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(集合)班會(huì )課的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的班會(huì )課的作文，歡迎大家分享。
班會(huì )課的作文1
我們的數學(xué)老師曾占了我們一節班會(huì )課，因此感到很抱歉，所以和語(yǔ)文老師討論后，決定在周五下午最后一節為大家舉辦圣誕節班會(huì )，鼓舞大家的士氣，也讓大家在考試前happy一下。
終于到了下午最后一節，同學(xué)們七手八腳的拉好桌椅，班會(huì )開(kāi)始了——這次是由我和班長(cháng)主持。只見(jiàn)語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師齊聚一堂，共同參加本次班會(huì )。先是老師的發(fā)言及祝福，接下來(lái)娛樂(lè )時(shí)間就開(kāi)始了！
第一個(gè)游戲是“搶凳子”，同學(xué)們搬了八個(gè)凳子，接著(zhù)一窩蜂似的涌上來(lái)了九個(gè)人，大家在椅子旁邊排好隊，目光卻始終不離開(kāi)凳子——真想不明白，平常的凳子這時(shí)候變成了金銀財寶，讓同學(xué)們像守財奴似的守著(zhù)它們。班長(cháng)一聲令下，music響起，同學(xué)們推磨似的轉了起來(lái)，只是眼睛時(shí)刻不離開(kāi)凳子。過(guò)了一會(huì )兒，我估計大家都轉暈了，下了停止的命令。哈哈，不出我所料，大家都呆了一下，接著(zhù)開(kāi)始瘋狂的搶凳子，只見(jiàn)九個(gè)人一下子都變低了，似乎都坐到了凳子上。再仔細一看，那里怎么有兩個(gè)頭，難道有人合體了不成——原來(lái)是我同桌一屁股坐在了李亮亮腿上。唉，這個(gè)人肉墊子可真能帶來(lái)厄運，語(yǔ)文老師大手一揮，同桌就光榮出局了。
接下來(lái)又是七次考驗。有的是反應慢被刷了下去；有的趁人不注意，一屁股將其他同學(xué)擠了下去；有的兩人合坐一個(gè)凳子，另一個(gè)凳子上卻空空如也；還有……但最激烈的還在后面，兩個(gè)王者的最終角逐，老師手中的大蘋(píng)果會(huì )花落誰(shuí)家？（蘋(píng)果是老師購買(mǎi)的)音樂(lè )再次響起，冠軍爭奪戰打響，同學(xué)們都屏聲斂氣的看著(zhù)，暗暗在心里給他們加油。突然，意外情況發(fā)生了，齊智遠反應也太“超前”了，音樂(lè )沒(méi)停就坐到了椅子上……他只好眼巴巴地看著(zhù)蘋(píng)果被送走，心里那個(gè)悔啊，也只好忍痛割?lèi)?ài)了。
接下來(lái)是猜成語(yǔ)，齊智遠表演，大家猜。同學(xué)們七嘴八舌的討論著(zhù)，歡笑聲不斷，蘋(píng)果也不斷被送出去。在歡樂(lè )中下一個(gè)節目開(kāi)始了。
下一個(gè)節目是“畫(huà)鼻子”，大家都踴躍報名。老師找了條圍巾，把那些勇者的眼睛蒙住，由語(yǔ)文老師拉著(zhù)轉“三”圈（其實(shí)不只三圈，老師故意搗亂，被轉六圈的`不在少數）黃梓恒就是受害者，轉三圈后，東西南北都搞不準了，搖搖晃晃的走一個(gè)大彎，向我走去，還伸腿直“踢”我（因為我們講壇有個(gè)階梯，他是在試探），我的天哪，蒙了眼就“目無(wú)王法”了，真恐怖！在笑聲中，他來(lái)到黑板前，一個(gè)圓圓的鼻子畫(huà)在了臉外。其他幾名同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)是畫(huà)對的。賈振杰最后一個(gè)上場(chǎng)，轉完三圈后，語(yǔ)文老師故意將他背向黑板，賈振杰就一手拿著(zhù)筆，一手試探著(zhù)，慢慢地向同學(xué)們走去�！肮贝蠹倚Φ氖怯峙淖雷佑侄迥_，老師們也是笑彎了腰。賈振杰在一片爆笑聲中被又老師領(lǐng)到講桌旁，便伸出手在講桌上花了一個(gè)大大的鼻子。然后愣愣的站著(zhù)不動(dòng)，也沒(méi)去圍巾看，他當時(shí)可能想：講臺什么時(shí)候變低了，還沒(méi)有臺階？同學(xué)們看到后笑的更是前仰后合，歡笑聲幾乎能把屋頂掀破……
最后，這次班會(huì )在齊智遠、曹金瑞的合唱“我的好兄弟”聲中落幕了�？鞓�(lè )的時(shí)間雖短，但老師的一片心意我們領(lǐng)了，老師的囑托我們一定會(huì )記在心里，在期末考試中，我一定努力考出好成績(jì)，不枉這次圣誕節的快樂(lè )班會(huì )！
在這里，祝我們的老師們平平安安，圣誕節快樂(lè )，也祝博友們圣誕節快樂(lè )!
