有關(guān)班會(huì )課的作文集合五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的班會(huì )課的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班會(huì )課的作文 篇1
明天又是一個(gè)星期一了，還記得上個(gè)星期一的班會(huì )課，老師讓大家上臺唱歌，以前大家都是羞紅了臉，聲音小得像蚊子一樣，隨便哼幾句便匆匆下臺，現在可不同了，大家都在家背好歌詞，等著(zhù)上臺大展歌喉。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很感興趣呢？那就隨我去教室看看吧。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的星期一，老師讓班長(cháng)說(shuō)完總結，就叫同學(xué)們上臺唱歌了。第一個(gè)是彭薇岢和蔣瀚瑤，她們面帶笑容地上了臺，薇岢大聲地唱了起來(lái)，瀚瑤好像不會(huì )唱，只好跟在薇岢后面小聲地哼了起來(lái)。唱完后，她們給同學(xué)們鞠了躬，瀚瑤一時(shí)用力過(guò)猛，竟給同學(xué)們磕了個(gè)響頭，引起同學(xué)們的哄堂大笑。第二個(gè)是朱潤芝，她優(yōu)雅的上了臺，甜美的歌聲令很多人意猶未盡。
第三個(gè)是個(gè)組合，分別是葉偉恒，葉博和彭永睦。兩個(gè)矮子和一個(gè)高個(gè)兒，一下子形成了最萌身高差，不少同學(xué)都笑了。葉博和彭永睦把頭低著(zhù)，似乎在與講臺熱吻，而葉偉恒則站在旁邊，不知所措的胡亂歌唱。他們在同學(xué)們的笑聲中終于完成了任務(wù)，匆匆下了臺。緊接著(zhù)他們的是葉帝力與黃鴻濤，兩人你推我我推你，還沒(méi)等大家反應過(guò)來(lái)，葉帝力就說(shuō)了一聲“謝謝大家”，慌忙下了臺。老師不滿(mǎn)地說(shuō)：“上去重唱！”黃鴻濤只好硬著(zhù)頭皮重新走上了講臺，可這次葉帝力卻沒(méi)有勇氣再走上去。黃鴻濤一個(gè)人尷尬地唱了幾句之后，灰溜溜地下了臺。第五個(gè)是彭至欽，他長(cháng)著(zhù)一張很喜慶的臉，一上臺，就有幾個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)。他神情嚴肅地唱起了《愛(ài)我中華》
這堂有趣的班會(huì )課一直印在我的腦海里，久久無(wú)法忘懷。
班會(huì )課的作文 篇2
星期五的那天，我們班熱鬧非凡，走近一看，哦！原來(lái)是我們班要開(kāi)一個(gè)辯論會(huì )��！還沒(méi)上課，全班的人已經(jīng)在躍躍欲試了，場(chǎng)面人聲鼎沸。
上課鈴一打響，老師緩步地走了進(jìn)來(lái)，全班人的目光一剎那都看向了老師，老師一聲令下，辯論會(huì )正式開(kāi)始，主題是生活中是否需要善意的謊言。
才一開(kāi)始，我們便爭吵的熱火朝天，支持正反方的聲音絡(luò )繹不絕，爭論了許久，雙方的主辯手都連連發(fā)威。
“我認為生活中需要善意的謊言，謊言與善意的謊言是有本質(zhì)上的區別的，說(shuō)謊言的人是因為自己的不對，先要盡力的掩飾它，而善意的謊言，是在為人好的基礎上說(shuō)出的”我方主辯手清澈的聲音回蕩在教室中。
“謊言終究只是謊言無(wú)論是出于什么原因的，我們這個(gè)世界需要的是誠實(shí)，而不是充滿(mǎn)虛假的世界！”反方大義凌然的回擊。
“但是，如果一個(gè)人的承受能力有限呢？那又該如何是好？告訴他，有極大的可能引起反效果，那倒不如讓他好好的，善意的謊言也是有他的好處的”我方十分不甘示弱，都在為了最后的勝利而努力著(zhù)！
一時(shí)間爭吵的聲音在全班每一個(gè)角落響起，支持因該有善意的謊言與不支持的吵成一團�！岸ｂ忊彙跋抡n鈴打響了，我們全班人還意猶未盡。老師大聲地說(shuō)道：“因為正方準備比反方準備充足，所以正方獲勝！
這不可謂不是��！
班會(huì )課的作文 篇3
我們班的紀律從四年級下學(xué)期開(kāi)始變得越來(lái)越差，好多老師都向我們的劉老師說(shuō)我們班不服管。所以，老師在今天的時(shí)候開(kāi)展了一堂班會(huì )課。
班會(huì )課開(kāi)始了，有的同學(xué)說(shuō)關(guān)于大課間的紀律，有的同學(xué)說(shuō)關(guān)于課下的紀律......
