比，我能說(shuō)話(huà)；況且我還可以用心靈去感受世間的美好，我的生活讓我感到十分幸福�！笔前�，我們常常用失落把自己包裹起來(lái)，一直嘆息生命的平凡與渺小，宛若一杯失去醇香的酒，卻把美好壓縮在心中一個(gè)不知名的角落里。只要我們將美好還原，讓美好充溢我們的心靈，就會(huì )始終保持一份愉快的心情與豁然的胸懷。
感受美好，最重要的是培養一種豁達的心態(tài)。世間本無(wú)完美，茉莉香氣襲人但不夠艷麗，牡丹雍容華貴卻少了幾份馨香，玫瑰雖色香俱全可又渾身是刺……物猶如此，人何以堪？如果拿自己的地位與美國總統比，拿自己的財富和比爾。蓋茨比，拿自己的容貌和嫦娥西施比，那世間有幾人能幸福呢？只需我們保持一份豁達的心境，就能放大美好，縮小痛苦，而多一點(diǎn)快樂(lè )，多一點(diǎn)溫馨。我們無(wú)須感嘆年華流逝的漠然孤寂，也不必為日月如晦，花開(kāi)花落而惋惜，只要凡事都保持一份從容淡泊的大度，生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。人生短暫，美麗轉瞬即逝，但只要我們用心去感受，美便俯拾皆是。失落時(shí)的一個(gè)微笑、孤獨時(shí)的一聲祝福、憂(yōu)傷時(shí)的一份慰籍……。都會(huì )給人以美的享受。想那詩(shī)仙李白，他當不上官又囊中羞澀，但口出無(wú)可置疑之句“天生我才比有用，千金散盡還復來(lái)�！比绱顺喑鄺l條地皈依于美好，讓我們不禁為之肅然起敬。人生有幾許？人生的幾份醉又何須說(shuō)盡呢？生活也是這樣，一個(gè)小小的動(dòng)作，一聲淡淡的問(wèn)候，一份輕柔的思念……會(huì )讓你對生活、對生命知足！也如古人所云：“知足者常樂(lè )”。每天的每一刻都會(huì )有溫暖的陽(yáng)光灑落，但當你的世界有幾份陰霾時(shí)，看看世界、看看季節、看看你的人生，是否會(huì )有一件事情讓你感到無(wú)限溫暖？
人生美麗，從生命的開(kāi)端到結束，孕育著(zhù)無(wú)盡的美�！撵`，在美麗中晃動(dòng)；希望，在美麗中萌芽；生命，在美麗中充實(shí)。其實(shí)，美好就在我們身旁，如果用一顆美好的心靈去感受這個(gè)世界，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)世界是多么美好！只有用一顆能夠感受美好的心靈去體驗世界，你才會(huì )發(fā)現，美好無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)處不在！讓我們傾注所有的激情，所有的心智，感受美好！
感受美好作文 篇17
英國偉大的戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。雖然我只是一名小學(xué)生，但我也特別喜歡看書(shū)，所以我也特別愛(ài)護我的每一本書(shū)。
那是一個(gè)九月的傍晚,我第一次去上圍棋課。課堂上，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一本書(shū)。準備回家時(shí)，天空突然變了臉，“嘩嘩嘩”地下起了大雨。我趕緊往車(chē)站跑去，但還是未能幸免，沒(méi)跑出幾步遠，衣服就已經(jīng)被淋濕了。上了車(chē)，雨下得更大了。車(chē)窗外，大樹(shù)被吹得直搖晃，豆大的雨滴落下來(lái)，幾乎被吹成了一條條橫著(zhù)的平行線(xiàn)。大樹(shù)發(fā)瘋似地搖晃著(zhù)一頭亂發(fā)，影子落在地上，像極了魔鬼的爪牙；雨點(diǎn)打在車(chē)窗上，打在車(chē)門(mén)外，啪啪直響，像極了雷神的戰鼓。我想：“下這么大的雨，又沒(méi)有帶傘，我一定會(huì )被淋成落湯雞的！可手中的圍棋書(shū)可咋辦啊，難道它也要成為落湯書(shū)嗎？對了，把它藏在懷里不就可以了嗎？”