班會(huì )課的作文2
今天下午的第一節閱讀課上，我們進(jìn)行了班級交流。交流的內容主要是以下幾方面：一：總結踢毽子比賽，前一個(gè)月里的遲到情況，不戴紅領(lǐng)巾情況以及做完沒(méi)有按時(shí)完成上交情況；二：討論今天 老師不在；三：你平時(shí)在家里的表現。
第一點(diǎn)：總結班級前一段的情況。說(shuō)實(shí)在的，雖然我們班學(xué)生的成績(jì)在三年級段里不是最好的，但是我覺(jué)得我和孩子們都盡力了，因為這比著(zhù)二年級剛轉過(guò)來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們的成績(jì)都提高了一大截，也 許只有我們家長(cháng)和我才能體會(huì )到。但是我們班在運動(dòng)這方面還是不錯的，從跳大繩團體第三名，跳小繩團體第一名，到這次踢毽子比賽團體的第二名，從這些活動(dòng)中可以看出，我們班學(xué)生的集體意識很 強，集體責任感和榮耀感還是很不錯的。關(guān)于遲到，不帶紅領(lǐng)巾和作業(yè)不按時(shí)完成上交情況，每一項都有專(zhuān)門(mén)的負責人。具體是這么做的：遲到：早上和下午預備鈴一響，負責人就拿著(zhù)筆站在講臺上， 記錄在本子上，當然你事先要找好，找對人，負責，不遲到，還要提前準備一個(gè)本子掛在教室的門(mén)后邊。我們的這個(gè)本子除了記錄遲到現象，還有每天不良的行為習慣和好人好事，都是兩周總結一次。 不戴紅領(lǐng)巾：也是每天上下午的預備鈴時(shí)間，負責人巡視全班，在我們班級前面的一個(gè)桌兜里，里邊存放了一些紅領(lǐng)巾，這些紅領(lǐng)巾是同學(xué)們自愿捐出來(lái)的，以備真的有人沒(méi)戴時(shí)，拿出一條讓她戴上， 這條紅領(lǐng)巾第二天是要重寫(xiě)放進(jìn)去的，當然，巡視人的本子上在給你那紅領(lǐng)巾的同時(shí)，你的大名也已經(jīng)寫(xiě)下來(lái)了。時(shí)間長(cháng)了，會(huì )出現這樣一種情況，學(xué)生自己來(lái)找你給你說(shuō)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，并自己拿一條戴 好。呵呵呵，自覺(jué)性真的有點(diǎn)高了。不按時(shí)完成交作業(yè)：和我們好多老師的做法一樣，小排頭收，并給學(xué)習委員匯報沒(méi)有上交或者完成作業(yè)的人名，下課時(shí)間，學(xué)習委員催促他們完成作業(yè)，并讓學(xué)習委 員檢查。只是我們都把這些平時(shí)細小的情況給記錄下來(lái)了，讓孩子看到一些數字，會(huì )讓他們更信服。
第二點(diǎn)：討論今天老師不在，我們應該怎么做。我事先給他們提示一下，從早讀，上課，出操，放學(xué)路隊，寫(xiě)字小課，代課老師來(lái)上課等方面來(lái)說(shuō)。先讓他們自由討論，在單獨發(fā)表自己的意見(jiàn)。
第三點(diǎn)：自己在家里的表現。我讓孩子們說(shuō)這個(gè)話(huà)題，是因為一些家長(cháng)給我反應，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)和看課外書(shū)的自覺(jué)性不高，磨蹭，拖拉。我想借助班級的.力量，來(lái)對這些孩子近些教育。讓個(gè)人和集 體同時(shí)教育他，也許這就是馬卡連柯提出的平行教育原則吧。
一節課下來(lái)，孩子們說(shuō)的好，聽(tīng)的認真，希望以后會(huì )慢慢做好。
記得一句話(huà)曾說(shuō)過(guò)，如果一味的往前走，只顧早點(diǎn)到達目標，而不停下來(lái)欣賞一下路邊的風(fēng)景，真是不走一遭。其實(shí)我們的教學(xué)又何嘗不是，如果只顧講課，不去考慮孩子學(xué)習習慣和行為習慣，不去考 慮學(xué)生的體驗，不讓孩子們去總結發(fā)現。學(xué)到的知識又有什么用呢？
班會(huì )課的作文3
周一早上，我們上了一節特別的班會(huì )課。
先是看了一會(huì )安全教育短片。然后是班長(cháng)宣讀《簡(jiǎn)樸文明班級公約》，令全班簽字，在一陣騷亂的簽字后，便拉開(kāi)了班會(huì )主題的序幕。
高老師清了清嗓子，大聲說(shuō)：“現在，請四位同學(xué)上來(lái)為遲到的事表達歉意，大家不許鼓掌，保持嚴肅!”這可以看得出老大對此事有多么看重。
先是周晉南同學(xué)發(fā)言：“……我對此表達深刻歉意!”像念經(jīng)似的讀完了�？吹贸鲋芡瑢W(xué)準備了，但不夠認真，接著(zhù)第二位同學(xué)也是如此。
