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包容的作文匯總【15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的包容的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
包容的作文1
寬容在生活中很重要，它能反映出一個(gè)人的修養和氣度。學(xué)會(huì )寬容的人是親切、和藹的。擁有寬容的人是幸福的。寬容如同陽(yáng)光，溫暖心田。
有個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè )會(huì )，在海報上慌稱(chēng)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現在了姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著(zhù)說(shuō)，冒稱(chēng)是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說(shuō)：“大膽地上臺演奏，你現在已經(jīng)是我的學(xué)生了。你現在可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì )最后一個(gè)節目，由老師為學(xué)生演奏�！币魳�(lè )會(huì )那天，李斯特真的彈了一首曲子。
這個(gè)故事告訴我們人與人之間有了寬容，就會(huì )很美好。寬容是一盞照亮心靈之路的.燈；是一杯暖心的酒；是一把打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙；是世界上最善良的字眼！
相反，不會(huì )寬容的人一輩子不會(huì )真正快樂(lè )，是十分可悲的。
大家都讀過(guò)《三國演義》，都知道周瑜是個(gè)多謀善斷，精于軍略的人才。但他卻十分愛(ài)嫉妒人。如果他學(xué)會(huì )了寬容，那么他的心胸一定會(huì )很寬廣，待人十分好�？伤男亟螵M窄，容不得別人的才華比他好。正因為這點(diǎn)，他才會(huì )積郁成疾，最后氣得病死，而死前的話(huà)竟是“既生瑜，何生亮！”
從許多故事當中讓我們知道：寬容是一門(mén)做人的藝術(shù)。對傷害自己的人寬容，有時(shí)，就是一個(gè)微笑。多原諒一次別人，多造一次福，都會(huì )讓世界更美好。
寬容之心不可少，有了寬容，你我之間就多一份理解，多一份信任，多一個(gè)朋友！
包容的作文2
包容是一種雅量，包容也是一種風(fēng)度。你學(xué)會(huì )包容了嗎?
“包容”有寬容，大度，不計較，有氣量的意思。處在一個(gè)魚(yú)龍混珠的社會(huì )中，如果不能存有一顆包容之心，必有難免遇事煩惱，見(jiàn)人耿耿了，然此煩惱，此耿耿，于事無(wú)補，于已無(wú)益。如果大度能容天下事，宰相肚里能撐船“容得幾個(gè)小人，耐得幾樁逆事，過(guò)后頗覺(jué)心胸開(kāi)豁，眉目清楊�！比颂焐陀幸环N自我遷就的心理。因此，寬恕是溫和的象征。所以，我們應該有一顆包容的心。
學(xué)會(huì )包容可以化解矛盾，可以讓人的胸懷變得開(kāi)闊，人與人之間也能和諧相處。古時(shí)侯，宋太宗在北陪園飲酒，臣子孔守正和王榮侍奉酒宴。二臣喝得酩酊大醉，互相爭吵不休，失去了臣下的.禮節，內侍奏請太宗將二人抓去吏部治罪。但太宗說(shuō)，不，派人送他們回家去。第二天，他倆清醒了，想起昨晚酒后在皇上面前失禮，十分后怕，一起跪在金鑾殿向皇帝請罪，宋太宗微微一笑說(shuō)：“昨晚，朕也喝醉了�！彼翁谘b糊涂，即表現了大度，又收買(mǎi)了人心。
無(wú)論東西方，無(wú)論古今，“寬恕”都是我們的準則，促使我們的社會(huì )變的有溫暖，有內涵。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“寬恕人家所不能寬恕的是一種高貴的行為�！泵恳粋�(gè)人都是生來(lái)就有他自己的癖好，對這些癖好只能寬大為懷，不能用強力來(lái)橫加壓制。