車(chē)到站了，我?jiàn)^不顧身沖進(jìn)雨里，飛也似地向媽媽的辦公室跑去�？墒乔懊孢�有一個(gè)紅綠燈，我只好停了下來(lái)。這時(shí)，我的全身已經(jīng)完全濕透了。雨點(diǎn)一陣一陣地迎面打來(lái)，風(fēng)也一陣一陣地刮著(zhù)我的臉。我把衣服裹得緊緊的，用手死死地抱住前胸。
終于等到綠燈了，我瘋狂地沖進(jìn)了媽媽的辦公室�？墒菋寢尣辉�。我站在那里瑟瑟發(fā)抖，冰冷的雨水順著(zhù)我的頭發(fā)衣服流下來(lái)，地板都打濕了一大片。辦公室的阿姨看到這里，趕緊找來(lái)衣服讓我換上，還給我媽媽打電話(huà)。媽媽馬上趕來(lái)了。她一看見(jiàn)我這般模樣，心疼地說(shuō)：“對不起兒子，我只顧著(zhù)學(xué)生，下這么大的雨，我都沒(méi)來(lái)接你�！�
我一邊小心翼翼地從懷里取出一本書(shū)，一邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你要給哥哥姐姐們上課嘛。給，這是老師發(fā)的圍棋書(shū)�！�
媽媽接過(guò)我的圍棋書(shū)，驚訝極了。那本書(shū)干干的，一點(diǎn)都沒(méi)有被淋濕！那是因為我一直把它護在我的懷里，沒(méi)有讓它淋到一滴雨。
看到眼前這本書(shū)，媽媽一邊給我吹干頭發(fā)，一邊給我講了兩個(gè)故事：北宋時(shí)期有位著(zhù)名的史學(xué)家司馬光。有一天，他的兒子司馬康正在幫他一起編撰《資治通鑒》。當他看到兒子讀書(shū)用指甲抓書(shū)頁(yè)時(shí)，非常生氣，認真地傳授了他愛(ài)護書(shū)籍的經(jīng)驗與方法：讀書(shū)前，先要把書(shū)桌擦干凈，墊上桌布；讀書(shū)時(shí)，要坐得端端正正；翻書(shū)頁(yè)時(shí)，要先用右手拇指的'側面把書(shū)頁(yè)的邊緣托起，再用食指輕輕蓋住以揭開(kāi)一頁(yè)。他教誡兒子說(shuō)：做生意的人要多積蓄一些本錢(qián)，讀書(shū)人就應該好好愛(ài)護書(shū)籍。
還有當代著(zhù)名小說(shuō)家魯迅先生小時(shí)候也對書(shū)籍特別愛(ài)護。他買(mǎi)回書(shū)來(lái)，一定要仔細檢查，有些線(xiàn)裝書(shū)，很容易脫線(xiàn)，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂�？磿�(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書(shū)的，臟手是不翻書(shū)的。他最恨用中指或食指在書(shū)頁(yè)上一刮，使書(shū)角翹起來(lái)，再捏住它翻頁(yè)的習慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。魯迅小時(shí)候養成的愛(ài)書(shū)如寶的好習慣，貫穿了他的一生。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海。他購置的書(shū)，僅據《魯迅日記》上的“書(shū)賬統計”，從1912年至1939年，就有九千多冊。他收藏的書(shū)，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。