輪到吳鋇瑩同學(xué)了，“我先向大家道歉!”還沒(méi)等大家反應過(guò)來(lái)，她就鞠了個(gè)七十度的躬，一開(kāi)始就讓老師和同學(xué)感到她的誠意，而且她的整個(gè)發(fā)言是沒(méi)有拿稿子的，顯然用心準備了。流利且真誠地表達完她的歉意后，相信大家都原諒她了。
最后是胡澤宇同學(xué)，“我…我…這…”他吱吱唔唔，不知道他在說(shuō)啥。明擺著(zhù)沒(méi)把道歉的`事情當一回事嘛!忽然，只聽(tīng)高老師一聲令道：“站一邊去!”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老大發(fā)這種大脾氣可是極少的。胡澤宇愣了一下，默默地走到一邊。
胡澤宇走到一邊去后，我發(fā)現他的手握成拳頭，冒出青筋;臉上露出他從未有過(guò)的憤怒和憎恨。幾乎是一瞬間，我不敢相信，也不敢接受這樣的事實(shí)，他居然小聲地、以幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，罵了一句：“xxx!”緊接著(zhù)又一串串地冒出來(lái)!一個(gè)陽(yáng)光少年居然會(huì )這樣!但高老師似乎沒(méi)察覺(jué)，并溫和的說(shuō)：“回位吧……”胡澤宇便疾步走回位，沉重地坐了下來(lái)，嘴里又罵了一句，那架式似乎與高老師有不共戴天之仇，那眼神似乎要把高老師吃掉一樣，整個(gè)人幾乎要崩潰。后來(lái)，他又對著(zhù)墻打了兩拳，那力量就象要把整個(gè)教室打塌掉。
高老師好象看見(jiàn)了胡澤宇同學(xué)的動(dòng)作，深嘆了一口氣，與同學(xué)們開(kāi)始討論“為何這個(gè)星期表現得不好?”這時(shí)，胡澤宇同學(xué)仍然在不停地叫罵。
這時(shí)，高老師打開(kāi)了“范蘇莎”博客，點(diǎn)擊了《給十班同學(xué)的一封信》，并親自朗讀這篇文章：“同學(xué)們，愚師……
你們的老師或朋友：高俊�！崩蠋熒钋榈刈x完了信，他眼鏡后的眼眶也濕潤了，我們不少人也如此。我又偷偷看了看胡澤宇，他的頭已慚愧地低了下來(lái)，手也松開(kāi)了，臉上的表情也舒展了許多，證明他也感受到老師的良苦用心。我這才松了口氣，剛才還真擔心他們師生關(guān)系會(huì )決裂呢!
自習課時(shí)，胡澤宇也表現得十分好，平時(shí)自習不太安份的他，今天卻出奇地安靜。呦!看得出他在深刻的反省了。
今天在范蘇莎博客上看到了老師寫(xiě)的一篇博文，我知道那是老師在向胡澤宇委婉道歉。相信他見(jiàn)到也會(huì )很感動(dòng)。我也十分佩服高老師，有著(zhù)敢于對學(xué)生道歉的精神。
下午打球時(shí)，見(jiàn)胡澤宇一搖一擺地走了過(guò)來(lái)，臉上帶有著(zhù)往日的笑容，仍然吊兒郎當的。忽然見(jiàn)老師從校前門(mén)走回球場(chǎng)來(lái)，胡澤宇跟在后面，原來(lái)是老師去前門(mén)親自把他迎接進(jìn)來(lái)的。澤宇還是以前那樣，傻呼呼的喊了一聲：“高—俊——”
班會(huì )課的事，他們一笑泯恩仇了。
今天的班會(huì )課真是特別啊!
班會(huì )課的作文4
一天上午，我們班的語(yǔ)文班長(cháng)楊雨晴對全班同學(xué)說(shuō)：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場(chǎng)……”還沒(méi)等楊雨晴說(shuō)完，班里立刻炸開(kāi)了鍋，十分熱鬧。有的同學(xué)說(shuō)：：“難道要舉辦一場(chǎng)隆重的跑步比賽 ？”有的說(shuō)：“希望舉辦一場(chǎng)熱鬧的笑話(huà)大賽！”還有的說(shuō)：“如果能舉辦一場(chǎng)演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講臺，說(shuō)：“NO！安靜！大家說(shuō)的都不對！下午答案就會(huì )揭曉了�！钡� 了中午布置作業(yè)時(shí)，楊雨晴又說(shuō)：“下午我們要準備一張白紙，而且要考：語(yǔ)、數、外三門(mén)功課，中午要復習前三個(gè)單元的內容哦！”有的同學(xué)雙手抱頭，趴在桌上，說(shuō)：“��！又要考試！哎！”有的' 同學(xué)好奇心強，問(wèn)：“帶白紙干嘛？畫(huà)畫(huà)？寫(xiě)字？折紙？還是……？”同學(xué)們都在議論著(zhù)這個(gè)話(huà)題。
中午放學(xué)了，我回家后，想：“嗯……帶白紙到底要干嘛呢？”我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，吧白紙裝進(jìn)了書(shū)包，開(kāi)始復習語(yǔ)、數、外的前三個(gè)單元。
