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保護環(huán)境人人有責作文500字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的保護環(huán)境人人有責作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
保護環(huán)境人人有責作文500字1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！老師們，恭喜你們順利地、卓有成效地又向中學(xué)輸送了一大批充滿(mǎn)陽(yáng)光、活力、智慧的同學(xué)。同學(xué)們，恭喜你們圓滿(mǎn)地完成了小學(xué)階段的學(xué)習，即將面向充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)希望的中學(xué)階段的學(xué)習。
在此畢業(yè)之際，我僅代表學(xué)生家長(cháng)忠心感謝老師們的辛勤耕耘。老師們，是你們教會(huì )了孩子識字、書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )了寫(xiě)作，學(xué)會(huì )了閱讀，學(xué)會(huì )了計算，學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )了與人相處，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了欣賞，激發(fā)了孩子的潛能及廣泛的興趣。
記得在每次家長(cháng)會(huì )上，老師們不怨其煩地引導我們如何教育好孩子，老師的引導讓家長(cháng)們受益匪淺。當同學(xué)們在思想上、學(xué)習上有疙瘩時(shí)，是我們敬愛(ài)的老師細致入微地親切交談，幫助同學(xué)們走出困境。
某某小學(xué)六年的'學(xué)習讓我們的孩子從幼稚走向成熟，懂得了人品重于知識，我們作為學(xué)生的家長(cháng)，也感到無(wú)比欣慰，為孩子們能在附小學(xué)習而感到非常幸運。因為，我們的孩子，學(xué)習拼搏的目的是立足社會(huì )，實(shí)現自己的人生價(jià)值�？茖W(xué)文化固然重要，但若德與才不能兼備，就難以保證今后人生不走歪路。做學(xué)生，首先要學(xué)會(huì )做人。附小的領(lǐng)導和老師們，你們重視對學(xué)生德才兼備的培養，這為孩子們在漫長(cháng)的人生道路上打下了堅實(shí)的基礎。在這里，我再一次代表學(xué)生家長(cháng)們謝謝校領(lǐng)導和各位老師。
孩子們，你們即將要離開(kāi)自己的母校了，在這里，我要送給你們三句話(huà)：
第一、永遠不要忘記你的每一位老師。你們今天的成長(cháng)，付出最多的是你們的老師。你們要永遠記住老師在學(xué)習上對你們的循序善誘、不厭其煩的教導，在思想上語(yǔ)重心長(cháng)的指引。
第二、永遠不要忘記附小。你們有幸在附小學(xué)習、成長(cháng)，附小成為你們學(xué)習旅途的第一站。
第三、永遠不要忘記勇往直前的奮斗。進(jìn)入初中、高中、大學(xué)不是我們的目的，學(xué)習本領(lǐng)、學(xué)會(huì )做人才是我們的真正需求，希望你們緊握自己的理想，努力拼搏，積極向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報恩師、回報母校、回報社會(huì )。瞧！同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了希望、洋溢著(zhù)快樂(lè )。你們就是我們的未來(lái)，未來(lái)的世界屬于你們，你們一定可以把祖國——偉大的中國變得更加強大、更加美麗、更加和諧！
最后，祝某某小學(xué)的老師們身體健康、工作順利、生活幸福。祝在座的同學(xué)們都能擁有錦繡的前程和美好的人生。
謝謝大家！
保護環(huán)境人人有責作文500字2
各位家長(cháng)：
今年作為六年級，我們是最終一次家長(cháng)會(huì )了，在此感謝六年來(lái)大家對學(xué)校工作的支持。我們班共有學(xué)生29人，其中女生12人，男生17人。從各方面狀況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛深厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了半年多的時(shí)間，半年多來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。從去年接手開(kāi)頭他們的語(yǔ)文，在他們的努力下全班語(yǔ)文總成績(jì)從全鎮第七名已經(jīng)上升到全鎮第一名。但我想囑咐：六年級本學(xué)期及初中時(shí)，家長(cháng)對孩子要多加關(guān)懷，呵護多點(diǎn)，學(xué)習盯緊點(diǎn)。
各位家長(cháng)，我們有緣共識，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的�，F在孩子正在漸漸長(cháng)大，我們做家長(cháng)的肯定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥，我們盡量要了解，要放點(diǎn)精力。無(wú)論好差學(xué)生都一樣，我們家長(cháng)每天早出晚歸，辛苦為了誰(shuí)：也都不是為了孩子嗎?所以家長(cháng)再忙，也不能無(wú)視孩子，平常我們之間相互多溝通。我班現在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，紀律較好的班級，孩子們學(xué)習勁頭足，能仔細聽(tīng)講，準時(shí)完成作業(yè)。這與家長(cháng)的良好家庭教育非常不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。由于每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出急躁和愛(ài)心,固然與家長(cháng)的協(xié)作也是分不開(kāi)的。
固然，同學(xué)們不行能個(gè)個(gè)完善。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng)，自然有不同的經(jīng)受，這就造就了他們不同的共性與品質(zhì)。如有人比擬自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜愛(ài)插話(huà)，(這里為了照看一些家長(cháng)的`面子我就不點(diǎn)名批判了)品德是從小培育的，這些小毛病都必需引起我們的重視，準時(shí)幫忙他們訂正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(cháng)們與我們教師的相互協(xié)作。有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠用心;
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不準時(shí)完成;
3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，單元練習比擬差;
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現象，進(jìn)展不全面、不均衡;
接下來(lái)我想講講：語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)：語(yǔ)文需要多讀、多看、多寫(xiě)，(三多的落實(shí)都有側重點(diǎn))，多讀：課堂上課根本兼帶。全班學(xué)生應當是沒(méi)有問(wèn)題的。多寫(xiě)，我們班每星期都在練筆：給每個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機，我們的目的是：激發(fā)寫(xiě)作熱忱，培育寫(xiě)作興趣。
六年級了，學(xué)生的學(xué)問(wèn)構造又比五年級更高了，重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語(yǔ)文根底相當來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯了。但是語(yǔ)文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析力量上面的欠缺。所以盼望家長(cháng)們多留意學(xué)生這方面的培育。讓孩子每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。
以上是我在語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些根本狀況，固然還需要家長(cháng)朋友們能夠協(xié)作我們教師。
有一句話(huà)我覺(jué)得很有道理“播下行為，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運�！笨梢�(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)打算意義的作用”這句話(huà)毫不夸大。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!
所以我們肯定要：
(1)、培育孩子仔細讀書(shū)的習慣。
(2)培育孩子做家務(wù)事的習慣。
(3)做孩子的典范。
教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的教師，要使孩子在自己父母身上吸取到典范的力氣。，要使我們的孩子在父母身上吸取到典范的力氣。有的家長(cháng)要孩子好好學(xué)習增長(cháng)學(xué)問(wèn)，可自己卻不讀書(shū)又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有;有的家長(cháng)要求孩子養成一個(gè)良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習慣如何養成?無(wú)論好的典范或壞的典范都會(huì )在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊驚奇的土地，播上思想的種子就會(huì )獲得行為的收獲;播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì )得到命運的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì )有好的習慣，孩子有好的習慣就會(huì )有好的性格，孩子有好的性格就會(huì )有好的”品德，孩子有好的品德就會(huì )打算孩子的命運。假如父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培育孩子的良好品德，就會(huì )為孩子的美妙前程制造條件。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，需要愛(ài)心，需要專(zhuān)心，需要細心，更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也盼望你們的孩子都能成人，成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持。
保護環(huán)境人人有責作文500字3
各位家長(cháng)：
下午好！十分感謝各位家長(cháng)今天的光臨。今天，我們又一次有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的語(yǔ)文老師兼班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們對我工作的大力支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下。
一、本班語(yǔ)文學(xué)習現狀。
擔任本班的語(yǔ)文老師已經(jīng)兩年多了。通過(guò)與孩子們的接觸，我滿(mǎn)意的是：本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當然也極其聰明。孩子們單純，膽子大，敢想敢說(shuō)，很自信。相比較，女生文靜一些。語(yǔ)文課上孩子們發(fā)言積極，愛(ài)討論，有自己的獨特見(jiàn)解，敢于和老師辯論。我不滿(mǎn)意的是：習慣比較差。
1、聽(tīng)課習慣差。老師講課、同學(xué)發(fā)言不認真聽(tīng)，亂插嘴，自己小聲講話(huà)、做小動(dòng)作，甚至下位走動(dòng)。
2、作業(yè)習慣差。作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，有的同學(xué)經(jīng)常不完成。
3、讀書(shū)太少。知識面窄，做事浮躁，對人不夠有禮貌。
