班會(huì )課作文14篇(薦)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的班會(huì )課作文，希望能夠幫助到大家。

班會(huì )課作文1

　　我們上學(xué)的時(shí)候，都會(huì )有許多不同的課程。比如有趣的體育課，好玩的電腦課、奇思妙想的`美術(shù)課……可最令我難忘的是一節班會(huì )課。

　　在星期四上午第二節課時(shí)，我們上了一節講文明的主題班會(huì )課�！岸ｂ忊彙�，上課的鈴聲響起來(lái)了。主持人宣布這節班會(huì )課正式開(kāi)始，第一小組的代表給我們講了一個(gè)《程門(mén)立雪》的故事，在故事中我們懂得了尊敬老師也是文明的表現。第二小組則進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，比的是誰(shuí)積累的文明用語(yǔ)多。第二組的同學(xué)就爭分奪秒地寫(xiě)出了許多文明用語(yǔ)，提醒我們要把這些文明用語(yǔ)時(shí)刻掛在嘴上，讓自己成為一個(gè)講文明的人。

　　看著(zhù)同學(xué)們的精彩表現，我十分緊張。因為馬上就要輪到我和李鎮源上臺表演相聲了。我的心里就像揣著(zhù)一只小兔子，上躥下跳的。

　　隨著(zhù)主持人的介紹，我們上臺了。想著(zhù)我們昨天排練的時(shí)候還忘詞，我真有點(diǎn)想打退堂鼓趕緊走下去。站在臺上，我不由得看了一眼李鎮源，他也用他水汪汪的大眼睛看了看我，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事兒，兄弟。好好表現，我們能行！”我定了定神，開(kāi)始表演。我們你一句我一句的說(shuō)著(zhù)，一點(diǎn)詞都沒(méi)忘，表演得十分順利。直到下臺，坐在了自己的位置上我的心才逐漸放松下來(lái)。

　　這一節課可真使我難忘��！因為這節課不但讓我們懂得文明禮儀的重要性，更鍛煉了我們自己！

班會(huì )課作文2

　　“真的嗎？”“太好了！”此時(shí)的教室里像煮沸了的開(kāi)水一樣鬧騰，有的嘰嘰喳喳的，好像在發(fā)表著(zhù)自己的意見(jiàn)，有的活蹦亂跳，早已經(jīng)按捺不住內心的興奮。噢，原來(lái)這星期的班隊課是才藝表演呢！

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲過(guò)后，教室里早已經(jīng)鴉雀無(wú)聲，兩位主持人走上臺。在潘恩旭和王涵兩位主持人的開(kāi)場(chǎng)詞后。第一位上場(chǎng)的是丁雨欣，你們知道她給大家帶來(lái)的是什么嗎？哦，原來(lái)是拉丁舞表演。她一上場(chǎng)，臺下就響起了熱烈的掌聲。丁雨欣隨著(zhù)音樂(lè )的`節拍，歡快地跳起了優(yōu)美的舞姿。她那輕快矯健的舞姿贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲。俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下一年功”，在臺上表演的都是在臺下付出了很多的汗水。

　　表演節目豐富多彩，有舞蹈，當然也有唱歌。你可別說(shuō)，我和潘佳錦合唱得《青春修煉手冊》也很受同學(xué)們的歡迎。當輪到我們上臺時(shí)，我還是有些緊張的，怕自己唱得不好聽(tīng)。是同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我充滿(mǎn)自信，我鼓起勇氣走上臺。音樂(lè )開(kāi)始了，我們跟著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)，唱到中間部分時(shí)，同學(xué)們也情不自禁地和我們一起唱了起來(lái)，教室里頓時(shí)蕩漾起一陣陣清脆的歌聲。這時(shí)的我也沒(méi)剛開(kāi)始時(shí)那樣緊張了，表現得越來(lái)越自信。