下午，我來(lái)到學(xué)校，有以為同學(xué)指著(zhù)我的鞋子，說(shuō)：“魯越，你的鞋帶開(kāi)啦！”因為當時(shí)我怕正穿著(zhù)有鞋帶的鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來(lái)準備緊鞋帶。 正當我低下頭準備系時(shí)，我頓時(shí)發(fā)現自己 被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“哈！愚人節快樂(lè )！”我心里想：“我被騙了，哎�！辈灰粫�(huì )，一位女同學(xué)對我說(shuō)：“魯越，你頭上有條蟲(chóng)子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教訓，雙手叉腰，笑著(zhù)對那位女同學(xué)說(shuō)：“額，我的頭上要是有蟲(chóng)子我就試出來(lái)了，不要開(kāi)玩笑了，我不是April fool�。ㄋ脑律倒系囊馑迹蹦俏慌f(shuō)：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節 快樂(lè )！”等到第一節課一下課，我和幾個(gè)好朋友在一起討論著(zhù)班會(huì )的事情。這時(shí)，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講臺，寫(xiě)了“考試”二字后，說(shuō)：“把你們準備的白紙拿出來(lái)，開(kāi)始考試！ 現在我開(kāi)始出題！第一題……”我們聽(tīng)后，安安靜靜掏出白紙，開(kāi)始了一個(gè)“獨一無(wú)二”的考試。其中有一道語(yǔ)文題，讓我忍不住捂著(zhù)嘴差點(diǎn)笑出聲來(lái)。那道題是：“爸爸出差給我帶了一包五顏六色 的彩色貝殼�！蔽耶斄舜涡♂t生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個(gè)惡毒病句消除了。還有道英語(yǔ)題，美國的英語(yǔ)除了USA還有種說(shuō)法怎么說(shuō)？“american！”張睿脫口而出�？墒枪庵� 怎么讀可不行，關(guān)鍵是怎么寫(xiě)。班里只有張睿一個(gè)會(huì )，我呢，也是最后收卷時(shí)想到的�？纪暝嚭�，楊雨晴與其余班長(cháng)異口同聲地說(shuō)：“祝大家愚人節快樂(lè )！”我們聽(tīng)后，全班同學(xué)開(kāi)始抗議，有的都站了 起來(lái)。隨后，班長(cháng)又說(shuō)：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，一群男生表演了自創(chuàng )小品，讓我們開(kāi)懷大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們依依不舍的下了課，走出座位，干起了其他事。
這次班會(huì )課開(kāi)得真有意思，真希望每個(gè)星期都有一個(gè)這樣有意思的班會(huì )��！
班會(huì )課的作文5
美麗的金秋隨著(zhù)時(shí)間的節拍姍姍而來(lái)，這是一個(gè)成熟、美好而充滿(mǎn)豐收的季節，秋雨綿綿，好像一位姑娘正在傾吐心事，雨后碧空如洗，藍得使人心醉。滴嗒聲也提醒著(zhù)沉浸在快樂(lè )暑假中的孩子們———開(kāi)學(xué)啦。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們都喜顏悅色地趕到學(xué)校，我也做好充分的準備。來(lái)到學(xué)校，找好班級，剛走進(jìn)教室便聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的歡笑聲，我放下書(shū)包，悠閑地觀(guān)看同學(xué)們久別重逢、各抒己見(jiàn)的場(chǎng)面。
只見(jiàn)小明頭一歪，得意的說(shuō)：“這暑假真好玩，爸爸給我買(mǎi)了一雙眼下最時(shí)尚的暴走鞋，我能滑出很多新花樣�！薄澳撬闶裁�，我舅舅給我買(mǎi)了一架遙控直升機，能飛到屋頂那么高呢，院子里的小朋友們可羨慕我了�！毙≤姄屩�(zhù)說(shuō)。坐在旁邊的小海站起來(lái)擺擺手大聲說(shuō)：“你們買(mǎi)點(diǎn)玩具算什么呢，我爸媽還帶我去昆明、麗江、大理等城市游玩呢，那才開(kāi)眼界�！薄澳銈兌继嚎屏税�，我呢，隨媽媽去了外省有名的旅游城市，還坐飛機來(lái)回呢，怎么樣很，拽吧？”苗苗一副飄飄然的樣子說(shuō)道。同學(xué)們中間發(fā)出一串串嘖嘖聲。這時(shí)，坐在最后一排的小林不緊不慢地說(shuō)道：“哎，我是一處也沒(méi)去，什么玩具也沒(méi)買(mǎi)，只是去補了兩門(mén)功課，回老家幫奶奶煮了幾天飯，還和以前的小伙伴一起玩，我開(kāi)心極了�！闭f(shuō)完甩了甩小辮子。