為了孩子今后更好的發(fā)展，本學(xué)期通過(guò)學(xué)生作業(yè)，上課發(fā)言，插嘴中暴露的問(wèn)題，我重點(diǎn)培養學(xué)生嚴謹的學(xué)習態(tài)度。本學(xué)期以抓基礎知識為主，循序漸進(jìn)，從看拼音寫(xiě)漢字開(kāi)始，一項一項落實(shí)書(shū)寫(xiě)格式，解題方法，糾正錯誤的方法。課程結束后，時(shí)間相對充裕一些，進(jìn)行了閱讀強化訓練�？倧土晻r(shí)，重點(diǎn)加強作文審題、選材、寫(xiě)作技巧的指導。下學(xué)期以訓練閱讀和作文為主，個(gè)別同學(xué)本學(xué)期沒(méi)有抓住機會(huì )，基礎知識比較弱的同學(xué)，請家長(cháng)利用寒假幫他補一補。
二、語(yǔ)文學(xué)習的要求。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。
現在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度，如嚴藝琳同學(xué)。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物�，F在我要求孩子每天都要讀書(shū)，這是很重要的。假如您有時(shí)間，假如您也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們要求孩子們每人用自己的零花錢(qián)購買(mǎi)一本名著(zhù)，少兒讀本也可以，認真閱讀，并認真寫(xiě)好讀后感，希望家長(cháng)們能支持這項作業(yè)，幫助認真落實(shí)。
關(guān)于讀，語(yǔ)文書(shū)上的課文，一定要會(huì )讀會(huì )背。有的孩子一學(xué)期下來(lái)，連課文都讀不通，語(yǔ)文成績(jì)自然也就受影響。這次我們班的李小薇同學(xué)在六年級五個(gè)班的競賽中獲得了朗讀第一名，應該說(shuō)是很多孩子學(xué)習的榜樣。
關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好作文�，F在班里孩子的字總體來(lái)講還是不太好的，書(shū)寫(xiě)還要在工整、規范寫(xiě)。許多家長(cháng)都為孩子寫(xiě)不好作文而煩惱，孩子們也為寫(xiě)作文頭疼。其實(shí)，一個(gè)重要的原因就是書(shū)讀少了。語(yǔ)文學(xué)科綜合性強，要求知識面廣，有深厚的積累。還有的孩子在作文考試及平時(shí)的作文中喜歡套用作文選上的題材，這次上面明確規定了，一旦發(fā)現是套用的，扣分要更加嚴格。所以這肯定是是行不通的，是不可取的。比如這次考試，兩個(gè)題目任選一個(gè)：
1、是寫(xiě)一件趣事，就有很多孩子套寫(xiě)，什么躲進(jìn)冰箱啊，洗膠卷啊等等，都是作文選上的，還有的孩子沒(méi)寫(xiě)出重點(diǎn)的“趣”字，作文不夠精彩；
2、是要給海嘯的受災地區的人民或受災國的首腦寫(xiě)封信，表達一名少先隊員及中國人民的人道主義精神。這個(gè)題目比較有挑戰性，貼和時(shí)事，一般比較靈活的.孩子會(huì )選擇這個(gè)題目，但很多孩子重點(diǎn)寫(xiě)了受災的情況，而沒(méi)有突出人道主義精神，應該突出的是一名少先隊員、及家庭、學(xué)校、社會(huì )、整個(gè)國家對受災地區人民的捐助和安慰，幫助他們樹(shù)立重建家園的信心。這才是文章的重點(diǎn)，也就是人道主義精神的體現。這是我們所說(shuō)的寫(xiě)，一是不能套用，同時(shí)還要注意審題。
因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)比較復雜，需要學(xué)生有耐心，化時(shí)間。比如：閱讀短文，文章要仔細讀，不讀，題目就無(wú)法做。訓練一篇，連做帶講就要一個(gè)小時(shí)左右，作文時(shí)間更長(cháng)。但孩子就是不愿意花時(shí)間，尤其是家庭作業(yè)，往往亂做一氣，然后再訂正。惡性循環(huán)。所以語(yǔ)文作業(yè)特別要重視質(zhì)量，避免訂正，減輕負擔。我感覺(jué)到有很大一部分孩子的精力沒(méi)有放在學(xué)習上，不像六年級畢業(yè)班的學(xué)生，沒(méi)有明確的升學(xué)目標，沒(méi)有競爭的氣氛。
下學(xué)期為了方便大家了解，我想盡量把每天的作業(yè)或一些通知通過(guò)一線(xiàn)通發(fā)給大家。
三、孩子需要養成一些好的學(xué)習習慣。
1、專(zhuān)心致志。
孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等。孩子要養成良好的習慣，提高正確率與責任感。
4、養成看書(shū)讀報的習慣。
家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
5、培養周期學(xué)習習慣。
掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
保護環(huán)境人人有責作文500字4
尊敬的老師們，親愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨們：
大家晚上好！
秋菊傲物，白云舒展，金秋九月，我們又相聚在了美麗的實(shí)驗二小。我是六（3）班的吳容川，我很榮幸地代表實(shí)驗二小所有的學(xué)生歡迎您們在百忙之中參加今天的家長(cháng)會(huì )，向您們道一聲：辛苦了！
作為一名學(xué)生，我在實(shí)驗二小度過(guò)了幸�？鞓�(lè )的幼兒園時(shí)光，又即將走過(guò)充實(shí)緊張的小學(xué)生活。一路的成長(cháng)中飽含了二小老師們的辛勤汗水，也飽含了爸爸媽媽的辛勤付出。今天，我很榮幸在這里和家長(cháng)們說(shuō)說(shuō)心理話(huà)。
我現在把自己平日里的學(xué)習向您們匯報一下。我的學(xué)習過(guò)程是這樣的：新課之前，先預習新知，看自已有什么難懂之處，用筆做上記號，等待明天上課時(shí)認真聽(tīng)老師講解。接著(zhù)就是要在課堂上認真聽(tīng)講學(xué)習了。只有上課認真聽(tīng)講了，認真思考了，才會(huì )把知識學(xué)好。然后就是做好功課的復習，孔子說(shuō)過(guò)“溫故而知新”，在復習時(shí)，鞏固當天所學(xué)內容，加強記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)現新問(wèn)題，找到新答案也就學(xué)到了新知識。當然，我也有開(kāi)小差的時(shí)候，有失敗和遇到困難的時(shí)候，媽媽總會(huì )敏感地覺(jué)察到。這時(shí)，媽媽總是一次次鼓勵我，盡管我的失誤很多，但她十分有耐心地幫我查找原因，分析問(wèn)題，我在媽媽身上學(xué)到了遇到任何困難都不要輕言放棄，到現在我學(xué)習起來(lái)越來(lái)越輕松。
盡管我也有很多好玩和新奇的想法，但我總能按爸爸媽媽的要求去做。從周日晚上到周四晚上，我不看電視也不上網(wǎng)，每天放學(xué)一回家就吃飯，然后開(kāi)始做作業(yè)，做完作業(yè)再練半小時(shí)的小提琴，做完這些，差不多快9點(diǎn)了，洗漱完畢，就上床休息。第二天早上6點(diǎn)準時(shí)起床。除了遵守時(shí)間認真搞好學(xué)習，我也很愛(ài)玩。周六、周日我在媽媽的幫助下制定了一時(shí)間表。周六、周日我在媽媽的幫助下制定一個(gè)時(shí)間表。周六早上睡到自然醒，然后上網(wǎng)玩半個(gè)小時(shí)游戲，這些游戲讓我大腦得到休息。下午云學(xué)畫(huà)畫(huà)。夜晚，我喜歡看看動(dòng)畫(huà)片。媽媽最多讓我看1小時(shí)。周日，我喜歡看盾動(dòng)畫(huà)片。周日上午去學(xué)英語(yǔ)，下午學(xué)一個(gè)小時(shí)的小提琴。習慣成自然，我現在根本不用媽媽提醒，就能自覺(jué)地按計劃去做這些事了。
我很慶幸自己生活在一個(gè)幸福的家庭里。有嚴格的媽媽督促我學(xué)習，教育我。記得四年級時(shí)，秋風(fēng)帶來(lái)了涼意，早上我賴(lài)在床上不想起來(lái)，媽媽叫了一遍又一遍，我還是不想離開(kāi)舒適的'被窩。這時(shí)，媽媽帶著(zhù)怒氣說(shuō)：“川川，你已經(jīng)長(cháng)大了，還沒(méi)到冬天，你就怕冷不起床，那到了冬天怎么辦？不上學(xué)了嗎？”我看媽媽要生氣了，這才極不情愿地起了床。第二天，媽媽說(shuō)：“川川，你這樣懶，不但對你的身體不好，而且會(huì )影響你的學(xué)習，從今天早上開(kāi)始，我們少坐幾站車(chē)上學(xué)。我們從家門(mén)口跑步到縣政府門(mén)口的公交車(chē)站，從那里坐車(chē)去上學(xué)！”我想這段路并不遠，跑就跑唄，可剛跑了兩天，我就覺(jué)得好累，再看媽媽?zhuān)@然平時(shí)鍛煉少，也跑得氣喘吁吁，但她一直堅持帶我跑，還不停地鼓勵我堅持到底，就這樣堅持了一個(gè)學(xué)期，從那之后，每到秋天，媽媽都會(huì )讓我；雖然今年我上了六年級，學(xué)習比較緊張，媽媽為了讓我早點(diǎn)到校學(xué)習買(mǎi)了電動(dòng)車(chē)，但這一段800米長(cháng)的路我已經(jīng)習慣了不坐車(chē)的。從跑步中，我的身體得到了鍛煉，更重要的是我學(xué)會(huì )了堅持。我還有個(gè)和藹的爸爸，雖然他工作很忙，但他卻是我的知心好朋友，只要有空，他會(huì )耐心地聽(tīng)我講說(shuō)我在學(xué)校里的事，和同學(xué)相處的事等等。爸爸假期送我去武漢參加夏令營(yíng)，在十天的新東方夏令營(yíng)里，我學(xué)會(huì )了離開(kāi)父母獨立生活、學(xué)習；學(xué)會(huì )了怎樣和同學(xué)、老師相處；我更學(xué)會(huì )了思考：蜜罐里長(cháng)不出參天大樹(shù)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！
親愛(ài)的家長(cháng)們，老師們您也對自己的孩子和學(xué)生抱有很大的希望吧，作為一個(gè)孩子，我想真誠地對您說(shuō)，
請您尊重我們的愛(ài)好，讓我們做自己喜歡的事；
請您犧牲自己的娛樂(lè )時(shí)間，耐心地輔導我，幫助我；
當我進(jìn)步的時(shí)候，請您表?yè)P我，當我退步時(shí)，也要鼓勵我；
當我煩惱時(shí)，也請您理解我，相信您的孩子，相信您的學(xué)生，我們會(huì )做得更好。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能收獲珍珠。爸爸媽媽們請放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望。我相信：今天，我以實(shí)驗二小為榮；明天，實(shí)驗二小將以我為榮！
祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
保護環(huán)境人人有責作文500字5
一、關(guān)于家長(cháng)會(huì )主題畢業(yè)考試擇校家校輔導語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)。
創(chuàng )造條件提前準備。培養良好習慣保持學(xué)習動(dòng)力。挖掘潛力開(kāi)始沖刺
二、表?yè)P積極參加新學(xué)期第一次班級服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生和家長(cháng)。
8月26日，我在群里發(fā)出為開(kāi)學(xué)做準備的通知后，不少同學(xué)積極響應。下午5點(diǎn)半后這些同學(xué)來(lái)到學(xué)校參加班級服務(wù)活動(dòng)，特別表?yè)P李弌蜚和家長(cháng)、柯智宇和家長(cháng)、蔣怡樂(lè )、肖藝萱、李成銘、鄧禎林、高世涵等同學(xué)。
大伙兒一起齊心協(xié)力把圖書(shū)和學(xué)具搬到三樓教室，整理圖書(shū)柜、做教室衛生，孩子們分工合作，事情做得有條不紊，雖然人人熱得滿(mǎn)頭大汗，卻個(gè)個(gè)都是樂(lè )呵呵的。五（3）班，不，六（3）班的孩子真是好樣的！
李弌蜚的爸爸、柯智宇的媽媽特別細心，掃地、擦桌椅、擦門(mén)窗，看似簡(jiǎn)單的事情，卻讓孩子們學(xué)到了做事的方法和智慧。李弌蜚的爸爸、柯智宇的媽媽平常工作繁忙，但和許多家長(cháng)一樣，對于班級事務(wù)非常熱心，謝謝你們一貫的、大力的支持！
忙到近七點(diǎn)鐘，暮色降臨，大家才依依不舍地回家。平常孩子們在家里可能沒(méi)有吃這么多苦，表現得也沒(méi)有這么能干，可是這一刻卻是如此出色。再次謝謝以上同學(xué)和家長(cháng)為班級做出的奉獻！