　　節目一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們的眼睛都睜得大大的，教室里掌聲不斷。除了這兩個(gè)節目，有楊益超唱的《逆站》，何賓、張睿、吳昊天、屠佳怡帶來(lái)的跆拳道表演，胡齊俊唱的《奔跑》

　　正當我們看得興奮不已時(shí)，下課鈴聲響了。這次精彩的班隊課隨著(zhù)鈴聲結束了。

班會(huì )課作文3

　　今天我們班開(kāi)了一節有趣的班會(huì )課，之前我們班自己設想搞一個(gè)教室圖書(shū)館，于是今天班會(huì )課上同學(xué)們紛紛把自己的圖書(shū)“捐獻”給班級。教室圖書(shū)館成立后，同學(xué)們一到借書(shū)時(shí)間就蜂擁而上去借自己想要的書(shū)。最近我們又設想來(lái)一次回到原始社會(huì )的舊物交換。徐老師還答應我們只要設想得有水平，以后的班會(huì )課都讓我們自己上。

　　只聽(tīng)一聲“小組舊物交換開(kāi)始”，我們趕緊在本組內尋找自己最喜歡的東西。我掃了一眼，發(fā)現本組內沒(méi)有我喜歡的，只能等著(zhù)全班交換的'時(shí)候再去找。本來(lái)我和巫婧婷約好用我的陀螺換她的爆丸，但是我看她的爆丸太小了，再說(shuō)還需要有吸鐵石，就不跟她換了。

　　終于可以全班交換了。我正瞪大眼睛、東張西望，尋找目標時(shí)，夏天樂(lè )突然笑容滿(mǎn)面地走過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)幾本書(shū)。我很期待地問(wèn)他：“你要換啥東西？”他說(shuō)想用他的書(shū)換我的發(fā)射器。我一聽(tīng)，迫切地問(wèn)：“什么書(shū)��？”他說(shuō)：“我手里的書(shū)你可能不喜歡。你到我桌上來(lái)找吧！”我帶著(zhù)疑問(wèn)跟著(zhù)他走，“會(huì )是什么書(shū)呢？他的書(shū)肯定很好看�！彼�的書(shū)桌上放滿(mǎn)了書(shū)，我隨便翻了兩本，里面有很多知識都是我所不知道的。我不想錯過(guò)這個(gè)好時(shí)機，就爽快地跟他交換了。后來(lái)我還發(fā)現，夏天樂(lè )大虧了，我大賺了，因為我看到兩本書(shū)合起來(lái)要20塊錢(qián)，而我的發(fā)射器只花8塊錢(qián)。

　　這次班會(huì )課真有趣，舊物交換給我們帶來(lái)了很多樂(lè )趣，我們都換到了自己喜歡的東西，希望下次還有這樣的班會(huì )課活動(dòng)。

班會(huì )課作文4

　　從跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，我上過(guò)許許多多的課。有生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課，有妙趣橫生的語(yǔ)文課，有奧妙無(wú)窮的數學(xué)課……而就在前幾天，我們上了一節令人難忘的班會(huì )公開(kāi)課。

　　這一節班會(huì )課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。我很開(kāi)心可以當這節班會(huì )課的主持人。

　　為了準備這節班會(huì )課，我們都很用心地排練著(zhù)節目。我們幾個(gè)主持人更是爭分奪秒地在背誦支持稿。課間休息的時(shí)間，我們圍在位置上背著(zhù)稿；吃午飯的時(shí)間，我們端著(zhù)飯菜，嘴里依然在對著(zhù)支持稿；放學(xué)時(shí)間，我們還是聚在一起背著(zhù)主持稿。

　　幾天的時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，公開(kāi)課的時(shí)間到了。在聽(tīng)課老師們的關(guān)注下，我們盡情地表現著(zhù)我們的才華：講故事、相聲、小品、歌舞各種節目精彩紛呈。