這時(shí)，我聽(tīng)到有人說(shuō)：“老師來(lái)啦�！蔽铱戳艘谎郾阏f(shuō)：“是真的�！眲x時(shí)，教室里突然安靜下來(lái)，靜得連一只螞蟻爬過(guò)都能聽(tīng)見(jiàn)。老師進(jìn)了教室，微笑著(zhù)問(wèn)我們暑假過(guò)得怎么樣？我想，老師聽(tīng)了同學(xué)們的匯報，一定要批評那些攀比的同學(xué)了。沒(méi)想到老師卻說(shuō)：“現在我們來(lái)開(kāi)一個(gè)攀比大會(huì )，比一比班上誰(shuí)最富有！”我驚訝極了，平時(shí)是非分明的老師怎么一反常態(tài)了呢？我一頭霧水，再看那些攀比的同學(xué)正得意洋洋，你看看我，我看看你，心里準在想：“那還用說(shuō)，肯定是我了！”經(jīng)過(guò)激烈的爭論后，老師說(shuō)：“其實(shí)我們班最富有的同學(xué)是小林，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，小林為什么會(huì )富有呢？”話(huà)聲一落，同學(xué)們目瞪口呆———驚訝極了：小林平時(shí)衣著(zhù)樸素、從不買(mǎi)零食，怎么會(huì )最富有呢？老師為什么要選她？正當同學(xué)們百思不得其解時(shí)，小麗舉手回答道：“因為她不和同學(xué)們攀比�！薄俺煽�(jì)總是名列前茅�！薄八R面廣�！薄八趦�節約�！薄八龢�(lè )于助人�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛……老師笑著(zhù)說(shuō)：“對，小林同學(xué)勤儉節約，認真學(xué)習，擁有知識最多，從不和別人攀比。你們再說(shuō)說(shuō)還有哪些同學(xué)富有？”“李紅、小瑩、馬蕾……”同學(xué)們齊聲說(shuō)道。老師高興地說(shuō)：“你們說(shuō)得真好，這些都是班上富有的.學(xué)生。
同學(xué)們，可想而知，一個(gè)人如果整天只想著(zhù)好吃的、好穿的、好玩的，沒(méi)有把心思放在學(xué)習上，那學(xué)習自然要下降，只有刻苦學(xué)習、心地善良、成績(jì)優(yōu)秀才是真正富有的同學(xué)。你們一定要記�。褐R才是最大的財富�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里響起熱烈的掌聲，同學(xué)們恍然大悟，一個(gè)個(gè)都紅著(zhù)臉低下了頭。這個(gè)攀比大會(huì )開(kāi)得真好，給同學(xué)們上了生動(dòng)而意義深遠的一課，大家都認識到了：在生活中不能只顧攀比吃穿，要比就比誰(shuí)的學(xué)習好、誰(shuí)的心靈美。
班會(huì )課的作文6
記得小學(xué)時(shí)，每個(gè)周五都有班會(huì )，但真正的班會(huì )卻屈指可數。雖然校領(lǐng)導明文規定“老師不得占用班會(huì )課”，卻屢不見(jiàn)效，于是每到班會(huì )課便挨家挨戶(hù)檢查。但老師們更有辦法，每次都能校長(cháng)一到就開(kāi)會(huì )，校長(cháng)一走就講課。但有一次卻……
又是星期五下午班會(huì )課，不用說(shuō)也知道又要被語(yǔ)文老師占用了，她一進(jìn)教室就很順手地在門(mén)玻璃上貼了張報紙（這是我們發(fā)明的，本以為自習時(shí)可擋住老師檢查的視線(xiàn)，現在卻被老師們利用了，專(zhuān)防校長(cháng)的突襲檢查），然后便放心大膽地開(kāi)始講課了。于是下面又是一片長(cháng)吁短嘆。
突然“砰砰砰”敲門(mén)聲響了，我們警覺(jué)地抬起頭，就像抗日戰爭時(shí)看見(jiàn)“消息樹(shù)”倒了一樣——“鬼子”進(jìn)村了！“收起來(lái)，收起來(lái)！”語(yǔ)文老師輕聲叫著(zhù)，看到我們慢吞吞無(wú)精打采地收著(zhù)書(shū)本，便像趕羊似的用手大煽大煽著(zhù)，好像想讓煽出的風(fēng)將我們桌上的書(shū)都吹走，然后又把我叫上講臺，假裝當主持，最后又擠滿(mǎn)笑容去開(kāi)門(mén)�！霸趺催@么慢呀！”老師吱吱唔唔不知說(shuō)什么好�！澳銈儎偛旁陂_(kāi)班會(huì )嗎？”校長(cháng)微笑著(zhù)問(wèn)我們�！笆恰�！”不知為什么，大家十分不情愿卻又大聲地回答，也許是怕挨罵，也許是想為老師留點(diǎn)面子吧！校長(cháng)又掃視了一下我們的`課桌，書(shū)啦，本啦，早已收好了。我覺(jué)得我們像一群“愛(ài)國小孩”，在“敵人”不允許我們學(xué)習“祖國語(yǔ)言”時(shí)，堅持秘密地學(xué)習。校長(cháng)實(shí)在看不出什么破綻，只好走了。當門(mén)關(guān)上時(shí)，教室里才松了一口氣�！澳阆氯グ�！大家把書(shū)拿出來(lái)，準備上課！”老師一點(diǎn)也不報答我們！