8月27日又是一個(gè)忙碌的.上午，大家齊動(dòng)手、共同努力，我班新書(shū)已經(jīng)分好，墻報已經(jīng)布置完成，六三班教室整潔漂亮多了！表?yè)P以下同學(xué)和家長(cháng)的奉獻：歐陽(yáng)玉哲和家長(cháng)、黃夢(mèng)瑩和家長(cháng)、余甜甜和家長(cháng)、肖泓駿和家長(cháng)、肖藝萱、熊文豪、丁楠、萬(wàn)暢，劉欣雨和吳啟妍合唱后也參與進(jìn)來(lái)。幾位家長(cháng)精益求精，仔仔細細又把教室的衛生又做了一遍。
謝謝各位家長(cháng)和同學(xué)們?yōu)榘嗉w所作出的無(wú)私奉獻。
三、班費開(kāi)支情況公示說(shuō)明。
1、五年級上學(xué)期班費結余150元，下學(xué)期開(kāi)學(xué)報名費里每人收5元班費。牛奶費178.5實(shí)收180，結余27元，一并轉入班費。（150、27、270）
2、開(kāi)支情況：歐陽(yáng)宇哲家長(cháng)幫班級買(mǎi)甩干拖把，按進(jìn)價(jià)150元，質(zhì)量的確很好。買(mǎi)長(cháng)繩兩根，各25元。買(mǎi)羽毛球一筒，20元，八四消毒液兩瓶8元，布置教室：六一22元，本學(xué)期開(kāi)學(xué)20元。（150、93）
3、數學(xué)32.4元每人，合計1750元已付出：
xxx家長(cháng)幫助買(mǎi)資料付338元（上學(xué)期已給702元）。
給xu老師732+130（上學(xué)期末復印試卷每人2.4元）合計862元。
1750-338-862=550
xxxx年6月28日給徐老師216元（期末復印數學(xué)復習資料，從前面結余費用里面付出）
四、期末試卷分析以及語(yǔ)文學(xué)習方法指導：
題型分析及方法
�。�1）、選擇題。
1、選擇正確讀音。
2、體會(huì )成語(yǔ)意思不同、感情色彩不同。
3、填寫(xiě)恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。大部分課文中的生字詞，語(yǔ)文樂(lè )園中的詞語(yǔ)。知識不難，但是容易忽視，或者回生，定期復習學(xué)過(guò)書(shū)本知識，復習做過(guò)的各項練習，加深印象。
�。�2）、按要求寫(xiě)句子。寫(xiě)雙重否定句，反問(wèn)句。
�。�3）、根據所學(xué)內容填空。測試題都是課本上的古詩(shī)、語(yǔ)文樂(lè )園里的名言或者課文中的片段。
——溫故知新，學(xué)會(huì )復習整理，打好基礎。
語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習和數學(xué)知識有些類(lèi)似，數學(xué)有一個(gè)系統，按知識點(diǎn)來(lái)學(xué)習效果比較好。語(yǔ)文字詞句等基礎知識學(xué)習，也可以分類(lèi)學(xué)習整理，這樣思路清晰，效果好。比如背誦片段，積累好詞語(yǔ)，摘記背誦比喻句、擬人句，排比句，做一些句子的專(zhuān)項練習等。
�。�4）、聽(tīng)力檢測。聽(tīng)讀短文朗讀，根據短文內容回答問(wèn)題。中國古代的神和西方神的不同，根據記憶來(lái)回答。平時(shí)喜歡讀書(shū)，理解能力較強的學(xué)生會(huì )抓住主要內容，捕捉重點(diǎn)信息，答題正確率較高。平常要多讀書(shū)，積累知識，知識豐富，理解能力和記憶力會(huì )大大提高，做類(lèi)似的題不會(huì )丟分。
�。�5）、課內閱讀。選擇正確的字音，理解詞語(yǔ)意思，體會(huì )短文表達的思想情感，理解句子表達的意思或在文中所起的作用。課內講過(guò)課文，注意復習課文和相關(guān)練習應該不會(huì )有大問(wèn)題。即使沒(méi)有學(xué)過(guò)，善于思考的學(xué)生也應該完成得比較好。但是還是有部分學(xué)生丟分較多。
�。�6）、課外閱讀。和課內閱讀差不多，從字詞到句子理解，文章思想情感的理解。不同的是短文沒(méi)有讀過(guò)，有學(xué)生讀不懂，或者對文章思想內容理解不準確。第三題分析文章的情節，根據上下文來(lái)概括內容填空。
——開(kāi)卷有益，養成閱讀習慣，培養語(yǔ)感，提高閱讀理解能力。多讀課外書(shū)，還要復述故事或文章大致內容，做摘記，寫(xiě)感悟，常常溫故積累記憶學(xué)過(guò)的知識。喜歡讀書(shū)，對語(yǔ)言的感覺(jué)會(huì )敏感一些。
另外每周要做幾篇閱讀練習。
五、習作�？磮D寫(xiě)故事，寫(xiě)半命題作文。
——多積累，多練筆，提高書(shū)面表達能力。讀過(guò)的課外書(shū)，讀過(guò)的好文章，不但要體會(huì )內容，還要體會(huì )表達順序，表達技巧，經(jīng)常體會(huì )，經(jīng)常背誦好詞佳句和優(yōu)美片段。
經(jīng)常寫(xiě)日記，把自己的生活記下來(lái)，鍛煉思維、記憶力，記下自己的生活經(jīng)歷，為寫(xiě)作積累素材。
保護環(huán)境人人有責作文500字6
各位家長(cháng)：
上午好！
作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習行為習慣的培養、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長(cháng)朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況
從思想狀態(tài)來(lái)看，由于快要畢業(yè)了，局部學(xué)生思想比擬浮躁，靜不下心來(lái)學(xué)習，上課時(shí)精神恍惚，下課時(shí)那么熱衷寫(xiě)同學(xué)錄，或參加游戲。更有一局部同學(xué)因為偏科，缺乏學(xué)習的信心，只是被動(dòng)地跟著(zhù)老師走，從在校生活來(lái)看，學(xué)生身體素質(zhì)不是很好，有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在我和生活委員監督下才去食堂吃一點(diǎn)飯。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣
家長(cháng)朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長(cháng)，在我女兒的成長(cháng)過(guò)程中，以及在看了不少社會(huì )現象之后，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習出色，無(wú)異會(huì )被社會(huì )淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來(lái)說(shuō)，如果每次都要家長(cháng)催促孩子才能去完成的話(huà)，那孩子就不可能養成良好的習慣，家長(cháng)時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習上沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，以后升上初中，學(xué)科增多，學(xué)生就會(huì )感到茫無(wú)頭緒，無(wú)所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，到了初中成績(jì)逐漸下降。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作為家長(cháng)來(lái)說(shuō)，你們在家可以從以下三個(gè)方面指導學(xué)生：
1、提前預習的習慣。小學(xué)六年級的課文雖說(shuō)比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時(shí)間，所以進(jìn)度就比擬快。有些學(xué)生如果回家不預習課文，上課時(shí)就很茫然。怎樣預習呢？就是要識記生字，借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)，熟讀課文，完成老師布置的預習作業(yè)。
2、及時(shí)復習的習慣。知識在頭腦中會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，所以復習是貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程的。在校學(xué)生學(xué)習的知識，第二天早自習時(shí)我都會(huì )要求學(xué)生復習，上課之初要查學(xué)生掌握情況。每一單元結束，肯定要復習，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長(cháng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導學(xué)生。
3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學(xué)生是因為懶，干脆第二天早上到校來(lái)抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因為不會(huì )做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒(méi)有認真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。我班大局部學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難，所以防止不了這些現象的發(fā)生。當然學(xué)生學(xué)習的習慣遠遠不止這些，習慣的養成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì )嚴格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的思想工作
考取初中，對于我們大有來(lái)說(shuō)也許是一件小事，但對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是他們學(xué)習道路上前進(jìn)的第一道門(mén)檻。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加，一天學(xué)習下來(lái)，有些學(xué)生容易感到疲勞，特別是我班大局部學(xué)生數學(xué)不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問(wèn)。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步，但卻有一半的學(xué)生信心缺乏。所以在學(xué)校，我們在平時(shí)也多以表?yè)P為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習的信心，希望家長(cháng)在家能夠多鼓勵一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測試卷我們都會(huì )批閱，同時(shí)請家長(cháng)看后簽字，能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們在言語(yǔ)上以學(xué)生以幫助。
四、約束學(xué)生的'行為
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對想取得進(jìn)步的，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生，道理他們都懂，但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學(xué)的，但總想看上兩眼；知道上網(wǎng)打游戲不對，但局部男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧；知道應該認真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒(méi)有家長(cháng)和老師的監督，學(xué)生就會(huì )任意妄為。比方，在周末，學(xué)生至少應該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，或者是預習作業(yè)，而不應該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì )兒，但也盡量不超過(guò)三個(gè)小時(shí)�？墒�，沒(méi)有你們和我們的監督，學(xué)生才巴不得越自由越好。當然，如果局部學(xué)生確實(shí)不聽(tīng)，可以制定一個(gè)短期目標，如月考必須到達多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來(lái)約束學(xué)生行為。
五、關(guān)心學(xué)生的生活