　　最精彩的.得數相聲了。表演相聲的是第三組的兩位同學(xué)代表。瞧！他倆信心十足地走上臺，面帶笑容地對同學(xué)們鞠了個(gè)躬，就開(kāi)始表演了。他們的表演作品可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。兩位同學(xué)在臺上一唱一和的，逗得大家哄堂大笑。班里的氣氛瞬間變得活躍起來(lái)了。笑聲過(guò)后，同學(xué)們也從中得到了不少關(guān)于文明禮儀的知識。

　　當下課鈴聲響起時(shí)，這節班會(huì )課就結束了。這次班會(huì )課，不僅收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè )的笑聲，還讓同學(xué)們更加深入地了解了文明禮儀的內涵，明白如何成為一位講文明的小學(xué)生。

　　這節班會(huì )真是令人難忘��！

班會(huì )課作文5

　　這個(gè)月我們是五星班級，潘老師請我們吃零食。而且和我們約定，周三的班會(huì )課開(kāi)零食大會(huì )。我們天天都在期盼著(zhù)。

　　萬(wàn)眾期待的班會(huì )課到了。上課鈴一響，潘老師就拿著(zhù)一個(gè)裝著(zhù)零食的大袋子走向講臺。潘老師叫我們幫她分美味的零食，同學(xué)們紛紛爭著(zhù)去分零食，最后只好我們組每個(gè)人上去拿一樣東西。我就負責分海苔。我拿著(zhù)海苔，走回座位上，小心翼翼地把海苔放到桌上，桌

　　面上擺著(zhù)很多零食，有牛奶、牛奶片、日本的果凍、韓國的海苔、山楂、巧克力、奧利奧等等，這些零食散發(fā)著(zhù)誘人的香味，我情不自禁地咽了一下口水。

　　潘老師說(shuō)要把零食全部分配好了，大家才能一起品味美妙的零食。所以有不少嘴饞鬼雖然眼巴巴地看著(zhù)滿(mǎn)桌子的零食，口水都快要流出來(lái)了，但是還是不敢先拿零食吃，只好催促自己的組長(cháng)趕緊分零食。

　　我們開(kāi)始吃零食了。我吃了一些巧克力和一些山楂，我覺(jué)得味道還不錯。我看了一下陳頤權，陳頤權正津津有味地吃著(zhù)山楂，我想用一些海苔和陳頤權換山楂，可是陳頤權不愿意和我換，我就去找陳夢(mèng)沽去交換，陳夢(mèng)沽爽快的答應了。當我把她的山楂拿回去時(shí)，我的手不小心碰掉了我的巧克力，巧克力掉到地上不能吃了。我很懊惱。忽然陳夢(mèng)潔把她的巧克力分給了我。我心里既高興又感動(dòng)，就我把

　　我的.牛奶片送給了她，我們有開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)了。一邊吃一邊說(shuō)笑，課室里洋溢著(zhù)我們的快樂(lè )。

　　“零零零，”快樂(lè )的時(shí)光是短暫的，開(kāi)心的零食會(huì )隨著(zhù)下課鈴結束了。

班會(huì )課作文6

　　禮拜五終極一節課是主題班會(huì )。運用業(yè)余時(shí)間，學(xué)生干部們便精心預備流動(dòng)主題�！岸×懔恪鄙险n鈴響了，大家學(xué)起了眼睛保健操，我通過(guò)手指頭間的間隙，清楚的看到教室黑板上寫(xiě)著(zhù)“呼拉圈大賽”五個(gè)粗字。做了操后，開(kāi)始了大家的班隊流動(dòng)。

