班會(huì )課作文800字-800字
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的班會(huì )課作文800字-800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班會(huì )課作文800字-800字1
今天下午的第一節閱讀課上，我們進(jìn)行了班級交流。交流的內容主要是以下幾方面：
一、總結踢毽子比賽，前一個(gè)月里的遲到情況，不戴紅領(lǐng)巾情況以及做完沒(méi)有按時(shí)完成上交情況；
二、討論今天老師不在；三：你平時(shí)在家里的表現。
第一點(diǎn)：總結班級前一段的情況。說(shuō)實(shí)在的，雖然我們班學(xué)生的成績(jì)在三年級段里不是最好的，但是我覺(jué)得我和孩子們都盡力了，因為這比著(zhù)二年級剛轉過(guò)來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們的成績(jì)都提高了一大截，也許只有我們家長(cháng)和我才能體會(huì )到。但是我們班在運動(dòng)這方面還是不錯的，從跳大繩團體第三名，跳小繩團體第一名，到這次踢毽子比賽團體的第二名，從這些活動(dòng)中可以看出，我們班學(xué)生的集體意識很強，集體責任感和榮耀感還是很不錯的。關(guān)于遲到，不帶紅領(lǐng)巾和作業(yè)不按時(shí)完成上交情況，每一項都有專(zhuān)門(mén)的負責人。具體是這么做的：遲到：早上和下午預備鈴一響，負責人就拿著(zhù)筆站在講臺上，記錄在本子上，當然你事先要找好，找對人，負責，不遲到，還要提前準備一個(gè)本子掛在教室的門(mén)后邊。我們的這個(gè)本子除了記錄遲到現象，還有每天不良的行為習慣和好人好事，都是兩周總結一次。不戴紅領(lǐng)巾：也是每天上下午的預備鈴時(shí)間，負責人巡視全班，在我們班級前面的一個(gè)桌兜里，里邊存放了一些紅領(lǐng)巾，這些紅領(lǐng)巾是同學(xué)們自愿捐出來(lái)的，以備真的有人沒(méi)戴時(shí)，拿出一條讓她戴上，這條紅領(lǐng)巾第二天是要重寫(xiě)放進(jìn)去的，當然，巡視人的本子上在給你那紅領(lǐng)巾的同時(shí)，你的大名也已經(jīng)寫(xiě)下來(lái)了。時(shí)間長(cháng)了，會(huì )出現這樣一種情況，學(xué)生自己來(lái)找你給你說(shuō)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，并自己拿一條戴好。呵呵呵，自覺(jué)性真的有點(diǎn)高了。不按時(shí)完成交作業(yè)：和我們好多老師的做法一樣，小排頭收，并給學(xué)習委員匯報沒(méi)有上交或者完成作業(yè)的人名，下課時(shí)間，學(xué)習委員催促他們完成作業(yè)，并讓學(xué)習委員檢查。只是我們都把這些平時(shí)細小的情況給記錄下來(lái)了，讓孩子看到一些數字，會(huì )讓他們更信服。
第二點(diǎn)：討論今天老師不在，我們應該怎么做。我事先給他們提示一下，從早讀，上課，出操，放學(xué)路隊，寫(xiě)字小課，代課老師來(lái)上課等方面來(lái)說(shuō)。先讓他們自由討論，在單獨發(fā)表自己的意見(jiàn)。
第三點(diǎn)：自己在家里的表現。我讓孩子們說(shuō)這個(gè)話(huà)題，是因為一些家長(cháng)給我反應，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)和看課外書(shū)的自覺(jué)性不高，磨蹭，拖拉。我想借助班級的力量，來(lái)對這些孩子近些教育。讓個(gè)人和集體同時(shí)教育他，也許這就是馬卡連柯提出的平行教育原則吧。
一節課下來(lái)，孩子們說(shuō)的好，聽(tīng)的認真，希望以后會(huì )慢慢做好。
記得一句話(huà)曾說(shuō)過(guò)，如果一味的往前走，只顧早點(diǎn)到達目標，而不停下來(lái)欣賞一下路邊的風(fēng)景，真是不走一遭。其實(shí)我們的教學(xué)又何嘗不是，如果只顧講課，不去考慮孩子學(xué)習習慣和行為習慣，不去考慮學(xué)生的體驗，不讓孩子們去總結發(fā)現。學(xué)到的知識又有什么用呢？
班會(huì )課作文800字-800字2