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì )影響學(xué)習。所以，請家長(cháng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個(gè)年齡段的人都應該這樣。學(xué)生在學(xué)�；咀龅搅巳コ晕顼�，但朱開(kāi)友是個(gè)特例，就本學(xué)期，我叫了幾次學(xué)生去請他，他才肯吃飯。還有局部學(xué)生是不吃早飯，或者早上來(lái)就去買(mǎi)零食，這肯定不行。另外作為農村家庭來(lái)說(shuō)，每天能為學(xué)生提供一袋奶，一個(gè)雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應該保證在九個(gè)小時(shí)，晚上不超過(guò)九點(diǎn)半就應該休息，以后五一勞動(dòng)節后一般會(huì )提前半小時(shí)上課，會(huì )增加午睡時(shí)間，學(xué)生晚上也不宜超過(guò)九點(diǎn)半才休息。六、初中學(xué)校的選擇。
六年級學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中，我想家長(cháng)朋友們也肯定有自己的想法。想當初我校撤除初中時(shí)，許多家長(cháng)感到惋惜。后來(lái)有許多家長(cháng)帶著(zhù)孩子去鎮外就讀�？蓭啄陼r(shí)間下來(lái)，我們卻發(fā)現，有許多學(xué)生在鎮外讀了一段時(shí)間又回到了鎮上，可學(xué)習成績(jì)卻下降了不少。而就這幾年來(lái)看，我鎮中心校在鎮級學(xué)校當中也是首屈一指的。所以，我的觀(guān)點(diǎn)是，如果你想讓孩子去鎮外就讀，一是要有家長(cháng)監督，二是選好老師和班級。如果家長(cháng)無(wú)法監督學(xué)生，最好就在鎮內就讀，至少離家近，家長(cháng)可以時(shí)時(shí)去關(guān)心一下學(xué)生，保證學(xué)生能夠身心健康開(kāi)展。家長(cháng)朋友們，請在利弊之間做好選擇，我們也期望著(zhù)你的孩子能在一個(gè)適合他的環(huán)境里快樂(lè )地成長(cháng)。七、結束語(yǔ)
在這幾年時(shí)間里，有一局部家長(cháng)每月都會(huì )和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)。還有家長(cháng)給我提出了許多珍貴的建議，如馬訓貴的家長(cháng)提出孩子要堅持寫(xiě)，還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級管理和教學(xué)中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實(shí)家長(cháng)和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)燦爛的明天。最后，我再次感謝家長(cháng)朋友們能來(lái)到這里參加家長(cháng)會(huì )，希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們人生的精彩！
謝謝大家！
保護環(huán)境人人有責作文500字7
各位家長(cháng)：
下午好！
非常感謝你們能在萬(wàn)忙之中來(lái)學(xué)校參加六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，讓我們的教師、我們的家長(cháng)攜起手來(lái)，幫助我們的孩子健康快樂(lè )地度過(guò)小學(xué)關(guān)鍵的最后幾個(gè)月，在思想品質(zhì)、知識學(xué)習上獲得新的進(jìn)步，為今后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。
今天我就一下三個(gè)方面和家長(cháng)進(jìn)行交流：
一、本期學(xué)校的工作重點(diǎn)。
晨讀與午寫(xiě)。
晨讀方面：舉例：“詩(shī)詞大會(huì )”，高考改革、學(xué)校老師孩子實(shí)際例子。
午寫(xiě)方面：國家課程改革規定、高考、修身養性、身邊中考舉例
二、家校配合。
這屆畢業(yè)班的學(xué)生非常幸運，他們見(jiàn)證了我校校園建設日新月異的'變化，生活、學(xué)習條件有了很大的改善，同時(shí)這一屆畢業(yè)班的老師非常優(yōu)秀，都是我校的骨干教師，有的老師帶了孩子六年。開(kāi)學(xué)不久，我們就召開(kāi)了畢業(yè)班任課教師會(huì )議，對老師們的教育教學(xué)提出了要求，對做好學(xué)生管理，加強培優(yōu)補差工作做了全面的部署安排。我們希望孩子們都能過(guò)好六年級這道坎，都能在思想品質(zhì)、學(xué)習習慣、知識積累等方面有一個(gè)新的突破，為自己美好的人生打下堅實(shí)的基礎。
孩子的健康成長(cháng)需要學(xué)校、家庭和社會(huì )密切配合。下面我就家長(cháng)如何配合學(xué)校老師教育好孩子談幾點(diǎn)建議，供家長(cháng)們參考：
一是要關(guān)注孩子青春期的變化。
二是要培養孩子健全的人格
三是要培養孩子良好的習慣
四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導
三、招生政策
最后再一次感謝各位家長(cháng)對我校工作的關(guān)心與支持，祝各位家長(cháng)工作順利，闔家幸福，健康快樂(lè )！
保護環(huán)境人人有責作文500字8
各位家長(cháng)：
大家好！
今天上午，在這里召開(kāi)六年級二班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，是因為學(xué)校有著(zhù)特定的目標要求和任務(wù)。對于這些，剛才孟老師就學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的情況已經(jīng)做了具體的安排。所以，今天家長(cháng)會(huì )的主角并不是我。但是我仍然要感謝學(xué)校給我提供了這次發(fā)言的機會(huì )，作為一名六年級的數學(xué)老師，我迫切的希望“讓每一個(gè)孩子都成功”。希望學(xué)校、老師、家長(cháng)都能做到“用心”二字，共同努力，讓每一個(gè)孩子都能成功。
幾年的真誠交往，相互支持，讓我和孩子之間有了朋友一樣的感情。課下我常和孩子聊天，交流學(xué)習中遇到的問(wèn)題，交流對學(xué)習對生活的一些看法。在交流中我逐漸發(fā)現，在學(xué)習上，孩子們的情況大體可以分為四大類(lèi)：第一類(lèi)是能主動(dòng)學(xué)習，且好學(xué)的學(xué)生；第二類(lèi)是受家長(cháng)和老師同學(xué)的熏染而學(xué)習的學(xué)生；第三類(lèi)是需要家長(cháng)和老師督促而學(xué)習的學(xué)生，第四類(lèi)是雖受督促還不知道學(xué)習的學(xué)生。
學(xué)生主動(dòng)而好學(xué)和督促不學(xué)的人究竟少數，大多數得到相當熏染、督促就肯學(xué)了。好學(xué)是傳染的`，一人好學(xué)，可以染起許多人好學(xué)。在這中間，老師和家長(cháng)都起著(zhù)非常重要的作用。喜歡看書(shū)的老師，學(xué)生一有空就捧著(zhù)書(shū)猛讀；努力勤奮的老師，學(xué)生通常也奮發(fā)向上。良好的班級氛圍也能造就勤奮的學(xué)生團體�？吹酵赖昧藘�(yōu)秀，成績(jì)有了提高，邊上的孩子也會(huì )盡最大的努力學(xué)好；有人受到了老師的表?yè)P，不善表達的孩子也會(huì )在心里暗暗下決心，我也行。其實(shí)這就是榜樣的力量，榜樣的力量是無(wú)窮的。
但是每個(gè)人都是有惰性的，這就需要我們老師、家長(cháng)，甚至同學(xué)間互相督促，才能使每一個(gè)孩子都能有所提高，有所成功。大家都知道，六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著(zhù)緊張的畢業(yè)考試，怎樣才能促進(jìn)他們的學(xué)習，爭取讓每位孩子學(xué)得開(kāi)心、學(xué)的輕松，學(xué)的成功呢？
我非常想跟各位家長(cháng)交流探討，但是限于時(shí)間的限制，我和孟老師只能分批次和各位家長(cháng)交流，希望得到各位家長(cháng)的理解和支持。
我先從數學(xué)這一方面他一下我的想法：
數學(xué)，前后知識連貫性比較強，知識點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，每個(gè)環(huán)節的疏漏都會(huì )給學(xué)習帶來(lái)很大的影響。所以我在努力做好新舊知識的聯(lián)系時(shí)，也會(huì )在提高課堂效率上下功夫，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習效率。而需要家長(cháng)們了解的是達到高效課堂和提高成績(jì)的幾點(diǎn)做法：
1)督促孩子課前預習。
要求：1、預習課文內容2標注知識要點(diǎn)3、嘗試練習4、整理疑難。
通過(guò)課前四步曲，課堂上有針對性的聽(tīng)課學(xué)習，省時(shí)高效，通過(guò)預習在學(xué)新課，像學(xué)第二遍，接受的速度自然快。有些學(xué)生預習不認真，讀數學(xué)書(shū)不深入，不思考，課上老師講的快，孩子會(huì )聽(tīng)不懂。希望家長(cháng)告訴孩子多看幾遍書(shū)，多問(wèn)幾個(gè)為什么。尤其是數學(xué)成績(jì)還不太好的孩子，更應該多讀多問(wèn)。
2)督促孩子積極思考，主動(dòng)回答，讓孩子的思維沒(méi)有走私時(shí)間。
3)指導學(xué)生學(xué)會(huì )課堂要點(diǎn)記錄，在書(shū)上做好記錄，整理知識要點(diǎn)。
4)和孩子一起分析每次考試的試卷，分析，是否認真審題，是否認真書(shū)寫(xiě)，是否積極動(dòng)腦，平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。
5)關(guān)注孩子的作業(yè)。關(guān)注孩子作業(yè)主要是關(guān)注認真程度，專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明他是用心的，是專(zhuān)注的，作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。
關(guān)于孩子不會(huì )，家長(cháng)又不會(huì )講，你可以讓孩子做記號。這樣老師批閱作業(yè)就知道，屬于個(gè)例會(huì )單獨講。屬于共性的問(wèn)題，會(huì )集體講。特殊情況沒(méi)有完成作業(yè)，家長(cháng)寫(xiě)個(gè)條證實(shí)一下就可以了。
有些家長(cháng)可能會(huì )懷疑自己的孩子，會(huì )不會(huì )學(xué)習好，能不能趕上去。我想說(shuō)，你現在不能太關(guān)注結果，你也不能預知結果，你只需要關(guān)注他的學(xué)習過(guò)程說(shuō)：你現在管他，還是有機會(huì )的，如果現在不管，那是一點(diǎn)機會(huì )也沒(méi)有了。我們現在為了孩子，付出了，他們在各自的基礎上有所進(jìn)步，發(fā)揮出自己的潛力，才能有所成功，我們將來(lái)才能不后悔。
處在這樣的環(huán)境中，有了您的關(guān)注和督促，我相信，連那些督促不學(xué)的孩子也一定會(huì )有所觸動(dòng)，有所反省，有所成功！
讓孩子不斷的進(jìn)步是我們共同的心愿，希望各位家長(cháng)能與我們多交流，多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力下，創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展，為明年考入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
女兒高中半學(xué)期，兩次考試，總結了幾句話(huà)，感觸很深，在此送給各位家長(cháng)，謹供思考。女兒對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)谝淮挝覜](méi)考好，不是我退步了，是別人比我努力的多；第二次我考好了，是我比別人努力了！”
我期待并感謝您對孩子的關(guān)心和愛(ài)護，謝謝大家！
保護環(huán)境人人有責作文500字9
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！
今天，因為孩子的緣分我們相聚在六（4）班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝！由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(cháng)的這六年間各位家長(cháng)所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學(xué)方法，感謝你們發(fā)自?xún)刃牡膶蠋煹年P(guān)愛(ài)和尊重。