同時(shí)，包容也發(fā)生在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，例如，再公交車(chē)上有人不小心踩了你一下，你應該以一顆寬大的心去包容別人。寬宏大量是思想高尚的表現，心大則百物皆通，心小則百物皆病。所以，從現在開(kāi)始讓寬厚成為你的格言。
就讓我們學(xué)會(huì )包容，共同去遙望一個(gè)美好的未來(lái)。那么，這個(gè)世界會(huì )變的更有素質(zhì)。
包容的作文3
“包容”是一種“豁達”，是一種“寬容”，是一種“體諒”，是一種“理解”，也是一種“容忍”。
世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì )包容如：駱駝刺能容忍螞蟻在它身上安家，才能以安居樂(lè )業(yè)；蜥蜴能容忍蝎子和它共處一室，才能安然無(wú)恙。而我們身為高等動(dòng)物“人”卻只知道一個(gè)詞“斤斤計較”。
媽媽和奶奶在家里總是不和。有一次因為媽媽把奶奶的東西放不見(jiàn)了，奶奶急的不得了，還是媽媽找到的。奶奶見(jiàn)是媽媽拿的便吵起來(lái)：我的東西你不要動(dòng)。媽媽忍不了了，便和奶奶吵了起來(lái)，真正地婆媳大戰爆發(fā)。從那以后，媽媽和奶奶說(shuō)話(huà)了，奶奶也是一副愛(ài)理不理的樣子。她們誰(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)，一點(diǎn)兒都不懂寬容、理解。
我和我的同桌發(fā)生沖突時(shí)，雖稱(chēng)不上槍聲大作，炮聲隆隆，但也是兵戎相見(jiàn)，一觸即發(fā)。我的同桌小薇，人很聰明長(cháng)得也漂亮，腦子也很靈。她的數學(xué)、科學(xué)好，我不及她。但其他科目特別是語(yǔ)文毫不夸張的.說(shuō)她得好好跟我學(xué)習。
她科學(xué)好，每當我們問(wèn)關(guān)于科學(xué)時(shí)，她總是以一種高傲的眼神看你。她這樣看著(zhù)你，仿佛她是高高在上的“女皇”，你就是無(wú)可救藥的笨蛋。我看著(zhù)她這樣，我真的恨不得吃了她。所以每當她問(wèn)我關(guān)于語(yǔ)文的問(wèn)題時(shí)，我也這樣對她。我們就這樣慢慢的疏遠了。
我當時(shí)為什么不能容忍，為什么不能讓讓她。如果我當時(shí)豁達一點(diǎn)，可能我們還是好朋友，所以我們要學(xué)會(huì )體諒、理解。
寬容是一種高尚品德，生活中難免發(fā)生摩擦。有時(shí)候一句“對不起”“沒(méi)關(guān)系”能解決很多事情。天地如此廣闊，比天地更廣闊的是人心！
包容的作文4
包容，如沙漠中的那一縷清泉；包容，如沼澤中扶你前進(jìn)的大手 ；包容，如陰雨中的那一絲光芒……
包容乃是生活中立人之本，小到把別人的鉛筆弄斷，大到搶劫別人錢(qián)財，到處都有包容他人的身影。因為有了包容，社會(huì )才和諧，生活才精彩。當你包容了別人，別人因此而改變，從一個(gè)斤斤計較的人變成一個(gè)心胸寬廣的人，甚至可以讓一個(gè)壞人變成好人。那時(shí)你會(huì )體會(huì )到包容的價(jià)值，你會(huì )感受到生活的精彩。
在戰國七雄時(shí)期，天災不斷，政府加大稅收，戰爭遍布各地，導致哀鴻遍野，妻離子散，民不聊生，還經(jīng)常發(fā)生老百姓家中被洗劫一空的事情。
一天夜晚，皓月當空，一個(gè)小偷鬼鬼祟祟地進(jìn)了一戶(hù)老百姓家，先是躡手躡腳地爬進(jìn)窗戶(hù)，貓著(zhù)腰走進(jìn)了客廳，見(jiàn)家徒四壁，以為鎖在竹箱里的東西是什么寶物，看到自己想要的東西已經(jīng)唾手可及，可偏偏天公不作美，不知從哪兒傳出一聲巨大的聲響，這下，把這棟屋子的主人驚醒了，小偷驚慌失措，正準備逃脫，但已經(jīng)被主人發(fā)現，出人意料的`是，主人不但沒(méi)有責罵他，而是包容了他，這讓小偷十分感激，從此他不再小偷小摸，而是用自己的勤勞換來(lái)財富。由此可見(jiàn)包容的力量是無(wú)窮的，他可以讓一個(gè)壞人變成一個(gè)好人。