時(shí)紫涵同學(xué)說(shuō)：“在路隊上亂講話(huà)，不緊跟隊伍，換位置，接別人發(fā)的小廣告�！�
胡益銘同學(xué)說(shuō)：“有些同學(xué)在打上課的提示鈴時(shí)候才去上廁所，接水，再喝水�！�
孫德洺同學(xué)說(shuō)：“大課間的時(shí)候，很多同學(xué)只要老師一走，他們就在教室里亂轉悠，即使老師在這里，有些同學(xué)還是不做操�！�
老師又讓我們說(shuō)要怎么樣才能解決紀律的問(wèn)題。
和鑫怡同學(xué)說(shuō)：“可以在路隊里選一個(gè)路隊走得好的人給予獎勵�！�
石宇軒同學(xué)說(shuō)：“可以定期檢查學(xué)生位子上的衛生，并排名，讓我們更有上進(jìn)心！”
.......
劉老師對我們說(shuō)：“大家說(shuō)的非常好，希望你們的紀律會(huì )越來(lái)越好！”
我知道了，以后要遵守紀律，不讓老師提醒。
班會(huì )課的作文 篇4
一天上午，我們班的語(yǔ)文班長(cháng)楊雨晴對全班同學(xué)說(shuō)：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場(chǎng)……”還沒(méi)等楊雨晴說(shuō)完，班里立刻炸開(kāi)了鍋，十分熱鬧。有的同學(xué)說(shuō)：：“難道要舉辦一場(chǎng)隆重的跑步比賽 ？”有的說(shuō)：“希望舉辦一場(chǎng)熱鬧的笑話(huà)大賽！”還有的說(shuō)：“如果能舉辦一場(chǎng)演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講臺，說(shuō)：“NO！安靜！大家說(shuō)的都不對！下午答案就會(huì )揭曉了�！钡� 了中午布置作業(yè)時(shí)，楊雨晴又說(shuō)：“下午我們要準備一張白紙，而且要考：語(yǔ)、數、外三門(mén)功課，中午要復習前三個(gè)單元的內容哦！”有的同學(xué)雙手抱頭，趴在桌上，說(shuō)：“��！又要考試！哎！”有的 同學(xué)好奇心強，問(wèn)：“帶白紙干嘛？畫(huà)畫(huà)？寫(xiě)字？折紙？還是……？”同學(xué)們都在議論著(zhù)這個(gè)話(huà)題。
中午放學(xué)了，我回家后，想：“嗯……帶白紙到底要干嘛呢？”我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，吧白紙裝進(jìn)了書(shū)包，開(kāi)始復習語(yǔ)、數、外的前三個(gè)單元。
下午，我來(lái)到學(xué)校，有以為同學(xué)指著(zhù)我的鞋子，說(shuō)：“魯越，你的鞋帶開(kāi)啦！”因為當時(shí)我怕正穿著(zhù)有鞋帶的鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來(lái)準備緊鞋帶。 正當我低下頭準備系時(shí)，我頓時(shí)發(fā)現自己 被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“哈！愚人節快樂(lè )！”我心里想：“我被騙了，哎�！辈灰粫�(huì )，一位女同學(xué)對我說(shuō)：“魯越，你頭上有條蟲(chóng)子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教訓，雙手叉腰，笑著(zhù)對那位女同學(xué)說(shuō)：“額，我的頭上要是有蟲(chóng)子我就試出來(lái)了，不要開(kāi)玩笑了，我不是April fool�。ㄋ脑律倒系囊馑迹蹦俏慌f(shuō)：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節 快樂(lè )！”等到第一節課一下課，我和幾個(gè)好朋友在一起討論著(zhù)班會(huì )的事情。這時(shí)，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講臺，寫(xiě)了“考試”二字后，說(shuō)：“把你們準備的白紙拿出來(lái)，開(kāi)始考試！ 現在我開(kāi)始出題！第一題……”我們聽(tīng)后，安安靜靜掏出白紙，開(kāi)始了一個(gè)“獨一無(wú)二”的`考試。其中有一道語(yǔ)文題，讓我忍不住捂著(zhù)嘴差點(diǎn)笑出聲來(lái)。那道題是：“爸爸出差給我帶了一包五顏六色 的彩色貝殼�！蔽耶斄舜涡♂t生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個(gè)惡毒病句消除了。還有道英語(yǔ)題，美國的英語(yǔ)除了USA還有種說(shuō)法怎么說(shuō)？“american！”張睿脫口而出�？墒枪庵� 怎么讀可不行，關(guān)鍵是怎么寫(xiě)。班里只有張睿一個(gè)會(huì )，我呢，也是最后收卷時(shí)想到的�？纪暝嚭�，楊雨晴與其余班長(cháng)異口同聲地說(shuō)：“祝大家愚人節快樂(lè )！”我們聽(tīng)后，全班同學(xué)開(kāi)始抗議，有的都站了 起來(lái)。隨后，班長(cháng)又說(shuō)：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，一群男生表演了自創(chuàng )小品，讓我們開(kāi)懷大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們依依不舍的下了課，走出座位，干起了其他事。
