以保護環(huán)境的作文三篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的以保護環(huán)境的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以保護環(huán)境的作文 篇1
大自然，給予人類(lèi)一切恩惠，而人類(lèi)有的因自己的利益，破壞，貪婪，開(kāi)辟，給大自然帶來(lái)極端的破壞，導致生態(tài)不平衡!
隨的世界經(jīng)濟的發(fā)達，人類(lèi)對自己的‘藍色家園，加速破壞，從陸地到天空，從天空到海洋…人類(lèi)面對自己砍伐樹(shù)木使陸地沙化與土地的流失，工業(yè)化對空氣與淡水的污染，每年輪船發(fā)生無(wú)法避免的事故，泄漏大量石油，導致海洋的生態(tài)鏈的平衡，面對人類(lèi)極端破壞，沙化，污染，災難，疾病…讓地球面臨的無(wú)法還原的地步，也讓人類(lèi)自己不得不承受來(lái)自大自然的災害!
我在媒體得知，中國近年來(lái)開(kāi)展許多關(guān)于保護環(huán)境的活動(dòng)，呼吁大家保護環(huán)境，從我做起!我的感想，就是因大自然洪水疾病…給人類(lèi)帶來(lái)失去家園的痛苦，所以大自然不僅帶來(lái)了災難，還給人類(lèi)敲響了警鐘!讓人類(lèi)有了意識和思考!讓人類(lèi)有了深刻反省!今天一切災難是誰(shuí)一手造成?是誰(shuí)懲罰了我們?是人類(lèi)，人類(lèi)把自己往死亡邊緣一步一步的推進(jìn)!
讓我們大家都加入環(huán)保的行業(yè)，為了先人給我們留下豐富生態(tài)資源!我們要珍惜寶貴的資源!不要給后代留下悲哀的環(huán)境!
以保護環(huán)境的作文 篇2
如果校園綠樹(shù)成蔭，當我們漫步其中，一定會(huì )感到心曠神怡；如果教室窗明幾凈，當我們坐在室內，自然全神貫注；如果環(huán)境整潔優(yōu)雅，當我們在其中學(xué)習時(shí)，定會(huì )感到心情舒適。優(yōu)美的校園環(huán)境有助于我們沐浴知識的光輝求知進(jìn)步，有助于我們汲取道德的養分發(fā)芽成長(cháng)，這樣優(yōu)美的環(huán)境自然讓人倍感珍惜，所以我們必須學(xué)會(huì )保護環(huán)境，這是做人的基本道理。
當你跨入校園時(shí)，是愿意感受花草樹(shù)木的清香，還是愿意忍受遍地垃圾傳來(lái)的刺鼻味道，是愿意欣賞青蔥的草坪，還是愿意入目遍地瓜子殼飲料瓶，是愿意聽(tīng)到輕松悠揚的音樂(lè )，還是愿意忍受群魔亂舞，鬼哭狼嚎。正所謂，人人為我，我為人人，美好的`環(huán)境為每個(gè)人帶來(lái)舒適快樂(lè )的感覺(jué)和健康的氛圍，每個(gè)人有義務(wù)保護美好環(huán)境，建設美好環(huán)境，這樣才有持續的美好環(huán)境可以享受。
怎樣才能更好地保護環(huán)境呢？首先從個(gè)人做起，從小事做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，克制自己，不為了貪一時(shí)方便隨地亂丟垃圾。進(jìn)而刻意不亂丟垃圾，到養成習慣不亂丟垃圾，從我不亂丟垃圾，到帶動(dòng)別人不亂丟垃圾，一步一個(gè)臺階，從個(gè)人的良好習慣到所有人的良好習慣，美好環(huán)境自然更近一步。
其次要努力學(xué)習，掌握可以保護美好環(huán)境的高強本領(lǐng)。要知道，破壞美好環(huán)境的是人，保護美好環(huán)境的還是人，唯有保護美好環(huán)境的人掌握了解決問(wèn)題的本領(lǐng)，才能真正修補人造成的破壞，挽回人曾經(jīng)造成的惡劣后果，真正做到解決問(wèn)題，保護環(huán)境。到那時(shí)，每個(gè)人都可以在享受美好環(huán)境之時(shí)，自豪的感懷，保護環(huán)境也有我的一份綿薄之力。
以保護環(huán)境的作文 篇3
“保護環(huán)境，保護動(dòng)物，節約資源”這些大條幅隨處可見(jiàn)。
為了工業(yè)的發(fā)展，我們付出了沉重的代價(jià)：全球氣候變暖，冰山融化，環(huán)境惡化，水質(zhì)變壞，空氣污染嚴重等等。終于，有人起來(lái)為環(huán)境呼吁，為資源呼吁了�？墒�，很多努力，就像投進(jìn)了無(wú)底洞似的，不見(jiàn)其蹤影。原來(lái)——
某高級酒店的廂房里，一大群油光滿(mǎn)面的挺著(zhù)宰相肚子的官員在品嘗著(zhù)山珍海味，其名曰：工作經(jīng)驗交流會(huì )。但是，我們聽(tīng)到的交流內容是：好吃，好吃。嗯，味道不錯�！⻊�(wù)員，再上一碟。終于有位官員發(fā)話(huà)了：“我們一定要加大力度保護環(huán)境，保護生態(tài)環(huán)境，保護動(dòng)物，對那些捕捉青蛙、鳥(niǎo)類(lèi)、蛇等的人，我們要嚴懲不貸！”其他官員邊吃邊附和著(zhù)：“是，是的”可是，他們都在吃著(zhù)青蛙肉，還邊發(fā)出嘖嘖的稱(chēng)贊聲！交流會(huì )還在繼續，只是，不知道還有多少動(dòng)物要成為所謂的為它們謀福的且句句聲聲說(shuō)著(zhù)要保護它們的“愛(ài)心者”的佳肴呢！
保護動(dòng)物，難道就是這樣口頭說(shuō)的嗎？！現在，不知道有多少動(dòng)物面臨著(zhù)滅絕的危險，他們哀怨的眼神難道還不足以鞭策我們真的為它們盡一分力一分責任么？
真的節約資源。
地理課上，風(fēng)趣幽默博學(xué)的老師正在給我們講祖國的大好河山秀麗風(fēng)景等，領(lǐng)著(zhù)我們在精神上遨游祖國各地的山河。這是，衛生間里傳來(lái)了嘩嘩的流水聲。顯然，不知道又是哪個(gè)冒失鬼忘了擰住水龍頭了。（我們的教室離衛生間很近，所以聽(tīng)得道流水聲。）我相信，每個(gè)人都會(huì )聽(tīng)到那水聲的。
最后，老師面帶憂(yōu)郁地說(shuō)：”雖然我們中國地大物博，資源豐富。但是，中國的很多地方經(jīng)常缺水，而且，有一些水質(zhì)已經(jīng)被破壞了，我希望同學(xué)們可以從身邊的小事做起，節約用水，節約資源。
課程還在進(jìn)行著(zhù)，大道理我們還在聽(tīng)著(zhù)，衛生間的水還在流著(zhù)。沒(méi)有一個(gè)人起來(lái)出去關(guān)水的，老師似乎也無(wú)暇顧及那嘩嘩的流水聲。
真的保護環(huán)境！我希望我們不要等到地球上只剩下最后一滴淚的時(shí)候才后悔，才懂得真的要保護它！
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