故事講完了，媽媽調侃了一句：“兒子，你今天愛(ài)書(shū)的行為在媽媽眼里怎么這么美？”聽(tīng)了這話(huà)，我趕緊奉上一句：“老媽?zhuān)銓W(xué)生的愛(ài)在我眼里也很美��！”我一邊得意地啃著(zhù)媽媽遞過(guò)來(lái)的面包，一邊望著(zhù)安然無(wú)恙的圍棋書(shū)，慶幸今天自己沒(méi)做錯。
指導老師陳衛芳的點(diǎn)評：美究竟是什么，在小作者的眼里自己愛(ài)書(shū)護書(shū)也是一種美的行為。而這種美與身為教師的母親言傳身教是分不開(kāi)的。媽媽只顧著(zhù)學(xué)生，早已忘記了風(fēng)雨中回家的兒子。愛(ài)書(shū)、護書(shū)的美好行為與媽媽的循循善誘、潛移默化是分不開(kāi)的。
感受美好作文 篇18
每個(gè)假期的周末，我都要騎上單車(chē)，背著(zhù)鼓鼓囊囊的畫(huà)包走出家門(mén)，穿過(guò)小巷，路過(guò)街市，越過(guò)人潮，到那不算太近的小樓去上課。
那是一條走過(guò)千萬(wàn)次的路，熟悉到光感受著(zhù)這坑坑洼洼的路面就能猜到自己身處何處。雖無(wú)數次的走過(guò)，卻從不覺(jué)得厭倦，因為微風(fēng)正輕，晨光正好，因為總會(huì )有途中的一些瞬間讓我忘記一路的疲憊，感受到生活的美好。
樓道里還點(diǎn)著(zhù)昏黃的燈，暖暖地灑在白紅色的墻上，樓下的阿婆穿著(zhù)青布小衫，小心翼翼的推開(kāi)樓道的窗，為那覓食還未歸來(lái)的燕子開(kāi)出一條回家的路。
車(chē)棚旁邊的小黃狗倒也不認生，懶洋洋的趴在地上搖著(zhù)尾巴�？匆�(jiàn)我來(lái)，晃晃悠悠的地站起來(lái)，張大嘴打了一個(gè)哈欠，眼睛里淚汪汪，呲著(zhù)小乳牙動(dòng)了動(dòng)耳朵，仿佛在和我打著(zhù)招呼。
對面樓的小女孩還沒(méi)睡醒，頭發(fā)被年輕的媽媽扎成兩個(gè)小揪揪，惺忪著(zhù)睡眼被背上紅色的小書(shū)包，鼓著(zhù)腮幫子出了小區的大門(mén)。
小巷里賣(mài)豆漿的叔叔系上圍裙，站在巷子里招呼著(zhù)顧客，一個(gè)個(gè)熟面孔讓他笑彎了眼，不時(shí)還和來(lái)打豆漿的老大爺寒暄幾句。
哦，巷口的花開(kāi)了，一朵朵迎著(zhù)晨曦露出燦爛的笑。有幸途經(jīng)了你的盛放，真好。
遇見(jiàn)同樣去上課的朋友，他抬起手同我打招呼，車(chē)鈴搖得叮當叮當響，在買(mǎi)早飯的間隙偷偷將幾顆糖塞進(jìn)我的書(shū)包。
打印店的老板娘挎著(zhù)時(shí)髦的背包拉開(kāi)厚重的卷簾門(mén)，把一沓沓新的相紙搬進(jìn)店里，給門(mén)口的鮮花澆了水等著(zhù)客人到來(lái)。
過(guò)了地道橋便熱鬧的多，年輕的女學(xué)生三兩成群打鬧著(zhù)往商業(yè)街走，討論著(zhù)又有什么新上的電影，那家商鋪的衣服適不適合自己。
布藝店換了嶄新的白色招牌，那個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄的女孩穿著(zhù)自己染的素色衣服在店里忙碌，在店門(mén)口掛起一個(gè)小風(fēng)鈴，同她一般美麗清秀。
書(shū)店的胖老板挺著(zhù)啤酒肚在店門(mén)口撐起了遮陽(yáng)傘，悠閑地調著(zhù)咖啡，看著(zhù)在旁邊墊子上睡得正香的小貓，哼著(zhù)歌把唱片放進(jìn)留聲機。
