保護環(huán)境的作文3篇【必備】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的保護環(huán)境的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護環(huán)境的作文 篇1
這個(gè)星期,老師給我們布置了調查環(huán)境污染情況的作業(yè).我想起了家鄉那條受污染的小河,每日上學(xué)放學(xué)我都要從那里經(jīng)過(guò),怎么就沒(méi)有想到要好好地調查研究一下它受污染的原因呢?
我在媽媽的引導下沿著(zhù)河岸邊觀(guān)察邊在筆記本上做記錄.首先看到是幾家工廠(chǎng),排污管把深綠色的、濃黑色的污水直接排入小河,排污口處的水面上漂浮著(zhù)大量白色泡沫及少量被拋棄的塑料袋.污水發(fā)出一股惡臭刺激著(zhù)我的鼻子,可想而知,這污水里含有大量的有害物質(zhì).
菜市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)始收攤了,攤主正在處理垃圾.一位買(mǎi)菜的老板娘正揮舞著(zhù)掃把挑“飛”一棵棵腐爛的白菜,那已經(jīng)失去價(jià)值的白菜撲通撲通跳進(jìn)了河里,漂浮了一陣就沉下去了.唉,我們的母親河什么時(shí)候成了容納垃圾的地方了.
街道的盡頭是廣闊的農田,勤勞的農民伯伯正在給農作物噴灑農藥.農藥的瓶子就放在水溝旁邊,我走過(guò)去聞到農藥嗆人的氣味.想到許多農藥使用以后,蔬菜水果上都要留下“毒素”,何況這些農田里的水都是要流到河里去的呀.
一路走來(lái),我只看到被污染的、墨黑的河水,沒(méi)有發(fā)現河水里有水草,也很少看到河邊有樹(shù)木.想到自己到過(guò)的一些風(fēng)景區,清澈的水,在水底招搖的水草,和把枝條垂到河面的柳樹(shù),我心里感到悲哀,為什么人們就不懂得保護家鄉的河流呢?
回到家,我跟爸爸說(shuō)起此事,爸爸告訴我,他小的時(shí)候,這河水是清澈見(jiàn)底,跟風(fēng)景區沒(méi)啥兩樣,他和朋友經(jīng)常在這河流里游泳呢,哪知道現在變成這個(gè)樣子了.
我上網(wǎng)查了資料,發(fā)現被污染的河流中含有許多危害人類(lèi)的化學(xué)物質(zhì).比如鉛,它會(huì )讓人貧血,神經(jīng)錯亂,使兒童的智力下降;河水發(fā)出的臭味,影響人們的.食欲,使人精神煩躁;河水里含著(zhù)大量的汞,會(huì )使人口齒不清,聽(tīng)覺(jué)失靈.雖然人們不會(huì )直接飲用河水,但河水蒸發(fā)后,降下雨水也含有危害人類(lèi)健康的物質(zhì).河里的魚(yú)類(lèi)受到毒害,人食用了這些動(dòng)物,肯定是間接地受到危害.
想想河水受到的污染,我感到痛苦,為什么人們只顧自己的利益,而破壞了環(huán)境呢?多么希望人們能夠覺(jué)醒,保護我們的母親河,讓河水恢復到清凌凌的狀態(tài).
怎樣才能復習好功課?
了解自己的學(xué)習方式會(huì )使你更容易找到適合自己的學(xué)習方法.但我們不能盲目的跟隨他人的學(xué)習方式,一定要找到屬于自己的學(xué)習方式.同時(shí)成為學(xué)習的管理者.