這次班會(huì )課開(kāi)得真有意思，真希望每個(gè)星期都有一個(gè)這樣有意思的班會(huì )��！
班會(huì )課的作文 篇5
“林聽(tīng)，下周能不能請你爸爸來(lái)上班會(huì )課？”上周五，張老師給了我爸一個(gè)重任：來(lái)我們班的班會(huì )課上講講有關(guān)人際交往的話(huà)題，讓大家在日常生活中學(xué)會(huì )打好人際關(guān)系。
于是，便有了本周五的一幕——我的爸爸穿著(zhù)筆挺的銀色西裝，笑容滿(mǎn)面地走上了講臺。我的后桌楊佳琦立刻戳著(zhù)我的后背驚奇地說(shuō)道：“林聽(tīng)，你爸好帥啊�！蔽也缓靡馑嫉匦α诵�，心里不禁飄飄然起來(lái)。不好，再飄就要飄上天了，趕緊把她按回來(lái)，認真聽(tīng)我爸的講課。
爸爸在臺上眉飛色舞地講，臺下的同學(xué)跟著(zhù)笑，思緒也跟著(zhù)飛舞，程度絕對不比周立波差。當然，他也時(shí)不時(shí)地把我扯進(jìn)他的話(huà)題里�！按蠹視�(huì )不會(huì )燒飯？”有半數人應了會(huì )。接著(zhù)，爸爸就說(shuō)道：“我經(jīng)常做糖醋蓋澆飯，林聽(tīng)也在旁邊幫忙，我問(wèn)她會(huì )不會(huì )做，她總是說(shuō)會(huì )，但是到現在都沒(méi)見(jiàn)她做過(guò)一次�！迸_下笑聲一片，但我的臉卻青一陣紅一陣的，誒呀，丑聞被曝光了，有誰(shuí)不會(huì )臉紅呢？
接著(zhù)，當爸爸把一組照片放映在了幻燈片上時(shí)，我看到林潔同學(xué)華麗麗地倒在了桌上，要說(shuō)原因嘛……因為那上面放映著(zhù)的，正是她的“靚照”。實(shí)際上，這是我們幾個(gè)同學(xué)一起去敬老院時(shí)的照片，然后，爸爸很好地切入了社會(huì )交往的話(huà)題：“我覺(jué)得她們國慶節的這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)很好，這就是處理社會(huì )人際關(guān)系的一次練習……”我不禁點(diǎn)頭贊同，在敬老院時(shí)，我與老人們快樂(lè )地交談，給他們送去了禮物，我清楚地看見(jiàn)了老人臉上那燦爛的微笑，那讓我們很欣慰�！霸诖蠹壹磳㈦x開(kāi)的時(shí)候，有幾位老人還一直送我們走了出來(lái)�！鄙厦娴膱D片接著(zhù)放映，爸爸興致勃勃的講述著(zhù)，是啊，那的確是一次愉快的回憶。
一般的講師總是一副死板的模樣直直地站在講臺上，但是爸爸卻不同，在講到同學(xué)們怎樣排解掃地或擦黑板時(shí)的無(wú)聊時(shí)，他說(shuō)道：“其實(shí)，在我們掃地時(shí)，可以練習一下舞蹈……”說(shuō)著(zhù)做了一個(gè)過(guò)電的動(dòng)作，引起了全班的歡呼，接下來(lái)還有，爸爸拿起黑板擦，接著(zhù)說(shuō)道：“擦黑板時(shí)也可以……”接著(zhù)又做了一個(gè)滑步，“這樣既可以讓自己愉快，同學(xué)們也會(huì )感到高興，不是很好嗎？”班里的議論聲仍在持續，楊佳琦又開(kāi)始猛戳我的后背了，一臉羨慕地對我說(shuō)：“下課后能不能讓你爸在表演一下啊，真的好厲害！”不好，我的心又緩緩地飄上了天。
下課后，同學(xué)們一見(jiàn)我就說(shuō)：“你爸和你長(cháng)得好像�！薄罢O？林聽(tīng)，你爸做什么職業(yè)的��？”“你爸爸的舞跳得好厲害！”“林聽(tīng)，把你爸的視頻拍下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上好了�！薄澳惆终娉�！”于是，我那不安穩的心又飄蕩了一個(gè)傍晚，滿(mǎn)心甜蜜與歡喜。
這次的講課是對同學(xué)們的一個(gè)教育，是用來(lái)幫助同學(xué)們今后如何好好學(xué)習、與他人處理好人際關(guān)系的一堂生動(dòng)的課。爸爸的講課給同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè )，也給予了我們一些啟迪，我為我有這樣一個(gè)爸爸而感到自豪！
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