把自行車(chē)停在一個(gè)不起眼的小店旁，像往常那樣買(mǎi)上一杯檸檬水，戴著(zhù)小紅帽子的店員姐姐向我笑笑，問(wèn)候著(zhù)你又來(lái)啦，麻利的給我遞過(guò)吸管。偷偷喝一口再裝進(jìn)包里帶進(jìn)畫(huà)室，身邊總充盈著(zhù)青檸的清甜。
生活是枯燥的，日復一日，人們機械化地做著(zhù)相似的事情，每天走著(zhù)相似的路，似乎沒(méi)有一點(diǎn)盼頭。
留心觀(guān)察生活，它又是美好的。一草一木，一顰一笑，一點(diǎn)一滴，生活的每個(gè)小瞬間都會(huì )讓我們覺(jué)得人間值得。
總是抱怨生活太累，美好太遠，卻不曾留意美好其實(shí)就在我們身邊。去發(fā)現，去聆聽(tīng)，去感受那一個(gè)個(gè)美好的瞬間吧，它們會(huì )像棉花糖一樣在你的舌尖融化，在你的心里升騰起幸福的糖泡泡。
感受美好，生活就會(huì )由無(wú)趣變得可愛(ài)；感受美好，讓我明白了人生的真諦；感受美好；讓我體會(huì )到了快樂(lè )的滋味。
行在世間，難免疲累，不妨放緩腳步，多留一份余光，給那些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小美好。
感受美好作文 篇19
時(shí)代在不停的前進(jìn)，科技在不停的發(fā)展。人們都匆匆忙忙地應對新的一天帶來(lái)的各種問(wèn)題。整個(gè)世界都加快了速度，不留一點(diǎn)兒喘息的機會(huì )，來(lái)不及讓你停下來(lái)，感受一下陽(yáng)光普照的大地，萬(wàn)物蓬勃生長(cháng)的美好。
臨窗獨坐，去聽(tīng)風(fēng)在吹，吹得樹(shù)葉子都笑了。這一種難得的悠閑平靜，才是真正的美好啊。然而，在這車(chē)水馬龍，喧囂甚上的世界，我們又能享受到幾分閑暇的美好呢？
現代社會(huì )給了人們太多的焦慮與壓力了，似乎沒(méi)有人再像幾十年前的人們那樣，走進(jìn)大自然里，去看小草慢悠悠的生長(cháng)，樹(shù)枝在風(fēng)中搖曳，好似一幅柔和的風(fēng)景畫(huà)了！時(shí)代是在前進(jìn)，但是人們卻遠不如以前的人們會(huì )感受生命的美好了。因為停不下前進(jìn)的腳步，人們才會(huì )匆匆走過(guò)，尋找他們心中的美好，卻無(wú)法聞到生活中的這些清香。
人生只是一剎那的時(shí)間，何必每天都要疾步前行，為何不停下腳步，感受美好的人生？
去打開(kāi)陽(yáng)臺上緊關(guān)的窗戶(hù)吧，或是干脆停下手上的工作，拋開(kāi)一切壓力與煩惱，去花園里散步，沉浸在溫暖的陽(yáng)光下吧。溫柔的秋風(fēng)，一定會(huì )讓你神清氣爽，燦爛的陽(yáng)光一定會(huì )讓你舒適快樂(lè )。去擁抱太陽(yáng)光吧，去擁抱大自然吧，去感受身邊的一切美好吧。
生活就該如此，該停下時(shí)就停下來(lái)，聽(tīng)首歌，看本書(shū)，曬會(huì )兒太陽(yáng)……當你發(fā)現沉浸在其中時(shí)，心也會(huì )平靜下來(lái)，世界上一切的一切，都會(huì )放慢前進(jìn)的步伐，感受這一刻，專(zhuān)屬于自己的美好。
如果此時(shí)的你正為學(xué)習或工作上的事忙得焦頭爛額，不如停下來(lái)，去擁抱陽(yáng)光，去感受最原始純真的美好。
感受美好作文 篇20
美好像一朵鮮花，仔細觀(guān)察，才能看出它的美麗。美好像一杯茶，細細品嘗，才能品出它的芳香。