　　最先，是各小組大隊長(cháng)盤(pán)點(diǎn)人數，隨后出旗，唱國歌，少先隊員敬隊禮，班里一片歡躍。

　　接著(zhù)，大賽開(kāi)始了。學(xué)生干部最先選了付劍鋒，周勇豪和謝添婧三位參賽選手。只聽(tīng)一聲令下，三人一齊轉了起來(lái)，曇花一現，付劍鋒就潰不成軍了，其他兩人依然轉得很輕輕松松。得晉升點(diǎn)難度系數，節目主持人讓她們轉兩個(gè)圈。一開(kāi)始，謝添婧的呼拉圈就亂掉，周勇豪也一樣，想不到他突然下鼎力氣，又把呼拉圈從死亡邊境上拉了回家，奇妙似地“死而復生”。不一會(huì )兒，謝添婧的就沒(méi)了出來(lái)，她也取代了。然后接踵來(lái)啦好多個(gè)挑戰者，但都被周勇豪逐一戰勝。更出色紛呈的是，鄧亞禹挑戰他，轉三個(gè)圈，都看我瞠目結舌，如果換就是我還真轉不上好多個(gè)，可他們卻不相上下。歷經(jīng)一番猛烈的`“攻堅戰”，還是周勇豪獲勝。一樣的方式也挑選出了女擂主。為了更好地市場(chǎng)競爭更猛烈，小小主持人就要男孩和女孩擂主決一勝敗，大伙兒大聲叫喊著(zhù)，給自己合用的人給油！盡管周勇豪戰過(guò)幾回了，早已精疲力竭了，但他一點(diǎn)兒也不遜于敵人。歷經(jīng)十幾分鐘的對決，輸贏(yíng)早已分離出來(lái)，霸者是周勇豪，他滿(mǎn)身是汗，上氣不接下氣。他那強盛的動(dòng)作迅速令大家驚嘆不已，令教師也另眼相看。猛然，課室了傳來(lái)了掌聲雷動(dòng)。

　　終極，教師匯總了一下，完滿(mǎn)地告一段落這節出色紛呈的主題班會(huì )。

班會(huì )課作文7

　　這是我們的實(shí)習老師：小顧給我們上的最后一節課，那一天我們哭的'稀里嘩啦。說(shuō)是“上”，不如是“導”。主持人是我。

　　這次的主題是“友誼之光”它圍繞友誼展開(kāi)了游戲互動(dòng)、短劇表演、互相贊美、唱歌等。

　　一開(kāi)始是“對朋友說(shuō)對不起”等互動(dòng)大家都寫(xiě)好了。有的是“張倩茹，對不起，我不該對你那么兇�！薄罢罗�，我們和好吧�！钡�。然后是游戲互動(dòng)“你比我猜”。啊，這下可熱鬧了。N多的人都舉起手了。

　　只見(jiàn)第一組楊曾欣漲紅了眼，急的直跺腳�？神倚∏噙�沒(méi)猜出來(lái)。最后，張忠良和盧晨以全對的好成績(jì)獲得了第一名。接下來(lái)是“為什么能成為朋友”的游戲互動(dòng)。第一個(gè)上場(chǎng)的是戴碧霞和方慧云�！按鞅滔�，你和方慧云為什么能成為好朋友？”我問(wèn)�！耙驗槲覀儽容^了解對方，我們也互相幫助對方�！薄芭��！苯酉聛�(lái)是短劇互動(dòng)。話(huà)音剛落，表演的同學(xué)立刻表演了。好了，定格。我走上前一步，說(shuō)：“如果我們互相了解對方，那結果就會(huì )不一樣，看……”他們繼續表演。最后一個(gè)互動(dòng)是唱歌，《朋友》。音樂(lè )響了起來(lái)，大家都唱了，可唱著(zhù)唱著(zhù)就哭了……

　　通過(guò)這次難忘的班隊課，我已明白：認得一生有許多美好的情感，其中之一就是友誼。相信大家（包括我）都不會(huì )忘記這一節班隊課，更會(huì )珍惜來(lái)之不易的友誼！

班會(huì )課作文8

　　我在上實(shí)驗之前就在班級的群里看見(jiàn)我們今天早上十點(diǎn)半需要開(kāi)班會(huì )，可是我的實(shí)驗課在十點(diǎn)才可以開(kāi)始，所以這個(gè)時(shí)間就有一些沖突。

