保護環(huán)境作文3篇【薦】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的保護環(huán)境作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
保護環(huán)境作文 篇1
地球媽媽正在一天天的衰老下去，她那美麗的面容也在悄悄地隱退。這一切，都是因為我們人類(lèi)不保護環(huán)境所造成的。所以，從現在開(kāi)始，我們要保護環(huán)境，保護我們美好的家園。
保護環(huán)境，人人有責，我們要從身邊做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。在放學(xué)的路上，隨處可見(jiàn)一些垃圾袋。每當刮風(fēng)時(shí)，它們便成了天空中的“彩色蝴蝶”，在人們的上空旋轉，有時(shí)還會(huì )形成小小的龍卷風(fēng)，可路人卻視而不見(jiàn)，繞行躲過(guò)去。當我們看到這個(gè)場(chǎng)景時(shí)，應當把垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶，而不是假裝沒(méi)看見(jiàn)。
每當吃完?yáng)|西后的袋子，我都會(huì )把它們扔進(jìn)垃圾桶，如果路旁或身邊沒(méi)有垃圾桶時(shí)，我便會(huì )拿在手里，并不隨手把它們仍在街道旁，因為我的心里永遠有這么一句話(huà)：保護環(huán)境，人人有責。
記得一次，放學(xué)后和同學(xué)一起回家，在路上，同學(xué)隨手將吃完的`雪糕袋丟在路上，我連忙彎腰撿起，同學(xué)好奇的問(wèn)我：“你怎么又把它撿起來(lái)了？”我回答說(shuō)：“隨手亂扔垃圾是不對的！”“那么多的人都扔了，也不多我一個(gè)，沒(méi)事！”同學(xué)繼續說(shuō)道�！安徽撈渌嗽鯓�，你都不能扔垃圾，因為保護環(huán)境，人人有責！”聽(tīng)了這話(huà)，同學(xué)也羞愧的低下頭，將剛才的雪糕袋扔進(jìn)垃圾桶�？吹竭@一幕，我笑了。
其實(shí)，還有許許多多的人正在有意無(wú)意地污染著(zhù)地球的環(huán)境，但只要你心平氣和地告訴他應怎樣做，他便會(huì )很快的認識到自己的錯誤，并及時(shí)改正。
“保護環(huán)境，人人有責�！庇涀∵@句話(huà)吧，同學(xué)們！讓地球媽媽重獲她那充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)生機的青春吧！
保護環(huán)境作文 篇2
現狀：隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們對物質(zhì)的需求越來(lái)越高。在人們享受物質(zhì)生活的當兒，卻往往忽略了周?chē)淖匀簧鷳B(tài)環(huán)境已逐漸被破壞的事實(shí)。清新的空氣、壯麗的山河、清脆的蟬鳴聲已不復見(jiàn)。如今，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的卻是污濁的河流、混濁的空氣及堆積如山的廢棄物。因此，生態(tài)環(huán)境的保護已是當下刻不容緩的事情。
經(jīng)過(guò)多年堅持不懈的努力，中國的生態(tài)環(huán)境雖然局部呈現好轉但總體惡化的趨勢尚未得到根本遏制，水、大氣和土壤環(huán)境質(zhì)量不斷退化，生態(tài)系統日益脆弱�？傮w上，中國目前的環(huán)境問(wèn)題在加劇，環(huán)境突發(fā)事故的風(fēng)險在增加，長(cháng)期積累的工業(yè)污染和生活型污染尚未解決，新環(huán)境問(wèn)題和全球環(huán)境問(wèn)題又不斷出現和加劇，已經(jīng)成為阻礙經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展的瓶頸。目前，部分地區的主要污染物的排放量還是遠遠超過(guò)了環(huán)境的容量，對環(huán)境造成了非常嚴重的破壞，我國有約26%的地表水斷面劣于水環(huán)境v類(lèi)標準；流經(jīng)城鎮的約90%的河流受到不同程度的污染；約75%的湖泊存在富營(yíng)養化污染；各地重點(diǎn)城市中有30%左右的飲用水源未達到國家ⅲ類(lèi)標準；近海域水體質(zhì)量不容樂(lè )觀(guān)；部分河流水生態(tài)功能失調；生物多樣性大量減少；外來(lái)物種的入侵造嚴重的經(jīng)濟損失；重要生態(tài)區生態(tài)功能逐漸的退化。這些環(huán)境問(wèn)題不僅僅出現在城市，農村的環(huán)境問(wèn)題也在日益的突出，土壤污染物嚴重超標，危險廢棄物、汽車(chē)尾氣以及有機物污染等持續增加。我國應對氣候變化的形勢非常嚴峻，任務(wù)也非常艱巨。發(fā)達國家長(cháng)時(shí)間的工業(yè)化過(guò)程中出現的環(huán)境問(wèn)題在我國也在日益的顯現，我國已經(jīng)進(jìn)入了環(huán)境污染問(wèn)題多發(fā)期以及環(huán)境矛盾的凸顯期。