從古之今，我一直感到老天對我不公平，不管我怎樣做，付出多大努力，樣樣都不如別人 ，于是，我便感受不到美好，直到我發(fā)現了一個(gè)神秘的人——–王瀟悅。那天放學(xué)，天空中突然下起了大雨，我心想；本已夠愁，恰似雨來(lái)，何不讓我愁。
正在這時(shí)，王瀟悅走過(guò)來(lái)；“佳晨，咱們一起回家吧�！薄昂醚健蔽医Y結巴巴的答應了。正在這時(shí)，我的腳突然歪了一下，王瀟悅看見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上背著(zhù)我向醫院跑去。我連說(shuō)了好幾遍讓她放我下來(lái)，可她完全把我的話(huà)當耳邊風(fēng)了。走著(zhù)走著(zhù)，她突然說(shuō)到；“佳晨，你怎莫總也不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我好幾回都想和你做朋友，可你總也不理我�！蔽页聊撕镁�，才回答到；“你們都是學(xué)習好的，可我連前十名都進(jìn)步了�！薄皼](méi)事，以后咱們做好朋友，我幫你�！薄昂冒 �。
后來(lái)天空中出現了才虹，我感受到那是我們友誼的見(jiàn)證人，是我們唱歌的曲子，是我們寫(xiě)字的筆。我感受到，不僅是她的舉動(dòng)讓我感動(dòng)，更是她說(shuō)的話(huà)讓我感受到不是老天對我不公平，而是我缺少朋友，及缺。美好像一座山，度在于它的大小，只在于它的靈秀。
美好像一場(chǎng)雨，不在于它的大小，只在于它的及時(shí)。
感受美好作文 篇21
我覺(jué)得，“美好”一詞給人以一種溫馨、快樂(lè )、幸福的感覺(jué)。我個(gè)人覺(jué)得，美好一詞，用來(lái)形容家庭是最適合不過(guò)的了。
沒(méi)有父親，在別人看來(lái)，這個(gè)家庭是不完整的，盡管沒(méi)有爸爸，但我媽媽、爺爺、奶奶四個(gè)人生活在一起，還能體會(huì )到家庭的美好。
媽媽?zhuān)俏易類(lèi)?ài)的人，也是我最尊敬的人。她每天忙碌的自己的事業(yè)和家務(wù)，還不辭辛勞的帶我。我很心疼媽媽。但媽媽總覺(jué)都是她應該做的，能每天看我開(kāi)心的去學(xué)校讀書(shū)，放學(xué)能在校門(mén)口第一時(shí)間就看到我出來(lái)，她覺(jué)得也是一種欣慰和滿(mǎn)足。原來(lái)大人要求的并不是很多，這樣也能讓她感到幸福。
對我來(lái)說(shuō)，美好也許就是親情。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。我可以一下子輕快地鉆進(jìn)去，里面有一些食物，給予我無(wú)限的快樂(lè )；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂(yōu)傷；里面還有一盆花，一幅畫(huà)，一首詩(shī)，綴著(zhù)些叮嚀，嵌著(zhù)些囑托。親情是一股涓涓的細流，給心田帶來(lái)甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈無(wú)聲溶化；親情是一個(gè)靜靜的港灣，讓遠航的疲憊煙消云散。這就是親情，一個(gè)小小的巢，使我不斷地長(cháng)大。
每天放學(xué)回家，坐在媽媽的身后，我遠遠地望見(jiàn)一點(diǎn)燈光，那是家中的光，它代表的是親情，訴說(shuō)的是美好。
感受美好作文 篇22
美，在這個(gè)世界上有許多種，有樂(lè )于助人的美，有外表的美，有拾金不昧的美，……但是，令我印象最深刻的還是那個(gè)小女孩心靈的美.