不過(guò)兩分鐘，門(mén)外又響起了腳步聲。老師小心地將玻璃上的報紙揭開(kāi)，“呀，校長(cháng)折回來(lái)了！”老師又慌張起來(lái)，“收起來(lái)，快把書(shū)收起來(lái)。你上來(lái)！”老師又指著(zhù)我。
果真校長(cháng)又來(lái)訪(fǎng)了，可出乎我們意料的是這次他給我們出了個(gè)大難題�！澳銈兘又�(zhù)開(kāi)吧，我看看�！毙ｉL(cháng)說(shuō)。老師一見(jiàn)大事不好，連忙向我一使眼色，顯然是叫我編一編。好在我還靈活，隨口點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)：“真真，你說(shuō)吧！”“我？”真真一臉茫然“什么？”全班大笑�！澳銊偛挪皇桥e手了嗎？”我一臉天真地問(wèn)�！班�！”幸好他終于明白了，“我想說(shuō)……說(shuō)……，老師占用班會(huì )課的問(wèn)題！”他高興地說(shuō)，認為自己完美地圓了場(chǎng)。校長(cháng)似乎在提醒老師，故意干咳了兩聲，老師很不好意思地笑了笑。接著(zhù)真真將老師為什么在玻璃上貼報紙，老師如何叫我們藏書(shū)，都說(shuō)了出來(lái)，就連經(jīng)常讓人上去假裝主持也抖落了出來(lái)。老師又生氣又難為情，見(jiàn)校長(cháng)正看著(zhù)自己，也就不敢向我使眼色。真真不知是真這么傻呀（不太可能）還是故意報復，總之將我們老師的一切招數全曝光了。校長(cháng)走時(shí)笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“你們的班會(huì )真不錯。能像你們班這樣開(kāi)班會(huì )的班不多呀！”校長(cháng)走后，全班大贊真真，稱(chēng)他為本班英雄。老師也無(wú)話(huà)可說(shuō)，她今天可慘了，只好無(wú)奈地說(shuō)了聲：“放學(xué)！”
這是我在小學(xué)開(kāi)的最開(kāi)心、最痛快的班會(huì )了。
如今在中學(xué)，我們的老師都很光明正大，從不像我們那個(gè)語(yǔ)文老師耍那么多“陰招”。他們總是大敞大門(mén)，高聲說(shuō)：“今天班會(huì )——上課！”
班會(huì )課的作文7
上次我們在戶(hù)外上了一堂體驗式的班會(huì )課，我深有體會(huì )。
許多學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)，都存在一個(gè)共同的缺點(diǎn)，就是注意力渙散，
上課時(shí)思想容易開(kāi)小差，閱讀時(shí)不專(zhuān)心，做習題時(shí)精力不集中，做什么都漫不經(jīng)心，懶懶散散，粗心大意。這些同學(xué)只有克服掉注意力渙散的毛病才能把學(xué)習搞好。
怎樣做才能克服掉這種缺點(diǎn)呢？
首先，在上課或做作業(yè)時(shí)，你要不斷對自己強化這兩件事的重要性。
“這堂課的內容很重要��！注意聽(tīng)！”又如“這本書(shū)很有意思呀！我要好好讀�！薄蔼毩⑼瓿勺鳂I(yè)是件愉快的事呀！我要出色地完成它�！庇纱四墚a(chǎn)生學(xué)習興趣，引發(fā)注意力。
第二，當你發(fā)現思想開(kāi)小差時(shí)，立刻把它叫回來(lái)。
利用個(gè)人意志的力量也能控制自己的注意力。有意識地控制自己的注意力，不許注意力渙散，開(kāi)始有點(diǎn)困難，一旦養成習慣，反而感到集中精力干事或學(xué)習是件很愉快的事，當你有這種體會(huì )時(shí)，就說(shuō)明你的注意力水平提高了。
有位專(zhuān)家說(shuō)：“專(zhuān)心本身并沒(méi)有什么神奇，只是控制注意力而已�！�
第三是培養注意重點(diǎn)的習慣。
不管是聽(tīng)課，或者是作業(yè)，還是做別的什么事情，都要動(dòng)腦子分析、綜合和比較，通過(guò)思考區別出所學(xué)內容的重點(diǎn)和非重點(diǎn)，本質(zhì)和現象。動(dòng)腦子思考，不僅能把注意力吸引過(guò)來(lái)，而且一旦區別重要的與一般的內容，便能使認識得到加深，還會(huì )產(chǎn)生愉快地體驗，使注意力穩定得更久。
