有關(guān)難忘的班會(huì )作文300字10篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的難忘的班會(huì )作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的班會(huì )作文300字 篇1
今天，是我們學(xué)校難得的一次“家長(cháng)開(kāi)放日”。早上，我十分開(kāi)心，蹦蹦跳跳的就進(jìn)了校園。不一會(huì )兒，一大群家長(cháng)就涌進(jìn)了校園，我們同學(xué)的家長(cháng)也陸陸續續的到齊了。我的爸爸卻姍姍來(lái)遲。
第一節課是向老師的語(yǔ)文課，上的課文是《有的人》。這次的課堂出奇的安靜，大概是同學(xué)們想在家長(cháng)面前展現出自己最好的一面吧！這堂課十分的精彩，最后，向老師以一首自創(chuàng )的詩(shī)收了尾，“啪啪啪！”同學(xué)們獻給了向老師熱烈的掌聲。
第二節課是我們自己準備的“珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì )感恩”班會(huì )活動(dòng)。我們期待著(zhù)，這么多天的努力彩排能夠得到回報，讓同學(xué)們好好的展示自己。
主持人們依次上臺，節目有秩序的進(jìn)行著(zhù)，家長(cháng)們的眼中充滿(mǎn)著(zhù)欣賞。最令我難忘的是全班男生的合唱《真心英雄》，雖然唱著(zhù)唱著(zhù)就跑了調，雖然和聲中大小高低各不相同的聲音如此突兀，可是，能聽(tīng)得出來(lái)，他們是用心去唱歌的！
最后，譚雨奇與程墨的合奏為我們畫(huà)上了一個(gè)并不完美的句號。通過(guò)這次班會(huì )，我學(xué)會(huì )了策劃，自己做了一次導演；我明白了生命的重要性，以及學(xué)會(huì )了感恩一切幫助你的人。這次班會(huì )令我受益匪淺，我一定會(huì )將這次班會(huì )銘記于心的！
難忘的班會(huì )作文300字 篇2
今天，我們以“校園環(huán)境，我愛(ài)護”為題目開(kāi)展了一次主題班會(huì )。
我認為校園環(huán)境是需要大家一起愛(ài)護的，你想校園這么大，要是靠一個(gè)人撿拾垃圾，就算撿三天三夜也未必能撿完，如果我們大家一起撿的話(huà)就不一樣了。但在這之前，有一個(gè)前提，那就是要從自己做起，從小事做起。如果你自己不撿還讓別人撿的話(huà)，別人就會(huì )問(wèn)你：“你都不撿，為什么讓我們撿？”所以，我們要以身作則，這樣才能帶動(dòng)更多人去主動(dòng)撿垃圾。
愛(ài)護環(huán)境的不是撿垃圾，而是不去扔垃圾。每個(gè)班都有垃圾桶，為什么還要往地上扔呢？我希望大家以后不要亂扔垃圾了，這樣新世紀學(xué)校才會(huì )更美麗，更漂亮。
今天的班會(huì )讓我明白：光說(shuō)不做是假把式，所以，大家不僅要說(shuō)得好，最重要，是要做的好，相信我們的新世紀學(xué)校會(huì )更美麗，讓我們的母校變成仙境，所以，請大家愛(ài)護環(huán)境吧！
難忘的班會(huì )作文300字 篇3
11月15日，我們班迎來(lái)了幾位來(lái)自遠方的校長(cháng)，他們要來(lái)聽(tīng)我們的班會(huì )課。為了班會(huì )課進(jìn)行得更加順利，班干部們作了充分的準備。
升旗儀式結束之后，幾位“客人”尾隨我們回到了教室。大家開(kāi)始認真地聽(tīng)廣播，廣播結束后，班會(huì )課正式開(kāi)始。