那天，我像往常一樣到鵝湖公園去游玩，我被鵝湖公園的美給吸引住了。天，是那樣洗過(guò)的藍;云，是那樣沒(méi)有污染的白;湖里的水，是那樣的清澈，那樣的千凈，小魚(yú)時(shí)而從水面躍起，時(shí)而吹出一個(gè)個(gè)又大又圓的泡泡，時(shí)而和小蝦追逐。我完全陶醉在這片美景中了�！拔�!你們不能傷害它!”這一句話(huà)把我從陶醉中拉了出來(lái)，我好奇地聞聲走過(guò)去，在不遠處，幾個(gè)男孩不知在湖邊千什么，旁邊一個(gè)大概七、八歲的，小女孩在那里反復說(shuō)著(zhù)一句話(huà)“你們不能傷害它!”我更好奇了，便走近了一些。
原來(lái)，那幾個(gè)男孩正在捉弄一只受傷的小鴨子，而小女孩的眼里充滿(mǎn)著(zhù)哀求和天真，嘴里還是在反復念道：“你們不能傷害它”終于，這幾個(gè)男孩不耐煩了有些生氣地對小女孩說(shuō)道：“你煩不煩呀!跟蚊子似的嗡嗡叫，我們走�！毙∨⒁宦�(tīng)，便似笑非笑地對他們說(shuō):“謝謝你們沒(méi)有讓它死�！闭f(shuō)完，她便跑到小鴨子面前，細心地檢查起小鴨的傷口;我疑惑地走過(guò)去問(wèn)小女孩：“他們傷害了小鴨子，你為什么謝謝他們呢?”小女孩轉過(guò)頭來(lái)，對我一笑，說(shuō)：“姐姐，你知道嗎?如果他們讓小鴨子死了，一個(gè)無(wú)辜的生命不就走了嗎?其實(shí)，每一個(gè)人和動(dòng)物的生命都是一樣的不存在高低之分……”她邊說(shuō)邊幫小鴨子止血，結果，小鴨沒(méi)有繃帶止血，小女孩便拉下幾株毛草包在了小鴨的翅膀氣上，頓時(shí)，我被小女孩的真誠感動(dòng)了，奄奄一息的小鴨好像也看見(jiàn)了這一刻，我相信，小鴨一定會(huì )記住這一刻，并會(huì )告訴它的下一代……
小鴨子已經(jīng)在小女孩的照顧下恢復了一些精神，我對小女孩說(shuō)：“我們走吧，等小鴨的爸媽來(lái)接它回去�！薄班��！毙∨⒂挚戳艘谎坌▲�，便跑走了.我發(fā)現，在小女孩蹲下的旁邊，有一些不知名的花，非常美，一滴晶瑩的液體掉在了花上，那是被她感動(dòng)的淚，我知道，她心里，一定有一株美麗而不知名的花，指弓!她通往愛(ài)的世界……
小女孩心靈的美，讓我知道人間還有這樣的美，是她的美，讓我懂得了要用愛(ài)去看世界.我堅信，她會(huì )用這個(gè)美，去幫助許多人，而且，那些人，一定會(huì )發(fā)現她心中那株無(wú)名的花。
感受美好作文 篇23
有一種美好，恍若一絲微風(fēng)輕輕地飄過(guò)，泛起寧靜的漣漪；有一種美好，如同暮色中朦朧的孤月，卻在寂寥的夢(mèng)中綻開(kāi)笑顏；有一種美好，是雁兒對春的渴望，是落葉對樹(shù)的眷戀。然而這種種的美好？不正是需要我們去用心感受嘛、是不是。
那一陣陣春的的氣息攜帶著(zhù)花香般的風(fēng)兒，輕輕地從我們的臉?lè )鬟^(guò)，就像一只可愛(ài)的小手幫你弄弄頭發(fā)的樣子，是風(fēng)兒把絲絲縷縷的頭發(fā)吹起，隨后又慢慢地滑落下來(lái)。在你慢慢的享受著(zhù)這舒適時(shí)，風(fēng)兒已不知不覺(jué)飄走了，她悄悄地來(lái)到湖邊，在湖邊像個(gè)天真無(wú)邪的小孩，依舊用她那嬌嫩嫩的小手并攏在一起，勺起了一點(diǎn)兒水，潑向這邊，又潑向那邊，水滴掉落時(shí)湖面泛起了圈圈漣漪，波光粼粼似乎打破了湖面的寧靜，卻又未曾。微風(fēng)，真美！