在生活中，我們有些時(shí)候也沒(méi)有做到包容。有時(shí)同學(xué)由于疏忽弄壞了你的學(xué)習用品，別人說(shuō)了對不起，你卻仍然蠻不講理，從而激起了更大矛盾，如果你讓一步，他讓一步，互相包容，這些問(wèn)題不就迎刃而解了嗎？由此可見(jiàn)，包容可以有效化解同學(xué)之間的矛盾。
因為有了包容，你的胸懷博大如海；因為有了包容，你的品質(zhì)芳香四溢……“宰相肚里能撐船”就是形容包容的人，讓我們互相包容，理解別人的過(guò)失，讓生活因包容而更精彩！
包容的作文5
“當你老了，頭發(fā)白了……”每當這句悠揚的歌聲飄進(jìn)耳畔，爺爺的身影就會(huì )悄悄浮現在我的眼前……
天剛剛泛起魚(yú)肚白，霧還沒(méi)有完全散去，我就來(lái)到自家的玉米地里，開(kāi)始撿拾玉米。成群的玉米秸稈倒在地里，聽(tīng)到前方發(fā)現好像有人，我便加快了地毯式搜索的步伐，。
時(shí)間一分一秒的流逝著(zhù)，太陽(yáng)光越來(lái)越熱。這時(shí)爺爺向同村的人要了一個(gè)手機，撥打了自己的號碼連忙找起了自己的手機。
我回到家中找到了奶奶的.手機便急急忙忙的趕了回來(lái)，不料，收割機來(lái)了，他給了我一個(gè)措手不及。它那隆隆的響聲可以頂上一千個(gè)手機的鈴聲，沒(méi)辦法只好另找他法了。這時(shí)爺爺彎下腰來(lái)，我以為他找到了手機，但是沒(méi)想到他撿起的卻是一個(gè)玉米，我氣急敗壞道：“爺爺，你怎么這個(gè)時(shí)候還惦記著(zhù)找玉米�！�
但是怒火不能解決一切問(wèn)題，我讓雨神撒下了鎮定與沉著(zhù)，小山就變得安靜了。終于收割機走了，我快速打響了爺爺的電話(huà)，奔跑的在田野里竄梭著(zhù)，手機鈴聲每響十秒就會(huì )停止，可是我打了三次，卻沒(méi)聽(tīng)到任何聲響，我心急如焚，又打了幾次我已經(jīng)不耐煩了，但我下定決心想就是要找到它，當第十二次鈴聲響起時(shí)，我終于找了手機。當我大聲對爺爺說(shuō)找到了的時(shí)候，爺爺如小孩子一般微笑了起來(lái)。
我心頭一震，爺爺畢竟老了，在任何時(shí)候我都應該多多包容他老人家。
包容的作文6
大海包容波浪，于是行成汪洋，海水包容沙子，于是形成沙灘。所以，上帝給予他們同樣的名字：海洋，海灘，容納千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“水寶寶”。包容一句語(yǔ)言，興許會(huì )消除矛盾;包容一個(gè)動(dòng)作，興許會(huì )化解誤會(huì )，包容一種流言，興許會(huì )消睨爭執。而此看來(lái)，包容中總會(huì )拉進(jìn)人與人間的感情，讓陌生不在永遠。
晏子包容楚王的錯斷，才會(huì )避免兩國爭執，藺相如包容廉頗的過(guò)錯，才會(huì )讓他們由敵到友。
劇《舊唐書(shū)，良吏傳》里講：有一次，軍中舉行宴會(huì )，斟酒人錯把醋倒入酒杯，任迪簡(jiǎn)為了不讓為人嚴厲的李景略處置斟酒人，就勉強將醋一飲而盡，并以酒淡為借口告訴景略另?yè)Q一杯，于是軍中人便都很喜歡他。
任笛簡(jiǎn)之所以能贏(yíng)的軍中人的喜愛(ài)，主要在于他能善意的包容他人過(guò)失。
人類(lèi)從古到今都是一個(gè)群體，而不僅僅是一個(gè)人，所以，每個(gè)人如果都能在心中給予他人一點(diǎn)位置，寬待他人，世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
木尼爾那素夫說(shuō)過(guò)“一個(gè)大量得人，他的愛(ài)心往往多與仇恨，他樂(lè )觀(guān)，愉快，豁達，忍讓?zhuān)槐^(guān)，消沉，焦躁，惱怒�！�
過(guò)往匆人常常是陌生的，但是一個(gè)偶然的不小心便認識了，可是，不同得人所表現的態(tài)度是不同的，有些人會(huì )斤斤計較，因此，加深了一些不必要的隔閡，而有些人則是一句‘沒(méi)關(guān)系便讓他人心情豁朗，輕松。
由此看來(lái)，包容的'不僅僅是別人，更是一種感情的增進(jìn)。
包容就像一盞燈，燈亮了，光明就近來(lái)了，自然，溫暖就會(huì )溢繞著(zhù)每一個(gè)人，人與人的感情就會(huì )被拉的跟近。
包容的作文7
回首一望，不知不覺(jué)已經(jīng)歷了許多歲月。這許多年來(lái)，我也學(xué)會(huì )了許許多多，最有用處的莫過(guò)于包容。
包容是一盞照亮人心靈的路燈；是人與人之間的包容和諒解；是別人向你認錯時(shí)的你寬厚一笑；是別人做錯事時(shí)你的原諒。
一次課間，我正在教室里寫(xiě)作業(yè)，可四周都是同學(xué)在玩耍的.身影，我強行克制住自己，來(lái)完成作業(yè)。突然，我們班的“調皮蛋”從我身邊沖了過(guò)去，絆倒了一位同學(xué)，那位同學(xué)又摔在我身上，一巴掌把我的水筆洞穿了整個(gè)本子，我又被這名同學(xué)撞在地上�！罢{皮鬼”見(jiàn)闖了禍，連忙將我們扶起來(lái)，還說(shuō)了“對不起”，我當時(shí)沒(méi)理他，我將水筆從本子上抽了出來(lái)，才發(fā)現筆尖已被打斷了，不能用了。
這支水筆是爸媽新給我買(mǎi)的，沒(méi)想到就這樣被打壞了，心中十分氣�！罢{皮蛋”見(jiàn)我的水筆壞了，也感到挺內疚，一連說(shuō)了好幾個(gè)“對不起”，希望我能原諒他。望著(zhù)他那誠懇的眼神，似乎已滾出了淚花，我的心就軟了，心想：算了吧，他也不是故意的，我水筆壞了是因為他，但他心里肯定也不好受。我笑了笑，說(shuō)：“算了，我知道你不是故意的，沒(méi)事了�！彼�(tīng)我這么說(shuō)，萬(wàn)分高興�？粗�(zhù)他這么高興，我心里也高興了。
包容，不但能給別人帶來(lái)快樂(lè )，而且自己也由衷地高興。這件事之后，我了解了包容，更懂得了包容，并將包容這個(gè)詞語(yǔ)深深地銘記在心。
包容的作文8
葉子用墜落表示換季，我們用忍耐表示包容。季節輪回，葉子依然順從地飄落。那些錯誤的或者不被諒解的，我們又能不能一再的忍耐甚而包容了？
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，像是一根利刺。作為朋友，就不該和旁人一起挑剔和厭惡，只能小心翼翼的不被彼此的刺刺傷。那么，這些被一直包容的缺點(diǎn)過(guò)失，是不是任其“發(fā)揚光大”呢？
現在的獨生子女享受的是父母無(wú)微不至的愛(ài)�；钤谡菩牡娜兆�，滋長(cháng)了太多潮濕晦暗、驕縱蠻橫、自以為是、鋪張浪費、嫉妒攀比。衣服褲子鞋，一身行頭能花掉父母一個(gè)月的工資。對于父母們來(lái)說(shuō)，這是愛(ài)。就這么一個(gè)寶貝，不疼他疼誰(shuí)？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一個(gè)比一個(gè)嬌貴。到最后，心疼出一個(gè)滿(mǎn)肚子懶惰的家伙。這就是父母們無(wú)限包容的“結晶”。
報紙上，電視上，太多的貪污受賄，屢曝屢現。工作上有坎兒邁不過(guò)了，做錯事了，想飛黃騰達升官發(fā)財的，一疊紅包塞過(guò)去，再陪上一張笑臉：“包容包容�！睉摳锌艑�，這樣一個(gè)美德詞用得多妙��！
上幼兒園的時(shí)候，老師說(shuō)要有一顆包容的心。到了社會(huì )，我們還在學(xué)習，鉆研包容的深刻內涵。是是非非，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，一個(gè)高尚的品德。卻被社會(huì )，家庭，我們自己，玷污得復雜繁瑣，理解得千瘡百孔。到最后，我們自己都忍不住的問(wèn)：“包容是什么？”
包容確是一種愛(ài)。