我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(cháng)。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績(jì)。因此，在抓分數成績(jì)的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長(cháng)輩（百善孝為先）。
2、培養學(xué)生的受挫力（不能正確看待批評）。
3、教育學(xué)生關(guān)心他人（幫助差生、查收作業(yè)、做老師的助手時(shí)也鍛煉和培養了自己）。
4、注重培養學(xué)生的競爭能力與意識。
5、教育學(xué)生節儉（穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn)）。
6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養他們的自信心。 在與孩子們朝夕相處的日子里，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂(yōu)，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著(zhù)孩子們的笑臉，收獲著(zhù)孩子們的成功。
我們班學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習成績(jì)兩極分化十分嚴重，學(xué)習習慣有優(yōu)有劣，可絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：少數學(xué)生因為沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎差，學(xué)習無(wú)興趣。學(xué)校雜事多，班容量過(guò)大，這也使得教師對孩子的關(guān)愛(ài)不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學(xué)習習慣需要糾正，學(xué)習方法需要改進(jìn)；還有個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少；以及孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來(lái)談一談：
一、 注重孩子良好習慣的培養。
現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì )有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢？這就是習慣造就的結果。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì )差到哪里去。再如：認真作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì )忘這丟那，也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養進(jìn)取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì )發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說(shuō)，要培養孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì )后悔，別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里，我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué)，他們是潘昌銘、黃祎、余迪、吳羽佳、張?chǎng)┾�，可以說(shuō)，他們上課就做到了聚精會(huì )神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學(xué)習特別認真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習習慣，所以，他們的學(xué)習效果很好。當然，這樣的同學(xué)還很多，因為時(shí)間關(guān)系，不能一一列舉。不過(guò)，也有少數學(xué)生的表現不盡人意，上課坐不住，沒(méi)有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛(ài)小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說(shuō)那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭執。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大，成績(jì)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。
當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。就以我家為例：我的孩子馬上要上初中了。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jì)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們非常重視她目前的學(xué)習狀況。讓他能在小學(xué)畢業(yè)時(shí)考出更好的成績(jì)，到初中分個(gè)好班，這樣才能為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。因為，當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。當我們在學(xué)習的時(shí)候，她也會(huì )去做自己該做的事，從她入學(xué)到現在我們一直都關(guān)注她習慣的養成。因此，她的學(xué)習任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成�？梢�(jiàn)榜樣示范起到了潛移默化的作用（當然我們還有很多做的不夠的地方）。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因為他（她）從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他（她）的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
三、注重孩子的品德修養。
當今社會(huì )之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。有些孩子的表現實(shí)在令人擔憂(yōu)�，F在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的.是非觀(guān)念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，如誰(shuí)最能敲怪話(huà)，誰(shuí)最能會(huì )玩，誰(shuí)帶的玩具、畫(huà)片，畫(huà)書(shū)多、誰(shuí)最能在老師的眼皮低下做老師不讓做的事。誰(shuí)最講義氣，同學(xué)做了壞事不告老師等。比如男孩、女孩都有的現象，衣服敞開(kāi)不扣；買(mǎi)時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認為這不適合小學(xué)生。因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學(xué)習嗎？他還能用功讀書(shū)嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛(ài)心，沒(méi)有同情心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽(tīng)不得批評，這樣下去，會(huì )阻礙他們的健康成長(cháng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現，我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子總喜歡在一起談?wù)�。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導，教他們學(xué)會(huì )明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優(yōu)秀學(xué)生。還有一部分學(xué)生責任心差，對自己的錯誤沒(méi)有一點(diǎn)悔過(guò)的意思，你說(shuō)你的，我做我的，今天做錯了，被老師發(fā)現了，老師批評了，明天還反同樣的錯誤。更有甚者返了錯還滿(mǎn)嘴理由，總想推卸責任，總想蒙混過(guò)關(guān)。這種僥幸心理不改變的話(huà)，長(cháng)大一定會(huì )吃苦頭的，也給老師的管理工作帶來(lái)了很大的難度。例如：不過(guò),請家長(cháng)放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。
四、談幾件具體的事情：
1、時(shí)間調整 為了給六年級學(xué)生更多的時(shí)間學(xué)習，一般不參加學(xué)校更多的活動(dòng)，增加了語(yǔ)、數、外的上課節次，要求學(xué)生早晨不得于7：30以前到校，7：40開(kāi)始晨讀晨背，不允許遲到，但近來(lái)有學(xué)生不能按時(shí)到校，影響了自己的學(xué)習；下午5：00放學(xué)，5：30以前所有學(xué)生必須離校。學(xué)生是否按時(shí)回家，你們要做到心中有數。
2、作業(yè)布置 本學(xué)期，作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多，語(yǔ)文要預習、聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)，英語(yǔ)要讀要記，數學(xué)也不例外。特別是后面對小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識系統復習階段，每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì )多一點(diǎn)，不過(guò)老師們會(huì )相互調節的。希望家長(cháng)們更要加強監督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。為了便于學(xué)生作業(yè)，我們同課頭的老師經(jīng)過(guò)商議，為同學(xué)們量身定制了一套作業(yè)，供同學(xué)們練習用。
3、考試時(shí)間與科目 考試科目有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。時(shí)間估計在六月下旬。
五、講幾點(diǎn)要求
1、要督促孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
2、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。
3、認真督促孩子完成家庭作業(yè)，認真簽好字。 要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況，教育的效果會(huì )大不一樣。因為你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對七八十，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。尤其是一些學(xué)習自主能力差，學(xué)習上總想投機取巧的學(xué)生， 我們做家長(cháng)的就更有辛苦了，你在農要時(shí)刻盯著(zhù)你的孩子，因為你不盯，他就不完成作業(yè)，為是因為在他小時(shí)候沒(méi)有用心去關(guān)心他的學(xué)習。所以說(shuō)，我們的工作需要家長(cháng)大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險。也不許孩子到同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)、串門(mén)。不準孩子帶玩具到校。不帶與學(xué)習無(wú)關(guān)或對學(xué)習不利的書(shū)到學(xué)校來(lái)。家長(cháng)甚至應該�？春⒆拥臅�(shū)包，把不該帶的東西給他掏掉。特別強調不準玩槍、大火機、刀具等危險玩具。