由于同學(xué)們都非常想為學(xué)校爭光，所以大家的表現都特別好，因為我們不能辜負校長(cháng)對我們的期望��！
首先，我們進(jìn)入了班干部們?yōu)槲覀兙臏蕚涞?“知識搶答”環(huán)節，大家都踴躍發(fā)言，而且都回答得非常好。接下來(lái)，孫老師讓我們交流大家制作的關(guān)于飛鏢的小報。
同學(xué)們畫(huà)的小報都非常漂亮，大家都爭先恐后地想要介紹一下小組里選出的優(yōu)勝海報，老師先后請了幾個(gè)同學(xué)來(lái)介紹自己的小報，大家看到他們做的小報紛紛贊嘆“真好看”，最后，老師選了幾個(gè)畫(huà)得特別好的同學(xué)來(lái)展示，并讓他們說(shuō)了自己的制作心得。
班會(huì )課圓滿(mǎn)成功了，同學(xué)們高興極了，金老師也表?yè)P了我們，大家收獲頗多。
難忘的班會(huì )作文300字 篇4
今天，我們去階梯教室聽(tīng)403班上課。
首先，停頓了幾十分鐘，是為了排位置。突然廣播想起了一首感恩的心，是為了爸爸媽媽對我們的養育之恩才放的歌曲。歌聲的中間停了一下，突然一聲“啊”把我嚇了一大跳。我在想：唱歌的時(shí)候怎么會(huì )“啊”呢？這應該是激烈的感情。
后來(lái)，又演了一場(chǎng)戲，戲中說(shuō)：蓉城一小真是名不虛傳。蓉城一小我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，這兩句話(huà)讓我笑的牙齒都快掉了。因為蓉城一下當然是許多人都知道了，而那個(gè)時(shí)候又可能還沒(méi)有一小呢！
后來(lái)，廣播說(shuō)：弟子規不能光背，如果背熟了也不知道這句是什么意思，還是沒(méi)有用的。
最后，403班同學(xué)一起背起了弟子規，弟子規是一本可以讓人學(xué)做人的好書(shū)。
后來(lái)，有位老師在說(shuō)，403班的班會(huì )課很成功。
這堂課讓我明白了，任何一句語(yǔ)言都有大道理的。
這堂課真是太棒了，我一定會(huì )記在心里的。
難忘的班會(huì )作文300字 篇5
在我記憶倉庫中，有許多耀眼的珍珠，我就從這之間選一顆來(lái)寫(xiě)。
三年級下學(xué)期，我們開(kāi)展了《生命在我手中》主題班會(huì )課，這次班會(huì )課是我記憶最深刻的一次班會(huì )課。老師開(kāi)展這次班會(huì )課的目的是為了讓我們多了解一些交通安全知識。以便我們在以后的路上能更好的'保護自己。為此，在開(kāi)展班會(huì )課之前，我們都做了大量的準備，大家積極的走訪(fǎng)，調查，有的同學(xué)上網(wǎng)，去圖書(shū)館查閱資料。我們還準備了許多和交通安全藝術(shù)節目。
在我們的期盼中，班會(huì )課開(kāi)始了。來(lái)參加這次活動(dòng)的有校領(lǐng)導還有家長(cháng)。同學(xué)們十分激動(dòng)，個(gè)個(gè)興致勃勃。演出節目有小品，還有三句半。認標識讓我們知道了許多交通安全知識。交通安全知識大比拼互動(dòng)環(huán)節時(shí)，大家十分踴躍，出現一個(gè)問(wèn)題，就冒出了一片“林�！�。
最令我感動(dòng)的是《籃球女孩》，小女孩因有一次過(guò)馬路不注意，被汽車(chē)壓去了雙腿。同學(xué)們都說(shuō)，注意交通安全很重要。
這次班會(huì )課，讓我們知道了許多交通安全知識，交通安全十分重要，以后我們應該注意交通安全。
難忘的班會(huì )作文300字 篇6
在我記憶倉庫中，有許多耀眼的珍珠，我就從這之間選一顆來(lái)寫(xiě)。