但這份愛(ài)不能感情用事，不能摻合雜質(zhì)，要懂得捏準分寸，適度而行。用在對的人對的事上。包容不是一味盲目的'忍耐。包容是我們對于那些不小心的過(guò)失，不故意的錯誤，真誠的諒解。
包容，是一種簡(jiǎn)單的美德。
包容的作文9
冷靜下來(lái)仔細想想，包容作為一種文化態(tài)度，對于大多數善良之人是比較容易做到的。只要不是極端分子，對不同宗教、民族、文化抱有尊重、理解、取共存共榮的態(tài)度，推己及人，可以說(shuō)是人之常情。日前看鳳凰衛視節目，凈空法師講“同體大悲，無(wú)緣大慈”，方知佛教對世界的理解、對文化多樣性、生態(tài)多樣性的體認遠早于環(huán)保主義、遠甚于知識分子。認為包括礦物質(zhì)在內，石塊和水，世界萬(wàn)物都是活的，有生命、有情感的！于是，宗教圣地往往草木蔥蘢、生機勃勃。
包容之難，其實(shí)難在人生哲學(xué)上。例如，包容人的缺點(diǎn)。我一直覺(jué)得我算是個(gè)性情溫和、比較能夠接受別人的'人。恰如不挑剔、無(wú)個(gè)性的口味，無(wú)論南方北方的飲食，酸甜苦辣，臭不可聞，均能得其妙而食之。但年齡漸長(cháng)，發(fā)現自己的耐心竟大不如前，對不能聞道的學(xué)生難免火冒三丈，甚至惡顏相向，說(shuō)明自己修養不足，修煉不夠。
中國的詞語(yǔ)之妙，在于它內涵復雜，難以窮盡，而且可以向正反兩個(gè)方向延拓。因而，在生活的語(yǔ)境中，包容不僅意味著(zhù)平和、寬容，也經(jīng)常與另一類(lèi)態(tài)度混淆：不必較真，眼開(kāi)眼閉，難得糊涂，吃虧是福等等，指向忍讓、茍且、退守、犬儒主義的態(tài)度，即所謂的“包涵”。雖然隨著(zhù)生活的磨礪和閱歷的增長(cháng)，自己早已超越“憤青”心態(tài)，知道世事多不平，不能包打天下，也難以兼濟天下；但在社會(huì )轉型、價(jià)值失范的大環(huán)境中，面對重大是非和種種怪事亂相，仍很難保持平靜閑適、與我無(wú)關(guān)之心，難以隨俗。因為人生還有另外一套價(jià)值準則：誠實(shí)、正直、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、義務(wù)教育“一個(gè)也不能少”……在這個(gè)意義上，包容易而堅守難。因而想到，敢于憤怒、敢于堅守，或許也是一種包容？當魯迅說(shuō)“絕不寬恕”時(shí)，他守護和包容的，不是正義的價(jià)值嗎？
包容的作文10
教師的包容是對學(xué)生的不足、缺點(diǎn)甚至錯誤的包容、理解和原諒，是對學(xué)生發(fā)展緩慢的一種等待、期待。教師的包容是學(xué)生自信心的保護傘，是學(xué)生發(fā)展的一種動(dòng)力。教師的包容為學(xué)生的成長(cháng)留足了自主反思的空間。
缺少包容態(tài)度的教師，總是看不到學(xué)生的成績(jì)和進(jìn)步，即使意識到了學(xué)生的成績(jì)和進(jìn)步，馬上就會(huì )要求學(xué)生要虛心不要驕傲，甚至會(huì )找出學(xué)生的一大堆問(wèn)題甚至缺點(diǎn)，來(lái)打壓學(xué)生剛剛獲得的一丁點(diǎn)成就體驗，還美其名曰“嚴格要求學(xué)生”。缺少包容態(tài)度的教師總是恨鐵不成鋼，抱怨這些學(xué)生怎么那么難教，怎么如此沒(méi)有悟性，在潛意識里認為這些學(xué)生沒(méi)有希望了。
“嚴師出高徒”幾乎成為中國基礎教育的一種傳統文化和傳統觀(guān)念。這個(gè)“嚴”可能不應該排斥教師對學(xué)生的包容和理解，“嚴師”應該是嚴格而不嚴厲。而教師對學(xué)生的“包容”也絕不是等同于教師對學(xué)生缺點(diǎn)或錯誤的一味“縱容”，對學(xué)生的包容并不是教師對待學(xué)生的軟弱無(wú)能，而是對學(xué)生的一種理解，是對學(xué)生能夠克服困難，改正錯誤，提高學(xué)業(yè)成就的信任。