　　因為我們一個(gè)班級的實(shí)驗人數是分開(kāi)的，所以就已經(jīng)有很多人已經(jīng)上課過(guò)去了，現在只剩下我們這里不到十個(gè)人，我們與其他班級的人一起在這個(gè)實(shí)驗室上課！

　　不過(guò)，我也沒(méi)有怎么在意這件事情，我知道開(kāi)班會(huì )也不會(huì )有什么重要的事情，而且這一次的實(shí)驗課估計用不了多久，我的一個(gè)舍友頂替其他人去了一趟，差不多四十分鐘就回來(lái)了。

　　我上實(shí)驗課以后時(shí)間差不多就是十點(diǎn)四十分鐘左右，之后我就隨著(zhù)同學(xué)們一起準備去看看，去了之后我發(fā)現原本以為應該在這里開(kāi)班會(huì )的地方居然沒(méi)有一個(gè)我們班級的人，而且這里的教室都還是有人的，所以在這個(gè)時(shí)候有人就開(kāi)始給班長(cháng)打電話(huà)問(wèn)一下情況，這時(shí)候才知道原來(lái)還沒(méi)有開(kāi)始！

　　我們幾個(gè)人就隨便選擇了一個(gè)沒(méi)有人上課的`教室，我就在那里坐著(zhù)玩著(zhù)沒(méi)有什么點(diǎn)的手機，同時(shí)就在那里等老師的到來(lái)。不過(guò)，我沒(méi)有等多久，一會(huì )以后同學(xué)老師就已經(jīng)全部到達現場(chǎng)，我們就開(kāi)始聽(tīng)講！

　　這一次主要的內容之一就是為了學(xué)生的安全問(wèn)題，因為最近幾天學(xué)生出事故的太多了，所以不得不注意一下；接著(zhù)就是班級最近的助學(xué)金以及獎學(xué)金問(wèn)題，老師就把自己的評判標準給大家說(shuō)說(shuō)，我覺(jué)得這個(gè)已經(jīng)沒(méi)有什么意思了，名單已經(jīng)遞交了就等公布，現在這已經(jīng)是定局了，所以即使有什么事情也不會(huì )有什么意思！

　　我們就在那里聽(tīng)著(zhù)這些無(wú)聊的事情，就在那里等待著(zhù)解散，我已經(jīng)饑腸轆轆，已經(jīng)不行了！

班會(huì )課作文9

　　本周一的班會(huì )課，我們的主題是團體心理游戲。

　　第一個(gè)游戲是舉手儀式，起初大家都有些不以為然，游戲規則中要求同學(xué)們將手舉起齊平至肩，堅持10分鐘。別看這短短的10分鐘，卻能最清晰地反映一個(gè)人的定力與毅力。果然，不到一半，就已經(jīng)有幾位同學(xué)忍受不住而被老師點(diǎn)到名坐下休息了，而大多數同學(xué)還在努力堅持著(zhù)。時(shí)間一分一分流逝，在還剩最后30秒時(shí)，已有一大半同學(xué)光榮下崗了，但仍有十多位同學(xué)，盡管手微微有些顫抖，但還是握緊了拳，咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。甚至當老師提出再多增加1分鐘時(shí)，他們也沒(méi)有松懈，依然挺了過(guò)來(lái)。所以，相信這些同學(xué)都是最了不起的，也只有意志堅定，堅持不懈的.人，將來(lái)才不會(huì )在更大的風(fēng)浪前膽怯、屈服。

　　第二個(gè)游戲是試卷答題，這不是一份普通的試卷，上面有30道刁鉆的生活問(wèn)答題，要求同學(xué)們在3分鐘內全部答完，而試卷要求中，則明確說(shuō)明了注意看完問(wèn)題，但仍有相當一部分同學(xué)未經(jīng)審題就提筆，刷刷作答。也有一些同學(xué)是認真看了一邊問(wèn)題，看完就發(fā)現了其中的貓膩：原來(lái)竟只要回答3道題！3分鐘結束了，有些同學(xué)仍然沒(méi)有發(fā)現這隱藏的秘密，最后才直呼上當。所以，在日常的學(xué)習生活中，我們也不能看到問(wèn)題就直接按照慣性思維或未仔細分析就急于下手，這樣做無(wú)疑是不可取的。