三年級下學(xué)期，我們開(kāi)展了《生命在我手中》主題班會(huì )，這次班會(huì )是我記憶最深刻的一次班會(huì )。老師開(kāi)展這次班會(huì )的目的是為了讓我們多了解一些交通安全知識。以便我們在以后的路上能更好的保護自己。為此，在開(kāi)展班會(huì )之前，我們都做了大量的準備，大家積極的走訪(fǎng)，調查，有的同學(xué)上網(wǎng)，去圖書(shū)館查閱資料。我們還準備了許多和交通安全藝術(shù)節目。
在我們的期盼中，班會(huì )開(kāi)始了。來(lái)參加這次活動(dòng)的有校領(lǐng)導還有家長(cháng)。同學(xué)們十分激動(dòng)，個(gè)個(gè)興致勃勃。演出節目有小品，還有三句半。認標識讓我們知道了許多交通安全知識。交通安全知識大比拼互動(dòng)環(huán)節時(shí)，大家十分踴躍，出現一個(gè)問(wèn)題，就冒出了一片“林�！�。
最令我感動(dòng)的是《籃球女孩》，小女孩因有一次過(guò)馬路不注意，被汽車(chē)壓去了雙腿。同學(xué)們都說(shuō)，注意交通安全很重要。
這次班會(huì )，讓我們知道了許多交通安全知識，交通安全十分重要，以后我們應該注意交通安全。
難忘的班會(huì )作文300字 篇7
今天第三節課是班會(huì )課，主題是友愛(ài)殘疾人。
“叮叮鈴...”上課鈴聲響起了。同學(xué)們斷斷續續回到教室。這時(shí)，李老師發(fā)話(huà)了，說(shuō)讓我們蒙上眼睛上一節課。起初，李老師讓我們了解殘疾人，告訴我們雙目失明，雙耳失聰或肌體有缺陷等叫做殘疾人。這時(shí)，李老師要讓我們體驗失去一只手的殘疾人是如何解紐扣或系紐扣的，李老師要我們把右手放在身后，用左手來(lái)解紐扣。我感覺(jué)到單手解紐扣很困難。解完紐扣后，李老師請大家說(shuō)感想，單手解紐扣的結束了。為了讓我們更加了解殘疾人，老師有給我們講殘疾人的事跡。其中我印象最深的是張海迪。5歲患小兒麻痹癥，從那時(shí)起，發(fā)奮學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。
這些人雖然身體上殘疾了，但心靈上卻是美好健康的。一些先天性殘疾兒童是多么渴望讀書(shū)啊，因為種種原因而不能上學(xué)，給他們心靈蒙上了一面黑色的面紗，甚至連心靈也變得殘疾了。
難忘的班會(huì )作文300字 篇8
在我五年的學(xué)習生活中，我上過(guò)數以千計的課。這些課有些生動(dòng)風(fēng)趣、別開(kāi)生面，有些則另辟蹊徑、茅塞頓開(kāi)，有些則語(yǔ)重心長(cháng)、深受啟迪。我最難忘的一課是一堂班會(huì )課。
那是這學(xué)期我們班在眾多領(lǐng)導前上的一節圓圈班會(huì )課，課剛剛開(kāi)始，范老師先讓我們表演幾個(gè)模擬場(chǎng)景，第一個(gè)是兩個(gè)人同時(shí)說(shuō)話(huà)，第二個(gè)是一個(gè)人在講話(huà)時(shí)另一人在左看右看，第三個(gè)是一個(gè)人在講話(huà)時(shí)另一人在認真地聽(tīng)。這幾個(gè)場(chǎng)景都帶給我們不同的感受，第一個(gè)場(chǎng)景很吵鬧，根本聽(tīng)不清別人在說(shuō)什么，心里很著(zhù)急；第二個(gè)場(chǎng)景讓我很生氣感覺(jué)不被尊重；第三個(gè)場(chǎng)景讓我很開(kāi)心，因為別人能認真聽(tīng)我講話(huà)。
接著(zhù)的環(huán)節是范老師給我們看一些餅形統計圖，是我們班的傾聽(tīng)情況匯總，數據顯示我們班的傾聽(tīng)狀況不是很好。當時(shí)，我的臉唰地一下紅了，因為我在想，在那些不太認真聽(tīng)課的同學(xué)的行列里也有我的一份子。
