難忘的班會(huì )課作文2篇【熱】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的難忘的班會(huì )課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的班會(huì )課作文1
這個(gè)星期五我們要在班隊會(huì )課上開(kāi)個(gè)《草房子》的分享會(huì )，一列為一個(gè)小組，可以表演草房子的小品，好詞好句，朗誦·····，我們這一組選了草房子的小品和好詞好句。
第一個(gè)上場(chǎng)的是宋紫萱那個(gè)小組，他們下場(chǎng)了。就到了我們小組，我心想：“我們會(huì )不會(huì )演不好呢？”王欣儀站在高高的講臺上說(shuō)：“邱思雨他們那組上場(chǎng)�！边@時(shí)我的心一下子就像要跳出來(lái)一樣，心驚膽寒。我們整整齊齊的上場(chǎng)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我們的表演就開(kāi)始了。我們先讀了好詞好句，每當我們讀時(shí)這些詞語(yǔ)就像要從我們可愛(ài)又甜蜜的小嘴巴里蹦出來(lái)似的。讀完了后我們就開(kāi)始表演《紙月一》的小品了。我們的白鴿做著(zhù)優(yōu)美的'動(dòng)作，桑桑做著(zhù)很開(kāi)心的動(dòng)作，紙月做著(zhù)文靜的動(dòng)作，外婆做著(zhù)很慈祥的動(dòng)作，桑桑媽媽做著(zhù)很溫柔的動(dòng)作，桑桑爸爸做著(zhù)很帥氣的動(dòng)作。就當我們演的很精彩時(shí)，忽然李鑫忘記了做動(dòng)作，這時(shí)我們組其他同學(xué)急的像熱鍋上的螞蟻，李鑫看見(jiàn)了同學(xué)們的表情才知道自己剛剛發(fā)了呆沒(méi)有做動(dòng)作被同學(xué)們發(fā)現了，到了最后李鑫又發(fā)了一下呆，我悄悄的對李鑫說(shuō)：“李鑫到你表演動(dòng)作了�！蔽覀儽硌萃炅�，張老師還說(shuō)我是一個(gè)小領(lǐng)導呢！
其他同學(xué)們接二連三的上去表演了，我們小組領(lǐng)的禮品是橡皮和一直墨。而我和李怡柔不僅領(lǐng)了這些還領(lǐng)了一個(gè)精美的小本子，讓我開(kāi)心的來(lái)一蹦三尺高。
這件事讓我明白了一個(gè)道理，我們是一個(gè)團體，就要互相幫助，我們才能取得一個(gè)好成績(jì)。
難忘的班會(huì )課作文2
今天星期一，下午最后一節課是班會(huì )。
高老師走進(jìn)教室，什么也沒(méi)說(shuō)，就在黑板上寫(xiě)了“美德少年”幾個(gè)字。高老師問(wèn)：“誰(shuí)知道美德'是什么意思”？同學(xué)們紛紛發(fā)言，有的說(shuō)學(xué)習好是美德；有的說(shuō)講誠信是美德；還有的說(shuō)樂(lè )于助人是美德······老師接著(zhù)說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫澆花”。聽(tīng)說(shuō)玩游戲，教室里頓時(shí)沸騰了。
高老師問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)有信心選美德少年？”全班只有李康驥舉起了手。高老師讓他站到講臺上，問(wèn)他為什么？李康驥面對全班同學(xué)說(shuō)：“我學(xué)習不好�！崩蠋焼�(wèn)：“哪位同學(xué)愿意鼓勵他一下就到講臺前來(lái)，面對面鼓勵他”。同學(xué)們爭先恐后地跑到他前面去鼓勵他。
老師再次問(wèn)誰(shuí)還沒(méi)有信心選美德少年。全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“上課不積極回答問(wèn)題的同學(xué)有誰(shuí)愿意上來(lái)�！薄袄钭谕ァ�，沒(méi)想到戴東明宇說(shuō)出來(lái)我的名字。老師問(wèn)我愿不愿意到講臺前，我心甘情愿的站到了講臺上。一個(gè)，五個(gè)，十個(gè)，最后全班同學(xué)紛紛走上前來(lái)鼓勵我。
看到同學(xué)們都來(lái)鼓勵我，我很感動(dòng)。老師讓我大聲的對同學(xué)們說(shuō)聲謝謝，我發(fā)自?xún)刃牡腵對全班同學(xué)大聲的說(shuō)：“謝謝”！
這節課讓我受益匪淺，也是這節課讓我第一次知道全班的同學(xué)都很關(guān)心我，信任我。
這節課將使我終生難忘。
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