　　這兩個(gè)精心策劃的心理游戲，相信一定會(huì )讓你受益匪淺！不過(guò)，生活不是游戲，在生活中，我們不能耍賴(lài)，不能重來(lái)，更不能僅是看戲的態(tài)度。游戲中的哲學(xué)，生活中再見(jiàn)真章！

班會(huì )課作文10

　　我特別盼望星期五的到來(lái)，因為在這一天下午的第一節課上，我們都要上一堂有趣的班會(huì )課。今天，我們班會(huì )課的內容是“我是小廚師”，光聽(tīng)這名字，就很有意思了。班會(huì )課還沒(méi)開(kāi)始上，同學(xué)們就開(kāi)始摩拳擦掌、躍躍欲試了，好象都能當上小廚師似的。

　　我也迫不及待地把我的秘密武器——油炸大蝦拿了出來(lái)。很快，我就看到了糖醋里脊、炸雞翅、魚(yú)香肉絲等等“美味佳肴”，其中王潔蕾做的水果色拉最引人注目，不光顏色五彩繽紛，還不時(shí)飄過(guò)來(lái)陣陣香味，讓人口水欲滴。我正全神貫注于品嘗各種美味的時(shí)候，不知不覺(jué)，班會(huì )到了最關(guān)鍵的環(huán)節——廚師大PK。這時(shí)，我的心開(kāi)始蹦蹦直跳，好象十五只吊桶——七上八下。只聽(tīng)老師說(shuō)：“……第四組開(kāi)始介紹作品。

　　”呀！輪到我了，我只好故作鎮定地走上講臺，給大家介紹油炸大蝦這道菜的“艱苦”創(chuàng )作過(guò)程，……，唉，總算說(shuō)完了。等最后一位同學(xué)說(shuō)完后，我們的'美味品嘗大師——科學(xué)朱老師來(lái)裁決誰(shuí)是小廚師。朱老師一共挑了七道菜，其中就有我的油炸大蝦！我正在那美滋滋呢，朱老師發(fā)話(huà)了：這七道菜都很好，這兩道菜是水果類(lèi)的，可以獲得顏色一等獎，這兩道菜可以獲得香味一等……這道菜能獲得刀功一等獎。哈！我是手功一等獎，還不賴(lài)。誰(shuí)是我們班的小廚師呢？班主任蔣老師說(shuō)：“下星期一揭曉！”唉，星期一的小廚師稱(chēng)號會(huì )是我嗎？

班會(huì )課作文11

　　周一下午第二節課是我們班的“法定”班會(huì )。每當出現這種情況，班主任都會(huì )站在講臺上吹胡子瞪眼看著(zhù)我們。他要么說(shuō)了很多真話(huà)，要么點(diǎn)名批評——的慣用手段。

　　但是對于那些愛(ài)偷電子游戲的同學(xué)和我們愛(ài)玩抓桌子腿都斷了的'“壞人”游戲的哥們來(lái)說(shuō)是不行的，因為我們都是“一只耳朵聽(tīng)一只耳朵冒風(fēng)險”的“慣犯”。

　　但是在今天的班會(huì )上，班主任笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我給你們講一個(gè)這個(gè)班的故事，請大家注意�！睂W(xué)生們一聽(tīng)，頓時(shí)精神大振，眼睛睜得大大的，充滿(mǎn)了驚奇和期待。然后班主任生動(dòng)地講了一個(gè)獵狗追鹿的故事。