我覺(jué)得教師對待學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤，犯不著(zhù)總是那樣的嫉惡如仇，窮追猛打。其實(shí)，學(xué)生有缺點(diǎn)和錯誤是難免的，毛主席他老人家不是說(shuō)過(guò)么：一個(gè)人一輩子不犯錯誤是不可能的。更何況錯誤本身就是一種重要的.“履歷性”教育資源？當然，嚴格而不嚴厲，包容而不縱容，全憑教師根據學(xué)生的實(shí)際來(lái)把握教育藝術(shù)的“度”。
教師的包容不僅僅是針對學(xué)生，還涉及對待教師同伴，對待學(xué)校領(lǐng)導，對待學(xué)生家長(cháng)。對待他們，可能有一句格言能夠教給我們理智的方略，那就是：退一步，海闊天空。
包容的教師，往往是自信的教師，包容的教師往往是具有親和力的教師。
包容的作文11
若能拘起一捧明月，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿(mǎn)天星辰，我選擇最明亮的；也許你會(huì )說(shuō)，我的選擇不是最好的，但我的選擇，我相信。
包容就像一盞明燈，在黑暗處放射著(zhù)萬(wàn)丈光芒，照亮了善意的心扉；包容又像是立足社會(huì )的通行證，讓人懂得什么是真誠。
包容無(wú)處不在。
我們都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一次，周總理去理發(fā)店理發(fā)，在理發(fā)過(guò)程中，周總理突然咳嗽一聲，理發(fā)師不小心刮傷了他的耳朵。理發(fā)師又急又怕，連聲道歉。周總理見(jiàn)此情景，就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我咳嗽之前并沒(méi)有告訴你呀�！笨偫淼脑�(huà)，沒(méi)有半點(diǎn)埋怨的意思，讓理發(fā)師聽(tīng)了如釋重負。試想，如果當時(shí)兩個(gè)互不相讓?zhuān)粋�(gè)擺出總理的架子，另一個(gè)想方設法推卸責任，那結果肯定很糟糕。
還有一則寓言故事，說(shuō)的.是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖子咬傷了，結果被咬的馬反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了感天動(dòng)地的品德---包容。
我們人人都渴望生活的穩定，社會(huì )的和諧，那么就請選擇包容吧。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
包容如水的溫柔，在遇到矛盾的時(shí)候往往比過(guò)激的報復更有效，它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。包容似火，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對方的心窩。包容是一首詩(shī)，包容的含義也不僅僅限于人與人的理解和關(guān)愛(ài)，更是內心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛(ài)。
為生活的平淡而心存積隙的人們啊，請選擇包容吧。選擇包容，也就選擇了理解和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也就選擇了人生的海闊天空。天地如此寬廣，但還有比天地更寬廣的東西---人心，讓我們學(xué)會(huì )選擇包容吧。
包容的作文12
寬容是中華民族的美德之一。想要在社會(huì )上有一席之地，首先要學(xué)會(huì )包容。
寬容就像一盞明燈，在黑暗中閃閃發(fā)光，照亮善意的心；寬容就像一本基于社會(huì )的護照，讓人知道什么是真誠。翻開(kāi)人類(lèi)的長(cháng)卷，你可以清楚地看到，很多偉人都是帶著(zhù)寬容的通行證立足于社會(huì )的。先不說(shuō)由來(lái)已久的“媾和”，也不說(shuō)美國第一任總統是如何容忍敵人，讓國家走向大治理的。讓我們談?wù)勎覀兙磹?ài)的周總理，他是我們所有中國兒女的榜樣。周總理身上有很多值得我們學(xué)習的美德，寬容就是其中之一。
