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包容共存，妙不可言_高考滿(mǎn)分作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的包容共存，妙不可言_高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天地混沌，盤(pán)古開(kāi)天辟地，用自己的身軀完成了這個(gè)偉大的創(chuàng )世之舉。這個(gè)神話(huà)故事流傳在中國民間，代代相傳，成為中華文化中獨特的一部分。
春秋時(shí)期，各家學(xué)派在中國古代百家爭鳴中各有所長(cháng)。儒家強調“仁政”、“以義制利”，提倡以仁愛(ài)為本治理國家；墨家倡導“兼愛(ài)”、“尚賢”，主張平等待人，重視人才；道家強調“少私寡欲”、“道法自然”，主張順應自然規律；法家主張“廢私立公”、“以法治國”，強調法律的嚴格執行。各家學(xué)說(shuō)在爭奇斗艷的同時(shí)，也相互吸收借鑒，形成了一種多元并存的文化格局。而雜家更是集眾家之長(cháng)，融合儒墨法道等諸家思想，創(chuàng )作了《呂氏春秋》。這種文化融合的現象，就如不同食材在烹飪中相互搭配，共同營(yíng)造出豐富多彩的文化盛宴。
相反，秦始皇焚書(shū)坑儒，導致許多珍貴的著(zhù)作消失無(wú)跡，文化傳承險些中斷。漢武帝推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，使得其他學(xué)派逐漸式微，儒家文化一統天下，但也導致了文化多元性的喪失。
李白作為一個(gè)狂放不羈的詩(shī)人，他的成就之所以如此之高，最重要的原因之一就是多元文化的熏陶。李白出生在中亞碎葉城，后來(lái)家族遷居四川江油。青年時(shí)期，他獨自離開(kāi)四川，開(kāi)始了廣泛的漫游之旅。他南下至洞庭湖、湘江，東至吳越地區，途中還尋求仙人指點(diǎn)。這種豐富的文化體驗塑造了他獨特的浪漫主義風(fēng)格，使他成為詩(shī)歌史上一位不朽的傳奇人物。
唐朝對于外來(lái)文化的包容和開(kāi)放，為中國文化的繁榮和發(fā)展提供了寶貴的機遇。正是在這種開(kāi)放的氛圍下，佛教得以在中原大地傳播開(kāi)來(lái)，帶來(lái)了對道教以外的另一種信仰和文化體驗。玄奘的西行取經(jīng)，將大量佛經(jīng)帶回中原，為中國佛教的傳播奠定了基礎。唐朝的寬容和包容，使得不同文化、宗教在這片土地上交相輝映，共同書(shū)寫(xiě)了中國歷史上燦爛的篇章。
多元文化的包容和吸引人才的政策，是各國吸引人才的重要因素之一。許多杰出人才在成就一定事業(yè)后，會(huì )考慮回國為祖國做貢獻。然而，有些時(shí)候，他們選擇留在開(kāi)放包容的國家，因為那里有更好的發(fā)展機遇和環(huán)境。比如著(zhù)名數學(xué)家陳省身曾經(jīng)在中國講授幾何，后來(lái)選擇前往美國發(fā)展。直到中國改革開(kāi)放后，他才回國幫助推動(dòng)數學(xué)事業(yè)的發(fā)展。只有讓人才在一個(gè)包容多元文化的環(huán)境中蓬勃發(fā)展，才能吸引更多人才回國為祖國貢獻力量。
文化，它由包容的“風(fēng)”編織而成。它曾在茫茫大海中悄然生長(cháng)；它曾在青山綠水間輕輕搖曳；它曾在高山深谷、幽谷溪流、翠竹林中輕柔吟唱；它也曾在古寺、青磚古道、流水石橋、松柏林、紅葉溪畔、漁舟唱晚的畫(huà)面中輕輕回響……
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