以我們所在的大連海事大學(xué)為例，學(xué)校里環(huán)境優(yōu)美，空氣自然清新。但是學(xué)校周邊，由于處在大連的郊區，城市化程度不高，環(huán)境管理存在死角，且周?chē)用褡陨憝h(huán)境保護意識并不強烈，存在垃圾隨手亂扔和不能及時(shí)清理垃圾桶等情況，這些直接導致了周?chē)h(huán)境骯臟不堪。每天晚上在街道邊出現的夜市，其產(chǎn)生的煙霧不僅使人容易感染呼吸道疾病，也直接污染著(zhù)大氣。若處于夏季還可明顯感覺(jué)校內涼爽舒適，而校外因樹(shù)木稀疏，煙霧繚繞，溫度一般高于校內一到兩度左右。再者就是周?chē)母鞣N固體廢棄物。固體廢棄物也絕對影響到人們的身心健康。所謂固體廢棄物就是一般所說(shuō)的垃圾，是人類(lèi)新陳代謝的排泄物和消費者丟棄的物品。人們日常生活用品中有許多是塑料制品，這些廢棄物到處亂扔不僅影響市容，而且由于聚乙烯、聚丙烯等塑料很難溶解，混入土中能幾十年不變，嚴重破壞環(huán)境，也影響著(zhù)郊區的農業(yè)生產(chǎn)。
保護環(huán)境工作的展開(kāi)首先就要求所有人都有環(huán)境保護意識，當人民有了環(huán)保意識，并能自覺(jué)遵守各項環(huán)境保護條例，我們關(guān)于環(huán)境保護的討論才真正存在意義。
我認為保護和改善生態(tài)環(huán)境，首先要保護水資源，保護河流，保護海洋。每年有許多企事業(yè)單位被曝光非法將未處理污水及其他污染物直接排入黃、渤海中，造成污水泛濫的'情況。水是生態(tài)和環(huán)境的重要控制性要素，河流是自然生態(tài)的重要控制要素，海洋是自然生態(tài)系統穩定健康、良性循環(huán)的基礎性環(huán)節。自然的河流是由河流源頭、濕地、通河湖泊，以及眾多不同級別的支流和干流所組成的流動(dòng)開(kāi)放的生態(tài)系統，它每時(shí)每刻都在與氣候、環(huán)境、資源、社會(huì )等各種要素進(jìn)行著(zhù)大量和迅速的能量交換，對整個(gè)自然生態(tài)系統產(chǎn)生著(zhù)重大的影響和作用。沒(méi)有了河流與水資源，抗旱無(wú)從談起，生態(tài)保護和環(huán)境改善也無(wú)從談起。所以必須改善河流、保護河流，對于河流的開(kāi)發(fā)利用，不要超過(guò)警戒線(xiàn)，嚴禁將污染物直接排入河流或水源地，以充分發(fā)揮河流對于生態(tài)環(huán)境保護和改善的基礎性、關(guān)鍵性作用。
保護和改善生態(tài)環(huán)境，必須加快建設資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )，這是實(shí)現可持續發(fā)展的關(guān)鍵。要弘揚人與自然和諧相處的核心價(jià)值觀(guān)，增強資源意識和節約意識，樹(shù)立生態(tài)優(yōu)先的理念和與生態(tài)文明相適應的政績(jì)觀(guān)、消費觀(guān)，大力提倡綠色生產(chǎn)方式和生活方式。經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展必須充分考慮資源的承受能力和涵養、持續能力，大力提高資源利用效率，大幅度降低污染排放強度，努力實(shí)現廢物減量化、資源化、無(wú)害化、力爭以最小的資源和環(huán)境代價(jià)，支撐和實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )的又好又快發(fā)展。
措施：生態(tài)是自然界中各種自然資源之間的依存關(guān)系。生態(tài)研究的對象是自然資源系統中的平衡，而這種平衡是動(dòng)態(tài)平衡。從可持續發(fā)展的角度來(lái)看，應有如下的生態(tài)觀(guān)點(diǎn)：
1、維護生態(tài)平衡