訓練自己的注意力，一方面要將注意力穩定于注意對象不斷發(fā)展整個(gè)過(guò)程，并要注意各種為同過(guò)程的系統性練習，同時(shí)還要在每一過(guò)程的練習中區別出主次、輕重、緩急。作為注意力的訓練我們不僅要把語(yǔ)文課當作練習注意的'場(chǎng)合，把各門(mén)課程當作練習注意的場(chǎng)合，還要把校外活動(dòng)當作練習注意的好場(chǎng)合。
在每次活動(dòng)或上課時(shí)，都動(dòng)腦分析內容的主次。堅持下去就能增強你的注意力。
有的專(zhuān)家認為，集中注意力就是將精力指向特定的對象，專(zhuān)心的意思主要指專(zhuān)注地思考對有關(guān)的事物進(jìn)行分析綜合、比較歸納、抽象概括和系統化、具體化的思維。
可以說(shuō)所有偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家和學(xué)者都具有高度集中注意于思維的非凡能力。同學(xué)們要想成為人才，
就必須訓練自己的注意力，特別要訓練自己專(zhuān)心進(jìn)行思維的能力。
有的心理學(xué)家指出，具體訓練應該這樣做：要對每一客體的知覺(jué)都保持得相當好，同時(shí)還要從一般的東西分出主要的東西來(lái)，并把注意力集中在主要的東西上。
第四，培養自己注意力的可靠途徑就是，訓練自己能在各式各樣的環(huán)境條件下，專(zhuān)心學(xué)習或工作。一旦確定了要干的事，你就有計劃有目的地集中注意力，去干好要干的事，不受其它刺激的影響和干擾。據說(shuō)毛澤東主席青少年時(shí)代為了鍛煉自己的注意力，就常到繁華鬧市去讀書(shū)，而且能不受周?chē)h(huán)境的影響。堅持無(wú)論讀書(shū)學(xué)習，還是干事情，都把它們當作鍛煉注意力的機會(huì )和場(chǎng)合，久而久之，良好的注意習慣就逐步形成了。
原蘇聯(lián)心理學(xué)家普拉托諾夫說(shuō)：“要想使自己成為一個(gè)注意力很強的人，
最好的方法是，無(wú)論干什么事，都不能漫不經(jīng)心！”
班會(huì )課的作文8
班會(huì )課上，由于我們的表現極“佳”，老班在會(huì )上狠狠地批評了我們。片段回放：
“你們還好意思嗎？都初三了，居然還要老師管。你們自己看看，��！你們扣了多少分，這個(gè)月的文明班還要不要了……”全班同學(xué)深知沉默是金的道理，連‘嘰’一聲都不敢。
我無(wú)聊的趴在桌子上，老班在講臺上唾沫橫飛，我以同情的目光注視著(zhù)坐在第一排的燕子和穎子接受園丁的“澆灌”。
輕輕的嘆了一口氣，便和同桌阮阮說(shuō)起了悄悄話(huà)。
“阮，老班什么時(shí)候才罵完？我還要做作業(yè)呢！”“不知道，大概還要罵上整節課吧。今天的作業(yè)很多哦！對了，你買(mǎi)了新的《創(chuàng )新作文》了嗎？記得借我�！薄皼](méi)啊，哪有時(shí)間。搶你前桌的，他訂了�！蔽覊男牡陌呀芡迫牖鹂�。
“歡樂(lè )女神，圣潔美麗，燦爛光輝照大地……”，不用懷疑了，這么變態(tài)的鈴聲只有老班才配擁有。老班掃視了一眼，似乎很滿(mǎn)意我們的反應。才走到門(mén)外去聽(tīng)電話(huà)。不一會(huì )，就消失在我們的視線(xiàn)范圍之內。大概被上級領(lǐng)導召見(jiàn)吧。
“耶！解放了！”全班一陣歡呼。
突然，門(mén)被推開(kāi)。教室驟然無(wú)聲。定睛一看，原來(lái)使化學(xué)老師挺著(zhù)個(gè)大肚子走了進(jìn)來(lái)。
大家開(kāi)始起哄，無(wú)數問(wèn)題向老師襲去：
“老師，照B超沒(méi)？男的還是女的？”“你只要認真學(xué)習就行了，男女都不用你來(lái)操心�！�
“老師，名字想好了嗎？”“沒(méi)呀。你要幫忙嗎？”
一時(shí)間，全班沸騰。
龍王說(shuō)；“老師，一定要有個(gè)‘龍’字，這樣才威風(fēng)�！备仪槟闶窃谕跗刨u(mài)瓜――自賣(mài)自夸啊。
某位仁兄說(shuō)；“老師，生女的，叫郭芙蓉。這個(gè)名字可是大大滴有名哦！”要不要生對龍風(fēng)胎，男的叫呂輕侯或者是白展堂。典型的電視迷。
“停，停，停。好了，老師的事不用你們操心�！崩蠋熀苁瞧D難的讓大家靜下來(lái)，然后舉起手中的練習冊，說(shuō)道：“你們去買(mǎi)這本練習冊，復習的時(shí)候要用�！�
某位好奇寶寶提問(wèn)：“要買(mǎi)正版的還是翻版的'？”
“正版的就沒(méi)必要了，太貴了。我看翻版的也挺好的�！崩蠋熁卮鸬�。
包子大聲喊道：“堅決支持正版！”
祥子也不甘示弱：“買(mǎi)正版，拿出手比較有FACE！”
“你錢(qián)多��！正版多貴。錢(qián)多就給我，當是支持貧困戶(hù)�！碧J薈回擊。
……