深藍色的天幕上，點(diǎn)綴著(zhù)半輪新月和幾顆很亮的星星，又是一個(gè)很浪漫、很詩(shī)意的星夜。那晚月色朦朧，就像是羞澀的小女孩，拿著(zhù)一塊薄薄的小手帕遮住著(zhù)自己的半張臉。月光穿過(guò)窗戶(hù)探進(jìn)來(lái)了，與松柏枝葉的影子融合在一起，形成了一副獨特而又美麗的畫(huà)面。傻傻地看著(zhù)星空中的那輪明月，久久地久久地。直到嫦娥姐姐帶著(zhù)我游逛月宮，游戲與月兔，欣賞月之舞，品嘗月之餅后，倏然發(fā)現我正進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，洋溢著(zhù)幸�？鞓�(lè )的夢(mèng)鄉。月兒，真美！
秋風(fēng)蕭瑟之際，成群的大雁長(cháng)途跋涉，越過(guò)座座山峰，越過(guò)道道坎坷，越過(guò)萬(wàn)水千山，由北方飛回到南方，雖身在南方心卻渴望著(zhù)春回大地、萬(wàn)物復蘇的時(shí)節，大雁們不辭勞苦地飛回故地，繁育后代。就在那瞬間，樹(shù)葉也簌簌地落下了，就像是窗外飛舞的蝴蝶，扇動(dòng)著(zhù)金紅的翅膀。但落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花，那是對樹(shù)的眷戀也是對樹(shù)生育自己的報答。生命，真美！
美是幸福的片段，美是愛(ài)人的親吻，美是感情的滋潤，美是生命的升華，美是無(wú)處不在的。人世間不是沒(méi)有美，只是缺少發(fā)現美的眼睛，構造美的雙手，感受美的心靈。就讓我們用心感悟人生，感受大千世界的美好吧！
感受美好作文 篇24
生活中有許多美好的事物，哪怕只是小小的一件事。
一個(gè)星期六的晚上，我去美術(shù)班上課。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往，天橋下車(chē)輛穿梭。在這喧鬧歡樂(lè )的人聲、汽車(chē)聲以及影碟店里的音響聲中，我聽(tīng)到一種特別不協(xié)調的聲音，沙啞而凄涼，那是二胡的聲音。循著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)路邊的地上坐著(zhù)一位五十多歲的男子，雙目緊閉，正在拉二胡名曲《二泉映月》。他面前有一個(gè)開(kāi)著(zhù)蓋的鐵盒，里面有一些零散的錢(qián)幣。��！是一個(gè)乞丐，而且是一位盲人。
橋上的人們從這盲人面前走來(lái)走去，竟沒(méi)有一個(gè)人給他錢(qián)。二胡的聲音不斷地嗚咽著(zhù)--------這時(shí)，一個(gè)五六歲的小男孩，拉著(zhù)他媽媽來(lái)到盲人面前，靜靜地聽(tīng)完了他拉的一首曲子。小男孩突然說(shuō)：“媽媽?zhuān)o他一點(diǎn)錢(qián)吧！”只見(jiàn)小男孩的媽媽狠狠地瞪了孩子一眼：“給什么給，現在有幾個(gè)乞丐是真的？”這時(shí)，我分明看見(jiàn)盲人的臉上微微地有了變化，那是一種委屈、苦楚和無(wú)奈。那位媽媽拉起小男孩的手，正準備走。不料，那小男孩使勁掙脫了媽媽的手，跑到盲人面前。小手伸進(jìn)口袋里摸了半天，終于摸出了一個(gè)紀念章，放進(jìn)了鐵盒里。他還說(shuō)：“對不起，我只有這個(gè)了�！边@時(shí)，盲人抬起頭，
征性地“看”了男孩幾眼，我從盲人的眼中看見(jiàn)了感激的目光。
天橋又恢復了原先的熱鬧，二胡聲又響了起來(lái)。唯一增多的是一顆美好的心靈。
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