一天上午，我們班的語(yǔ)文班長(cháng)楊雨晴對全班同學(xué)說(shuō)：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場(chǎng)……”還沒(méi)等楊雨晴說(shuō)完，班里立刻炸開(kāi)了鍋，十分熱鬧。有的同學(xué)說(shuō)：：“難道要舉辦一場(chǎng)隆重的跑步比賽？”有的說(shuō)：“希望舉辦一場(chǎng)熱鬧的笑話(huà)大賽！”還有的說(shuō)：“如果能舉辦一場(chǎng)演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講臺，說(shuō)：“NO！安靜！大家說(shuō)的都不對！下午答案就會(huì )揭曉了�！钡搅酥形绮贾米鳂I(yè)時(shí)，楊雨晴又說(shuō)：“下午我們要準備一張白紙，而且要考：語(yǔ)、數、外三門(mén)功課，中午要復習前三個(gè)單元的內容哦！”有的同學(xué)雙手抱頭，趴在桌上，說(shuō)：“��！又要考試！哎！”有的同學(xué)好奇心強，問(wèn)：“帶白紙干嘛？畫(huà)畫(huà)？寫(xiě)字？折紙？還是……？”同學(xué)們都在議論著(zhù)這個(gè)話(huà)題。
中午放學(xué)了，我回家后，想：“嗯……帶白紙到底要干嘛呢？”我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，吧白紙裝進(jìn)了書(shū)包，開(kāi)始復習語(yǔ)、數、外的前三個(gè)單元。下午，我來(lái)到學(xué)校，有以為同學(xué)指著(zhù)我的`鞋子，說(shuō)：“魯越，你的鞋帶開(kāi)啦！”因為當時(shí)我怕正穿著(zhù)有鞋帶的鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來(lái)準備緊鞋帶。正當我低下頭準備系時(shí)，我頓時(shí)發(fā)現自己被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“哈！愚人節快樂(lè )！”我心里想：“我被騙了，哎�！辈灰粫�(huì )，一位女同學(xué)對我說(shuō)：“魯越，你頭上有條蟲(chóng)子！快爬到你眼睛旁啦！”我吸取了上次的教訓，雙手叉腰，笑著(zhù)對那位女同學(xué)說(shuō)：“額，我的頭上要是有蟲(chóng)子我就試出來(lái)了，不要開(kāi)玩笑了，我不是Aprilfool�。ㄋ脑律倒系囊馑迹蹦俏慌f(shuō)：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節快樂(lè )！”等到第一節課一下課，我和幾個(gè)好朋友在一起討論著(zhù)班會(huì )的事情。這時(shí)，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講臺，寫(xiě)了“考試”二字后，說(shuō)：“把你們準備的白紙拿出來(lái)，開(kāi)始考試！現在我開(kāi)始出題！第一題……”我們聽(tīng)后，安安靜靜掏出白紙，開(kāi)始了一個(gè)“獨一無(wú)二”的考試。其中有一道語(yǔ)文題，讓我忍不住捂著(zhù)嘴差點(diǎn)笑出聲來(lái)。那道題是：“爸爸出差給我帶了一包五顏六色的彩色貝殼�！蔽耶斄舜涡♂t生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個(gè)惡毒病句消除了。還有道英語(yǔ)題，美國的英語(yǔ)除了USA還有種說(shuō)法怎么說(shuō)？“american！”張睿脫口而出�？墒枪庵涝趺醋x可不行，關(guān)鍵是怎么寫(xiě)。班里只有張睿一個(gè)會(huì )，我呢，也是最后收卷時(shí)想到的�？纪暝嚭�，楊雨晴與其余班長(cháng)異口同聲地說(shuō)：“祝大家愚人節快樂(lè )！”我們聽(tīng)后，全班同學(xué)開(kāi)始抗議，有的都站了起來(lái)。隨后，班長(cháng)又說(shuō)：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，一群男生表演了自創(chuàng )小品，讓我們開(kāi)懷大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們依依不舍的下了課，走出座位，干起了其他事。
這次班會(huì )課開(kāi)得真有意思，真希望每個(gè)星期都有一個(gè)這樣有意思的班會(huì )��！
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