班會(huì )課最后的部分里，范老師讓我們寫(xiě)出處何才能做到上課認真聽(tīng)，我們組想出了很多措施，老師讓我們發(fā)表了看法，還表?yè)P我們的辦法很不錯呢！
這堂課給了我很大的啟發(fā)：在別人講話(huà)時(shí)，要尊重他人，不能東張西望，而是看著(zhù)講話(huà)人的眼睛，跟隨他的思路，作出適當的反應，這才是正確的傾聽(tīng)與溝通方式。
難忘的班會(huì )作文300字 篇9
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們吵吵鬧鬧的回到了各自的座位上，老師微笑的走上了講臺，用粉筆在黑板上寫(xiě)上了幾個(gè)大字：關(guān)愛(ài)殘疾人，我們也有點(diǎn)明白李老師的意思了，果然不出我所料，老師叫我們摘下紅領(lǐng)巾，蒙上眼睛，體驗盲人上課不容易。
蒙上后，我眼前一片黑暗，只好用“觸覺(jué)”.“聽(tīng)覺(jué)”上課，老師說(shuō)護殘日是5月的第三個(gè)星期日，我國殘疾人有6000萬(wàn)個(gè)，我大吃一驚，這可不是一個(gè)小數目呀，有幾個(gè)城市的人，我覺(jué)得我們應該關(guān)心這些殘疾人。
接下來(lái)的這個(gè)活動(dòng)是“單手扣衣”，我用一直手扣時(shí)，找得了扣子就找不著(zhù)洞，最后忍不住用了右手，這太難了。
最后，老師讓我們在上紅領(lǐng)巾，我一摘下來(lái)，一片光明，美麗的世界又展現在我眼前，我這才感覺(jué)世界有多么美好，老師放了一視頻，是千手觀(guān)音，他們非常整齊，正面看像是一個(gè)人一樣，老師告訴我們這些人是聾啞人時(shí)，我覺(jué)得他們了不起。
這節課讓我覺(jué)得做殘疾人很了不起。
難忘的班會(huì )作文300字 篇10
今天早上，當我哼著(zhù)歌來(lái)到學(xué)校時(shí)，枝頭的小鳥(niǎo)唱著(zhù)婉轉而動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在祝賀我，而我的心情也格外疏暢，似乎今天有好事要發(fā)生。
大課間做完操后，廣播里開(kāi)始報文明班級評比情況了。同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，凝神諦聽(tīng)著(zhù)廣播。我心想，上星期我班同學(xué)們已經(jīng)十分努力地按文明班級的要求去做了，應該得紅旗了吧！果然， 廣播里報出了五（5）班這幾個(gè)令人心血如潮的字。同學(xué)們歡呼雀躍，忍不住高高跳起并高呼一聲“耶”！
下午的班隊課，趙老師先是表?yè)P了我們，并將紅旗掛在黑板上方。接著(zhù)，又讓陳一翔在黑板上寫(xiě)下：“我要負起責”這五個(gè)大字。
咦？這是要干什么呢？當我看到趙老師手里十幾張標志時(shí)，我就明白了：盼望已久的中隊委標志就要發(fā)了！
開(kāi)始頒發(fā)標志了！趙老師第一個(gè)就點(diǎn)到了我：“中隊長(cháng)顧鵬上臺領(lǐng)��！”我聽(tīng)了，疾步走向講臺，從趙老師手中接過(guò)這枚精巧的標志。
最后，趙老師讓我們幾個(gè)班干部排成兩行，要幫我們拍照片�！斑青�！”一聲，一張有十七張笑臉的記憶便永遠留在了我們心中。
我知道，戴上這標志不僅是榮耀，更是一種責任。我一定要好好學(xué)習，以身作責，做好老師的小幫手，同學(xué)的好榜樣，訣不愧對于這神圣的職責。
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