5、針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。班級的學(xué)生比較多，對老師來(lái)說(shuō)，與家長(cháng)聯(lián)系是一大難題，因此請家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。然而，有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如：我們發(fā)現有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現象電話(huà)告訴家長(cháng)情況；有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子良好品德的養成和學(xué)習成績(jì)有所提高，而有的家長(cháng)卻認為老師是在為難學(xué)生，刁難學(xué)生。你說(shuō)老師有必要這樣去做嗎？
7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。根據有關(guān)規定，小學(xué)生不準騎自行車(chē)。嚴禁孩子沒(méi)得到家長(cháng)的同意私自去游泳。
今晚，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿(mǎn)意的答卷，為了讓他們在小學(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標走到了一起。在此，我代表六（4）全體教師向家長(cháng)們莊嚴承諾，我們會(huì )傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人，為自己，為家長(cháng)，為社會(huì )交上一份無(wú)愧于心的答卷！其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(cháng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結果怎樣，我們都不會(huì )感到遺憾！
最后，我希望各位家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
謝謝大家！再一次感謝大家的到來(lái)，祝大家健康平安、幸�？鞓�(lè )！
保護環(huán)境人人有責作文500字10
尊敬的各位家長(cháng)：
各位家長(cháng)朋友下午好！非常感謝你們能參加本次家長(cháng)會(huì )，感謝家長(cháng)朋友為孩子們創(chuàng )造了良好的環(huán)境，感謝家長(cháng)們一直來(lái)對我工作的理解和支持，孩子們今天的成績(jì)都和大家的共同努力分不開(kāi)的。在此，我代表孩子們感謝大家。
今天，距離期末考試還有兩個(gè)月左右。我主要講以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)生情況分析：
全班大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習目的明確，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題較積極，課堂作業(yè)完成及時(shí)，效果良好。但也有部分同學(xué)的學(xué)習習慣有待加強，學(xué)習積極性有待提高。這次期中成績(jì)總體情況良好，試卷上的題目不是很難，可以看出在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生對知識掌握的扎實(shí)，牢固。但是仍有個(gè)別學(xué)生失分較多！分析主要原因是學(xué)習習慣較差，缺乏審題及檢查驗證習慣。
二、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。不少家長(cháng)真的沒(méi)多少時(shí)間與孩子們在一起，當孩子們需要幫助的時(shí)候我們在忙著(zhù)所謂的生計問(wèn)題，在忙著(zhù)比和他們在一起更重要的事情，孩子在我們的心中唯有期望，唯有期待，唯有不斷的被要求。為什么看他們讀書(shū)就是那么累，為什么自己的孩子總沒(méi)人家的懂事，為什么我們講的話(huà)他們始終聽(tīng)不進(jìn)去，無(wú)數的為什么困擾著(zhù)我們，最終化作一聲嘆息：“哎，由他去吧！”你真心的由他去了嗎？你真的愿意任其發(fā)展嗎？我想不會(huì )，否則大家來(lái)這里做什么？！竟然我們還在乎孩子們，讓我們一起為孩子們的發(fā)展做些力所能及的事情吧。
�。�1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
�。�2）定期檢查孩子的學(xué)習、生活情況。
�。�3）真正關(guān)心孩子的.學(xué)習。
首先是仔細檢查。有的父母說(shuō)：我文化水平低，不會(huì )教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為：教書(shū)是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。
最后，希望家長(cháng)與老師多溝通、多交流，期待著(zhù)在我們共同努力下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，期待著(zhù)期末考試取得好成績(jì)。。
各位家長(cháng)，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互配合，
再次感謝各位家長(cháng)能如此耐心的聽(tīng)完我的講話(huà)，恭祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！相信我們的孩子在大家的呵護下一定能成為健康、快樂(lè )和幸福的人。
保護環(huán)境人人有責作文500字11
各位家長(cháng)：
大家下午好！很高興，大家今天來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )！和這個(gè)班級的孩子，我們相處一年多了。對他們每個(gè)人，我應該是比較了解的。今年，他們進(jìn)入了關(guān)鍵的六年級，每個(gè)同學(xué)和家長(cháng)都能充分感受到六年級的升學(xué)壓力。有些家長(cháng)可能發(fā)現：自己的孩子和以前相比，自覺(jué)懂事了，學(xué)習自覺(jué)性也強了。從這一點(diǎn)上說(shuō)名你的孩子已經(jīng)意識到壓力了，而這些壓力來(lái)源于自己的親身感受，并不是我們家長(cháng)、老師強行灌輸給他們的。其實(shí)，這樣的壓力，才最能激發(fā)孩子內在的學(xué)習潛能。對于這一部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是幸運的.，因為你的孩子已經(jīng)步入了六年級學(xué)習的正常軌道。那么對于還沒(méi)有進(jìn)入這些主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們家長(cháng)、老師無(wú)疑還是應該協(xié)助他一起，讓他盡快地走進(jìn)這樣一個(gè)學(xué)習的環(huán)境中。
先說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期我的感受�？傮w而言，大部分學(xué)生已經(jīng)認識到學(xué)習好英語(yǔ)的重要性，上課能認真聽(tīng)講，這些同學(xué)有： �？扇匀挥胁糠滞瑢W(xué)上課自由散漫了，心神不定，有些雖然看起來(lái)聽(tīng)得認真，可突然請他起來(lái)回答問(wèn)題，就是回答不出個(gè)所以然。這些學(xué)生是：。課堂的聽(tīng)講，直接影響一階段的英語(yǔ)學(xué)習。英語(yǔ)作業(yè)方面， 同學(xué)作業(yè)情況完成較好，而一部分同學(xué)作業(yè)經(jīng)常不交，他們是：。每個(gè)單元學(xué)習完之后，我都會(huì )進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)測驗，有的同學(xué)能認真對待，積累了單詞量，但還有部分學(xué)生卻聽(tīng)寫(xiě)不出，也不去記憶。作為老師，我為他們的學(xué)習習慣擔憂(yōu)，但同時(shí)又感到深深不安，每個(gè)相對落后的孩子都是可以通過(guò)課外的努力提高上來(lái)的，所以我懇請在座的家長(cháng)和我一起努力，關(guān)注孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習狀況。
我想強調的是：英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)的提高，基于平日的多讀、多背、多默，只有平時(shí)熟能生巧，才能一步一個(gè)腳印，收獲成功的果實(shí)。最后我想說(shuō)：您的孩子已經(jīng)六年級了，讓她養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣，成為學(xué)習的主人，老師作為學(xué)習的引領(lǐng)者，家長(cháng)作為督促者，真正讓孩子學(xué)得扎實(shí)、有效！
最后，歡迎你們對我的教學(xué)工作提出意見(jiàn)和建議。
保護環(huán)境人人有責作文500字12
各位親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
下午好！
在觀(guān)看孩子們這學(xué)期的學(xué)習生活視頻記錄的時(shí)候，有一份孩子們的禮物要送給大家。昨天在家長(cháng)群看到是感恩節，我想孩子們來(lái)嘉祥也一年多了，也應該有很多話(huà)給大家講。學(xué)習上的，生活上的，平時(shí)難以啟齒的，都可以再這封信中寫(xiě)出來(lái)，感恩是成長(cháng)中最重要的一課。
本次家長(cháng)會(huì )主要有以下幾個(gè)內容：
1、班級第一次月考及語(yǔ)文學(xué)習情況分析李老師
2、半期學(xué)習情況匯報
3、數學(xué)學(xué)習情況分析姚老師
4、英語(yǔ)學(xué)習情況分析馬老師
第一項當然是感謝，感謝各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對班主任工作的理解和支持，感謝大家運動(dòng)會(huì )以及各項活動(dòng)對班上的支持，也希望大家能夠繼續支持下去！
每一次家長(cháng)會(huì )都是一次難得的機會(huì )，既是我們一起分享孩子的取得的成績(jì)的機會(huì )，也是我們一起商討如何幫助孩子更好成長(cháng)的機會(huì )。
一個(gè)小視頻回顧孩子半期的學(xué)習生活！
開(kāi)學(xué)已經(jīng)半學(xué)期，在班級管理方面有以下要點(diǎn)：
1、人人有事做，事事有人做——班干部競選、值日班長(cháng)制度
做最好的自己——操行分管理及改革。（落實(shí)操行分制度，每周操行分得分上墻，所以孩子們的常規表現在操行分上是一覽無(wú)余的）
2、我愛(ài)我的班集體——通過(guò)活動(dòng)培養人（教師節（送給每一個(gè)教孩子們的老師一個(gè)筆記本，筆記本中帖滿(mǎn)了孩子們用便箋寫(xiě)上的祝福，很多老師看過(guò)都覺(jué)得很感動(dòng)）、排球活動(dòng)月（不僅收獲了小學(xué)組第三名的成績(jì)，更收獲了團結和友誼，這一點(diǎn)我的體會(huì )非常深刻）、親子運動(dòng)會(huì )、值周（都是孩子們特別期待的活動(dòng)））
3、“理”重于“管”——特色午會(huì )、主題班會(huì )（午會(huì )和班會(huì )已經(jīng)全部交給孩子自己組織，每個(gè)孩子都有上臺的機會(huì )，每周一個(gè)小組負責。）
4、抓習慣、重常規——養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣。
5、正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)——營(yíng)造最佳學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境。
6、溫馨提示：詳情平時(shí)多關(guān)注班級QQ群或博客
通過(guò)半學(xué)期的努力，孩子們目前狀況表現為：
從本學(xué)期入學(xué)開(kāi)始我就給孩子們提出了三個(gè)目標：一，無(wú)需提醒的自覺(jué)；二，互助爭勝的友誼；三，為別人著(zhù)想的善良。從培養孩子的自覺(jué)性入手，用常規教育規范學(xué)習生活習慣。本學(xué)期的學(xué)習氛圍是良好的，學(xué)習計劃性很強，每個(gè)孩子都明確早讀、晚自習自習任務(wù)并且盡力完成。從建設幸福班級的角度，五個(gè)新同學(xué)入學(xué)初都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的同學(xué)一對一幫扶，熟悉校園的布局，學(xué)習生活時(shí)間安排。新同學(xué)前兩周每天記日記，老師批改日記以最快了解學(xué)生的適應水平。五位同學(xué)從最初的……幾名新同學(xué)的進(jìn)步一方面得益于自己的學(xué)習習慣，另一方面他們也在自己的月考總結中總結為班級的整體學(xué)風(fēng)帶動(dòng)，和同學(xué)幫助使自己最大程度，最快速度的的適應。