有一次，周總理去理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)期間，他突然咳嗽�？上Ю戆l(fā)師抓破了總理的耳朵。理發(fā)師非常擔心和害怕。他甚至說(shuō)了對不起，在網(wǎng)上寫(xiě)了，但他不知道該怎么辦。周總理看到這一幕后說(shuō)：“不能怪你，因為我在咳嗽前就告訴你了！”首相的話(huà)里沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有責備，讓理發(fā)師松了口氣。試想，當時(shí)兩人相持不下，一個(gè)放在總理的.架子上，一個(gè)想盡一切辦法把責任推卸給對方。結果肯定很糟糕，對對方的影響也不好。
兩個(gè)人可以互相包容，帶來(lái)了關(guān)系的和諧；社會(huì )所有成員都能互相包容，帶來(lái)了整個(gè)社會(huì )的穩定和安定。也許你要說(shuō)，這也是包容，那也是包容。不是無(wú)原則嗎？這個(gè)說(shuō)法是有道理的。在原則問(wèn)題上，面對對錯，不僅要隨意寬容，更要爭對爭利，寸土必爭。
每個(gè)人都渴望穩定的生活和社會(huì )安寧，所以讓我們有更多的理解和寬容。不要太在意別人無(wú)意的錯誤和冒犯，因為是誰(shuí)犯的錯？
包容的作文13
天空大比天空大的是人心。是一顆包容的心。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了�！斑�！”我用勁把桌子搬到一邊，與同桌的桌子拉開(kāi)了很大的距離。前面的同學(xué)見(jiàn)狀忙對我說(shuō)：“好了好了，人家向你道歉還不成？”
“做夢(mèng)”我瞟了同桌一眼，只見(jiàn)他低著(zhù)頭臉脹的.通紅。
放學(xué)時(shí)，我發(fā)現文具盒里有張字條“Iamsorry請你原諒！”——同桌�！笆撬�？哼！一張字條算什么？誰(shuí)讓他背地里說(shuō)人家壞話(huà)！活該！”我忿忿不平地想，把紙揉成一團順手扔進(jìn)了垃圾袋。
課間，兩個(gè)男生在打鬧，其中一個(gè)被打得無(wú)還手之力，我想開(kāi)個(gè)玩笑，便打了他的胳膊一下。只聽(tīng)“哎呀”一聲，他捂著(zhù)胳膊變了臉色對我說(shuō)：“你怎么打得這么疼？我又沒(méi)惹你！”
“我我.....”我真沒(méi)想到他會(huì )生氣，解釋說(shuō)“我只是想開(kāi)個(gè)玩笑，真是對不起，我，太沒(méi)輕沒(méi)重了.....”這時(shí)我想她聽(tīng)了也許會(huì )笑笑，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系，事情也就過(guò)去了�？墒�，甩來(lái)的是硬邦邦的聲音：“你少跟我說(shuō)話(huà)！”他連頭也不抬，背起書(shū)包就走了。
我愕然了，一個(gè)人愣在那里，頭上仿佛澆了一桶冷水�！澳闵俑艺f(shuō)話(huà)！少跟我說(shuō)話(huà)！....”這個(gè)聲音一直在我耳旁回蕩著(zhù)，振動(dòng)著(zhù)。事情怎么會(huì )弄成這樣？是我不對，是我不好，可是我已經(jīng)道過(guò)歉，承認了錯誤，為什么不你給我一點(diǎn)包容？為什么不能諒解問(wèn)我？...這時(shí)，我想起了我的同桌，為了一件小事，她幾次向我道歉，可我呢?給她的是什么？包容？諒解？不，是無(wú)情的報復�，F在，我才知道被怨恨、誤會(huì )是怎么一種感受，才覺(jué)得包容是那么美。
我學(xué)會(huì )了包容而且使我明白了生活中人與人之間的矛盾很多，如果人人都多給別人一些包容和諒解，再大的矛盾也會(huì )解開(kāi)，人們也會(huì )少一些痛苦與煩惱。
包容的作文14
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