人類(lèi)發(fā)展的歷史表明應該維護生態(tài)平衡，可持續發(fā)展也要求維護生態(tài)平衡。實(shí)踐證明對于現有生態(tài)平衡的強擾動(dòng)，強沖擊，大改變，大破壞，只可以帶來(lái)暫時(shí)的經(jīng)濟利益，而不利于可持續發(fā)展，中國古代的絲綢之路區域、古埃及尼羅河流域和古墨西哥的瑪雅文化的衰落或毀滅都極可能是由于經(jīng)濟的過(guò)度發(fā)展破壞了生態(tài)平衡而造成的。
2、生態(tài)學(xué)及其理論的不完整性
與物理學(xué)和化學(xué)等傳統學(xué)科相比，生態(tài)學(xué)還是一門(mén)在本世紀才興起的，很不完善的學(xué)科。生態(tài)學(xué)的基本理論是生態(tài)平衡，然而對于一個(gè)地區，其生態(tài)平衡究競在何處？各種自然資源的大致分有應該如何？還都是生態(tài)學(xué)尚不能解決的問(wèn)題。因為生態(tài)系統屬于超復雜巨系統，甚至比市場(chǎng)經(jīng)濟系統更復雜。
3、生態(tài)系統變化的不可逆性
生態(tài)系統的變化是不可逆的，只要變化了，就不可能逆向恢復，這已經(jīng)被科學(xué)理論和人類(lèi)實(shí)踐所證明。因此提出“恢復生態(tài)平衡”是不正確的，它不可能恢復。
4．生態(tài)動(dòng)平衡的維護觀(guān)
顯而易見(jiàn)，人類(lèi)不可能不發(fā)展，生態(tài)不可能不改變。生態(tài)平衡既然不可能恢復，只有樹(shù)立生態(tài)動(dòng)平衡維護觀(guān)才是科學(xué)的，才能為可持續發(fā)展實(shí)踐服務(wù)。所謂生態(tài)動(dòng)平衡的維護觀(guān)，一是指人類(lèi)發(fā)展要維護現有生態(tài)平衡狀況，如水資源的利用要考慮供需平恒。
保護環(huán)境作文 篇3
推薦說(shuō)起節能，那可是一個(gè)眾人皆知又十分重要的話(huà)題。我當然知道這一點(diǎn)，這不，在暑假來(lái)臨之際，我也自己體驗了節能之樂(lè )。
“媽媽我走了�！薄昂�，路上小心�！边@是誰(shuí)?干嘛去呀?哦，原來(lái)是我要去上興趣班了。我走下樓梯來(lái)到了小區外面。我想：“反正我錢(qián)有的是，要不，‘打的’好了�！蔽夷枚酥饕�，向路口走去。一邊走一邊看看周?chē)娘L(fēng)景。這時(shí)，我的眼睛看到了一塊牌子：“節能環(huán)保，從我做起�！毕旅媸且黄劬G的綠葉，我看著(zhù)看著(zhù)，想到了自己。我的口袋里又不是沒(méi)有零錢(qián)，現在都提倡公交出行，而我呢，卻想坐出租車(chē)。我越想越內疚，不知怎么才好。我的心里仿佛有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說(shuō)：“出租車(chē)好，出租車(chē)快�！绷硪粋�(gè)也不甘示弱：“公交車(chē)好，公交車(chē)比較節能�！彼麄兡悴蛔屛�，我不讓你，讓我難以下決定。最后我還是撇開(kāi)了第二個(gè)念頭，坐了出租車(chē)。
在興趣課上，我一直沒(méi)聽(tīng)好，好像我做了什么對不起別人的事似的，十分不好受。下課后，我飛跑到通向我家的13路的車(chē)站，車(chē)還沒(méi)來(lái)，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，車(chē)才來(lái)了。我心里想：“‘節能環(huán)保，從我做起�！m然坐公交車(chē)等的時(shí)間長(cháng)一些，可節約的能源是只能做一個(gè)人的.出租車(chē)所不能及的。說(shuō)到頭來(lái)，還是公交車(chē)好�！睆哪菚r(shí)起，我上興趣課從來(lái)沒(méi)有乘出租車(chē)過(guò)。
除了廢氣污染，第二的就是白色污染了。所以我決定不用塑料袋。
又是一個(gè)中午到了，不出所料，媽媽又讓我去買(mǎi)菜。買(mǎi)一把青菜、一袋豆腐干等等。我來(lái)到農產(chǎn)品店，選好了我想要的東西，走向收銀臺付錢(qián)。付完錢(qián)，收銀員想幫我把東西放進(jìn)塑料袋里，我正想習慣性的拿裝好菜的袋子，突然，我想到：“才這么點(diǎn)東西，我手拿就行了�！北愀嬖V了收銀員“我不要袋子了”，收銀員看了看我，嘴角露出了一絲笑意，便和我一起把菜又拿了出來(lái)。我喜滋滋的回家了。
保護環(huán)境不僅為了別人，更是為了自己，所以，在您勞累了一天后，回到家，請把空調的溫度調高一些;在淋浴的時(shí)候抓緊時(shí)間;節約一些能源吧!
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