本學(xué)期班級的另一個(gè)亮點(diǎn)是班級凝聚力的加強。特別是這學(xué)期的排球比賽，剛好又有一篇課文叫做《把掌聲分給她一半》，對孩子們進(jìn)行集體主義的教育，一個(gè)人要成功需要的過(guò)硬的實(shí)力，更需要開(kāi)闊的心胸和團隊意識。這學(xué)期的排球比賽不僅收獲了名次。更讓我班收獲了凝聚力，少了許多的斤斤計較。
概括起來(lái)有如下幾個(gè)方面：
單純善良
大氣包容
有責任心
有上進(jìn)心
熱愛(ài)學(xué)習
班級凝聚力強
當然也有不足的地方：
自律性差
不夠自覺(jué)
過(guò)于自我
不能自理
游離課堂
青春懵懂
新形勢下的努力——半期學(xué)習情況
1、六年級面臨的新形勢
今年六年級新班老班的格局是成華建校以來(lái)第一次，我們這一屆以前，從入學(xué)測試開(kāi)始新班完全是大比分領(lǐng)先老班。主要原因生源不同。六年級進(jìn)來(lái)的都是千挑萬(wàn)選進(jìn)來(lái)的。今年的數據有這樣幾個(gè)。我們五年級進(jìn)來(lái)的這批孩子，是從800多人選160進(jìn)來(lái)的。今年的六年級是20xx人應考選進(jìn)的280人。明顯生源優(yōu)于五年級。后勁足，潛力大。新班擠壓老班是必然的，要有心理準備。
2、入學(xué)測試情況
因為知道前幾屆老班在六年級被新班嚴重擠壓的情形，我們五年級剛入學(xué)余校就把這種嚴峻的局勢給我們強調了又強調。所以老師們真的是從五年級開(kāi)始就壓力山大。那么從今年的入學(xué)情況來(lái)看，老班第一次有明顯的優(yōu)勢。不管是語(yǔ)文還是數學(xué)甚至是英語(yǔ)都大大的超過(guò)了新班。這是成華歷史上的第一次。
3、我們的努力方向
雖然入學(xué)考試老班成績(jì)明顯優(yōu)于新班，但是，我們都知道，我們老班的孩子們經(jīng)過(guò)五年級一年的訓練都嘉祥的測試已經(jīng)適應，而新班在8月31日。9月1日的測試中完全是懵的，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。真正的挑戰在后面。
4、第一次月考情況
我們班月考考試部分數據
年級前120（能夠直升本部或者成華實(shí)驗班為留優(yōu)政策）……人
年級前251（屬于直升成華的80%）……人
踩線(xiàn)生6人（其中這部分同學(xué)與251名不超過(guò)10分的差距）
�。ū緦W(xué)期我們班共有人數42人其中男生29人女生13人，半期參考42人）
那么這一次月考，相比于入學(xué)，新班已經(jīng)迅速崛起，和老班的差距只有一點(diǎn)點(diǎn)了，而根據我們班級新同學(xué)的表現來(lái)看，他們學(xué)習習慣養成良好，學(xué)習的潛力確實(shí)是很大的。根據有經(jīng)驗的老師們預估，第一次第二次月考老班的優(yōu)勢可能繼續存在，但在第二次月考時(shí)將不會(huì )很明顯（持平），在第三次月考時(shí)可能會(huì )反超老班。所以這也是我們的一個(gè)巨大壓力。
半期考試班級整體情況分析
1、相比入學(xué)成績(jì)部分學(xué)生上升下降都比較明顯，上升下降超過(guò)10名有14人（6、8））講方法講策略的孩子成績(jì)比較穩定。
2、全班絕大多數同學(xué)語(yǔ)數均衡，偏科同學(xué)極少但偏科現象明顯
存在問(wèn)題及應對策略
1、部分學(xué)生有偏科現象——班科配合、做好輔差
偏科嚴重就難以進(jìn)入高位排名。
2、部分學(xué)生自律性差——正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)，加強管理
3、老師培優(yōu)輔差時(shí)間有限——小組合作、互幫互助；通盤(pán)考慮，重點(diǎn)突破
其實(shí)很多時(shí)候老師想給孩子輔差，但是學(xué)校要求是不準占用孩子上其他課的時(shí)間和孩子的休息時(shí)間。老師之間也是相互監督。僅憑課堂看那種乖孩子和表面上乖的孩子很不好區分。
4、部分學(xué)生習慣常規差——家校配合、培養教育
習慣養成才能細化、落實(shí)。好記性不如爛筆頭，拒絕讀望天書(shū)。
語(yǔ)文學(xué)科
90分以上2人，
85—89有19人，
80—85有15人
70分以下1人
語(yǔ)文學(xué)科的情況
培養興趣扎實(shí)基礎掌握方法
優(yōu)生突出學(xué)困生更突出
容易拖后腿，但在基礎部分也最容易抓起來(lái)（部分學(xué)生進(jìn)步明顯）
本次考試的成績(jì)，我認為大部分學(xué)生都發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學(xué)通過(guò)兩個(gè)星期的強化復習，有了很大的進(jìn)步。下面，我對本次考試的具體情況作如下分析：
試卷分析：基礎覆蓋面廣，考察到位。落實(shí)基礎，重在能力。難易適中，區分度好。以教材為依據，適度延伸。習作自由靈活，為個(gè)性化表達提供空間。
二、取得的經(jīng)驗：
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1、明確考試范圍。本次語(yǔ)文考試的.范圍在考前大約半個(gè)月就基本明確，在制定復習計劃的時(shí)候我就特別注意學(xué)生課內字詞古詩(shī)積累方面的復習。所以試卷上除閱讀理解的基礎部分幾乎在復習階段都有覆蓋。
2、制定復習計劃。年級上為我們的復習制定了大計劃，針對月考的每個(gè)題型都有專(zhuān)題復習資料。在年級大計劃的基礎上，我向其他老師學(xué)習了分單元復習的模式，在班級的復習上制定了小計劃。小到每一節課的時(shí)間分布。提前做好準備，不至于出現東一榔頭西一棒子，拿到試卷就考試這種現象。
3、補差幫困，因材施教。本著(zhù)為每一位學(xué)生負責，讓每一位學(xué)生進(jìn)步的態(tài)度。加強補差的力度和實(shí)效性，對學(xué)困生采取優(yōu)先措施，優(yōu)先批改作業(yè)，優(yōu)先查過(guò)關(guān)情況。本次考試這些學(xué)生的基礎得分都比較使人滿(mǎn)意。語(yǔ)文基礎60分以下只有6人。
三、存在的問(wèn)題及分析（策略的不足）：
1、學(xué)生中普遍存在的共性————審題不認真或者筆誤。粗心大意常常會(huì )有筆誤出現（趙羚渲我的爸爸抄成了我的父親）關(guān)鍵字是錯別字、審題不清（上升下降、閱讀理解）會(huì )有答偏答漏現象。它經(jīng)常讓學(xué)生與完美擦肩而過(guò)。
2、學(xué)生的語(yǔ)文素養還有待提高。本次測試中學(xué)生的積累、閱讀、習作相比較入學(xué)還是有進(jìn)步的，但學(xué)生的思維還不夠廣，不夠嚴密，閱讀理解還不夠理想。
3、寫(xiě)作水平差異大。最低分15分，最高分27分。20分以下4人。主要問(wèn)題是字數不夠，缺少細節描寫(xiě)，語(yǔ)言缺少潤飾。
孩子很聰明但不愛(ài)動(dòng)腦筋舉例：
非連續性文本閱讀圖表：
20xx年，人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量每人4、25本至20xx年每人4、35本
20xx年，人均電子書(shū)閱讀量每人0.73本至20xx年每人1、42本
問(wèn)：呈上升還是下降趨勢。將近一半的孩子在人均紙質(zhì)書(shū)后填的下降趨勢。
4、問(wèn)題：大容量、高強度、來(lái)不及消化，囫圇吞棗。掌握的細化程度，深入不夠。文言文積累，陷進(jìn)：惟
語(yǔ)文學(xué)科的幾點(diǎn)建議
一、抓住課堂，向四十分鐘要效率
三、抓住方法，向好學(xué)習習慣要效果
字詞積累是基礎
閱讀理解是關(guān)鍵
筆記必須認真記
歸納總結很重要
習作描寫(xiě)多積累
半期后的措施：
1、夯實(shí)“�？键c(diǎn)”。針對拼音寫(xiě)漢字、注音、修改病句、古詩(shī)文默寫(xiě)、常見(jiàn)閱讀題型�？偨Y梳理，不斷夯實(shí)，保證不失分或少失分。平時(shí)就有意識的進(jìn)行歸結整理，做到條分縷析，按專(zhuān)題進(jìn)行扎實(shí)有效的系統訓練，使之逐步形成完整的知識和能力體系。字詞基礎是最基本的基礎題，相當于是數學(xué)中的計算題。
2、重抓作文。讀寫(xiě)結合，善于利用教材，挖掘教材的價(jià)值。分解語(yǔ)言訓練，仿寫(xiě)優(yōu)秀細節描寫(xiě)段落，提高語(yǔ)言能力�；局�，記敘文的表達，需要具體事例，表達思想、情感。
3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴展學(xué)習。
寄語(yǔ)家長(cháng)：
一、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)
1、盡量給孩子傳遞正能量。（王宣丞的作文23分，感謝家長(cháng)傳遞的正能量。這篇作文不是很長(cháng)，字跡也不是很工整，有許多涂抹的地方，23分，比很多同學(xué)都高，真的是感人。雖然孩子很調皮，但是我們真的從來(lái)不會(huì )放棄。孩子這次的語(yǔ)文真的考到了……分，我相信這也會(huì )給孩子莫大的鼓舞）
2、重視習慣的示范、培養。生活有條理，學(xué)習有目標。
3、情商培養很重要。非智力因素在月考中也會(huì )起很大作用。有超常發(fā)揮也會(huì )有失常的發(fā)揮。
二、做一個(gè)監督型的家長(cháng)
關(guān)心學(xué)生每一周的學(xué)習情況，督促學(xué)生周末在家獨立完成各科家庭作業(yè)，并進(jìn)行適當的復習和預習。對于學(xué)有余力的學(xué)生，安排適當的拓展內容（最好聽(tīng)從老師的建議并尊重孩子的意見(jiàn)）。不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò )而荒廢學(xué)業(yè)，走向歧途。因此家長(cháng)應盡量在家，并留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常。
三、做一個(gè)細心型的家長(cháng)
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上，家長(cháng)應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況，家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，共同對癥教育。
四、做一個(gè)智慧型的家長(cháng)
1、正確看待健康快樂(lè )和知識學(xué)習的關(guān)系。
2、正確看待尊重愛(ài)護和嚴格要求的關(guān)系。
3、挫折教育要趁早。這次的月考考得怎么樣已經(jīng)過(guò)去了，第一次月考的比重只有15%。比別人少10分其實(shí)最后折算下來(lái)也就是1、5分。沒(méi)關(guān)系，最重要的還在后面兩次。第二次月考可能會(huì )在1月份。
目前，我們開(kāi)年級分析會(huì )也得到了來(lái)自7年級老師的反饋。我們直升上去的孩子在7年級表現，常規習慣都好，班委管理能力強，基礎扎實(shí)。
學(xué)校最新通知的：請班主任們利用明天家長(cháng)會(huì )強調一下安全問(wèn)題：1、周末不暴飲暴食，有規律飲食和就寢，2、不準帶貴重物品以及過(guò)多現金到校，不帶不安全物品進(jìn)校。
最后，有一件事情希望能夠得到家長(cháng)的支持。我們每周都有班會(huì )課，而且班會(huì )課現在看來(lái)孩子們也特別喜歡，每個(gè)小組都在做。我還希望能夠得到家長(cháng)們的支持，讓家長(cháng)們走進(jìn)我們的班會(huì )課堂。
我想有這幾點(diǎn)好處：
1、了解家長(cháng)的知識、職業(yè)背景，發(fā)揮家長(cháng)的優(yōu)勢。家長(cháng)們有著(zhù)不同的知識、職業(yè)背景，可以為孩子們提供豐富的信息來(lái)源。
2、利用我們家長(cháng)的特長(cháng)開(kāi)展活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的課程內容，同時(shí)也為教師、家長(cháng)、孩子提供了交流的機會(huì )。
3、您可以在課堂上看見(jiàn)孩子們的精彩表現。
4、相信這樣的活動(dòng)之后，您和孩子的溝通會(huì )更好！
現在有的班級已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)了，比如：教孩子們理財，教孩子們危險時(shí)候如何自救，或緊急事故的更科學(xué)處理辦法。
如果有家長(cháng)有意愿的話(huà)，就在我這里報名，爭取一個(gè)月能夠搞一次！
我們的孩子正在成長(cháng)的道路上，而在教育孩子的這條道路上我們都要還要成長(cháng)和修煉。我們的心打開(kāi)了，孩子的翅膀才容易展開(kāi)。這之后，小孩才可以依照自己的能力飛翔。謝謝各位家長(cháng)。
保護環(huán)境人人有責作文500字13
親愛(ài)的媽媽、各位家長(cháng)尊敬的領(lǐng)導、教師：
大家午時(shí)好!