　　有三只獵狗在追逐一只鹿，鹿跳進(jìn)了一個(gè)山洞。這個(gè)洞穴不深，只有一個(gè)出口。當獵狗正要進(jìn)入山洞時(shí)，一只兔子突然從山洞里跳了出來(lái)，獵狗在后面追趕。兔子突然爬上了一棵大樹(shù)。匆匆忙忙，它在樹(shù)上站不穩，從樹(shù)上摔下來(lái)，把樹(shù)下的三只獵狗打昏，趁機逃跑。

　　故事戛然而止，班主任問(wèn)我們：“同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事，有什么問(wèn)題嗎？”“可以！”學(xué)生舉手發(fā)言：“兔子不會(huì )爬樹(shù)！”"一只兔子不可能同時(shí)打暈三只獵狗。"……

　　過(guò)了一會(huì )，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，就問(wèn)我們：“還有問(wèn)題嗎？”他環(huán)視了一下教室，說(shuō)：“同學(xué)們，你們還沒(méi)有提出一個(gè)重要的問(wèn)題：為什么獵狗不在洞里追鹿？”

　　學(xué)生們聽(tīng)著(zhù)，有的面面相覷，若有所思；有些后悔：“是啊，為什么獵狗不繼續追鹿呢？”

班會(huì )課作文12

　　對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的時(shí)候就是最緊張的時(shí)候，如果表現好了那最開(kāi)心；如果表現時(shí)失誤了，那就最煩惱。在這個(gè)星期三，我們班就展示了一個(gè)班會(huì )，結果我們班大部分同學(xué)都表現的很好，得到了其他老師的認可，我們來(lái)了一個(gè)圓滿(mǎn)的大豐收。

　　班會(huì )課開(kāi)始了，我的心里怦怦直跳，顯然面對這么多專(zhuān)家和老師我不由得緊張�！拔覀兊陌嘁幨��！敝鞒秩撕苡辛��！敖】颠\動(dòng)……”我們說(shuō)得整齊，而且聲音很洪亮�！拔覀兊陌嘤柺��！敝鞒秩撕軋远��！白屆總�(gè)人因有我而幸福�！蔽覀兒椭鞒秩撕孟裨跔幨裁此频�。

　　班會(huì )中，有三個(gè)故事：一個(gè)是病歷本的故事；一個(gè)是踩花臺的故事；另一個(gè)是在過(guò)道打籃球的故事�！斑@三個(gè)故事給你什么樣的啟發(fā)？”主持人問(wèn)。同學(xué)們思維活躍，很積極，個(gè)個(gè)都爭先恐后，連主持人都不知道該選誰(shuí)了。主持人連續抽了許多同學(xué)，答案都正確，但說(shuō)的不同。有的同學(xué)說(shuō)做事之前要冷靜，要考慮到后果；有的同學(xué)說(shuō)做事要為他人著(zhù)想；有的同學(xué)說(shuō)華泰就是保護花的.，它就是警戒線(xiàn)，如果你踩到了警戒線(xiàn)，那么花就沒(méi)有了保護，很容易踩到花；還有的同學(xué)說(shuō)每個(gè)事情都有兩種可能，我們既要想到好處，又要想到壞處……這里就是“戰場(chǎng)”，同學(xué)們拼的“你死我活”。

　　在這次班會(huì )課上，我們都很積極、踴躍，個(gè)個(gè)聲音都比上課時(shí)響亮，大家都很重視這次班會(huì )課，很好的表現了自己的長(cháng)處，但有些同學(xué)舉手時(shí)都站了起來(lái)，這一點(diǎn)我不支持。我們的表現，得到了一位巴南高級教授的好評。