保護環(huán)境的作文 篇2
在我的家鄉監利，有著(zhù)迷人的風(fēng)景，美麗的花草，便利的交通和景色怡人的西門(mén)大堤，可以說(shuō)是個(gè)熱鬧非凡的小城市。自然，作為監利縣城人民的一言一行都代表著(zhù)這里的文明行為和文化風(fēng)貌。
我們小學(xué)生也是小公民，所以也應該為城市的文化環(huán)境盡一份力。雖然總說(shuō)要“從我做起”，但檢查一下自己，問(wèn)自己究竟又做了一些什么事呢？又何曾在看見(jiàn)一片紙屑后不彎腰拾起呢？何曾沒(méi)有在公園的草坪上留下自己無(wú)意中的腳印呢？這些回答當然不是肯定的！
這就足以說(shuō)明了我在這方面做得不夠好。記得有一次，我在街上走著(zhù)，看見(jiàn)地上有幾片很顯眼的紙屑，雖然旁邊也有垃圾箱，但我并沒(méi)有很快把它拾起來(lái)，而是想：只不過(guò)就是幾張紙而已，又不是我自己丟的，如果撿的話(huà)那多麻煩哪！算了，不管它！我就又裝作沒(méi)看見(jiàn)的走了！后來(lái)，其實(shí)我挺后悔的，竟為了自己的方便不管看見(jiàn)的紙屑。我知道那次我做錯了，怎么能因為怕麻煩而坐視不管呢？如果現在每個(gè)人都像我那樣想的話(huà)，那環(huán)境又有誰(shuí)能保護��！
其實(shí)有時(shí)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻難，誰(shuí)口頭都會(huì )說(shuō)保護環(huán)境，人人有責！誰(shuí)都會(huì )說(shuō)“保護環(huán)境，從我做起！”但是在實(shí)際生活中真正做到言行一致的人又有幾個(gè)呢？我覺(jué)得要號召別人，首先要檢查自己，要做到對環(huán)境的保護，那樣我們做好了，才能真正使這些話(huà)成為影響人們的語(yǔ)言。
現在，學(xué)校的'各個(gè)班級都成立了“綠色小天使分隊”，目的就是保護好學(xué)校的花草樹(shù)木，保持校園的清潔，我也正努力在改變自己，看到紙屑不再是不屑一顧，而是彎腰拾起，手里的食品袋再也不是隨手丟下，而是輕輕投入垃圾箱內，因為我知道，我明白，環(huán)境的改變是需要大家共同保護的，共同努力的！
又一個(gè)美麗春天的來(lái)到了，讓我們在心里悄悄播下綠色的種子，永遠不再喊那虛偽的口號，而是真正來(lái)努力改變身邊的環(huán)境，每個(gè)人為大家多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，用我們的實(shí)際行動(dòng)綠化環(huán)境，美化家鄉！
保護環(huán)境的作文 篇3
我家后面有一條清澈見(jiàn)底的小河。每天，那些小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，有時(shí)還會(huì )露出頭來(lái)吹個(gè)小泡泡，真可愛(ài)。每到夏天，我總愛(ài)跟著(zhù)爸爸到河里去游泳、抓螺絲，有時(shí)候還到河邊去釣魚(yú)。站在小橋上低頭往下看，能看見(jiàn)碧綠的河水中自己的倒影。河邊樹(shù)木茂盛，長(cháng)長(cháng)的枝干上長(cháng)著(zhù)翠綠的'枝葉�；▋赫煨� 咪的，小草在微風(fēng)中翩翩起舞。啊，真美呀！
可是看看現在的小河，我有一種說(shuō)不出的難過(guò)。河面上漂浮著(zhù)臟兮兮的垃圾，有一次性的飯盒，白色塑料袋……蒼蠅也趕來(lái)了，嗡嗡地叫著(zhù)。碧綠的河水一轉眼變成了臟乎乎的了，再也看不到那活潑可愛(ài)的小魚(yú)了，再也不能喝那清澈、碧綠的水了�；ú輼�(shù)木被化工廠(chǎng)冒出的毒煙污染了，樹(shù)葉紛紛落了下來(lái)，河邊的小花、小草都變得枯黃了。
我看到這種情況，我心里好著(zhù)急，心想：誰(shuí)來(lái)幫幫小河呀？心動(dòng)不如行動(dòng)，我連忙跑回家。在爸爸的幫助下我做了一個(gè)牌子，并在上面寫(xiě)上“為了我們美好的明天，請保護好環(huán)境”。我小心翼翼地把它插在小河邊。我多么希望過(guò)一段時(shí)間，小魚(yú)能夠回來(lái)，在碧綠的河水中快活地生活呀！
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