我是六(1)，歡迎各位家長(cháng)能參加這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，對你們的到來(lái)表示真誠的歡迎和萬(wàn)分的感激，在成長(cháng)的道路上期待你們更多的關(guān)注，也十分感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級所有同學(xué)向真誠的表示：您們辛苦了!
很高興在家門(mén)口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到教師的關(guān)心幫忙，很高興在班級我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在教師的指導下取得優(yōu)異的成績(jì)，在此我也想對領(lǐng)導、教師說(shuō)聲：多謝你們!
我喜歡看書(shū)，也有一個(gè)當作家的'夢(mèng)想，我為這個(gè)夢(mèng)想一向在努力，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門(mén)工作掙錢(qián)養家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)、完美的人生回報你們!
陪伴我們最多的還是教師，您們教我們知識，告訴我們做人的道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會(huì )影響我們一生，我會(huì )用自我的努力實(shí)現做夢(mèng)想!
在人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校一向在幫忙我們實(shí)現成才的夢(mèng)想，豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè )于參與，我們想享受著(zhù)童年的歡樂(lè )，我們有成功也有失敗，成功的結果我們不停止奮斗，失敗的教訓會(huì )激勵我們負重前行，請領(lǐng)導放心：我們會(huì )用自我的努力，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北!
最終請家長(cháng)放心，我們在那里生活、學(xué)習都有規律，我們的成績(jì)也有了必須的提升，相信我們會(huì )努力的，相信我們會(huì )有一個(gè)完美未來(lái)的!
再次感激爸爸媽媽、領(lǐng)導教師!我的發(fā)言完畢，多謝大家!
保護環(huán)境人人有責作文500字14
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好，今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
我是今半年給這個(gè)班上課的，剛開(kāi)始上課時(shí)我覺(jué)得給這個(gè)班上課相當吃力，學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不高。不能主動(dòng)學(xué)習，課堂氣氛不活，死氣沉沉，沒(méi)有活力，到現在，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步，但還是不夠好，平時(shí)部分學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成，成績(jì)也不夠令人滿(mǎn)意，這次考試我班的成績(jì)雖然比原來(lái)進(jìn)步了，平均分是71.84分，還有8人不及格，但是還是不夠令人滿(mǎn)意，因為比六二班低了11分，同樣我帶的兩個(gè)班，相差這么大，主要是因為平時(shí)學(xué)習不自覺(jué)不主動(dòng)造成的。比如我下午規定15分讓寫(xiě)練習，但部分同學(xué)不能自覺(jué)遵守，平時(shí)我們班大部分學(xué)生對數學(xué)都感興趣，都愿意去學(xué)，只有部分學(xué)生考了個(gè)別同學(xué)不合格，當然高分也不少，如劉小平(98分)、王夢(mèng)(96分)、楊洋(93.5分)、任樂(lè )(90分)等。特別要表?yè)P王成、楊凡、張濤等同學(xué)，在這次考試中有很大的進(jìn)步。試卷難度一般，而且學(xué)生的成績(jì)水分基本為零，現在試卷上的分數都是他們自己的。
本學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)習、行為習慣等方面都有了很大的變化;但也有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的'習慣、課堂上不能大膽表現自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會(huì )自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
下面我就這次中期考試并結合學(xué)生平時(shí)表現將各位同學(xué)情況作簡(jiǎn)單介紹。
學(xué)習認真成績(jì)也較優(yōu)秀的：王夢(mèng)、劉小平、楊洋
趙靜、楊茹、趙麗梅、張榮、楊耀登、王鵬、李敏、張倩等同學(xué)平時(shí)不善于表現自己，上課表現不積極;
王靜、郝庭、劉兵兵、任樂(lè )、上課表現比較好，但就是成績(jì)不能達到預想的效果;
有進(jìn)步的同學(xué)有：楊凡、劉三濤、張濤、白桂蓮、宋亞、吳曉龍、張珊、宋于龍等同學(xué);
趙洋、張瑩、王樂(lè )三位同學(xué)寫(xiě)字慢還又平時(shí)太懶不能認真及時(shí)完成作業(yè)，如果他們能認真完成各種作業(yè)，我相信他們會(huì )取得滿(mǎn)意成績(jì)的。
上了六年級，不但家長(cháng)與學(xué)生重視，學(xué)校也非常關(guān)注。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合我們做好工作。
總之，我將和各位家長(cháng)一道共同教育好您的子女，我的學(xué)生，最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。說(shuō)得不當之處，敬請批評指正，同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!
保護環(huán)境人人有責作文500字15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！老師們、同學(xué)們，還有不到一周的時(shí)間我們就要進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考試了，現在已經(jīng)到了復習沖刺階段，面對如此短暫的復習時(shí)間，怎樣提高復習效率，最大限度地提高同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，無(wú)疑是擺在我們面前最大的問(wèn)題。下面，我就結合班級實(shí)際，談?wù)勎覀儼嗟膹土暃_刺策略和方法，希望與各位老師共勉：
一是要做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習的熱情，讓學(xué)生靜下心來(lái)去學(xué)習。其實(shí)無(wú)論每節課有多重的復習任務(wù)，我們老師都要抽出兩分鐘與學(xué)生進(jìn)行思想交流，讓同學(xué)們端正學(xué)習態(tài)度，提高復習的意識，鼓勵同學(xué)們要全身心的投入到復習中去。同時(shí)，同學(xué)們有什么思想壓力也可與老師交流，共同解決。對于違反紀律和思想不端正的同學(xué)，嚴格要求，并通知家長(cháng)嚴肅處理，決不姑息遷就。
二、復習時(shí)教師要抓住知識要點(diǎn)，精心設計練習
組織有效的練習是使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展能力的重要手段。在復習中，教師要抓住復習重點(diǎn)、知識要點(diǎn)，有計劃、有針對性地選擇或設計一些練習讓學(xué)生精練，確保全體學(xué)生都能在原有的基礎上得到提高。在設計練習時(shí)，要注意做到以下幾點(diǎn)：1.重視基礎性,復習中要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，進(jìn)行基本練習，這類(lèi)題適合后進(jìn)生；2.突出針對性，復習中對學(xué)生掌握知識的薄弱環(huán)節，對一些易混、易錯的知識應設計對比性練習，讓學(xué)生從比較中區分掌握知識；3.強調綜合性,復習中使學(xué)生提高綜合運用知識和方法靈活解題的能力，是復習的最終目的。因此，設計練習既要有基本練習和稍作變化的習題，又要有一些綜合性練習題和富有思考性的習題，以適應不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
三、查漏補缺，糾正易錯點(diǎn)和易混點(diǎn)
查漏補缺是復習的重要內容。所以在復習前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”非常重要，在復習課中應十分重視補缺漏和糾正錯誤。對照每次考試的結果，做到有針對性的對學(xué)生查漏補缺。同時(shí)我們要把考過(guò)的試卷全部發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行整理，然后讓學(xué)生有計劃的`把試卷上的錯題在練習本上再認真的做一遍，然后根據學(xué)生存在的問(wèn)題，對易錯、常錯以及容易混淆的問(wèn)題，讓學(xué)生反復的練習，以強化對對易錯點(diǎn)和易混點(diǎn)的糾正。
四、分層教學(xué)，做好后進(jìn)生的輔導工作
在班內根據實(shí)際情況對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的要求。在課下，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，避免一刀切的思想，同時(shí)做好后進(jìn)生的輔導工作。對后進(jìn)生的輔導，不能限于知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的指導，要想提高后進(jìn)生的成績(jì)，就要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們自覺(jué)地把身心投放到學(xué)習中去。然后再教給他們學(xué)習方法。
總之，復習課教學(xué)，我們教師要根據學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異性，采用靈活的教學(xué)方法以及不同的學(xué)習方式，更好地讓學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識，彌補以往學(xué)習知識的不足。還要讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、比較、分析和討論等方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，進(jìn)一步的提高學(xué)生的成績(jì)。以上是我個(gè)人在復習中的一些粗淺的認識，有說(shuō)的不當之處，敬請各位領(lǐng)導老師批評指正。
最后希望老師們在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，團結協(xié)作，頑強拼搏！希望同學(xué)們再接再厲，努力學(xué)習，爭取在畢業(yè)會(huì )考中考取更優(yōu)異的成績(jì)！謝謝大家！
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