全班吵成一團，亂哄哄的，簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)。
老師無(wú)奈的看著(zhù)她可愛(ài)又可恨的學(xué)生，丟下一句“要買(mǎi)正版還是翻版隨便你們，記得到課代表那里登記�！北阕吡顺鋈�。
阮說(shuō)：“看吧，老師都被我們氣走了�！�
“才不是呢。她是趕著(zhù)回家做飯給她親親老公吃�！卑臃瘩g。
“明明就是被氣走的�！�
“你哪只眼睛看到的？”
“兩只都看到了�！�
“那我勸你最好去看醫生，兩只眼睛都出毛病了！”
“你你你你……”
阮‘你’了半天也沒(méi)在吐出一個(gè)字來(lái)。
我真的好想說(shuō)一句“幼稚”�？上в羞@賊心沒(méi)這賊膽，只好閉上嘴，看兩個(gè)智商只到幼兒園水平的小孩子吵架。
“鈴鈴鈴……”放學(xué)了，沒(méi)有一絲猶豫，大家都背上書(shū)包，說(shuō)聲“BEY-BEY”便閃人了。背后有老虎追你��？！
班會(huì )課的作文9
盼啊，盼阿，盼，盼啊，終于盼來(lái)了我那親愛(ài)的班會(huì )課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我盼了一個(gè)星期的班會(huì )終于來(lái)了，在經(jīng)過(guò)了了老師和胡雨桐的重重關(guān)卡后，我們終于來(lái)到了夾彈子這個(gè)游戲。
經(jīng)過(guò)了蘿卜蹲這個(gè)游戲后我再也沒(méi)有了力氣，在廖老師挑選裁判時(shí)，我舉起了手，成為裁判后，在監察別人的時(shí)候，我發(fā)現別人在夾的時(shí)候往往都抓住筷子的頂端，把筷子豎起來(lái)，雖然往往夾不住，但夾住后一定是一夾一個(gè)準呢！我暗暗地把這個(gè)竅門(mén)記在了心里。
雖然我作為擦片應該公正,廉潔,無(wú)私,但作為一大組的人我還是有一點(diǎn)私心，每當我見(jiàn)一大組的人夾到時(shí)總會(huì )小聲喝彩，而夾掉時(shí)會(huì )偷偷畫(huà)個(gè)圈，一邊畫(huà)一邊想：畫(huà)個(gè)小圈詛咒你！
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次我沒(méi)有再當裁判了，當我回到座位后，發(fā)現全班同學(xué)都十分激動(dòng)，特別是我們組的隊員，更是個(gè)個(gè)磨拳搽掌躍躍欲試，樊林杰更是把桌子推來(lái)拉去，貌似熱身，哎呀，開(kāi)始了！
當郭敬遠沖出去后，我馬上把椅子拉進(jìn)去，書(shū)包放好做好準備。
可郭敬遠家的可真快呀，我才準備好，他就夾好了，見(jiàn)他在往回沖，我急忙把手伸了出去準備和他擊掌，一和他擊完掌，我立刻像離弦的箭一樣，沖了出去。到了盒子邊，我屏住了呼吸，拿起筷子，小心翼翼地向盒子伸去。在這中間我想了很多：如果我沒(méi)有夾住，大家會(huì )不會(huì )責備我？怎么夾才能夾好？此時(shí)我的心就猶如大海中的波濤，上下不停地翻動(dòng)。
第一次夾我沒(méi)夾中，就在我想把筷子伸入盆子亂夾一通發(fā)泄一下時(shí)，蒲紅凝大叫一聲：“蘇欣，沖動(dòng)是魔鬼!"這叫喊聲立刻像一盆清水一樣把我昏沉的頭腦沖醒了。我在心中大叫：不能讓魔鬼占據了我的心！
在反復的叫喊中，我清醒了過(guò)來(lái)。
忽然我腦中靈光一閃。想起了我當裁判時(shí)的小竅門(mén)。
我趕緊握住筷子的頂端，把筷子一立，輕輕向盆中探去。
在伸去的同時(shí)，我的心翻騰得更厲害了！心中不停道：這次再夾不中，我可要生氣了！
在筷子接觸到彈子的前一刻，我屏住了呼吸，周?chē)囊磺兴坪醵疾灰?jiàn)了，只剩下了盆子和我，心中的聲音不斷提醒我要放松要冷靜，不要慌，用心去體會(huì )夾時(shí)的竅門(mén)。
終于，我?jiàn)A起了彈珠，心中的歡喜不言而喻。
回到座位上一看，二大組我們那親愛(ài)的黃先生正努力的'和彈子作斗爭呢！只見(jiàn)他一會(huì )用左手一會(huì )用右手，一會(huì )弓著(zhù)身子，一會(huì )直著(zhù)身子�？傊税阄渌嚾蒙狭�，可也沒(méi)嘛功效。
再一回頭，冬季的暖陽(yáng)照了進(jìn)來(lái)，似乎也在為我喝彩。
而其他組的聲音更要把屋頂都弄翻了，你看，小陸把文件夾向桌子使勁拍擊，陳子怡的嗓子都快喊破了，黃嚴更是不可思議，他竟用手狠拍桌子，也不知道疼不疼。
我也加入了加油，震耳欲聾的喝彩聲讓我的臉上露出了一抹微笑。
比賽結束了，雖然我們只得了第二名，可我的心情一樣十分高興。因為我參與了，也努力了，就像媽媽說(shuō)的參與了努力了就好！
哦!冬季的暖陽(yáng)不僅照在我的臉上，也照在我的心上。
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