拿破侖是一位著(zhù)名的領(lǐng)袖，在政治上、軍事上，他都有一定的建樹(shù)和成就貢獻。在他引導著(zhù)士兵們向外進(jìn)軍侵略擴張時(shí)。一個(gè)夜晚，他外出巡查，走到一處看到站崗的.士兵在大樹(shù)下睡著(zhù)了，于是，他便默默地彎下腰，將士兵的佩劍撿起來(lái)扛在身上，替士兵站崗。等待半小時(shí)過(guò)去后，士兵悠然醒來(lái)，認出了站在自己身旁的人是拿破侖，他感到十分的恐慌。但拿破侖卻對他說(shuō)：“這點(diǎn)小事不必緊張，休息一下是應該的，我正好也沒(méi)事做，就為你們服務(wù)一下吧�！彼@一番話(huà)，說(shuō)得直叫人拍好。不愧是一個(gè)有謀略的人，他對士兵的包容起到了很大的作用，不僅凝聚了軍心，也增強了士兵們的戰斗力。這也是他一路獲勝的原因之一。拿破侖反之，則軍心潰散不戰而敗。
在將相和這篇中，廉頗與藺相如都是趙國的臣子，在完璧歸趙后，藺相如得到了君子的提拔，官位比廉頗高。廉頗就很不服氣，勢必要讓藺相如難堪。在一次雙方在接上相逢，都互不相讓。但藺相如卻要求讓廉頗先過(guò)，之后，他的門(mén)客知此事后，就十分不滿(mǎn)意，便對他說(shuō)：“如今，你的官級又不遜于他，為何還要處處相讓�！庇谑�，藺相如對他說(shuō)：“如今，秦國不動(dòng)趙國，是因為廉頗與我都在為趙國效力，若是只因為這一點(diǎn)小事就不和，豈不是讓秦國有機可乘�！绷H聽(tīng)說(shuō)此事后，便慚愧不已，于是負荊請罪。藺相如用自己的包容之心，贏(yíng)得了廉頗的佩服，也保障了國家的安全。所以說(shuō)包容遠比記恨來(lái)得有用。包容是最強有力的武器，使用好這把武器，生活就會(huì )變得更快樂(lè )。
包容的作文15
包容是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )包容的人，就學(xué)會(huì )了生活；懂得包容的人，就懂得快樂(lè )！包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化！
我們作為教書(shū)匠，圖的就是平安、快樂(lè )、和睦相處�？吹綄�(shí)驗中學(xué)里的同行門(mén)能夠這樣和睦相處，實(shí)在是一種幸福。
作為老師的我們沒(méi)有必要為了一點(diǎn)點(diǎn)的所謂利益，就覺(jué)得很是委屈，非得討個(gè)說(shuō)法，這樣做，不僅會(huì )使你的形象受到傷害，而且還會(huì )影響到你的健康、性情。所以說(shuō)學(xué)會(huì )包容他人，就是學(xué)會(huì )了包容自己。包容他人對自己有意無(wú)意的傷害，是讓人欽佩的氣概；包容他人曾經(jīng)的過(guò)失，是對他人改過(guò)自新的最大鼓勵；包容他人對自己的敵視、仇恨，是人格至高的`袒露。包容是人生的財富。人生短暫、生命無(wú)常，同樣是一輩子，同在一所學(xué)校，有什么過(guò)不去的坎，有什么解不開(kāi)的結？
包容別人的過(guò)失，包容眾生的錯誤，是人生最大的財富！萬(wàn)物都有其不足的一面，我們?yōu)楹尾灰砸活w火熱的包容之心，來(lái)體察它的另一面呢？
包容別人的過(guò)錯，不是欣賞別人的過(guò)錯，也不是成就別人去犯錯、鼓勵別人去犯錯，而是允許別人的過(guò)錯，讓別人更好地改過(guò)，而不是對他的指責、更不是對他人的冷嘲熱諷！
我們不要總是用手指指著(zhù)別人的缺點(diǎn)，我們在指責他人的時(shí)候，不要憑著(zhù)自己的意氣用事，應該想想，有沒(méi)有更好的解決辦法？自己的做法會(huì )不會(huì )傷害到了對方，這個(gè)時(shí)候你應該鎮定，冷靜。懂得去包容。讓別人在你的包容下去感激你，去敬佩你，到最后的尊重你。
包容是一門(mén)精深的藝術(shù)，只有領(lǐng)略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地擁有那份廣闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生！