班會(huì )課作文13

　　今天，是星期四，最后一節課正巧是我們大家最喜歡的一節課了，那就是班會(huì )課。今天的班會(huì )課非常特別，非常難忘。

　　上課鈴聲剛響，大家都坐的筆直筆直了。班主任王老師走了進(jìn)來(lái)，坐在一張小板凳上。班會(huì )課的主持人是王可安和邵楒移，她們邀請了8個(gè)同學(xué)交流自己編出的故事，接著(zhù)班主任王老師為了增添氣氛，所以就放了一首江南style的歌曲，震撼了全班。兩位主持人跳了起來(lái)，并且大聲喊叫：“大家一起跳！”說(shuō)完，一些男同學(xué)包括一些女同學(xué)分別站了起來(lái)，熱情地跳起最近最紅的一首歌，大家越跳越開(kāi)心。我也加入了跳舞的行列，江南style不好唱，可是很好跳。這個(gè)騎馬舞可是很簡(jiǎn)單的啊。全班就像發(fā)狂的野牛，尖叫聲和腳板拍打地面的'聲音，以及大喇叭里放出的江南style彌漫了整個(gè)教室。

　　一個(gè)同學(xué)搭著(zhù)前面一個(gè)同學(xué)的肩膀，高興地跳著(zhù)。許許多多的同學(xué)組成了一條條長(cháng)隊伍，就像游行一樣。一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的隊伍，排列的如同一條條巨龍在教室內盤(pán)旋。大頭的同學(xué)拿著(zhù)早晨出去鍛煉的紅扇子揮來(lái)?yè)]去，增添氣氛。其中，兩位主持人基本上忘記了自己是主持的，也加入了同學(xué)們的行列，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)教室。班主任王老師時(shí)不時(shí)也搖擺著(zhù)雙手，高興極了。同學(xué)們更是笑得不亦樂(lè )乎，甚至瘋了一樣，嘴巴里傳出搖滾的江南歌曲，四肢隨著(zhù)歡快的音樂(lè )搖擺，基本上全班都家去了搖擺的行列。

　　剛剛結束的江南歌曲，大家好像還是陶醉在這歡樂(lè )之中，不想坐下。今天的班會(huì )活動(dòng)實(shí)在是難以忘懷，真希望下一次老師也能與我們一起歡笑��！

班會(huì )課作文14

　　“丁零零”隨著(zhù)清脆的上課鈴聲，同學(xué)們迅速進(jìn)教室，跑向各自的位置。這節課是班主任李老師的'班會(huì )課。

　　開(kāi)始上課了，李老師向黑板上面“唰唰唰”寫(xiě)了幾個(gè)大字“友愛(ài)殘疾人”。首先，李老師叫我們把紅領(lǐng)巾取下來(lái)蒙住眼睛�！鞍�！蒙住眼睛的感覺(jué)真難受呀！”我不緊感嘆道。蒙住眼睛后，我眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。之后，李老師叫我們“單手扣衣”。我迫不及待地用左手抓住紐扣使勁地往孔里塞，可塞了十幾分鐘才扣完兩個(gè)，我心里不知不覺(jué)想放棄了，可想一想：再加把勁兒，失去手的殘疾人們他們每天都是用一只手來(lái)扣衣的，而且再辛苦也一直堅持著(zhù)，所以，我也一定要堅持下去。最后，終于在我的萬(wàn)般堅持下順利扣好了。

　　接下來(lái)之后，李老師給我們講了一些關(guān)于殘疾人的真實(shí)生活故事，其中我印象最深刻的一個(gè)人是四川的成潔。成潔是一個(gè)學(xué)生，在5·12大地震中失去了雙手，但她并沒(méi)有因失去了雙手而對生活產(chǎn)生絕望，她而是比以前更加樂(lè )觀(guān)對待生活，她還學(xué)會(huì )了用雙腳寫(xiě)字！聽(tīng)完這個(gè)真實(shí)故事，我比以前更加敬佩起殘疾人來(lái)了！

　　通過(guò)這節班會(huì )課，我受益匪淺。我懂得了我們應該尊重殘疾人，友愛(ài)殘疾人，應該學(xué)習殘疾人的那種不屈不撓、樂(lè )觀(guān)生活、對人生充滿(mǎn)了好奇的精神，同時(shí)，我們也應該珍惜自己眼前所擁有的一切，不要失去了之后才后悔！

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